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團結合作作文15篇

作文1.75W

在平日的學習、工作和生活裡,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的團結合作作文,歡迎大家分享。

團結合作作文15篇

團結合作作文1

軍訓對於我來說是一段寶貴的日子,不僅讓我的身體得到了鍛鍊,更磨練了我的意志,最重要的是讓我深刻的認識到了什麼是集體的力量,什麼叫做集體責任感,讓我學會了團結。

在這次軍訓的時候,開始幾天的訓練對於大家來說都是很難的,因為大家總是自己練習自己的動作,無論大家怎麼做都是不整齊的。比如,在整齊的時候,大家沒有相互看齊;在走正步的時候,大家沒有意識到彼此的速度,因此大家無論自己做的再好也是沒有用的。針對這些現象,教官想出了一些法子來訓練我們,如果大家沒有意識到身邊人的錯誤,那麼就是自己替身邊的人受罰,所以大家從事不關己高高掛起的態度轉變為可以相互扶持、相互學習。教官還制定出一套隊伍懲罰制度,可以容許別人主動替罰的,由於強烈的體能訓練下來,很多同學的體力跟不上,這時候有些體力好的男同學主動代替接受懲罰。這些措施,讓大家在訓練之中更加了解彼此,從個人意識逐漸轉變為集體意識。最後,大家在相互的配合下學會了基本的軍姿。

正式的整體練習時候,發現團結合作是那麼的重要,因為在進行齊步走、齊步跑的時候,剛開始大家還是很整齊,到了後來大家就便亂了。教官和我們說齊步動作是需要大家整體配合,第一排的同學不能太快、也不能太慢,第二排的同學要配合第一排和第三排的速度,每一排的同學都是這樣的。就這樣,大家在反覆的練習中,不斷總結出經驗,漸漸形成了一種默契。

這次的軍訓,讓我清楚認識到自己的缺點和不足,同時告誡著我,無論是在學習還是生活中要善於團結他人,重視集體的力量。

團結合作作文2

烈日炎炎,風伯伯緩緩向我們移動。

上午,在佛的見證下,我們做了一件善事——放生了一隻烏龜,我們沐浴著神聖的氣息,吟誦著佛語,心就靜了下來。

午後,太陽伯伯彷彿充滿了力量,毫無保留地放射出來,由於是晴天,樂老師讓我們下水活動。換上泳裝,走向泳池,我們驚訝的發現,水面上有很多圓圓的浮桶,這時,樂老師向我們宣佈:“誰能從岸上跑到最後一個浮桶便可晉級。”我們都嘗試了一下,結果只有一個成功了,樂老師見難度較大便改變了規則,把“跑”改成了“爬”。

我們每個人拼盡全力,卻還是失敗。一位男士在仔細觀察浮桶後悄悄和我們說:“我們可以組織多人在浮桶旁扶著正在爬浮桶的‘戰友’,一個一個來,這樣我們不就都晉級了嗎?”“好極了!”我們不約而同地歡呼,空氣中氤氳著快樂的氣息。

就這樣,我們團結合作,一個個戰友都晉級了。

隨到我了,我雙腿一蹬趴在第一個浮桶上,其他人扶著我,我們一步一步向終點邁進。我望著他們咬緊牙關為了我的晉級,就下定決心,拼盡全力幫其他隊員。

突然,一個正在浮桶上浮的大個子男生身子一滑,好在我們及時反應,拉住了他的身體,防止了他摔下去。

“最後一個人了,大家要努力一把。”我大聲喊道:“1、2、3,堅持加油!”我們不斷重複這句激勵人心的話語,當最後一個人晉級時,我們如釋重負,浮在水面上,大口喘氣,臉上洋溢著成功的笑容,不僅是因為我們都晉級了,而且我們贏得了友誼。

在面對困難時,團結合作是最有效的,劈開困難的武器。即使失敗了,也不要放棄,失敗是成功之母。

團結合作作文3

春節前夕,我和爸爸媽媽坐著大巴回老家過年。一路上,大家有說有笑,合不攏嘴。

剛下高速,離汽車站還有三四公里遠,汽車突然停在路邊,有人問司機為什麼突然停車,司機說:“車子好像壞了。”爸爸,我和其他一些叔叔阿姨一起下車看看。外面,寒風無情地吹著,讓人直打囉嗦。

司機檢查了車輪,發現右邊前輪陷進了一個約30釐米的坑裡,大家開始七嘴八舌地討論起來,他們有的說:“用繩子拉吧。”有的說:“大夥一起推吧。”有的說:“讓司機開足馬力衝過去。”……最後,大家決定我們一起在車子後面推,婦女和孩子下來,以減輕車子的重量,司機踩油門往前衝,收幹就幹,大家收推大巴車的後部,一個高個兒叔叔帶有喊起來:“1,2,3,加——油——1,2,3,加——油——”司機踩著油門,1次,2次,後輪將雪都弄到人們的身上,臉上,但人們依然沒有停下,使著全身力氣推著。雖然是冬天,冷得出奇,你哈一口氣都能結成冰,大家頭上豆大的汗珠像雨似的落了下來,加油聲持續不斷地響著:“1,2,3,加——油——1,2,3,加——油——”

過了一小時,車輪子終於從坑裡出來了,車子恢復了正常,大家帶著勝利的歡呼聲會回到了車上。車子繼續行駛著,熱鬧的氣氛在車中迴盪。對大家來說,剩下的路程,是最愉快的,因為大家齊心協力,用汗水換來了勝利。到了車站,大夥依依不捨地揮手再見,帶著愉快的心情回到家中。

新年的鐘聲敲響了,大家齊心協力度過難關的故事,也深深地刻在了我和爸爸媽媽的心中……

團結合作作文4

我曾經去過一個景點,讓我驚歎的不是風景,而是一群鳥。因為他們教會了我團結。

這是一個陽光明媚、景色宜人的日子。一群大雁飛過,心情很好。

當大雁飛過山莊的時候,一個黑色的東西從我身邊掠過。當我清醒過來時,影子已經撞上了鵝。我看著影子在雜亂無章的棕白色“雲”中上下跳躍——原來是一隻鷹。撞擊後,鵝立刻散開,別墅裡的人都衝出來看是什麼發出的聲音——鵝嚇壞了,尖叫起來,棕白色的身影跳來跳去。

當時別墅外有一片黑壓壓的人群,看熱鬧。

最後,鵝似乎逃脫了。哦,這是一個大錯誤——後面傳來一聲刺耳的叫聲——一隻鵝因為受傷被一隻鷹抓住了,在它的爪子下痛苦地哭了起來。老鷹開始凱旋而歸。

一瞬間,大雁出現了“騷動”,向老鷹飛去——注意,它們沒有慢慢飛,而是衝了過來!山莊上可以感受到空氣的翻騰。

眼看就要追上了,領頭的大雁縱身一躍,全隊的大雁散開,像一隻手一樣抓住了試圖掙脫的老鷹。突然,一場“風暴”在空中捲起,棕白色的'“雁風暴”席捲著受驚的鷹,鷹越轉越快,看不清影子。

大雁開始從上到下,從左到右向老鷹撲去,咣噹聲清晰地傳到了高處——啪!爸!爸!

這一幕讓鏡頭一閃而過。

鷹叫鵝叫,風暴下的羽毛散落一地。突然,一個影子從風暴中出現,逃到了山的另一邊。是鷹,在團前失敗了。高處爆發出歡呼聲。風暴越滾越慢,停了之後又是另一個驚豔的場景——一場大戰之後,被捕獲的大雁兩邊各有一隻大雁,它被立了起來。可以用“並肩飛”來形容。

我攤開手掌,手裡所有的汗水都被團隊戰鬥驚到了。

團結合作作文5

首先,我給大家猜個謎語,“遠看芝麻撒地,近看黑驢運米,不怕高山陡,只怕跌進水裡。”大家知道這是什麼嗎?告訴你們,是螞蟻。

記得有一次,我們去旅遊時,帶的是饅頭什麼的,我吃著吃著,不小心,一塊小小的饅頭屑掉到了地上,一些螞蟻立即過來搬走了。我忽然想:為什麼螞蟻會有那麼多的力量呢?想著想著,連忙去車上拿放大鏡,去觀察螞蟻。

我先在地上放上一塊饅頭屑,想吸引螞蟻過來。果然,不一會兒,一隻螞蟻就過來了,小小的頭上有兩根細細的觸角,小小的身下有六隻細細的腳,這就是螞蟻。螞蟻走到饅頭屑旁,想將饅頭屑搬起來。饅頭屑雖小,可對於螞蟻來說,這可是個龐然大物呀!小螞蟻費勁了九牛二虎之力去推,可饅頭屑紋絲不動。這時,我彷彿看到饅頭屑在對螞蟻高傲地說:“就憑你?也想搬起我,做夢吧!哈哈!”我本以為螞蟻會頂嘴,沒想到,螞蟻嘴巴一撇,跑回洞裡去了。過了一會兒,那隻螞蟻出來了,身後還有50多隻螞蟻。它們來到饅頭屑旁,開始搬饅頭屑了。它們推的推,拉的拉,來來往往,從不停歇。忽然,有兩隻螞蟻搬不動了,馬上就趕來幾隻螞蟻幫忙。

看到這裡,我被螞蟻的精神感動了。是啊!一隻螞蟻的力量是微不足道的,但團結與困難作鬥爭的力量卻是無窮的。只有發揮團隊的精神,才能到達勝利的彼岸。

團結合作作文6

我在植物園放風箏,一群螞蟻搬著食物,從我腳下爬過。

它們的身體是多麼小,和一個斷掉的鉛筆頭一樣大小。那短短的六條細腿就像六根線頭,似乎輕輕一碰就會斷。它的身體被分為三個部分,每一個部分就像一個鉛筆畫的小點。它們用這樣的身子搬東西,能搬多大的東西呢?

但是,我親身體會過螞蟻團結協作的精神。

那一次我在植物園用饅頭餵魚,一群螞蟻在找食物,可是周圍連個麵包渣也沒有。這時我打算喂一點饅頭給螞蟻。我把饅頭撕成很小很小的小塊,扔到地上。一隻螞蟻爬過來搬起了饅頭,送進了洞穴。

它回來了,我想看看它們團結合作的樣子,就故意把饅頭撕大了一點,這塊饅頭像從天而降的隕石,掉在了它的身上。

小螞蟻費了九牛二虎之力,終於從饅頭下出來了,它盯著那塊饅頭,好像再想:這麼大一塊饅頭夠所有螞蟻一起吃一個星期了。於是,它開始用背馱這一大塊饅頭,可是饅頭太大了,它馱不起來,它嘗試用別的辦法,一會用腿蹬蹬,一會用手抬抬,一會用頭頂頂,可不管怎樣,饅頭都紋絲不動。

這時,它的觸角動了動,過了一會它的夥伴來了,原來,它剛才動動觸角是在叫它的夥伴,大家一起齊心協力把饅頭搬進了洞穴。

我一次一次撕饅頭,一次比一次大,可是這隻螞蟻從不忽略,雖然它一隻螞蟻搬不動,可它和它的夥伴一起,很快搬完了我撒的所有饅頭。

我看著螞蟻,想起了造房子的人,有的人蓋磚、有的人刷漆、有的人運材料,大家齊心協力才能造出完美的房子。

我甚至願意成為這些團結協作小螞蟻中的一員。

團結合作作文7

俗話說團結就是力量,團結力量大,其實一點也沒有錯。

有一天,小動物們去野外郊遊在爬山的路程中小刺蝟和小山羊都很口渴,因為它們只帶了一點乾糧,後來它們離開了團隊,去找水,小刺蝟往西走,小山羊往南走,走著走著小刺蝟看見了一棵蘋果樹,於是它就想了一個主意——把自己裹成一個圓球,從上面滾下去,誰知力氣不夠大,這時刺蝟坐在樹旁垂頭喪氣地坐著。這時它想了一個辦法,爬到樹上去摘,小刺蝟使勁往上爬想去摘那個又大又紅的蘋果,可是,不管怎樣努力都被摔下來了。小刺蝟急壞了這可怎麼辦啦?它靈機一動,想到了可以用刺往上爬,它立刻行動起來,一左一右地如同一個大肉球在樹幹上緩緩蠕動著。“啊!終於爬到上來了。”小刺蝟才鬆了一口氣,伸手去摘果實,一不小心又從樹上掉了下來。小刺蝟嘴裡說:“我真不辛呀!”這時小山羊走過來了,誰知它們吵起來了,小山羊說:“刺蝟你真傻呀連蘋果一個都怎不下來。”小刺蝟:“你說我笨,那你來呀!”於是小山羊使出自己最大的力氣,誰知小山羊沒有把蘋果給接住,還摔了一下,於是有一個過路的人說:“做什麼事都要團結。”於是,小刺蝟說:“小山羊你來撞,我來接。”小山羊同意了。

於是小山羊一撞就掉了四個蘋果下來,都沾在了刺蝟的身上,接著小山羊又撞了五次,小山羊數了數共24個蘋果,它們每人分12個,它倆開開心心地吃著蘋果。

沒錯,團結的力量大,團結的力量可真大呀!是無人可比的。

團結合作作文8

星期天,表姐和表弟來我家做客。這正好解決了我和弟弟的單調無聊時間。我們二話不說,像踩著風火輪似的衝出家門。

小河邊的草坪上,我們歡快的嬉戲。突然,表姐提議道:我們玩“兩人三足”遊戲吧!“好啊”我們齊聲答道。接著,表姐又像個小裁判似的宣佈道:遊戲規則是這樣的:兩個人一組,把自己和隊友的一條腿綁在一起,位置不能高於膝蓋,繩子不能鬆開。從草坪的這端跑到草坪的那端,那組先到者獲勝。三局兩勝制。

一切準備就緒。隨著表姐的一聲開始。“咚”的一聲,我和弟弟摔倒了。一個倒向東,一個倒向西,形成一個不規則的“N"字型。同時,表姐表弟那隊卻很有節奏的向前走去,好像一個人在走 ,動作是那麼的協調, 有時還能跑呢! 我和弟弟也不甘落後,也想跑起來,可我們連走都走不好,真是異想天開。越是著急,越是配合不好,讓我們這組這局必定落後。我們總這麼著也不是辦法,必須重新商量對策。我小聲的對弟弟說:”我倆一定 要團結。開始走的時候,我喊一,我們同時邁動綁著的那條腿,我喊二,就邁沒綁的那條腿。“比賽繼續。我喊著“一、二、一、二、一、二”,我們的節奏 也是那麼的均勻,那麼的步調一致。好像我們也融為一體了。經過我們的不懈努力,終於扳回了一局。

通過這場遊戲, 我懂得了”人心齊,泰山移。“要懂得怎樣團結合作。不能一意孤行。因為團結力量大,合作很重要。

團結合作作文9

拔河比賽今天下午,我們六年級運動場上進行了一場激烈的拔河比賽。老師只選一部份同學參加比賽。只可惜我平時不愛活動,老師不知道我的力氣大,所以沒有選上,只好當啦啦隊了。比賽採取的是三局兩勝制,首先是六(3)班和六(1)班比。六(3)班的同學人高馬大,不費吹灰之力就把嬌小玲瓏的六(1)班拉得“五體投地”。

接下來,就是我們班上場了,對手是六(2)班。也許是六(2)班同學個頭太小,第一局我們班輕鬆的獲得了勝利。第二局由於我們班驕傲輕敵,被六(2)班扳回一局。最後一局,我們班吸取了經驗教訓,大家團結一致、一鼓作氣取得了勝利,同學們都欣喜若狂。緊接著,一場緊張的冠亞軍爭奪戰開始了。第一局,同學們一上場就使足力氣拼命地拉著。我的眼睛也死死盯著那個紅布條,可紅布條還是一點一點向六(3)班靠近,我真想也加入進去,助他們一臂之力。瞧,我們班的王晨宇和李志傑拉得多賣力呀!他們一個個都漲成了關公臉,大滴大滴地汗珠不停往下落。可惜,六(3)班同學的力氣實在太大了,我們丟掉了第一局。

第二局,場上的同學憋足了勁,想東山再起。場下的啦啦隊也沒閒著,都大聲喊著:“六(4)班,加油!六(4)班,必勝!”最搞笑的是費軼輪同學竟喊出了:“六(3)班漏油!六(3)班的車胎爆了!”我們又輸了,同學們都非常失望,一個個垂頭喪氣的。這時,陳老師走過來,鼓勵我們:“不要灰心,這次雖然輸了,但是你們都盡了自己的最大力量,老師為你們的表現感到自豪!”雖然這次我沒有直接參加比賽,但通過這件事,使我懂得了一個道理:團結就是力量,無論做什麼事都要有合作精神,同心協力,這樣終有一天會獲得成功。

團結合作作文10

今天的課,鍾老師神祕地說那是與眾不同的,這讓我們充滿了期待。

“叮鈴鈴——”,上課鈴響了。鍾老師打開了幻燈片,給我們展示了一幅圖,對我們說:“在這幅圖裡,有方形、圓形、三角形和梯形,我給你們20秒的時間,20秒鐘後這幅圖會消失了,你們要在20秒時間內數出這幅圖裡的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個。”

20秒倒計時開始了!我們馬上對著幻燈片指指點點,嘴裡在緊張地數著“1、2、3、4……”旁邊的倒計時鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發出聲音,時刻提醒著我們所剩時間不多了。同學們時而緊皺眉頭,時而從頭再數,真是亂過三國啊!隨著最後5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲,倒計時結束了,圖片也隨著消失了。鍾老師微笑著問我們:“有哪位同學數得出來?請舉手!”同學們無奈地回答:“時間太短了!”“我還沒數完呢!”“老師,你是故意糊弄我們吧?”全班沒有一個同學能數得出來。老師又笑著說:“你們是不是自己一個人數的?”“是!”同學們答道。老師又說:“如果你們組成四人小組,分工合作,一定能數得出來!”聽了鍾老師的話,我們恍然大悟,紛紛要求鍾老師再給我們一次挑戰的機會!

這次我們組成4人小組,明確分工,4個人分別負責數一種圖形。鍾老師再次開啟幻燈片,倒計時再次“嘀嗒嘀嗒”地響起,每個小組的同學們馬上有條不紊地按照剛才的分工數了起來。不一會兒,我們小組就把這4種圖形完全正確地數出來了,僅用了13秒!我們的臉上洋溢著勝利的喜悅!

在感受勝利喜悅的同時,我們明白了一個道理:一根筷子容易折斷,一紮筷子就難折斷了!團結起來,就沒什麼難題可言了。

團結合作作文11

許多人都說螞蟻不堪一擊,覺得一腳就可以把它踩扁,但是,今天的事件我卻對螞蟻刮目相看!

今天,天氣暴熱,我受不了了,就下樓買了一個冰淇凌,坐在樓下的陰涼處。旁邊有一隻螞蟻,冰淇凌外邊是一層的巧克力,因為我不太喜歡吃巧克力所以就把一點的巧克力給了螞蟻,而那個螞蟻呢?居然不見了啊!不管了,它愛吃不吃。過了一會,我居然看到一群螞蟻大部隊來了,就一氣呵成,冰淇凌一扔,雙腿一跳,就避過了螞蟻的路程。它們到底在幹嗎呢?居然把大部隊都搬來了?我一定要查個究竟!它們看到我剛剛丟的冰淇凌,馬上掉轉方向,我看看他們原來的路是到哪裡的,一看,哇,是我給那個螞蟻的一塊小的巧克力,再看看帶頭的螞蟻,可能就是我剛剛給它巧克力的那個螞蟻。但是它們也很貪婪啊,小的不要要大的。他們就在這裡“露宿紮營”吧。我想,他們不可能再把這個大的巧克力給搬回去吧?果然,他們就在這裡開吃起來了,過了一會我又看,咦?不對啊,它們把大的巧克力給它吃一半留一半,把剩下的巧克力一用勁,一下子就背到了肩上,大部隊吃飽就回去了,可是,還有一個小部隊,看到了小的巧克力,覺得怪可惜,就連它都搬走了,他們要幹什麼啊,還不吃完?我趕著它們的大部隊,啊!原來是把剩下的巧克力分給那些沒有去的螞蟻,這真是為他人著想啊它們互相團結、有愛。可是我們呢?我們不應該為小事而斤斤計較。

人心齊,泰山移!人心齊,泰山移!是啊,只要讓我們團結起來,沒有什麼辦不到的事情!

團結合作作文12

古人有一句話:單絲不成線,獨木不成林。這句話說的正是合作,在我們的生活中,也有許許多多的事情,需要大家互相幫忙合作。

記得去年植樹節,我和好朋友們開展了一次植樹活動,我,小仙,沈子文,周南浩四個小朋友一組,大人們一組。開始勞動了,瞧!周南浩幹得多賣力啊。只見他捲起袖子,雙手用力握住鐵鍬,注視著地面,前腿弓,後腿繃,左腳踩著鏟子,使勁往下一壓。片刻之間,就挖出了一大塊泥土……

沈子文神情專注,看著小樹,小心翼翼地扶著小樹苗,生怕小樹栽歪。我看到大家都那麼帶勁,也不甘示弱,便說到:“我和小仙開始填了!”“好!”大家齊聲說到。我和小仙彎著腰,弓著腳,手裡拿著小鍬,一鍬一鍬的給小樹苗培土,樹坑裡的土滿了,鬆軟的泥土也被拍緊了,小樹苗已穩穩當當地站住了。我們賣力地幹著,又種了好幾棵小樹苗。臉上的汗水滿是淋漓,豆大的汗珠順著臉頰直往下淌,個個累得氣喘吁吁。

這時,媽媽走了過來,對我們說:“孩子們,繼續澆水呀,我們馬上就成功了。”說著,小仙便第一個拿起噴壺,一手扶著把,一手扶著噴壺的嘴.將手微微向上一抬,水便流了出來灑在泥土上,緩緩地滲進去了。在小仙的帶領下,我們也陸續為小樹澆了水。小樹苗“喝”飽了水,連連點頭,好像在說:“謝謝你們的栽培,我一定長成大樹,讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍。”

夕陽西下,我們要回家了,看著一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那裡,在微風的吹拂下向我們招手致意,都開心地笑了,這都是我們團結合作的成果啊!

合作是一把金鑰匙,它可以開啟勝利的大門;合作是一條小船,它可以游到成功的彼岸;合作是一縷陽光,它可以照亮彼此的心靈,使彼此的友誼更加深厚。

團結合作作文13

今年暑假,現代中國小校報小記者培訓學校組織了一次“夏天好好玩,家裡好好玩”的夏令營活動。參加夏令營的大部分學生都是小記者班的學生,我有幸參加了這次活動。

夏令營裡,我參加了很多活動和比賽,經歷了很多事情。印象最深的是“水流長流”的擴張活動。

“小水長流”活動的內容是將垂直分開的PC管逐一連線,讓一個小球從起點到十幾米外終點的水桶沿管滾動。如果球掉了一半,應該從起點重新開始。聽起來很容易,但實際上很難做到。我們組練了幾次,都因為配合不當失敗了。

時間不多了。輪到我們比賽了。我們組的成員,就像拿著槍一樣,牢牢的抓住一個又一個的PC管,把他們連成一個長長的佇列。球落了下來,順著我們拿著的管子滾了下去,沒有滾到我手裡的管子卻掉在了我面前兩個夥伴的管子之間。這似乎是一個糟糕的開始。我們從頭再來,球終於第二次到了我身上。我取下管子,跑到龍的另一端。但是我同學把管子放的太斜,球跑的比我快。管子到之前,球到了,結果可想而知。從跌倒的地方爬起來!我們從頭再來…經過我們隊的努力和無數次嘗試,球終於滾進了桶裡。

我忘了這場比賽是哪個隊贏了。但我記得更珍貴的一點:人與人之間只有團結友愛,默契配合如一家人,才能努力取得勝利的果實。

團結合作作文14

俗話說,“人心齊,泰山移”。只要大家團結一心,那麼就沒有不可能的事。

這讓我想起了一天下午發生的一件事。這天下午,我、戴一帆、劉彤和林楠在小花園裡相遇了。劉彤提議說:“我們來玩拔河吧,徐昕昱和林楠一組,我和戴一帆一組”,“好呀”,我們都同意了劉彤的提議。劉彤先找了小一塊石子,系在跳繩上,然後又找了一根長草繩平放在地上作為“中線”。劉彤說:“好了。拔河現在開始,誰先拿到小石子誰就贏了,雙方不許過線”。我站在後面,林楠站在前面。

當比賽開始時針用盡九牛二虎之力之力把繩子向後拉,身體拼命往後退,希望小石子能夠儘快被林楠拿到。林楠也很配合我,見我在使勁向後拉,也使勁拽著繩子不鬆手,在我們團結配合下,小石子過了線向我們這邊“走”過來了,我更加用勁地拉繩子,林楠也把繩子一點一點地往後送給我手中。再看看劉彤和戴一帆那一組織,為了讓繩子往她們那邊挪,身子都快弓成了兩隻蝦子了,可是,她們明顯的有些鬆懈,兩個人用的勁不在一個時間節點上,她倆的腳步禁不住地往前挪了,我看了,更來勁了,原本快沒勁的手一下子又充滿了力量,使勁向後拉,終於在我前面的林楠拿到了小石子,“耶,我們贏了!”我和林楠高興得亂蹦亂跳,劉彤和戴一帆有氣無力地說:“唉,我們輸了”她們還互相埋怨勁沒有用到一個“點”上。當我玩完了拔河遊戲時,這才真正懂得了什麼叫團結合作力量大。

朋友之間互相幫助、互相關心、這樣才能幹好每一件合作的事。

團結合作作文15

這個學期,我們的學習模式發生了巨大的變化——由普通的同桌學習到了全新的小組合作學習!之前,我們普通的學習模式讓很多同學都很厭煩,因為大家都經常兩人探討一些問題,得不出最好的答案,需要更多的同學去幫助大家商討。就在這時,陳老師似乎看透了我們的心思,做出了一個讓所有同學都歡呼雀躍的決定:“五(3)班進行小組合作學習!”說完,便開始招呼同學們擺桌子。同桌有3人或2人,再把其餘的面對面——這樣一個個學習小組就排出來了!我喜笑顏開,所有的同學們都笑了,終於有這樣的學習模式啦!接下來,小組合作學習就算真正地開始了。

有一次語文課,是最成功的一次小組合作學習。那天,我們把語文書整齊地放在課桌上,等老師上課。老師問我們《狼牙山五壯士》的敘述過程,我們個個都搶著回答,但都沒有完全正確的,經過小組討論你一言我一語,集中小組意見後,大家都得出了最完美的答案,這不就是小組合作的結果?

關於小組合作,我也有一些建議。比如可以讓平是成績不太好的同學和一個比較優異的同學坐在一個組裡,進行有效的監督,還可以讓一些有矛盾的同學一起解決問題,在學習上互相幫助,其它的矛盾不也自然而然的消失了嗎?讓文靜的同學和愛吵鬧的同學坐在一起,把愛說話的同學們分開,這不是能改善班級的紀律嗎?

在下個學期,我相信小組合作學習會更加有效,我也會積極地學習,並且幫助每一個同學解決問題,爭取和同學們更加融洽。我們一定會向成功邁出有力的步伐!