助人為樂同桌作文

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的助人為樂同桌作文，歡迎大家分享。

助人為樂同桌作文1

他圓圓的臉蛋，頭髮烏黑，而且，頭髮還很平，他胖胖的身體，可愛極了。說起話來一面大聲一面小聲地回答上課的問題。你們知道他是誰嗎?呵呵!他就是樂於助人的同桌——馮昊。

我想，你們肯定不會知道他為什麼樂於助人嗎?嘻嘻!彆著急呀!讓我慢慢道來吧!

有一次上午的時候，那時正在上課，我突然忘記帶了橡皮，急得差點哭了，這時，一個援助之手伸了過來，他小聲地說：“給你，我借你用，反正我還有一塊橡皮呢!你用吧，沒關係的。”我那時心裡特別激動，順便就用他那塊橡皮了。從這裡，我們都可以看出他是一個樂於助人的人。

還有一次下午的時候，我忘記帶了一本語文書，我找也找不到，生氣極了。這時，我的同桌說：“沒關係的，我們一起看吧，你也肯定不是故意忘記帶的。”我也在心裡感謝我的同桌呢!從這裡，我們都能看出我同桌的善良之心。

從這兩件事上，都可以看出，同桌的'樂於助人、還有一顆善良的心，他樂於幫助同學，關心同學的少年。所以，認為我的同桌是樂於助人、善良呢!

助人為樂同桌作文2

同桌，你是一個樂於助人的人。今天，我要通過這次習作說說你樂於助人為樂的精神。

我的同桌叫小平，她有一雙大大的眼睛，一個高高的鼻樑，紅紅的嘴巴和一對大大的耳朵，看起來非常秀氣。

記得有一次，那天正在上語文課，老師讓大家拿出聽寫本，準備聽寫詞語。

可是，我翻來翻去，怎麼也找不到聽寫本。這時，小平看到了，於是就問我：“小明，怎麼不聽寫呢？老師唸到第三個了，你沒帶聽寫本嗎？”

我點點頭，只見小平二話沒說從自己的聽寫本上撕了一張紙，遞給了我：“給，寫吧。”望著小平遞過來的.這張紙，心裡感激極了，向她道了聲“謝謝”

這時，老師已經唸到第六個詞了，於是我倆飛快的寫了起來。最後，我倆都寫完了，我向小平投去了感激的目光。

我的同桌——小平，她是個很樂於助人的人，當你遇到困難時，無論多麼小的事情，向她求助時她都會幫助你的。我要學習這種助人為樂的精神，給予別人以幫助。

助人為樂同桌作文3

我的同桌是“陳開陽”，他最大的優點就是——“助人為樂”，因幫助他人，而感到快樂。其次，是“善於觀察”。

就說那一次吧，只聽教室裡傳來一陣巨響，我嚇得毛骨悚立，原來，是後面的同學玩瘋了，而我的鉛筆盒也掉在了地上，裡面的“小公民們”也“咕嚕嚕”地接二連三地跑了出來，我只能一邊嘆氣，一邊搖頭，準備彎下腰來，去把頑皮的.“公民們”都撿起來。正在這時，陳開陽走了過來，他二話不說就低頭幫我一起撿拾起來這些“小公民們”，我也跟著他一起彎下腰，埋著頭撿了起來。很快，這些調皮的“小城民們”又重新回到了自己的“家園”—— 鉛筆盒。“小公民們”都撿起來了，我們同時抬起了頭，我誠心地說道：“謝謝你！”他笑了笑：“不客氣，同學之間應該互相幫助，這才是友誼！”我聽了這番話，也高興地放聲大笑了！

下面就說他善於觀察吧，記得在一次科學課上，王老師叫我們去觀察蝸牛，他立刻就來了興致，就在我們小組捉蝸牛的同時，他就把以前自已觀察到的細節滔滔不絕地講述了一遍又一遍，但是在我們觀察蝸牛的時候他也積極發言，把剛剛觀察到的內容也口若懸河地說出來。

看這就是我的同桌，一個助人為樂，而且善於觀察的同桌！

助人為樂同桌作文4

我有一個樂於助人的同學，他經常幫助別人，而且從來都不需要回報，我們也習慣了，忘帶了東西，就向他借。

他的個子比較矮，有一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴，一個扁扁的鼻子，好想被誰摁的，還有一對大大的耳朵，他的名字就是——張景隆。

有一次上美術課的時候，我只帶了彩筆和鉛筆，卻忘記了帶最重要的畫紙。這時，我想到了那位喜歡助人為樂的同學——張景隆，他就在我的不遠處，於是我對他小聲說道：“‘隆子’，借我一張畫紙。”(‘隆子’是張景隆的外號。)他看一下老師，因為老師這時不讓借東西，然後慢慢的'從袋子裡抽出一張八開的畫紙放在手心裡，眼球不停地滾動著，看一眼我，再看一眼老師，等到老師一轉身，就在迅雷掩耳之際把紙放到了我的桌子上，然後又看了一眼老師，發現老師沒有看見，就鬆了口氣，好像什麼事情都沒有發生過一樣，繼續畫他的畫，到了下課的時候，我走過去，給他說了一聲“謝謝。”他若無其事的回答我：“不用謝，都是同學嗎!”說著，便走開了。

助人為樂當然是一件好事，可是你幫助別人，時間一長，他可能就養成了習慣，忘帶東西就向你借，所以還應該自己帶來。

助人為樂同桌作文5

在上個月某一個星期的星期一，我文具盒沒有帶。

上課了，因為是早讀課，我們就讀了一節課。第二節課是數學課，我很急，就問我同桌陳奕達借了支筆，說好中午放學時還他。那支筆這還挺好用的，不漏油，寫起來也很快。我很快就寫完了作業，檢查了一下，下課鈴響了，老師說：“還有誰沒有寫完？”沒有人站起來，老師看了就讓組長收作業。

又過了兩節課，放學鈴響了，我同桌一溜煙跑走了。因為他是在學校裡吃飯，下去是找不到他的，我就把筆放在他的書桌上。

可是下午來了，陳奕達問我：“筆呢？”我回答：“放你桌子上了。”他說：“沒有。”一臉不相信的.樣子。我只好跟他到處找，終於在垃圾桶裡找到了。可是筆的筆頭不見了，剩下的也都破了。我就問他幾塊錢，他說：“三塊。”我拿了三塊錢給他，他一直說不要，我等他走了，就把錢放在他的文具盒裡。可是過了幾天，我的文具盒裡又多了三塊錢。我就又買了一支筆給他，他才收了。

要是世界上多一些這樣的人該多好。

助人為樂同桌作文6

在我的腦海裡，有一位令我印象深刻的人，他有一雙大眼睛，一張大大的嘴巴，他的愛好是打籃球。他不僅是一個勤奮好學的人，而且也是一個樂於助人的`小男孩，他就是我的同桌——林良勇。

一次，我在學校不舒服，嘔吐了，滿一地面都是我吐出來的東西。當時我臉色蒼白，滿身都沒有力氣。別人全捂著嘴，皺起眉頭跳過去了，但林良勇卻去拿幸虧鏟和掃把，一點點地掃乾淨，又去拿地拖來拖乾淨。然後向我走來說：“起來，我揹你去校醫室吧。”說完，他揹著我跑去校醫室，我在背上暈乎乎的，但仍然能見到他滿頭大汗，臉色通紅，口裡喘著大氣。這就是樂於助人的林良勇。

每當他值日時，他總是早早地來到學校，去拿掃把和垃圾鏟去掃地，掃得很乾淨，幾乎右以說是一塵不染。他做事從來都那麼地一絲不苟，每次掃完都汗流滿面。每當下課，同學們爭先恐後地衝出教室去玩了，而林良勇卻在座位上寫作業或看一些有益的書。每次我去他家玩，他都在自己的桌面上認真地看著書，或者寫作業。桌面上有許多作業和參考書，參考書這畫畫，那圈圈，一看就知道主人是個勤奮好學的人。

這就是我勤奮好學和助人為樂的同桌，我是多麼敬佩他呀！我以後要多學習他的這些精神。

助人為樂同桌作文7

同桌間彼此美好的回憶，如同一個個精彩的小鏡頭，而我最難忘的還是那個最閃光的鏡頭，至今在我的`腦海裡縈繞徘徊······

那是一節普通的語文課，卻發生了一件重大的事。老師讓把一個知識點畫出來，正當我把文具盒拉開從裡面想拿一支熒光筆時，尷尬的一幕發生了，我的熒光筆無影無蹤了。完了，完了，這可怎麼辦？我心急如焚地想著。我一會心跳加速，一會兒跺跺腳，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。同桌馬梓寧見我的急躁的動作，不解地問：“你這是幹什麼？”“熒光筆沒帶，肯定是在家裡，可現在要用······”“那我給你吧！”馬梓寧大方地把一盒熒光筆放到了我的桌上。

“不用了，我還是拿水筆畫上去吧!”我不好意思地說。

“沒事！拿去吧！”馬梓寧慷慨地把筆放到了我的桌上。

“這······”我吞吞吐吐，想用卻又有點不好意思。 “沒事的，這個借你我還有一盒呢！你拿去吧！”“謝······謝。”我接過了熒光筆，想到自己以前對同桌的不禮貌，感覺這筆像重千金似的。

這就是我的同桌，一個助人為樂的同桌，我要向她學習。

助人為樂同桌作文8

我的同桌叫馬俊，他是我們班上新轉來的同學，個子不高，有點兒胖，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的眼睛忽閃忽閃的，可愛極了。

他喜歡幫助別人，雖然才來班上不久，但是他和同學們相處的都很好。每當同學們有困難的時候，他就毫不猶豫地衝上前去為同學們排憂解難。他是同學們的“及時雨”。

記得一次資訊課時，老師要求我們用電腦上網，當走進微機室的時候，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。因為我是“電腦白痴”，連開關機都不會，更別提玩兒電腦了。我坐立不安。正當我快要絕望的時候，一個熟悉的'聲音傳入了我的耳朵，“成茗潔，你不會玩兒電腦嗎？”我扭頭一看，馬俊笑嘻嘻的和我說著話。我害羞的點點頭。然後，他就開始教我那個是開機鍵，點選哪裡開始上網，怎麼查東西，怎樣關機。在他的指導下，那焦急的心情也漸漸平靜下來。不一會兒，我就可以獨自上網查資料了。他還說：“你不要著急，遇到問題了就叫我。”下課了，我關了電腦走到他跟前說了句謝謝，他卻笑呵呵地說：“不用客氣，同學之間本就應該團結友愛，互相幫助。”

助人為樂同桌作文9

我有一個助人為樂的同桌，因為她助人為樂，所以我喜歡跟她做同桌，下面就讓我給你們說說她怎麼助人為樂吧。

她叫朱溫迪，他身上最引人注目的地方就是那雙眼睛忽閃忽閃的，就像荷葉上的`兩顆小水珠。我記得有一次：期末考試，我忘帶語文書了。他看到我急得像熱鍋上的螞蟻，他急忙把語文書拿過來和我一起用。書的煩惱解決了，可是下一個煩惱又來了，到了考試的時間，我的筆又沒帶，我問她借筆，她並沒有像別人一樣生氣的說你怎麼這麼丟三落四，而是把筆借給了我，我就認認真真的寫起來。過了兩節課，考試的時間到了，我把卷子交了上去。過了幾天，我到學校拿期末考試的卷子，我的心怦怦直跳，我原來以為我只會考八十多分，可是我沒想到一發下卷子，我竟然考了一百分。而且還是全年級第一呢，我高興得一蹦三尺高。我把卷子拿回家給爸爸媽媽看，爸爸媽媽一定會獎勵我的。在回家的路上我心想：要是沒有她幫助我，我怎麼可以考一百分呢，她真是我的好朋友，下次我要好好謝謝她。

這就是我的一個助人為樂的同桌————朱溫迪！

助人為樂同桌作文10

他人有難幫一幫，樂於助人熱心腸。

上語文課了，老師在前面一心一意地講課，同學們津津有味地聽著課。當老師說：“可以做作業了。”我就從書包裡翻文具盒，雖然文具盒翻到了，但是沒帶尺子，我的心裡像兔子一樣亂蹦亂跳，心想：這可怎麼辦，又要捱罵了。想著想著，我越來越著急，小聲地哭了出來。

這時，我的同桌用胳膊小心翼翼地碰碰我，把手放在嘴邊，悄悄地問我：“你怎麼呢？”我抽泣地說：“我忘帶尺子了。”同桌就說：“不要著急，我這裡有兩把尺子，我借你一把。”我用衣服擦了擦眼淚，說：“謝謝你。”他就從文具盒裡輕輕地拿出一把，放在他的手上，遞給了我。他說：“等下課了，你再還給我，下次不要粗心喲。”我感激地說：“知道了，有你真好。”

助人為樂的'同桌真好，我要向他學習。