一節難忘的課作文(彙編15篇)

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的一節難忘的課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一節難忘的課作文1

一轉眼之間,我從一個懵懵懂懂的一年級小屁孩長成了一個五年級大姐姐，這期間，我上的每一節課都意義非凡，讓我記憶深刻，其中，有一節科學課讓我受益匪淺。

那是剛上五年級的時候，科學老師要為我們講新課，但因為探索的過程比知識更重要。所以，老師先告訴了我們材料和名稱，還有一些比較基本的內容，為我們奠定了基礎，然後讓我們根據這些客觀條件，發揮自己的想象力，大膽猜測，把這個實驗的過程小組研究探討出來。在規定的時間內，要完成學習任務，然後進行交流。在這之前，我上科學課很少發言，因為我不喜歡科學，科學太枯燥了，怎麼弄都弄不懂，所以，我們班的科學課，我就只是扮演一個默默聆聽的角色，就像原老師說的：“自己的課堂，不發言的同學就這樣把課堂拱手讓給別人啦！”但這節科學課，是我對科學的一個轉折點，所以，這節課讓我難忘。

我們小組經過細緻的探討，研究出了這節課的主題：斜面是否省力。我們懷著稍微有些激動的心情結束了探討。當老師說：“哪個小組想先來交流？”我竟一改以往的習慣，毫不猶豫地把手高高舉起，老師掃視了一下全班同學，說：“笑然，那你先上來說說你們組的`實驗計劃。”我和星羽自信地走到了講臺上，開始為大家展示我們組討論的成果，我們兩個大聲地為大家講解，有的同學在下面邊聽邊點點頭，好像在表態似的；有的同學在下面小聲嘀咕，可能對我們還有意見吧；還有的邊看還在研究自己該怎麼做。當我們說完這個實驗，老師說：“這個小組的實驗探究的非常好，請回！”當時，我帶著幸福的笑容回到了座位上，交流的那幾分鐘讓我刻骨銘心，永遠都忘不了。

正如郭沫若所說：既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。科學不是一個結果，而是一個探究的過程。這一節課讓我懂得：“不管什麼時候，都要有一種熱愛探究的精神和大膽交流的勇氣，即使猜想是錯誤的，這種精神也是可貴的。”雖然這節課已經過去了，但這種探索的精神一直伴隨我成長。因此，這節課是我心目中最有意義的一節課。

一節難忘的課作文2

從一年級到六年級，令我最難忘的是四年級時的那一節課。

那一節課，我上的有喜也有悲。

悲的是，老師在上課之前千叮嚀萬囑咐，讓咱們讀那段課文時，前萬不要多讀一個字。可是，不知道怎麼了，好像是有些緊張，讀課文的.時候我多讀了一個字，而聲音很大。當我意識到我讀錯了的時候，我的臉已經變得滾燙滾燙了。老師看了我一眼，又接著往下講課了。我心裡像是打翻了五味瓶，很不是滋味。

接下來，我平復了心情，積極舉手回答老師的問題。每當我答對問題看到老師的笑容時，我就會很高興。後半堂課我一直積極舉手發言，也一直沉浸在這種快樂之中，雖然來咱們班聽課的外校老師很少，但咱們班的同學還是聽得無比認真，前所未有的認真，而且發言的人數也比平時多了很多。

這是我在國小生涯中最難忘的一節課，我深深的記住了那節課我心裡的那五味雜瓶，也深深地記住了那節課積極發言與答對問題時受到老師表揚是心底裡的高興，都牢牢的印在我的心中。

事隔兩年，這節課一直讓我記憶猶新，它會激勵我一直進步！

一節難忘的課作文3

參加工作三十餘年，聽過無數節課，有生動活潑的語文課、妙趣橫生的數學課、奧妙無窮的自然課，但使我最難忘的是我鎮開展的三公開活動中的一節公開示範課，那是李春強老師講的一節科學課，至 今難忘。

李老師講的是四年級科學上冊中的內容，《熱的'傳遞》，整節課教師都是通過演示實驗和學生分組實驗來完成，實驗材料除了實驗室裡有的以外還有教師、學生從生活中找來的，實驗過程可操作性強， 學生樂於參與，並充分利用課件進行演示說明。整節課上得生動活潑，調動了學生的學習積極性，培養了學生動手操作能力，培養了學生總結歸納能力，通過實驗讓學生獲得直觀可信的結論。

總的來說，通過這節課，可以看出教師的基本功很紮實，電教手段運用嫻熟，教學方法靈活多樣，學生學得輕鬆愉快，聽了這節課讓我受益匪淺，印象深刻。

一節難忘的課作文4

國小時光，如一陣風，一瞬間就過去了。不同的老師教過我不同的課，其中，我印象最深刻的是五年級時的“閱讀分享課”。

那節課給了我們許多歡樂，記得那個時候，語文老師走了進來，說：“同學們，今天我們來上一節‘閱讀分享課’。”一聽到這，同學們像幾隻麻雀一樣嘰嘰喳喳地討論著：“老師這葫蘆裡賣的是什麼藥啊？”“是啊，難不成是叫我們讀書？”……

大家議論紛紛，老師讓大夥安靜下來，解釋道：“閱讀分享課不是教你們讀書，也不是教你們寫作文，而是讓你們找一本書，最好是你們自己感興趣的，介紹給大家。”小偉馬上舉起手，說：“老師，我先來！”於是，小偉走上講臺，給大家介紹了一本《大中華尋寶記之南京篇》，他眉飛色舞地說起來，還邊說邊逗大家笑，讓整個班級都充滿了歡聲笑語。小偉講完，大家給了他熱烈的掌聲。

接下來就是婷婷的演講，剛上講臺，她的臉紅的像個熟透了的大蘋果，講話吞吞吐吐的。我們就給她加油助威，漸漸地，婷婷聲音大起來，講話聲變得流利，她給我們講的是《魯濱孫漂流記》，由於婷婷講得聲情並茂，把我們都帶入到了一座孤島上，與野人鬥爭，捕捉山羊，抵抗猛獸等場景。讓我們一個個心都提到嗓子眼，緊握著手，猶如身臨其境。婷婷講完，臺下響起一陣排山倒海的'掌聲。

接下來，輪到我上場了，我為大家講的是《三毛流浪記》。剛開始，我緊張得腳直髮抖，頭腦中一片空白，老師在旁邊說：“加油，你可以的！”我的腦中響起了事先準備好的話，我流利地講著，三毛那悲慘的身世，讓人情不自禁地流下了眼淚，同情三毛那悲慘的遭遇。當我講完時，一些女生的桌上多了一堆紙團。演講者一個個上去，講了他們最愛的書，分享了書裡主人公的悲歡離合……下課鈴響，老師宣佈結束。有些同學仍意猶未盡，老師說：“如果你對同學們分享的書感興趣，課後可以向他們借哦！”

這就是我最難忘的一節課，難忘於同學的博學多聞，難忘於同學有聲有色的講解，難忘於老師的鼓勵，讓我在歡聲笑語中獲得知識，也懂得了“三人行，必有我師焉”的道理。

一節難忘的課作文5

新學期到了，在我們戀戀不捨地送走舊老師的時候，也有了更多優秀的新老師的到來，比如說，我們的科學課就換了一個新老師，並且我對她上的課印象深刻，讓我來介紹介紹這位老師吧。

在我的眼裡，我並不是很喜歡科學課，剛開始還行，但是因為我們班的紀律問題，實驗我們都沒有做，有時因為個別同學還會被罰寫抄課文。然後就是坐在教室裡記筆記，回答問題。

但是這位老師徹底重新整理了我對科學課的興趣。

她是許老師，許老師的課很幽默，時不時就會有個遊戲或者笑話出來。

進到這個教室時，就先讓我們猜他的名字怎麼寫，隨便選了一個同學上到講臺兒，一下就寫對了。老師很開心“七班真棒！老師去了好幾個班，都是上了四五個人才能寫對，咱們班一次都寫對了，筆畫也很正確。”很少有新老師對我們班做出這樣的.評價，我們開心極了，跟王老師在一樣，小嘴都緊緊地閉著。

接下來她讓我們猜她的身高，體重，年齡，結果他只是一個29歲的姐姐，但是在這所學校的教齡已經三年了。原來是一位經驗豐富的老師呀，怪不得上課像普通聊天一樣應對自如呢！

有了這位老師，我開始期待科學課，我想，有了這位老師，我的科學成績一定會提高！

一節難忘的課作文6

我最難忘的經驗是上自然實驗課，因為自然課探討的是自然科學和大自然的現象，可以讓我增加知識、開拓視野，所以是我最喜歡的一門課。

記得有一次上課的單元是製作電動馬達，老師要大家運用想像力自由發揮，我考慮了很久，最後才決定做一艘遊艇。上課之前，我花了很多時間準備材料，請媽媽帶我到書店買電線、電池、燈泡以及馬達，但是上課時卻發現忘記帶泡沫板，就在慌張著急的時刻，幸好同學多帶了一些，伸出援手幫我解決了問題。

老師特別強調：製做遊艇的泡沫板一定要有三層，這樣體積大、浮力夠，在水中才會浮起來；而且連線電池和馬達的電線絕對不能接錯，否則電流方向相反，遊艇會一直往後倒退，反而不會前進，製做便算失敗。為了達成老師的要求，我真的很認真聽講，因為有一個做事非常認真、細心的同學跟我一起合作，經過多次的嘗試和不厭其煩的修改，花了許多時間、精神和氣力，最後完成的遊艇品質可以說是一級棒，不僅外表美觀，而且效能優越，同學看了都非常的羨慕。從遊艇製做中，一方面我瞭解合作的重要性，另一方面更學會了不要害怕困難、失敗，再接再勵一定會成功的道理。

我認為這節課對我有很深遠的意義，幫助也非常的大。首先是美術方面，遊艇必須強調外表美觀、造形優美；其次是自然方面，必須瞭解電池和電線的正確連線方法，上一節課可以獲得兩方面的收穫，真是一舉兩得。除此之外，這是我一生當中自己親手做的第一個玩具，雖然遊艇不像真的模型那麼精美，而且製做過程碰到許多困難非常辛苦；但是，從與同學互助合作以及實驗當中，得到的收穫卻很大，讓我知道了很多自然知識和做人做事的道理。所以，我要感謝自然老師用心教導，讓我學會了這麼多課內及課外知識，一下子好像變懂事了不少。

我認為上課最重要的就是認真聽講不要分心，更不要私下偷偷做其他事情，上課中遇到不會或聽不懂的地方一定要舉手發問，直到完全明白為止。凡事懷著追根究柢的'精神，任何細小的地方都不要放過，老師交代的功課一定要確實完成，絕不可以馬馬虎虎、應付了事，我們必須知道任何一個小細節疏忽了，都可能造成學習上的損失。因為，天底下沒有白吃的午餐，所以一分耕耘一分收穫的道理，是我們每一節課都不會改變的。只有把握每一分每一秒，用全部的精神盡心盡力去做每一件事情，才能得到豐碩甜美的果實；我想，這就是我在這一節課中最大的收穫，也是我最難忘的經驗。

一節難忘的課作文7

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”

——題記

前幾日，我開始閱讀《明朝那些事兒》，裡面有很多著名的歷史事件，其中有一件給我的感觸很深。

在朱元璋正在打天下時，其中有一次是和張士誠交手。張士誠是一個十分精明，有謀略的人，他完全有能力稱霸天下，但是，當他有了自己的地盤和錢財，可以過上富足的生活時，便不再與其他的起義軍部隊和元朝對抗，在高郵自立為王，過起了養尊處優的生活。而朱元璋卻是一個積極進取的人，他為了自己巨集偉的目標努力奮鬥，並不被眼前小小的利益所誘惑和滿足，總是虛心地向有才華的人請教，時刻反思和學習。最後，朱元璋打敗陳友諒後兵力增強，他趁熱打鐵，毫不猶豫地把利刀指向了張士誠。1367年，朱元璋成功攻破高郵的`城牆，堅守了八個月的張士誠被俘。只有心懷天下，有大格局和遠大目標的人才能取得最後的成功，這件歷史事件就證明了這個道理。

同時也給我上了很深刻的一課，從中，我學到了：在生活中，我們應該積極進取，有自己遠大的志向，並向著那個目標不斷地努力，只有那樣才能得到最後的勝利，正所謂“會當凌絕頂，一覽眾山小。”

一節難忘的課作文8

今天，作文班上組織了一次別開生面的活動——自編自導自演一則廣告，同學們一個個興奮不已，心中如同翻騰的浪花！

老師先把我們分組，我和吳星華分在一起，接著又讓我們抽籤，我們抽到了檸檬這一代言的水果。“還好，我會吃檸檬！”我情不自禁說道。“我也是！”吳星華也脫口而出。

這個檸檬橢圓橢圓的，像個鴨蛋，捏在手裡有點硬，表面有點粗糙。檸檬穿著一件黃綠相間的外套，真是好看。

我們想好了廣告詞，一遍又一遍地演示著，我們彼此配合的越來越默契。這時候，其它組的同學們也都沒停，班級裡如同舞臺的（後）侯場室一樣——有的組抽到了辣椒，在哪兒愁眉苦臉；有的組抽到了大蒜，在哪兒唉聲嘆氣；還有那種抽到的橘子，正眉飛色舞著呢……

時間一分一秒的過去了，正式表演的.時間到了。我和吳星華走上講臺，我們站好，老師說開始。

“檸檬含有維生素C，”吳興華說道。

“吃檸檬可以保養面板，”我接著說。

“吃檸檬可以解暑開胃，”吳星華又說。

就這樣，我們你一言我一語無縫對接，突然，由於我過於緊張，忘記下一句是什麼臺詞，感覺時間似乎一下子靜止了，班級裡一片寂靜，吳星華不斷地用手臂碰我，她也十分著急，可是我越急，腦子裡越是一片空白，什麼也想不出來，只感到手心裡滲出汗水，後背一陣涼。突然，我看到了同學們手中的辣椒，我深吸一口氣，說“不喜歡吃胡蘿蔔的同學可以多吃點檸檬哦！”

之後，我拿起一片檸檬，塞進了嘴巴里，酸味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直髮麻，手指骨節癢，真想吐出來。同時，吳星華也拿了片檸檬，塞進嘴裡，大口大口嚼了起來，最後，我們慢慢伸出大拇指，強顏歡笑說：“啊，真好吃！”

當我們表演結束後，臺下的同學們有的哈哈大笑，有的被我們的廣告吸引了，衝上講臺來搶檸檬吃；還有的在低頭竊竊私語，可能是在商量如何修改自己組的廣告創意……看到同學們如此熱情，我心想：這點酸，應該也值了……

活動繼續進行，同學們一組一組陸陸續續上臺表演，他們的表演比起我們來毫不遜色，有的組表演的是那麼多滑稽可笑；有的組表演起來是那麼的配合默契；還有的組表演創意十足……

今天的活動真是太有趣，不僅鍛鍊我們的膽量，開拓了我們的思維，還過了一把當明星的感覺，真是令人難忘呀！

一節難忘的課作文9

每當翻開那本相簿時，我就不禁（情不自禁）地想起了那堂難忘的課。（回憶式開頭，引出下文。）

那時數學老師正在講長度單位：“十釐米等於一分米、十分米等於一米、一千米等於一千米。”（簡單敘述，過渡。）

“小明，上來用直尺量一下老師的腰圍。”老師說道。戴著厚重眼鏡的小明拿著直尺上了講臺。用直尺左量量，右看看說道：“老師您的腰

圍是七十分米。”同學們剛要說“不對！”但老師看透了同學們的`心思，搶先一步說：“七十分米等於七米”，難道我的腰圍比水桶還要粗

嗎？老師的這翻（番）話讓我們捧腹大笑，小明的臉變得羞紅。（選材一般，描寫技巧不到位，望你今後作文，多在選材和不斷加強描寫技

巧的訓練上苦下功夫才行，多看老師空間裡的優秀範文，你會有所借鑑和思悟的！）

這堂課讓我懂得了：馬虎有時是會出現大笑話的。這堂別開生面的課讓我永生難忘。（蘊含哲理+卒章顯志結尾，昇華主題！）

一節難忘的課作文10

相信大家都很討厭長跑吧，因為這是一件吃力不討好的事，雖然人們都知道運動能夠強身健體，可呼呼得跑完幾大圈總會累得不堪負重。我也是一個討厭長跑的人，其實，這不僅是“流水不腐，戶樞不蠢，動也。”還是一場艱難的磨鍊，挑戰者不僅需要勇氣，更重要的是毅力。

悲摧的事情終於還是到來了，由於我們女生在上一次跑800米時沒計好時間，所以我們這週二的下午還要重測一次，當體育委員高喊站隊時，我的心頓時涼了半截，腳底似乎冒著冷氣，“怦—怦—”我的心裡緊張得發毛，我咬牙對自己說：“20分鐘之後你就是幸福的！”可是，在這20分鐘之內我要經受多大的'磨鍊啊！

終於還是看見老師手裡的秒錶了，此時此刻，它就像是地獄之鐘，在沉寂中敲響了哀傷邪惡的一聲。周圍似乎傳出男生幸災樂禍的笑聲，操場旁的小樹經風一吹便“刷啦啦”的落葉，最終埋進土裡。

“預備—跑！”老師的話音一落，我們便像箭一樣飛了出去，大家都不甘心落後，一個勁得往前衝，我自然也往前趕超，可我們跑完一圈時，操場上的畫風驟變——取而代之的是一雙雙沉重的步伐，無力搖擺著的雙手，看得你恨不得往上踹幾腳，我的腳像是注滿了許多鉛一樣，綿軟無力，嗓子像著了火一般的疼，可是還有2圈呢，也就是200米，我此時此刻如果躺在舒服的沙發上，手裡拿著可口的汽水，電視裡放的是我最喜愛的綜藝節目，那該多好啊！

我一邊瑕想著，一邊流著口水，等我醒過神來，我已看到終點近在咫尺，別的同學都在奮力衝刺呢，壞了壞了，我的步伐頓時加快，但卻仍就無力。終於，我的右腳踏到終點線上，只聽“嘀—”一聲，秒錶按了下去。我的心踏實了。“第六！”老師宣佈了我的名次，我緊張的情緒徹底放鬆了，可身體好難受啊，我便奔向了操場邊緣的雙槓以求支撐，那裡已有不少同學喘著粗氣，兩眼瞟向遠處。不管怎麼說，這次測試我總算熬過去了，可今後還有多少更艱難的挑戰等著我呀？

我便告訴自己，人生路上的挑戰必然少不了，因為這樣，才得以不斷完善自己，梅花有它的神韻，在嚴寒中綻放自己，竹有它的堅韌，才能“咬定青山不放鬆”，而我要以非凡的勇氣和毅力來迎接風雨！

一節難忘的課作文11

那是一節班隊課。不同於往常的是，那節課沒有文娛委員的幽默話語，也沒有班長大人維持紀律，取而代之的是班主任老師微笑著站在講臺上，和藹可親地對我們說：“這節班隊課咱們玩個小遊戲。”

一聽到“玩”這個字啊，班裡頓時炸開了鍋，一個個歡呼雀躍，有等不及的同學甚至跳了起來。

“遊戲的規則很簡單，”老師微笑著看著我們繼續說道，“只要一直保持把一隻手舉到與肩同高的位置，保持這個姿勢。堅持到最後的人就是勝利者。”

“什麼啊？這麼簡單！”我不禁想。從同學們一個個燦爛的笑容裡能看得出，他們的想法跟我差不多。

老師可沒有留給我們交流的時間，隨著“開始”一聲令下，我們齊齊舉起了手。我們相互望望，一個個眼睛裡都閃著自信的光，全是一副捨我其誰的神氣。

一分鐘，兩分鐘……時間的流逝、手臂的痠痛慢慢吞噬了同學們的耐心與興致：有的.同學緊閉著雙眼，大概覺得在黑暗中會更有耐力；有的同學則一刻不停地看著腕上的手錶，也許正祈禱時間能過得快些吧；有的嘴裡甚至咬上了書，可能希望借用牙齒的咬合減輕手臂上的痠痛感吧……我其實也早已感覺受不了了，大熱天的，細細密密的汗珠從我的額頭一直流進襯衫裡，黏黏的弄得我很不舒服。時間久了，手臂上像爬滿了數十隻螞蟻，又像放上了幾百斤中的鐵球！忍不住瞟了一眼大家，都沒放下！我咬咬牙，繼續堅持著。

十來分鐘過去了，我們被放進了時間的鍋裡“煎”。那滋味真不好受，一隻、兩隻、三隻……十隻……舉著的手像竹葉尖上的蚱蜢滑了下來。坐下去的一個個趴在桌上懶得動彈。我也受不了了，感覺手要廢掉了，嘴脣被牙齒咬出了深印了。我的手終於也滑下來了。坐下來，總算可以喘口氣了，大口大口地喝著水。還剩為數不多的幾個愛較勁的和老師一塊堅持著，成為了最後的勝利者。

歲月漫漫，轉眼已到畢業，每當我會想這節課時，都不由得沉思：許多時候，看上去挺容易的事做起來未必簡單。最累的時候，也是最考驗人的時候。或許你是那個群體裡少數堅持下來的人，那麼，你將註定不凡。在別人筋疲力盡的時候，咬牙堅持、埋頭努力的那個人往往就是勝利者。

一節難忘的課作文12

星期一早上回到校園，老師就宣佈了一個重大的訊息：“這個星期四要舉行一次班會公開課，到時候會有許多老師過來聽課。”

這是一次特別的班會課，為什麼說是特別的班會課呢？因為這節班會課不同於以往，以往的班會課都是由老師講課的，而這一次不同，是由我們學生來主持的。

快到放學了，班主任陳老師給我們各自安排分配班會課的任務。這次班會課的主題是“播撒文明的種子裝扮心中的春天”。在老師分配任務的時候，有的表演相聲，有的表演小品，還有的負責製作標語。看著同學們一個個都有自己負責的內容，我的心裡開始忐忑起來：我會負責什麼內容呢？會不會很難？會不會老師不相信我，根本沒有給我安排任務？

正當我在不斷地猜測著的時候，突然聽到陳老師點到了我的名字“敏濤，負責主持。主持非常重要，要控制好每個環節的.時間，還要串聯各個環節……”聽著老師的解說，我心裡既高興又緊張。高興的是我可以得此重任做主持，緊張的是我要在眾多同學和老師面前把控整個班會的流程。

接下來就是緊張而又忙碌的彩排練習。為了能讓整個班會順利的進行，我把所有的環節和同學們要說的每一句話都牢牢地記在心中。

很快，星期四到了。來聽課的老師們都陸續入座了。同學們都興奮地在討論著，我卻越來越緊張，不斷地重複等下將要說的主持稿。

陳老師做了簡短的開場，該我上場了，我深吸一口氣，邁開了腳步，走到講臺前。我生怕自己站的位置不對，特意低頭看了一眼腳下的標記，沒錯，就是這。我抬起頭，看著聽課的老師，心裡就更緊張了，腦子裡一下子空了，我應該說什麼？我怎麼什麼也想不起來了？我越著急越想不起來，這時我朝陳老師的位置望了一眼，陳老師微笑著，向我投來鼓勵的目光，我就像抓住了救命的稻草一樣。我冷靜下來“尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家上午好！”我終於想起了我早已背得滾瓜爛熟的主持稿。看著老師讚許的目光，我越來越自信，一節班會很快就結束了。

通過這次特別的班會課，我經歷了很多，也學會了很多：認識了更多的文明禮儀，知道了文明禮儀在生活中，人際交往中是多麼的重要；也讓我懂得了，同學之間要互相包容，團結一心；更重要的是，這節班會讓我懂得了，在我們的學習生活中會經歷各種不同的事，不管是好事，還是壞事我們都要從中吸取經驗，要有所進步。這正如陳老師經常教育我們時說的“每天都要有所進步”。

這真是一節難忘的班會課啊！

一節難忘的課作文13

我最難忘的一節課就是一節普通的語文課。

上課了，老師教我們拿出一張紙來聽寫，有時候，老師會叫我們幾個人去黑板上寫，這次我榮幸中獎。

“哈哈我昨天晚上覆習了，今天不怕了”我自信滿滿的上去了。老師開始聽寫，我就拿著粉筆開始寫，老師每說完一個詞，我就快速的寫完。寫完後老師又讓默寫古詩，我三下五除二就寫完了，寫完後，我就美滋滋的看著別人。

過了一會，我回到位上，老師開始檢查。我知道自己寫的非常完美了，所以連看都沒看。盤完了，老師說我的全對。“yeah！”果然全對，昨天晚上的書沒有白看。老師剛說完我全對，就又說了一句話：“雖然全對，但是字寫得非常難看。這才往黑板那看了一眼，我找呀找，找呀找，找了半天才找到我寫的。咦？怎麼這麼小，我寫的時候挺大的`呀。

老師又說：“你太自信了，所以導致你的自大，過度的自信就是自大！”

我回頭想想，每次考試，都有因粗心而出錯的題，如果我沒自大，考完了檢查一遍，就不會有這麼多的錯題了。自信是要有的，但是不能過多，因為過度的自信就是自大！自信使人進步，自大使人退後！

我永遠也不會忘記這節語文課，更不會忘記老師說的話。

一節難忘的課作文14

記得有一次，我們班正在上一節體育課時，這節課可是與眾不同啊！

我們站好隊形，男的兩排，女的兩排，女的'站前，男的站後。這次老師不是叫我們做體操，而是做一字馬！我們男生大喊！“媽呀！救救我們！”女生可就輕鬆多了，大多數學過舞蹈。我們班有個男同學說：“老師！你重男輕女，我們要抗議！”老師不但不理他，而且還大聲說：“王啟洋！出列！你給大家做個示範。”王啟洋可不怕，他還學過跆拳道呢！

他一插開腿，使勁往下壓。同學們學者他一樣做，女生早做好準備，一會兒，全女生都壓了下去，男生呢，不是摔倒，就是兩邊叉得太開，被老師帶去校醫室了。

我心想：這節是我最難忘的一節課，其他時候可沒時間上這麼有意義的課，我要好好練習，為男生爭光。我任老師怎麼壓，都一聲不吭，可到只差一釐米時，我終於忍無可忍，大聲叫了一聲，然後收回去，真是有苦說不出啊！

一節難忘的課作文15

我上過很多歷史課，但那一節是最難忘的。

鈴聲響了五分鐘，老師還沒出現，大家都開始著急了。突然，門被推開了，老師闖了進來。他大汗淋漓，手裡拿著一本練習本。他一進門就開始向大家道歉：“老師來晚了，班主任孫沒有及時把作業送來。我沒來看作業。”老師喘著氣，接著說：“課代表是聯絡老師和學生的紐帶。如果課代表不合格，就會出現這種情況。經過考慮，我決定再換一次課代表。”

“換課代表？”教室裡有些騷動，“我來拿！”“我是！”有些學生甚至自告奮勇。

“老師會換誰？會不會是我？但是我從來沒有做過課代表，我這麼尷尬，肯定沒有？”我心裡是這麼想的。旁邊的李湘也在發呆。我猜他心裡一定是這麼想的。

老師的眼睛開始巡視教室。眼睛只是太陽。無論他們停在哪裡，學生的眼睛都開始發光，這意味著有希望被選中。我的`心開始打鼓。

老師的眼睛終於停了，和我的正對著。“媽媽，是我嗎？”我心想。“經過考慮，老師決定任命張明熙為新的歷史課代表！”

“唰——”全班同學的目光突然向我射來。嘴巴大如臉盆，開始懷疑自己的耳朵有問題：突然從一個普通學生變成了班級代表，就像一個農民突然變成了“市長”，就像一隻醜小鴨突然變成了白天鵝。這是真的嗎？

我問旁邊的同學：“你選我當課代表了嗎？”他說：“你小子真幸運。老師們都說讓你當課代表。”我還捏了捏大腿，看看是不是在做夢。我試了一下就覺得疼。好像是真的。我懸著的心終於落了下來。我在這個班很開心，所以我的學習效率很高。

下課後，老師把我叫過來，說：“別像孫那樣懶，把作業及時發給老師。”“哦，老師，我知道了。”我心想：“我一定要負責任，好好為老師和同學服務。”

後來我及時給老師發作業，按時問老師要作業，給同學佈置作業。我一天去辦公室幾次，同學老師都說我敬業。心裡甜如蜜，很開心。

我感謝那堂課，讓我找到了自信和成功的祕訣，讓我明白了認真負責才能做好，才能贏得大家的尊重。

這是我最難忘的一課。