我的學校作文集合[15篇]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的學校作文，希望對大家有所幫助。

我的學校作文1

要是你問我最喜歡哪一所學校？我當然最喜歡我的母校。

之所以我喜歡我的學校，是因為它非常美麗、壯觀。那煥然一新的操場；那充滿朗朗的讀書聲的教學樓；那充滿神奇的科學教室；那充滿書香的校園……

我們的學校不僅僅是有這些，還有那精彩的活動。每年一度的科普遊藝節，有許多專案：小車撞保齡球、小車圓周運動、四驅車競賽等等好玩的專案。大家不僅玩得而開心，而且學到了非常多的知識，真是所謂的邊玩邊學呀。還有三年一度的歌詠比賽，個個班都在緊張的練習，都希望得到好成績。在陽光中，微風中。我們放開喉嚨，盡情地歌唱。那響亮的歌聲傳遍了學校，引來了許多家長的關注。還有我們班自己舉辦的美食節。每一個同學的家裡帶幾盤菜，約到一起，嚐嚐各式各樣的食品。我們不僅吃的飽，還知道了非常多的美食。這都是我們學校的活動特色。

我們學校的歷史悠久，已經有67週年的歷史了。可是，如果你仔細看。會發現本來很簡陋的水管，變成了竹子；那光禿禿的柱子變成了“昆蟲大聚會”；還有那牆壁上的照片，變成了我們展開科學探究的夢想；還有那稚拙的一幅幅畫。還有同學們寫得作文真是一連三座廟——廟（妙）廟（妙）廟（妙）。還記得李先啟校長說的話：“教育就是播種愛。”他說的沒錯，我們是幼芽，老師是園丁。她們給我們補充的知識，讓我們趕快長成蒼天大樹。在晚上，老師們還拖著疲憊的.身子在備課，我那時候真想說一句：“老師，您辛苦了！”

還有我們學校的校園電視臺，這就是鍛鍊我們膽量的地方。讓我們口語表達更加舒暢，我們長大就比較健談。所謂“臺下十年功，臺上十分鐘。”我們學校也非常有愛心，每一個同學都是團結友愛的。在汶川和青海大地震中，我們捐錢、捐衣裳。真是“雪中送炭，見真情。”雖然每一個人捐的不是非常多，可是這都是我們一份份愛心呀。

這就是我們的學校，一所能製造人才的學校。我承諾：樹立遠大理想，堅定愛國信念。弘揚民族精神，掌握報國本領，培養優良品德。今天我們是一隻只小鳥，明天我們是一隻只在藍天翱翔的雄鷹。我們不會忘記你的——母校，你是給我們補充知識的樂園，因為你，我們才有未來的成就。以後的中國，會變得繁榮富強的，我不會辜負您對我們的希望！我愛你，我的母校！

我的學校作文2

在這裡，我們揮灑著汗水和淚水。因為我們知道，今天的付出就是明天的收穫；在這裡，我們盡情的奔跑，展現著我們花樣的青春年華。是它——陪伴著我們度過終將逝去的青春。——題記

我還依稀記得去年的夏末，懵懂無知的我踏入這所學校的樣子，看著分班的結果，彷彿對未來充滿信心，在心中產生了美好與憧憬。我帶著對未來的熱情與希望，對成長的探索與對學習的追求，如願以償的成為了這裡的一份子。在這裡，我學會了勇敢；在這裡，我領略了堅持。飽讀詩書的語文班主任，嚴肅幽默的數學老師，和藹可親的英語老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有範的政治老師。他們同我們一起學習，很榮幸有你們的教導與幫助。在知識的海洋裡，我徜徉著。

雖然沒有攀登過，但我卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰；雖然沒有測量過，當我卻知道世界第一大河——尼羅河；雖然我不是歷史學家，但我卻瞭解了中國上下五千年的悠久歷史和燦爛文化；雖然我不是生物學家，但我卻懂得物競天擇，適者生存的自然規律。這些都是我目前的收穫。

有一個地方，它將陪伴我三年；有一個地方，充滿歡聲笑語；有一個地方，是知識的殿堂；有一個地方。

在學校裡經歷過的點點滴滴都會成為我們記憶中綻放在夜空裡燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恆的美麗！

“最有希望的成功者，並不是才幹出眾的人，而是那些善於利用每一個時機去發覺開拓的人”，這是蘇格拉底曾說過的一句話。這句話詮釋了希望與時間的關係，希望不是空談，更不是幻想，而是實踐。

人們說：“人生中最幸福的時代是上學時代；人生中最艱苦的時代也是上學時代。”在這裡，我們歡聲笑語；在這裡，我們努力拼搏，展現出我們的'風采！

校園的小路，總在寂寞的夢中浮現。是萌發的青春；是稚氣的衝動；是那晚承諾中的細雨綿綿。不要說你很孤單，就去解開塵封已久的記憶，讓那個如詩如夢般的昨日重現。校園的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恆不滅的詩篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。

我的學校作文3

我從小就對科學特別感興趣。不管是動物類的還是科技類的，我都有著旺盛的好奇心。雖然我在國小時也參加了一些科技活動，可大多都是科普類的，科創就像一個神祕絢麗的殿堂，我被它深深吸引，卻只能在四周徘徊，看著它的光芒閃耀而不得其門而入。

進入徐匯中學後，以科技為特色的各種課程紛紛開展。像無人機、水下機器人、程式設計，還有各種科創活動，讓我一窺科技的前沿。

無人機的駕駛讓我多學了一門“手藝”，我的一幅攝影作品“三分叢林”還在“愛·自然”科普攝影作品徵集活動中榮獲二等獎。

在七年級的時候，我們多了一門程式設計課，我對其中的'scratch很感興趣。

後來我和同學組隊參加了徐彙區第23屆“匯學杯”未來工程師大賽：環保task三人行，對科創有了些認識，但真正讓我得以跨進科創的殿堂大門的，還是在七年級下半學期。2020上半年，正處於防疫抗疫的特殊時期，學校動員熱愛科技的同學們參加各項學校與校外單位合作的科創課程。有人工智慧學習，也有自然博物館“館校合作”專案青少年科學詮釋者培訓等等。我雖然只參加了其中這兩項，卻已經收益良多。

從科學家做科學研究開始，我慢慢了解到做科研的步驟：從觀察調研到提出問題，到獲取事實，到提出假說/猜想到驗證假說再到得出結論，最後評價並驗證結論。之後我又開始學習科學論文的特性和要點，並試著撰寫科研論文。

暑假期間，我進行了觀察研究，還與多個老師進行溝通，既學習自然科學知識，也學習人工智慧課程，由此，我萌生了將兩者進行跨學科結合的想法，在老師的大力支援下，我提出了“聽音識鳥——基於鳥鳴聲頻譜圖智慧識別鳥類的嘗試”這個科研課題。

經歷查閱科研論文，觀察研究課題物件、資料分析形成結論，撰寫論文、錄製微視訊、答辯演講準備等各流程，我終於切身體驗了何為科創。而我這個專案也獲得了“雛鷹杯”科創達人挑戰賽的一等獎。我想，這與學校平時的科創精神培養，相關課程的孵化薰陶，還有專業老師們的指導，以及給學生開設的眾多科創平臺，是分不開的。

值得注意的是，在一等獎的頒獎臺上，我只是身穿暗紅色徐匯中學校禮服的三個獲獎者之一，這也從側面體現了我校在學生的科創素養培養上的獨到之處。

匯學——讓我們的科創之夢由此啟航。

我的學校作文4

我是一名國小生，東方紅國小是我的母校。

從我上幼兒園時，媽媽就告訴我將來要上東方紅國小。於是我對這個學校充滿了憧憬。記得剛入學的時候，我懷著既緊張又忐忑的心情走進了學校。

在一個陌生的班級，有了陌生的老師和同學。生活在陌生的環境中，我很膽小，沒有朋友。後來，我發現學校的有一棵香樟樹，它很高，於是，這棵香樟樹變成了我入學以來的第一位“朋友”。我有什麼事第一時間就和它分享。

漸漸地，我所處的環境不再陌生了。大家漸漸融入一起成為了一個大家庭，我也交了不少朋友。我再也不害怕學校了。因為在這裡呢，我每天都可以看到和藹的老師，都可以和自己的好夥伴一起玩耍，都可以在這裡快樂的學習。學校也融成了我生活的一部分。我每當有什麼不開心的事，只要在學校裡都能化解。學校像是我的五味瓶，我的酸，甜，苦，辣、鹹樣樣都有。一次，我的水洗布不小心掉到水池裡去了，全都溼了。於是我想讓水洗布快速乾透，就把它貼在牆上，用手重重的拍著。當我把水洗布揭下來時，水洗布幹了，但是牆上卻出現了一串紅手印。周圍的同學看見了那串手印，告訴了老師，老師當眾批評了我。我突然感覺鼻子酸酸的，眼淚不住地流了下來，心想：對不起呀，學校。我不小心在你的身上畫了幾筆。還有一次，我把奶奶種花的種子拿了一些，撒在學校的花壇裡。我每天都堅持給它澆水，我親眼目睹它發芽，開花的'過程，我心裡甜甜的。

記得二年級的時候，老師讓我當語文小組長，我盡職盡責，不出一點差錯，儘量讓老師滿意。可是，有一天，我的作業本忘帶了。我急得像熱鍋上的螞蟻。猶豫了很久，在送去老師辦公室上小紙條上記上了我的名字。下課後，老師把我喊去了辦公室，問我：“程婧，你的作業呢？”“我……我……我忘記帶了……”我小心地說。後來，老師劈頭蓋臉地把我批了一頓。我心裡十分難過，下次不能粗心大意了。一次上體育課，在跑步的時候有一名同學的東西掉了，我正準備喊他的名字。只是脫口而出道“老……師，你的東西掉了！”體育老師詫異的看著我。我不好意思的笑了一笑，臉上火辣辣的，哎，這下可是出糗了。

學校，讓我每天都有不一樣的心情，讓我每天都有不一樣的驚喜，當然也有驚嚇啦。我漸漸離不開學校了。每到放假，我都忍不住想要回學校去，去那裡看看我的“朋友”香樟樹，去看看我種的小花，去看看我的那一串紅手印……再過一年我就要業了，到那時，我會不會思念我的母校——東方紅國小呢？

我的學校作文5

學校像心臟一樣，給我力量。它就像一個水庫，給了我活力。我的學校是平江中學，它位於古老的光棍街旁邊。校園裡到處都是綠樹、鮮花、眾多的教學樓和各種場館。我知道這所學校的一切，也知道我自己的家庭，我能記住這所學校的優點。

當我來到學校門口時，平江中學的四個字特別醒目。我首先看到的是一條柏油路。道路的左邊是惠城大廈，它有四層。一樓是一個配有各種健身設施的健身房。二樓是圖書館，每天中午總是很擁擠。這裡的學生渴望接受知識和放鬆。三樓的電腦室一直是我們最喜歡去的地方。每次我們上計算機課，我們總是快樂地在一起。四樓是一間多媒體教室，老師們都在這裡上課。這是最先進的教室，裝置最先進。

從惠城樓下，你可以看到學校的行政大樓，這是一個水磨石藍色磚建築與彩色玻璃瓷磚，但它不是常規。我們學校的領導都在這裡工作。行政大樓前有幾棵松樹，樹幹棕色，碗口粗，直而直。老樹擋住了陽光，在校園裡留下一片片綠蔭。

在行政大樓的左前方，正對著學校大門的是教師辦公室，這是一棟三層的大樓，也是教授主要課程的教師的辦公室。從早上學校開門開始，這裡就一直有人，有些人會把筆記本交給老師。來問問題；有東西要找老師......

沿著柏油路走，但沒多久我就來到了三年級的教學樓。整個教學樓的牆壁是灰色的，給人一種凝重的感覺。從這裡來來往往的'學生總是很匆忙，因為他們都承受著巨大的壓力。他旁邊是國中的一樓。它前面是國中的二樓，共有20間教室。

從教學樓下來後，我們可以看到籃球場。紅綠相間的籃球場非常顯眼。我們有4個籃球架，每天都“滿”。穿過體育場，眼前是今年才完工的塑料跑道和人造草坪，總長100米。在草坪中央，我們經常可以看到身著阿根廷制服的身影，而那些人正是我們。你經常可以在操場上聽到我們書的聲音。我們學校還有一個特別的地方，那就是王奧的故居。他是一個古老的大學生，因此得名光棍街。他旁邊是食堂，每天中午廚師們從食堂裡拿出美味的食物來激勵我們學習。

我的學校作文6

第一次到錦小的時候我還在讀幼兒園。當時，爸爸媽媽在為我選擇國小，我們一起參觀了幾所學校。在參觀錦小時，我看到學校裡有翠綠的草坪、高大的樹、漂亮的操場，操場上可以踢足球、找籃球、找羽毛球……我還看到了寬敞的教室，教室裡的桌椅整整齊齊、地上乾乾淨淨。學校的環境真美啊！我第一眼就喜歡上了錦小這個學校。媽媽還告訴我錦小作業不是太多，有更多的課外時間可以玩和培養自己的興趣愛好。我就高高興興地報了名。

錦小的校訓是“樂學、尚美、自強、創新”，校徽是一隻由樹葉形狀構成的綠鴿，象徵著和平、綠色。這些都在時時刻刻提醒我們要努力學習、嚮往和平美好，做一個快樂、自信的人！

學校有愛我們的老師，他們會耐心地給我們指出缺點，讓我們改正錯誤。老師們講的課都很生動有趣，讓我們上課都很有興趣、積極發言。記得有一次上科學課，老師給我們每個組發了一隻蝸牛。我從沒有見過這麼大的蝸牛，所以很驚訝，也很興奮。教室裡變得熱鬧起來，因為每個人都很興奮，但是蝸牛就把頭鑽進了殼裡，因為我們的聲音太大了，它很害怕。我們停止了吵鬧，又往蝸牛身上噴了一點熱水，它就把頭伸出來了。老師還講了許多與蝸牛有關的知識。通過這節課，我學到了很多知識，原來蝸牛的牙齒是長在舌頭上的，真不可思議啊！

學校的課外活動也豐富多彩，有各種各樣的興趣班，有足球班、素描班、武術班等等，每個同學都可以根據自己的愛好選擇。學校每年還會舉行雙語藝術節和六一兒童節表演，每個小朋友都可以參加表演。通過參加這些活動，讓我更有了自信心。我們學校的很多小朋友都參加過市級或全國的舞蹈比賽或鋼琴比賽等，而且還取得了名次，我真為他們感到驕傲。

我們住讀部管理很嚴格，但是也很溫馨，經常開展各種有趣的'活動和小能人評比，讓大家都積極上進。每個宿舍的床單、被子都整整齊齊、乾乾淨淨。生活老師手把手地教我們做力所能及的事，比如疊被子、洗襪子、洗內褲等，把我們從一個個不會做事的小孩培養成了勤勞的大孩子。

我為我有一個這樣的學校而自豪，我一定要更加珍惜，更加努力。希望有一天錦小能為我而自豪！

我的學校作文7

那個曾經讓我魂牽夢繞的學校——63中，現在我不僅如願以償而且已生活了一個多月了，在這一個多月來，這裡的一草一木、老師、同學都由陌生到熟悉到認知，讓我感到無比愜意，讓我深深的愛上她。

那還是在上國小四年級時，每每在去補習班知良學校時都要路過，每次我都要抬起頭來看看那高出自己學校二倍的教學樓和那寬闊的操場，想象著自己哪天要是走進她的生活，那時我的學習生活將會是什麼樣的？

記的國小開畢業典禮時那是我第一次走進63中，進去後我興奮得四處張望，並小聲和同學們討論著校園裡事物。我們在去會議室的途中看見了體育館和各種活動室，這些讓我驚歎;等進了會議室，眼前的景象更讓我確定了一定要進這個學校的決心：眼前的會議室是那麼大，裡面有可以容納差不多一千人的座位，還有頂子上高高懸掛的燈，給會議室增添了一種莊嚴氣氛。出來後我們站在教學樓的窗戶外看裡面同學上課的樣子，教室裡每位同學都在邊聽課邊做著筆記，他們上課的安靜與我們在外面的嘈雜形成了對比;上課的嚴謹與我們的鬆散完全不一樣，這一天的所見所聞讓我下定了決心。

今天我終於邁進的63中大門，記的26號報到那天，一進學校，興奮的我一口氣衝進教學樓爬上六樓，站在樓梯上把學校俯視了一番，這才下樓細細參觀每一層的教室。

下了一層才和同學去報到。

時間過得真快，快得讓人無法接受。距離我第一次來這兒也只有三個月的時間，我現在卻坐在這裡上課，有時讓我都有些恍惚和不確定了。在這裡，老師同學都那麼好，一點也不像國小時同學說的那樣呆板沉悶，而是那麼的和藹可親;上課時你與老師是師生關係，但下了課我們可以相互稱哥們和姐妹。老師們的溫柔是我所沒有想到的，上課時不管是誰只要有不會的.，下了課她們都會耐心的再講解指導。同學之間不是那麼生疏，總是在說上一兩句話的基礎上便熟悉起來，真的特別好！

63中，我將要在這裡度過我人生最寶貴的三年，在這三年裡我將要快樂的生活勤奮的學習。63中，我愛你！

我的學校作文8

陰沉的天空中傳來幾聲雷鳴。一瞬間，雨下得很大。無數的雨柱砸在地上，地面變得坑坑窪窪。雨中，一個瘦弱的身影艱難地走著。

他叫狗娃，今年十歲。這時，汗水混著雨水已經浸溼了他的衣服，他背上的柴火也溼了。在陽光下使用似乎需要幾天時間。”狗娃心裡無奈的想。有點感嘆。然後他堅定了眼神，向遠處走去，那個小小的身影消失在雨中。

十年前的一個雪夜，女人被屋外的狗叫聲吵醒。當她開啟門時，她看到地上有一個裹著破被子的藍臉嬰兒。女人大吃一驚，環顧四周。她猶豫了一下，但最終還是把孩子抱進屋裡了。這個嬰兒是一隻狗，一個被遺棄的孩子。從此，他們相依為命。然而，厄運來了。在一個雨夜，這個女人從山坡上摔了下來。那個女人終於得救了，但是腿斷了，人也瘋了。事情就這樣發生了，生活的重擔就像一座大山，壓在了戈瓦德斯柔弱的肩膀上。同時也讓他迅速成長，生活的.艱辛和困難讓他變得堅韌。他不屈服於命運，他想改變自己的命運，他心裡有一個願望。

此時，狗娃站在屋簷下避雨。他面前有一扇生鏽的鐵門，從裡面傳來微弱的讀書聲。這是一所國小，也是這個貧困山村唯一的學校，——希望國小，就是狗娃夢寐以求的地方。狗娃盯著校門看了很久，眼裡充滿了對知識的渴望。他伸出雙手，輕輕地撫摸著學校的大門，眼裡充滿了溫暖，漸漸地，一道雨簾加在了他的面前。最後他在學校門口嚎啕大哭，彷彿要把心裡所有的委屈和痛苦都哭出來。校門彷彿是一個慈愛的老人，靜靜地安慰著狗娃，默默地鼓勵著他。校門成了他的精神慰藉和希望。高爾德什曾多次想象自己可以像其他孩子一樣上學，坐在教室裡認真聽老師講課。唉，但是家境不允許。他不能把他殘疾的母親一個人留在家裡。除此之外，他還要每天堅持工作來養活自己和媽媽，即使他每天都很餓很飽。

大雨似乎小了一點，冷風吹在穿著單薄衣服的狗娃身上。他不禁顫抖起來。高沃德蹲下身子，慢慢靠在身後的校門上，撿起石頭，在地上畫畫。地上出現了歪歪扭扭的“希望國小”字樣，狗娃的嘴被重複著，嘴角掛滿了笑容，眼睛閃閃發光。想象美好的事物。

雨漸漸停了。天空晴朗，事物變得非常美麗，生鏽的校門也散發出迷人的魅力。從裡面傳來一種明亮的讀書聲，在山裡迴響，甚至在狗娃的心裡迴響。

我的學校作文9

“空山新雨後，天氣晚來秋。”在秋天這個美麗的季節裡，我開始了在廣州外校這個風景如畫的校園國中生活。廣州外校位於廣州市南沙區，那裡空氣清新，四季如春，環境好極了。

廣州外校的整座校園都是古香古色的。橘紅色的牆，屋簷與懸山頂相似，再加上校園內的池塘與像簾子一樣的瀑布，廣州外校彷彿是一座古城，被安在廣州這個現代化的城市中。

從校門口走進校園，首先映入眼簾的是一塊巨大的牌，上面書寫著幾個行雲流水般的大字“外語大通”。這正是廣州外校最大的特點——外語。

再往裡走便是鳳凰樓了，鳳凰樓屹立在五星紅旗後面。這棟凰凰樓也十分古風古韻，紅瓦和懸山頂讓古典的氣息在空氣中瀰漫。鳳凰樓最吸引人眼球的一定就是屋簷下巨大的校徽和牌匾了。陽光下，校徽就像一顆耀眼又閃亮的巨大的鑽石，散發著光芒。校徽下的牌匾也不甘示弱，上面金光閃閃的校訓“博學，雅正，融和”幾個字也一樣奪人眼球。鳳凰樓裡面是校史館和高中國際部的教室。

鳳凰樓的兩旁是教學樓，那就是我們上課的地方，裡面是一間間寬敞的教室。教室裡明亮的'燈光，一排排整齊的桌椅以及每個人桌子上掛著的一個個書帶，讓人一進教室就能感受到嚴肅又認真的學習氛圍，讓人能靜下心來學習。

順著教學樓往旁邊走，便是籃球場了，那裡是我們軍訓每天早上集合的地方。籃球場旁邊就是操場，大紅色的四百米跑道與嫩綠色的足球場的搭配，讓每個人都從學習時的嚴肅變成了運動時的活力。足球場的草坪上時不時飛來一群小鳥，它們吱吱喳喳地唱著婉轉的歌謠，時高時低地飛來飛去。每當我聽到小鳥那清脆的歌聲時，我總能更加精神，更加充滿活力。

從操場離開，穿過宿舍樓，就來到了池塘旁邊。“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”這裡也是廣外最有詩意的地方。孔子像，小橋流水和一旁的綠植，讓校園如詩如畫，生機勃勃。這些美景，匯成了一幅漂亮的風景畫。

這就是我眼中的廣外校園，這是一個古風，充滿活力與生機的校園。我相信，未來三年，我一定能在這裡學到更多知識，讓自己變得更加優秀，更加努力。

我的學校作文10

錢小100週年來臨之際，校園中發生克巨大的變化，如：中操場上栽了兩棵茂盛的大榕樹，給操場添增了更多的活力;還有後操場上也發生了很多的變化，從本來滿是泥沙的操場變成了現在的運動場 ，後操場上的教學樓拆了，正在建造新的教學樓…學校變的更加美麗和溫馨。能在這樣的學校裡學習我也感到非常的高興。

在錢小的這段時間裡我也發生了非常大的變化，我從一年級什麼都不懂的學生變成了現在四年級的學生。在這中間我學習到了很多知識，還參加了學校裡的很多比賽，如：口算比賽、作文比賽、奧數比賽…在這些比賽中我得過很多的獎狀和獎盃，這一個個獎狀和獎盃讓我感到非常的自豪。雖然感到自豪但我決不會驕傲，因為我知道“學無止鏡”的道理，所以我會更加努力的去學習。

錢小有許多美麗之處：從大門進來，兩旁一棵棵高大的棕櫚樹像士兵一樣守衛著校園，在大門的'真前方，有一座花壇，花壇中是聳立著一座雕塑，這是我們錢小的標誌;周圍的花朵捧著雕塑，就像眾星捧月一樣。中操場四周有四棟樓房，它們分別叫求知樓、求星樓、求是樓和辦公樓。中操場四周還有四棵茂盛的榕樹。還有中操場是我們的小樂園。每當下課的時候，操場上變的非常的熱鬧，有的在打球，有的在跳繩，還有的在做遊戲。這個時候整個校園裡都充滿了歡歌笑語，我想這是大家最快樂的時候。等上課鈴聲一響，整個操場變得那麼的寂靜，但這時可以聽到從教室裡傳來了朗朗的讀書聲。說完了中操場讓我再說一說後操場吧。

從中操場通過玉成橋就來到了我們的後操場。後操場的周圍是塑膠跑道，跑道的周圍種滿了花草樹木，非常的漂亮。中間是一個非常大的籃球場。這裡平時是靜悄悄的，但每天的早上是很熱鬧，因為我們每天早上會在裡出操，我們一天的學習也從這裡開始了。還有就是開運動會的時候，就裡就會變得熱鬧非凡了…我們的校園變的越來越美麗。最後我希望未來的錢小變得更加乾淨，地上沒有果皮紙屑。希望未來的錢小更加美麗。希望未來錢小的學生更加熱愛學習，熱愛校園。

不打架，做個文明的人。我希望未來的錢小成為無人不知，無人不曉得學校。我愛你，我的錢小。我愛你不僅僅是因為你的美麗，而更多的是因為我在你那溫暖的懷抱裡得到了很多的快樂和學到了很多的知識。最後在你100週年即將來臨這際，我想對你說一聲“生日快樂”

我的學校作文11

如東縣實驗中學是我成長曆程中的第三個學習基地，每天，我都迎著朝陽、揹著書包來到這裡，放學時分，滿載一天的知識收穫回家。今天我想用樸實的文字來介紹我的學校，記錄下我對這所學校複雜而又真摯的情感。

學校校門面北，大門東側大理石板的門牆上“如東縣實驗中學東校區”幾個金黃色的大字熠熠生輝，放眼校園，首先映入眼簾的便是層層疊疊、錯落有致的臺階和一個碩大的電子顯示屏。顯示屏上有一個鐘錶，時針、分針、秒針在上面合演一串動人的音符，這串音符需靜下心來才能聆聽得到，它教導著我們要珍惜時間，切莫揮霍珍貴的青春光陰。螢幕下方是一句句的名言良訓，給我印象最深的便是孔夫子的“三人行，必有我師焉”。它讓我明白了每個人都有各自的長處，不必仰望別人，自己亦是風景。我們該做的便是發現長處、悅納自己，學習他人的優點，取長補短。通往二樓的臺階壯觀、雄偉，引領我們攀登智慧的巔峰。每當我一步一步踩著臺階由下而上走時，我便會有莫名的激動，每當來到臺階盡頭，站在二樓大廳門口時，我又會有不知從何而來的喜悅，站在頂端俯視樓下的，真是有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感受呢！我想，這是因為我們的學習生涯好比這層層臺階，攀爬便是奮鬥的過程，頂層就恰如勝利的彼岸，所以每當我一步一個腳印落在臺階上時，便會有說不清、道不明的共鳴，這攀爬的過程似乎還有點耐人尋味呢！

在顯示屏和臺階的西邊，是寬闊的操場。操場上浸潤這同學們的'汗水和淚水。廣播操比賽時，這裡是我們一展雄姿的天地，讓我們懂得團結就是力量！體育節時，這裡是我們大展身手的樂園，我們在操場上奔跑、吶喊，展現了翩翩少年的勃勃生機與青春活力。在這片土地上，我們學會了拼搏。操場見證了我們的成長，對它那複雜的情感，豈是一句兩句溢美或煽情之詞所能概括的？

操場旁邊有個走廊，稱之為“第一廊”，上面有同學的藝術作品、活動剪影。我最喜歡的作品便是一副“美少女戰士騎在白虎上”的一幅圖。整幅畫構圖飽滿，色彩搭配令人眼前一亮。人物神形兼備，動物的神態描繪的栩栩如生。更重要的，我也是“美少女戰士”的忠實“Fans”，曾經嘗試過臨摹一幅佳作，只可惜鄙人無才，畫後不忍卒看。於是，我更加欽佩這位畫畫頗有功底的同學。

還有被我們戲稱為“御花園”的小花壇，養有金魚的大池塘……這些都值得我細細說來。我想，只有用心去觀賞的美景才是最美好的，最與眾不同的。

“風景這邊獨好！”哦，我的學校……

我的學校作文12

“嗯”終於到了學校，左啟然快步走進宿舍樓。她的宿舍是201年二樓第一個。開啟門，看到別人都收拾完了，自己呢？“啊”我心裡嘆了口氣，卻見她趕緊接了幾下，就完事了。“嗯，還不錯！”她似乎對自己的工作非常滿意。“敲，敲”有人敲門，她去開門。一個漂亮的女生走了進來，笑著說：“你好，我叫冷秋英，以後就是宿舍了。請照顧好它。”“呵呵，是的。我叫左，希望能成為好朋友。”左啟然友好地伸出右手。“我在大一(a)班，你呢？”“我也是，我真有緣分！”“嗯，其他人呢？”“不知道，可能晚上會來。”

“請不要再迷戀哥了，哥只是一個傳說”一個手機響了，冷秋英拿出來。“你好，這是”“哦，好吧，我明白了。”“不好意思，我有事，我得先走了。”冷秋英抱歉地笑了。“放心吧，去吧。你沒來的時候我不是一個人。”“那我就走了，再見。”冷秋英從床上拿起包就走了。“那麼，我現在在做什麼？去學校看看！“走吧”從床上拿了mp3，插上耳塞，下樓。

“又是晴雨”左啟然邊走邊哼。“哎呦”好像撞到人了。“對不起！”“沒什麼”但當我抬頭看時，我只是.

“你，不是那個”兩個人都指著對方。然後，“你為什麼要擋路？”“求你了，小姐是你打我的'。還是怪我礙事。”“什麼，我打你了。”“不是嗎？”“不，如果我打了你，有什麼證詞。另外，我們是面對面撞的。誰能說誰打誰？”“算了，算了，我不和女人打架。再見！”“再見，算了。你是我的掃把星。”

“嗨”帶著單純但剛剛緩過神來，這時又有人叫他。“你好。”這時，她又變成了一位淑女。“昨天跟你說了幾句話，還是不知道你叫什麼？”李笑了笑，“哦，我叫左啟然。在大一(a)班。”“是嗎，我叫李，我也在a班，大一新生？對了，你見過楊司嗎？”李問：“？”帶著單純卻又迷茫。“哦，楊司就是昨天和我在一起的那個男孩。”見以純然疑惑，他連忙解釋道。“他也是大一(a)班的！”“什麼，他在a班？我的人生結束了。”左啟然不自覺地覺得，“為什麼這麼說？他很好。”“沒什麼，他往那邊走了。”她指著那個方向。“謝謝，再見。”

我的學校作文13

藍天下，衡湖旁，所有的希望與美好都聚集在一個地方——衡水八中。它是我認為最美的地方，我熱愛這兒的一切，它是如此美麗，如此皎潔。

秋天不知不覺地來到了人們的身邊，樹葉們脫去了綠衣，換上了一件嶄新的紅外套。它要離開樹媽媽的懷抱，去遠處闖蕩，他輕飄飄的落在了八中的門口。只見校門張開了自己的懷抱許許多多的學生向學校走去，他們滿臉掛著興奮與歡樂。

校園很安靜，路旁高大的樹木在向我揮手，小草也揹著我偷偷地笑。俯下身子，嗅一嗅，你會感覺到滿腔的草木的香氣。那香沁人心肺，又為我提了提精神，是怕我上課打盹呢！我彷彿也變成了它們的`同伴，努力散發著那獨有的氣息。花兒當然也不示弱，它們盡情地釋放著香味，並把它們的美麗帶給每一個人。一朵朵，一簇簇，有的含苞待放，有的亭亭玉立，有的已經迫不及待地張開了花瓣，露出了嬌嫩的花蕊，像一個羞答答的小姑娘。

走進那敞亮的教學樓，大廳的兩側整齊的貼滿了同學們精心完成的手抄報，那一張張精美的手抄報好像是一張張甜美的笑臉，那一張張笑臉好像飛了起來，上面掛滿了他們美好的願望。同學們嘻嘻哈哈地有說有笑，像一群玩遊戲的麻雀，嘰嘰喳喳的歡樂極了！“親愛的同學們，上課時間到了……”鈴聲響了起來，學生們有秩序的回到教室坐好。教室裡很快傳出朗朗的讀書聲，整座教學樓被學習的氣氛包圍著。

如果說我們的學校是一條項鍊，那麼操場猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項鍊的中間。操場不僅僅是學生們娛樂的天地，更是學校的中心。雖然它不像別的操場一樣光鮮亮麗，五顏六色的，但我更喜歡這樣乾淨利索的它。同學們常常會三五成群的到操場上去活動一會，放鬆一下自己的大腦。也有愛學習的同學，會到操場邊上的草坪那兒看一會書，這正是激勵我們要“好好學習，天天向上”！

當操場前方的五星紅旗冉冉升起時，在場的每一人都嚴肅地望著那在陽光下熠熠生輝的紅旗。國歌奏起，每個人都莊嚴的唱起國歌，那聲音震撼了每一位在場的老師和領導。我不禁想起了那些為保護國家奮不顧身的去犧牲的人，他們是多麼勇敢無畏，多麼滿腔熱血！啊，五星紅旗，我為你驕傲！

又一陣的風兒吹跑了那楓葉，它會去哪兒呢？我相信，不管它去到了哪裡，都一定不會忘記這如此美麗，如此皎潔的地方。

我的學校作文14

我的學校位於上海市徐家彙中心區域，是一座百年老校，名叫“徐匯中學”。值得誇讚的是徐匯中學不但有著美輪美奐的校舍，而且已經存在了一百七十年之久了。每一位徐匯學子和老師都對學校有著一種特殊的情感，就像——葉，樹，根的情誼。

葉：是每一位從我們徐匯中學走出來的學子們，他們不斷地為社會、為人民正在作著貢獻，是人民對我們匯學人最直觀的判斷。每位匯學人都代表著徐匯中學的形象，他們在全市全區乃至全國全世界的各種比賽中，不斷地取得著驕人的成績，我們為是一名匯學人而感到驕傲。所以，葉是光鮮的。

樹：支撐著綠葉，是我們徐匯中學教書育人的風向標。是學校老師孜孜不倦的付出，方能成就徐匯中學百年來的輝煌，它不斷為綠葉無私地輸送著養分。所以，樹枝和枝幹是默默付出著的。

根：是徐匯中學的辦學理念。匯學中有四重門，也彷彿是匯學的四條主根，分別是薈學、會學、慧學、匯學。它們從本質上揭示了教育的規律。薈學是單方面地學習知識，增加自己的知識儲備；會學是掌握學習的規律，學會怎樣去學習；慧學是指人的知識到達了一定量後學出了智慧，會有取捨地去學習；匯學就是將學到地知識中西合併、融會貫通。這不但是匯學人的根基，也是匯學人努力發展的方向。所以，根是我們匯學人取之不盡的源泉。

我們的校園中也時常會有已經畢業的“學長、學姐”們回來看望老師們。在去年170週年校慶活動中，臺下座無虛席，都是我們學校的老校友，他們在百忙之中抽出時間紛紛從各地趕來參加校慶，我感覺這也是綠葉對樹和根的情誼和眷戀。

“葉、樹、根”的情感核心是教育和傳承，一代代的匯學師生們傳承著上一代匯學師生們的`學習精神，是徐匯中學不斷前行的動力，徐匯中學就像一顆參天大樹，葉是流露在外最光鮮的榮耀，樹枝是葉的強有力的支撐，而根就是這一切輝煌的原點。但凡一片枯葉都會影響整棵樹的形象。所以，我們即使作為小樹葉，也要竭盡全力為母校爭光，讓我們徐匯中學這棵參天大樹越來越茂盛，讓一代又一代的匯學人為母校感到驕傲。

我的學校作文15

我們的學校是省一級學校，也是同學們學習的樂園。那裡綠樹紅花，長著參天大樹，十分美麗。

進入大門，穿過通堂，就會看見一座金種子塑像。“金種子”是一顆向日葵種子，是學校的標誌性塑像，她象徵著：教育的功能體現為“點石成金”，指人接受了良好的教育，就將學到本領，塑造美好心靈，提升綜合素質。

在“金種子”的上方，寫著“求真、尚美、進取”，那是我們的校訓。在校訓的旁邊是我們的校徽。一朵盛開的木棉花說寫著“BY”兩個字母，是我們學校“寶玉”的開頭字母。在木棉花的下方有一些波浪，那是清澈的水在流淌，代表了我們的學校是游泳特色學校。

金種子塑像的下方是一塊黑黑的大理石，大理石有一個個小洞洞，洞洞裡流淌著清澈的水。下面有一個小水池，裡面養著一群活潑可愛的小金魚，它們你追我趕，玩得可開心了。它們有的玩耍，有的在互相追趕，還有的躍出了水面，可壯觀了。這些可愛的小金魚讓我想起了同學們下課時玩耍的情景，多像這群小金魚啊！

金種子塑像的周圍有很多的花草，有像一個大絨球的華灰莉和紫紅的朱焦······

看到金種子塑像，我彷彿覺得同學們就是一顆顆“金種子”，進入校園，在這裡生根、發芽、開花、結果。我又彷彿看見同學們在認真上課，課後又在開心的玩耍。學校就是知識的殿堂，我們學習、成長的樂園。我喜歡我們的學校。

我們的學校，是一所美麗、乾淨的學校，也是同學們學習的樂園。

走進校門，穿過一號通堂，就會看到一個標誌。標誌上面刻著“BY”這兩個英文字母。英文字母的後面刻著一朵豔麗的.木棉花，木棉花的下面刻著一排排藍色的波浪，這藍色的波浪象徵了我們學校是一所游泳特色的學校。標誌下面，就是一座閃閃發光的金種子塑像了。金種子的外觀像瓜子型，被一個黑色的大理石臺拖住。大理石的中間有水流流出，被我們稱為長年不息之水。大理石下旁有一個小水池，水池裡面有幾根水草和幾條金魚。這些金魚可快活了，有的金魚在水池裡追逐，有的在玩耍，還有的躲在水草裡玩捉迷藏呢！多可愛啊！除了水池，周圍也有許多植物。其中，有像球形的福建茶，還有火紅的朱蕉。它們在陽光下都顯得生機勃勃。

看著這閃閃發光的金種子塑像，我彷彿聽到了同學們的讀書聲，彷彿看到了同學們在校園裡逐漸成長，還彷彿聽到了同學們的歡笑聲。

啊！我們的學校真美啊！