冷與熱作文集合15篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的冷與熱作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

冷與熱作文1

冷的，是消失的尊重；熱的，是純樸的內心。我們生活在繁華都市，早已習慣了冷，遺忘了熱。是否我們還能找回屬於自己的一份純真與善良？

漫天飛雪，陰霾的填空徒留一片混沌與白色交織縱橫。

他，身穿綠色制服，上面沾滿了點點白色的油漆，臉頰被歲月的鐮刀割的波瀾起伏，卑微爬滿了他的神情。手裡提著一個滿是泥土的蛇皮袋。投完一張像被五馬分屍過的憔悴不堪一元，朝我走來，頭髮上的雪點點融化，沿著他臉上縱橫交錯的溝壑落下，形成又一片汙濁，骯髒的粗紅的手骨骼碩大，握著扶手。我掃了他一眼，便認定他得不到任何尊重。“真晦氣，怎麼有這樣噁心的人？一股厭惡的氣息從他的身體中滲透而出。目光裡是農民特有的卑微。

狂風大雪，寒冷侵蝕了每一處溫熱，驅散了最後一絲暖陽。沉默的公交上裝載著翻漿的內心。

他低著手，像是在尋找什麼，又或是在躲避鄙夷的目光，眼神中滿是警惕，拒人於千里之外。地上滿是垃圾，髒水套在它們的身上。他全然不顧，彎腰去撿那些瓶子和垃圾。從袋子縫隙中看出一個布熊和幾個瓶子，想必他是個父親，家裡肯定有一個乖巧的孩子。撿完瓶子人們不屑的看著他，好像在排斥一個外族，腳挪向更遠的後排，彷彿誰與他一接觸便會中毒身亡。

他不斷調整自己與他人的間距，為了不碰到任何人，他像“縮骨功”一樣變的渺小，不堪。他旁邊的人下車了。他卻不敢坐上去，好像會玷汙了座位一般，他倚著欄杆不再看周圍的'一切歧視，只是盯著撿到的瓶子和布熊傻傻的笑著，彷彿進入了美好的幻想。像火柴的光芒，照亮回家的方向。像是我偷偷為母親準備禮物時情不自禁的傻笑。那是一種對家的期盼。

他下車了，揹著袋子，消瘦的背影在雪中漸行漸遠，他不再回頭，不想去接受莫名其妙的冷漠。他並沒有做錯什麼，向著家的方向留下堅定的腳印，那裡有生命的尊嚴。

這個冬天，寒冷，註定不會溫暖。

冷的，是熱過的熱；熱的，是冷過的冷。

冷與熱作文2

世間萬物都是由“冷”與“熱”鐫刻而成，或富麗堂皇，又暗花金縷，總有道不盡的風采，說不盡的暗流。

冷，碧天涼冷雁來疏，閒望江雲思有餘。

在“冷”的雪原上，便是無盡的黑暗、寒冷與虛無。在沒有概念的、如同大爆炸前的世界裡，不是你選擇它，更不是沒有選擇，而是你被選擇。在它的瞳孔和思想裡，不過是戰慄的螞蟻，就像在四方朱漆裡，理智被一點點消磨，最後卻只能數著蝨子，望著深邃的無盡。

飄若浮萍，薄柳命數。

然而，他們卻堅守著最後一絲希夷，一方寧靜，一抹斜陽，一指柔腸，如林間樹屋，靜在帛上。徒進，恍若置身曲徑幽深處，巒府碧水，清涼滿懷，峰谷兮煙，白雲繚繞，別有洞天。你靜坐，仿若坐臨紅影小窗前，窗含水月，花枝傍昏，半倦半舒，一帛小字，自有光景。

所以，即使周圍的時間都消釋，也守護黑暗下的一抹朦朧。

熱，在風中凋落，只剩下灰色的泡沫。

飛蛾，以微弱浮塵的生命，丈量熱的力量，寧為玉碎，不為瓦全。忠貞的'品質和熱烈的情懷，終究會碾碎寒冷與黑暗的壟斷，以微弱光芒透入一束鮮亮，即使只有小小的一個角落叩響樹屋，也能讓聲音迴盪在無盡的虛無與黑暗中，滲出土壤樹木特有的芬芳。

讓陽光在“冷”裡留下絲絲縷縷的“陽光味”，讓身體的每一個細胞都貪婪的享受，永不褪色的味道。

那光，輕柔地，像個舞者，在湖上表演它的芭蕾，揚出一圈圈漣漪，猶如她的裙襬，恰似她的衣飾，好像她的蕾絲，旋出一顆顆印著天空的水珠，轉出一絲絲綿綿的陽光味。叮咚出的悠揚，是它的歌聲，它是“熱”的藝術家，是歌者，舞者，在“冷”中起舞。

冷、熱是兩種極端，冷熱交融，冷著熱，熱著冷。也許整個世界的本質便是“冷”——黑暗，但人類終將追隨熱—光明！

冷與熱作文3

生活就像一杯水，有時冷，有時熱，然而平淡的生活不冷不熱，生活中的配料由你新增，而泠熱也可以由你控制。

生活構成了人生，人生需要冷、熱，沒有了冷與熱，那麼這個人的生活毫無意義。熱是冬天給你的陽光，它驅散你心中的寒冷，帶來春天般的溫暖。而人在冬天恰恰需要熱的存在，人在寒冷中變得有意義，變得有活力。倘若在冬天中沒有了熱的陪伴，你將全身受到寒冷的侵蝕不是嗎？在困境中，它是一把神聖的燈指引你通向成功。在冬天裡，它是一種支援你運動的精神物質。然而它也有弱點，就在春天來臨時，它消失了，不知去向，人們已忘了在最寒冷時是誰幫助了他們，是那些默默無名，獨自散發著的熱啊！人們只能在下一年的冬天裡，才會記起它。

生活在大千世界，四季節是分界線，它標誌著冷、熱的到來，在熱逝去的'那一剎間，熱不忘提醒他的朋友冷的到來。是的，為熱夏天的到來，人們重新喚醒記憶中的冷——

冷的作用與熱相反，然而卻有同種目的——為人服務，太陽熾考著大地，是你，在人民對抗大地時，你無息地來了，來一場暴雨是你第一種方法，趕走了人們心中的煩悶，自己又得到什麼？你擁有母親般的偉大，你熔化了一顆火辣的心，卻凝結成潔白無暇的雪塊。你擁用堅強的毅力，人們怕太陽，你卻不怕。你考驗著人們，用你的身軀親吻著每一個黝黑的人的面板。在無聲無息中你逝去，是的，你一樣被人們遺棄在金祕中。

冷與熱是生活中不可缺少的一部分，常常被人遺棄，卻又常常不顧一切幫人。人們總在需要你們時記起，原來你們是那樣的好。

一杯不冷不熱的水，無人注意，卻是冷與熱的界線，送走了冷迎來了熱，年復一一年不知疲倦。但這只是一瞬間的動作。冷熱構成了五彩的人生，卻也需要平淡的襯托，紅花再鮮豔，也需要綠葉的襯托。倘若我們能在平凡中做出五彩，那麼你將會給自己的人生添了一道色彩。

你可以控制冷熱，但請你不要忘記它們，忘記千千萬萬個為你我服務的人，因為平凡的他們做出了五彩的人生給你我帶來無數的冷與熱。

冷與熱作文4

“幸運並非沒有恐懼和煩惱；厄運也絕非沒有安慰和希望。”面對幸運和厄運，泰然處之。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”

——題記

聽——這是花開的聲音……

有這樣一粒種子，在白雪覆蓋的隆冬，它汲取著養分，它夢想著，它夢想著它將是一朵最漂亮的花，為了實現這個夢想，它在無人知曉的黑暗裡付出了多少艱辛和汗水，有誰知道？我知道，因為我就是這粒種子。

我不知道自己是一株草還是一朵花，我只知道作為一粒種子，我的使命就是生長，在無人問津的黑暗角落，我被命運冷落，我不知道陽光的味道，我不知道清風的顏色，我周圍只有望不到邊的黑暗和徹骨的寒冷；只有土地的馨香泥土味給予我一絲慰藉，伴我走過這漫漫“極夜”。

也許是我的誠心感動了上蒼，終於，春天來了，我走過了“極夜”，迎來了黎明。

我終於成為春的使者中的一員——一株玫瑰，積蓄了許久的力量在一瞬勃發，我生長的飛快，幾個月後，我長出了第一個花苞，然後，在一天清晨，我綻放了。路人在我身邊駐足又流連，在人們讚美的目光下，我以為自己到了天堂。稚子攜母親手問道：“媽媽，這朵玫瑰上是露珠嗎？好漂亮啊！”我多麼想告訴這個孩子，這是我的淚珠啊！我笑了，笑得暢快，這是我畢生的追求啊，我完成了我的夢想。

“花無百日紅”這句話成為了我最真實的寫照。那天夜裡，狂風呼呼的`颳著，大雨如注。我從天堂一下子掉進了冰窟窿，新生的枝葉承受不住狂風的肆虐，折倒在土壤裡；嬌嫩的花瓣四散。我承受不住這重重打擊，也倒在那片我曾付出無數汗水的土地。淚水混著雨水泥濘了一片，我迷茫了，找不到方向。

……

次日清晨，熹光滿地，我恍然，“零落成泥碾作塵”，我找到了自己存在的另一種方式——我將作為下一代夥伴的養料繼續實現我的價值，就像那曾陪伴我走過漫漫“極夜”的土壤一樣，我也會有那樣溫暖的泥土馨香。

問：“何為天堂，何為地獄？”答：“一念天堂，一念地獄。”冷與熱，心之所向，腐朽化為神奇。

冷與熱作文5

八月，酷熱。

馬路上，大大小小的車輪飛馳而過，生怕多停留一下輪胎就被烤化了。人們也走得飛快。因為路面散發出的熱氣讓他們感覺自己置身於一個熱氣騰騰的蒸籠中。路旁的榕樹昂首挺胸，不耐煩地聽著蟬的聒噪，本來就沉悶的天更加令人煩躁。整個世界，空氣似乎都凝固了。

我站在窗前，手裡端著一杯清茶，享受著空調帶來的清涼。一陣刺耳的`聲音打斷了我飛揚的思緒，是離我家不遠處的一個施工現場。酷熱的天氣，他們仍然在工作。他們頭上戴著安全帽，赤裸著上身，脖子上掛著一條毛巾，穿著短褲。可他們仍然在不停地工作。扛水泥，攪拌混凝土，砌牆。

儘管天氣炎熱，他們仍然乾得很賣力。我站在樓上，可我看得到他們黑幽幽的身體在炎日的照耀下在發亮，他們顧不得擦得汗便入到了下一個工作中。我看不清他們的臉，但我想他們的臉龐都是一樣的，憨厚，淳樸，令人心酸。

他們是那樣的敦厚，不怕苦，亦不怕黑，熱又有何懼，因為他們知道，他們的父母，妻兒還在等著他們那微薄的收入維持生活。他們不能倒下。熱又怎麼樣？捱一捱或者往身上澆點冷水不就挺赤來了嗎？一想到孩子那期盼的眼神，孩子那優異的成績，再苦再累再熱也值了。熱浪翻天，可比不上他們幹活時那熱火朝天的勁頭。他們的心中始終充滿著溫暖。

工地上的他們在繼續，為自己，為家人，也為祖國的建設。每當看到一座座高樓歷歷大廈從他們手下誕生時，他們的心頭都暖暖的，之前的辛苦早已拋到了九霄雲外了。驕陽在繼續著它的熱量，蟬在繼續著它的鳴叫，我仰望藍天，那輪紅日正肆無忌憚地燒烤著大地連同大地上的生物。

看著他們辛勤勞作，工友間的互相幫助，休息時的歡聲笑語，絲毫不把這炎熱的天氣放在眼裡。

我的心，溼潤了。

呷一口茶，窗外風景依舊。馬路上依然車水馬龍，來去匆匆，路旁依然蟬聲一片，工地上依然穿梭著他們不知疲憊的身影。

冷與熱作文6

擦亮心發現事物，擦亮眼睛正確的看待事物。——題記

大雪紛紛揚揚時際，到處“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的景象，走在無人的大道上，不免感到冷清，越走越發覺有種冷勁從骨子裡刺激著神經細胞，不禁打了個寒顫，突然幾個孩童從街邊的巷道里追打出來，在他們嬉嬉鬧鬧的歡笑聲中，你還會覺著冷嗎？

勘察員一步一步艱難的爬向山頂，隨著海拔的增高，周邊的氣溫隨之下降，爬得越高，也就越冷，也就越累，也就越餓，但在沒有完成任務之前，即使你是百般無奈，想要退縮，都是不被允許的，這時，隊友說的一句：“加油，你能行”，對你都是莫大的'動力，它會讓你暫時忘卻冷，累，餓，你還會覺著冷嗎？

旁邊坐著一個德智體美全面發展的學霸，總是想與他交流，玩耍，卻由於他高冷的氣場又常常望而卻步，一次“不幸”被老師點名回答問題，尷尬之際，學霸突然一句小聲的指點，讓你挽回了“面子”，你還會覺著冷嗎？

答案當然都是不會，有了人陪伴，有了人鼓勵，有了人幫助，心裡會有股暖流湧動，讓你感到溫暖。

生活中處處都有這樣那樣的“冷”與“熱”，雖然這些“冷”與“熱”的含義和作用相反，但二者並沒有絕對的界限，有時，“冷”會是“熱”的鋪墊，幾個例子吧：作家在創章之前，總是要冷靜的構思，想好後再奮筆寫作；建築設計師在畫樓房設計圖之前，必定是要規劃好再下手等等，但是，“熱”過之後還需要“冷”，倘若一時被熱衝昏了頭腦，卻不能恢復冷的狀態，其結果是虧的，就好像那個天資聰穎的方仲永，我們都學過《傷仲永》，知道方仲永的背後正是因為一個貪圖名利的父親為了小利，最終而毀了孩子，最後“泯然眾人矣”！

所以，在生活中，我們不僅要去發現“冷”與“熱”，還要正確的看待“冷”與“熱”，掌握好了，便是對的。

冷與熱作文7

他，生活富裕，家財萬貫。在努力了半生後過上了任何人都想要的致富生活。

“他”，無依無靠，每日奔波。在艱難的生活中心懷希望，卻無家可歸。

這是一個美好的除夕，他的家中開著明亮的燈，寬長的餐桌上擺放著誘人的美食，幸福洋溢在每個人的臉上，和著燈光變得明晃晃的。

沒有任何徵兆，夜幕下，一場突如其來的大雪，趕走了許多行人。而“他”，坐在道路的拐角，微黃的`路燈打在“他”身上，讓“他”單薄的披肩上泛出點點黃暈，突顯出隱隱的落寞。“他”掃一眼遠處溫暖的家，淡淡苦笑，又拉緊了披肩，想著明天如何工作。

另一邊，他與親人交談著，又與孩子們玩耍著，窗外的雪在他看來也是暖的。他看了看窗外，出了門，帶了些禮品去邀約朋友。

他穿著厚實的外套，腳步不緊不慢，在那條街道的拐角，他遇見了“他”——這一刻，是冷與熱的交匯，一雙黯然的眼對上了一雙明亮的眼。他走上前去，遞上提著的禮品。“他”怔了怔，一聲不吭，不拒絕也不接受，“他”不需要別人的同情，“他”相信生活。而他也沒有說話，只是坐到旁邊，輕輕訴說，他說“他“特別像以前的自己，有一份倔強，一份堅強。“他”也坦言說，自己雖然每天東奔西跑，但從沒有討厭生活，只是“他“開花的季節還沒有到。他們交談著，有時會淺淺一笑，有時抬頭看看天上飄落的雪花是否走在自己的軌道。他們，是心與心的分享，無關衣衫的新舊、環境的優劣。

雪停了，兩人握手告了別。於“他”昨夜已過，朝陽要升起，心頭是暖的，“他”對生活燃起更強的希望，因為“他”知道自己有明天，這是最堅定的踐行者，但餘一星火，足成燎原勢。於他，他失敗過成功過，冷眼觀世，常抱平常之心；熱心處事，定要毅然而行。

每個人無法選擇出身，但可以選擇人生。世間有冷有熱，冷了就學會溫暖自己；熱了就學會平靜自己。走在溫暖的道路上，才可以隨時播種，隨時開花。人生可以很短，但要定格在最精彩的時刻。

何為冷？是空城都角，是窗寒花落。

何為熱？是鄭重與逐求，是希望與不羈。

冷，冷的是溫度。

熱，熱的是靈魂。

冷與熱作文8

生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。——題記

落葉空山，寒枝揀盡。捧一盞香茗，讀幾卷詩書，看庭前花開花落，以紅塵為劇場，於其中譜寫一曲華美的笙歌。民國是一場早已散去的戲，煙雨悽迷中多少傾城往事隨風而逝，徒留空憶於人心。張愛玲，曾經那個被歲月拋擲的女子，又從遠年的巷陌裡款款而來，著一襲素色的旗袍，撐一紙寂寥空落，演繹著一段悽美的往事。

月色傾城，人亦傾城，在那個戰火紛飛的年代，她披著一縷月光降臨凡塵，亦如月光般清冷疏離。她不美麗，卻可以以任何一種姿態傾城。正是這樣一個女子，在那風起雲湧的上海灘，用她的驚世才華，不費吹灰之力便舞盡了明月的光芒。

她是冷的，如月光般清傲冷絕。她可以在母親遠走時笑容燦爛，不作挽留；她可以從忍受父親幽禁後而毅然逃出，不曾回頭；她可以在看透胡蘭成心性時轉身天涯，傲然灑脫。待萬水千山過盡，她背井離鄉、離群索居，只為了無愛無恨的活著。她讓自己孤獨遺世，活到忘卻自己當年的模樣，甚至名和姓。這般冷絕，這般徹底，也只有張愛玲可以這樣孑然獨我。

她是熱的，如盛開的芍藥般絢爛。她的愛情像一場絢麗而冒險的旅程。當她遇到胡蘭成後，明知往前一步是深淵，明知飛蛾撲火，可她還是不管不顧，甘之如飴，直到最絢爛的時候灰飛煙滅。當她的一腔熱情被傷的遍體鱗傷，她毅然轉身天涯。

她是熱的，也是冷的。她的文字像一把華麗而寒冷的劍，她優雅的揮舞著。胡蘭成曾說：張愛玲是國民世界的臨水照花人。她無需經歷世事，這個時代的.一切自會與她來交涉。她用她的滿腔熱情書寫出清冷絕決，蒼桑靈氣的文字，她始終堅持著那條文學路，因為她明白，只要給夢一雙翅膀，它便可扶搖而上。

世間曾有張愛玲，世間唯有張愛玲。那個披著月光出生的人兒最後也踏月而返。民國那一場戲早已散去，可她的文字卻像留聲機的老唱片般永遠的旋轉。黑白照片上，她笑容清淺，冷傲疏離，身上的旗袍熱烈而絢爛。正是這樣一個冷與熱相映的女子，在民國的劇本上書寫著不朽的傳奇。

冷與熱作文9

“陽光下的泡沫是彩色的，就像被騙的我，是幸福的。早知道泡沫一觸就破，再美的花朵，盛開也會凋落，再養眼的星，一閃過就墜落。全都是泡沫，是一下子的火花。”

耳邊傳來鄧紫棋的《泡沫》，心情不自覺地被一種冷色調包圍，被傷感包圍，被歌詞擾亂我的心魔，“被騙的人是幸福的”卻讓我聽出了恰恰相反的情境。是的，就是這樣。我們的心情有冷與熱的變化。而這變化甚至可以存在在一首歌中。

時光經15個春秋，每一個春秋都是冷與熱的結合，甚至每一天都是冷與熱的結合，而只有經歷這冷和熱，我們的心智才能成熟，才能發展。

冰是冷的，太陽是熱的'，當冷與熱結合時，我們所必須的物質——水產生了。

想必大家都瞭解春秋戰國時的蘇秦吧！！一開始，蘇秦要用連橫戰略有說秦惠王。但他的建議始終沒被秦王採納。黑貂裘敝，黃金百盡的他回到家中，妻不下紝，嫂不為飲，父母不與言，那時的蘇秦真是屋漏偏逢連夜雨——冷，但蘇秦並沒被這冷打敗，並沒有在這冷中一錯再錯。相反，他用他的熱情“夜發書，陳篋數十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡練至足。”最終，蘇秦不但成功說服秦王，並且使諸侯和睦相處，天下人敬佩蘇秦——熱

金溪民方仲永五歲未嘗識書具，卻會作詩——熱。“熱”的他不知道天高地厚，幾年後，竟與常人無異——冷。 冷奈何不了蘇秦，熱奈何不了方仲永。

冷，環境冷，內心冷，讓蘇秦懂得了崛起。

熱，環境熱，內心熱，讓方仲永失掉了理智。

冷碰到了蘇秦火辣辣的學習之情，不堪一擊。熱撞上了方仲永無所謂的無所謂，卻也不堪一擊。

花朵開放是熱，凋落是冷。星星閃過是美，是熱。墜落是冷，是沮喪。火花是閃，是熱，泡沫是虛幻，是冷。呵！一首歌中就充滿了這麼多的冷與熱……

冷與熱是成正比的，生活中只有經歷冷與熱，才能完美，才能閃耀。當冷來時，不要沮喪。熱來時，不要驕傲。

冷與熱，夠成泡沫的彩色。

冷與熱，構成生命的彩色。

冷與熱作文10

淒涼往往只是一種假象，在其背面，也許正積蓄著非凡的力量；熱鬧雖是一種盛大的景象，其實不然，也許是一群人的孤單，難以名狀。

我們總喜歡待在適宜的環境中，來品味人生的芳香，卻往往有兩種極端的情況。

冷

寒風呼嘯，雪花飛舞，沒有一絲陽光的味道。陰沉的天氣，刺骨的冰涼，使人無法掙脫被窩的溫暖來面對冬季。人們總想著：若是天氣再好一點，我一定努力學習。可是無論條件多麼利人，一切都只是空談，時間只會被懶惰擊敗，人們的精神狀況自然也是潰不成軍。於是時間走了，我們還在回憶裡沉淪還責怪它忘了帶上我們一同奔赴未來。

此時，有那麼一群人在寒冬中驕傲地矗立著，他們是神一樣的存在，似乎永遠不會疲倦，心靈永遠向上。其實他們只是平常人，多了幾絲堅持和毅力，用信念寬慰著自己，與孤獨為友，與寂寞同行。也許做不到常勝將軍，可是就算失敗，雖敗猶榮。

冷只是一種境界，是一種客觀的心境，可它卻能被熾熱的心融化，無關你是否聰明。

熱

在一望無際的沙漠中，有狂野的心在馳騁，沒有任何的雨滴的'痕跡，溫度在持續飆升，在一定溫度時，人開始浮躁，容易迷失方向。再高一些時，人們開始抱怨：這樣的天氣還怎麼工作學習？可是就算降了溫，本性依舊難移，往往總是藉口牽著我們走，看似為我們填滿了空虛的世界，其實這個對自己撒的彌天大謊，是對人生的極不負責。

熱往往與溫馨，善良聯絡起來，畫面似乎都是暖色調，像舊的老照片，像天色黯淡的黃昏，一起隱藏在時間的角落。可是人人都有悲涼，只不過大多都被掩在熱鬧的外表下了。

人生是一場說走就走的旅行，行囊不需要有多豐富，其實越輕鬆越好，資歷與經驗不但可以充滿人心，而且不給藉口任何塘塞自己的機會。未來的路看似很遠，其實就在腳下，在我們權衡冷與熱的同時，不妨自己去學著適應環境，優越的條件看不到最好的自己，看多了艱難才能明白幸福的意義。

再冷中捂熱自己的心，用勤奮走好未來的路，不久以後，在你自信滿滿，坦蕩驕傲的大步向前時，相信櫻花一定在為你飛舞。

冷與熱作文11

大家都知道冬天是冷的，但是在這樣的寒冬裡，還蘊含著熱。這冷和熱分別是什麼呢？冷指的就是天氣，冬天裡寒冷的天氣。而熱指的是冬天裡人們互相幫助的熱情。 有一次，我在公交車上，看到大家都穿著厚厚的羽絨服跑進了公交車，氣喘吁吁地坐到位置上。車就要走了，就在這時，有一位老奶奶跑了過來，司機見了，便打開了車門。

可是，車上已經沒有空座了，而車上的人們都十分地冷，絲毫沒有想讓座的念頭。我心想：不可能有人讓座了吧，這麼冷的天，有些人看起來還很累，我要不要讓呢？當我正準備站起來給老奶奶讓座時，看到了剛剛那位急急忙忙跑上車的叔叔，到現在居然還在喘，一定非常累。可當他看到這位老奶奶時，便毫不猶豫地站了起來，主動給老奶奶讓座，他說：您坐我這裡吧，我一會就到站了。可我後來才知道，那位叔叔和那位老奶奶都是坐到終點站才下的車。這一個善意的謊言，不正是寒冬裡互相幫助的熱情嗎？

有一次的體育課上測800米跑，大家穿著肥肥大大的棉襖，羽絨服，行動十分不方便，但脫下來又會感冒。這樣使同學們很容易摔倒，但是，男生們測完了，沒有一個摔倒的。當女生測到一半時也沒有摔倒的。但是到了最後一組時，有一個女生重重地摔到了跑道上，因為這是最後一組，所以別的同學剛剛測完了，十分地累。可同學們見了之後，並沒有見死不救，而是使出了最後的力量

跑上去將那位同學扶起來，並將她帶到了醫務室做處理。在這路上，我聽到了許多同學的'聲音：你沒事吧？要不要緊啊。要不給你家長打個電話吧。這簡短的幾句話，不正是體現出了同學之間的相互幫助的熱情嗎？ 冬天雖然是寒冷的，但人們的心卻是熱的。冬天雖然是冷酷無情的，但人們的心卻是熱情的。而這所謂的熱，勝過了冬天的寒冷，冷酷。

冷與熱作文12

世界上最暖不過人心。比魔鬼更可怕的也是人心。

　　——題記

那天臨近放學時，窗外綿綿的細雨轉為磅礴大雨，這使得涼爽的秋天變得寒冷起來，太陽被厚厚的雲層遮住，大片大片的烏雲都湧了出來，似乎擠滿了整個天空，天色陰沉陰沉的，像發怒的老人，像生氣的教書先生，我裹了裹身上的衣服，心焦急起來，被天氣感染了一樣，頭皺著，也聽不下課去。終於熬到了放學。我拿起書包雨傘便趕快出去。

我用力抓住傘柄，身上好像背了座山，又好像被風颳的要飛起來一樣。我艱難的拖著傘，在泥濘的土地裡走著，心裡越來越煩躁，我聽到路人罵著，這是什麼鬼天氣呀！快快回家鑽被窩裡暖和去。我也越來越快的往家走，忽然停住腳步，我看到了什麼！那是一個瘦骨嶙峋的'老人，大雨磅礴，只見他堅定的站在那裡，像一個敬業的交警，大風吹起他薄薄的衣服，風都竄進老人的衣服裡，使，他顯得鼓鼓的，像一個隨時會飛走的氣球，看不清他的模樣，也不知道他在幹什麼。咦，他彎下腰了，我走過去近看，原來如此！

這位老爺爺在用他瘦弱的手搬動那個笨重的井蓋！試了好幾次都搬不動，老爺爺只好站在風雨中，每當路人走過，老爺爺便朝他擺擺手，示意他不要過來。

人性的力量啊！真美，老爺爺的形象在我心中高大起來，他彷彿是哪被烏雲遮住的太陽中的那一束光芒，炙熱又溫暖的光芒。那束光芒，融化了我那煩悶焦躁的心情。

可風颳的越來越大了，雨下的越來越大了，老爺爺始終自己孤獨的一個人站在那兒。多少健壯的年輕人從他身旁走過，卻無視他，連遞他把傘遮雨的人都沒有！這個世界是怎麼了！人性可怕呀，彷彿是萬年冰山，心封在厚厚的冰裡，刺骨的寒冷。此時那束光芒照在冰山上，竟顯得如此微弱。

冷與熱的交錯呀！冷與熱的矛盾呀！冷與熱的對比呀！

世界上最炙熱不過人心，最可怕也不過人心。

冷與熱作文13

高，一個冰與火、冷與熱交融撞擊的藝術上帝。

他對繪畫的熱情，像擁抱大地的太陽般溫柔慈愛，像熊熊烈火般燃燒不盡，帶給身邊人一顆炙熱滾燙的心。他的畫筆，跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈，奔放著，隨意旋轉著，令人目眩，因此他的作品大多都激昂向上，鼓舞人心。

他對生命的冷漠，像秋日裡落地的枯葉般安靜低沉，像寒冷的冰雕般刺骨錐心，使他過早的走到了生命的盡頭。他的色彩終於在他的絕筆畫面中黯淡了下來，他也由傷感的冷色調結束了他的一生。

他橘紅色的發須是張揚還是寂寞，他的瞳孔是充滿希望還是低落沉迷。那糾結的眉頭總讓人感到一種莫名的憂傷，他的臉是冰冷的彷徨，他是冷與熱的結合。他總是充滿幻想，卻遊走於極端，他總在繪畫中與自己苦鬥。他執著的愛著《向日葵》，他用抒情的筆調充分展示著那黃金般的絢麗色彩，一朵一朵綻放的花如同火焰，正如他自己所說：“這是愛的最強光。”

他的畫面，是永不熄滅的篝火，如同那激情似火的向日葵，按耐不住內心強烈的慾望，正奮力擺脫花瓶的束縛，奔向太陽。他的感情過於熾烈，總是因現實的黑暗而絕望，他的靈魂過於純潔，總是因世人的汙濁而嘆息，他對夢想過於執著，魔鬼稱他為上帝，上帝叫他為孩子，人們稱他為瘋子。

他說：“我是以向日葵的姿態活著，而不是以束縛的姿態活著。”看凡高的畫，第一眼看到的是耀眼的光華，第二眼看到的是太陽戀上雪花的矛盾，第三眼感受的則是雪花在太陽狂吻下的無奈與消亡。

畫如人生。當你被那金燦燦的麥田吸引時，你可否注意到畫面角落裡的陰冷，是否注意到那令人不寒而慄的送葬隊伍？凡高的絕筆畫面，彷彿就是他自我生活的寫照，是他宿命的.遺言。燦如黃金的麥田之上，一群烏鴉飛過，也許，他覺得自己就像那個被束縛的稻草人，希望在陽光下沐浴又無法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡單的方式讓自己解脫，誰也不知道在中彈後的幾天他是怎樣度過的，是掙扎在生與死的邊緣，還是在等待死亡。

凡高，一個渴望自由的麥田守望者，一個天堂的快樂狂人。

凡高，一個百變的繪畫創造者，一個自由的遊走於冰與火、冷與熱的藝術靈魂。

我愛凡高，我愛他痛苦的快樂，我愛他生命的絕筆，我愛他的冷與熱，我愛他。

冷與熱作文14

夏天是熱的，冬天是冷的，相信大多數人也和我一樣喜愛夏天的熱而厭惡冬天的冷吧。殊不知，沒有冬天的寒冷與夏天的酷熱形成對比，又怎能突顯出夏天的溫暖呢。

犯錯時批評的話語給人的感覺是寒冷的，遇到挫折時鼓勵的話語給人感覺是溫暖的。相對於這二者而言，大家都會選擇後者而避開前者，就這樣把冷與熱推向了對立的兩面。

在自己最困難的時候別人對自己給予的幫助，往往被賦予“冬日裡的暖陽”，“雪中送炭”等。在享受那一絲久違的溫暖之時，你可曾想過，若不是經歷了嚴寒之後又怎能感受到溫暖的珍貴之處。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這是屈原說的，這句話告訴我們未來的路還很長，應該更加努力地去探索以後所要走的路。因為我們都年輕，所以沒有選擇，只能盡力一試。面對未來，不管未來是好是壞，我們都要把快樂放在外面，失落放在心裡。

我們正值年少，擁有大把的.青春年華，青春是想象，是我們無法用生命企及的彼岸，青春是美好未來的希望。在未來的路上，只有互相懂得，互相體諒，把時光當陽光，把痛苦當鼓舞，才能緊握住未來。

對於我而言，過去是冷的，未來是熱的。我們每天掙扎糾結，彷彿是經歷了一次新生的蛻皮，蛻去的是膽怯，是對事物表面的認知；蛻去的是恐懼，是對生活的平和接納。未來總是美好的，在經過時間的沉澱之後，我們總會變得更加的優秀。所以不管是冷的過去還是熱的未來，都是我生命中不可或缺的一部分，每一天都是我成長的足跡，都有邁出的價值。

每段青春總是苦的，在後半段總會有出路的。在困難迷惑之時請不要放棄，也不要迷失自己，要與困難鬥爭到底，要記住：我們之所以戰鬥並不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。

冬季寒風刺骨，每天我們都奔波於學校和家之間，儘管路上寒風凜冽，也吹不冷我們對學習的那份熱忱。

站在冷與熱的對立兩面之間，是一條通向美好未來的大道。我們只有學會取捨冷與熱才能迎接美好的未來。現在，我和你一樣，依然在路上。

我的未來我的路，怎麼走好這條路，全在於自己。不畏未來，不念過去，如此便好。

冷與熱作文15

冬天的寒風，吹到我的心口，有著別樣的感受，拷問心靈，是這個冬天太冷，還是人們的心靈早已白雪皚皚。

在湖北武漢市的菜市場門口，一位八旬老人跌倒在地，很快，周圍的人越來越多，有從老人身邊走過的，還有駐足“觀看”的，時間一分分過去，卻就是等不到一位好心人上前攙扶的。人們在猶豫，扶還是不扶。事實說明了一切：熙熙攘攘的人群中沒有一個上前攙扶的，老人也因搶救無效而去世。

廣東佛山，兩歲的小悅悅像天使一般，本應享受快樂童年的她，卻遭汽車兩次碾壓，面對地上的小女孩，十八位路人視若無睹。好一個“路人”啊！難道救助一個孩子這麼難麼？

在國小的一節語文課上，孩子們正在背誦《三字經》，“人之初，性本善”，單純的童聲響起時，自問，是什麼改變了我們。可悲啊！怕被牽連，怕被訛詐，還是怕自己的利益受損，可悲啊！那些迷失道德底線的人，丟掉了良心和道德。那些讓人難以理解的猶豫為什麼會出現在人們的腦海中，簡單的一個選擇，暴露出的是人們麻痺、冷漠的心。

在這寒冷的冬天，“最美××”席捲而來，那些多年的積雪悄悄地消融，在那冰封之下，一顆顆鮮紅的心靈開始了跳動，慢慢的'，速度在加快……

“別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。”這是感動中國給予最美女教師——張麗莉的頒獎詞。面對抉擇，她沒有猶豫，奮力向前一推，學生們安然無恙，但她卻被車輪碾過，面對高位截癱的後果，她卻沒有後悔。所謂的本能反應就是捨棄自己的生命而救他人，這樣的人難道不應該值得我們讚美嗎？

何玥，一個值得我們永遠銘記的名字。她是一名只有十二三歲的國小生，一位患了腦瘤的女孩，一位面對死亡，卻要求主動捐獻器官的孩子。雖然她人不在了，但是她的生命卻以另一種的方式延續下去。她帶給人們的正能量將化作滾滾熱流，融化那冰封人們心靈的堅冰。

寒風依舊在吹，但是心中卻感受到溫暖的力量……無論是冷還是熱，我們都無法改變社會的天氣，冷與熱既對立又統一，無冷就無熱，但是我們無論何時都應堅持真善美，都應該做問心無愧的事。