實用的考試的作文錦集5篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的考試的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試的作文 篇1

從古至今，想要成才，普遍靠考試。

現代世界，再有什麼種族歧視，以強欺弱的偏見存在，考試可還是公平的。因為全人類都渴望進步嘛！進化就得思維受到啟發，從而需要基礎的進化思維。而因為人性的趨動，各個國家總想爭強，所以廣大招集人才，篩選人才，提高自己的國力水平，比個你死我活，從而行成各方面，各層次的競爭。

以個人到整體，甚至連動物界的爭奪群眾領袖，競爭無處不在。而在這和平的世界，對於平凡的人，人們用接卻更有殺氣的考試來比試。在現在的考試製度下，不論要面子，還是掙票子，一張張得天下。因為考試的綜合性與分部性，展現了你的學識深度，與對社會認識的多少，像一張身份理論上，證實了一個人思維的容量與可擴充容量。

對於平常人來說，就是要過好日子！考得好的人，會被人欣賞，不論貧窮、富貴，會到北上廣，或更多發達城市，也會有更多的.發展機會。而一個在小鄉農鎮的人即使再有什麼繪畫、舞蹈天賦，他沒考好，在這個社會上就是不行。因為很難先被他人重視，在農村又沒有好的條件發展，只好是金子在默默發亮。有人問：“萬一被名人發現了人才呢？”既然用“萬一”，也就說明機率真是不大。再看世界上有幾個肯德基，有向個成龍，又有幾個比爾蓋茨？

所以說，考試是最簡單，也是非常唯一有把握的成功小道路。

要取得好成績，人人皆知，就是要努力。而且每個人有每個人的努力法！有補習，有自學，有查閱等等。又有許多人害怕努力，那隻好趁早醒悟過來，並重視年輕努力的機會！因為沒有什麼是憑空而來的。

最重要的是考試的心態！也許你很努力，也付出了許多，但在考試關，左思右想，又想像什麼糟糕的結果，那請放輕鬆，因為此反而會誤了你的事。什麼也不要想，只要把自己的精神稍微繃緊，集中，考試也不會成為問題。再緊張的人，只呆說明他平日學得不夠踏實。只是臨時抱佛腳。這時考試的結果會給予你最好的忠告。考得不好，肯定不要洩氣，因為上帝總會在關上一扇門時，給你開啟另一扇窗，磨鍊自我的機會多得是。適當發洩一下不滿的情緒，總不要在失望中陷得太深！

還有一點，考試有對手是好的，有敵人那就過分了！因為自始自終，處於跌巖起伏情緒的是自己！把同學，親戚當作世仇，不但傷了和氣，也傷了自己。為他人多一些掌聲，就是為自己多鼓一絲勁。

說了這麼多，考試還是考試，只想說：考試當回事，也別太當回事。

但因為沒有辦法，我們是人類就是有現代人類的命。去羨慕動物的自由，不可羨慕一世。

我也告誡自己，這是人類生存的法則，如想活得精彩，與其痛苦抱怨，還不如抱著好的心態去面對，去挑戰！

考試的作文 篇2

一、詞彙貧乏，用詞單一，表達呆板

考試要求考生的詞彙量在8000個以上，而這其中有三分之一指的是閱讀中的一些高難詞彙或專業詞彙，對於本站們寫作而言，能夠靈活高效地運用 5000詞彙就已足夠。很多考生中文功底紮實，思路敏捷，拿到雅思題目時也是有感而發，文思如泉湧，無奈囊中羞澀，詞彙量有限，再多的想法和思路就如同茶壺裡的餃子，有貨卻倒不出來，可謂是隻可意會，不可言傳。一篇250字的雅思作文讓廣大考生絞盡腦汁，搜腸刮肚，結果寫出來的句子並沒有準確高效地表達自己的意思。詞彙量的貧乏就直接導致了考生在寫作中用詞單一，表達呆板，全文就是一些簡單詞彙的不斷重複和累加，寫作能力也可見一斑。有些考生一想起 產生，引起，就習慣性用produce，卻不瞭解 promote, generate, trigger, lead to, result in等詞彙和短語的'表達都有此意思，完全可以在寫作當中進行詞彙的替換。而簡單詞彙的重複不僅讓文章在詞彙上水平不高，通篇歸於平庸，而且讓一些能夠成為行文閃光點的精闢思維和見解也黯然失色。

二、用詞不當，詞不達意，中式充斥全文

有些考生單詞量不小，在行文中也能夠做到詞彙的同義轉換，然而寫出來的文章還是讓考官和匪夷所思，大跌眼鏡，究其原因，主要是用詞不夠準確，chinglish大行其道，整篇文章就是考生想當然的一個漢譯英過程，其結果也就可想而知。

考試的作文 篇3

考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。每當老師說，明天考試的時候，我們班上就會出現出現許多奇怪的事。到底是什麼奇怪的事？你別急啊，聽我慢慢道來。

考試前一天，班級總會有一些人在嘀嘀咕咕地竊竊私語：跺一下腳，問第一題的答案，跺兩下腳，問第二題的答案，以此類推；撓耳朵，表示答案是A，摸下巴，表示答案是B，動椅子，表示答案是C，咳嗽，表示答案是D……這些學生不好好讀書，竟想這些旁門左道。

到了第二天考試，有的同學泰然自若，埋頭奮筆疾書地寫著；有的同學在抓耳撓腮，摸下巴跺腳；還有的`同學還時不時地傳出咳嗽聲，和椅子與地板摩擦的聲音。我感覺這不像考試，簡直就是“武林大會”！

我把這些同學歸為“攻擊派”和“防守派”。“攻擊派”千方百計地想“獲取”答案：有的像長頸鹿一樣把脖子伸得老長老長；有的故意把文具推到地上，在同桌幫忙撿文具時快速地瞄一眼；還有的好像身上、椅子上長了蝨子一樣，一直不停地撓啊撓，想站起來。而“防守派”呢，則像護著自己孩子的袋鼠媽媽一樣，緊緊地護著自己的“小寶寶”——考卷；有的直接把書包拿起來橫在桌子中間；還有的直接用眼睛瞪著“攻擊派”，給對方下馬威。好在我的同桌和我都是防守派，不用在考試的時候這樣左防右擋。

不過，你們可別以為他們能得逞！這些事都逃不過“貓頭鷹”老師的法眼，他的兩隻眼睛可是一不停地左右掃描著呢！如果你想在考試的時候取得好成績，除了靠自己的努力之外，就別無他法了！

考試的作文 篇4

考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。考試有喜有憂，可以讓人變哭變笑變哀愁，你們來看看我們的！

“好了，課上到這裡，第一節課和第二節課連起來進行一次模擬期末考試測試，上課鈴一響就考，慢慢準備吧，嘿嘿！”唐老師輕鬆地說。全班都成了正宗的苦瓜臉，一秒鐘後，全班拿出試卷、作業本……複習。唉，有時候時間就那麼快，很快，上課鈴響了，唐老師疾步走進來，發了試卷。

拿到試卷，我用兩分鐘好好看了一遍試卷，然後迅速、仔細地做起來，整個教室只剩下寫試卷的“刷刷”聲，我偶爾緊皺眉頭，偶爾望著天花板，偶爾吁了口氣，迅速寫起來。時間一分一秒過去了，一直揪著我的心，此時我非常緊張，恨不得有人幫我做。心裡頓時充滿愁，臉上掛著勉強的`微笑。一小時十分鐘過去了。

“收卷！”唐老師一聲令下，我們都只好乖乖交上試卷。唐老師讓我們複習一下，下午，唐老師板著臉走進來，把試卷狠狠地往講臺上摔，全班的心都揪起來，緊張不已。我也在心底默默祝自己考得好一些。唐老師用冷冰冰地聲音報了試卷成績，遇見成績好的，就用溫柔的目光和溫柔的聲音表揚她，遇見成績差的，就發下試卷，懶得理他。

“唐琳雪，97分，唐琳雪，你考的很不錯喲，全班第一名，大家鼓勵一下唐琳雪！”唐老師表揚了我，我心裡吁了口氣。耶，可以回家交代了！考試萬歲！

考試的作文 篇5

xx年7月7日 星期四 天氣：晴

今天我們都看到了各自在小升中考試中的成績。我在全鎮排名中是第35名，我看到我們班裡的一個一直在考試中與我“作對”的同學考了第3名。雖然他超越了我很多分，但是我已經滿足了。因為考完後有個同學跟我說他在考試時作弊了，他在考試時抄一個女生的答案。我覺得他們一定認識，所以才這麼放心地抄。

回到家，我跟我的父母說了我的成績和那個超越我的.同學的成績。父母聽了似乎有點失望，母親對我說：“你還以為自己考得好啊，你看看人家！”我知道她肯定是在拿我和和那個同學作對比，於是我接著說“他是抄來的，又不是靠自己的實力取來的。“人家抄也是本事，你行麼？”聽到母親這麼說，我無言以對。我想說：考試只是想看看學生在這個學期內對知識的瞭解程度，為什麼還要作弊呢？靠自己的實力不是更好嗎？作弊本來就不對，為什麼有些人還要為作弊找藉口？

父親似乎只因為這次的考試成績而對我絕望了，對我說：“考完了愛多少多少吧。”我已經沒有心情再和父親接話了。這次參加考試的有295人，我考到那裡已經很不容易了。畢竟那個考到第三的人還不是靠實力，真的靠真才實學的話也許他還不如我呢！為什麼就這樣說我呢？你們有考慮過我的內心感受嗎？為什麼兩個監考老師都不接發他作弊的行為呢？看不見嗎？可能嗎？

這次考試我很不滿意，為什麼就不能靠實力呢？