國小生學會寬容作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的國小生學會寬容作文，歡迎大家分享。

國小生學會寬容作文1

每當我看見木樁上的小孔，耳邊總是想起爸爸對我說的：學會寬容。

上國小二年級時候，有一位同學和我很要好。有一天發生了一件不愉快的事情。他來我家玩，我拿出了爸爸特意去漳州買給我的玩具，他對我的玩具愛不釋手，突然“啪”的一聲，玩具摔得“粉身碎骨”，他很膽怯的說：“對不起，對不起，我不是故意的，我真的……不是故意的……”我不管一切，生氣對他吼道：“哼，誰叫你不小心，反正你賠。”我一氣之下把他推趕著回家。我傷心的哭了。

爸爸回來後看到地上的玩具再看看我臉上的淚痕，問我怎麼回事，我一五一十的`告訴了爸爸。

結果爸爸拿了一把鐵錘和一根釘子，帶我到院子裡，爸爸蹲下來把釘子釘到了木樁上，和藹可親的對我講：“孩子，你看，這釘子釘到木樁上有孔嗎？”我說：“當然啦！”“這不是同樣的道理嗎？你剛才那樣做，不是傷了你的好朋友嗎？”爸爸語重心長地說。

我恍然大悟，感到十分慚愧，是呀，做人要學會寬容。

國小生學會寬容作文2

每個人對寬容都有不同的理解，每個人的性格決定每個人對“寬容”的理解。比如，有人直白，在朋友同學面前直接將話說明，不留一絲痕跡，這就是典型的不會寬容。下面我們就進入話題，教同學們學會寬容。

首先，要確定自己是否對待別人寬容。這很簡單，從你的行為舉止就可以看出你的性格，你的習慣。以我所見，對待別人寬容的'人一般都是明事理，懂事聰明的人。我們先來看一個日記，來判斷這個人做到寬容了嗎。

小明的媽媽無意中看到了兒子的一篇日記，這樣寫道

今天，老師去教研了，所以這節課自習。我正在寫作業，同桌和後面的人正在傳紙條，無意中，他推推我的肩膀，結果簽字筆劃了一下作業本，我瞪了他一眼。和他吵了起來……這件事鬧到老師那裡，老師批評我們不守紀律，害得我在同學面前抬不起頭。

大家看，事到如今，是誰的錯呢。我相信，在生活中，這樣的事例也曾經發生在你們身邊過，大家認真地思考一下，做出這樣魯莽的事的罪魁禍首是誰？是你們自己。對待別人寬容就是對自己寬容。我想信，在看完這篇文章以後你已經學會寬容了。接下來需要做的，就是實踐到生活中去。

寬容就是關愛和扶持及友好對待別人的結晶。

國小生學會寬容作文3

上午，太陽早早的就升起來了，可愛的小鳥也在窗外歡快的歌唱，我拿起一本書坐在床上饒有興趣地看著，舅媽家的小弟弟在房間裡獨自玩耍。

正當我看得津津有味的時候，“啊！”我的頭突然被一樣東西重重地砸了一下，一陣鑽心的痛，疼得我扔下書，騰地站起來，心中的怒火像火箭發射一樣噌的一下直往上竄，恨恨地想：是誰？是誰？乾的這好事。看我怎麼收拾你！

怒火中燒的我抬頭一看，一雙水靈靈的大眼睛正望著我，“你，你！還笑！我的頭都快疼死了！看我怎麼收拾你！”，怒氣衝衝的我，周身像燃燒著紅色的火焰，帶著一股想要把他熔化的熱浪，三步並作兩步，衝到弟弟面前，怒睜雙目，眼裡兩團火苗狂噴著，揚起手，順勢就想狠狠的揮下去。

也許是我疾風驟雨般的舉動，把他嚇壞了，突然，弟弟睜大了眼睛，一臉驚慌失措地望著我，小嘴一撇一撇的，好像要哭了似的，“姐姐，姐姐，我不是故意的！”一邊說著，腳下一邊慢慢地挪動著，身子也不由自主的往後縮著。

我看著他驚恐的模樣，揚起的手突然在半空中停住了，“他才5歲呀，再說他也不是故意的，就算他是故意的，我比他大，也應該讓著他點呀。”想到這兒，我本來準備打他的手，順勢在空中劃過一道優美的'弧線，輕輕的放在了他的頭上，我撫摸著他的頭，嘴角輕揚，微笑著柔聲對他說：“沒關係的，今後注意一點就行了。姐姐在給你開玩笑呢！別怕！”

弟弟吃驚地看著我，眨巴著大眼睛，滿眼的困惑，滿臉的大問號，好像在說“姐姐，你說的，是真的嗎？你剛才的樣子不是要打我嗎？現在，為什麼不打了？”一雙水靈靈的大眼睛怔怔地盯著我，探尋的目光確定了好一會兒，然後，小腦袋一歪，他裂開嘴，露出了雨過天晴的彩虹微笑，一轉身又繼續高興地玩了起來。

“哈哈！今天我是大王！嘻嘻！我發現你了！”不一會兒，屋裡就鋪滿了弟弟快樂玩耍的影子了，每一個角落的空氣都洋溢著勃勃生機，多麼天真無邪的小傢伙，如果剛才我打了他，也許能解去我的心頭之怨恨，可屋裡就不會充滿歡聲笑語了，必定是充滿了弟弟洪亮的哭聲，少不了還有老媽連連的埋怨聲，斥責聲。關鍵，關鍵，我今天的好心情也就沒有了。

拿起書本，繼續看書。“一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了那隻鞋跟上。”我怦然心動，好有哲理的句子。不是嗎？剛才的我不就學著嗅見了紫羅蘭香味兒了嗎？不錯的，怨恨只能製造煩惱，寬以待人，才會有歡笑，才能嗅見花的馨香。

感謝這個小傢伙兒，讓我在這個上午學會了寬容，嗅到了紫羅蘭的香味兒。

國小生學會寬容作文4

當我們打破了別人最寶貝的東西時，是否會感到愧疚，希望別人原諒自己？那麼反過來，如果別人打破了自己最心愛的東西，自己是否想過原諒別人？

人生活在世上，就要學會原諒，而要學會原諒，就要有一顆寬容的心。

明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家裡蓋房為地基而與鄰居發生爭吵，希望他能借權望來出面解決此事。董篤行看後馬上修書一封，道：“千里捎書只為牆，不禁使我笑斷腸。你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀後，覺得董篤行有道理，便主動在建房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效仿。結果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成後，就有了一條衚衕，世稱“仁義衚衕”。

而心胸狹窄的人，帶來的只會是痛苦。

《三國演義》中的人物？周瑜，他長的英俊瀟灑，又有將帥之才，就是這樣一位才華蓋世的人物，卻在向輝煌事業的奮進中，吐血身亡，英年早逝，留下了不盡的遺憾。他的'過早死亡就是因為他的心胸過於狹窄。

愛默生曾經說過：“寬容不僅是一種雅量，文明，胸懷，更是一種人生的境界。寬容了別人就等於寬容了自己，寬容的同時，也創造生命的美麗。”我們要學會寬容，應該懷有一顆寬容的心。

國小生學會寬容作文5

人生有晴有暖，有陰也有雨，有快樂亦有憂傷，但求唯心靜暖不訴離殤！

人生有多少遇見像涼風一樣，淡了，散了，沒了蹤影；然而又有多少遇見像樹一樣，紮根心中，永埋心底；還有多少遇見是屬於默然相伴，寂靜喜歡！而最美的遇見應該是淺淺遇，深深藏，淡淡守，君子之交淡如水，心靈的默契靈魂的相知，永遠的不離不棄！

遇見，不論早晚；傾情，天涯在心。緣份原本就是說不清道不明的東西，人與人的靠近僅憑著那一份靈息，近則近，遠則遠。因此，緣份從來都無需追逐，若來，就在心裡，在離你最近的地方為你守候。天命的一種說法是：“命裡有時終須有，命裡無時莫強求。”也許從來都不相信什麼天命，但有時緣份就好像是冥冥註定的一樣，是你的躲不過，不是你的強求不來。緣來花開，緣去隨風，有的緣份註定是跟隨你一生，而有的.緣分只是註定陪你走一程。緣分，無論深淺；遇見，無論是劫還是緣，相信都是生命裡的一道風景線！

人生，得一知己足矣！可高山流水處最難攀援，黃金易得，知己難求！人生不乏朋友，但找一個真正懂你的人也不容易。懂，是生命裡最美的緣！友不在多，知心就好！賞心只需三兩枝，足矣！人生，從不奢望有什麼奇蹟，有朋友就有暖意，哪怕只一句問候、一聲祝福、一個微笑，都能讓人心中升出絲絲的暖、淡淡的甜、點點的美。人的一生，到底在苛求些什麼？只要家人安康，親情諧和，自己有一個簡單溫馨的小家，再有幾個心儀的朋友，還有什麼是不滿足的呢？有陽光，有空氣，會呼吸，存在著，就是美好！簡單生活著，快樂行走著，就是人生的真諦！

多麼渴望心是一片海，一片沉靜的海！靜水流深處，彭顯生命之最美；波瀾壯闊處，彭顯生命之內涵。聽著海浪的聲音，掬一捧小水花，你不會覺得有些感動嗎？這浪花多像人生美妙的音符，每一個起落迴旋都能蕩起心中的旋律，玄妙而生動，美麗而精彩！生命若水，有時平靜有時澎湃；人生如潮，潮來潮去，潮去潮往，起落的人生才是最真，跌蕩的生命才是最美！( )

感恩生命，感動人生，感恩遇見！就讓我們用這海一樣的胸襟去容納世界，包容一切；用海一樣的純藍去領略風情，佈置天空；用滴水的純澈和晶瑩把心交付，交給真善美，交給真性情，澆灌最真的愛，培種最真的情，綻放最美的花，讓愛與生命同在，讓腳步與歲月同在！

心是一片海，是生命的雄渾與壯美，是人生的豁達與寬廣！懂得寬容，學會珍惜。珍惜最真的愛，珍惜最美的情，邊走邊唱，且行且惜！珍惜生活，敬重人生，熱愛生命！

國小生學會寬容作文6

那天，我帶著自己的新橡皮來到了學校，這橡皮外表精緻，形狀是個福娃，同學們看了，都盯著眼睛，在一旁羨慕。

今天要考試了，可是我的同桌王靖晶忘帶橡皮了，我和王靖晶是一對“冤家”，他向我借橡皮，我想：“平時我向他借橡皮她都不借我，我才不借她呢！”可是我轉念一想：“老師說了，考試時不能左看右看，他只能向我借，如果轉過頭去，就要被老師誤解她在看後面同學的答案。”到底是借還是不借呢？我猶豫不決。心裡彷彿兩個小人在打架，打得分不出勝負。最後我想，還是借她吧，雖然她以前不借我橡皮，但是同學之間應該互幫互助，互相寬容嘛！這時，她對我說了一聲：“謝謝你，張瑚瀅！”開心的笑了。

寬容是一種理解，寬容是一種體諒，寬容是一種大度。當別人不小心踩了你一腳，向你說聲“對不起”，也許，你的心情會好些。當弟弟不小心撕破了你的作業，如果你向他說聲“沒關係，下次小心點”，我想，弟弟肯定認為你是一個善解人意的姐姐。我們都要有一顆寬容的心，只有這樣，我們的世界才會洋溢著歡笑、和諧。

我常常思考寬容是什麼？直到有一件事，讓我知道了什麼是寬容，也讓我學會了寬容。

有一回，我去叔叔家玩，來到叔叔家的陽臺上，就聽到樓上傳來了一陣“嘭嘭”的拍打聲接著許多羽毛和灰塵同時從天而降。這些灰塵撒在了叔叔家的.花盆上，我忍不住厲聲向樓上斥道：“是誰呀，拍什麼拍呀，沒看見樓下有住戶嗎？”可上面的拍打聲沒有停止反而拍得更加猛烈，哎，現在的人太缺德了！

過了一會兒，拍打聲停了，我拿來水壺給剛才那些可憐的花兒們淋浴，晶瑩的水珠在綠葉上滾動著，有的水珠還跑到了樓下去，我向下一瞧，不好！水珠不偏不倚的落在了樓下的被子上，現在咋辦呀！只見樓下的老爺爺伸了伸頭，我心一驚，怕老爺爺罵人，誰知，老爺爺笑了笑，說；“今天天氣真的很好，是可以澆澆花的！”說完，老爺爺把幾張被子搬回了屋裡，我呆住了一會兒，便向樓上跑去，我低著頭對阿姨說：“阿——姨今天天氣可真好，把被子多拿來點晒吧！”“是呀，天氣很好！”阿姨笑著說。

原來寬容如水，寬容，既原諒他人的過錯，不耿耿於懷，不錙銖比較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效，它如一泓溫泉，抹去彼此一時的敵視，這就是寬容，我學會了寬容！

社會是一所學校，我們學會了寬容。

寬容，能化解矛盾；寬容，使我們的感情更加深厚；寬容，會讓社會更和諧。讓我們懷著一顆寬容之心，去對待生活中的一件事吧！

國小生學會寬容作文7

有很多人問：“什麼是寬容？”在我看來，原諒別人的過錯，學會用坦蕩的心去面對世界，這便是寬容。

雨果曾說過：“世界上最寬的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”也許這句話在當時是對的，但是如今，面對越來越都市化的上海，也許就不適用了吧！

前幾天剛看到一個報道，說有兩個人在馬路上上演了一場精彩的武打片，原因很簡單，就是其中的一個人走路時不小心碰到了另外一個人。我感到非常震驚：一個有著高素質的文明大都市，怎麼會容得下如此不懂得寬容的人！

其實，人與人之間的寬容不僅在公共場所中有著相當重要的地位，在家庭或學校中也需要寬容。

不知道大家有沒有看過《東視新聞》，有一篇報道說的是有兩個人在大學期間談了四年，大學畢業後，雙方都找到了不錯的工作。可是，男方漸漸的發現女方與他的聯絡日益減少，原來是因為女方的家長不同意其來往。男方知道後，辭掉了自己的工作，帶著一隻公文包來到了女方的家中，公文包中裝著一把匕首。由於女方的家長始終立場堅定，並且越說越激烈，男方忍無可忍，一時衝動，拔出了包中的匕首，捅了女方的家長三、五十刀後，離開了現場。

也許大家認為這並不是什麼新鮮事，但是，如果男方後退一步，想一想女方的立場，也許，這場悲劇就不會發生了！

寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容並不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。在我們生活中又有多少事情需要寬容，需要去原諒。寬容同學背後的無意中傷，可以讓我們的團隊更加和諧，更有凝聚力；寬容家人的`一時過失，可以消除家人之間的隔閡，讓那份幸福持續更久；寬容朋友的一時誤會，可以讓我們更清楚地瞭解彼此，讓我們的友誼更加久遠。正是有了彼此的寬容，我們的生活才充滿了幸福與快樂。若缺乏寬容，人與人之間將永遠處於積怨難消，疑慮叢生，猜忌報復的惡性迴圈之中，永遠無法和諧相處，無法凝聚；缺乏寬容，幸福之花將沒有生長的土壤和綻放的空間。

不要說你不會寬容，因為你是人。其實每一個人從心底裡都希望人與人之間沒有猜忌，個個都親密無間，這時，便需要寬容來幫助你。

在我們班，男生打架是常有的事吧！甚至有人上課都去打架。還記得上學期地理課上發生的事件吧！若當時雙方都退後一步，去寬容對方的無理，也許就不會有這種事情發生了！

寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加、延續和昇華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則，更是通往成功之門的必經之路！一個心胸狹隘的人常因容不下比它更好的競爭對手而失敗。

願我們每一個人都能夠學會寬容，踐行寬容。只有這樣，才能達到人生的頂峰！

國小生學會寬容作文8

西晉文學家潘岳在《西征賦》中寫道：“乾坤以有親可久，君子以厚德載物。”人生在世，要學會寬容。

英國諺語說得形象：“世上沒有不生雜草的花園。”阿拉伯人說得風趣：“月亮的臉上也是有雀斑的。”說到底，人非聖賢，孰能無過，金無足赤，人無完人。

學會寬容，是做人的需要。歷代聖賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標準而大加倡導，《尚書》中有“有容，德乃大”之說，《周易》中提出“君子以厚德載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。據司馬光《資治通鑑》記載，武則天時代的宰相婁師德以仁厚寬恕、恭勤不怠聞名於世，司馬光評價他“寬厚清慎，犯而不校”。鳳閣侍郎李昭德罵他是鄉巴佬，他笑著說：我不當鄉巴佬，誰當鄉巴佬呢？當時名相狄仁傑也瞧不起婁師德，想把他排擠出朝廷，他也不計較。後來武則天告訴狄仁傑：我之所以瞭解你，正是婁師德向我推薦的。狄仁傑聽了慚愧不已。

學會寬容，是處世的需要。世間並無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁並容的雅量。眼裡揉不得沙子，錙銖必較，為血氣之爭搞得跟賣麵粉的遇見賣石灰的一樣誰也見不得誰，不僅尷尬，還招致仇怨，實不值得。“天地本寬，而鄙者自隘”，《菜根譚》上的這句話可謂警世之言。所以清代的申居鄖說：“胸中要有涇渭，然亦須氣量含巨集，不可太生揀擇。”弘一大師說得更直接：“精明者，不使人無所容。”我們常說的“得饒人處且饒人”，也是這個理兒。事實上，寬容並不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。

學會寬容，是成就事業的需要。三國時那個在政治上頗不得志的曹植，卻說出了一番富含哲理的.話：“天稱其高者，以無不覆；地稱其廣者，以無不載；日月稱其明者，以無不照；江海稱其大者，以無不容。”一個人要想成就一番事業，就必須有恢巨集的氣度，自古至今皆然。據《宋稗類鈔》記載，呂蒙正初入朝堂時，有一朝士指著他說：“這小子也參政？”呂蒙正裝著沒聽見。而與呂蒙正同列的人卻幾次讓呂蒙正追問那個人是誰，呂蒙正不允，說：“若知其姓名，怕以後不能忘記，所以還是不問的好。”呂蒙正後來終於成為北宋的宰相。

清朝金纓說得好：“人之心胸，多欲則窄，寡慾則寬。”朱熹在《朱子語類》中又說：“心只是放寬平便大，不要先有一私意隔礙便大。”學會寬容，關鍵是要剔除心中的私慾和雜念，淡泊明志，有所追求；同時要推己及人，以直報怨，與人為善。在此奉上朱老總《遊七星巖》詩共勉：“腹中天地寬，常有渡人船。”

國小生學會寬容作文9

聽人說，寬容是我們中華民族的優良品質，但是我總是不明白什麼是寬容，這時候也不相信人們真就那麼豁達，直到之後發生在我身邊的兩件事才使我明白了寬容的定義。

有一次，語文老師給我們講了一個故事：那年，她讀七年級，有一天中午，一位男生正躺在一張靠窗的課桌上休息，她和幾位女生在過道上追逐著，一不留意，此時撞在窗戶上，窗戶重重地關上，把窗臺上的一瓶墨汁打翻了，正好潑在那位男生身上，他那雪白的的確涼襯衫變成了黑的了。那襯衫是他爸剛給他買的。在那70年代，一般人是穿不上的，是他當書記的爸爸走後門才買到的，何等的珍貴啊。她嚇死了，她覺得自己闖禍了，因為她家可買不起，也買不到這樣的襯衫來賠人的。她臉都白了，趕緊讓男生脫下衣服來洗，可那該死的墨汁怎樣洗也洗不掉了。而那位男生竟一句埋怨的話也沒說，還一向勸她，安慰她。說：“沒關係的，沒關係的，大不了把它染黑了，還能穿。”之後那件衣服果真染了，可就沒那麼好看了。老師講得很動情，說她至今都忘不了這件事。看得出她很感激那位男生。

老師說這就叫“寬容”，男生的寬容化解了她將要面臨的一場危機。男生的寬容，讓她一輩子都那麼感激他，這就是寬容帶來的神奇。

當時聽了我還不以為然，總覺得老師是在編故事來說教我們的。作文

一次我去了親戚家，在一輛顛簸的公交車上，我看見一位雙手拎著大包小包物品的小夥子，雖是初春，他卻滿頭大汗。車在轉彎的時候，一個趔趄，他猛地被甩向右方，他的物品也散落一車。情急之下，他手上的.籃子砸到一位阿姨的腿上，那位阿姨哎喲一聲，人也差點被他撞倒了。我想那位阿姨必須會罵他的，可出乎我的意料，那位阿姨只是對她笑了笑，說道：“沒關係！”這事讓我十分不解。之後我將我的疑惑告訴了別人，他們只是笑了笑，說道：“這就是寬容啊!”

還有一次，在大年三十的傍晚，我興高采烈地和幾位姐姐一齊去玩，一位年紀比我小的男生踩到我的腳，他急忙的說：“對不起，對不起。”眼睛裡充滿了歉意和害怕。也許他是擔心我會欺負他吧。但是我搖了搖頭，微笑著說道:“沒關係，你又不是故意的。”此時他鬆了一口氣，說：“哥哥，你真好！”又回給我一個如暖陽般的微笑。頓時我感到十分快樂。

一旁的姐姐也哈哈大笑起來。他們說道：“你也學會了寬容別人別人了。”“是嗎？這就是寬容嗎？”我摸著頭，沒想到，在不經意間我也學會了寬容，寬容還真的這麼神奇，讓我如此快樂。細想：是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。

恍然間，我似乎明白了什麼是寬容。寬容是我們老師的那位可敬的男生的關心，寬容是公車上阿姨的諒解；寬容是我對那個小男孩的原諒。原先，“寬容”就在我的身邊，在每一個甜甜的微笑裡!能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。以寬容之心原諒他人之過，能夠讓自己成為世上精彩之人。

國小生學會寬容作文10

聽人說，寬容是我們中華民族的優良品質，可是我總是不明白什麼是寬容，也不相信人們真就那麼豁達，直到之後發生在我身邊的兩件事才使我明白了寬容的定義。

有一次，語文教師給我們講了一個故事：那年，她讀七年級，有一天中午，一位男生正躺在一張靠窗的課桌上休息，她和幾位女生在過道上追逐著，一不細心，撞在窗戶上，窗戶重重地關上，把窗臺上的一瓶墨汁打翻了，正好潑在那位男生身上，他那雪白的的確涼襯衫變成了黑的了。那襯衫是他爸剛給他買的。在那70年代，一般人是穿不上的，是他當書記的爸爸走後門才買到的，何等的珍貴啊。她嚇死了，她覺得自我闖禍了，因為她家可買不起，也買不到這樣的襯衫來賠人的。她臉都白了，趕緊讓男生脫下衣服來洗，可那該死的墨汁怎樣洗也洗不掉了。而那位男生竟一句埋怨的話也沒說，還一向勸她，安慰她。說：沒關係的，沒關係的，大不了把它染黑了，還能穿。之後那件衣服果真染了，可就沒那麼好看了。教師講得很動情，說她至今都忘不了這件事。看得出她很感激那位男生。

教師說這就叫寬容，男生的寬容化解了她將要面臨的一場危機。男生的.寬容，讓她一輩子都那麼感激他，這就是寬容帶來的神奇。

當時聽了我還不以為然，總覺得教師是在編故事來說教我們的。

一次我去了親戚家，在一輛顛簸的公交車上，我看見一位雙手拎著大包小包物品的小夥子，雖是初春，他卻滿頭大汗。車在轉彎的時候，一個趔趄，他猛地被甩向右方，他的物品也散落一車。情急之下，他手上的籃子砸到一位阿姨的腿上，那位阿姨哎喲一聲，人也差點被他撞倒了。我想那位阿姨必須會罵他的，可出乎我的意料，那位阿姨只是對她笑了笑，說道：沒關係！這事讓我十分不解。之後我將我的疑惑告訴了別人，他們只是笑了笑，說道：這就是寬容啊！

還有一次，在大年三十的傍晚，我興高采烈地和幾位姐姐一齊去玩，一位年紀比我小的男生踩到我的腳，他急忙的說：對不起，對不起。眼睛裡充滿了歉意和害怕。也許他是擔心我會欺負他吧。可是我搖了搖頭，微笑著說道：沒關係，你又不是故意的。他鬆了一口氣，說：哥哥，你真好！又回給我一個如暖陽般的微笑。頓時我感到十分歡樂。

一旁的姐姐也哈哈大笑起來。他們說道：你也學會了寬容別人別人了。是嗎？這就是寬容嗎？我摸著頭，沒想到，在不經意間我也學會了寬容，寬容還真的這麼神奇，讓我如此歡樂。細想：是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。

恍然間，我似乎明白了什麼是寬容。寬容是我們教師的那位可敬的男生的關心，寬容是公車上阿姨的諒解；寬容是我對那個小男孩的原諒。原先，寬容就在我的身邊，在每一個甜甜的微笑裡！能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。以寬容之心原諒他人之過，能夠讓自我成為世上精彩之人。

國小生學會寬容作文11

寬容是一種美德，更是一種處世態度；珍惜是一種品格，更是為人的真諦。

人生中的許多缺憾才讓人更懂得珍惜生命，珍惜現在，珍惜自己。更懂得珍惜友情，珍惜愛情，珍惜親情。

一生中，最難能可貴的是我們學會了寬容，懂得珍惜。寬容了自己和他人，就等於珍惜自己和身邊的人，寬容是我們生活變得輕鬆和快樂。

寬容和珍惜所有的一切，才是舉重若輕，才能領悟到什麼是苦，什麼是樂，什麼是愛，什麼是恨，才知道人生應該忘記什麼，記憶什麼，放棄什麼，學會什麼。

生活裡有太多太多不如意的時候，需要我們用寬容的心境去對待。

寬容實在是一種大度、一種涵養。心胸狹窄的人不可能寬容別人，而慣於斤斤計較；見利忘義的人也不可能寬容別人，只求索取而喋喋不休。真正寬容，是一種積極的生活態度和高品味的道德觀念。

不是所有的人都會寬容。寬容的人，總是以友善的目光去看待人們，看待動物和花卉；寬容的人，總是在瑣碎的生活中感到充實和豐盈；寬容的人，總能把平淡的日子點綴得豐富多彩，而富有情趣；寬容的人，總是對生命心存感恩和懷念……寬容的人，不是沒有痛苦，只是他善於把痛苦錘鍊成詩行；寬容的人也不是沒有碰壁的時候，只是他善於暫時停下來或繞道而行。

人生的路很漫長，寬容的人總是活得輕鬆自如、從容灑脫，他們因寬容生活過去賜給他們的不幸和挫折，而倍加珍惜今天的時光；他們因寬容工作環境的艱苦，而懂得世界上沒有平凡的環境，只有平凡的人。他們經常寬容別人而從不寬容自己，是因為，他們比誰都清楚：寬容別人是尊重，寬容自己是放縱；他們比誰都明白：沒有寬容的`社會就不是祥和文明的社會，缺少寬容的世界是瘋狂的世界，到處都會充滿邪惡和鬥爭。

寬容是一種心境，是一個隨和的人的快樂之所在。世間並無絕對好與壞，世間也並非所有的錯誤都是存心所為。一個人要有清濁並容的雅量，用一顆寬容的心去理解別人原諒別人，才可能不為身外之物所累，才會長久的心態恬靜而愉悅。

寬容是成熟的標誌，是氣度的體現。學會寬容，你的心會大很多，你的世界也會開闊許多。

我常常告誡自己一句話就是：心有多寬，路有多長。“天稱其高者，以無不覆，地稱其廣者，以無不載，日月稱其明者，以無不照，江河稱其大者，以無不容。”

一個人有了寬大的胸懷，有了可以容納萬物的心，才能夠成就一翻事業，才能夠快樂而幸福的生活。

寬容的友誼能夠地久天長，寬容的愛情能夠幸福美滿，寬容的世界才能夠和諧而美麗。

學會寬容吧，學會寬容，就是善待自己。

國小生學會寬容作文12

人之謗我也，與其能辯，不如能容；人之侮我也，與其能防，不如能化。——題記

金無足赤，人無完人。人，一般都會犯錯。所以，我們都有渴望被寬容的時候。屠格涅夫曾說，不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。因此，我們更要學會寬容。在日常生活中，如果我們不去學習著用大海般的胸懷去接納，那麼，就算不會艱難苦恨繁霜鬢，也會白髮三千丈了吧？

人之心胸，多欲則窄，寡慾則寬。

“千里家書只為牆，讓地三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”正是因為清朝宰相張廷玉的心寬欲寡，主動讓出地皮三尺，感動得身為侍郎的鄰居也不再爭執而也跟著讓地三尺，於是，本來的地皮之爭，只因張廷玉的這封家書，變出了空地六尺的寬闊之巷，成就了六尺巷的美傳。如果雙方各不相讓，那麼結果不堪設想。君不見，當今之社會，多少紛爭皆為地皮故。如果我們每個人的心胸，都能少些貪慾，多些寬容，其實得到的`會更多。不是有人說嗎——寬容失去的只是過去，而刻薄失去的卻是將來。

唯寬可以容人，唯厚可以載物。

春秋時，齊桓公在執政前的爭奪王位之戰中，曾被管仲用箭射中衣帶上的鉤子，險遭喪命。執政後，齊桓公也是寬容大度不記射鉤私仇，採納了鮑叔的建議，重用管仲，任命他為相國。管仲擔任相國後，協助桓公在經濟、內政、軍事方面進行改革，數年之間，齊轉弱為強，成為春秋前期中原經濟最發達的強國，齊桓公也就了“九合諸候，一匡天下”的霸業。

由此不難看出寬容帶來的雙贏，寬容別人也是對自己的成全。所以，寬不僅可以容人，而且容人會使自己前路更寬心胸更廣。難道有誰不想自己的心靈之國萬物豐茂嗎？

遇方便時行方便，得饒人處且饒人。

生活中有許多這樣的場合：你打算用憤怒去實現的目標，完全可能由寬恕去實現。著名音樂家李斯特就是這樣做的。當他知道有人冒充他的徒弟開音樂會時，選擇了寬恕。當他了解到小姑娘是為了生計才冒充他的徒弟時，內心就升起了溫暖的太陽，不但沒有不饒人，反而給小姑娘行了方便，當場指導，還以老師的身份彈奏音樂會的最後一曲。顯而易見，得饒人處且饒人是多麼溫暖的一件事。而且，指導彈奏和現場演奏，對於李斯特來說實在是再簡單不過的了，但對於被寬容者，整個世界都會煥然一新。

如果人人都能彼此寬容相處，生活將是多麼美好！

當然，世上沒有絕對的事情。寬容也是如此，它絕不等於縱容。母親寬容孩子的過失和縱容孩子犯錯是完全不同的兩個結果。“惜草茅者耗禾穗，惠盜賊者傷良民。”我們要看清事情的本質，把握好分寸才好。因為未來是屬於我們的。

朋友，你願意從我做起、從現在做起，寬容待人嗎？從你的微笑中，我知道了答案：

寬容是張廷玉的讓地三尺，更是你我的一欲之舍，讓天地更寬；

寬容是齊桓公的不計前嫌，更是你我的相逢一笑，讓事業更盛；

寬容是李斯特的援手一助，更是你我的世紀新夢，讓生活更暖。

國小生學會寬容作文13

忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。是呀！學會寬容會獲得別人的尊重，更會獲得別人的寬容。有一位老師發現一位學生上課時常低著頭畫些什麼，有一次他走過去拿起學生的畫，發現畫中的人物卻是齜牙咧嘴的'自己。老師並沒有大發雷霆，只是憨憨的笑道，要學生課後再加工畫的更神似一些。而此後，那位學生再也沒有在上課時畫畫，各門學科都學得很不錯後來成了頗有造詣的漫畫家。

這篇文章使我感觸很深。學會寬容，意味著成長。秀木出林可吸納更多日月風華，舒展茁壯而更具成熟的力量。善於寬容，使你心地的綠野春風拂面，陽光和煦，與你相處給人以和諧溫馨，你會因此會可愛而美麗。付出寬容，得到的將是彼此的理解友誼和雙倍的快樂。寬容是一首優美動聽的歌，她給寬容的發出者也帶來好心情。也許它的效率不是在眼下卻是在將來，不管怎樣都是美好的。這是我在這篇文章裡得到的最大的

收穫和道理。

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。請大家試著寬容你身邊的人們犯下的一點小小的錯誤吧！你一定會得到回報。

國小生學會寬容作文14

法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。但我真正明白這些卻是緣於一次偶然。

那是星期三的中午，我風捲殘雲般地吃完午飯，就去急匆匆的去水池邊洗涮飯盒。今天的作業實在是太多了，我要充分利用好課前時間來完成。洗碗池早已被人圍的水洩不通！

終於按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往裡鑽。我看見一個空缺，就立即側著身子“見縫插針”。終於擠進去了，顧不上得意，更無暇考慮身後那擠作一團的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的汙水中，左手也按到了水池裡，更可惡的是臉上被濺上了髒兮兮的油水！“誰了？”我大吼一聲。怒不可遏，我回過頭一看，“肇事者”是一個六年級的小男孩。我凶巴巴地盯著他。小男孩兩隻手緊緊抱住飯盒，怯怯地看著我。結結巴巴地說：“對……對不起，我……我不……我不是故意的。”說著眼裡泛起了點點淚花，亮晶晶的'。

突然，我好像從這點亮光裡看到了我自己。

那年我也剛升入中學，也是在水池旁，碰到了一個九年級的大姐姐。那個大姐姐比我現在還慘，那身漂亮的衣服被池中的汙水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。可她並沒有罵我，而是衝我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多麼感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學校真幸福。

那麼現在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼睛，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強。“沒關係。”我脫口而出。這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了。“真的沒關係，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也衝我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家裡的弟弟。“來，我幫你洗吧！”，我溫和地對他說。“不用了。你還是先把你的腳，腳……”他似乎有點逗，頑皮地看著我那隻還泡在水裡的腳。

“啊！”我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很開心。回到教室，作業做得出奇的順利。

這件事情已經過去了很長時間，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！

這是一篇九年級考場作文，我儲存了很多年，作者名字當時沒檢視，批改的時候覺得好，就拍了照，打了出來放在Q空間裡，今天我把這篇文章發表出來，以供大家欣賞品評 。

國小生學會寬容作文15

不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。??題記

寬容是一種美德，但是怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢？我想有一個很重要的方法就是要學會換位思考。

當你學會換位思考的時候，就會在遇到問題時多站在別人的角度看問題，設身處地的為別人著想，然而只有我們做到這些的時候，我們才能夠更多的理解別人，寬容別人。在生活中，要學會換位思考，當與同學發生矛盾時，化干戈為玉帛，重建良好的`友誼，當遭遇挫折時，不妨化消極為希望，陽光就會向你微笑。當我們學會並做到換位思考的時候，我們會發現原來生活其實很美好，每一天的心情都是很好的。

“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”這話真是精闢。不錯，你也許會認為哈姆雷特是個只熱衷於胡思亂想而怯於實踐的懦夫，而我卻讀認為他那句“生存，還是死亡，這是一個問題”深刻至極。

讀書如此，生活中又何嘗不是這樣呢？不同的生活，不同的環境，不同的人生觀，不同的思考方式??不同的身份決定了思考角度的不同。或許兩個人的思想會有衝突，但請設身處地的為對方想一想，湧入內心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰能說出哪一個絕對正確？不能，所以要容納對方的觀點，換位思考，才能獲得對方這部喜劇更透徹的認識。

同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作舂泥更護花”的深刻。

同是一輪明月掛在夜空，張若虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會嘆出“床前明月光，已是地上霜”的鄉愁。

你能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷？你能否認落紅護花的事實？你能責怪張若虛是無病呻吟？你能不屑太白得鄉情？恐怕都不能吧。所以才要學會換位思考，去體會一朵花的豐富內涵，去感受原來如此多情的同一輪月。

學會換位思考，你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過，今天會多一個果腹的乞丐。學會換位思考，你就不會嘲笑路上的清潔工，你會有一分“勞動光榮”思想的支撐。學會換位思考，就不會再見朋友反目成仇。或許，學會換位思考，天若有情天亦老！

只是，換位思考不是輕飄飄的四個字，學會它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。

如果你已經準備好，請拿出虛懷若谷的胸襟，學會換位思考，你會發現，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實。

1+1=？不同的人會有不同的計算方式，而得出的結論、答案也有所不同，數學家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力。有人說：“1+1=3是作家。1+1=2是數學家。1+1=0是哲學家”。太對了，數學家是實事求是，那是科學來不得半點虛假；作家喜歡在原來的故事上進行加工，誇大事實，

筆下生輝；哲學家是正反兩個方面看問題的弊和利同在，所以歸零。