難忘的語文課作文彙編15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的難忘的語文課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的語文課作文1

今天，廖老師在語文課上問大家：“你能用什麼辦法測量黑板的長度呢”？同學們七嘴八舌議論起來。大家有的說：“用繩子”，有的說：“用筷子”，還有的說：“用鉛筆盒”。

大家最終決定用鞋作為測量物品開始量黑板的長度。當老師問：“誰願意貢獻一隻鞋”？只見同學們都脫下鞋，爭先恐後地把自己的鞋給老師，最後我們用了王鼎天的一隻運動鞋。老師先用尺量出鞋子的長度是25釐米，接著一下、二下、三下……，一共量了16次，還多出了12釐米。最後，我們齊心協力，終於算出了黑板的長度是412釐米。

這真是一堂有趣的`作文課呀！不但讓我們學會了寫作文，而且會讓我們用各種各樣的東西測量黑板的長度。

難忘的語文課作文2

下午，上語文課時。最後一節課是講關於課文裡的一個話題。至於是什麼我就忘了，老師講了一些關於她的事例。每次這種情況時老師說著說著就把話題岔遠，就像從廣東岔到新疆一樣。不過，這次雖然岔開話題，但是令我受益匪淺，因為我知道老師的.弱點——蛇。她說一次她去了某地方旅遊，在那地方見到了蛇，結果導遊說她旁邊有蛇，她居然拔腿就跑，邊跑邊尖叫，頭也不回，讓導遊呆若木雞

由此，我得出結論，雖然有誇張成分，但確切描寫出老師畏蛇的地步，已到了驚慌失措，失魂落魄，聞風喪膽，望風而逃的程度。但並不無可救藥，只要多接觸蛇，嚇多幾次就沒事了。

難忘的語文課作文3

我聽過許許多多的語文課，其中使我印象最為深刻的是老師講《一分鐘》的那節課。

這節課，老師給我們講了一個故事：有個叫元元的孩子，因為早上多睡了一分鐘，他先是錯過了紅綠燈，又錯過了公共汽車，最後整整遲到了二十分鐘。他為自己的.多睡的一分鐘感到後悔極了。聽完故事，大家都笑元元是個貪睡的孩子。

老師問大家：“生活中，大家有過類似的經歷嗎？”教室裡的笑聲消失了，很多同學紅了臉，悄悄低下了頭。老師告訴我們，一定要懂得珍惜時間，因為光陰是無價的。聽了這節課，我決定以後一定要按時起床，不像元元一樣因為貪睡而遲到。我要做一個珍惜時間、早睡早起的學生。

這真是讓我難忘的一節語文課啊！

難忘的語文課作文4

今天，吳老師帶我們到多媒體教室去上課，走進教室，只見這裡整整齊齊地擺放著30多張條形桌，乳白色的窗簾把教室襯托得更加寬敞明亮，我們的心情也非常愉快。

這節課的內容是《在南極的日子》，老師把南極的圖片放在大螢幕上讓我們欣賞。哇！多麼漂亮的畫面啊！有透明的冰山、高大的雪山、美麗的極光、嚇人的象海豹、五光十色的鱗蝦。這麼多的'圖片，我的眼睛都不夠用了。其中我最喜歡的是一種叫帝企鵝的幼兒，它們的翅膀是純白色的，頭部也是純白的，烏黑的眼珠轉來轉去，雪青色的肚皮圓圓的，像個鼓，走起路來一搖一擺的，可愛極了！我心裡暗暗地想：多麼漂亮的帝企鵝啊！

不知不覺中，下課的鈴聲響了，我們拿上東西，戀戀不捨地離開了這裡。

難忘的語文課作文5

今天上午，我們三(3)班全體同學在多媒體教室裡上了一節難忘的語文課。

一進教室，只見後面做著許許多多的老師和校長，我很緊張。教我們的課的`是沈老師，她來自山清水秀的桂林。她的個子很高，臉盤很圓潤，戴著一副精緻的眼鏡，腦後綁著一把馬尾巴，穿著一條綠色的裙子，很大方的樣子，她說話特別溫柔，我們都喜歡她。

隨著沈老師一聲：上課!，同學們立刻精神抖擻、目不轉睛地盯著黑板。老師繪聲繪色的給我們講起了錫林郭勒大草原的美麗、神奇，同學們個個聽得津津有味、如次痴如醉。

我最喜歡這樣的語文課!

難忘的語文課作文6

記得二年級的時候，鄭臻元給全班上了一堂語文課，是第37課，我還真是夠慘的，因為陳老師要跟我坐在一起，讓荊天祺坐到馬賽旁邊去，然後開始上課了。

當鄭臻元走到講臺上時，下面的人鬨堂大笑。但坐在我旁邊的陳老師對全班說：“我可不是開玩笑的！”然後，鄭臻元叫大家朗讀課文，還讓大家提問題。問題分別是：駱駝揹著什麼東西？；駱駝長的什麼樣？他還給我們提出一個想象的'問題：駱駝是怎麼走失的？我們討論的津津有味。這一堂課好有意思哦。我也真想當一次老師哦！如果，美夢成真的話那該多好啊！

難忘的語文課作文7

上課啦，我們的語文老師說：“我要做一個試驗。”老師先讓我們坐端正，我和其他同學的心裡都充滿了好奇和疑惑，老師到底要做什麼實驗啊！

老師先挑了一組同學，老師對那一組同學說：“你們現在在一個神祕的小屋裡，現在這裡著火了，你們要馬上撤離，一、二、三。三字剛出口，同學們就急忙跑了出來。老師又繼續挑了三組同學，老師是一臉失望的表情，我們想同學們出來了，老師怎麼還是一臉失望的表情呢？

接下來，我們學了第30課，一次成功的試驗。我們懂得了，原來我們要和文中的.小女孩一樣，要學會遇到危險時，應該先人後己、沉著冷靜、臨危不亂的道理。

老師又挑了一組同學，終於有一個同學做到了先人後己、沉著冷靜、臨危不亂讓老師的實驗取得了成功。

最後，我們的語文老師說：“當我們遇到困難，要和文中的小女孩一樣，才能逃離危險。”

難忘的語文課作文8

上課的鈴聲打響了愉快的十分鐘過去了，同學們匆匆忙忙地你擠我碰、吵吵鬧鬧地走時寬闊明亮的教室。

我看到了尚老師，可是今天的尚老師神情不大一樣，她的臉蒼白，眼圈黑黑的，眉頭緊鎖一副難受的表情，我猜想老師是不是生病了？沒等我問，老師拿起粉筆，在黑板上寫起字來。原來，老師右邊 的牙腫了，打了麻藥沒有知覺不能說話。頓時，教室裡鴉雀無聲，同學們都認真的看著老師的`手示和黑板上的字。老師在黑板上寫，背誦課本1頁、2頁的第三段，同學們沒有一個說話，都認認真真地背 誦起來。

就這樣老師給我們上了一節課，老師忍著疼痛為我們上課，我們深深的感受到了老師的辛苦，感受到了老師對我們的愛，這真是一節難忘的語文課。

難忘的語文課作文9

在星期三的下午我們六年級(2)班在餐廳舉行了一場難忘的語文公開課。

在上課的時候我們的發言都橫好，但是老師沒有讓我回答問題，我還是挺高興的因為這一堂課我聽得非常認真，再來釋放我帶地方我呆呆的王著的那一段音樂時我簡直要哭出來了，因為我想到 小晝夜永遠講不到他的伯父魯迅相聲了，聽不到撥付的生印了也將不倒閉福德面了，我不安不由自主的`路累了最口我們又停了有些人這一段演講又對魯迅剛到了很大的描寫，在小組交流的時候我們都很 積極認真，老師還讓我們變得我盟、去吃心很細、等一些人上臺表演了，可是不過以後技校了了。我們站了起來說了題設老師在講

通過這次語文公開課我們敗了：以後唔崑崙上神魔可都要認真。

難忘的語文課作文10

今天老師給我們上了一節《卡羅納》的課文，我聽了這節課非常可憐卡羅納，因為卡羅納這麼小就失去了母親。

老師先叫我們寫批註，同學們拿起筆來“沙—沙—”的寫著，寫完了，同學們不像以前那麼膽小，個個大膽的爭先恐後地舉起手來， 讓老師都為難了， 不知讓誰先來回答，最後決定讓王悅 先來回答，王悅談了自己寫的批註，談得非常好。同學 們 聽了王 悅的回答後，都想把自己的想法表達出來，積極的舉手發言。老師也 叫到了我，我的'批註是第六自然段，我的批註答案是：我覺得的 卡羅納的同學都很關心卡羅納，就算是已經放學了，大家也用關切的目光默默地看著他。老師覺得我的批註不全面，想讓同學們一起來幫助我 解決這個問題，同學們七嘴八舌討論著這個問題。我覺得老 師是對我的關注，我感到特別自豪，也是我最難忘的語文課！

難忘的語文課作文11

上課鈴聲剛響，語文老師張老師就精神抖擻地走上講臺，似乎有什麼高興的事情要告訴我們。她笑容滿面地開始給我們上課了，她給我們提出了一個問題，但全班沒有一個同學舉手，過了一會兒，最後張老師居然讓我來回答。

頓時，我的心怦怦直跳，臉蛋唰的一下紅了，其實這個問題我是懂的，就是沒信心，生怕自己回答得不好，被同學們嘲笑。正在這進退兩難的時候，我感覺到張老師向我投來了鼓勵的目光，好象在說：“嘉怡，好樣的！老師知道你行的！來！向大家好好地展示自己！”這時候，我不禁精神大振，鼓起勇氣一口氣回答了老師提的問題。突然，同學們鼓起了掌，那掌聲多麼熱烈呀！張老師也表揚了我，我臉上露出了害羞的'笑容。從那以後，我在課堂上再也不妞妞捏捏了，只要自己懂的問題，就全力以赴去解答。這樣一來，我發現自己的口才也提高了，膽子也大了，學習成績也提高了。我要感謝張老師，沒有您給予的機會，也沒有今天的我！

難忘的語文課作文12

如今，我已經上五年級了。今我難忘的課有很多，其中，在我剛剛開學的第一節語文課，是十分十分地難忘呀。

記得是這樣的，以前，我們膽子十分十分小，老師一提問，我都知道正確答案，可是，我就怕答案不對，被老師罵一通。可是，自從我結識了我們的.新語文老師胡老師後，我便改變了我的人生，從此以後，我每次都會大膽的回答問題。

這是怎麼一回事呢？因為胡老師的方法和其他老師不一樣，他是讓我們輪流回答，每個人都能回答到，呀，快到我了，慘了。

老師讓我讀一遍《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。我不安的站起來，讀了一遍，就不小心將GUANG讀成了DUANG了，但他並沒批評我，而是讓我下次小心一點就行了。

這節課，讓我十分難忘。

難忘的語文課作文13

今天的語文課讓我難忘。

我們該學《威尼斯的`小艇》這一課，

先叫了幾個同學唸了課文，不是丟字就是添字，讀的很不好。老師又問了同學們昨天晚上誰預習了，我舉起手來。因為昨天我上我確實預習了。只見班裡只有我和邢金陽預習了，老師很生氣，我心裡也 很難受，覺得下節課的體育肯定被佔。

讀過了課文，就該學生字了。先讀了字音，組了詞，該分析字形了。老師讓李學坤那一豎排一人一個字來分析。分析過了，老師說有沒有錯誤，先是沒有回答，後來說的都不對。老師又生氣了。

因為我們耽誤了時間，所以第三節體育被佔。

如果我們好好預習，會這樣嗎？

難忘的語文課作文14

今天是王梓曄小組講課，他們組有韓瑞萱、杜俊賢和王昱博，那是在下午第二節課。王梓曄先給我們說了顏色在生活中的作用，然後“字老師”王昱博來給我們講字。

王昱博講字用的時間非常的長，拿的是PPT，我給他的建議是：“以後看見同學們說的磕磕絆絆就說：‘坐下，聽別人講。’”他給我們講了易寫錯的字、形近字、易讀錯的字……我覺得王昱博講的挺好的。王梓曄又說：“下面有請詞老師韓瑞萱。”

韓瑞萱給我們講的很詳細，這個詞的'意思，這個詞的近義詞，這個詞的反義詞，他拿的PPT很好看，還給我們提問，在她講完的時候，我才知道紅、黃、藍是三原色。

杜俊賢講的時候，他既沒有PPT，又沒有準備好，講的磕磕絆絆，連語言都沒有組織好。我希望他以後能先準備在講課。

給組長王梓曄講了，她講的是結構，使用童話的結構寫出三原色的組合色，她還讓我們討論了很長時間，我們得出了很棒的結論 。

今天的語文課真有趣。

難忘的語文課作文15

今天是立夏，老師讓我們帶一隻熟的茶葉蛋。第二節語文課終於到了！我迫不及待地從口袋裡拿出茶葉蛋。老師叫了陳昱帆和周裕珂上臺鬥蛋，只見他們兩個神情緊張地上了臺，開始拼蛋了，兩人咬緊牙齒，用力往前拼，“咔擦”一聲，周裕珂的蛋碎了。

老師說：“誰還願意來跟陳昱帆比？”好多人舉了手，老師叫了我同桌李俊豪來鬥蛋，鬥蛋開始了，他們倆用盡九牛二虎之力往前衝，“嘎達”一聲，李俊豪的蛋也碎了，當季俊豪的'蛋碎了的時候，陳昱帆可能在想：哈哈！我已經打敗了兩位同學了。接下來老師讓我們小組拼蛋，選出蛋沒有碎的“蛋王”，我們組的“蛋王”是方麒傑。今天的蛋遊戲真好玩！