關於物理的作文(8篇)

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關於物理的作文，希望能夠幫助到大家。

關於物理的作文1

頭像：高老師，顧”姓“思議，個子自然不矮。她臉圓圓的，臉蛋略帶粉色，就像剛入秋時的蘋果一樣。也許你要說了，這麼漂亮的老師，一定很會打扮吧。那你可就錯了，高老師非常樸素，她愛穿棕色的上衣和靴子，我覺得她就像一棵樹，為我們遮出一片清涼的綠茵。

標籤和印象：這裡就看看幾位同學的說法吧——

學生甲：高老師脾氣好，幾乎不罵人。

學生已：高老師很可愛，像個小女孩。

學生丙：她是個好老師，講課內容我們很容易接受。

聊天記錄：呼——午自修時間，電風扇飛速運轉著，但也沒把汗水的蒸發速度加快多少。同學們都靜靜地坐著，還不時地伸手抹去額頭上的汗珠。教室門突然被推開了，高老師匆匆忙忙的進來。我看見她不斷的喘著大氣，臉蛋兒熱的通紅。她邊用手背擦著“源源不斷”的'汗珠，便急切地說：“看我在家吃飯慢耽擱的，離下課只有一刻鐘了。上午我講的內容難，你們還有沒有不懂的啊？”

有五六個同學舉了手，她趕緊過去，稍稍瓶頸了一會兒就不厭其煩的講了起來，“你看，密度等於質量比體積……”直到那個同學連連點頭。她講解時聲音不高，怕影響了其他同學做作業。“還有人有什麼問題嗎？”高老師又問了一遍，這回沒有人舉手了。她愣了一下，然後開始挨個兒去問一些後進生。有時這些同學為了趕作業，撒謊說會了，她就會去問他們一些難題，同學們被問到了，她也不生氣，而是一遍又一遍的講明白。她常說：“有問題沒什麼，我每天中午到班輔導時你們提出來，我一定盡力幫忙解決，問題就是紙老虎，不要怕它，要把它解決了。”

QQ等級：高老師是我們所有學生心目中的“一等”好老師，在她的誨人不倦中，我們班的物理每次都能考第一！在班主任眼裡，她是個敬業樂業的好搭檔。

如果說你也有問題請教高老師或是想了解她，那還猶豫什麼，趕快加她的QQ吧。

關於物理的作文2

開學第一天，物理老師給我們上了一堂神奇的物理課。他先後做了力學、聲學、光學、電磁學的小實驗，讓我們大開眼界，彷彿進入了神奇的世界，體驗到了物理的神奇魅力。

傅先生拿著他的大瓶子、小罐子和一大堆磁鐵、線圈之類的東西的時候，我彷彿看到了在哈利波特里教魔藥的斯內普先生走過來，我立刻集中精神。

傅老師沒有斯內普那麼死板嚴厲。他微笑著開始了他的實驗。老師先拿一個裝滿水的小盆，在水面上放一塊泡沫板，把一個前後蓋都敞開的杯子直立在水底。然後，擰緊上蓋，慢慢舉起杯子。當杯子快要出水時，它迅速用泡沫板堵住了杯子的下口。這時，杯子裡有半杯水多。老師放泡沫板，全班鴉雀無聲，我很驚訝。我想：“你打賭，水會溢位來，可能會濺到我身上。”除非，也就是他也會做斯內普的“停職”。我緊緊地盯著老師，心裡很好奇。只見老師用手抓著杯子，嘴裡似乎在默默唸著一些咒語，慢慢的挪動著泡沫板。我幾乎絕望了，條件反射地躲了回去。但是在老師的動作下泡沫板被完全拆下來的時候，水並沒有掉下來。哦，我的上帝！地球失去吸引力了嗎？還是老師真的.是魔法學校的？此刻，老師彷彿通過唸咒知道了我的想法，用神祕的語氣說：“這不是魔法，是氣壓造成的。”然後，他在水裡捅了一根鐵絲，就像捅果凍一樣。我們驚呼，這一次它會濺起水花，可是我們又錯了，水沒動，太神奇了！肯定是“凝血”了。

老師拿著他的魔杯走在我們前面，我們奇怪地看著這一切。這時，一個聲音響起：“老師，這個杯子下面為什麼有鐵絲網？”老師狡黠地笑了笑：“還不錯，這讓你發現，沒有這張網，大氣壓可能撐不住。”我們笑了。雖然我們被老師取笑，但我覺得物理和魔法一樣迷人。

隨著上課鈴聲的響起，45分鐘的神奇旅程結束了。這門神奇的物理課為我們打開了通往物理世界的大門。

關於物理的作文3

人總是會長大的。轉眼間，我已經是八年級的學生了。八年級，一切都一樣，除了有一門新的學科——物理。

其實我成績還可以，但是自從上了物理，成績就一直.啊，我終於考出了好成績，但是物理成績出來的時候，總是被別人支援。總結教訓後，我決定對物理髮起猛烈的攻擊！

1號舒寶萬卷

物理老師好像和我過不去。一上課我就說：“物理不到80，站起來！”可憐的我，和班上的同胞們站在一起。也有人說“怎麼，有才華的人加入我們團隊了！”我氣得要不是上課我早就爆發了！我決定打動我的物理老師！

一放了一個月的假，我立馬跑到書店，挑了一大堆物理輔導書。如果我沒有足夠的錢，我真的`想買下所有的書店！

後來我幾乎成了機器人，沒日沒夜的做。其實晚上是不允許看書的。嘿，誰給我打電話了？為什麼目標這麼大？每天晚上被子都會發光，這是我的。書寫完了，但是每天都去教室，感覺不到神清氣爽，成了國寶.

每天。我忍不住看別人在操場上追著玩。哎，有一次我想在桌子上寫一個很大的“忍”字，但是成功了嗎？沒有，我只好用自我催眠的頭髮：把手指放在眼前晃來晃去，對自己說：“我是作業超人！”強迫自己做作業.

第二，寫作中有上帝

“月考在即，同學們加油！”老班在教室裡大喊大叫，把幾個正在做白日夢的同學吵醒了。我暗暗下定決心，這次物理只成功不失敗！

我每天都深深沉浸在問題的海洋中，可以用忘記吃飯睡覺來形容。時間就像流水，過得很快。物理考完，和同學一起面對答案，哈哈，這次.我已經有計劃了，老師來的時候我很驚訝！

果然，第二天物理老師髮捲子的時候，一看到我的卷子，馬上就叫了出來，‘xx，站起來。’雖然很不情願，有什麼辦法嗎？xx，你知道嗎？抄作業是不好的行為！心裡的高興突然變成了失望，老師就不相信我了？我很生氣，所以和老師作對。

哦，天知道，地球知道，我知道，老師不知道.太失望了！

哦。第一次上物理，哈哈。

關於物理的作文4

進入八年級時，我們將學習一門新的課程——物理。物理為我們開啟科學想象的無限空間！

你思考過嗎？雲、霧、雨、雪是怎樣形成的？飛機為什麼能翱翔長空？光纖為什麼能傳送音樂，影像等資訊……為了解答這一個個疑問，我滿懷激情地走進物理的世界。

今年暑假，我去了北京，參觀了中國科技館，許多令人深思的實驗原理深深地吸引了我。使我對物理產生了極其濃厚的興趣。模型火車開動途中，如果從車中丟擲一個球來，球又會從口中會到車內，不會因為火車開走而掉出來——這是為什麼？當同樣顏色的光照向同樣的顏色的字時，字卻看不見了——這是為什麼？當圓盤上小型噴泉的水同時對準圓點，轉動圓盤，水會向另一方向轉動——這是為什麼？……

看了這些生動的現象與實驗，我已經迫不及待想開學，學習物理了。物理學是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現象的規律和物質結構的一門科學。這一句話讓人感覺物理很遙遠，彷彿十分困難。但事實並不是這樣，物理學就在你我的身邊。雨後會出現美麗的彩虹、汽車突然啟動時，車上的人卻向前倒……

物理學推動力社會的發展，物理學推動里科學的技術和進步，不斷改變著人們的生活方式，加速了人類社會物質文明的程序，深化了人類對自然界的認識。這一而是我們要學習物理的原因之一。

無論是在物理中還是在其他科目的`學習中，我們都應該要有敏銳的觀察力和好奇心。伽利略年輕時，他通過觀察教堂裡吊燈的來回擺動，進而反覆進行實驗，發現了擺的等時性原理。牛頓因好奇蘋果為什麼向下落，而發現了萬有引力。愛因斯坦十六歲時向自己提出一個“追光”的問題，建立了相對論，使人們對時空有了全新的認識。

物理是有趣的，更是有用的，讓我們一起走進這奇妙的物理世界吧！

關於物理的作文5

這個暑假，我看了一本很有意思的關於物理的書，是前蘇聯的ya berleyman寫的《趣味物理學》。這本書寫於20世紀三四十年代。這本書雖然很老了，但是很經典，讀起來更有趣，比如喝花蜜，吃紅薯。

記得那天晚上爸爸下班回家，拿出一本像嬰兒一樣的書，說值得一讀。看到的時候：《趣味物理學》，書很厚，翻了，550頁。仔細一看，每一頁都有物理知識的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引住了，一口氣看了近百頁。

這本書大致分為19章，其中一些將具體討論一個問題。每一條知識都會舉一個例子或者講一個故事，不像很多教科書只講抽象空洞的概念。提到幾個典型問題：10月份鐵路路有多長？為什麼冬天電線會「被偷」？如果地球突然停止，會發生什麼？這些問題看似簡單，其實包含了大量的'物理知識：由於熱脹冷縮，鐵路夏季會比冬季長300多米，導線冬季會比夏季短200多米；由於慣性，如果地球突然停止，地球上的所有物質都會被拋到太空中.

在閱讀過程中，有一章特別吸引我的注意力，那就是“視錯覺”這一章。本章圖片豐富，以實驗圖片為主。比如有一張測試幻像的圖，黑格被白線分割成很多塊。結果發現白線交叉處有灰斑閃動。定睛一看，又消失了。作者還特別提到，當時印刷這一章的時候，查鋅版的人其實是讓人把白線交叉處的灰點去掉的，只是作者進去的時候，為了避免誤會，明確告訴了他。

讀了這本書，我發現物理與生活息息相關。一些以前不知道的知識，看完之後，對一切瞭如指掌。但是我覺得一點都不無聊，但是我很喜歡。正如作者在前言中提到的，“我試圖做的不是‘教’讀者多少新知識，而是幫助讀者‘知道他所知道的東西’”。

讀完這本書，我明白了一個道理：一個人一旦對一門學科產生了興趣，他就會更加關注這門學科，他就能夠有意識地對這門學科進行深入的探索和研究，他在興趣的引導下所學到的知識也會更加“堅定”，更加有趣。

興趣是最好的老師！

關於物理的作文6

我上了國中以來，自從我上了八年級，我真心喜歡上了物理。曾經聽同學說過。當然上了國中，我就會喜歡上物理。在這裡，我只是想，“喜歡一門課程，自然也會喜歡上那門課程上的老師。”這句話我真的體會到了。

我從國小開始，就一直很喜歡上自然課，因為自然課上不僅有趣，而且還可以去實驗室做一些有趣的實驗介紹一下我的物理老師。我的物理老師姓郭自從，他人很胖，再加上一副黑色邊框的眼睛，顯得很有學問。不過，他不是我們學校的物理老師，而是我們補課的物理老師。他雖然是我的補課老師，但是，我還是很喜歡他。郭老師說話很幽默，講起課來也是十分生動，我更加地喜歡物理了，而且，我下定決心，一定要把物理學好，將來也當一名老師，當一名物理老師，就像郭老師一樣優秀的物理老師。

於是，我開始努力……但是，期會考試的成績下來後，我傻眼了，看著那刺眼的“89”分，我的眼圈紅了，心裡也想：“完了完了，這還是我最喜歡的一門課程呢，居然就考成這樣，我怎麼想郭老師交代啊！郭老師會批評我的……”

就這樣，我緊緊張張地度過了這個星期……但是，沒有想到的'是，下個星期六，郭老師讓我們去他那裡補課，並帶上考試卷，天啊，這不是專門和我過不去，沒有辦法，我只好等待著那天的到來……

週六，在走在去郭老師家的路上的時候，我的心“砰！砰！”直跳，想著到了那裡，郭老師會怎麼說我……到了老師家，同學們已經來了，當我看見他們那一個個都比我優秀的成績，我更加緊張了……這個時候，郭老師把我的試卷拿了過去，看了看，說：“你看看，這錯題，都是不應該錯的，對吧？”還和我開了開玩笑！頓時，我的心情開心了許多，併發誓我一定要考出個好成績，讓老師看看！

當然，再這次努力下，我的物理成績提高到了“97”分，真的好開心！

關於物理的作文7

因果有緣,千百年的輪迴藉由緣而起。前世，我一定是千萬次的回眸，億萬次的尋覓，今生我才能在滾滾人流中遇到了你，唯一的你！

那年，一紙紅箋將我帶到長豐一中。記得第一次見你，是在秋高氣爽的九月。那是一位中等身高，擁有健康小麥色的帥哥，至少之前老班是向我們介紹的，這樣說的。後來我們便緊張感倍增進入了高中三年的物理學習中。後來的後來，不知是因為喜歡上了物理而喜歡上你，還是因為喜歡上了你才對物理產生濃厚的興趣。寒窗苦讀十二載，最後的最後，也許因為有你的陪伴，大學聯考奮鬥才有了不竭的鬥志。

雪花飛舞，那是因為有了清風的指引；璀璨銀河，那是因為有了驕陽的牽引。如果把我們比作北歸的大雁，那你一定是領頭的那一隻，為我們撥開迷霧，指明方向！也許我們只是你教師生涯中的一粒塵埃，但你將是我這一生最亮的啟明星，璀璨，耀眼！

光陰似箭，日月如梭，三年的美好時光必將成為永恆，烙印在我內心的深入。還記得有一次去問問題，到辦公室發現你已累的靠在椅子上睡著了。後來老班說你是一位認真負責的好老師，對於這一點，我深信不疑。正如你給我們班上課用的'課件都是你自己一頁一頁製作的一樣。為了提高我們的物理成績，你想盡辦法激勵我們，所以物理成績一直我們班的驕傲，這一點，你功不可沒！

點贊為你！

其實在我們心中，你就像一隻打不死的小強，無論是多麼繁重的工作你都盡力完成，我想你一定是全校最負責最賣力的老師了。一週六天，你帶了四個班，每個班至少七節課，那就意味著你一週要上二十八節課。

也許你真是一隻小強，一隻不怕苦不怕累的小強，一隻肯吃苦耐勞的模範小強，一隻值得讓我們每個人去學習，並且對我們影響深遠的超級小強。

我們班四十八人，我敢肯定99.9%的人都喜歡你，尊敬你，敬仰你。你不僅僅教會了我們物理，還教會了我們做人做事的正確態度，啟迪了我們對生活、人生的感悟。

謝謝你，今生遇見了你！

三生有幸遇見你，希望我還有下一個“三世”，再下一個，生生世世，永遠有幸與你相見！

關於物理的作文8

不知怎麼的，今天突然想起了他，我的物理老師。可能很快會加一個新的化學系，情況和一年前差不多。一年前，我升到了二年級，所以我在課程中增加了“物理”。從此，“文字比文字更有力量，政治和歷史比其他更好”的局面徹底被打破。

記得第一節物理課。第一個物理課代表是個武打迷。上課前他在黑板上寫了物理老師的名字——“龍鳳”，還是傳統。他說更英雄。還有，他的名字挺武俠的。下課後發現龍老師是新來的老師，沒有物理老師那種魁梧嚴肅的“公認形象”，還很瘦很矮。介紹完自己，他談物理：“有同學說物理難，其實不是。物理不是“不講理”、“不理”和“大家都在譁然”。最後，他給我們佈置了第一項物理作業：寫一篇名為《物理隨想》的短文。隨想，我們認為隨想是“隨便想，隨便寫”。於是我就做好了，交了。幾天後，作業發了。他說：“你八班很有意思。”

眾所周知，巴蜀地區的人受四川話的影響，說的普通話帶有一股四川味，被稱為“蒲川”。龍先生不是這個地方的人，但他來了以後受到了影響。他的語言很搞笑，融合了三種“精華”，叫做“zapu”。我同學上課特別“主動”，龍老師沒法招呼，就喊了一句：“再鬧，那就站在‘箱子’板上。”大家都不清楚，然後鬨堂大笑。如果你抓到一個“典型”，他會說“你理解完了嗎？"還是笑.進入電學學習後，知識點變得抽象，難以理解。再一次，拿到卷子後，很多人看不懂……可想而知，全班都沒拿好成績。龍老師髮捲子的'時候說：“有幾個人這次考砸了。"歡騰。"它僅以十為單位。"人們打了他。“不過這次考試是比賽的難度，應該只是一次測試練習”。

但龍先生善於總結知識的難點，以便熟練記憶，如“物以類聚，物以類聚”，“左手動力，右手流動”。這樣很容易掌握枯燥的定理。龍老師是一個有趣的人，所以他和他的學生關係很好。不僅可以被問到數學物理方面的問題，就算去辦公室玩物理裝置也會一笑而過。他個子不高，但經常和我們一起打籃球和乒乓球。真是“成為一體”！天上的雲聚散散聚。龍老師有許多有趣的事情要做。好久不見。還好我真的很想他！