有關畫漫畫的作文彙編9篇
在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的畫漫畫的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
畫漫畫的作文 篇1
前幾章的政治作業中,有一道題的材料是一幅漫畫,尺寸雖小,但對我的影響深遠。
這幅漫畫名叫《“食客”準備著》,畫上一位老人家在做飯,她的兒子就坐在餐桌旁不停地催促著老人做飯,也不去幫一下忙。它譴責了“啃老族”,不僅不為父母分憂,還要依賴父母,它警示人們要孝敬父母。
我內心強烈地鄙視漫畫中的兒子,從政治的角度來說,他沒有履行扶助、尊重父母的義務;從道德的角度來說,他不應該朝父母發脾氣,更沒有資格對父母指手畫腳。
我的`身邊也有這類似人——聽說過一位這樣的大姐姐,她都已經上高二了,但她似乎毫不懂得尊敬父母,動不動就和父母吵架,不分白天黑夜,一有什麼不愉快就衝父母發脾氣,大聲爭吵,整棟樓的鄰居都能聽見,影響人們的正常休息。我認為她和漫畫中的兒子沒什麼兩樣,都沒有做到子女對父母應有的尊重,我十分厭惡這樣的人,所以我暗暗地在心中警示自己:我決不能成為那樣的人。
正當我譴責這些不孝行為時,我想到了一句話:“上帝給了人兩個口袋,裝別人缺點的掛在胸前,裝自己缺點的掛在背後。”我立馬怔住了。發現在生活中,我也是一個不尊重父母的孩子,往事浮現在我眼前——
上七年級年級的時候,那天正好表弟過生日。我建議媽媽一起去弟弟家玩,媽媽同意了,卻因為我的作業計劃還未完成,她臉上沒有表現出高興的神情,反而透出幾分不願去的意思。我的心情立馬就黯淡下來了,可我仍執意要去,媽媽只好開著車帶我出發。
在車上,我呆滯地望著窗外,實際上是在幻想待會跟弟弟遊戲時的場景。媽媽一邊開著車,一邊說:“你要去玩也不把計劃安排好,還拖延……”
“都答應去了你哪來那麼多廢話!作業難道我不知道寫嗎?還要你來催?”我沒好氣地衝著媽媽吼,我心中頗不平靜。
媽媽似乎被惹毛了:“你再頂嘴我就往回開!”
從這話中,我聽出了威脅,於是我怒火中燒,“不去就不去!”我不甘示弱也撂下這一句。
二話沒說,媽媽於是靠邊停車。
我立馬下來,重重地甩上車門,拼命地往回跑,不一會兒便氣喘吁吁。我也沒注意到媽媽開車去哪了,我回到家後,她還沒有回來。直到晚上九點多她才到家,不知道為什麼,媽媽也沒對我發火。
但是,我心中有個疑惑,那天媽媽為什麼沒有責罰我呢?難道她在弟弟家玩得開心以至於忘了罵我嗎?後來,我將我的疑惑告訴了她。媽媽說那天我下車後,她開車途中分神了,發生了剮蹭事故,好在沒出大事。媽媽說完,怕我擔心,所以她立馬安慰我,說事情已經過去了。
想起這事,我就感到羞愧難當,剛才還在譴責那些不孝的人,其實我自己也做得不好,沒有尊重父母。我看著那幅漫畫,心中有一種說不出的滋味。
這一切都是因為我的任性,影響到媽媽開車的心情,從而發生了危險。想到這裡,我的悔恨的淚水奪眶而出,滴在那幅漫畫上,我後悔對媽媽發脾氣。我下定決心要在今後孝敬父母,不再讓此類事情發生!
畫漫畫的作文 篇2
很久很久以前,有兩隻可愛的小狗,它們是孿生兄弟。
有一天,它們經過了兩面哈哈鏡,哥哥站在凹鏡前一看,鏡子中的自己高大威猛,風度翩翩。哥哥心想:我如此高大,如此強壯,完全可以去人類世界闖一闖,搞個事業創一創,我可能就是第二個比爾.蓋茨!於是它告別了弟弟,去人類世界創業了。
俗話說:自信是走向成功之路的第一步。一點也沒錯,因為照過了凹鏡所以哥哥每天都信心十足,它的創業之路可以說是芝麻開花——節節高。
相反,弟弟照了凸鏡後就想:原來我這麼矮小,這麼軟弱,我還是呆在家裡吧。從此,它自拋自棄感覺自己什麼都不會。
十年後,哥哥已經開著豪華寶馬車,嘴裡叼著雪茄,在商業界達到巔峰了。而弟弟了,是越來越懦弱了。“弟弟,你要對自己充滿信心,不要太自卑。”哥哥對弟弟說著,並且把它的'凹鏡送給了弟弟。沒多久,弟弟也成了一名成功者。
這個故事讓我知道了:要有一個正確的自我認識;不因高大而驕傲,不因矮小而自卑;相信自己,就一定能成功。
畫漫畫的作文 篇3
在學校裡有各種各樣的老師,每個老師都要用不同的應對方法。而我認為,學校裡最有趣的老師是我們的科學老師張老師。嗯!
張老師是以前教過我們科學課的老師。這位張老師帶著一個黑眼鏡,巧克力色的面板看著很舒服,那有點像泡麵的頭髮是他的一大特色,這副模樣讓人看著很順眼。
張老師他還有一大特點,就是上課的時候講話慢悠悠的,聲音很小,但是一直保持在大家都聽得見的範圍內,然後在這期間通過我上課時候觀察,我發現張老師上課時候會說到兩到三次“眼睛”這個詞。
這有老師就一定有外號,我們給張老師起了一個外號,叫做“超緊張”,因為他上課的.時候說話總是講得很慢很慢,神情也有點慌張,他每次上臺時都是一點一點挪動著的速度,就像是開了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學課的時候,他看見一名同學沒有在做實驗,他就說這位同學你怎麼沒在做實驗呀?
所以我們叫他超緊張,他講課這麼慢,是不是課文沒背熟,擔心講錯了。
這就是我們學校裡最有趣的張老師。
畫漫畫的作文 篇4
今天,天氣晴朗,陽光明媚,我在網上上網時發現了一幅令我印象深刻的漫畫,名叫“讓座”。看完這個漫畫,我一股熱血湧上心頭“這年頭,讓個座還要遭批評!”
這幅漫畫是這樣的:在一個晴朗的日子裡,一輛載滿人的公共汽車上,一位衣服幾乎看不出是什麼顏色的民工坐在一個位置上,這位民工忽然看見有一位白髮蒼蒼的老爺爺,這位民工連忙起身給老爺爺讓座,還恭恭敬敬的說:“老大爺,您在這裡來坐吧!”老爺爺弓著身子,慢悠悠的挪到民工面前的座位,不僅謝謝都沒說,還說了一句很讓民工難堪的一句話“民工讓的座位,我擦擦再坐。”民工的臉變得鐵青,旁邊的兩位年輕人也不禁皺起了眉頭,想:“這個老大爺怎麼這麼不講理,人家民工累了一天,在公共汽車上坐了一下,看見你,就連忙給你讓座,你不說謝謝,還讓人家難堪,什麼意思嘛!”
看完這幅漫畫,我也皺起了眉頭:“老年人就應該理所當然接受年輕人的尊重,而謝謝都不說一聲的嗎?”其實現實生活中還有很多這樣的事情,如:在武漢一輛公共汽車上,一位阿姨帶著自己9歲的孩子找到了一個座位,孩子很高興,一屁股坐在了座位上,這位阿姨看見旁邊站著一個抱著孩子的婦人,便和自己女兒商量,給婦人讓座,可是這個婦人坐下去後連謝謝都不說一聲,謝謝都不說還算好,後面的老人就不樂意了,二話不說就開始罵這個讓位的阿姨:“你怎麼教養孩子的?讓座都不給老人讓!”
這幅漫畫中老人的做法讓我十分生氣,尊敬老人的確是社會應該推崇的`,但是首先得老人讓人可敬,才會得到別人的敬重,所謂老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。人活了這麼大的歲數,人間的是非總分的清楚吧,還有一些老人倚老賣老,惡語傷人,這是該讓年輕人尊敬的品德?所以,老年人和國小生以及所有年輕人都是平等的,我們要真正做到:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”
這就是這幅漫畫給我的啟發。
畫漫畫的作文 篇5
我們班的語文老師很溫柔。但有時也很嚴厲。她有一雙漂亮的眼睛。頭髮也不是很長。
語文老師有時候很溫柔,在我們上課的時候,她會陪著我們一起笑。我們班的同學有的人不會。寫什麼字,她都會有耐心的教他。
語文老師有時候也非常嚴厲,有一次大掃除的時候。我們班的一位女同學掃的.是我們班外面的走廊少了,非常不乾淨。語文老師說,我們班外面的走廊是誰掃的?掃的這麼不乾淨。還有兩張大紙片。
還有,在教室裡。窗臺上。有很多灰塵,語文老師說這裡又是誰用抹布抹的,怎麼這麼不乾淨?還是根本就沒有抹?
語文老師給我們佈置的作業也很少,有時候給我們商量著佈置作業。也有時候會讓我們在學校裡寫。
我們班同學都很喜歡語文老師。
畫漫畫的作文 篇6
老師您是我們生命中第一縷陽光,我是您的第一朵花兒;您是我們的溪水,我是您河塘裡的一隻小魚;老師,我們全班同學都要向您說一句:“老師,我們永遠愛您,您辛苦了!”
老師有一雙火眼金睛,頭髮又長又彎,一個尖尖的鼻頭,一對濃濃的眉毛。老師每天露出的表情,都是一副很開心的樣子。
記得有一次,班裡有幾個同學沒寫作業。老師用她那火眼金睛,一眼就看見了那個作業本,那個作業本一片空白,最後老師用她那張嘴說得同學們淚流滿面,這就是嚴格的老師。
老師的興趣愛好是看書。每次我們寫作業的'時候,她都在認認真真地看書,下課的時候,同學們都在偷偷地給老師起外號叫“書呆子”。
畫漫畫的作文 篇7
在我的班裡,有一位和藹可親的老師,她就是我們的班主任------李如老師。
她那烏黑的短髮,濃密的垂在耳朵兩邊,眉毛長長的`,眼睛裡放著光芒,筆挺的鼻樑上架著一付近視鏡,上課時會時不時地扶一下。她經常喜歡穿白顏色的裙子,因為在她眼裡,白色是高貴純潔的象徵,這也是她最喜歡的百合花的顏色
她真是和藹可親。這天課間,我來到講臺上,看見李老師沒事,就跑過去跟李老師聊了幾句。當我們聊到一個比較有趣的話題時,李老師會心地笑一笑,然後對我發表她的意見。但是別看她下課會跟我們聊天互動,可知她上課還很認真嚴肅呢!嗯,這一天她拿著粉筆指著黑板說:“這個板書抄到書上”。又一天,她在黑板面前一邊任憑粉筆在黑板上跳舞,一邊說:“”今天我們來學習,習作二------漫畫老師。”
俗話說:“活到老,學到老。”她正是這句話的代言人。雖然說她現在已經是老師了,已經知道了很多知識,可是她每天中午陪我們午休的時候,仍然會看一些關於教育的書和一些小說,例如《正面管教》等。看來她也是一名不折不扣的學霸啊!
我們的班主任------李如老師,她真是一個擁有魅力,能讓學生愛上學習的老師啊!我喜歡我們的班主任------李如老師!
畫漫畫的作文 篇8
每每在記憶的相簿中漫遊,看見生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚,心中湧上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結合的全能老師,人稱“嚴”老師,老師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”老師,是由於她那雙銅鈴般的大眼睛,使人一見便生害怕之情。
可是當接近她時,她卻像一位稱職的母親,用親切的語氣說:“萬事都講緣,你和我相見,我一定會百般地教你本領的。”那一刻,我心中一想:果然,人不可貌相,我的`心想像彈弓一樣,拉出去,又飛回來。
記得有一次,我有幸和老師一起去她家,我推開那沉重的門,看著眼前破舊的傢俱,心裡不禁有了一塊懸著的石頭,正當我準備用我的絕招——口舌秀來問老師時,老師卻說:“小張,老師已教書26年了,一直都在努力捐錢給山區的孩子,想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣,也想讓他們讀上大量的課外書,小張,你懂老師的苦心嗎?”
那一刻,我的腦海裡不單單有敬佩了,還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導,我就備受鼓舞。
老師有一套獨特的教學方法。那天,我正一頭紮在學習中,正所謂“嚴師出高徒。”看來果真如此,英語老師邊說邊走,顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說:“哪裡,哪裡,這還得靠學生們的自主性,我這個老師,只是教給了他們一點學習方法而已。”
我喜歡這位老師,不單單因為她的獨特,更因為她那顆為他人著想的心。
畫漫畫的作文 篇9
生活中,有著許許多多的人陪伴我度過,爸爸媽媽、弟弟妹妹、同學……而老師,也是我生活中的一員,給我印象最深的是資訊老師——劉老師。
劉老師是資訊科技老師,性格十分溫柔。頭髮又密又長,眉毛猶如黛黑的柳葉般安在她那月芽般又彎又長的睫毛上。她那水靈靈的眼睛讓我們看著沒有一絲恐懼,都會讓我們感到安心。她很喜歡笑,笑起來嘴巴笑的像一個月芽;她的聲音十分好聽,特別溫柔,特別親切。她的'面板很白,像花了妝一樣。夏天的時候她喜歡穿裙子,特別是長裙子,她穿的鞋子幾乎全是高跟鞋。
說她嚴,其實也不嚴,就是對我們帶鞋套有些嚴厲。鞋套是我們進資訊科技室時必須穿的,因為把資訊科技室踩髒了的話沒有人打掃。每次去資訊科技室之前,劉老師都會檢查我們帶了鞋套沒有,沒有的話她就會讓那個人帶筆,紙,去窗臺上寫檢討。
說她溫柔也確實不錯,每次上課時,她總是會帶著微笑,用溫柔的聲音來教我們怎麼用電腦完成一些任務,怎麼熟悉鍵盤,怎麼用雙手打字……每一樣我們都學分認認真真,每一樣劉老師都會耐心的教我們。
我們的資訊老師劉老師,是我最溫柔的老師之一,難道不是嗎?
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