最後一課作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的最後一課作文，希望對大家有所幫助。

最後一課作文1

韓麥爾先生還靠著牆壁，目光無神而空洞。小弗朗士戀戀不捨地看著教室，依舊坐在位置上。韓麥爾先生走了過去，嘆了口氣，輕輕的對他說，“小弗郎士，我可愛的孩子，以後再也見不著你了，但願你不要忘了我，以及在這裡學到的一切。”他的目光有些許期待，拍了拍了小弗郎士的肩，回頭走掉，眼中是即將決堤的淚水。

小弗郎士慢慢地收拾著書包，一步一步的離開，再見，法語；再見，韓麥爾先生；再見，教室。

那些曾經令小弗郎士感到枯燥的'法語課本，如今卻希望他們永遠陪在身邊，一想到以後沒有機會上法語課了，他的心就蔓延著痛·····

小弗郎士啜泣著走出了教室。草地上的普魯士兵正在練習，現在看來卻十分可笑與滑稽，杜鵑的叫聲也出奇地變得令人煩躁。

不知何時，天陰沉了下來，市民們一個個嘆氣著從小弗郎士身邊走過。小弗郎士有一種不安，他似乎看到了他們眼中的惋惜與同情。“唉··又是一個不能上法語課的孩子。”“是呀，我的孩子以前那麼討厭學習，現在卻爭著要看法語書。”“唉···”原來大人也為這件事感到痛心，小弗郎士有點觸景生情，突然很想哭。

他一邊踢著石子，一邊痛罵普魯士人。他走的極慢，在不遠出看見韓麥爾先生和他的妹妹正在普魯士兵的催促下坐上離開的車子。“韓麥爾先生！”小弗郎士奔過去，“韓麥爾先生，你要走了嗎？真的再也回不來了嗎？”“不！我相信我一定能回來的！”他的眼中透著堅定，那是對國家的信心！

“快點，羅嗦什麼？”普魯士兵有開始催了，韓麥爾先生無奈的跟著汽車離去，探出車窗向小弗郎士揮手告別。小弗郎士心中有悲慼，他越來越厭惡普魯士，他要報仇，他要保衛祖國！

他跑到徵兵出，毅然寫上了自己的名字。“孩子，你這麼小為什麼要當兵？”長官有點不可思議。

“因為我是法蘭西人！”

最後一課作文2

等到所有人到齊了，我便坐在椅子上說：“我的親愛孩子們，這是我最後一次給你們上法語課了，柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校，只許教德語了，新老師明天就到，今天是你們最後一堂法語課了，我希望你們多用心學習。”說罷，我便讓他們輪流背起來背書。

我知道這些孩子們每天只想著時間，有的是以後再學也不遲，可是我多麼希望有學生能夠喜歡法語能夠把那些分詞用法流利的背下來啊！

不久輪到小弗郎士背誦了，他剛說的`幾個字，便不會了，只是低著頭在那搖搖晃晃地站著，我嘆了口氣，安慰小弗郎士：“我也不責備你了，小弗郎士。同學們，你們的想法我都知道。把學習的事一直拖下去，現在那些壞傢伙就有理由說我們了：‘連自己的語言都不會說不會寫還算什麼法國人？’也許這不是你一個人的錯，我們都有過錯的，我也有著該責備的地方，我不是也經常讓你們幫我澆花嗎……”我看到了孩子們聽得很專注，接著我對他們說：“你們要記住世界上最美、最精確的語言就是法國語言，你們絕對不能忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢記他們的語言，就好像拿著一把開啟監獄大門的鑰匙。”

我上完了法語課又給他們上習字課，學生們在下面練字，我坐在講臺上看著他們每一個人的臉，但他們是那麼的天真，善良，卻又要經歷戰爭的痛苦，我又看看教室四中過去的時光裡，我天天在這裡度過，可現在卻要離開，唉！也許以後再也見不到了。

下了習字課，可我又上了歷史課，上著上著，教堂的鐘響了，該下課了——“我親愛的朋友們……我……我。”我哽住了，說不下去了，我就拿起一支粉筆，在黑板上用盡我全身的力氣寫下：法蘭西萬歲！之後我做了一個手勢，讓他們放學所有人都走了，只有我站在那裡許久。

最後一課作文3

漫長的十幾年過去了，在這期間，法國人民趕走了侵略者，奪回了屬於自己的領土。

在這個時候小弗朗士已經長成了風度翩翩的紳士，小弗朗士仍忘不了教他法語的老師——韓麥爾先生。

他來到一家咖啡店，在離自己不遠處的座位上，他隱約看見穿著淡綠色的禮服熟悉的背影，那背影是那麼親切，那麼相似…小弗朗士眼角泛起一絲亮光，他慢慢朝前走去，鼓起全部勇氣聲音極為顫抖地說：“韓…韓—麥—爾先生，是—你麼？”此時，老人緩緩把頭轉了過來，小弗朗士更加激動了，高喊：“韓麥爾先生，真的是你！”韓麥爾先生看見眼前這位風度翩翩的紳士,緩緩站起身來，此時的韓麥爾先生的臉上寫滿了他多年來的辛酸與痛苦，他愣愣的`站在那兒，臉上的皺紋慢慢從眉心舒展開來，嘴角邊淡淡的勾起微笑，眼角同小弗朗士一樣泛起亮光。他用及其沙啞的聲音說：“小...小弗...小弗朗士...”兩人沒有多說什麼，只是緊緊擁抱，不肯鬆開...

兩人坐在椅子上，品味著咖啡美妙的味道。夕陽的一束餘暉穿透玻璃照在了咖啡店他們的桌子上，一切都顯得那麼安詳靜謐。

兩人在咖啡店聊了很多，韓麥爾先生對小弗朗士說:"在這十幾年中，我仍然在教法語，我挖了一個地下室，地下室的環境十分惡劣還不足十平米，燈光陰暗，沒有黑板只能在灰黑的牆上用自制的粉筆，教孩子們學法語...”說到這時，韓麥爾先生哽住了，他用那因長時間在陰冷教學而被風溼了的手，輕輕擦了擦眼角的淚花。接著說道：“當時是苦了點，現在已經解放了，證明了我的努力沒有白費。”小弗朗士聽了老師這十幾年的辛酸和付出不僅眼裡泛起淚花，嘴角掛起微笑來。

迷人的月夜籠罩在這間寧靜的咖啡店裡，從玻璃窗上倒映出一老一少在暢談的影子...

最後一課作文4

在第二天，韓麥爾先生去軍營裡當兵，教德語的老師也來到了學校裡，準備給學生們上德語課。

在這一天天氣十分沉悶，是陰天，天上的烏雲壓得很低，風像魔鬼似的，肆虐得打著法國，教室裡更洋溢著一種靜默，一種冷清，一種陰沉。同學們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的聲音，討厭他那醜陋的外表。在同學們面前，他就像可恨的惡魔，像醜陋的'怪物，像噁心的蟲子。

所以，上課時總有人說話。

“呵，小弗朗士，這位老師的聲音就像汽車喇叭一樣難聽”，小弗朗士的同桌笑道，“還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣，呵呵。”說著，她不禁笑了。“不知道韓麥爾先生怎麼樣了，他失業了，一定十分傷心。”小弗朗士說道。“外面的世界被這些壞傢伙弄得很不安寧啊!”她說。“哎，如果能出去，和韓麥爾先生在一起就好了，這裡就像一個牢房，多麼可怕呀!”小弗朗士嘆息著說。這時，一個身影從後面撲來，如同一個惡鬼一般，眼睛裡還閃著銳光。不好，被壞老師發現了，小弗朗士想，他一定會懲罰我們，還會打我們，怎麼辦。

壞老師將他們拖到了門外，抽了他們幾鞭，被罰站在門口。“這裡真是比監牢還可怕，簡直是地獄。”小弗朗士說道。“我們走吧，去找韓麥爾先生，不要學德語了。”小弗朗士的同桌說。“可是那樣會被捉的。”小弗朗士說。“不用管那麼多了。”她堅定地說。

等過了幾天，他們找到了韓麥爾先生，並留在了那裡。“你們怎麼到我這裡來了?”韓麥爾先生疑惑不解。“我們要和你在一起，不要那個壞老師，他太惡毒了，打得我們好痛。”小弗朗士傷心地說。於是，韓麥爾先生留下了他們，儘管普魯士士兵曾多次來搜查，但還是躲了過去。

最後一課作文5

我緩緩地走出教室，一臉沉重，我回頭望了望呆在那裡的韓麥爾先生，悄悄地抹下那掛在臉頰上的淚花，輕聲說道：“老師……我……我……我該怎麼說呢？”

“小弗朗士，你想說什麼？”韓麥爾一臉呆滯地望著我說道。

“我……我……算了，老師……再見，您多保重。”我沉悶地低下了頭，輕聲慢語道，然後悄無聲息地離開了院子，給韓麥爾留下一塊屬於他自己的天地吧！

在我離開的時候，似乎聽到韓麥爾先生在喃喃自語些什麼。當我離開這個充滿溫馨的學校後，我那洶湧的淚水終於潰壩了。再見了，我最敬愛的老師；再見了，我在這兒最親切的回憶。

“你知道嗎？最近普魯士兵好像在抓鎮上的老師，而且還禁止我們說法語，這可真是慘無人道啊！”格林太太憤怒地說。

“什麼？……那些壞傢伙竟然要抓我們的老師！糟糕，韓麥爾先生有危險。”這個念頭一出現便收不回來了，旁人的議論聲也漸漸地聽不見了。

我立刻返回到韓麥爾先生的小院子裡，耳旁直傳來風的“呼——呼——”聲。

“韓麥爾先生，韓麥爾先生，韓麥爾先生快開門啊！”我不停地拍著那結實的鐵柵門，但回答我的卻是永久的寂寥。

無奈的我只好從一旁矮小的泥牆上翻了過去。急忙推開教室的門的`我，卻發現教室內空無一人，只有那留在黑板上的兩個大字：

“法蘭西萬歲！”

“老師，您去哪兒啦！”我細聲如蚊地喃喃。這時，教室外電閃雷鳴，街道上空無一人。“老師，我答應您，以後一定會好好學習，將那些壞傢伙趕出我們這片神聖的土地的……”接著雨聲蓋過了我對老師的眷眷思念之情。

最後一課作文6

隨著韓麥爾宣佈了下課，教師里人們都紛紛挪動起來，我分明看見了大家的不捨，可大家好像很怕窗外的普魯士兵，一個個低著頭走過門口，故意繞著士兵走了，我看著黑板上的2個大字，不願離去，老師走了過來，柔聲道：“小弗朗士，走吧，我也要走了。”我卻問道：“我們真的只能當亡國的人嗎？”他好像被我的話給問的怔住了，沒有回答我的問題。他看向遠方，只說了句：“你走吧。”

我走出了學校，天還是那麼藍，天氣還是那麼晴朗，鳥兒依舊那麼唱著，可我卻沒了上學前那般的好心情，甚至還咒罵了那無辜的鳥沒心沒肺，成了亡國奴還這麼唱著。

走著走著，就路過了比爾老頭的家，他是一個挺幽默的老頭，對我還不錯，有時還給我點糖吃。哎，奇怪，比爾老頭今天怎麼不在庭院晒太陽，他可是經常坐在躺椅上晒太陽啊，真是奇怪。門也是開的，這是怎麼回事。我有點摸不著頭腦。

一路上，我發現許多人家門都關著，一些店門也關了。走到了廣場，我發現許多人圍在一起看什麼，我也湊了過去，可惡，又是普魯士兵，他們盡然還逮捕了了許多人，有蘇珊大媽，菲利普叔叔……啊，比爾爺爺也被抓了，這些可惡的普魯士兵們，憑什麼抓我們法蘭西公民，旁邊一些人還在討論這什麼，我問著鐵匠華希特：“華希特叔叔，他們幹嗎抓這些人啊。”華西特摸著鬍子，氣呼呼的說：“他們說他們的.親屬是戰場上的，就把他們抓起來了，這些可惡的侵略者。”不過，他在說這些可惡的侵略者時，明顯聲音放低了許多，可是這些話落在我耳中卻各位的響亮，恩，這些可惡的普魯士兵，我氣得要命。過了幾分鐘，普魯士兵走了。人也散了，可我起的要命，不停的咒罵普魯士兵。

到家了，媽媽出乎意料的沒問我學的怎麼樣，卻囑咐我不要隨便出去玩。我沒說什麼，卻在心中吶喊，法蘭西萬歲。

最後一課作文7

一件銘記在我心頭的事，就是與田老師以最後一課的方法告別。

田老師為了自己的孩子，不得不去農村支教，田老師上完這節課後就去了，這是老師給我們上的最後一堂課了。

上課鈴聲響了，眼保健操的音樂響了，我們不像往常等老師來了才做，這次我們安安靜靜地坐在位置上做眼保健操。音樂結束後，田老師來了，她還是一如既往的給我們上課，只是今日的她看起來溫柔些。我心想：這是老師給我們上的最後一節課了，同學們會不會因為老師對我們要求嚴格，就恨老師呢？

老師很平常地講了二十分鐘左右的課，留下十五分鐘，有五分鐘給我們體會及思考上課講的內容，還有十分鐘老師就要講一講她將要離開的事。在這五分鐘裡，同學們個個表情都不太好。我猜他們大概是傷心要與田老師告別了，這是田老師上的最後一節課了。這時我覺得班級裡的每一位同學好像心連心，想著想著，短暫的五分鐘過去了。田老師與我們講述她要離開的.事，她說：“同學們，我馬上就要去支教了，你們是一個很好的班級，老師平時對你們要求嚴格是為了你們好，老師在剛開始的學習道路上對你們要求嚴格，是為了讓你們養成一個好習慣，讓接下來的道路更好走。請大家不要憎恨我，謝謝大家。”

這時，下課鈴聲晌了，我是多麼恨這個鈴聲，是這個鈴聲讓最後的告別時刻來到了，我們必須與老師分別了。從那一刻起，我對田老師沒有了之前的怨恨，心中只有對她的感激與祝福了。

看著田老師走出了學校，我後悔了，後悔當初沒珍惜和田老師在一起的時光。我會把數學這門學科給學得更好，希望田老師知道會感到欣慰。

最後一課作文8

昏暗的教室裡有了一點兒光芒，大家忘了時間，也忘了衝出教室。一切都是那麼安靜。

親愛的上帝呀，請再給我們一點時間，讓我再聽一聽黑板上悅耳的板書聲，讓我再像往常一樣吧——哪怕是挨戒尺也好。難道註定要如此可憐嗎？

韓麥爾先生徑直走到我面前：“小弗郎士，你是個好孩子，我，我希望你能好好把握這把鑰匙。”他握緊我的手，儘管微微顫抖著，我卻能感受到他手心裡的堅定。最後他昂起頭，用盡全身的力量，喊出了“法蘭西萬歲！”，大家一同跟著喊，鏗鏘有力。窗外紅霞碎開，金光一道一道，橫的是霞，直的是光。枝上的白鴿，唱起和平的'曲子。他第一個走出大門，他自由地走著，柔和的光照著他高大的影子。那身服裝，很適合他，我從沒有看過他像今天一樣穿的這樣好看。他嚴肅而又慈祥，他當時的眉眼帶著笑意，看著我們，是希望，他將希望寄託於我們。

他真的走了。往後的幾十年裡，我始終沒有再見過他，我親愛的韓麥爾先生。

教堂的鐘聲再次敲響，我跨著大步奔向圖書館，從未如此瘋狂地想去我那之前厭惡至極的地方。路上的普魯士兵從我身邊經過，其中一個指著我，嘀嘀咕咕地不知在說些什麼，盡是些我聽不懂的話，旁邊人的笑聲如此刺耳，我知道他們是在笑話我。我毫不理會，直接越過他們，不再覺得他們有多威武多有趣，只剩下憤恨。

這可憐的人啊，我在圖書館中不斷翻尋著，在一堆德語書中尋找法語課本，可彷彿珍寶丟失一般，十分鐘，半小時，一小時，兩小時……終於，我看見了美麗的圓體字！之後的日子，我一直曠著課，在無人的角落，享受法語所帶來的快樂。

……

十多年後，洛林再次傳來了孩子們朗誦的聲音。小弗郎士成為了一名作家，在法國勝利之火燃起時，他告訴眾人：“各位，請千萬記住，法國語言是這世上最美麗的語言。”

最後一課作文9

生活中處處是課堂，而有你的課堂卻再也沒有了。——題記。

記得剛見到你的時候，你面帶笑容，雙手背到身後跟個餐館服務生似的，腦袋上還殘留著幾片頭髮。看見你，我笑了。時光荏苒，我們漸漸的混熟了，給你起了個親切的外號—老田。

九年級最討厭的是體育課，不是因為體育老師不好，而是因為你。每次上體育課你總是要求體育委員和體育老師說測800，身為班主任的你，樣樣全能，樣樣都會，樣樣也都管。經過您的磨練，我們對800都免疫了。

炎炎的太陽，高懸在世界的當空。紅的光如火箭般射到地面，地面著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡直要使人們底細胞與纖維，由顫抖而炸裂了。

九年級畢業考試前的最後一節體育課一如既往的有個人站在衝刺一百米賽道上大喊著：“還有一百米，快跑啊！”太好了今天是九年級的最後一次800了，以後再也不用測800了，哈哈！班主任站在後面跟著用著犀利的眼神環視四周。“今天咱們要多跑五十米，建新樓，賽道被擋著了，所以繞過去不許抄內道！”班主任一聲令下，誰敢不從？於是就這樣開始了最後一次的`800。

我們整齊地排成一隊，大步大步的跑著，老田在前面，心想“拼了！”就開始拼了命的跑，跑了半圈跑不動了，別人人都抄了我，而我卻跑不動了。天哪，怎麼辦，不緊張不要緊一緊張完了，肚子痛。怎麼辦？怎麼辦？傷心欲絕。空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那裡。抱著無奈的心情，已經別無他求了。

突然老田給了我鼓勵，“快跑還有一百米，衝刺！”心情瞬間好了許多肚子也不痛了。太好了，於是我就開始狂奔，哈哈滿分了。

老田，謝謝你，給我留下了最後寶貴的記憶。

最後一課作文10

我懶洋洋的躺在木椅上看報，即使陽光刺眼，看不清報紙上面有什麼內容，那又怎麼樣呢，無非是戰敗的訊息。“今天人太多了，太多了！”太太跨進屋子，拍了拍衣袖說。“聽說這裡被佔領了還不夠，往後只允許講德語！”太太語重心長的說，其中包含著失落，還有一絲憤怒。我先是愣了愣，掛在耳上的老花鏡聳拉了下來，有氣無力，是要去看看了。

街上的人卻很多，特別是圍在公告欄邊的人們，他們眼眸黑了下去，像一潭深不見底的死水。轉接趕到了韓麥爾先生的小院子——這是一座有些陳舊的屋子，旁邊還種著各式各樣的花，有欣欣向榮的向日葵，潔白高貴的百合，熱烈而深沉的牡丹，最引人注目的便是那繞到屋頂的`紫藤，寧靜沉穩……

“呼”倒吸一口涼氣，我整理了一下衣服，朝著那扇門走去。這是一間正方形的教室，黑板被水洗的發亮，好像是新的一樣，磨損了的桌角和椅子留下了多少個年華，是這裡，培養出一個又一個祖國的後盾。韓麥爾先生從樓上走了下來，看到了我，我緊緊的抱住他，空氣中瀰漫著咖啡的苦。韓麥爾先生輕輕地拍了拍我，隨後去拿了本初極讀本，那眼神是冰的……

我拿著初極讀本坐在了面一後面一排空位上，仔細端祥著韓麥爾。他今天穿著一套綠色的禮服，打著黑色帶皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑帽，格外漂亮，人陸續的到來，有學生，有從前的鎮長，從前的郵遞員，還有其他鎮上的人……

憂愁籠罩著這小小的天空，韓麥爾先生站在講臺桌旁踱來踱去，直到最後一個冒失鬼進來，最後一課開始了。

最後一課作文11

今天，我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿的綠色禮服，為了紀念最後一課。我懷著悲痛的心情走進教室。以前，在上課前，課室總有一陣喧鬧。可今天，特別安靜。孩子們都靜靜地坐在自己的座位上。我發現，課室後排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們很肅靜。我發現今天小弗郎士照常遲到啦。我猜測著，是去找鳥窩，還是去薩爾河上去溜冰了……哎！這也不能全怪他。

有人輕輕地推開門。是小弗郎士。他悄悄地回到自己的座位上去。他一定是怕挨我的罵。“快坐好，小弗郎士，我們就要上課，不等你了。”我溫和地向他說到。我開始了今天的講課。我對孩子們說：“我的孩子們，這是我最後一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新來老師明天就到。今天是你們最後一堂法語課，我希望你們多多用心學習。”接下來，我讓孩子們盡力的學習法語。我們必須把法語永記在心裡，永遠別忘了它。亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住自己的'語言，就好像拿著一把開啟監獄的鑰匙。在接下來的習字課上，我給孩子們發新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們那麼專心，教室裡那麼安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。現在，我就要跟這的一切分手了。此時，妹妹正在樓上走來走去收拾行李！我明天就要永遠離開這個地方了……

忽然，教堂的鐘響了。窗外傳來了普魯士兵的號聲，他們已經收操了。我猛地站起來，渾身都僵硬了。我身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫上“法蘭西萬歲！”然後我痛苦地呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向孩子們做了一個手勢：“放學了，你們走吧。”

最後一課作文12

在5.12大地震上，我曾看到過無數則感人的報道，可是，沒有一則能像這件事一樣，那樣深地刻在我的心上，沒有一則，能像這件事一樣，打動了我這麼深……

在5.12大地震上一位老師正在給他的同學上課。突然，教師劇烈地抖動起來，大家頓時慌了神。這位老師毫不慌張，井然有序地指揮著他的學生逃出教室。這時，他看到了蜷縮在一旁的四名學生，深情慌張，老師奮不顧身地衝了過去，用身子護住了那四名學生。剎時間，水泥板重重地砸在他的背上，鋼筋深深地扎進他的肉裡，想都想像得到那有多痛！可是，那位老師好像沒有感覺到一般，咬著牙，堅持保護著四名學生。地震過去了，四名學生在老師的保護下，倖存了下來，可是那位老師，卻永遠停留在了那一節課，永遠停留在了51歲，譚千秋，正如他的名字一樣，將永遠刻在我的心裡。

看完這則電影，我早已經熱淚盈眶。譚老師，雖然他已經逝世了，已經離開了我們，可是他那種捨己救人的精神，永遠活在我們心裡，一直影響著我們，而我們，也要把這種精神，一直延續下去。

譚老師，我對您的感激，早已不能用言語來表達，像您這樣辛勤的園丁總是能讓人感到溫暖，可是我又能用怎樣的方式來報答您呢？只能用我內心深處最深的'一首詩來報答：

有一種情懷叫做萬分感動；

有一種思想叫做捨己救人；

有一種顫動叫做哭泣；

你們也許真的很渺小；

但是你們的捨己救人的精神卻是那麼的偉大！

那一刻,地無情,你們卻有情，

你們的正義,卻付出了寶貴的生命，

世上的人們將會被你所感動，

是你們用自己的生命；

搭起了生命之梯！

最後一課作文13

音樂實習慈老師馬上就要離開我們了。她與我們相處了兩個月。在這兩個月的時間裡，她每時每刻都在關懷著我們，做我們的大姐姐，當我們的知心朋友。

現在老師既然離開我們了，我們於要給她一份最好的惜別禮物。同學們都在為這最後的一節課積極的做準備。

下午，當音樂老師走進班裡的那一刻，我們全班46名同學不約而同地站起來鼓掌說：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎。”音樂老師看到這一場景眼睛不由地紅了。一位同學拿著全班同學的簽名走到老師面前說：“慈老師，在這一段時間裡，您一直無微不至地關懷著我們，在您臨走之際，同學們都真誠的祝福您：‘永遠健康，美麗。”

接著，《歡樂頌》那美妙的歌聲從同學們的嘴裡唱出來。唱著唱著，同學們的歌聲越來越小，而哭泣的聲音卻越來越大。我強忍著自己的眼淚，不讓它掉下來，可是它卻像一頭倔強的老牛帶領著它的.群體拼命的落下來。有一位男同學平常遇到什麼事他都不會哭，然而今天他卻再也忍不住了眼淚就像兩股泉水似的往外湧。老師已經把身子背過去了，在那裡悄悄地擦眼淚。我們全班46位同學無一例外，全都哭了。

離下課只有5分鐘了，老師將一份禮物送給了我們，老師說：“這張光碟裡面有你們最喜歡聽得歌曲，希望你們喜歡。”就在這時，下課鈴聲無情地響了，老師就這讓走了......

以後我們每天中午都會聽那張光碟，一直聽到畢業考試的那一天。

每當我們聽到那張光碟裡的歌曲時，都會不由自主地想起那最後一節音樂課......那一課，我至今歷歷在目。

最後一課作文14

今天一大早，我就起得特別早，因為我知道，我們這個地區已經被佔領了。從今天起，這裡的人們已經不能再說自己國家的語言。哎，我這個法語老師自然也將失業。但是，我失業倒沒什麼關係，可是令我心痛的是這個我的故鄉何可來年的人們將永遠不能說他們的母語：法語。所以我不能在這裡待著了，我給我的學生們只能上最後一課，為了能永遠紀念這一刻，我今天穿上了只在督學來視察或發獎的時候才穿的那套衣服：一套綠色禮服，打著皺邊的領結，繡邊的小黑絲帽。

我到學校時，看見教室裡已經有學生的身影了，後面幾排坐著郝叟，手裡拿著一本初級讀本；還有從前的鎮長；還有一些我還不知道的，他們應該也是為了紀念這最後一課才來的吧。

我要上課了，今天教室裡寂靜極了。這時，小弗郎士走進來，他此時正紅著臉，不知如何才好，我想他一定還不知道公告欄的事情吧。我溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課了，不等你了。”

我翻開書本，我恨不得把自己知道的東西在離開前全教給孩子們。接下的習字課，我發下新的字帖，貼上都是漂亮的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們寫的是那麼專心，教室裡只是聽見鋼筆的沙沙聲。

我坐在椅子上，想：明天就要離開了，但我堅信：法國人定能將德國侵略者趕走，法蘭西必勝！

我繼續著今天的課程，正在叫著初級班拼音。忽然，十二點的`鐘聲，祈禱的鐘聲，還有那些可惡的普魯士兵的號聲響起。結束了！

我不想再說些什麼，也說不出什麼，只在黑板上寫下兩個有力蒼勁的大字：“法蘭西萬歲！”我要讓他們永遠記住自己的母語，永遠記住自己的祖國！

赤誠愛國的心，永遠不會結束，永遠不會停息！

最後一課作文15

忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色蒼白，我覺得他從來沒有這麼高大。

“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉身朝著黑板，拿起粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字“法蘭西萬歲！”

然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，—你們走吧。”

我呆了，從來沒有的事情。以前我聽到這句話就向外衝，現在，我已經沒有精力了，同老師一樣安安靜靜的坐在教室裡。周圍的環境是凝固的，沒有一個人敢出聲，我被同學拉走了，我及不情願，我想，如果在教室裡，就不用上這最後一課，還可以說著自己的母語。可是，我知道這是不現實的。

我走在放學路上，感覺今天的路好象格外漫長，我希望是這樣，因為—。我彷彿看到了以前那個想逃學的我。看到了我拿著書包和同學打鬧，一起商量著怎樣逃學，怎樣為不寫作業而找理由，怎樣逃避老師的自己。我還看到了，想著到湖裡去游泳，明知道自己不會水，那個在湖邊逞能的自己。看到了，和同學一起賽跑而因為跑過頭的自己。看到了，因為路邊上有買小吃而因為沒有帶夠錢去偷東西的自己。看到了在路邊與同學玩硬幣的自己……而今天這一幕幕卻不能在上演，因為明天我們將會失去我們的母語，永遠，永遠。

我低著頭，不敢抬起來，不敢看眼前的風景，也許也沒有了風景。我好想用法語說出我現在的'感受，可是，我不會，真的不會。我好後悔以前沒有好好的學法語，好後悔。可是我又能怎麼辦呢？明天，課本將是新的，語法全是新的。我在心裡，對自己說；“小弗郎士，你一定不能忘記自己的母語，不管這個國家的語言怎樣，它都是你曾經用國過的語言，你千萬不能忘記它，千萬不！”

我不知道是什麼激起了我的勇氣，我抬起頭，看到了太陽，相信太陽每天都是新的，哎！接受這一殘酷的現實吧！明天將是德語的天下！