最後一個六一作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的最後一個六一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最後一個六一作文1

辭去五月的光陰，迎接六月的芬芳。六月，是同學的笑臉；六月，是童真的歡笑；六月，是快樂的時光。轉眼間，就迎來了六一兒童節的到來，這是我們的節日！這是我們共同“舉杯歡慶”的時刻！

星期五早上，我早早的來到學校，學校的.大門早已開啟，我們笑顏滿面的走進教室，我的臉色“忽”的變了——昨天傍晚同學們一起辛辛苦苦佈置的教室現在不知為何變得一片狼藉。大家馬上幫忙整理，總算是趕在老師來之前把教室打扮的“濃妝豔抹”了。

過了一會兒，六一表彰大會開始了。全校師生集合在操場，一同享受這勝利的喜悅。

最後，六一的高潮部分到了！那就是六一遊園活動，每個班都要玩一種遊戲，一共12種，每位同學手上都拿著一張票，憑這張“遊票”可以玩三次遊戲，如果你贏了，就會獲得相應的獎品。我玩了一種說體育專案的，一種投乒乓球的，和一種射筷子的，都獲得了獎品，可真是了不得！

這個六一我可真是收穫頗豐，四張獎狀加四本本子不說，光光是玩遊戲獲得的獎品就讓我回味無窮了。

我會永遠記住這最後一個六一的！！！

最後一個六一作文2

今天就是我們最後一次六一遊園了，但也是我和我弟弟掙得獎券最多的時候。

上午第一節課，我們就到操場集合，校長先說了幾句話，又說：“我宣佈，英華國小六一遊園開始！”

隨著校長的聲音，六一有緣開始了！

我現在我們班玩，終於輪到我了，我知道，我肯定套不中的，所以我也就是玩玩而已。果然，三個圈都扔了過去，我一個瓶子都沒套中。

我玩完之後，就去找我弟弟了，可是找了好幾圈都找不著，我就跟李興哲、劉垚和王子豪一塊兒玩了。

我們到了一個名叫投飛機的遊戲。可我剛排隊，弟弟就來了，我見弟弟來了，就和弟弟去別的地方玩了。

我們來到了雙龍戲珠這個遊戲，就是兩個人用頭夾住一個足球，繞著隊伍轉一圈就行了，而且是兩張券。

我和弟弟見這個遊戲很簡單，就在著玩了起來。

最終，六一遊園結束了，我和弟弟一共掙了四張券，這對於別人能玩的`人來說，可能太少了，但是對於我和弟弟來說，這時我們六一遊園中掙得最多的！

這次六一遊園真高興，掙了四張券，可惜是最後一次了！

最後一個六一作文3

每一個節日，都會帶來一次歡笑和快樂；每一個節日，都會成為一份美好的回憶；每一個節日，都會體現出我們彼此的濛濛回憶。是當你面對最後一個節日的時候，這種感受會很強烈。

六月一日-----兒童節，這個節日，對於那些國小生來說，是一個快樂、是一個享受、是一個愉快的日子，可是，對於一箇中學生來說卻是最後一個節日了，是一個最懷念、記憶最深的、最難忘的節日。對於他們來說，他們就即將告別童年，擁抱青春，走上青春的.旅途；對於他們來說，是多麼的不捨啊；對於他們來說，是多麼的有意義啊……我相信每一個人，當你面對最後一個節日的時候，心中永遠是不捨的，永遠是記憶最深的。

當面對你最後一個六一的時候，哪怕沒有隆重的場面，你也會念念不忘；當你面對最後一個屬於你們的節日的時候，哪怕沒有太多太多的歡樂，你也會記憶猶新；當你面對你最後一個你最喜歡的節日的時候，哪怕沒有舞蹈的陪伴，你也會把它永久的放在腦海裡。

我已經是一箇中國小生了，對於我來說，這個節日是意義非凡的。

最後一個六一作文4

六月一日是兒童節，是專屬於我們的節日，同時也是我們這個畢業班的最後一個兒童節。

這次六一，學校舉行了剪紙比賽和遊園活動。

今年的六一是星期五，上午我們還是照常上課，活動在下午開始。剪紙比賽開始了，我剪的是“四角團花”。四個角都有“六一”的圖案（為了慶祝六一）。不知道我的團花會不會被選上（至少我認為是還好的）。

接下來的`就是遊園活動了，每個班都有一個或者兩個遊戲，只要“通關”了，哪裡的服務生或者老師就會給你一張獎券，一張獎券可以到領獎處去兌換獎品。我先來到四年級，哪兒有三個遊戲，我最愛玩的是“吹球”，就是把乒乓球從一個有水的臉盆中吹到另一個臉盆裡。我把三個乒乓球都吹過去了，心裡可高興了。

諸如此類，其他班級還有很多遊戲，玩也玩不過來。於是我從四年級走到三年級，又走到二年級，然後是一年級……

這次的六一兒童節真有趣，她會永遠留在我的童年記憶中；永遠留在這個歡樂、溫馨的母校的每個角落。

最後一個六一作文5

“六·一”提到這個節日，想必大家都會很高興，因為這是六一兒童節，我們的節日。可是今年，卻將是我們在國小的最後一個六一了。想到這裡，我不禁感慨萬千，有高興—我們已經長大了;有傷心—不能再像兒時那樣無憂無慮、相伴六年的同學也將分道揚鑣……

在這個“六一”兒童節的幾天裡，我們過得很充實、很開心。在 6月1日的上午，學校舉行了“六一”的開幕式，非常多的家長都來到了學校，把整個操場圍得水洩不通。一個個精彩的`節目相繼表演，家長和學生都看得津津有味，無一不拍手叫好，稱讚無比……

開幕式結束了，接下來的時間就開始開展“六一”運動會了。賽場上，運動健兒們的身姿無處不在，為了取得更好的成績，他們無一不是拼盡全力，只為爭奪第一。跑步、壘球、跳高……應有盡有，每個專案都有很多人報名參加，十有八九的學生都報了至少一項專案。不知不覺中，這個“六一”竟很快就過去了，一時間告別了“六一”，還真有些不習慣，因為那不只是最後一個“六一”，也將是我們的童年，我們已經不再是小孩子了……

這是我們在國小裡的最後一個“六一”了，我一定會將這個“六一”銘記在心，在不久的將來，我們就將步入國中生活了，不知道以後能否再相見呢…

最後一個六一作文6

“六一”來臨之際，同學們討論最多的話題就是該怎樣過我們班的最後一次的。我們班的所有同學在一起已經有整整四年了，從二年級一直到五年級，每年“六一”我們班都過得很快樂。因為到六年級就要分班了，所以，這次的.“六一”是我們班在一起過的最後一次“六一”。

經過討論，我們還是老樣子——開聯歡會。可是，有的同學聽說學校不準開聯歡會，然後又是一段苦思冥想。最終，我們想出了一個辦法。

放學的時候，其他班都已經放學了，就我們班同學還在教室裡靜靜的坐著，有一些調皮的同學，平常總是靜不下來，但一想到這是我們班做後一次開聯歡會時，就都注意力集中，端端正正的坐好，眼睛緊盯著教室的門，等待著老師來。

大約過了二十分鐘，鮑老師沒等來，卻把劉老師給等來了，我心裡一想：“完了，這下肯定沒希望了，因為曾經在四年級的時候，劉老師把我們等了一年的‘六一’給毀了，劉老師讓我們在‘六一’那天都很鬧心。”劉老師一看我們在靜靜地坐著，很驚訝，我們告訴她想開聯歡會，於是，劉老師就打電話給鮑老師問開不開，打著打著，奇蹟出現了，劉老師居然在向鮑老師求情！

就這樣，我們度過了我們班的最後一次，而且很快樂的“六一”兒童節。

最後一個六一作文7

一年一度的六一節又快到了，對於我們這群六年級的學生來說，可是最後一個六一了，過了這個六一，我們將的腳步將邁入中學，成為青年。

提起六一節大多數孩子都是一臉興奮，而我們六年級的學生也不例外，我們班的同學有個提議，說：“讓我們度過最後一個有意義的兒童節吧！”至於是怎麼個有意義法呢，聽我細細道來吧！

首先，我們要先感恩父母。他們給予了我們無時無刻的關愛，如今，我們將步入“青年”的行列，或許會有人問：“感恩？如何感恩？我們可給予不了父母物質方面任何東西。”是的，我們還小，可我們可以給予父母精神方面的呀……比如，他們上班勞累了一天後回家，我們可以主動為他們準備好拖鞋，為他們倒上一杯熱水。晚上，可以和他們聊聊天，分享心事。乘機還可以跟他們說說遇到自己的煩惱。我想，天底下所有的父母都不會拒絕幫助自己孩子，都會願意與他們交流的。

然後，是感恩教師。我們從幼兒的牙牙學語到邁入青年所擁有的睿智的頭腦，都是通過教師的.辛勤教學所得來的。我們從入學到六年級中擁有了許多老師，我們可以把她們的名字列入記事本里，然後一一去感恩。

其次是幫助過你的朋友、同學。在每個人的成長過程中都會有人伸出熱情的手來幫助你。想要感恩幫助你的人很簡單，可以每次在路上碰面時親切的叫出她的名字，與她問好；也可以寫封信給她，向她表明你的心意。

想要過好最後一個有意義的六一節本並不難，最重要是看你的行動啦！

最後一個六一作文8

最後的六一

明天就是六一兒童節了，學校的'六一遊園提前一天在學校舉行，這是我最後一個兒童節，也是最後一次在學校過的節日。

早上，宿舍樓裡，我們都在討論著遊園，樓道里全是亂哄哄的一片。我們懷著激動的心情來到教室，有些同學被安排去打掃衛生，其它同學便在教室裡看書。這時候，我才真切的體會到——度日如年，不對不對，是度秒如年。

好不容易期待的遊園活動，終於在張校長的一聲“我宣佈，英華國小20xx年六一遊園活動開始”，耶，活動開始了。我們退場後，便開始玩遊戲了。我去二年級找到我妹妹，帶她一起去玩。我左顧右盼，終於找到了她。她手裡有幾張票，我先帶她去換了零食，然後像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。一會兒在那兒，一會兒在這兒，一會兒又轉回來了。我們走累了，就去小亭子那裡休息，休息了一會兒，我就自己回班了。因為我對遊戲不感興趣，也有一部分原因是我很笨，所以我們就在老師身邊要券。每次主任給劉老師發券，我們都會圍上去，給老師要，不過一會兒，老師的手裡就變得空空如也，身邊也空空如也，因為我們都去換零食了。

很快，遊園活動就結束了，我們也都陸陸續續地回到了教室，看了一步電影。但是，好期待晚上的晚會和露天電影呀！

最後一個六一作文9

今天正好是星期五，明天就是六一兒童節了，因此我們學校決定把今天當作6月1日，給我們提前過“六·一”兒童節。

早早來到彩旗飄揚的美麗的校園，我心情十分激動，因為今天將是我們在寶小度過的最後一個六一兒童節，最後一次外語節閉幕式了。這次外語節，讓我收穫了許多，我瞭解了世界文化遺產，獲得了許多新的知識。我積極投身各種活動，在參與中收穫成長的快樂。

時間飛逝，轉眼到了下午，第十二屆外語節暨六一慶祝活動的時間到啦。開啟電視機，同學們認真地觀看電視直播。第一個開場戲是爵士舞表演，小朋友的動作還真的挺酷。接著是蔡校長致辭。她用熱情洋溢的`演講開啟了第十二屆外語節暨六一慶祝活動。

接下來是我們班焦子樵的架子鼓表演。焦子樵那投入地演奏，贏得了場內外熱烈的掌聲。

一個個精彩的節目，一次次驚歎的掌聲，慶祝活動開展得有聲有色。當蔡校長宣佈活動結束，我是多麼的不捨啊。開始班級活動了，我們在歡笑聲中度過了又一個小時。蔡校長來到我們教室，向我們祝賀節日還和我們班級同學合影。程老師還用手機錄下了我們同學的大合唱《龍文》，把我們“六·一”童真的歌聲，同學們純真的情誼，永久地保留了下來。

國小的最後一個“六·一”節寫滿了我們的收穫和歡樂！

最後一個六一作文10

還記得我最後的一個六一節，那是個陽光燦爛的日子。

國小六年級時，過最後一個六一節，老師說以後要上國中了，不會再在六一放假了。聽完了這句話，心裡有說不出的傷感。

上午還上半天課，下午全校一起去看電影。

中午回家，媽媽拿出一套新裙子給我換上，臨出門時還給了五毛錢。要知道我還從沒有自主花零錢的時候(由[xszw。org]整理)。歡天喜地的出了門，在去電影院的路上有一段近路，是踩在一根大水管上走過去的，平時從沒有從水管上掉下來，偏偏那天，踩在水漬上，腳一滑從大水管上掉下來，剛剛穿上身的紅裙子下襬沾上的'泥，膝蓋也摔破了。哭哭啼啼的回家換舊衣，還被媽媽一頓好罵。快出門時發現一直揣在手心裡的五毛錢也不見了，不敢作聲，跑到水管處亂找，總算在泥濘裡找到了。

看電影遲到了，記得是歌舞劇《東方紅》。當時思想極為正統，覺得喜歡歌舞是不務正業，才想著呢，發現我的老師怎麼看得如此著迷，一下子對老師失望到極點。

看完電影散場，很得意的在同學們豔羨的眼光裡買了一支冰淇淋，捨不得大口大口的吃，伸出舌頭一滴一滴的接融下來的水，香甜的牛奶味至今難忘。

晚上睡得迷迷呼呼的，忽然記起今天是六一，以後我再也沒有六一節了，一下子哭了起來，哭累了又睡著了。

最後一個六一作文11

一轉眼，國小生活接近結尾，我們迎來了人生中最後一個“六一”。

今天正好是星期一，上了一上午的課，中午我一回到教室，就發現全班人都當了“銷售員”。每個人手裡都拿著一疊同學錄到處奔波。看來這個中午又要寫“作業”了。

寫了整整一中午手都麻了，不過總算是寫完了，下午可以開開心心的看節目了。

“大家好，我是主持人……”隨著主持人的話，我們進入了“六一”聯歡會。“你是我的'超級英雄，此刻為你歌唱這首拉薩，小小的關愛……”我們全班都唱了起來，顯然就是搶了前面在講臺上唱歌同學的風頭。

下面就是我們的重頭戲。搶椅子游戲就是找6個人，再擺上5把椅子，每輪只要聽見歌曲停止，往椅子上坐。快看，就剩下兩個比賽了，所有人都聚精會神地死死盯著那最後一把椅子。忽然，音樂戛然而止，只見那兩個同學你推我我推你，把凳子搶的吱呀作響，只見其中一個同學伸手要去搶那把椅子，另一個同學見勢坐到板凳上了，贏了！

吃蛋糕了，只見一塊圓形奶油蛋糕上站著一位亭亭玉立的蛋糕版仙女。那麼漂亮，猶如一位大眼睛長睫毛的仙女穿著一件鑲滿鑽石的藍色紗裙在我面前跳舞。我痴痴的想著，竟然想出了神，直到旁邊的同拍拍我說：“哎，想什麼呢？再不去盛蛋糕，就沒了。”我一聽，立馬像一陣風似的嗖的一聲跑到老師那裡要了一塊奶油蛋糕。嗯，仙女姐姐不僅好看還好吃呢！

最後一個“六一”過得真開心啊！

最後一個六一作文12

兒童?這個再熟悉不過卻越發陌生的名詞，我很慶幸自己抓住了幸福和快樂的末梢，一定要好好紀念一下即將從手中掙脫的童年。

這一天的我們顯得異常幼稚，儘管自旭日東昇就對自己默唸了千百遍“兒童節快樂!”，但還是幸福並自感多多益善的與朋友們互道祝願。

國小數年的兒童節都在老師的指導下井然有序的進行，卻又難免拘謹，這回一定要別開生面。

這哪裡是兒童節，分明是狂歡節，教室成了我們天然的舞臺，許多兒童執粉筆在黑板上塗鴉，線條像蚯蚓歪歪斜斜的`爬，畫技退化的不如幼兒園時候的水平。還有幾個兒童肆無忌彈的在講桌前擺起了pose，把沾滿粉筆的手到處印掌紋，一向嚴肅的老班受到了節日氣氛的感染，抿著嘴笑，估計也在回味兒時最愛的棒棒糖的滋味。“怦”門被揣開了，幾個“匪徒”大聲嚷著“不許動”一面瘋狂的用水槍掃射，“嘩啦啦”，粉筆灰隨著水沫飛揚，爽然的笑聲飛上的天，漫天的綵帶編織出了一個繽紛而美麗的世界。

童年，魂牽夢繞的童年，永不膩的甜。它在彼岸，我卻越行越遠，多希望能再見。

最後一個六一作文13

時間過得飛快，轉眼間就到了六一，可是，這卻是最後一次過六一呀！想想都覺得可惜！還沒有過夠可就……

現在坐在教室裡回憶著上幾節課的我們，那時校長還在說：“六一節正式開始！”我們都是萬分激動呀！

然後就是我們六一節遊園會啦！我和我的好朋友在我們班的遊戲區排隊，到我了，“中”“中”、“中”、可是卻一個也沒有中，我的好朋友也是。

對了！還沒給你們說我們班的遊戲規則是什麼呢！我們班的遊戲規則是套圈！有三個圓環，往3個不同遠的杯子裡套，相信大家都在公園裡或者是一些旅遊景點裡玩過這些吧！說實在的其實也挺難的！好多人都沒套中，但是又沒套中的就有套中的呀！比如說我們班的齊茉溪和趙涵睿在只有最後一個圓環的時候套中了離我們最近的`瓶子裡，但是我們班的張英嘉套中了兩個，還有我們班的張裎賀套中了最遠的杯子！

看著都好厲害，但是這個也可以說是靠運氣吧！看著別人都換了好多零食，可是卻看我自己一個也沒有……

遊園會結束了，我有5張獎券，其中有4張是老師給的，其實也挺高興的，雖然沒得那麼多但是重在參與嗎！

現在好像再過一次，這是最後一次過六一了！

最後一個六一作文14

隨著時間的流逝，六一也慢慢地走到了我們的身邊，畢業離我們已經不遠了，這是我們在學校的最後一次六一遊園。校園裡彩旗飄揚，隨處可見的氣球，洋溢著同學們的歡聲笑語。商量則這待會兒玩些什麼。

我們來到了操場上，終於等到了校長的那一句：“現在，六一遊園開始。”爆發出了一陣的掌聲。

來到了我們班級裡面的.遊戲指定位置，我們開始排隊了。我們班的遊戲叫做“套圈”，我本以為我會投中，但是出師不利，我居然一個也沒有套中。我還是不甘心，我就在哪裡一直排隊，每一次都沒有套中。到了第六次，很傷心，沒有套中。我就碰到了丁福豪，丁福豪換了很多的東西，我就對他說：“你給我一個吧！”“那你就先去旁邊排隊”丁福豪說，丁福豪玩完了一個遊戲，開始過來找我，對我說：“咱們走吧！”“我排了半天的隊！我都快哭出來了！”我大聲的說，“走我們去別的地方找找，找一些簡單的遊戲。”丁福豪說，“我不去。”

回到了班級後，趙賀宇對我說：“我有六張票，你要不要？”“要。”我說，“那你答應我一個條件。”“行。”“我給你兩張票，你去換一瓶汽水。”“可以。”我換了汽水後，又碰到了我的妹妹，我對她說：“你都換了什麼？”“我就只換了一瓶汽水和一個糖。”“跟我一樣。”“走吧，我們一起去玩遊戲。”，妹妹答應了。我在妹妹那裡玩了一個盲人擊鼓的遊戲，我換回來了一個。

就這樣我換了很多票，這次六一是我最難忘的一次。

最後一個六一作文15

這學期，我們將度過人生中最後一個兒童節，兒童節帶給我多少歡樂，在國小的每天，盼望著“六一”的到來，在這一天有太多的歡聲笑語無法忘記。兒童節，是孩子們的節日，是我們這些天真、無邪的孩子們的歡樂日。馬上兒童節就要到來了，我覺得自己長大了，同時也意味著國小生活的結束，我是多麼的不捨與後悔，我還清楚記得6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬踏進了學校。

我還能回想起五年級的那個兒童節，學校每次都使出新的花樣讓我們在兒童節過的既充實又有趣。那次，我們沒像以往那樣以送禮物的方式，而是在這一天與我們的世界文化節結合在一起舉行了一次隆重的.表演會。

當時我第一次體驗到什麼是人山人海的情景，學校請來了幾百名嘉賓來觀看我們的表演，記得我們班與六一、六二班一起表演了馬丁·路德·金的演講，表演的十分精彩，博得了大眾熱烈的掌聲，我們都為自己付出的努力得到回報而驕傲自豪！

如今馬上也就要到兒童節了，我想設想一下兒童節那天的活動。

我想既然這是我們最後一個兒童節那麼一定要有意義，我想我們可以在每個班裡設定一個娛樂專案，最好是學習與娛樂結合，最好還可以有一些小獎品就好比千里送鵝毛禮輕人意重嗎？並且還有自豪感。或者也可以看看電影，最好是那些可以瞭解知識的，同樣也可以……

致最後一個兒童節，我將離你而去，我是多麼的不捨，我深深的深深的懷念你！