漢字的故事作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的漢字的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漢字的故事作文1

從前，在一個夢幻的童話世界裡，有一個居民多多的漢字王國。

在漢字王國裡有一個名字叫水的姑娘，後來水當了媽媽，變成了三點水偏旁。水媽媽有許多孩子，有已經成年了的浪，江等，也有剛出生的'小孩子，甚至還有已經去世了的老人：汎。

也許是孩子太多了，也許是水媽媽老了，眼睛不好了，竟然連自己的孩子都分不清了。有一天，池和沙結伴去看望水媽媽，沙手裡還提著一袋水果。水媽媽：“池，回來就回來了，還帶什麼水果吶！你真該學學沙，都是自己家裡人，還客氣什麼呀！”“您說誰是池，誰是沙？”池驚訝地問。“你是沙，他是池呀！”水媽媽肯定地回答。“媽，您看錯了，我是沙，他才是池！”沙解釋道。“噢，媽看錯了。媽老啦，看不清東西啦！”

隔天，池與沙帶水媽媽去配了一副合適的眼鏡，沙池風波終於平息了。

漢字的故事作文2

漢字，我天天和它打交道，它是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發生了許多有趣的故事。小時候，我對漢字情有獨鍾，在畫畫後，我總會提筆在畫上籤上名。那時候的我很小，只會寫“大”“小”“人”等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫，現在翻著看看，我都會忍不住笑出聲來。

上了國小後，我在作文中很可笑地把“公雞”寫成了“分雞”，把“母雞”寫成了“每雞”，老師看見了就會在我作文字上畫上幾個紅圈圈。雖然這些只是因馬虎而出的'錯，但一直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那麼神奇，那麼有趣，比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因為漢字的有趣，我越來越喜歡練字，字型也越來越美觀，常常被老師拿去當範本，讓同學們傳閱。我想從心底對漢字悄悄地說：“我很喜歡你！”

作為中國人，我感到很榮幸，很自豪，因為我們中國有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。這就是我與漢字的故事。

漢字的故事作文3

提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因為一個錯別字而被母親罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的.親密接觸嘍！

我第一次上毛筆課的時候，是項老師推薦我和胡志國去學。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。

剛來到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學立刻下了決定：我一定要學好這門我找了一個位子坐下。袋子裡拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。

然後把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶裡倒出墨在硯臺上。從筆連裡拿出筆。就可以了。

在寫的時候，一定不要忘記拿出字帖。

我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點兒，然後按下，筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點，向右下角按下去，最後回峰。我認真地寫，一直享受著書法帶給我的快樂。

這就是我和漢字的故事。

漢字的故事作文4

在我三歲那年，媽媽每天在睡覺前給我講一個故事。每當媽媽講故事的時候，我總是盯著媽媽手上的那一本書，看書上那些奇怪又巧妙的筆畫，我不禁想:這些筆畫是什麼呀，為什麼到了媽媽那裡就會變成優美動聽的故事呢？

漸漸地，我已經十二歲了，那些筆畫也不再神祕了，我現在可以獨自閱讀一本很厚的書了，也可以創作一篇三百字的作文了。在我眼中，那些筆畫也不再神祕了，都是有規律性的漢字。現在我天天和漢字打交道，它也是我生活中並不缺少的一部分，如果你不會讀寫漢字那就什麼也做不了。

中國的漢字就是這樣的有趣，形近字、多音字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的`樣子。隨時都能表達出一種歡樂的心情。

作為中國人，我感到自豪，因為我們中國有一大絕活————那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。

漢字的故事作文5

漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發生了許多有趣的故事。

有一次，媽媽為我報名了“硬筆書法”培訓班。我知道了一蹦三尺高。星期六下午我興高采烈的來到“東城百匯”三樓，我走進一間教室，哇！裡面的`人真多啊，我找到一個位子坐下來，我拿出鉛筆和橡皮還有書法紙寫了一個“雨”，寫的歪歪扭扭的，我連忙把字遮住，生怕被別人看見，然後立刻擦掉。上課了林老師走進了教室，真巧今天要學的四個字裡就有一個是雨，林老師開始講解雨的寫法：橫要左低右高寫的時候要輕一點，寫豎的時候開頭要按一下筆，寫的時候要重一點，寫點的時候要有一點圓弧度。我按照老師說的又寫了一遍果然比之前寫的好多了。林老師走過來看了看我的字，誇我是個會學習的孩子。

我們每天都在漢字的海洋裡遨遊。

漢字的故事作文6

這個單元裡，我學習了漢字，體會到了漢字的“五味雜陳”。

酸

吃東西時，我喜歡吃微酸的。而猜字謎就是這樣，有種微“酸”的感覺。太簡單了就沒意思了；太困難了就要發性子了；中等難度就很好，猜時不太累，猜好了又很高興。一個字形容：妙！

甜

諧音歇後語可好玩了，什麼“孔夫子搬家——淨是輸（書）”，“和尚打傘——無法（發）無天”，都很有趣。就算你不太喜歡“吃甜食”，偶爾嘗一點也總會開心一笑吧。

苦

古詩特無趣，像個和尚嘮嘮叨叨地，在碎碎念著什麼“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“青山依舊在，幾度夕陽紅”，“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪峰峰”。大人還要讓我們背，什麼八百多字的《琵琶行》都要背，背得都快死人了。可是，所謂“苦口良藥”，吟了那麼多詩詞，嚐到甜頭了，看到楠溪江上的'竹筏小舟，也會情不自禁地來上一句：“舟行碧波上，人在畫中游。”背詩的好處真如詩中所云：“黃河之水天上流”！

辣

烏魯木齊的一家掛麵廠定製了價值18萬元的塑料袋，結果把“烏魯木齊”錯寫成了“鳥魯木齊”，只多了這麼一個點，就使18萬元付之東流。錯別字危害那麼大，真像“啞巴吃黃連——有苦說不出”！

漢字的故事作文7

我剛學漢字的時候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學習了幾個簡單的漢字。

剛學會說話的時候，我吐字還不清晰，只是咿咿呀呀地念，後來就好多了！會說錛偘職誅紓錛偮杪欒紓錛傄爺錛傦紓奶奶錛……激動地媽媽抱著我歡樂地笑了。

從小，是媽媽教我認字，我開始只是認幾個簡單的字，隨著年齡的增長，我認的字越來越多，在一年級的時候，我曾在班上的認字大賽中榮獲第一名，從而獲得了錛側獻執笸躪紓的成號。

在人字上有是有的`字不認識，那不要緊，可是，寫錯字的話就回鬧出很大的笑話。在一二年級的時侯，我老寫錯的字是錛傉癸紓字。我寫錛傉癸紓字的時侯，會把錛傉癸紓字寫地多一撇。為了這個，老師經常批評我，後來改了，這件事就算完了。

對於不寫錯別字，不挨批。我們得心平氣和地寫才能沒有錯別字。

從我從小到的和漢字的接觸來看，我體會到：中華漢字，博大精深，廣泛，從中會念錯、讀錯。所以，在學習上，我們天不怕、地不怕。就怕錛側險騭紓。所以，我們在學習上要認真，才能做好每一件事。

朋友們，你有沒有和漢字有趣的故事呢？說出來聽聽！

漢字的故事作文8

回憶從小到大，我在識記、理解、運用漢字時發生過一件印象最深的事，那是一個風和日麗的星期天，我正在補習班上課。班級裡傳出了一陣老師的批評聲：“姚嘉豪，怎麼回事?慈祥的“祥”到底怎麼寫?”說完，把作業本飛到了我的座位上，同學們的`目光紛紛從作業本上轉移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鑽下去。

我立刻訂正好，又遞給了老師批改。“同學們，你們都知道倉頡創造了文字吧!”“是呀!”同學們大聲答道，“可今天我們教室裡卻又出了一個造字高手——姚偉人。”“哈哈，哈哈!”同學們個個抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺得更加羞愧了。

我和漢字的故事

老師拍了拍桌子，說：“好了，同學們不要笑了，你們自己有時候也會犯這種低階錯誤，自己管自己。”可有的調皮蛋卻還是咬著牙發出“呯呯”的笑聲。這回我真正認識到了自己的錯誤，拿出本子在紙上準確無誤地寫了十遍“慈祥”這個詞，牢牢地記住了寫法。老師誇我知錯就改，是個好孩子。

那個“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以後，我再也沒有寫錯過“慈祥”。

同學們，你們以後一定要準確用字，不然後果就會和我一樣。

漢字的故事作文9

漢字，相信大家一點也不陌生，因為漢字是中華民族的傳統文化。在生活中，點點滴滴都離不開漢字。漢字已是我們形影不離的好朋友，它也是我們日常生活中不可缺少的一部分。

小時候的我特別愛寫錯別字，比如：“火車”寫成“滅車”，“小烏龜”寫成“小鳥龜”或“小鳥電”……有一天，媽媽讓我寫作文，題目是《我的媽媽》和《我的爸爸》。我想：寫作文，太簡單了！我提起筆，飛快地寫了起來。可是，你看了我的作文會笑得肚子痛……

我的媽媽

我有一個快樂的家ting。有媽媽，有爸爸，有我。媽媽長著爪（瓜）子臉，鮮（細）嫩的手……媽媽mei天對我很天（關）心。我mei天過著開心的生活。

我的.爸爸

我受（愛）我的爸爸。他有一個園（國）字臉。他有一又（對）tongtong有伸（神）的眼睛。爸爸mei天認zhen工作。

是不是有很多錯別字呢？請同學們不要跟我一樣馬虎哦！對了，對了。同學們，你們是不是很不喜歡抄寫生字呢？那我悄悄告訴你一個祕訣：抄寫生字的時候，想象在玩植物大戰殭屍，抄好一個生字，就有一個植物。

漢字的故事作文10

我們的生活中離不開漢字，漢字不僅僅是單純的字，同樣的一個字因為發音的不同就代表著不同的意思，而且漢字還是一種象形文字，你從每個字的形狀甚至就可以看到和理解到它的意思。所以說我們的漢字千變萬化，博大而精深。我剛開始學拼音的時候與遇到的困難還真多，

主要是前鼻音ING和後鼻音IN是其中一個難點、還有AN安和ANG骯、或者是整體認讀音節CHI吃和不是整體認讀音節LI裡也是非常難分的。

我記得我挺小的時候，媽媽給我買過一本“學前拼音”。

那本書裡面就告訴我們怎樣能夠學好拼音。

比如說“火”，書上就畫著一團在滾滾燃燒的火焰，而且畫的火焰栩栩如生，標著音序是什麼、音節是什麼、音調是什麼，而且下面有四行格子，讓我們每個格子寫這個拼音十遍。

就每個拼音寫了四十遍。

就這樣，我慢慢的克服了文字的`種種困難，所以我現在慢慢的不怕拼音了。

通過學漢語拼音，我認識了更多的字，這也意味著我可以去看更多的書，學更多的知識，瞭解更多的文化，我的世界變得更廣闊了。

漢字的故事作文11

漢字是一種流傳最長久的文字，它起源於中國，是世界上獨一無二的一種藝術。可是，漢字又是很難寫的，所以，我經常寫錯別字。

我是個馬虎的人，所以錯別字經常和我作對，就說一次考試吧。那次考試，試卷發下來時，我的作文扣了五分。一看到作文，我吃了一驚，老師在方格上圈圈點點的標記，全都是指錯別字，紅筆塗在紙上的刻痕和鋼筆字一起，簡直像一幅畫。錯別字太多啦！有一個字我記得最清楚，就是“拔蘿蔔”的“拔”，我都寫成了“撥”一路錯下來，一路被紅筆圈了起來！

當我把錯別字訂正好交給老師批的時候，老師對我說：“你看你看，到處都是錯別字，你這個毛病到底要什麼時候才能改正呀？要知道，如果你沒有寫錯別字，扣五分的`作文就變成扣兩分的了，以後不準寫錯別字了。”老師數落了我一頓，之後，我給自己提了一個要求——寫字時少寫錯別字。

我還寫過很多錯別字，比如：“式”字本來沒有撇，又多了一撇、“武”字也一樣；“席”字寫成“度”字；“期望”寫成“欺望”……。

寫錯別字這個壞毛病，我無論如何都要改掉，寫字時要認真點，不然要吃大虧。哎！我真是太愛寫錯別字了！

漢字的故事作文12

漢字是古代人們重要的智慧結晶，我和漢字發生過許多有趣的事情，其中，與家人人一起猜字謎，最令我印象深刻。

星期六的晚上，我和我的家人們玩一個遊戲——猜字謎。首先，外婆說：“千字頭，萬字腰，是什麼字？”我們異口同聲的說：“是‘香’，是香字。”接著，我又說：“旁邊一隻蟲，右邊一堆土，是什麼字？”這個問題可難住了大家，我自豪的揭示答案：“答案是青蛙的‘蛙’。”爸爸恍然大悟，不服氣的'說：“那你們知道有眼看不見，有心記不住嗎？”“我知道，我知道，是不是‘亡’？”媽媽問我為什麼，我驕傲的說：“有眼看不到是盲。有心記不住，那是忘。忙和忘，有個相同點，就是亡。所以答案就是亡。”外公也不甘示弱，說：“依山傍水是什麼字？”這個被媽媽猜中了：“是‘汕’。”

時間一分一秒過去了，遊戲只好下次再玩咯，我們的漢字是中華民族的瑰寶，他們形態萬千，有方方正正的，有俊俏挺拔的。這些由橫、豎、撇、捺組成的漢字是多麼的可愛呀。

漢字的故事作文13

自小，我就和漢字結下了不解之緣。

小時候，媽媽從姑媽家抱來一堆認字書。一有空，我喜歡依偎在媽媽懷裡，聽媽媽用好聽的聲音給我講故事。看著形形色色的方塊字，我總喜歡問這問那的，漸漸地，我認識了“大”，“小”，“左”，“右”。

上一年級，我愛上了書。《白雪公主》成了我的最愛，《十萬個為什麼》使我腦海裡的`問題越來越多，《狐狸列娜的故事》又讓我沉浸在動物世界中，我還喜歡把書中看到的故事講給爸爸媽媽聽，他們總說我講得好，我聽了心裡別提有多美了。那時，我看到字，心是不知有多開心，就這樣，我成了字的問號粉絲。

如今已讀五年級的我，每天晚上的必修課就是看書，看著看著，最後總是忱著帶有墨香的書卷沉沉入睡。夢裡，我成了一個作家，寫作時，我總喜歡把每個字寫得漂漂亮亮的，因為我愛漢字。

漢字是我童年的好夥伴，也是成長路上的引路人。相信，有它相伴，我將會健康茁壯地成長!

漢字的故事作文14

這幾節課，老師教了我們許多關於漢字的有趣的知識，比如漢字是怎麼誕生的，古代漢字怎麼演變成現狀的等等。

通過這次綜合性學習活動，我發現漢字開始時都像一幅幅小小的圖畫，比如“日”一開始是一個圓圈，“月”像個小耳朵，“車”像一輛小三輪車。後來為了書寫方便，用著用著變形成了現在的'字。

漢字可以寫得很美，它是由一個個筆畫搭成的，每個小小的部件，如果搭配合理，字就很美。但如果搭配不當，字就會很難看。好看的字就是一件藝術品。一篇文章由好多美麗的字合在一起組成，就像一幅圖畫一樣美麗。

漢字還有韻律，讀詩時就感覺像一首歌，讀時朗朗上口，有唱歌的感覺。

漢字有色彩、有韻律、有聲音，令我驚歎不已，我一定要學好漢字，把它的美流傳下去。我自豪，我是中國人。