童心未泯作文精選12篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的童心未泯作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

童心未泯作文1

我的老爸高高的，一雙有神的眼睛下面有一個高挺的鼻子，一張大嘴巴讓人覺得他十分威嚴。他是一位醫生，在醫院救治病人，盡心盡責，可在家裡，他還是一個好爸爸，經常陪我和弟弟玩。

有時，他下班回來，就和我還有弟弟開啟了“枕頭大戰”的遊戲。我和弟弟一隊，他總會“作假”輸給我們，瞧，我將枕頭揮向老爸，可還沒碰到老爸，他就在那大喊：“哎呀，好疼呀！”開心的我們則會拉著他去我們的“祕密基地”。

有一次，我帶著三歲的弟弟玩，我和弟弟一起玩著一部玩具電話機，爸爸看我們玩得不亦樂乎，就來搶我們的玩具。他一個大人，我們兩個小屁孩哪能搶得過他？玩具電話機一下子就被他搶了過去，我和弟弟大哭起來，媽媽從廚房衝出來，對著爸爸大喊道：“你怎麼又惹哭他們了？”“沒有，我只是想跟他們玩而已。”爸爸委屈巴巴地說，“那我帶他倆去看電視吧！”說著一手一個把我倆牽走了。我們來到客廳，爸爸就打開了電視機，帶我們看動畫片，誰能想到，他看到搞笑的部分，笑得比我們還歡。媽媽在廚房聽到他的笑聲，不禁搖了搖頭說：“真是個老小孩。”

還有一次，他帶我和弟弟去看動漫電影《熊出沒之熊心歸來》，到緊張的情節時，他就會用力地抱住我和弟弟，抱得我們都喘不過氣來。電影結束後，他還一直在講電影中的精彩片段。

瞧，這就是我的童心未泯的老爸！他帶給我們許多快樂，帶給我們許多笑聲，帶給我們許多幸福。

童心未泯作文2

說起俺老爸，我就來精神。不過叫他“老爸”還真的有點冤枉，他今年也就33歲！烏黑的頭髮中散落著幾根白髮，一張橢圓型的臉，一雙小小的眼睛，高高的鼻樑上夾著金絲架眼鏡，仔細一看還瞞帥的！可別看他年齡比我大，可他卻擁有一顆童心，很多小孩子喜歡的東西他也特喜歡。比如：吃零食、玩玩具、看動畫片索

有一次放學回家，我買了一個溜溜球，正當我興高采烈的玩著時，突然背後“呀！”的一聲，把我嚇得魂飛魄散。回頭一看，老爸好奇地盯著我，我生氣地說：“老爸你幹什麼？要把我嚇死呀！”老爸說：“沒事，就是想逗逗你，咦，你手裡拿的是什麼呀？讓我玩玩！”我說：“老爸，你今年都三十三了！這是小孩玩的，不適合你。”老爸聽了什麼也沒說，趁我不注意時把溜溜球奪了過去。看到此景我無可奈何的離開了，哎！誰讓他是我爸了，我又怎麼能和他爭呢！

記得一天下午放學，我問老爸要了一元錢買了一包薯片，老爸見我買回來了，伸著手說：“好閨女，讓我吃點兒！”我把薯片遞給了他，老爸三下五去二地就把薯片吃得只剩下一點兒了。我看了特生氣，對他說：“你都快把薯片吃完了，給你買的還是給我買的！”老爸裝作沒看見也沒聽見的樣子繼續看電視。把我氣得直跺腳，拿著所剩無幾的薯片氣沖沖地回了自己的房間。

哎！我怎麼攤上這麼個老爸呢！像小孩一樣和我爭東西吃，我可真拿他沒辦法。鑑於老爸的童心未泯，我給他起了一個有趣的外號——“小孩老爸”。怎麼樣，還不錯吧。

童心未泯作文3

我有一個姐姐。她和我一樣喜歡看電視，我們經常爭奪遙控；她和我一樣喜歡看小說，我們經常坐在一起看同一本小說；她還和我一樣喜歡放煙花，過年時，我們常為了誰點燃煙花吵得不可開交。重點是，她已經上大學了，而我只是一個國小生。

有一次，她爭奪遙控“輸”了後，沒心思和我一起看，便對獲勝後得意的我說：“你要不要和我一起出去轉轉？別成天宅在家。”哦，剛才是誰想呆在家裡看電視，還和我爭遙控器。我心裡想著，但也想出去玩。“好吧！”說著，我便從鞋架上拿了一雙鞋穿上，“我們走吧！”

在姐姐的提議下，我們到小區門口的烤肉店裡點了五串烤肉串。也不知天公怎麼想的，我們剛拿上五串香噴噴的烤肉串，就遭遇不測風雲——下起了小雨。還好，雨不大，我和姐姐一起躲進了小區的小亭子裡，亭子旁有一條小河，河水一直流到一個小池塘。姐姐吃得快，三下兩下就把她那一份吃完了，拿著竹籤站在石頭上左瞄右瞄。看到我不解的眼神，她問我：“你看到那條魚了嗎？就是黑色的那一條。如果能行的`話，我就把它叉上來，回家煮了吃。”

“哎呦喂，姐姐，那是錦鯉好不好，只供拍照轉發，不能吃的。否則物業會找你的麻煩！”我一本正經地告訴她，然後看她一臉失落地看著我。我知道她是在開玩笑。這真是一個童心未泯的姐姐，我心想。

有這麼一個姐姐陪著我成長，是我的幸運！

童心未泯作文4

來到了奶奶家，我們沒有那麼調皮，一動不動的坐在那裡看數字電視。

過了大約十來分鐘，從樓梯口傳來一陣叫喊：“我們回來啦!”似乎有人回來。“這幾個小鬼是誰啊?”“是人唄”“這我當然知道了。”舅舅和舅媽小孩子氣的打鬧著，“這幾個小鬼要叫你舅舅的!”“什麼，我要當舅舅了?別把我說的那麼老行不?叫我哥哥!”撲哧，全部人都忍不住笑出聲來。舅舅好逗啊!

兩個星期相處下來，舅舅常常和我們鬧著玩，真是一個“頑皮”的舅舅啊!

玩得最厲害，讓我受傷的一次就在今天發生了。舅舅偷偷躲在我的房間裡，嚇我一大跳，趕緊跑到阿姨的房間裡。半響，外面沒了動靜，我就出去看了看，“哇嗚——”我怔住了，好久才醒過來，“哎呀——”一下子就跑到廁所裡去了。好不容易回過身來，我都要開口罵我自己了，跑哪裡不好跑廁所裡。又過了好久，就得像過了幾個世紀，我又壯起膽子，開了門，心想：過了這麼久，舅舅應該已經走了吧!可是結果出乎我的意料，舅舅沒有走，我已把腦袋探出門，舅舅又“哇”的一聲把我嚇到了。我準備關門，但是更沒想到的是，我腦袋探進門的速度竟然不比過手關門的速度，“哐當”一聲，我的腦袋被門夾了。忍痛關上門，對著鏡子看看被夾到的太陽穴，淤青了。

我的額頭就在今天，在廁所受了傷……

童心未泯作文5

說到童心，我真的想到了一個人！他是我的父親，他真是天真無邪！

一般來說，當你玩電腦遊戲時，成年人會告訴你你多大了，而你仍然玩這種幼稚的遊戲。你認為你還是個孩子嗎？我父親非常喜歡玩這種孩子氣的遊戲。他通常喜歡玩航海、太空和坦克戰的遊戲。

他有時連續演奏很長時間。有時他的母親會問他，你多大了，你有多喜歡玩這種孩子氣的遊戲？這真讓我說不出話來。在這個時候，我要補充一句，誰創造了爸爸的智慧！雖然我父親非常喜歡玩遊戲，但他從不花錢。他不會沉迷於遊戲，我和媽媽對此非常樂觀。

還有我父親，他不僅喜歡玩遊戲，還喜歡看卡通片！他喜歡看關於宇宙戰神或宇宙戰爭型別的卡通片。每次我和他一起看，我都覺得很無聊，但他卻饒有興趣地看，覺得很有趣。這時，我和媽媽會說，你，你怎麼能像個孩子一樣看動畫片！

有時我在看電視時，會插入一些廣告。當我撥一些他喜歡看的動畫時，他會說，這很好。看錶演。我說有點晚了，他說，算了吧。當時，他的眼睛似乎有點失望。

事實上，我父親並不是唯一一個從未失去智慧的人。事實上，我媽媽也是！例如，有時她總是喜歡從超市買糖，然後對我隱瞞。事實上，我不在的時候，她偷偷地吃了。

有時她會先買美味的食物給我，但當我吃到美味的食物時，她會抓住它問我是否美味。如果我說不好吃，她不會給我的。即使她盡了最大努力，她還是得不到。經過一場激烈的戰鬥，在她給我之前，我只是投降並說它很好吃。

這是我孩子般的家庭。

童心未泯作文6

老媽是個典型的人老心不老的資深美女，她除了玩手機、工作，也會陪我看電視。當她看到《熊出沒》搞笑的劇情時，還會笑得無比誇張，笑聲爽朗至極。當她看到動畫片裡有人作惡時，便會喃喃自語道：“這個人真是太壞了。”

她就是這樣一個童心未泯的老媽，有時她還會陪我抓石子。石子一顆顆被老媽白白嫩嫩的大手扔上去，又迅速地落到她攤開的手心裡，惹得我羨慕的不得了。

可別以為我的老媽只會這幾套，那你就太小瞧她了。她還能玩抄交繩，只見繩子有規律地套在手上，什麼長河大橋、烏龜、鬆緊繩都是socasy！我每次看著她玩繩一拉一放，手一動一動，不一會兒一個個造型就出來了，總會驚訝地瞪大雙眼，那眼珠子就像馬上就要從眼眶跌落的玻璃球。

媽媽還喜歡看電影。一天中午我吃完飯，便坐沙發上看電視，剛好老媽也在，我就調到了電影頻道，演的是《超能陸戰隊》，然後我和老媽便津津有味看了起來。老媽時不時的會問我一些關於電影的問題，簡直把我當成了百科全書、十萬個為什麼了。她不停地問，我就得不停的答。終於，我忍不住了，對老媽說：“老媽呀！我也不知道，求求你別問了。”老媽聽了，有些不樂意了，說到：“虧你還整天看動畫片，我還以為你都知道呢！”說完又美滋滋地看起電視來，簡直和學習一樣認真。老媽當年不愧是一位班長呀！幹什麼都如此認真。

一次我在看電影時，老媽又跟著我看起來，我問老媽：“你不覺得無聊嗎？”老媽聽了帶著小孩子的語氣道：“看電影呢！怎麼會無聊啊！”我聽了老媽的回答，都想笑出聲來。

老媽有時還會和我津津樂道地聊她們小時候的事。我的老媽就是這樣一個童心未泯的媽媽，好像比我還要小上幾歲呢！

童心未泯作文7

童心是一種嚮往，可以讓你磨練自己。童心是一種創造，它能讓你鍛鍊你的童心是一種想象，它能讓你相信自己童心是一種無與倫比的美，能讓你相信自己。

無論你的身份是什麼，每個人都有一種天真無邪的童心。

有一次，我家去了郊區的一家餐館。那裡有許多娛樂設施。我對乒乓球更感興趣。所以我哥哥和我吵了一架。我們只是玩了一會兒。爺爺奶奶從沙發上向我們走來。爺爺奶奶必須競爭。我哥哥和我必須放手。爺爺開始服務。哦，天哪！乒乓球拍和乒乓球擦肩而過。我試了好幾次，但還是沒有成功。只有乒乓球打在地板上的聲音。爺爺又試了一次。爺爺看起來很嚴肅。左手仍然打乒乓球，右手拿著乒乓球拍向前打。這一次，它是成功的。奶奶反應很快，很快就把球打在爺爺身上。爺爺滑倒了，坐在地上。奶奶和我飛快地跑了過去。爺爺站起來笑了幾次。

童心是生命中的一艘小船。只要有好水手，他們就能航行到夢想的彼岸。童心可以開一朵朵美麗的花。

上學期，老師說我們最近厭倦了學習，所以讓我們從5:00到5:30在操場上活動。老師說他要下去一起玩。的確，老師下來了。大多數男孩去打籃球或踢足球。大多數女孩都在跳繩。張小姐和徐先生負責為我們的女兒們搖繩子。徐先生仍然認為這會讓人上癮。他也想跳舞。師生之間沒有嚴肅緊張的氣氛。更多的是老師和學生臉上的笑容，一種快樂和快樂的氣氛。老師們完全融入了我們的環境，這增加了我們和過去的友誼。

童心是脆弱的、年輕的和幼稚的，但童心是純潔的和神聖的。

每個人都有天真無邪的童心，我們應該互相尊重。珍惜和啟迪童心，你會有未來和期待。

童心未泯作文8

別人家的哥哥，要麼是成績好，愛學習；要麼是體育好，會打籃球。而我的哥哥，雖然是一個陽光大男孩，但成熟的外表下卻隱藏著一顆幼稚的心……

我的哥哥有1米75的大個子，你看到他這個人，首先映入眼簾的就是他那雙修長的腿。我的哥哥最大的特點便是他那雙猶如一汪清泉的眼睛，見到的人無一不稱讚他。他可是我們大家公認的帥哥。

你可千萬別被他帥氣的外表矇蔽了雙眼。要是你聽了他的那些事，你就會覺得16歲的他根本就還是一個未長大的小孩！

那是一個風和日麗的下午，天空一碧如洗，微風拂面，感覺舒服極了！而哥哥這個頑童絕不會錯過那麼好的天氣，急匆匆的出了門，就到了外面的巷子裡。

你可別以為他出來是為了觀賞山清水秀的美景，他其實是約好鄰居小劉，出來玩變形金剛的！

哥哥和小劉一見面，他就迫不及待地說：“上一次我們打成平手，我不甘心，這次就來一決勝負吧！”

小劉點點頭，而哥哥也廢話不多說，趕緊從包裡拿出他那些數不勝數的“奇珍異寶”。他大喊一聲：“開始！”兩人便開始了激烈的玩具鬥爭。

哥哥玩得可起勁兒了，時而興奮地吶喊：“我贏啦！我贏啦！”時而心情低落，一聲不吭；時而張牙舞爪，著急地說不出一句話來。

直到太陽落山了，哥哥和小劉才依依不捨地道了別，約定好下次再來一局。回了家，哥哥又鑽進了他的房間，去研究他念念不忘的玩具了……

看吧，這就是我那對玩具痴迷得無可救藥的哥哥，我那雖然年齡大，卻依舊童心未泯的哥哥。

童心未泯作文9

我本以為只有小孩子才有可愛的童心，現在我才知道，大人也有童心，大人也能童心未泯。

我們的班主任潘老師對我們十分嚴格，有時會笑一下，但大多數時間都是神情莊重的。六年級了，六年時光，讓我們和潘老師親近多了，但之間還是有一些距離。昨天數學考完後，潘老師做了一件事，一下子就拉近我們之間的關係，讓我們大家都見識到了大人的童心。

數學考試過後，大家都很緊張，我到走廊上走著散心。忽然，我聽見身後有腳步聲，嘿！是潘老師，只見她笑著搬來一個凳子，笑容燦爛極了。她手中的凳子放在了地上，傳出＂呯——＂的撞擊聲。哇！凳子上放著一個竹節人，身體八段，兩腿、兩手、腰、沒有頭，那麼多段被一根細長的繩子連線起來，手上拿著一根棍子，精美極了！潘老師說這是潘邦邦同學送給每個教師的禮物。

我迫不及待地玩了起來。輕輕一拉繩子，竹節人站了起來，我興奮起來，又一拉再一拉，繩子打結了，竹節人摔倒了。老師對我說：“別急別急，看我的！”

隨即，潘老師的手靈活擺動著，竹節人迅速起身，轉身，揮舞著棍子做出了一組複雜的動作。圍在一旁的同學大聲叫好，經常被批評的吳同學也被潘老師叫了過去，操控另一個竹節人，跟潘老師大戰了起來。兩人不分上下，我們驚歎，吳同學可真是厲害呀，別看他學習一般，可好玩吶！

這時，潘老師一個轉身，棍子一揮，另一個竹節人被打倒了。吳同學彷彿忘記了被老師批評時的不快樂，跟著潘老師一起笑起來，大夥兒也都笑了，笑得是那麼開心，那麼燦爛……原來老師也是個＂大小孩＂呀。

時間彷彿停留在那個瞬間，笑容彷彿是最好的表達，表達出了無盡的童心……

童心未泯作文10

英語下課，我和小潘玩硬幣，用手一扭，硬幣快速旋轉，看誰的硬幣轉得時間長。

這時，老師走來，用英語問：“wantareyoudoing？”（意思是你在幹什麼？）“我們在玩硬幣。”小潘答道。“ok，我也玩。”老師一把搶過我手中的硬幣，急切地問：“怎麼玩？”天啊，年近六旬的老師竟也玩小孩子的遊戲。

“好啊，我教你。”小潘爽快地答應，便給老師做了示範。“三，二，一，開始。”老師發出口令。三枚硬幣同時在地上轉了起來，“嘩啦嘩啦......”硬幣快速地旋轉著，似乎跳起了華爾茲，唯獨老師那枚在地上胡亂打圈圈。“別停，別停！”老師用手抱在胸前，默默唸叨。可是，沒用，它還是率先停了下來。

“oh！no！”老師嘆了口氣，一臉的沮喪，皺著眉頭，張大嘴巴，雙手後仰，整個人差點要倒地，望著我們傻笑。不過，她卻不服氣，“我不信就贏不了，再來！”“開始！”我們齊聲喊。三枚硬幣同時發射，這回，老師格外小心。

“嘿嘿，這回我一定贏！”老師一副胸有成竹的樣子。我也緊盯著老師那枚，只想它快速停下，一不留神，腳碰到一個硬邦邦的東西，天啊！我的硬幣，撞上我鞋了。小潘的那枚，也堅持不了多久，顛顛撞撞地停了下來。可老師的那枚，仍然不停地轉著，似乎永遠停不下來。

“哦，耶！我贏嘍！”老師做出勝利的手勢，像孩子似的又蹦又跳，瞧她那樣子，像得了大獎一樣開心。想不到這老師還真有趣，真是童心未泯。

童心未泯作文11

吳曉芳老師留著齊耳的短髮，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一看就知道這是一位和善的老師。

吳老師是位名副其實的好老師。首先她很嚴謹。有一次，我把“崎嶇”解釋成了“陡峭”，吳老師立刻糾正我，並耐心地給我講解：“‘陡峭’的意思是指山峰直上直下，而‘崎嶇’是形容山路不平。”背誦課文的時候，我們漏了一個字，吳老師馬上說：“停，這裡漏掉一個字。來，我們再重新背誦這一句。”像這樣的細節，在吳老師的課堂上舉不勝舉。

從一年級入學開始，吳老師就特別注重引導我們進行課外閱讀。我們一起閱讀了楊紅纓阿姨、張天翼伯伯、金波爺爺、黃蓓佳阿姨的許多許多經典兒童讀物，每讀一本書，都是一次精神之旅，讓我們愉悅，快活。

吳老師的教學方式很新穎、獨特。在學《我選我》這一課時，吳老師先讓我們選勞動委員，再學習課文；為了讓我們更深入地瞭解《假如給我三天光明》這本書的主人公海倫·凱勒的盲人生活，吳老師讓我們閉上眼睛當了次盲人。

吳老師也是我們的好朋友。在下完鵝毛大雪之後，吳老師會帶著我們奔向操場，像個頑童似的和我們一起滾雪球、打雪仗。課間，吳老師喜歡和我們一起跳繩、踢毽子，玩兒得比我們都歡。

這就是我的老師，一位治學嚴謹而又童心未泯的老師！

童心未泯作文12

隨著時間的流逝，不知不覺自己或多或少有一些變化，偶爾回首時，常讓我暗自驚歎。

起初，我的心只傾向於童話，小人國、虛無島和住著仙女的森林構成了我全部的夢幻世界；後來，當這些傳說不再那麼熾熱時，詩歌、散文，這些富含哲理、精妙神祕的文字跌跌撞撞地打開了我的心房；再到現在，原先看不下去的大部頭名著，如今咀嚼起來卻甚是美味。 小時候的我纏著父母要這要那——其實總也離不開這麼幾樣：洋娃娃、毛毛熊、漂亮的貼畫，還有五顏六色的棒棒糖；再大些，洋娃娃雖成過去，但每回上街，零食是必不可少的；而現在的我，不會輕易為那些小東西動心，只會在書架前駐留很久。 這就是長大嗎？我高興著，又有些擔心：孩子氣的天真，會不會逐漸泯滅呢？ 應該不會吧，我想。 “天真是想象力和創造力的源頭。”我敢說我的想象力就像仙蒂公主的噴泉一樣，永不間斷地湧啊、衝啊、噴啊，每時每刻都為自己心中的故事而激動不已。 “沒有三分天真往往難成大才，即使成了大才也不一定可愛。

一個可愛的人大家才愛你，一個愛別人的人才可愛。”這話我信。“越是天真，越是單純的人，越是可以承擔繁重，越是可能把複雜的事情簡單化。”這話我更信。 相信這一切，所以我會快樂的成長、生活。那麼‘今天的你，天真了嗎？