關於童話的作文合集5篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的童話的作文5篇，歡迎大家分享。

童話的作文 篇1

有一隻小蝌蚪，他和他的爸爸感情非常好，可是有一天，他的爸爸被一個頑皮的小孩抓走了，於是他決定要去營救爸爸。

可是他只是一隻小蝌蚪，還沒有腳，無法上岸，只能在水裡生活，後來他找了他們蝌蚪界武功最強的蝌蚪來教他，蝌蚪師傅說：“你現在已經長出兩隻後腳了，我先教你“黃金彈力腿”，讓你可以跳得更高更遠。”過了幾天，小蝌蚪長出了前腳，蝌蚪師傅又教小蝌蚪“降龍十八掌”，可以讓他一次打十個，二次打一百個，小蝌蚪道別了師傅，開心的'帶著這些絕世武功上路了。

小蝌蚪在爸爸被抓走的池塘打聽爸爸的訊息，有一隻蝌蚪說：“我每個星期四下午的兩點十分，都在這裡看到一個小男孩用網子抓蝌蚪，你的爸爸有可能被他抓走了。”於是小男孩等了好幾天，終於等到小男孩出現，結果小男孩並沒有帶任何的網子，只有帶一個小水盆，原來後來小男孩想了想，自己不應該抓走這些青蛙和小蝌蚪，於是把這些小動物給放了。

小蝌蚪終於找到爸爸，爸爸說：“小蝌蚪你已經變成了青蛙，以後我們可以到陸地上跳來跳去、自由自在的玩耍了！”後來小蝌蚪當了警察，用它的武術制伏了許多壞人，成了青蛙界的警察新星。

童話的作文 篇2

文具盒裡住著好幾種文具：鋼筆、橡皮、尺子，它們朝夕相伴，相處得還很不錯。

一天，文具盒裡突然鬧翻了天。首先是鋼筆說話了：“我是主人的得力助手，我的主人已經讀四年級了，他的學習總少不了我，無論是寫作文，寫數學，練字都得用上我，你們說，我是不是很厲害呢？”橡皮說：“主人從一年級就開始用我了，我可以幫助主人把錯的字擦去寫錯的作業，要不是我，主人的作業能那麼整潔嗎？”“我可也少不了。”鉛筆說：“說什麼呀，你們？在一、二、三年級的時候，是誰陪伴著小主人的'呢？又是誰幫助小主人把作業寫得工工整整的呢？即使到了現在，小主人用鋼筆書寫了，可是在畫圖的時候，上美術課的時候，他還是少不了我。”“我也有自己的優點，”尺子不服氣地說，“小主人為了把圖畫得更清楚、明瞭，會用到我；有時候要量物體的長度，要用我；就象現在，小主人列豎式，為了美觀，他也要用上我。”

文具盒被吵得捂住了耳朵，大聲說：“不要吵了！”所有的文具都被嚇住了，終於停止了爭吵。文具盒放慢了語調，說：“你們都太驕傲了，只是看到自己的優點，其實每個人都有自己的長處，大家要團結起來，才能很好地發揮自己的長處，好好地為小主人服務。”文具們聽了，都覺得很慚愧，表示今後不再自大，要互相團結。

作者：東葛路國小 黃玥晟 指導教師：陸明明

童話的作文 篇3

有一天，下課鈴聲響了，班裡的同學紛紛走出了教室，都到操場上玩了，只剩下孤獨的文具們在教室裡。

文具們在教室裡等著主人回來和文具們玩，突然之間，文具們發生爭吵了。削筆刀和鉛筆先是產生爭吵的，削筆刀水說：“如果沒有我，你會有的在社會中嗎？是有我在社會中，你才會在社會中的。”鉛筆說：“哼！如果不是我出現在社會中，你都不會出現，還說你現在這個社會中的'，在這一個社會中國小生沒有了我是不行的。”忽然，橡皮搶著來說：“這在一個社會中沒有了‘我’是不行的，有些時候國小生寫字時寫錯了一個字那怎麼幫呢？用什麼來擦呢？難道用手來擦嗎？”鉛筆說：“如果你孤獨一人在這一個社會中，在國小生手中，你會得到他們的喜愛嗎？”尺子說：“國小生在做題時，如果沒了我，那怎麼行呀？”鋼筆說：“國小生在寫字時，如果沒有我，國小生們會寫出漂漂亮亮的字出來嗎？”鉛筆盒說：“如果沒有我，你們會出現在現實的社會中嗎？你的尺子、橡皮、鉛筆、鋼筆放在哪呢？還不是全部放在‘我’的裡面！”蠟筆說：“人們在畫畫時，沒了我塗顏色怎麼行呢？”

書包說：“你們天天都是裝在我的書包裡呢？你們多少樣東西都不夠我比呢！”

書包和鉛筆說：“你們在爭吵什麼，爭吵是沒有用的，簡直是在浪費時間，還不如為他人做一點有益的事吧！這篇故事告訴我們，做人不應該驕傲，應該為他人做出有益的事。

童話的作文 篇4

宇宙中有一顆星，叫南瓜星。

南瓜星上的孩子們舒服極了，他們連一丁點兒活都不用幹。爸爸媽媽都說：“你們只要好好學習就行!”

為了不耽誤兒子看書，兒子的鞋帶總是由爸爸來系。

為了讓女兒多練一會兒鋼琴，媽媽拿著小勺親自給女兒餵飯。

南瓜星上的孩子們真有出息：在這裡，兩歲的小孩兒會書法，會畫畫，會打算盤;三歲的小孩兒會唱歌，會跳舞，還會下圍棋;四歲的小孩兒能演奏九十九種樂器……

地球上的小孩兒到六歲半才上學。可是，在南瓜星上，六歲半的孩子都已經大學畢業了。這些大學生們學到了許多知識，偏偏沒有學會幹活。

日子一年一年過去了。終於有一天，南瓜星上的爸爸媽媽們都老了，都去世了。從此，這個星球上再也沒人會繫鞋帶，會使小勺了……

不會繫鞋帶怎麼走路呀?不會使小勺怎麼吃飯呀?沒辦法，總統只好派飛碟去地球上請老師。

飛碟飛得真快：不幾天，地球上的老師請來了。這些老師是誰?是幼兒園的小朋友!有大班的、中班的，也有小班的。

幼兒園的小朋友開始給他們上課了。小班的孩子教南瓜星上的人用小勺吃飯;中班的'教他們繫鞋帶、扣鈕釦;大班的教他們疊被子、歸地、洗碗……

南瓜星上的人跟地球上的小朋友學會了本領，也明白了一個道理，那就是：孩子們從小要學會“自己的事情自己做”。

短小有意義的童話故事2:螢火蟲和小星星

天上，白雲邊，一顆小星星在一閃一閃。地上，小河邊，一群螢火蟲在一亮一亮。“喂，上來吧，我們來玩藏貓貓好嗎?”天上的小星星把半個臉躲進白雲裡，向地上的螢火蟲眨著眼睛。

“好啊，你等著吧!”地上的螢火蟲忙起來了，提著盞小燈籠，在草叢裡走來走去。

“你在幹什麼?”天上的小星星從白雲後面走出來，把眼睛睜得大大的。

“在找針線呢。”螢火蟲回答說，頭也不抬。

“找針線幹什麼?”小星星又問。

“縫航天衣。”

“縫航天衣幹什麼?”

“咦，你不是邀請我到天上去玩兒嗎?”

“那好，我幫你一起來找吧。”小星星“呼”的一下，從天上落下來，幫螢火蟲找針線。

小妹妹在院子裡，聽到了小星星和螢火蟲的談話，出來一看，只見草叢裡，瓜棚下，到處一閃一閃的。小星星呢?它和螢火蟲在一起飛來飛去，怎麼也認不出來。小妹妹想：天上多美啊。

第二天晚上，小妹妹來到小河邊，可再也看不見螢火蟲了。原來，螢火蟲找到了針線，縫好了航天衣，穿在身上，跟著小星星一起飛上天去了。有意義的童話故事

它們在天上眨著眼睛，哪是螢火蟲，哪是小星星，小妹妹看來看去分不清。

短小有意義的童話故事3:火雞先生和鵝太太

火雞先生家的門鎖又壞了，怎麼也修不好，他乾脆把門釘住了，自己從窗口裡飛進飛出。

有一天下午，鵝太太從河邊散步回來，路過火雞先生的家，她想：我走累了，到火雞先生家歇一會兒去。

鵝太太敲敲門問：“火雞先生在家嗎?您幹嗎關著門?”

火雞先生回答：“我門上的鎖壞了，只能從旁邊的小窗口裡進進出出。”

鵝太太只好走到小視窗那兒，她用力爬呀，拼命擠呀，好不容易才進了屋。

“你還沒吃點心吧，我請你吃蛋糕、巧克力，還有橙汁。“火雞先生說。

鵝太太一聽高興地說：“謝謝，我都要吃!”為雞先生把東西一樣樣放在桌子上，“啊，這麼甜美的蛋糕，我還是第一次吃呢。”鵝太太說著把一大塊蛋糕塞進嘴裡去。

“喂，你也來點兒!”鵝太太幫火雞先生切了一小塊蛋糕，她自己也切了一大塊蛋糕。瞧，鵝太太吃得多香呀!她的嘴上、鼻子上、眉毛上都沾了奶油，看上去真滑稽。

“嗝，嗝，嗝……”鵝太太打著飽嗝說，“太好吃了，謝謝您，我該走了。”

鵝太太走到小視窗那邊，她的頭和上半個身子伸到了窗外。可是肚子怎麼也出不去了。“我，我被夾住了，快來救救我，都是蛋糕害了我!”鵝太太卡在小窗戶那兒大叫著。

“哇，你像個瓶塞似的把視窗堵住了!”火雞先生只得從後面的窗戶裡跳出去救鵝太太。

“哎喲，哎喲，”火雞先生用力拔著鵝太太的頭頸，“呀，這樣拉你會吃不消的，我另外想個辦法。”

一會兒，火雞先生拿來肥皂和水，在鵝太太的肚子口抹來抹去，鵝太太覺得癢癢的，笑個不停。

“一、二、三，”火雞先生拽住鵝太太的上半身，“噗”的一聲，鵝太太像塞子一樣被拔了出來。“嗨，總算出來了，其實我的肚子一點也不大，是你的視窗開得太小了。”

“對，對!我馬上去換一把門鎖，你以後來就不用再從窗口裡擠進擠出了。”

鵝太太摸摸自己的肚子，很高興地回家去了。

童話的作文 篇5

“我最美”“我最美”??是誰在爭吵呀？原來是三隻漂亮的蝴蝶姑娘在比美。它

們都說自己最美。爭著、吵著，慢慢地太陽落下去了。蜜蜂妹妹採完蜜，路過這兒，看到蝴蝶姑娘們吵得不可開交，便飛過去對它們說：“你們不要吵了，明天我把蜻蜓姐姐請來，讓它給你們評一評吧。”三隻漂亮的`蝴蝶想了想，很快答應了，便回家去了。

第一隻黃蝴蝶把它們家的傳家之寶—珍珠項鍊拿了出來一邊照鏡子一邊想：明天我一定能得第一名，想著想著，便笑了起來??

第二隻白蝴蝶把家中的珍珠衣找了出來，晚上睡覺的時候還穿在身上。晚上自蝴蝶做了一個夢，夢見它得了第一名，它高興得哈哈大笑起來。

第共只紅蝴蝶穿上閃閃發光的紅皮鞋，釘上寶石釦子，可真漂亮，它高興得跳起舞來。 第二天，三隻蝴蝶一旱早地就來了。蜜蜂妹妹和蜻蜓姐姐也來了。蜻蜓姐姐掃視了蝴蝶姑娘們一眼，然後說：“你們都很漂亮，但是你們只是外表美，你們的心靈美嗎？你們看，青蚌長得雖然很醜陋，但是它們仍然勤奮地在莊稼地裡為莊稼捉蟲，人們不是都很喜歡它們嗎？”這些話把蝴蝶姑娘們說得臉紅了。從那以後，它們勤奮地工作，再也不比美了。