0的假想作文

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的0的假想作文，歡迎大家分享。

0的假想作文1

“0”是一個有魔力的圓環，它既是驕傲者的起點，也是他的終點，“0”多麼普通，多麼平凡，多麼神祕的一個數字。它擁有全世界上最偉大的魔力，它就像一個巫師，沒有人能揭開它那神祕的面紗。

對我來說，“0”是萬物的開始，它就如同萬物的主宰者，掌握著萬物的初生，我即將踏上那美好的國中生活，一切從“0”開始，我要在幾個月後悄悄降臨我面前的新學期，新學校開始新的學習生涯。

“0”在我看來不單單只是萬物的開始，同時也是一切驕傲者的終點。

它就像一列火車，車上的人傲慢成性，只知道嘲笑他人，這列名為“0”的火車便會帶他駛向深淵。“0”這輛列車總是出現在每個人的旁邊，我也接受過它那如同惡魔般的魔力的洗禮。不過那一次我也僥倖躲過了那讓人後悔終身的詛咒。

那是我走進六年級的第二次考試，在那之前，我經歷過一次小考，當時我考了九十九分，心中有點沾沾自喜，認為自己三十八般武藝——樣樣精通。便驕傲起來，每天晚上，我不是看電視，就是玩手機，從來不復習當天所學的功課，就在這時，“0”如同鬼魅一般，出現在我的身邊，第二次統考，只考了77分，“0”剛拿出了它的死神之鐮。“呼”地又放了下去，我在一種極度悲傷的心情下，反覆勸告自己：“虛心使人進步，驕傲使人落後，就是因為驕傲，我才會這樣。”我直到那時才明白，虛心是我最好的伴侶。“0”帶著它那粗獷的聲音慢慢遠去，但它的聲音直到這時還在我的腦海中迴盪。

雖然我這一回迷途知返，才躲過了“0”的詛咒，但是還有許多人被“0”折騰的掉入深淵。我們不應該驕傲。這時“0”在我的心中好似一名審判官，懲罰驕傲的人彷彿是它的職責。

“0”是神祕的，它埋伏在每個人心中。在以後的新學期，我應該多交朋友，讓我心中的`這個“0”越來越大，讓“0”成為以往的開頭，絕不讓他成為我的結尾，絕不讓它給我的學習生涯畫上句號。同時，我也要以它為我的敵人，我要超越它，以它作為我上進的目標。

“0”也彷彿是時間的規定者，我們要在新學期將我的計劃書把“0”填滿，讓它成為我的一面鏡子，照出我的不足以加改正。

“0”多麼普通的一個數字，多麼完美的一個數字，多麼神祕的一個數字，它是我上進的動力，同時也是我人生中最好的老師，是我不足的寫照。

0的假想作文2

在我牙牙學語的時候，爸爸就都我念“0、1、2、3、4、5、6、7、8……”那時的我還小，並不明白這“0”的真正含義，直到後來，爸爸告訴我，“0”是萬物之根，萬物之本，一切都將從“0”出發……

“0”在數學中無論什麼數與它相乘都等於“0”，這看似一個簡單的數字卻又讓我迷惑不已，這問題像一個深深的無底洞一樣，神祕莫測卻難以捉摸。

記得國小剛入門的那一天，我的啟蒙老師曾在黑板上用白色粉筆畫了一個大大的“0”，當時的情景我已經記不太清了，回憶模模糊糊的告訴我，老師寫好這個數字後又在全班同學的身上慢悠悠地掃了一遍，接著用輕柔的聲音問我們：“同學們，你們告訴老師，這個數字是什麼？”大家聞言抬起頭望老師扯著噪子叫道“是——‘0’！”老師聽了後微微點了點頭，許久，她又問：“那你們說這個數字像什麼？”這會兒，大家立即鴉雀無聲。“我覺得同錢。”“我覺得像一個橢圓的月亮。”“不過，不對，這是一個——大鴨蛋！”不知到什麼時候，大家開始七嘴八舌地談論起來，你一言，我一語，什麼樣的答案都出現了，各有千秋。這時，老師的臉沉了下去，良久，她才說：“同學們，你們記住，這‘0’是所有事物的初始化，一切從‘0’出發。”當時的我只是懵懂地點了點頭，但老師這一解碼器不經意間卻引領著我現在生活的動力……

一切從“0”出發，這句話我已經聽到過很多遍了，可今天我才明白這句話的'真正含義。

“0”是最原始的數，就像一張空白的紙，空空如也，什麼也沒有，但正因為如此，我們方要努力奮鬥，讓這張白紙增添更多的光彩，讓”0”、100”、1000”、“10000”……“0”是一場永續性的馬拉松賽跑，誰也不知道這終點到底在什麼地方，但只要我們一起朝著終點方向前進，終有一天，會到達夢想中的目的地！

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們將要步入中學，升上一個全新時代，一切又會從“0”出發、我們又會開戶一段未知的旅程，所以，在回憶昨天的同時千萬也不要忘了展望未來。

一切從“0”出發，奮鬥吧！我們！燃燒吧！青春！

0的假想作文3

0是個數字，也許對你們來說，它可能更神祕，可能是動力，可能也是一種魔力。使人完成美好的夢想，也會驅使人走向深淵。但對我來說，0是我的起點，是它讓我完成了美好的夢想。

所謂起點，就是目標最開始的地方。我的目標最開始是想成為一名優秀的漫畫家。小時候，我對畫畫很感興趣，因為它生動有趣，就從0開始學畫，我是自學，整天捧著畫紙和畫筆塗塗畫畫。一見到好看的動漫人物就掏出筆和紙，描描畫畫，雖然完工後不是很美，但我的心裡還是美滋滋的而且會拿給爺爺奶奶看，他們看完我的畫總會誇我畫的好，我的心裡也總免不了一陣湧動。在學校裡也一樣，美術課上，我的畫也總是第一、第二，畫好後，同學們都過來圍觀。下課後，我就從抽屜裡拿出小畫本來畫漫畫，畫時，總有同學來看一會兒就走了。因為他們看我畫都認為是司空見慣的事了。我畫完後，都給同學看，他們都稱讚。所以我對畫畫越來越感興趣。就這樣，我有了一個美好的起點。

後來我長大了，就學習一個高階點的素描。素描，顧名思義，就知道是用鉛筆描的。這種素描要比較難，因為我是自學的，所以更加的難，但是我不會放棄的，在家總是畫，我都用完一袋素描紙了，已經掌握了一些素描基本常識，以後我都會常常練習。

如今的我已經六年級了，在班上出黑板報的人裡總有我。不過我內心是要感謝起點0，如果沒有當初熱愛畫畫的心，就不會有如今我這麼好的畫技，有了美好的起點，就必定會有美好的終點。

所以總的來說：0是驅使人成長的道路，也是使人掉入深淵的`魔鬼。它不僅僅是一個那麼簡簡單單的數字，但要看你怎麼讓它變化，如果變不好的話就會使你走向犯罪道路。好的話，就會讓你完成夢想。你發現它的祕密後，它就不會那麼神祕莫測、難以捉摸。我對0的認識就是那麼簡單，它就是我夢想的起點。

0的假想作文4

0”是多麼普通的一數字啊！但它或許是一個起點；又或是完美無缺的象徵；又或是清除之前一切的意思在我眼裡，它既代表著國小生活的結束，又象徵著國中的新的學習之旅的開始。

回想起上次的0”點，它是我正式步入國小生活的象徵。當時的我告別了我的老家，來到黃山這個美麗的城市，我第一次跨進國小的大門，第一次見到這麼多的陌生人，第一次上臺進行了自我介紹，第一次感到有做不完作業一聲聲你好，一次次微笑，開啟了新的國小生活

我們即將畢業，即將告別這充滿了美好的記憶的母校，告別這一個個有趣的同學，想到這裡，我不禁黯然淚下。回憶起多年來的國小生活，每件事都烙印在我的`心中，有甜的，有苦的，但我最忘不了的還是那件事

那是一個大雨滂沱的下午，王老師發了一張滿是計算的卷，我那天本就有些不舒服，頭暈暈乎乎的，狀態非常不好，卷子自然也做得很不用心。下午第三節課，王老師抱著一大疊卷怒氣衝衝地來到了教室，一看就明白了這次考試考得不好。我發100分的”唉，上天保佑我吧！只要考得不低於90分就行！90分的沒有了，接著報70多的”啊？還沒有我嗎？我一下子慌了，心中彷彿有販百頭牛在撞擊。74趙心嵐，76孫鈺茹”什麼？我才考76分？全班同學都瞪大了眼睛，詫異地望著我，我故作鎮定，卻每一步比灌了鉛還重。當我拿到卷時，一下子就哭了出來，淚水如小溪一般，比外面的雨還大。許多人都想安慰我，但始終是徒勞，若不是王老師走過來，對我說：失敗並不可怕，可怕的是失去信心，下次再努力，你一定能行的！”我現在還在悲傷之中呢！