有關得到鼓勵作文彙總8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的得到鼓勵作文8篇，希望能夠幫助到大家。

得到鼓勵作文 篇1

鼓勵是一扇窗，開啟人們的心扉；鼓勵是一盞燈，照亮黑暗的道路；鼓勵是一陣風，吹得人們心頭暖洋洋的。人間處處是鼓勵，當我得到鼓勵時，我的第一反應是：這滋味真好！

那段時間是我最不開心的日子，一連幾個星期都悶悶不樂，甚至別人一碰我東西，我就火冒三丈，大家見了我都像見了衰神似的，離得遠遠的，自己心裡也不舒服。也許是因為那是我語文有史以來以一次八十多分吧！心裡更加難受，覺得打擊太大，承受不了。本以為一定會被媽媽，老師罵個狗血淋頭，但是結果是我想錯了。那一天，覺得天都塌了下來，灰濛濛的天空看不到我最愛的陽光，拖著沉重的步子艱難的往前移，感覺路特別短暫，一下子就到了家門口。心碰碰直跳，恨不得找個地洞鑽下去。拉開了門，第一眼看到的就是在廚房裡忙碌的媽媽。我心裡思索著：要不要給媽媽看一下呢？看吧？不看吧？好糾結。老實的我還是將試卷遞給了媽媽，我親眼看見了媽媽的表情如晴天霹靂般轉換成了吃驚，即將發火的樣子。我急忙低下頭，手不停地揉著衣角，準備好必定受一頓口水戰了！出乎意料的事情發生了——媽媽非但沒有罵我，而且還親切的說了一句：“不要緊，一次八十分，我相信你只是水平發揮失常，下一次你肯定會考得更好的！”我抬起頭，媽媽用鼓勵的眼神望著我，一股暖流湧上心頭，心中充滿了無數種味道，淚水在眼眶了打轉。這是第一次，第一次覺得鼓勵的`滋味比罵好。媽媽簡簡單單的一句話勝過千言萬語，我喜歡上了鼓勵的味道！這是甜甜的，美好的味道！

鼓勵讓我從那段日子中走了出來；鼓勵讓我找到了自信，鼓勵讓我找到了自信，鼓勵讓我得到了更大的進步！啊！得到鼓勵的滋味真好！鼓勵，讓我樂在其中。

得到鼓勵作文 篇2

鼓勵這種東西無形無色，你可以用任何方式呈現它。有時，它只是一句話，有時，它只是一個眼神。但它卻能給你無窮的力量。

有一天，我們正準備上體育課，突然下起了傾盆大雨，我心裡暗暗高興：哦耶！不用考50米乘8了！可看著老師拿著墊子和成績表時，我傻眼了。原來老師要考仰臥起坐啊！我無奈地去排隊了。

眼看眼前的人越來越少，我越來越緊張。終於，輪到我了。

我忐忑不安的躺在墊子上，有種要發試卷的`感覺。隨著一聲哨響，我開始做“1個、2個、3個……”我越做越吃力，但我不能停下來，40個才算優秀哪！我緊閉雙眼，要緊牙關，一個一個努力地做，心裡不斷地給自己加油鼓勁：加油啊，劉佳怡，你可以的！但，我還是做得越來越慢“29個…30個…31個……”“還剩20秒！”老師下了最後通牒。我一下子癱在墊子上起不來了。“加油呀!還剩6個啦！”我旁邊的蔣佳妮在給我加油：“再堅持一下，在做6個就優秀啦！加油！加油！”她雙手捏拳，用鼓勵而又著急的眼神望著我。頓時，我充滿了力量，心想：不能辜負同學的鼓勵，我一定要做完這6個！於是我鼓足力氣“35個…36個…37個……39個、40個、41個、42個”。“停！時間到！”“耶！”我一下子興奮地跳起來，與蔣佳妮來了個熱情的擁抱。

你瞧，鼓勵的力量有多麼的大！以後一定要鼓勵你的朋友哦！

得到鼓勵作文 篇3

也許在生活中，鼓勵是最重要的，只有得到鼓勵，才會變成懂，才會感到欣慰，才會感到自信。

在前段時間，我參加了學校象棋比賽。即使最後，我在得分上沒有收穫，在是在心靈上我感到受益匪淺。說起來好笑，當時我還不知道與象棋有這等的不解之緣，因為當時班裡沒有人蔘加，而我卻被迷迷糊糊地報了名。到時徹徹底底的趕鴨子上架，而且我物件棋只是一知半解，只是知道走法，什麼攻略的一概不懂。再一次真正的比賽時候我也輸得徹徹底底，顏面掃地。我焦慮不安地想：下一場都是大將了，即使輸也要輸得有面子。不能被“秒殺”吧……

最後我決定回家多練習，但是俗話說；“臺上一分鐘，臺下十年功。”而我在臺下，只有十分鐘怎麼會有十年的水平啊。所以，漸漸地，我對自己的要求也越來越低，只要付出自己最大的努力，輸贏不重要。

在最後一次比賽時，忐忑不安，害怕被“剃光頭”。心裡七上八下的，覺得幹什麼都不好，坐在位子上。我的手顫抖者，覺得很緊張，但是我想：即使輸也要輸得精彩。在比賽的過程中，我漸漸發現自己的棋技與以前相比也有了很大的進步，即使最後輸了，我也輸得心服口服。在收盤是，我垂頭喪氣地擺弄著棋子，她過來親切的說：“我覺得你下的'很好。”當時，她親切的話語似乎給我了一個溫暖的擁抱；又像一束陽光，照進了我的胸膛，讓我的心一下子變得明亮。雖然嘴上默不作聲，但我心裡像掉進蜜罐一樣甜。現在我終於知道被人鼓勵，肯定，原來是這種感覺，我非常感謝她。這也讓我物件棋重新有了興趣。

得到鼓勵作文 篇4

從我出生到現在，我最想得到的是父母能給我一些鼓勵，他們從來都沒誇獎過我，也沒有獎勵過我，甚至都沒有給過我鼓勵，他們只給了我壓力，沒有別的。

我只想得到媽媽給我鼓勵，而不是隻有壓力和批評，媽媽從來都沒有說過我哪件事做好，在她的眼中，我做的任何一件事情都沒做好地。

例如在學習上，我為得到她給我一些鼓勵，一直都努力，而她卻看不到我的努力，考試考得還不錯，她不會給予我一些鼓勵，而是繼續給我施加，說下一次一定要考到多少名，如果沒有考到，又會受到批評，這次又沒考好。而不鼓勵我讓我下次考好來。

我媽媽從來沒有鼓勵過我，我只想讓她鼓勵我一下，除此之外，我更想得到父母的理解。

他們並不理解我的某些行為，甚至還不瞭解我，我寫完作業想看看電視，她都認為我作業沒寫在看電視，就算我沒寫完，我也做了那麼久的`作業，也應該讓我歇會兒，我只是想勞逸結合，這樣會提高學習效率，而不是盲目的去學習。他們不理解我的行為，更不理解我的心情。

她讓我掃地，我認真地殷地給掃了之後，我就去看電視，她看了我掃的地之後對我說：“你哪裡掃了地，還是這麼髒，真沒用，掃個地都不會。”她說的這句話打擊了我，我媽媽竟然對我說出這種話，她根本就不理解我的感受。

我只是想得到她對我的鼓勵和理解，我希望她不是批評我這件事沒做好，而是下次要把這件事做好，更多的是想得到她能更理解我一些。

得到鼓勵作文 篇5

歲月在慢慢的流逝，許多往事我早已忘記，但有一件事深深的印在我腦海裡。

那時我還剛上一年級，還非常非常的膽小，膽小到什麼程度呢？膽小到老師上課點我回答問題，頓時腦袋一片空白，什麼都忘了；膽小到有什麼不公平的事也不敢和別人說，偶爾才告訴父母；膽小到不敢從高處往低處看，也不敢爬山。

還記得那是一天下午，我坐在教室裡上課。我玩弄著自己的鉛筆，沒有認真聽講。玩的真帶勁的時候，旁邊的同學拉拉我的衣服，輕聲說：“老師點你回答問題呀！”我看見七十雙眼睛齊刷刷的盯著我，還有老師嚴厲的目光，頓時驚慌失措，什麼也回答不出來。老師見我這樣，就說：“那你就站著吧”我害怕的哭了起來，這時旁邊的一個乖巧的女孩子舉起了小手，說：“徐老師，範文曄哭了”老師說：“別管她”。

我聽了這句話，哭的更厲害了。

回到家後，我對媽媽說：“媽媽，我今天被老師批評了。”說完，眼淚止不住的掉了下來。媽媽問了老師批評我的'原因，安慰我說：“老師批評你是對的，你為什麼不回答問題呢？”我膽怯的說：“是我沒聽講”媽媽說：“孩子，你想一想，如果你和別人說話，別人卻不聽，只顧自己玩，你說，你生不生氣？”我想了一會兒，說：“我生氣。”媽媽說：“是呀，你再想想，老師在上面講課，你在下面玩，老師也生氣呀！所以她就點你回答問題了”

我想起老師對同學說別管我，就問媽媽：“那老師怎麼說別管我呢？”聽了我的話，媽媽想了想，嚴厲的說：“孩子，老師可能是太生氣了。但錯在你，你以後要注意，老師叫你回答問題，要認真回答。上課也不準玩了，行嗎？”我點點頭。

從那以後，我不那麼膽小了。我上課認真聽講，盡力回答老師提出的問題。雖然聲音有點小，但對於我來說，我進步了。

得到鼓勵作文 篇6

課上，大家都在認真地畫著，畫室裡安靜極了，靜得連根針掉在地上都能聽見。我努力地畫著，但是不管我怎麼認真地畫，畫得始終都不像。我胡亂地拿著筆在紙上塗著：“唉，怎麼又畫糟了，又要重畫，真是氣死我了。”

我生氣地將紙從畫板上扯下來，揉成一團，拋進垃圾桶裡。又拿出一張新的紙，在新的紙上繼續準備作畫。

突然，突然老師出現在我身旁，她拍著我的肩膀，輕輕地問道：“咦，你怎麼換了一張新的紙呀？”我指著垃圾桶說：“我畫糟了，那張紙就在垃圾桶裡。”

老師走到垃圾筒邊，彎下身子，拿起那張被我揉成一團的畫紙，開啟一看，她驚訝睜大眼睛說：“呀！你這不是畫的`非常好嗎？多麼好的一張畫呀，哎~~，扔了真可惜呀。若能繼續畫下去，就能得“A+”呢！”

“啊！可是…可是都不像啊！”我睜著眼睛問。“沒關係，再畫一張，也許能比這一張更好呢，我相信你！你一定能行，加油！”老師堅定地說道。

我聽了這些鼓勵馬上來了勁兒，努力畫地畫著。我一筆一畫地認真畫了起來，時而仔細端詳著老師的畫，時而沉思，如果畫得更像。

終於，我畫完了畫，我把畫交給老師，老師在上面打了一個大大的“A+”。老師讚許地望著我，說：“瞧，我說的沒錯吧！你就是能畫好的！”

“我相信你能行的！”老師這句鼓勵的話，如同一陣春風，吹走了我心中的烏雲；老師鼓勵的話語，如同一盞明燈，照耀了我心中的黑暗；老師鼓勵的話語，如同一雙溫暖的雙手，將我從心中的黑暗里拉出來。

得到鼓勵作文 篇7

在我的國小五年生活中，我得到過無數次的鼓勵和表揚，但最讓我難忘的是四年級運動會上老師和同學們對我的鼓勵。

記得那是一個炎熱的下午，紅彤彤的太陽肆無忌憚的炙烤著大地，小河干枯了，樹葉變黃了，世界上的萬物生靈好像都在為這突如其來的.炎熱感到失望。學校的操場上進行著緊張的比賽。接下來要進行的是男子組八百米長跑。

比賽馬上開始了，我們班男子組八百米長跑還差一個人下項比賽。同學們焦急萬分，老師把盼望的目光投到我的身上，和藹的對我說：“楊文濤，男生就剩你了，你看韓立達、蘇越他們都參加比賽了，你也去吧！”“可是，可是，我媽媽不讓我參加八百米長跑的比賽！”我糾結地答道。老師想了想說：“咱們班男生人數雖少，但每個專案都要有人下項。這樣吧，你代表咱班參加比賽，實在跑不動，就是走也要走完全程。老師相信你，能戰勝自己，完成任務！”聽了老師殷切的鼓勵，我覺得如果我不去參賽，我們班必輸無疑，我要為班爭光，我要為五年二班贏得這場比賽，同學們也都在鼓勵我，這使我贏取這場比賽的信心更堅定了。一咬牙，我點頭答應了老師。“我去，我要去，我代表的不是我自己，而是五年二班這個充滿快樂的大家庭。”

比賽開始了，隨著體育老師的一聲令下，在這熱鬧的操場上，我們像一匹匹在遼闊草原上盡情賓士的駿馬。跑完第二圈，大家那急促的腳步漸漸變慢，我也有些力乏。還剩兩圈，我在堅持著，喘息聲越來越重，腳步越來越沉。同學們看到我的堅持，都為我了加油鼓勁。老師也跑到操場上為我們加油，一邊陪我跑步，一邊鼓勵我：“楊文濤，堅持住，堅持就是勝利，看看，還有最後一圈，加油，你行，你能行，相信自己！”

在老師和同學們聲聲鼓勵下，我完成了比賽，而且還取得了第二名的好成績，我沒有辜負老師和同學們對我的期望。

雖然這件事過去了很久，每當遇到困難與挫折時，那句鼓勵總在我耳邊迴響，它時時激勵著我加油，鞭策著我努力，鼓勵著我前行。

得到鼓勵作文 篇8

下班時，天颳起了沙塵。想著家裡的窗戶開著，我急匆匆地騎著自行車往家趕。到了單元樓門口，看到住一樓的孤老太在門口張望，我隨口打了個招呼，就上樓關窗去了。關好窗，我又下樓去停車，老太太還在門口，我說刮那麼大的風，快進屋吧。老人不好意思地說，兩天沒米了，想去超市買米，天又起風沙了。我說我正好要去超市，我幫您捎回來吧。老人非常高興地把錢給我。當我把大米送到老人家裡時，老人拉著我的手說：“謝謝你了，孩子！”說完，老人執意要我把自行車放在她家裡，她說，房子裡很空，到小區停車棚這麼遠，不如放在我屋裡。我說“不用，自行車放在家裡多礙事啊！”老人卻堅持讓我把車放在她家。我想：也好，每天正好可以去看看她，看有沒有能為她做點什麼。見我答應，老人非常高興，又連說幾遍謝謝，她說：“這是小事，小事也是善行，每一個善行都應該得到感謝啊！”和她道別之後，我又快步向頂樓走去，但老人的話一直在我耳邊迴響，引起了我的思考。

是的，善行應該不分大小，我們要拓寬行善的概念，對那些“捨生取義”大善之舉要鼓勵，對那些舉手之勞的“讓座、讓路”的小善之舉也給予掌聲，小事也是善行啊！只要有利於社會、有利於集體、有利於人的行為都是善行。

這每一個善行都是一副美麗的畫：扶起倒地的老人；見義勇為與歹徒搏鬥；向災區捐款；熱情地給人指路；分類放垃圾；拾金不昧，這一幅幅美麗的.畫，都讓人賞心悅目。

因此，每一個善行都應該得到鼓勵，每一個善念都應該得到呵護，只有這樣，才能最大限度地激發每個人心中的善念，湧現出更多的善行，我們的生活才會更加美好，我們的社會才會更加和諧。

那些發自內心的善行，如涓涓細流，如春雨潤物，滋潤每個人的心田。