讀書樂作文15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀書樂作文，歡迎閱讀與收藏。

讀書樂作文1

“讀書何樂之有?即使有，也是黃連樹下唱小曲——苦中作樂。”有人這樣說。還有人乾脆說：“讀書太苦!”到底是苦還是樂?這當然是要弄清楚、弄明白的。

書是什麼?書，是一把鑰匙，讓你開啟知識寶庫的大門;書，是一面鏡子，讓你識別人世間的善與惡;書，是一泓清泉，讓你感受人生的美好幸福。讀書又是什麼?讀書是讓你能真正領悟書中的道理。只要你真正領悟書中的道理，你就會覺得“讀書樂，樂在其中。”但是總是有些人把讀書當成分數，陷入了題海，只能一遍又一遍地背誦，那當然是苦差事啊!

古人讀書，如飢似渴，可以廢寢忘食。可見讀書之魅力。古代有個人讀書每到深夜都十分疲倦，當他很想睡覺的時候，他就把頭髮一端用繩子綁在房脊上，一睡覺就會把頭髮拉痛，從而打起精神發奮讀書，可見讀書之樂。

追求真理，發現真理需要付出代價，要“苦”;要攀登，要攻關，當然也要“苦”，不過此“苦”非彼“苦”，此“苦”不是“痛苦”，而是“艱苦”。與困難做鬥爭，此謂讀書之樂。

讀書在於一個人的心境與心情，一個人的心情好，讀書或讀其他的稿子都很有感覺，怎麼讀都覺得很好;心情不好時，就會與之大相徑庭。一天，一位物理學家與鄰居大吵了一架，他十分不滿，一個學生交來一篇關於物理方面的論文，他心不在焉地瞄了一下，大罵說：“這簡直就是垃圾!”第二天，他的鄰居向他道了歉，他非常高興，他又拿起那篇論文看了起來，他大聲地說：“我差點兒淹沒了一物理界的天才啊!”心情好會覺得讀書樂趣無窮。

我認為：我們的興趣應該和我們的目標聯絡在一起，“攻城不怕堅，攻關不怕難。”只有與困難作鬥爭，才有所謂的其樂無窮。馬克思以苦作樂，埋頭於大英博物館，寒來暑往，從不間斷，以至愛子夭折，窮困潦倒都沒有使他屈服，這是怎樣的一種“樂”啊!所以，我們應該以極大的熱情投入學習，這樣我們就會從知識中獲得真正的樂趣。

讀書“苦不苦，樂不樂”，最終在於你為誰而讀，為什麼而讀，以怎樣的心而讀。

讀書很簡單，快樂也很簡單，只是在於你怎麼看。

讀書樂作文2

俺家住在那偏僻的小山村——井塘古村，同鄉的人都說我家靠“讀書”讀出了個書香門第。讀書成了我家的傳家經典。

爺爺讀書我自豪。爺爺生活在戰火紛飛的年代。環境改變人，時代造英雄。爺爺喜歡讀農民起義的故事。虎門銷煙的民族正義;太平天國的浩蕩壯舉;黃花崗烈士的堅貞威武，無一不是民族之書的悲壯畫卷。爸爸讀書我驕傲。爸爸是在《東方紅》的樂曲聲中長大的。從國小讀到大學，物理學、電力學等書籍成了爸爸的“狂讀”。爸爸說，他是為國富民強而讀書。爸爸還常常教育我：自己喜歡的書就要多讀。我讀書我快樂。我比爺爺、爸爸幾輩人更幸運。愛心書屋，社群俱樂部，窮鄉僻壤的農村學校，變成了書的海洋。我們博覽群書，步入了流光異彩的殿堂。“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，讓我領略了歷史鉅著《紅樓夢》的風騷。“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅……”三國人物性格鮮明，栩栩如生，更讓我在寫作課上妙筆生輝，其樂融融。

遨遊“西遊記”神話宮，孫悟空上天入地，呼風喚雨的風采令我折服，令我神往。

讀書，我讀懂了生活，我的生活更色彩斑斕。“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”我有了自己的追求與自尊，讀書讓我多了一雙觀看世界的眼睛，讓我找到了做人的標尺。讀書，讀懂了自我，更增添了我克服困難的勇氣和希望，讓我更加堅信“乘風萬里浪，面壁十年書”的雄心膽略。讀書，我讀懂了父親。“父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛”讀書，我讀懂了母親，我深諳“慈母手中線，遊子身上衣”的淳樸與厚愛。書是我良師益友，因為書裡有尊“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的靈魂塑雕。書是我的民族精靈，因為那裡有改革開放的巨集偉藍圖，一國兩制的偉大構想。書是我的青春年少，因為那裡有“少壯不努力，老大徒傷悲”的養生訣竅。

不知什麼時候，大家送我一個“讀書迷”的雅號，爸爸說我變得成熟了;老師誇我更聰明瞭;同學說我更個性了。我更自信，幸福與快樂將伴我一生。

讀書樂作文3

讀書的“苦”與“樂”

曾在課堂上問學生們：你們覺得讀書是“苦”還是“樂”？同學們都異口同聲地拖長聲調回答：苦……！我繼續問下去：你們覺得讀書的“苦”表現在哪些地方呢？七嘴八舌開始:

“作業多”

“不自由！”

“壓力大”

“上課不給講話”

“不能聽MP3”

“老師管得太緊”

“食堂老闆黑心，我們吃不好”

“晚上睡覺沒空調”

“不給染頭髮”

“父母整天催我們學習”

……

這底下的學生越講。

我阻止了他們的進一步的發揮，再讓他們談一談讀書的“樂趣”，這底下立時就沒了聲音，再怎麼啟發都沒能有同學站出來說這個“樂”。

問題是顯而易見的，我們做教育的忽略了一個重要的教育的前提，那就是沒讓我們的學生弄清楚為什麼而讀書。如果說在國小、國中進行這樣的調查，有這樣的結果我們並不感到奇怪，也並不把它當回事兒，因為學生還小，講完了之後，照樣在老師的教導下會認真學習，但現在面對的是高中學生，是他們的人生觀和世界觀正形成的時期，這樣的結果對他們的學習甚至對他們一生的影響是重大的，也是不容忽視的。

面對這樣的學生，你用“書中自有黃金屋”這一類的語言說教顯然是蒼白無力的，但卻又不能不加理睬。於是我就在黑板上劃了一條直線，在直線的底下寫了兩個工整的大字：人生。在這條直線的靠前的位置上用紅色粉筆點了一個大大的點，告訴學生們，這一點就是我們現在讀書所處的位置。

底下的有些聰明的學生們已是知道我的用意了，有的已是神色凝重起來。我就開始了我所謂的教化了：

這紅色的點就是你們現在所處的位置，你們所說的苦在很大程度上是被放大的一種“苦”，但即使是這樣，這種讀書的“苦”在你們的整個人生歷程中仍是微不足道的。可以肯定的說，沒有這時的“苦”，就沒有未來人生道路上的“樂”，現在是小“苦”，如果能承受了，那以後就能大“樂”；否則，隨我們現今知識經濟的到來及以後社會發展的速度，我們將會落伍於時代，那時，我們就會感受更大的，更深刻的“苦”。唯有懂得了這一點，你才會在現在的學習中找到一個推動自己學習的動力。就會在你們那所謂的“苦”中找到寄託！

讀書樂作文4

“閱讀，是一架梯子讓我們登得更高，看得更遠。”我愛讀，愛讀好書。因為讀書能讓我知道人世間的精彩、滄桑與堅強，這就是為什麼古今中外的名人都與書結下不解之緣。

每當我捧起書，就會像一位聖徒一樣讀著心中的《聖經》。因為你在讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此，書不但是我們的良師益友還是我們成長道路中不可缺少的一個關卡。書，我在默唸這個詞時，情緒異常激動，像見到了最高領袖似的。是啊，在精神和靈魂中最高的領袖不是別物，而是——書。當我坐在課堂裡，聆聽老師講解，在知識的海洋裡遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題而爭得面紅耳赤，對了，成功的喜悅讓我笑；錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受的，我愛讀書。秋雨瀟瀟，是最能勾起人們的思念。《秋思》中張籍的.鄉愁是因乍起的秋風，但書告訴我們不止這些，告訴了我們希冀和希望。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我在絕望迷茫之中找到了希望，把我認為的腐朽變成了神奇，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像在讀一個充滿希望的秋天，讓希望的力量鑽入你的心田！讓書籍在秋天哺育你的靈魂，你那顆正在飛速成長的心吧！寒風陣陣，沒有人會否認冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個肅穆的冬天。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”讓我明白在嚴冬也可以看到春光，也可以看到曙光，你用那寒風告訴我們，人世間有一種永恆力量——堅持。

在寂寞的山谷裡，野百合也可以開出美麗的花，因為她堅信，自己也會有春天。讀《輪椅上的夢》你告訴我們只要永不言敗，自己也可以活出希望，活出精彩。讀書，是我永遠的明燈。

讀書樂作文5

宋朝的劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。學習中不可無書，成長中更不可無書。在書中我獲得了許多快樂，久而遠之，讀書成了我生活中的一種習慣。

一、選擇讀物

在我所讀的書中，給我印象最深刻的是《假如給我三天光明》這本書。書中主要講了海倫．凱勒兩耳失聰，雙目失明，在莎莉文老師的幫助下，她用自已的智慧考入了哈佛大學。知識照亮了她的世界，她又把這光明帶給了更多的人。

二、勤做讀書筆記

媽媽是一個愛書人，也是一個注重細節的人。每次做完讀書筆記之後，就給我看。我仿照媽媽的方法，也做了許多的讀書筆記。我曾經寫過一段這樣的讀書筆記：《假如給我三天光明》給了我許多啟示，我被她這種堅強的精神所震憾。海倫給我們打開了一道人生的天窗，讓我們看到了一人無比絢爛的嶄新世界。所以我們要正確看待每一個困難。在困難面前不要退縮，要戰勝困難，自已才能進步；堅持做好每天的事；保持樂觀，積極的生活態度。

三、準備一個小書架

在我的書房有一個小書架，我和爺爺經常打理書屋，爺爺也經常教育我要把書擺的整整齊齊。人有人的家，書有書的家，別把圖書放錯家。爺爺經常考我哪本書是哪一類，如果答對了，就和爺爺一起把書放回它的家。《恐龍小百科》是科幻一類；《多Ａ夢》是漫畫一類；《綠山牆的安妮》是國外名著一類；《紅樓夢》是文學古典名著一類。我全都答對了，不一會兒我就和爺爺一起把書放回了它的家。

四、經常使用工具書

我也有許多各種各樣的工具書，《組詞造句詞典》、《成語詞典》、《語、數教材全解》、《新華字典》、《英漢詞典》這些工具書對我的學習有了很大的幫助。剛開始我還不會查字典，後來爸爸手把手的教我怎樣用拼音、部首查字法。我每天都練習查詢不認識的字，終於我學會了用拼音、部首來查字典。厚厚的，大小不一的工具書，是我學習的好夥伴，我會特別珍惜它們的。

吃過晚飯後，我們全家一起讀書，共享書給我們全家帶來的快樂！

讀書樂作文6

手撫書冊，思一禪語：“一切行以信為首，眾德根本。”

禪宗有一幅名聯是“萬古長空，一朝風月。”

南宋的善能禪師解釋得最好“不可以一朝風月，昧卻萬古長空；不可以萬古長空，不明一朝風月。”

喧囂的世界，快節奏的教學工作，好多人都覺得煩惱侵心，愁眉緊鎖，而我信工作中有書香潤魂，必心氣和平，樂觀豁達，被快樂緊緊包圍。

一群學生圍繞著蘇格拉底，他們問老師，我們每天都找不到快樂，快樂到底在哪裡呢？

蘇格拉底說，先把煩惱放一放，幫我造一條船吧。

學生們幫助老師鋸倒一棵大樹，用四十九天造了一條巨大的獨木舟。老師帶著他們快樂地暢行在青山綠水間，天上雲捲雲舒，面前清風拂面，耳畔鳥語花香，大家愉快地笑聲被潔白的浪花巧妙地珍藏。

蘇格拉底問學生：“你們快樂嗎？”

學生們回答：“我們快樂極了，我們正行駛在去天堂的路上。”

蘇格拉底說：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候，突然造訪。”

有哲人說無所事事，是煩惱之源。

一生與書香相伴，與孩子為伍，有個明確規劃，有個明確目標，豈能不快樂呢？

靜享書香，與古今名人並枕，不知不覺，自己的心寬了，魂淨了，變成一個寧靜而快樂的人。

靜能生智慧，靜極生陽，閒暇時靜坐讀書，書香沁透年輪的每條經脈，平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能侵，故其德全而神不虧。修得一顆樂觀豁達的心，走好自己平穩而又充實的人生之路。

鄭板橋曾說：願為青藤門下走狗。可見，古之先賢對於書中之智慧是存怎樣的敬畏之心呢？

書籍，是人類智慧的結晶，它會把測不透的奧祕，以多種形式呈現給你，正如愛因斯坦說：“那些無法參透的事物所呈現的是最高智慧和光彩奪目的美，而我們類似螢火之光的能力，卻只能靠‘知’與‘感’這種最原始的形式來了解它。”

三尺講臺小，神馳天地舞臺；

縷縷書香雅，我信樂我年華。

讀書樂作文7

“書籍是人類進步的階梯”，正如這句話所言，讀書乃是世界上最最愉快的事了。因為書中有悲歡離合，有喜笑顏開，也有淚流滿面。

“不動筆墨不讀書”。讀書，不能夠枯燥乏味，也不能夠胡亂猜想，最主要的，要掌握讀書的奧妙——做筆記。筆記能夠起到記憶作用，也能起到練字的作用，簡直是一舉兩得啊！做筆記還可以積累好詞好句，有時候寫寫自己的感受，也是一種享受。

“讀書有三道，謂心到，眼到，口到”。對，讀書不但要做筆記，在讀書過程中，也不能三心二意，一定要專心致志的。心、眼、口要一起注意到書上，細細品味文中的內容，這樣，就不會忘記書中的好詞好段。只有當你一心一意的閱讀一本書時，你才能發現，書中的一些片段，也許與你的生活經歷有些許相似……

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。最近，我身邊的一些哥哥姐姐都不怎麼喜歡看書，都說書中的內容太枯燥，看的沒什麼意思，有些內容根本就不符合現實的實際內容。可我身邊的一些大人，整天都捧著書，他們都說：“小時候，一點都不喜歡看書，可長大後，工作忙，不看點書來消遣消遣，就不舒服。”連我爺爺也說：“現在總待在家裡，年輕人都出去工作，想看書都看不了，裡面的字都不認得了。”是呀，不乘現在年少，多讀點書，不然長大以後，後悔都來不及了。

“為中華之崛起而讀書”。很多人以為，讀書就是為別人讀的，別人監督時，裝模作樣；別人離開時，瞬間“變回原形”。要知道，周恩來總理在生前特別喜歡看書。你們說，為了讓中華繼續崛起，我們為什麼不能認真讀書呢？為了中華的崛起，讓我們認真讀書吧！

讀書，會讓你沉浸於此，忘卻時間，忘卻地點，有些人看書都看到了忘我的境界裡了。所以，“快樂讀書，樂在書中。”

讀書樂作文8

“書籍是人類進步的階梯。”高爾基說。書提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落後。”我非常愛書，經常看得入迷而忘了自我。

《西遊記》是我拜讀的第一部長篇小說，美猴王的形象栩栩如生：我曾經隨著羅貫中，穿越時光隧道，走進《三國演義》的古戰場，認識了劉關張；我又曾踏著曹雪芹的足跡，暢遊了大觀園，欣賞了林黛玉的詩句。

書是我的朋友，是我的營養品。我和書似乎有種不解之緣。我從小在幼兒園就喜歡上了書，那時候我都在看一些有插圖的書，遇到不懂的就問老師，問媽媽。媽媽也經常給我講故事，我就更愛書了。到了一二年級，我學會了一些簡單的字，我就去哥哥家看《西遊記》、《安徒安童話》等。不認識的字我就看拼音，實在不會就問哥哥，於是大家都叫我“書呆子”。到了三四年級，哥哥家幾乎所有的書都給我看上了幾遍，也不能滿足我了。我便去道滘的圖書館，那裡真是一片綠洲啊！我從開始每次借兩本到現在借十本，用三年級到四年級兩年的時間看了幾百本書，看得我如醉如痴。圖書館的書都差不多全給我看過了。媽媽當然不會允許我每次看書看那麼久，就限制了我看書的時間。我當然不同意，就爭取時間看，上廁所也看，穿鞋也看，洗碗也看，有時間寫字，我會無意中把注意力轉到書上。結果，到了四年級，我就近視了。我不會放過每個讀書的機會，我也看過很多有意義的書。比如說《青銅葵花》、《灰娃的高地》，讓我感受到兩個人真摯的友情；楊紅櫻姐姐寫的“馬小跳系列”讓我感受到一個善良孩子的情感。多讀書，讓我的腦袋裡充滿了靈感，讓我不怕寫作的困難、閱讀的煩惱。

我手中一旦有了書就彷彿遊進了知識的海洋，讓我盡情地吸收營養。看書使我的知識更豐富，使我的視野更開闊，使我的生活變得更加充實和多彩。

總而言之，如果我手中有一本書，我就會感受到無限的歡樂。

讀書樂作文9

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”朱熹的一首《讀書有感》，寥寥數語便道破了讀書的底蘊和美妙，說出了閱讀中那份難以言表的收穫和快樂。我乃凡夫俗子，無他嗜好，惟閒暇捧讀並樂在其中。

讀書之樂，樂在讀之。國小時，在灶臺邊藉著微弱的火光讀過《西遊記》，在曠野中幕天席地朗讀過唐詩宋詞；中學時，在課堂上躲避老師的火眼金睛偷看過《紅與黑》，在夏夜裡冒著蚊蟲的叮咬默頌過泰戈爾；大學時，山間的林蔭裡閱讀流暢的散文，溫暖的被窩裡瀏覽纏綿的小說。現在工作了，閱讀卻成了一種習慣。每天就那麼靜靜地，哪怕只讀上幾頁也好，都可以覺得日子沒有虛度，偶或得到一絲感悟，便會讓自己感到無比的富足。

讀書之樂，樂在思之。漫步魯迅的筆下，我讀懂了心靈壓抑時的吶喊，擺脫了前途蹉跎時的彷徨，減去了一份對閏土的憤懣，增添了一絲對阿Q的悲憫；爬上杜工部的筆端，我看到了舊社會的千瘡百孔，聽到了朱門大院裡面鎖住的歡笑以及荒郊曠野上悲涼的哀鳴。細讀《簡愛》，我體會到了獨立、堅強與真正追尋自我的勇氣；走到抽屜文學家餘傑面前，我彷彿被他犀利的筆鋒剝光，自己心靈深處的每一絲汙垢都顯得那麼明顯，無所隱匿，從而勇敢地站在明媚的陽光下，盡情享受那份被渴盼已久的洗禮。

讀書之樂，樂在醉之。對於讀書之人，書的來源不外乎借閱和購買，我乃是借者多而購者寡，只因囊中羞澀也。儘管如此，書房裡的書櫥也日益充實了起來，文史哲各有所攬，經管法略存數籍。只因時常以“可一日無食，不可一日無書”作銘自勉，故而腰帶緊之又緊，人在不覺中便瘦了一小圈，竟然也能從肚皮底下擠出一本裝幀豪華、印刷精美的厚厚大書。於是挑燈夜讀，欣然忘食，縱使肚腹咕咕作響，也不願輕易釋手。

其實，不管在工作之餘，還是假日小憩，細讀一本書，靜思箇中的滋味，任其揉入到自己的生活中，這在放鬆身心的同時，也可找尋著自己的不足。抑或，乾脆遠離塵囂，花間品茗，搖椅獨坐，攤一本雪萊在膝頭，這同樣也會讓自己沉醉於一個書的世界。

讀書樂作文10

書是一位老師，他不僅幫助我增長知識，甚至還增加我對課文的理解。所以我喜愛書，感謝書。相比之下我更喜歡書帶給我的苦與樂。

先寫讀書的作用。 “他不僅增加我對課文的理解，還幫助我增長知識。”“當然讀書也是有苦有樂。”

自從我們學了《竊讀記》我深有感觸。雖然課文中的小女孩離我們現在有幾十年了，但她對書的那份熱愛任值得我們新時代的新青年學習。今天，我就來給大家講解一下現代的《竊讀記》

由課本中的《竊讀記》來寫生活中的《竊讀記》。

那天，我閒的慌俗話說“一日無書，百事荒蕪”反正閒著也是閒著就來到讀友書店看書。我從書架上隨意拿下一本書《木偶奇遇記》開始讀這本，讀起來饒有趣味。小木偶因為調皮犯了許許多多的錯誤，發生了數不勝數的曲折離奇的故事：變成了驢子、進入巨大金槍魚肚子裡探險，一個藍鼻子仙女當他媽媽送他去上人的學校……我如痴如醉地一頁又一頁翻閱著，時間一分又一分地流逝著，在不知不覺中到了中午十二點半了。我身上有十塊錢，足夠吃中午飯了。可我正看到精彩處兒，我的眼睛一刻也不想離開書本，不想離開這一行又一行的文字。面對肚子大聲地叫著：抗議！抗議！我依然沒有離開書本，強忍著飢餓，繼續看著書，內容越來越妙，越來越精彩！我看了一個多小時，翻了一下目錄，就剩不到100頁了，就一鼓作氣跟他看完吧。肚子依然叫囂著，我依然堅持讀著。到了三點多，我終於看完了啦！我離開了自己的座位，伸了個懶腰。走出了書店，

今天，我也因為看書沒吃上午飯而後悔過，但這個念頭我很快打消了，因為今天故事中的結局讓我十分快樂。古人云：書如藥也善讀之可以醫愚“從前我對讀書之樂一知半解，如今我明白了什麼是讀書之樂：讀書之樂是建立在讀書之苦上的。現在我對《竊讀記》有了更深的體會。

其實從文章中，我們看到的更多的是作者讀書的樂趣。

讀書樂作文11

“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”書給我帶來許多快樂！書如大自然，我走進其中，大自然滋養著我，我在裡面流連忘返。

我是一個對書如飢似渴的孩子，常常沉浸在書中，書中的知識如大海，每一條小魚便是一個字，它們成群結隊地從我眼前“遊”過。書中的道理讓我受益匪淺，書中的人物讓我牽腸掛肚，書中的奧祕讓我充滿幻想……因此，我愛閱讀！

從小我的媽媽給我講各種各樣的故事，我深深地入謎了，常常和書中的人物一起體會喜怒哀樂。上了國小，我會認字了，接觸書的時間也多了，我開始看一些名著，世界更是為我打開了一扇窗戶：中外風土人情，天文地理知識，名人故事，傳承五千年的歷史……這些書令我驚喜無比，因此，我愛閱讀！

我像一匹餓狼，貪婪地讀著。讀書時我經常會達到忘我的境界。有一次上自習課，那是一個陽光明媚的上午，正好適合讀書，我正竅讀著，突然看到了一個“笑點”充實的情景，我沒忍住，大笑了起來，全班同學都疑惑地看著我，然後開始大叫我的名字，我才如夢初醒，現在同學們還經常拿此事取笑我呢。

書是人類進步的階梯，而我在小小年紀定下的“人生目標”也是因為一本書。在二年級的暑假，爸媽帶我到深圳旅遊，在返程的前一天，我們來到南山書城買書。大大的書城裡面書山書海，讓人目不瑕接。我在一排排花花綠綠的書架前急切地尋找著，突然，我停住了，“太空。”我自言自語道，拿下來，封面是廣浩的宇宙，裡面一個個美麗的天體，原來我們的地球之外還有如此浩瀚的宇宙，如此美妙的星球，我一下子被吸引了。媽媽看我如此地入謎，開心地給我買了好幾本有關太空和宇宙的書籍。回來後我每天都會沉浸在這些美麗的星球中，漸漸地一個夢想在我心中萌發————我要當一名天文學家！現在我認真學習，為的就是終有一天實現這個美麗的夢想！

我在書中成長，也在書中進步！讀書就是我最大的樂趣！

讀書樂作文12

俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“讀書破萬卷，下筆如有神”讀書，是一種享受，是一種認識，是一種美德。無論在工作上，學習上，還是生活中，書可以給我們帶來智慧和機遇；可以使我們的工作更加出色；甚至可以讓我們的精神世界更加充實。讀一本好書就是一次甜美的享受，每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風，使你神氣清爽。

在我的日常生活中，書幾乎成為了我的好朋友；因為書不僅能讓我在裡面學到各種知識，還能讓我在從中找到快樂，讓我歡喜，讓我明智，讓我心曠神怡。它就像一位隱形的老師，在學習上，她用無聲的語言，傳授給我無窮無盡的知識；在品德上，她總是無時無刻伴我成長，無痕跡地指引我，無條件地幫助我，教育我該怎樣走下去，怎樣才是真正的人。正因為有這樣的一位優秀老師，我的生活變得更加多姿多彩，體會到真正的快樂！

我接觸過的書籍有很多，例如中國著名的四大名著，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，笛福的《魯賓孫漂流記》和喬納森-斯威夫特的《格列佛遊記》等等。其中，我印象最深刻的是尼古拉-奧夫特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。此名著是作者在全身癱瘓，雙目失明的環境下，與1930年用自己的戰鬥經歷作素材，以頑強的意志開始創作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》；並在作者去世後正式上市。文中主人公保爾飽受了生活的苦難，煉就了革命精神的和反抗性格，勇於克服所面臨的重重困難，以頑強的性格來戰勝他人。這本書的主人公保爾的偉大形象將會影響我的一生，就像是一座人生的燈塔，照亮了我的人生，幫我撥開了人生的迷霧，引導著我的前行。同時，我也明白了“書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚”的道理。

書籍是人類進步的階梯，書籍是培植智慧的工具，書籍是全世界最好的營養品。生活裡沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。同學們，熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。

讀書樂作文13

“養性莫若修身，至樂莫若讀書。”

喧鬧和繁雜已經成為現代人生活的主旋律，人和人之間的碰撞與摩擦是無法避免的，社會的快節奏、生活的多樣化給人們帶來許多驚喜的同時，也帶來了焦慮和煩惱心靈時常被揉搓得疲憊不堪。我們該到哪裡去找心靈的憩息地呢？

有人選擇輕歌曼舞的歌廳，有人選擇五光十色的熒屏，有人選擇費心勞神的麻將牌，但我認為一方有書的天地，才是我們心靈憩息的樂園。

讀書之樂，得於目而存於心，愈久愈醇。古人云：書中日月長。秦漢的冷月，唐宋的歌舞，明清的悲歌……我們將世事滄桑、人生百態盡收眼底。在有月或沒月的夜晚，去會見曹雪芹，去訪問羅貫中，去聆聽魯迅的教誨，讓心靈得到淨化，讓思想豁然開朗。與書為伍，人生便少了一分浮躁，多了一分沉靜；少了一分庸俗，多了一分儒雅；少了一分愚蠢，多了一分睿智。

讀書之益，增知，獲趣，致雅。開啟一部史書，猶如展開一部歷史的長卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開一冊文學經典，如同走進一片風景勝地，詩情畫意呼之欲出。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實秋的淡雅，一一呈現在面前，我們不由自主地跟隨作者進入了他們生活的時空。在文學天地裡，我們可以縱橫萬里，上下千年，讀之陶冶性情，啟人心智，發人深思。

讀書之喜，結良師益友。書是良師，讀舊書如見故人，看新書如遇新知。以書為師似與先賢對話，與今哲低語，以明淨的心靈與智者侃侃而談。讀書能使人忘記一切榮辱得失，有的只是一分恬淡求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈。書又是益友，痛苦時，書給你安慰；消沉時，書使你振作；迷茫時，書指給你方向。與書為伍，如有良師益友指路導航，目光可以穿越漫長時空，領悟人生的真諦。

我們的心靈需要文化的浸潤和滋養，讀書不僅需要時間，更需要心境。只要有心讀書，便可忙裡偷閒。人人都知道開卷有益，但忙人與書無緣，俗人與書無分，若非有意有情，很難與書結為“百年之好”。沒有閱讀的人生是殘缺的人生，學會了讀書，就學會了淨化心靈，參悟人生，擁抱生活。

讓讀書成為生活的一部分，增知，修身，養性，致雅，我們何樂而不為呢？

讀書樂作文14

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍，總能帶給我們許多。

無論是簡單的連環畫還是包含眾多哲理的中外名著，都擁有眾多知識。翻開書本，我們在書的王國裡自由自在地遨遊，沒有任何約束。它帶我們領略世界各地的風土人情，體會人生的酸甜苦辣。自從認識了漢字，我就喜歡鑽到書堆裡，享受書的洗禮。我如同一個吸血鬼，一頭扎進書堆裡，在書的身上痛快地吸著。我每次鑽進去，就會暢飲一頓。

又一次，我正在吸《巴黎聖母院》的“血”，吸著吸著，我不禁淚如雨下：我為卡西莫多受到的嘲笑而感到悲哀，又為弗比斯的薄情而感到憤怒，還為愛斯梅達拉的遭遇而感到悲哀。這本書彷彿把我帶到了一四八二年的法國巴黎，把我帶到了那個不公平的年代。我看得正入迷，卻沒想到被老媽像拎小貓似的把我“拎”去做作業了。

晚上，我等燈滅了後，躡手躡腳地跑到書房，眼睛在一排排花花綠綠的書裡急切地尋找著《巴黎聖母院》。啊！它在這裡，我立刻抽出書本，飛快地跑到睡房，藉著微弱的月光，貪婪地讀了起來。一頁，二頁，我像一匹餓狼，不停地啃著書本。我很快樂，也很懼怕——這種夜間竊讀的滋味。我像一隻警覺的小貓，每當聽到一點點聲響，就會猛然鑽進被窩，直到警報解除。我的眼皮慢慢沉重起來，可是我被書中的故事所吸引，一遍遍地跟自己說：“這一章節看完就睡……”我卻遲遲不肯合上書本。一刻鐘過去了，半個小時過去了，時間慢慢地流逝。在不知不覺中，媽媽走進了我的房間，發現我在看書，勃然大怒，兩隻眼珠子似乎都要蹦出來了，她開始了她的河東獅吼功夫，把我徹徹底底的給教訓了一通。

書籍，是人類進步的階梯。通過書籍，我們一步步攀登巔峰，最終獲得成功。為了滋養我們的靈魂，讓我們一起閱讀吧！