高度的作文（精選41篇）

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的高度的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高度的作文 篇1

每個人都想要自由，卻並不知道自由到底是什麼。他們美其名曰活得自由自在便是自由，這真是大錯特錯了，因為這個世界上根本沒有絕對的自由，只有相對的自由。怎樣去獲得相對的自由，是很多人沒有想過的一個問題。

大多數人放縱自己的慾望，放縱自身的不良品性，然後又說自己得不到自由。這樣的人其實不配擁有自由，真正擁有自由的人應該是一個高度自律的人，這裡的高度自律並不是要我們必須遵守什麼清規戒律，而是利用一種合理的規範來剋制自己太多的慾望，從而解放自己的內心，達到內心的一種平和，這種平和一旦表現在人的行為上，就會使得人身心輕鬆，變得自由自在。這種靠自律獲得的自由既不違背社會的規則，而且還可以使自己免去許多不必要的慾望，讓自己永遠處在優秀的行列，何樂而不為呢？

我們雖不是聖人，但是我們可以通過適當的自我約束，慢慢地獲得一種想要的生活。當我們學會了真正的自律，我們不再需要別人的肯定，也不再對他人的冷眼與嘲諷感到憤憤不平，因為當我們學會自律時，就是真正意義上的善待自己，真正的為自己而活了。我們每個人在成長的道路上一定會遇到許多的冷眼和嘲笑，那都是必然，當自己不行時，連自己的親人都會看不起自己，但這又有什麼呢？

我們之所以在意，那是因為我們還不夠自律，還沒有擺脫許多消極的顧慮，繼續顧慮自然傷害到的是我們自己。因此當我們要努力學會自律，用自律來規範自己的行為，用自律來抵抗他人冷冷的眼神與嘲笑，用自律來還自己一個自由鮮活的人生。

高度的作文 篇2

在我們的書法班上，有位高人——小張同學，他最拿手的便是拼魔方。那號稱“魔方”的傢伙，在這位高人的手中就是小玩意兒。

在一次下課間隙，小張從書桌裡抽出了只色彩鮮豔的魔方。只見他把這隻魔方360度端詳了一遍，指尖輕輕拈著魔方的四面，“啪嗒啪嗒”幾下，他的手上一條綵帶閃過，一面整齊的白色已成形。

沒容我們再看一眼，“咔咔咔咔”他的兩手如兩隻蝶兒般上下翻轉，似兩枚靈活的指標來回旋繞。就是這樣“啪嗒啪嗒”，“咔咔咔咔”，一串串乾脆利落的動作，魔方一會兒陀螺般轉動，一會兒又像被魔術師定身一般。而一個個色塊在快速聚攏，快速聚攏。

在同學們的陣陣讚歎聲中，最後一層方塊定格。六面顏色完整的魔方，就這樣在小張的指尖上完成。

這時，一大群小粉絲早已圍在他的桌旁：“大哥哥，你玩得這麼厲害，能教教我們嗎？”

“這個其實這也沒有什麼祕訣，就是多練唄！”

小張嘴上說著，手裡卻已經把魔方轉了起來，還是那樣的速度，只不過這一回他偶爾才去瞟一眼魔方，更不當它回事。

他看看周圍的小朋友，手上的魔方仍然如陀螺般轉著，各種顏色不停變換。

“你若喜歡魔方，就要多琢磨，多練習，自然就成了。”

這時，小張手中的魔方已然拼好，絢麗的色彩印在每個人的眼中，也印在了每個人的心裡。

是啊，愛上它，去琢磨，去練習，才能練就指尖上的高度。

高度的作文 篇3

鞋子最初不過是被裹在腳上的動物皮毛，但當它伴隨著人，一起度過漫長的時光後，它就變得如此不平凡。

正如公園裡的大爺偏愛布鞋，職場上的女士喜歡高跟鞋，校園裡的學生熱衷板鞋。不同的人群因為不同的愛好選擇不同的鞋。

我與媽媽的鞋也不同，雖然我們的鞋碼一樣，但旁人還是能一眼辨出主人。媽媽的鞋並不是十分鮮豔，但穿著舒適，方便出行。而我的鞋花紋華麗，甚至還有些磨腳。鞋子就像它的主人一樣：媽媽已經被生活磨平了稜角，而我還帶著少年的銳氣。

當我擦洗我的鞋子時，忽然發現在平整的鞋底，有一處磨損，淺淺的，在一個不易發現之處展現自己的存在。我撫摸那處印記，陷入思考：我穿它不過兩次，這是如何留下的?我忽然記起，我的腳跟著地，又有些外八，應該是走路時留下印記的。想著，我又細細地翻看鞋子，去尋找我留下的痕跡。原來，不過短短几日，本來像白紙一樣的鞋就被我塗抹上了自己的色彩和個性。

日復一日，年復一年，鞋子被人們穿在腳上，早已沾染上了主人的特徵，浸透了靈氣。每當我看見老舊的人字拖時，總會想起周星馳電影中搖著蒲扇踢踏著拖鞋的大爺;當我撫摸精美的舞鞋，總能想到在舞臺上旋轉的舞者;當我看見鋥亮的皮鞋，總能想到辦公室裡步履匆匆的職員……

人生如鞋，鞋如人生。當你看見陪伴你走過一生的鞋時，是否能記起自己的過往?

高度的作文 篇4

父親，我心中永遠的高度。

望著父親，他的身材永遠那麼高大；望著父親，他的肩膀永遠那麼寬厚；望著父親，他的面容永遠那麼慈祥；望著父親……不知從什麼時候開始，仰望父親成為了我的一個習慣。

兒時的我，是父親的跟班。那時候的我很好動，一刻也閒不住，只知道跟著父親後面走來走去，父親雖然不是很挺拔，甚至有一些矮，一點胖，但是他的背影永遠都是筆直的。充滿自信和力量。我仰望著父親的背影，立刻覺得他充滿安全感，覺得即使天塌下來，也有父親為我扛著，心中便湧出一股自信，連頭也不自覺地抬高一點。

家中的日曆撕了一頁又有一頁，換了一本又一本，在父親身後充滿自信的我，也漸漸遠離父親，認識了很多朋友。自然而然的，朋友取代了父親，我也一點一點忘了父親。

直到某一天，我偶然抬眼一看，發現父親，暮然發現父親已不如從前——父親老了！父親那時在記憶中永遠都挺著直直的身子，早已經不住生活的重擔二略顯彎駝；父親那永遠自信滿滿的背影，也經不起生活的繁瑣零碎的小時磨去了銳氣。

是啊，我在長大，父親在變老。我的眼眶溼潤了，鼻子酸酸的，父親用他的愛，他的健康，他的一切換來了我今天的一切，但他從未抱怨。也許他並不期待什麼，看著我健康長大，就是他最美好的事，作為女兒忙完為我的父親做了多少呢？

再次仰望父親，我知道，父親對我的付出，對我的愛，值得我用一生去仰望，去回報。在我心中，父親的身影有著令任何人都無法超越的高度。

高度的作文 篇5

讀完這篇文章，我想起了富蘭克林的一句話：犧牲眼前的一些虛榮，日後就會有大收穫。文中的小仲馬就是這樣成名的。

小仲馬他也非常想像他的爸爸大仲馬一樣成為一個大作家，可是他寄出的稿子總是碰壁。他的爸爸大仲馬得知後，告訴小仲馬，寄稿子時再附一封信寫上“我是大仲馬的兒子”，情況可能會好許多。可小仲馬斷然拒絕父親的建議，說，坐在爸爸的肩膀上摘蘋果，摘下來的蘋果沒味道。並在寄稿過程中給自己取了十幾個筆名。最後他的作品《茶花女》終於震撼了一位資深編輯，他成功了。

不要以父為名，指望你的父母為你的前程鋪一條平坦的道路，要自己創業，為自己的前程造就一條寬廣的大道，這樣才可以讓自己的事業更加輝煌。

在生活中有很多這樣的事例，如：在考試中有的同學因為考前勤奮學習考的非常好，而有些同學因為考前沒有好好學習，看到卷子後覺得很難，就開始抄旁邊同學的答案了，可是這樣得到的高分是非常可恥的，並且不真實。其實靜下心來想一想，考分是什麼，是向別人炫耀的工具嗎？不是！它是自已一階段學習成果的檢驗，是對自已一階段學習方法正誤的判斷。因此，我們應該正確看待分數，不應該害怕考低分，就抄襲別人的答案。放棄那種考高分，就能得到別人讚揚的虛榮想法。

高度的作文 篇6

朋友，如果有人問你，你的生活、學習都擁有真實的高度嗎？你可能會天經地義地說：“我的高度永遠都是真實的。”以前我也是這麼認為的，但經歷了那次挫折之後，我才覺得要擁有真實的高度是不容易的。

今天，儘管天氣涼颼颼的，但我心中激動卻早已迸發，因為學校李校長正在旗臺上宣佈本期寫字比賽的獲獎名單，憑著我過硬的寫字本領和以前多次獲獎的經歷，再加上爸爸是學校的老師，我想我獲獎是必然的事，我不禁有些得意了。“一等獎：王童、楊航、麥英倫……”天哪！這是怎麼回事？獲獎名單那麼長，居然連三等獎都沒有恩賜於我。我不知道當時我是怎樣躲過周圍同學那異樣的眼神的，我沉默了，回到了座位，呆呆地望著獲獎的同學歡天喜地地上講臺領獎。

帶著沮喪的心情，我悶悶不樂地回到了家，我不敢正眼看爸爸，因為他也知道了結果。出乎我的意料，爸爸並沒有責備我，而是語重心長地說：“雖然你平時字寫得不錯，但你近段時間的書寫確有下降，沒有獲獎是正常的事，你不能拿你爸爸當靠山呀，你應該去讀讀《真實的高度》這個故事了。大仲馬的兒子小仲馬在無數次寄稿都遭到‘碰壁’的情況下仍堅持寫作，有人勸他借父親的聲望來作為自己事業的‘敲門磚’，他卻堅決地拒絕了，因為他只想擁有真實的高度！後來，小仲馬經過不懈的努力，終於創作出了驚世之作《茶花女》……”“真實的高度？”我自言自語道。哦，明白了，爸爸是想讓我懂得：一個人應該有真實的高度，不應該靠別人的照顧來獲得虛假的榮譽。唉，我真糊塗！

此時，我沒有了先前的失落，心裡亮堂了許多，爸爸那“擁有真實高度”的告誡不停地在我的腦海中閃現，我暗暗地下定決心：我要用自己真實的高度去撐起屬於自己的一片湛藍的天空。

高度的作文 篇7

小仲馬是法國著名作家，他的作品《茶花女》經久不衰，贏得了世人的稱讚。但是《真實的高度》這篇文章卻告訴我們：小仲馬剛開始創作時，寄稿總是碰壁，面對困難，小仲馬不僅拒絕以父親的盛名作自己事業的敲門磚，而且堅持創作，終於以自己真實的水平博得了世人的好評。

在小仲馬的作品中，很多都是關於社會道德和倫理道德問題的。小仲馬把其中一些作品改編成劇本在各個劇院上演，幾乎場場爆滿。義大利著名歌劇《拉特拉維阿塔》就是根據小仲馬的《茶花女》改編的。甚至有人認為：小仲馬在文學藝術上的造詣遠遠超過了他的父親大仲馬，這足以證明小仲馬的文學功底是多麼深厚。小仲馬之所以能有這麼高的成就，和他剛開始創作時所保持的態度十分不開的。因為他的所作所為讓他知道自己創作的作品究竟達到了一個什麼樣的水平，究竟還有什麼缺陷，在他以後的創作中就能很好地避免犯類似的錯誤。在現代社會中，有不少孩子的父母十分出色，在同行中十分出名，但是他們的子女卻不怎麼有出息，因為他們總是為自己的父母是名人而驕傲，在工作和生活中，只要一遇到困難，就拿父母的名聲作“擋箭牌”，事事想到要父母撐腰。久而久之，他們就會認為自己很有才華，很了不起。偶爾有一天，他們失去了父母的名聲作“擋箭牌”、“脊樑柱”，他們才會意識到自己是多麼的無能，會給他們造成更大的打擊，這種打擊遠比他們在創業時遇到的打擊要打得多。假設小仲馬也像這種人一樣，以自己父親的生命做自己事業的鋪路石，那說不定，文學史上就會少一顆璀璨耀眼的明星。

只有自己才是最可靠的，只有自己鋪出來的路才是最平坦的！

高度的作文 篇8

科學理想是無止境的，每當我們征服一座高峰，總會有另一座山峰等待我們去攀爬。去挑戰它，去征服它，你就提升了理想的高度。因為沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

他，在一生中創造了一千一百多種發明，他沒有因為一次的成功而驕傲自滿，始終不斷地向上攀爬，出未停歇過腳步。他明天都呆在實驗室裡研究發明創造十幾個小時。在他的每一件新發明中，每一個目標中，理想都在昇華，高度在漸漸升高，人類也會永遠銘記著他_愛迪生。她，是第一個獲得過兩次諾貝爾獎的科學家。她的腳邊從未停歇。一個個名譽頭銜，一個個獎項帶來的鮮花與掌聲都被她摒棄在身外。始終堅持著科學研究，向她下一個目標堅持不懈的努力著。科學長河中永遠鐫刻著她的名字——居里夫人。

瓦特是科學界的少有的天才，他改進了蒸汽機，可是他卻沉醉在鮮花與掌聲中，在“蒸汽機”的高峰上停止不前了。他的理想高度永遠定格在此，他的一生只有蒸汽機這一個發明，雖然也很偉大，但是後人卻無法銘記他，沒有在科學長河中鐫刻他的名字。

科學世界的理想是無止境的，只要你還未停止腳步，理想的高度就沒有限度。因為再長的路，也終有一天會走完。再高的山也終會被征服，只要你仍在征途。

理想的高度永不會被測量出來。心若在，夢就在。只要挑戰的決心，挺直脊樑，向前邁開堅定地步伐，理想的高度就會在一步步中升高。

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。理想永遠沒有限定的高度。雖不會“凌絕頂”，但總會看見“眾山小”，那會是你生命中永遠的驕傲。

我剛上八年級，不曾學過議論文，望老師，學哥學姐多指點！謝謝！

高度的作文 篇9

俗話說：“宰相肚裡能撐船。”說的就是胸懷。胸懷寬廣的人受到愛戴，胸懷狹窄受到鄙夷。要想成功，胸懷很重要。生活中的我們總會遇到一些挫折和不順心的事，在受到別人指責的同時我們應該以寬廣的胸懷去接受。當別人犯了錯時，我們不要一昧的去追究，而應該要學會寬容的對待。你知道劉邦嗎？當他還是一個亭長的時候倍受別人的唾罵、嘲笑，當時的他只是笑笑，並沒有理採。然而他稱王后也沒有追究那些曾經嘲笑他，玷汙他的人，這就是胸懷。但想成功這樣就可以了嗎？不。

智慧是成功的關鍵。

其實每一個人都擁有智慧，但有些人做了智慧的傀儡，而有一些人則做了智慧的主人。什麼是智慧？智慧不是你平時耍耍小聰明，智慧是一個人善於觀察和發現、勤於動腦去思考的結晶。諸葛亮的草船借箭是智慧；愛迪生的電燈是智慧；孔子的《論語》也是智慧。僅僅擁有勇氣與胸懷的人並不能成功，你說：一個頭腦簡單的人會成功嗎？況且當今的社會是人才濟濟的社會，沒有智慧的人會被社會所淘汰。

回首想想，從古至今，成功的人士哪一位不具備勇氣、胸懷與智慧呢？比如劉邦，他從一個小亭長開始時就胸懷大志，面對前進道路上的困難不退縮，這就是勇氣；面對別人的汙辱和嗤笑時的一笑而過，擁有權力時的不追究，這是胸懷；當面對強大的對手仍舊成為了關中王，這就是智慧。

勇氣、胸懷、智慧你都具備嗎？如果你都具備的話，相信不久的將來你就是成功者。

高度的作文 篇10

蒼鷹在墜落後才學會飛翔，盤羊在斷角之後才能長出盤角，蛇在蛻皮後才能長出鱗片，鳳凰在浴火後才能涅槃重生……這是動物所承受的歷練。人也如此，歷練決定生命的高度。

歷練是我們成長的必經之路。從我們出生時，歷練就伴隨著我們成長。因為摔倒，我們學會了走路。歷練是我們生命中不可缺失的一部分。心理學家懷特曾表示："我們掌握的技能中，有超過一半是因為吃了缺少技能的苦頭才掌握的。"歷練能讓我們清晰地看到自己身上存在的問題，並警醒我們問題的嚴重性和彌補問題的必要性。我們因此而奮進，努力將自己的生命高度從一個等級提高到更高的等級，這就是歷練帶給我們的成長。

列寧在流放時凝結出偉大的無產思想，喬布斯在破產後才有蘋果公司的奮力一搏，紅軍在長征時種下的'革命種子……這些都證明著，歷練決定生命的高度。

歷練可以提高我們生命的高度，但如果我們獲得一點成功便得意自滿，不再繼續接受歷練，那我們的努力便變得不堪一擊。諾基亞公司在經歷一番拼搏後研發了專利手機，曾因堅實耐用，安全穩定而風靡全球。但當智慧時代到來後，諾基亞沒有發揮優勢繼續研發，幾年後便從科技龍頭滑落到了吊車尾，一蹶不振。唐玄宗在位前期克服了重重困難，勵精圖治，推薦改革，開元盛世因此形成。但唐玄宗在位後期安於現狀，追求享樂，任人唯親。唐朝因此由盛轉衰。

市場經濟和國家大事都如此，我們個人更是如此。我們不能因一點成功便自我滿足，逆水行舟不進則退，只有不斷在歷練中打磨自己，才能提高生命的高度，走向真正的成功。

願我們在歷練中不言棄。奮力拼搏，提高生命高度！

高度的作文 篇11

愛讓生命更有高度，生命因追求更加崇高

——題記

生命，對於每個人都只有一次。人生在世，就是要讓生命更有高度，讓生命更加有意義。

愛讓生命更有高度。當汶川地震發生後，四川通江縣洪口鎮永安壩村國小的苟曉超老師已經帶領部分學生撤離至操場安全地帶。但隨後他又衝回三樓，救出三名年齡較小的學生。當他第三次衝進教學樓後，卻再也沒能回來。當救援隊將他從廢墟中扒出來時，苟老師的雙腿都被砸碎，他年輕軀體中的鮮血已被耗盡……他用自己廣博的愛成就了他人生命的延續，成就了生命的生生不息。是愛，成就了他生命的高度；是被愛，成就了學生今後的人生高度。

生命的高度在於為天下人謀幸福。誰沒有家庭，誰沒有享樂的願望，林覺民把對妻子的愛，將心比心，推己及人，為革命而犧牲，為天下人謀永福而死。他的生命是最具意義的——他的高度在於把個人之愛上升到國家民族之愛。

也許你會說，我，一介平民，普普通通一個人，也會成就生命的高度嗎？答案是肯定的。魏書生，畢業後僅僅是一名普通的代課老師，但他把精力投入到教學中，敬業愛崗，認真鑽研。經過一年又一年的刻苦努力，他成就了前所未有的生命的高度——由一名普普通通的教師成長為國內外有影響的教育家。

“生命的過程，可能是陽春白雪，也可能是青菜豆腐，我都得嚐嚐是什麼滋味，才不枉來走這麼一遭。”三毛如是說，三毛也是這樣做的。她把對生命的感悟、對生命的熱愛寫進文章，她寫出了生命的精彩，寫出了自我生命的高度。

生命的高度不是一下子就可鑄就的，它需要我們一步一步走下去，踏踏實實走下去。只有如此，我們在驀然回首的時候，才會非常欣慰地看到生命又給我們以新的驚喜和新的高度。

高度的作文 篇12

其實天很藍，陰雲總要散;其實海不寬，此岸連彼岸;其實夢很淺，萬物皆自然;其實淚也甜，當你心如願，其實綠葉也很好;紅花需要它的映襯。——題記

一生的綠色，需要用一生來裝點。歲月的洪流無情的衝刺著人們斑駁的身影，我們在紅塵中不斷的翻滾，不斷的追求。冒著風，頂著雨執著的向前航行，為的就是我們為自己制定的“生命的高度”。也不管一路風塵僕僕而來，揚起的風沙是否掩埋了身後孤寂的腳印。

迷離的星空，黑藍的天際懸掛著一艘金色的小船在風雲中飄泊，融融的月光傾瀉在大地上。如華的銀色裹住一絲清涼，鋪成一地的溫柔。默默地佇立在大地上，仰望深邃的蒼穹。嚮明月買一面明鏡，照出自己的身影，傾聽風從歲月的飛翔吹過，無盡的感傷與起伏不安的心事，在風中迴盪。

冥冥中有束幽光，滲透過城門的號角，金弋鐵馬，滲透過大江東去，綠草荒原，是一面明鏡，嵌掛在歷史庭院紅漆斑駁的木門上，漫溯著歷史的一道道深壑。帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客著就千古文章。

李世民懂得自己生命的高度，於是他歷盡滄桑挫折登上帝王寶座。

李白明白自己生命的高度，於是他浪跡天涯，著就了一篇篇千古絕唱。

秦檜不知生命的高度，於是他被歷史摔得粉碎。

歷史的蒼穹花開花落，雨起雨歇早已失盡風波亭上的點點殘血;幾千年的潮起潮落，情生情滅，早已抹去零丁洋裡的聲聲嘆息。

布穀的啼鳴，燕鶯的歌唱，將金色的陽光，編織成一道道美麗的風景，還有那高飛的小鳥，將我們年輕的宣言播撒，染藍整個天空，染藍這個季節獨有的希望，向著金光閃閃的金秋奔跑。

朋友，讓每一個明天看我們，我們都比現在站得更高，讓我們沿著“生命高度”的軌跡乘風破浪，去追尋生命的春天。

高度的作文 篇13

有一句話講，女兒是父親前世的情人。說的是做女兒的，特別親父親；而做父親的，特別疼女兒。

我小時，也親父親。不但親，而且還崇拜，總把父親當成舉世無雙的英雄。那時候經常說的一句話就是我爸怎麼怎麼樣，好像有了一個爸，彷彿一下子很了不起似的。

還記得小時候，爸爸帶我去看秧歌，由於我個子太小，每次，爸爸都讓我騎在他的脖子上，我在上面笑時，能感受到父親也在笑……回家的途中，對父親說：“好冷啊！”父親把棉襖脫下來給我披上了，而自己卻凍感冒了。

一晃，好多年過去了，我已經長大了，在人多的地方，再也用不著父親的肩頭了。

春節期間，在廣場裡有扭秧歌的，我和幾個好朋友去的。我對父親說：“爸，我去看扭秧歌了！”父親說：“去就去嘛，還說什麼，又不小孩子了！”“你去不去？”我又‘質問’道。“你自個兒去吧！我都這麼老了，你們年青人在一起玩我湊什麼熱鬧？”

來到廣場，人還算挺多，找了個位置站住了。過了一會，身邊來了一對父女，女兒嚷嚷著自己看不見。就像當年父親的動作一樣，“這裡誰也沒有你的位置好。”一邊說一邊託著孩子放在自己的脖子上，孩子在高處笑……

不知怎麼了，眼淚流了下來。這幾年，我一直在尋找表達父愛的動作，眼前的一幕不就是自己要的結果嗎？想起了許多往事，便默默地往家走。

在燈光中，依稀地看著父親的背駝了，兩鬢也多了些白髮……

這一生，無論我的人生座標有多高，都高不出這份父愛的高度。父親用他厚實的臂膀托起了幼小的我，我的成長都聚著父親的心血。不論取得多大的成績都不會忘記；我是站在父親的肩膀上走向一個又一個勝利！

高度的作文 篇14

有人說：”人生就像是一塊糖，當哀傷時，不論再甜，也是無味；當愉悅時，自然是甜的。因此，心態便決定了人生的態度！越積極則越向上。所以，積極活下去吧！

曾經，有個教授做過一個實驗，要求他的學生進入一個大禮堂自由選坐，幾次之後，教授發現有的偏愛於坐前排，有的盲目隨意，還有的熱愛於坐後排，在教授的追蹤中發現：愛坐前排的同學，他（她）們成功的比例要比其它兩類學生高出很多很多。是因為他（她）們有一顆十分積極的心態，這便決定了他（她）們如今的高度，也是他（她）們成功的一個十分重要的原因！並且，人生因積極向上而創造奇蹟。

因命遠的安排，貝多芬成了一個聾子，他卻扼住命運的喉嚨，在幾乎全聾的狀態下，又創造出了一曲又一曲的驚人。同樣的不幸又落在了霍金的頭上，全身上下只剩兩根手指能動，卻創出了《時間簡史》，這也像我說的一樣，種極執著，奠定了他們的高度。同樣，使他們為人類做出了不可估量的貢獻。上帝在為你關上一扇門的時候，總會留一扇窗給你，人總會有出眾點的！

同樣，以積極的心態來面對學習吧，或許很吃力，但只要你願意，必定會“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的。

……

你以什麼樣的態度面對生活，生活便會給你什麼，便會收穫什麼樣的人生，態度決定了高度！

高度的作文 篇15

在做任何一件事時，你的態度，將會決定你在他人心中的地位，自己的態度遠遠超過優異的成績。在做事時，只要你有良好的態度，別人一定能看到你的努力及付出，一個人能成功的關鍵，就是取決於自己的態度。

我有一個夢想，就是在出社會後能當上一位稱職的導遊，在這之前，我必須要將自己的英語學好，抱持著努力不懈的態度，倘若我在學習英語這段時間，因為承受不了壓力而半途而廢，這樣前面的努力到最後豈不是都一無所獲？既然知道如果這樣做的話，先前的努力將會白費，那又為什麼要抱持著消極的態度，讓機會悄悄離去？

紐約洋基棒球隊經理託瑞曾說：“要成為一個贏家，你不需要拿到大聯盟的總冠軍，真正的贏家是那些每天都走上場，用盡所有力氣把該做的事做好，讓自己的才能做了最大發揮的人。那樣，就是一個贏家！”。要成為一個贏家，就必須要具備 著極好的態度，之後邁向下一個里程碑。除此之外，當導遊還要具備著樂觀的態度，樂觀的態度也是成功的祕訣之一，因為擁有樂觀的態度，無論遇到了什麼問題，都深信可以迎刃而解，之後克服難關，戰勝困難。

態度無法分出絕對的好壞，但態度是一種選擇，你選擇了用哪一種態度面對，將會決定自己的高度，但值得慶幸的是，你可以決定你要使用哪種態度度過每一天，態度彷彿就像是手上緊握的線，要怎麼去操控，決定權都在自己手上。

高度的作文 篇16

母愛是偉大的，母親對我們的愛，我們永遠也報答不完。

剛入春沒多久，早晨天陰森森的，就像馬上要下雨的一樣，但我們還是要上學。吃過飯，我穿好鞋子，準備要走，這時，媽媽快速的走來，對我說：“今天可能會下雨，帶上點雨桑”媽媽邊說邊拿出雨傘，我的腦袋像波浪鼓似的搖來搖去：“不，我不帶，放在書包裡很重的。”可媽媽不但不吃這套，還回了我一句：“一把雨傘有那麼重嗎？要覺得重就用手拿著！”說著媽媽把傘放在了我的手裡，便去吃飯了。我乘機吧雨傘輕輕一放，拔腿就跑，生怕媽媽在追上來。

中午放學，我一出大門，就下雨了，我十分後悔沒帶傘，但後悔也沒什麼用了，這時我發現了一個熟悉的身影越來越清晰：“啊，是媽媽！”我高興的大叫。媽媽跑過來，擁擁我的腦袋說：“怎麼沒拿雨傘”。我十分不好意思地回答：“我不想…”媽媽還沒等我說完話，就拉著我說“好啦，好啦！回家啦。”於是我和媽媽一起打著一個雨桑快到家了，我抬起頭看媽媽，這時，我發現媽媽的一半肩膀都溼透了，看看自己這邊，一點事都沒有，我的眼睛溼潤了，心裡有說不出來的感覺，突然，我發現媽媽的手不像以前那樣有勁了，拿著的雨傘也得使上幾分力氣了…

是啊，母親一生都在為女兒遮風擋雨，擋著擋著，就渾身都累了，但還是在努力地擋著，母愛就是這樣偉大。

高度的作文 篇17

愛猶如一場春雨，滋潤著我的心田。在三年級的時候，我有一次與同學不和，回到家裡就向媽媽訴苦，媽媽不停地安慰我，說：“不要難過了，媽媽知道你 心裡不爽，很委屈，其實你可以想想在這件事情當中，你有哪些地方不足，她又有哪些地方不對，再相辦法進行和解。”我聽了這番話之後，心情豁然開朗。

愛猶如一塊巧克力有苦有甜。每當我考試考得不錯時，母親就會表揚我，讓我今後繼續努力，不要驕傲自滿，並給我一些適當的獎勵。當我考得不好時，母親也會大聲斥責我，斥責完後就會給我耐心講解，還時常鼓勵我，下次要更努力。

愛猶如一塊路標，當我迷路時幫我指引方向。奧數興趣班放學了，回到家我開始做家庭作業，有些題目十分難，我經過左思右想還是做不出來，我拿著課本去問媽 媽，媽媽看了題目之後，經過一番思考做了出來，給我耐心分析、講解解題思路，並在另外本子上出一道型別相同的題目讓我做，直到我懂了為止。

愛猶如一股清泉，讓我在沙漠上飢渴難忍時，有一絲清涼。那天烈日炎炎，體育課上老師要我們測驗100米。輪到我們 這一組跑完了，體育老師竟說秒錶壞了，結果又要跑一次，而第二次跑完後，我就感到頭暈眼花，渾身沒有力氣。中午回家後，媽媽給我吃了幾顆藥，然後給我煮了 碗清熱降火的蘿蔔湯喝，過了一會兒，我就感到頭腦清醒，有力氣多了。

我用千言萬語都表達不了我對母親的感恩之情，如今，我唯有好好學習，做一個有出息的人來回報母親對我的一片苦心。

高度的作文 篇18

驟然回首一段歷史，一句“衣沾不足惜，但使願無違”便跳出生命本應侷限的高度。那當登高而遠望，“會當凌絕頂”時，是否真的可以“一覽眾山小”呢？

有的人覺得醉心仕途，能追到功名利祿，便是生命的高度，可是否想過？這“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的悠然，卻是他們生命高度以外的景象，這其中的美妙也是如此，耐人尋味。

環繞在城市紛繁中，也不一定非得越過他，不一定要像陶淵明一般隱居避世，做到“採菊東籬下，悠然見南山”才行，想一想，像歐陽修一樣，與百姓“醉能同其樂，醒能述以文”，不也是跨越生命高度的另一種詮釋嗎？人要經受困擾，才方能有所作為，這也是“生於憂患，死於安樂”的道理啊！繁亂之中才能看到高潔，既然如此，何不用坦蕩的心胸去面對一切渾渾噩噩，做到出於汙泥而不染，濯清漣而不妖，豈不更好？

在這大千的世界中，我們也不一定要人云亦云，隨波逐流，把生命的高度定位的和別人一樣，陡峭險峻，直聳雲霄是群山的高度：雄奇壯觀，一瀉千里是瀑布的高度。世上沒有相同的一片葉子，更何況是我們。

但其實我們也不一定要像曹操一樣一展巨集圖或像秦始皇一樣一統天下舉世聞名才行，一個小小的清潔工也有他自己的生命高度。我們只需要且走且鋪，用努力的汗水為自己築路，一步一個腳印，腳踏實地去為之拼搏，去大放異彩，去實現自己的價值，如果累了，就像古人一樣，停下來，來個“花間一壺酒，獨酌無相親”，豈不美哉？

高度的作文 篇19

我有一個“朋友”，這個“朋友”在我孤單時總是把我陪伴；在我傷心時它總是把我給逗得哈哈大笑；在我快樂時它陪我共度快樂；當我心事重重它又陪我談心……這個“朋友”已經陪伴我四五年了。

這個“朋友” 它是一位神童，知識淵博是它的本能，它是一個天才，它“肚子”裡裝滿許多故事，有：真親故事、童話故事、益智故事……

在它的“肚子”裡有篇故事深深地打動我，無論何時，無論何地，只要它給我“講”這篇故事時，我總是潸然淚下。這篇故事叫《真實的高度》大家都知道大仲馬的《基督山伯爵》在法國文壇原非常有名，但大仲馬的兒子小仲馬，卻一直碰壁，大仲馬對小仲馬﹕“也許你在信上寫上我是大仲馬的兒子，情況就好多了。”小仲馬卻說“我不想在你肩膀上摘蘋果，這樣的蘋果吃起來沒味兒。”大仲馬知道小仲馬的堅持後，一直在默默無聞給小仲馬加油。最終小仲馬的《茶女花》被一位資深編輯看上了，這位資深編輯去拜訪這位作家，發現這位作家竟是大仲馬的兒子，這位編輯提出了與爸爸一樣的問題，小仲馬卻說﹕“我也想過這樣，但我更想擁有自已最真實的高度。”小仲馬的《茶花女》一上世就遠遠超過了大仲馬的《基督山伯爵》,小仲馬一時聲名鵲時。

看了我“朋友”給我“講”這篇故事，你是否也感動了。你是否也想擁有這個“朋友”，悄悄告訴你，它是《實用文摘》。

高度的作文 篇20

就好比蓮葉，在寬闊的池塘中，它似乎永遠只是裝飾品。人們站在池塘邊，欣賞的往往是蓮花，或是魚兒，沒有人在意過那碧綠的蓮葉。蓮葉無聲，心甘情願做著配角，可人們從未想過，那蓮花的美麗，魚兒的神祕正是有了蓮葉的襯托，才顯得如此詩情畫意。被忽略的蓮葉不做聲，無私奉獻著自己的一切，這就是一個默默無聞靈魂所展現的高度。

就好比松樹，它不如楊柳那樣美麗，有著隨風飄動的纖柔枝條；它不如白楊那樣挺拔，有著筆直的軀幹；也不如桃樹，能結出甘甜的果實。但是它有著它們所沒有的品格——堅強不屈！即使生長在堅硬的岩石上，也會生長得鬱鬱蔥蔥：即使生長在貧瘠的土地上，也會長出蒼勁有力的枝幹；即使狂風肆虐，大雪壓頂，也依然保持著向上挺立的姿態……這就是不屈不撓的靈魂所展現的高度！

就好比蒲公英，在廣袤無垠的土地上，它似乎就是一個不起眼的過路人，不知何時來了，也不知何時去了。但是，它卻有著和別人不一樣的勇氣：當果實成熟的時候，它毫不猶豫地讓它的孩子們背上降落傘包，去前往新的地方。儘管前方有無盡的危險，但是它們毫不猶豫地脫離了溫暖的懷抱，走向了新的天地！當風停下來的時候，它們開始拼命紮根，準備為新的生活做準備。它們不懼一切，這就是勇敢的靈魂所展現的高度！

叔本華曾說過：“真正的財富只能是靈魂的內在財富……”我相信我們都能同蓮葉，松樹，蒲公英一樣，保持生活的溫度，挖掘生命的深度，提升靈魂的高度。

高度的作文 篇21

一個人生活在世間，時間是短促的，空間是有限的。我們可以做的莫過於是在短暫有限的時空，發展心靈的高度。

在世俗面前，我們往往忘記思考，而被動地做著自己未必喜歡的事情。即使有些是自己喜歡的事情，也不一點會一直找到其中的樂趣。唯有發展自己心靈的高度，才會發現我們的生命在時空中是絢麗多彩的。

在被阻礙的路上，眼前像黑夜一樣漫長。而當我們在心靈插上思維的翅膀時，黑夜便不會再那麼漆黑。我們甚至會發現：人生的黑夜也沒有什麼不好，越是黑暗的晚上，月亮與星星卻越美麗了。

在珍貴的事物周圍總是包含著很多看是沒有意義、隨手可以捨棄的東西。在常人的眼中，附屬的這些東西無足輕重。而用純真的心靈去體會，我們卻發現——這些東西的價值是不能忽略的，因為沒有它們，珍貴的東西也就不會完整。就像一朵美麗的花，它腳下卑賤的泥土是一樣的珍貴；就像一道絢麗的彩虹，它前面的烏雲與暴雨是一樣有意義的；就像一場精彩的電影，它周圍的黑暗與它是同等價值。

“人沒是心靈，鳥美是羽毛。”可以看出人的心靈史多麼的重要。心靈的高度發展好了，人的美也就會像春天的花一樣綻放。心靈美，人的魅力也就會不期而至。“桃李不言下自成蹊。”就是對心靈美的價值最好的詮釋了。

“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”發展心靈的高度是我們心胸寬廣的直接途徑，也是進入超越世俗和功利的境界的不二法門。

高度的作文 篇22

夜深了，已是期末複習的階段，我依舊在書桌前暢遊題海。窗外城市的霓虹燈正一盞一盞地熄滅，只剩下無盡的黑暗。偶爾汽車駛過的聲音將寂靜打破，而後一切又歸於平靜。

回想起晚飯時與父母的爭吵，便覺更加鬱悶。與他們間總存在一面無形的牆，他們過不來，我也過不去。

一盞黃暈的小燈，一個筆筒，幾堆練習冊和複習資料安靜的立在桌面上，偶爾望向窗外，便突然想到恐怖片中怪獸的情景，感覺涼颼颼的。眼皮好像有千斤重，不自覺地便合上了。

“吱”我迷迷糊糊的聽見開門聲，睜開了眼。母親小心翼翼地走進來，將一杯熱氣騰騰的茶放在我身邊，我抬起頭，正好對上母親那雙在繚繞的熱氣後佈滿血絲的雙眼。“茶趁熱喝。”

每晚，母親都會陪我到深夜，及時為我倒上一杯充滿期望與溫情的熱茶。每隔一段時間都會小心翼翼換上一杯新茶，保證茶永遠是溫的。

我突然讀懂了龍應臺的那句話，所謂母子一場，就是一生中，你將不斷目送她的背影離去，而他，用背影告訴你，不必追。

母親對我的愛與期待我從來都不曾發現，我們總是在一次又一次的爭吵中將愛蒸發的越來越少，而現在，我想找回原來遺失的愛，找回那份真情與感動。明天早晨，我將帶著笑臉，依偎在您的懷中，對您說上一句：“早上好。”我將變得成熟，以後的日子，每天都是陽光燦爛，我將躍上一個新高度！

高度的作文 篇23

風來、風吹，雨來、雨止，滿天的烏雲聚集了，又濃又厚，繼而化成了雨，從天而降。

靜靜望去，一層雲彩包裹著一層雨，沐浴在清風之下，此起彼伏，彷彿一切都隱藏在這片雨天之中，與這雨融為一體，那房、那樹、那人，在積水中閃耀，那鳥、那車、那聲，在吹雨中穿梭，那枝頭的綠葉、杆上的紅旗，被雨擊打的搖頭晃腦，那雨映著碧空，將影子印在地面上，透過地面看世界，上面是人、也是天。

柳樹，冒出了新芽，在不動聲色中吮吸著天降的甘霖；楊樹，長出了嫩芽，心甘情願的接受著雨水洗去他身上的塵土和汙濁，燕子低飛，翅膀輕盈的拍打著身上的雨水，忽而便躲在屋簷下，寂寞的安睡。

風徐徐的吹來，雨水安撫著碧空，不停的散落，不住的飄零，如漫天的飛絮，傳播著希望的果苗，雨水像呱呱落地的孩子，用青稚的嗓音唱響優美的樂曲，輕悠悠的緩緩的，多麼美好、多麼絕妙，他們用潔白的小手撥動著空氣，演奏著一曲屬於他們自己的歌。

由於這雨，我才會用心去看、用心去聽、用心去品味生活，謝謝你，雨，讓我看到完美絕唱，謝謝你，讓我知道，自己應該感受到什麼、享受到什麼、該做什麼、不該做什麼、該放棄什麼、不該放棄什麼，如何取捨。

以後的雨季，我不會再奢求什麼，只求在雨中能感受到你，感受到這個世界，感受到風吹走的不是回憶，而是漫長的努力追憶、

走的太快，忘記了周圍的風景；想要回頭，卻忘記了最初的情形。

高度的作文 篇24

在生活中，往往有許多看似不能完成的難題。

在一節體育課上，我們踢足球時，我一個不小心，將球從操場踢到了校園外的住宅區，懊惱、自責，一下子從我的心中油然而生。於是我急匆匆地離開校園，前去撿球。

跑了一會兒，終於來到了學校操場後的住宅區。忽然，我聽見一個熟悉的聲音傳入我的耳朵：“球在那片草叢裡！”我抬眼一看，原來是樑子傑，只見他和傅智梵坐在高高的圍牆上，俯視著我和足球。找到了球后，下一步就是把球踢上去，“踢不上來的，帶回來吧。”樑子傑說。確實，我也認為我踢不上去，可也要試一試吧，於是，我一橫心，想著自己必須踢上去，否則就浪費了大家的時間，在壓力之下，我把球輕輕向上一拋，之後用力出腳一抽，隨後聽到球的落地聲和同學們的歡呼聲：“球上來了！”聽到此言，我也不禁十分高興。

後來，我在玩球的時候不斷地嘗試踢大腳，可無論多用力，多專注，都無法踢回上次撿球時的高度了。

還有一天晚上，媽媽說有急事，必須在六點半之前做完作業。什麼？六點半之前？我暗暗叫苦，雖然這原本是不可能的事，但是在強大的壓力之下，我居然破天荒地在六點半之前完成了作業！這令我感到震驚。

生活中這一個又一個看似不可能完成的事，我們經常會遇到，當你遇到時，不要放棄。給自己一個高度，也就是定下一個目標，把自己定下的高度而形成的強大的壓力轉化為巨大的動力，用心去做，你很可能取得成功！

高度的作文 篇25

很多人喜歡追求一種境界，那便是成熟。

我們班一個男生，成績永遠是最好，也是最明事理的人。可是，同學們總是說他老沉，提起他總是有點忿忿不平，對於他的所作所為總是嗤之以鼻。除了他，我們班的男生總是會有一些幼稚而又古怪的做法，而他往往在這時總是出來制止，所以一些同學對他的偏見加深。他在老師眼裡自然是個好學生，說話辦事到學習成績無一不讓老師滿意，背地裡有的同學會因為這個來諷刺他，說他太老沉，裝清高，太有心機，才如此讓老師這般喜歡……而他每次聽到，總是什麼也不說。如此惹得同學們更加惱火。

雖然我並不喜歡參與這些討論，可是班級中的風言風語多多少少都能聽到一些，聽多了，自然也認為那個男生是有些老沉了。

可是，一次班級聚會使我的這一看法有了改變。那日，同學們的家長聚在一起聊天，我從他們身邊走過，無意間卻發現家長們在談論那個男生。他們都說那個男生怎麼怎麼好，聽到一家長說那個男生成熟，讓家長操的心肯定少……成熟？聽到這個詞我愣了愣。繼而又有家長開玩笑地說那個男生成熟了，肯定不屑於和我們班那一群幼稚的男生鬧。我細細想著，成熟是一種高度，那個男生已不再是幼稚的小孩子了。那些仍然幼稚天真的人卻扭曲了這份成熟，說它是老沉。

成熟，絕不是老於世故和故作深沉。

人，可能在歲月的流逝中成熟，而歲月的積累絕不等於你的成熟。

成熟是一種高度。

高度的作文 篇26

靜靜地放眼望去，一層雲彩包囊著一層雨，淋浴在輕風下，此起彼落，好像一切都掩藏在這裡片下雨天當中，與這雨融為一體，那房、那樹、那個人，在存水中閃亮，那鳥、那車、那聲，在吹雨中穿行，那枝頭的綠葉子、杆上的紅旗，被雨敲擊的搖頭晃腦，那雨映著碧空，將影子印在路面上，通過路面看世界，上邊是人、也是天。

垂柳，出現了嫩芽，在悄無聲息中吸吮著從天而降的甘霖；白楊樹，長出了嫩葉，心甘情願的接受著降水洗去他的的身上的塵土和汙濁，燕子低飛，翅膀柔和的敲打著的的身上的降水，忽兒便躲在屋簷，孤單的入睡。

風緩緩的吹來，雨水撫慰著碧空，不斷的撒落，不了的飄零，如滿天的飛絮，散播著期待的果苗，雨水像呱呱落地的小孩，用青稚的聲線唱響幽美的曲子，輕悠悠的慢慢地，多麼的幸福、多麼的絕佳，她們用雪白的雙手轉動著氣體，彈奏著一曲歸屬於他們自己的歌。

因為這雨，我會用心去看看、用心去聽、用心去品味生活，謝謝你，雨，要我見到極致絕唱，謝謝你，讓我明白，自身應當感受到哪些、享有到哪些、該幹什麼、不該幹什麼、該捨棄哪些、不該捨棄哪些，怎樣選擇。

之後的多雨季節，我不想再奢望哪些，但求在雨中能感受到你，感受到這世界，感受到風輕輕吹走的並不是追憶，只是悠長的勤奮追憶、

走的太快，忘了周邊的景色；要想回過頭，卻忘了最開始的情況。

高度的作文 篇27

不管你是誰，我和你沒有並肩站立的時候，任何企圖都是妄想。

你在高處，我在低谷，你只能是俯視我，我只能是仰望你。

只要是俯視，那眼光就是倨傲的，心理上絕對強大，沒有害怕——除非我深得不可見底，沒有了人樣，就像魔鬼一樣，否則，任何人對平緩、靜謐、柔弱的低處不會心存敬畏，因為沒有可敬畏的條件。

而我在低處，我想看見你，必須仰視。仰視令我自卑 ，它使我沒有優越感，使我看到了自己的無知無識，看到了自己的淺薄醜陋。

因為沒有並肩站立，所以一切的交流，都變得困難重重，相互的交集也就不存在了。

你在高處，你的視野廣闊，你的閱歷豐富，你的學識淵博，所以你看低處的我只是偶爾的眷顧。

因為是眷顧，偶爾的眷顧，所以不能滿足我交流的願望。但這是高度不同造成的，是不在一個高度的悲哀。 所以，如果我今生不能同你站在一個高度，便永遠無法順暢地交流。

這能怨誰呢？肯定怨不得你，總不能把你拉下來吧。人往高處走，唯有我向著高處努力，也許有一天，我們可以沒有任何困難地交流。現在不行，肯定不行，因為我和你不在同一高度。

所以我只有忘記你。但是我留下你的精神，憑著這種精神，我才能向著你的高度不斷地攀登！

我將不在乎你是否在乎我，你現在的一切只是源於憐惜而成的“眷顧”，不是真正的交流。所以，我不在乎。我只期盼著奮鬥著，有那麼一天，我們能真正地交流。

高度的作文 篇28

古人云：欲速則不達。以前的我會說，“什麼理論啊?時間就是金錢!”時間過去了就沒有了!但是現在我卻體會到了它的含義，積澱，成就高度!

從開始讀書的那一刻起，我們就開始攀登一個一個的階梯，不斷的挑戰自己，不斷的積累。生命是創造的過程，也是一個積澱的過程。在成長路上，我們一定要甘於平淡，耐得寂寞，無畏艱苦，不懼平凡。只要積聚足夠的力量，不斷夯實人生的基礎，總有那麼一天，我們在不知不覺中已經登上人生的新高度。

縱觀歷史長河，數不清的文人墨客一生勤奮好學。春秋時期的孔子，一聲周遊列國，學富五車，可他並沒有停留，成為我國最偉大的教育家;陶淵明，一生沉醉於山石草木之間，但它仍然苦心鑽研，醉心於學習，成為了晉朝的大文學家。

小河慢慢匯入大河，然後流向大海，才有了大海的遼闊;因為有了一顆顆毫不起眼的小星星，才有了燦爛的宇宙……

其實，我們的學習又何嘗不是如此?他似乎就像一個嗷嗷待哺的孩子，從呀呀學語，到蹣跚學步，再到活蹦亂跳，最後長大成人。這其中的一點一滴都需要去積累，並不是一生下來就會跑會跳的，不是嗎?

在逆境中，如果我們沉下氣來，不被困苦所迫;在喧囂中，如果我們定下心來，不被浮華所惑，那麼，只要我們專心致志，積蓄力量，我們就一樣能實現自身的飛躍，從而成就人生一個又一個輝煌。

親愛的同學們，時不待我，努力吧，用積澱去成就自己的人生新高度!

高度的作文 篇29

自古以來，中國就是文明禮儀之邦，這是我國人民通過幾千年的不斷努力，得到的評價。那麼到底文明是什麼?又怎麼做呢?

有人說：文明就是要做到“善哉”“之乎者也”，顯而易見，不是這樣的。

之前，聽說這樣一個故事：兄弟三人要去找聖水，在途中都迷路了，遇到一個髒兮兮的老頭。老大對老頭說：“喂!老頭，告訴我這條路怎麼走。”老二對老頭說：“老東西，這條路怎麼走?”老三對老頭說：“老爺爺，請問這條路怎麼走?”最後，老大，老二不僅沒有得到聖水，還被老人關了起來，而老三得到了聖水。

當你對他人文明時，就是對這個人的尊重，能看出自身良好的素質，你也能收穫同樣的態度。為人處事、交流溝通是文明的一種體現。一句話就能顯示出一個人的道德是怎樣的。所以在生活中我們要注意說話的態度，這就是一種文明。

文明體現在生活的方方面面，當操場上紙屑亂飛時，你只需要低一低頭，伸一伸手，把它撿起來，這就是文明;不隨意折斷花草樹木，節約用水，這就是文明;乘坐公交車時，多照顧一下老人、孩子，這就是文明。

文明是發自內心的，不是做給別人看的，只要是每個人心中都有文明，願意主動擔當文明的使者，那麼必定會創造一個文明的氛圍。

“向前一小步，文明一大步”就是這麼簡單，從小事做起，從我做起，文明就在身邊。

高度的作文 篇30

作業是每個學生都要認真完成、認真對待的一項工作。別看它就是一張紙裡面寫滿字，可那字裡行間裡面洋溢著知識，閃著金燦燦的光芒。

在生活中，作業是一項不可缺少的工作，有的人討厭作業，有的人卻非常的喜歡作業。但我覺得，喜歡作業是最好的，若你討厭作業，你以後就會覺得自己沒學紮實，沒學好。“早知如此，何必當初。”與其將作業當成一種學習壓力，不如將其化作一種動力，與作業交朋友。

事情是這樣的，楊老師前幾天早就讓我們做《語文學習與鞏固》上的題，並且還強調了魯迅。海倫凱勒的故事這道題，我也沒有在意，誰知楊老師今天中午一來到學校就開始批改《語文學習與鞏固》上的題，呀！我一想，我忘記查魯迅。海倫凱勒的故事了，一看講臺上的那幾個人，我的心跳開始加速，所以就匆匆的這兒問問，那兒問問。幸好，當批改到第七組的時候我就寫完了。

楊老師批改完《語文學習與鞏固》後，楊老師專門又叫了：方浩、趙毅、程輝……讓他們罰抄課文。

幸好我來學時手疾眼快，又瞭解過魯迅。海倫凱勒的一些故事，所以才過了這一關。

通過做這次的題我明白了：老師佈置的作業是絕對不能以應付的，這樣是達不到最佳效果的，相當於白費功夫。

朋友們，用認真的態度對待好每項工作，這是我們責任，用正確的態度去對待作業，我相信，你會學到更多，與作業交朋友！

高度的作文 篇31

父親，我心中永遠的高度。

望著父親，他的身材永遠那麼高大；望著父親，他的肩膀永遠那麼寬厚；望著父親，他的面容永遠那麼慈祥；望著父親……不知從什麼時候開始，仰望父親成為了我的一個習慣。

兒時的我，是父親的跟班。那時候的我很好動，一刻也閒不住，只知道跟著父親後面走來走去，父親雖然不是很挺拔，甚至有一些矮，一點胖，但是他的背影永遠都是筆直的。充滿自信和力量。我仰望著父親的背影，立刻覺得他充滿安全感，覺得即使天塌下來，也有父親為我扛著，心中便湧出一股自信，連頭也不自覺地抬高一點。

家中的日曆撕了一頁又有一頁，換了一本又一本，在父親身後充滿自信的我，也漸漸遠離父親，認識了很多朋友。自然而然的，朋友取代了父親，我也一點一點忘了父親。

直到某一天，我偶然抬眼一看，發現父親，暮然發現父親已不如從前——父親老了！父親那時在記憶中永遠都挺著直直的身子，早已經不住生活的重擔二略顯彎駝；父親那永遠自信滿滿的背影，也經不起生活的繁瑣零碎的小時磨去了銳氣。

是啊，我在長大，父親在變老。我的眼眶溼潤了，鼻子酸酸的，父親用他的愛，他的健康，他的一切換來了我今天的一切，但他從未抱怨。也許他並不期待什麼，看著我健康長大，就是他最美好的事，作為女兒忙完為我的父親做了多少呢？

再次仰望父親，我知道，父親對我的付出，對我的愛，值得我用一生去仰望，去回報。在我心中，父親的身影有著令任何人都無法超越的高度。

高度的作文 篇32

有位哲學家帶弟子們出行。

途中，他問弟子：“有一種東西，跑得比光速還快，瞬間能穿越銀河系，到達遙遠的地方……這是什麼？”

弟子們爭著回答：“是思想！”

哲學家微笑著點點頭，繼續說：“那麼，有另外一種東西，跑得比烏龜慢，當春花怒放時，它還停留在冬天；當頭發雪白時，它仍然是個小孩子的模樣，那又是什麼？”

弟子們不知如何回答。

“還有，不前進也不後退，沒出生也不死亡，始終漂浮在一個定點。誰能告訴我，這又是什麼？”

弟子們更加茫然。

“答案都是思想！它們是思想的三種表現，換個角度來看，也可以比喻成三種人生。”

望著聚精會神的弟子們，哲學家解釋說：

“第一種是積極奮鬥的人生。當一個人不斷力爭上游，對明天永遠充滿希望和信心時，這種人的心靈就不受時空限制，他就好比一支射出去的箭，總有一天會超 越光速，駕馭萬物之上。第二種是懶惰的人生。他永遠落在別人的屁股後面，撿拾他人丟棄的東西，這種人註定被遺忘。第三種是醉生夢死的人生。當一個人放棄努 力、苟且偷生時，他的命運是冰封的，沒有任何機會來敲門，不快樂也無所謂痛苦。這是一個註定悲哀的人，像水母的空殼漂浮於海中，不存在於現實世界，也不在 夢境裡……”

弟子們大悟。

播種怎樣的人生態度，將收穫怎樣的生命高度和深度。

人的一生中，要緊處只有幾步，如何使自己的生命更有意義，態度至關重要。

高度的作文 篇33

這會兒，我放學回家，看見了我早已在學校想念多時的爸爸媽媽。他們見我回來，說：“過來，洗手吃飯吧，飯都涼了。”我就放下背上的書包，去洗手了。

冷風像一個小夥子似的跑進來，把飯都吹涼了。涼而硬的米使我入不了口。只好快速地吃一點……

“作業怎麼寫得這麼差？”爸爸媽媽的表情由晴轉陰了。我害怕極了，彷彿我是一隻小兔子，爸爸媽媽而是凶猛的大獅子。我不敢說話，生怕爸爸媽媽再大喝一聲。

爸爸媽媽這大喝一聲，我就快速地寫完作業，關燈睡覺了。看著天上的星星，它們彷彿也沒有爸爸媽媽的愛。我缺少著溫暖；缺少著溫暖，我就會感覺到冷清；感覺到冷清，我就會感覺到一陣陣冷風在我心頭裡吹來吹去，使我寒冷極了。

突然，門開了，原來是爸爸媽媽。我趕緊閉上眼睛，爸爸媽媽幫我拉好被子，在我床頭邊留下了一張紙條……還幫我把空調調高，然後走出了我的房間……

床頭邊的鬧鐘聲把我給驚醒了，看見了那張紙條，上面寫著：對不起，寶貝。我們是因為愛你才這樣做的。

我忽然醒悟了：爸爸媽媽還是愛我的，只不過就是換一種方法來愛我、關心我、教育我。這種愛就是愛的另外一面。而愛，沒有限量！

每一個人，都可以受到爸爸媽媽的關心、的愛，這樣反會讓孩子成為一個不懂獨立的人。而我的爸爸媽媽就不是這樣，他們用一種方法來愛我、教育我。

高度的作文 篇34

今天我讀了《真實的高度》這篇課文，這篇課文的內容是小仲馬寫作的事。

小仲馬寫了很多作品，都被別人拒絕了，但小仲馬沒有洩氣，繼續寫了下去，他的父親大仲馬看著一封封退稿信，大仲馬對小仲馬說，你寄作品的時候和編輯說一聲，我是你的父親，情況就會好多了。但是小仲馬拒絕了，說：“我要靠自己的實力來做作品。”最後有一位編輯被小仲馬震撼了，收了小仲馬的作品從這件事上看來小仲馬是一個靠自己本領做事的人。有一次，我也發生過這樣的事情，我剛剛上四年級的時候，我們的數學老師佈置了一個歌贊祖國的信，有一天半的時間可以寫，我回到了家左思右想，就是不知道怎麼寫，我一會兒看作文大全，一會兒看看寫信的書，還是想不起來怎麼寫。慢慢的黃昏到來了，餘暉染紅了窗，正在提醒我們到了傍晚，很快就到了第二天，我早早的起了床，但是還不會，媽媽看著我很煩惱，就和我說，讓你爸爸教你寫作文吧。我說，不用，我要靠自己的實力來寫作文。最後，我終於想出來怎麼寫了，我收拾好書包，高興極了。

我讀了真實的高度這篇課文，一個人做事只要全神貫注，就會做好，就像小仲馬一樣，別人再怎麼退稿，小仲馬都不洩氣，還繼續寫稿。小仲馬很值得我學習，小仲馬的事和我發生的事差不多，我們都是不靠自己的父母，而是靠自己的本領來做一件事，這樣一個觀點我和小仲馬都很認同，我的觀點雖然和小仲馬的觀點差不多，但是我還是很敬佩小仲馬。

高度的作文 篇35

人家都說，母愛似海，父愛如山。是啊！父親的愛如泰山般穩重，又如黃山般壯麗。父親的愛是無形的，它沒有過多的表達方式，有沒有過多的動作。父親的愛只會體現在生活中的一些簡簡單單的細節中。 記得，那是在八年級的時候。星期天的早晨本應是快快樂樂的，但是我去沉浸在悲傷當中。母親將我叫醒。讓我去上補習班，身體不舒服的我，很不情願的穿上衣服，渾身無力的坐在沙發上，我說：“媽，我不舒服，我不想去了！”媽媽想了一會說：“好吧，我給你請假。”我正要繼續回房睡覺的時候，爸爸生氣了，說：“必須去！要耽誤了學習，後悔的將是你自己！”然後有轉過身對媽媽說：“你也太慣著他了，遇到著一小小的困難就遷就他，你這是害他！”爸爸的語氣很堅定。我聽完後是有生氣有傷心，二話不說，就將書包背在了肩膀上，氣沖沖的去上課了。 走在路上，我生氣的踢著道路上的石子，一邊想：“我本來就不舒服，你還逼我去上課，哼！以後再也不理你了！這時，我無意間回頭望了一下，爸爸正站在廚房的窗前望著我，好像一棵挺拔的大樹在向遠處望去。當爸爸看見我回頭看的時候，他迅速的消失在了窗前。 此時的我，眼眶中充滿了淚水，我不應該這樣對待爸爸，我誤會他了。爸爸是愛我的，我真的很後悔！ 父親的愛就是這樣體現出來的 ，我們的父親都是愛我們的，所以我們一定要好好對待他們，不要誤解他們。老爸，我愛你！謝謝你給我的不同尋常的愛！你永遠都是我的好爸爸，好“哥們”！

高度的作文 篇36

人們往往喜歡追求一種境界，那便是成熟。

成熟，是一種深刻的生命程序，是自身的不斷更新完善，是思想的昇華，靈魂的深化，是生命的超然，人格的飄逸。

成熟，絕不是老於事故和故做深沉。

人，可能在歲月的流逝中成熟，而歲月的累積決不等於你已經成熟。

成熟，不是簡單的時間的放逐。

當你意識到你成熟時，可能事一種表象掩蓋和裝潢你的幼稚，而當你認為你依然幼稚時，或許，無形中你以在真正意義上變得成熟。

生命，本就這樣在矛盾中不斷推進。

有的人，可能永遠不會成熟，這是一種悲哀卻並非偶然，因為，成熟是一種生命的高度，不可能每個人都輕易達到。

成熟，需要付出代價。

成熟，是經歷無數時事的更迭，滄桑的變故悟出的審慎的機敏和理性的昇華。

紅葉經霜而赤，臘梅沐雪而新，自然界的風霜雨雪鑄煉和淨化了他們的靈魂，而是他們走向生命風景的極致。不然，怎麼會有“曉來誰染霜林醉”“梅花香自苦寒來”的千古絕唱。

人，亦是如此。生活的平靜和安定，並算不上一種幸運和幸福，相反，人生的一些苦和悲，卻是一種永恆的財富。苦難樹起信念的豐碑，風浪揚起強者的風帆。一切一切的挫折苦難不斷更新靈魂。人，也就是這樣不斷成熟起來。

善待生命，深化生命??這是智者的選擇。

人生如花，而成熟恰是繁花落盡後滿樹的秋實。

空有花季的絢爛，而沒有果實久遠的香醇，又怎能算得上是一種生命的完整？

成熟無價，久而彌深。

高度的作文 篇37

我以為，走上臺階的高處，便是我生命的高度，扭頭卻是意料外的驚異，臺階的最底層，刻著我生命的幾個大字：“你的高度”。——題記

陽光懶懶的從窗外爬近了我的床，灑下一片燦爛，又是一天新的開始，繼續攀登。

在我的生命裡，有很高很高的臺階，就像走上古城牆的那一處，不知道我的城牆上面會有什麼，大概是絢爛吧！看他們爭搶著走上那座古老的城牆頂，上面有什麼？

古老的城牆四周滿是雜草，我倒是喜歡城牆邊上的那條護城河多一些，因為它的上面，跨著一座護城橋，過了那麼多年，依稀可以看到它曾經的輝煌，站在那橋上，遠遠可以望到古老的城牆上面，有那麼多的人來來往往，大概那裡所有的精彩我看不到。有人匆忙地跑到我的身邊，一臉慌張地問我為什麼不去尋找我的高度，他說他找到了，笑得像個孩子，指著城牆告訴我說就在上面。

我站在城牆的腳下，看到人們踏往上面的印跡，佈滿了青苔。我猶豫了，“或許真的在上面可以尋找到我生命的高度？”大概會吧！因為從那上面下來的人們滿是喜悅，那種快樂，溢滿在空氣中，輕輕一嗅，便是滿滿地快樂。

於是我開始攀登，踏上一層層的石階，青綠色的光刺得我的雙眼生疼，可是沒有什麼能夠阻止我，因為那裡是我生命的高度，我認定了。不住的汗水和淚水灑在了我生命的途中，我想會不會後悔？”

踏上了最後一階，天色早已黑下來，坐在了青石階上，等待著太陽光的襲來，希望可以一睹我的頂峰，讓我看看我的精彩，等著等著睡了過去。

次日，想睜開眼睛，陽光卻封住了視線，它是天空給我驚喜嗎？好不容易張開了，便不由湧出了淚水。

因為，一片荒蕪。

再看那條護城河……

高度的作文 篇38

這是我小時候——

“爸爸，那邊有街頭表演。我們去看看吧。”

“爸爸，我看不見。”然後，我父親用他強壯的雙手把我舉起來，放在他寬闊的肩膀上。此刻，我的眼睛亮了，視野開闊了很多，呼吸到了新鮮空氣，不用擠在擁擠的人群裡。

現在-

“爸爸，看樹上的芒果。都熟了，肉好像都飽滿到要把橘子皮打開了。我來挑吧。”我伸出手，踮起腳，卻夠不著。我跳了，但還是沒摘芒果。於是，我轉過頭，笑著對爸爸說:“爸爸，你為什麼不幫我？”爸爸只是笑了笑，抬頭看了看芒果，然後又回頭看了看我。我明白了。我自己做不到。

這次我要爬。但是我爬上去，摘了芒果，不敢下來。

爸爸仰著頭說:“別怕，兒子。順著你剛才爬上去的路線走就行了。”我別無選擇，只能壓抑自己的恐懼，慢慢爬下來。

我安全著陸的時候，別提有多開心了。我剛才的恐懼似乎被踢到了大西洋裡。我只記得父親剛才給我的每一句鼓勵:你能行的，兒子，小心；慢慢來，彆著急，加油；很快，幾乎到了地面，堅持；繼續努力。這些話似乎真的給了我力量，讓我的心裡充滿了溫暖和希望，戰勝了恐懼。

其實無論過去還是現在，我都感受到了父親對我的愛——體貼的愛，深情的愛，鼓勵的愛。所有這些愛都是我父親留下的印記。

朋友，我們摘最高的果實，別忘了，是父愛在踩你的腳；我們可以跳到一個新的高度，別忘了，是父愛在踩你的腳；我們可以更靠近太陽，別忘了，那時，父愛正踩在你的腳下；我們可以走在鮮花和掌聲搭建的五彩繽紛的舞臺上，別忘了，是父愛在踩你的腳；能夠越來越接近陽光和幸福，並不是我們真正的高度，因為在我們每個人的腳下，都有父親默默的給我們立足之地。

高度的作文 篇39

我守在精神的自由家園裡，這對我的人生來講那是個高度。那高度讓我仰視之餘，也要投入苦歡和孜孜以求的因素在裡面。

這樣我的生命受它的沐浴，而多少顯得沉重了些。我若我的生命長青，這就要有鮮明的個性在心裡面滋生，當這樣個性中的頭顱會帶來一種思索時，在我的生命裡便有了瓊漿一樣的文思在湧動。我願我的思索都化解成文字，蓬蓬勃勃的在生命裡生長，看著它成蔭 成林，給無數的人們在夏日送去涼爽，在冬日裡送去溫暖。

在生活裡，那些在發生、被隱藏或正待修復的記憶我願也都化作文字，用文字可以洗潔心靈上的塵垢使之纖塵不染。但是，文字的生存需要有一定的穿透力、感染力、溫潤而美好的情愫。 誰說不是呢？文字是我的精神之園，而生活是主旋律，我是舞者，我願樂醉舞不疲。當我的生命一旦浸染上生活的情趣時，我知道生命會變得更加鮮活而明燦，此刻的我是幸福的。

在於我看，生活的過程好像就是給文字一種被著床和孕育的過程，文字是生活的總結 。關於我說的那個精神的高度，實際就是文字在精神上的高度。

“我思故我在”，我突然覺的這話兒很美，值得深思。一個思想者，更離不開生活，生活是越豐富越好。我想成為一個思想者，就離不開生活的充盈，只有我在思索時，我的生命才顯得真實，這才是我要求取的。

而關於真正所述的精神的高度，我又能攀援多少呢？那些關於人的生命意義的故事，我又能理解多少呢？投入整顆心的思考與生活中，靜心地觀察哲學性地去深思一切，那也正是我所追求的精神的高度。

高度的作文 篇40

一天，一個小男孩問道：“爸爸，我長高了嗎？”爸爸說：“你真的長高了，和幸福有著一樣的高度。”小男孩一臉的迷惑。

生活中，我們休學不是這樣呢？我們總是匆匆地追求，卻忽略了一路美景；我們總是無緣無故尋找傷感，總愛感傷世事，總為萬事嘆息。我們認為自己很成熟，遇到一些事，竟是那樣地衝動，而懵懂的我們從未給生活以一個完美的詞彙來修飾。有時候還會傻傻地問自己：“命運給了我什麼？”我不知道，路邊的花是否已因為我笑彎了腰。其實，有些時候只要我們張開雙臂，便擁有了整個世界的清風、鮮花和雨露，便擁有了一世的淡然和從容。站在高山之巔，我們也許還會問：幸福有怎樣的高度？

花謝的時候，請不要傷感，你有收穫的幸福，花謝不代表美的終止。它孕育著又一年的花香和美麗。你的心靈怎麼可以荒蕪，因為你處著和幸福一樣的高度。你追尋幸福的腿還疲憊嗎？你渴望幸福的眼還灼痛嗎？你夢想中的幸福彼岸還很遙遠嗎？哦，請睜開你的眼，伸出你的手，你便可感覺到幸福的高度。幸福的空氣任你捕捉，幸福的光彩填滿你痛過了的眼。

“回望長安鏽成堆，山頂千門次遞開”是楊貴妃的幸福，孟姜女日夜纏繞的聲音是長城的幸福，白雲穿越千年的依戀是藍天的幸福，而朋友你，自有你自己的幸福。

有一天，你會像小男孩一樣對爸爸說：“我長得比幸福都高了。”爸爸欣慰地笑了。

其實，幸不幸福不是你未曾感覺到，而是你從不敢觸控幸福的高度，相信此刻你一定感覺到了，幸福的高度因你的想法而決定。你抬頭看見的，那便是幸福的高度。

高度的作文 篇41

我在《讀者》上看到這樣的一個故事：一位登山運動員，在攀登珠穆朗瑪峰的過程中，因體力不支，在攀登到6400米的高度時就停了下來。其他運動員都為他感到十分惋惜，但他卻不以為然，很平靜地說道：“不，我自己最清楚，6400米是我登山生涯的最高點了，我一點也不遺憾。”

他的話驚醒了我，我終於明白，生命是有高度的。

我很佩服這位運動員，我佩服他那積極樂觀的人生態度。它像一塊巨大的人生警示牌，高懸在我們人生的道路旁。其實，只有正確認識了自己生命的高度，才不會用驚羨的目光妒忌別人而使自己更加沮喪，才不會在世俗的惋惜聲中自卑自責。有時候，我們應該接受自己的極限，不要為所謂的不切實際的理想而心有不甘。因為，如果你一味地糾纏失去60分鐘的苦惱，也許你又在失去1小時的清醒。

生活和學習中，我們會有許許多多的失敗。如果我們正確評估了自己生命的高度，我們就沒有理由自卑自責，更沒理由因失敗而自甘墮落！過高地估計了生命的高度，也許，我們失去的會更多。生活中不會人人如願，事事如意。我們會微笑著接受掌聲，那為什麼我們就不能用微笑去面對悲傷的事情呢？真正的智者能夠識破自己的無知，真正的強者可以識破自己的破綻，既然如此，我們為什麼不能笑對人生呢？

高三這一年，我們經常考試。取得理想的成績固然值得欣喜，但考砸了也不必放棄進取。我希望包括我在內的所有同學都能正確面對失敗，不要做無畏的犧牲。“天空留不下任何痕跡，但我已經飛過。”有理想固然是好事，為理想奮鬥更是難能可貴。但是，像那位登山運功動員那樣能清醒地認識自己的極限――生命的高度，能坦然面對失敗，也許高三這一年會更加精彩！