分班之後作文

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的分班之後作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

分班之後作文1

某日，天空好像蒙上了一層黑雲，同學們失去了往日的生氣，靜靜的坐在自己的位子上，眼圈很紅，好像哭過的樣子。原來他們要分班了。

上課鈴響了，李老師慢慢的走上講臺。很顯然，她的眼圈也很紅，一見到同學們，她的眼淚就要擠出眼眶了。有的同學看見了老師，甚至號啕大哭起來。老師也很想哭。但還是勉強擠出一絲微笑對同學們說：“同學們，等一會兒凌雪。金絲蘭等同學將要被分到四一班了。“同學們，在13億人中，我們可以見面。認識。成為好朋友。好師生，是緣分。祝同學們今後在人生的道路上多點開心！多點快樂！願我們的友誼永遠地久天長！再見了！”

明天我就要去四一班了。明天我就要去四一班了……這句話一直在凌雪的'腦中閃著。她想起了朝夕相處的老師和同學，眼淚禁不住落了下來，枕頭溼了一大片。直到半夜，她才睡著。凌雪夢見媽媽給她說，見她哭得很傷心，不讓她們分班了。“媽媽萬歲！老媽萬歲！”她大喊。這時夢醒了。“對呀，我可以找媽媽呀！”她自言自語道。於是她走到媽媽旁邊，正要說時，媽媽卻先開口了：“小雪，媽媽知道分班讓你很傷心，可這是上級的命令，媽媽不能不聽。你應該這樣想。你們只是不在一個教室裡了，但還是師生和朋友關係呀！照樣可以一起玩呀！好了，不要再不開心了，要乖呀！”

凌雪撇撇嘴，才不情願地上學去了。

分班之後作文2

九年級的生活已經來臨了，不知不覺中已經滲透進了我的生活。而我卻別無選擇，只能慢慢適應九年級的生活。

前幾個星期的報名日把我們拉了回去，我們依舊喧鬧如同往日，每個人的臉上卻有了不同的笑容，有久違的欣喜，有熟悉的傷感，有陌生的微笑，我們大腦難分難捨兩年的時光已悄然在我們腳下溜走，往日的歡笑已成為心底的記憶，我們已分開，不再停留，但情感卻無法止步。

我們這些人在一起共同起鬨，又奢望更多，卻無法得到，因為時間已經逝去。

一個小小的聚會把我們帶到了曾經的8班，曾經奮發向上的8班，曾經豪情壯志的8班，曾經團結一心的8班，曾經……8班已經成為了歷史，我們已經被分班，開始逐漸適應新的生活。

在新的班級我們試圖找回曾經的感覺，可是這裡只有距離，似乎永遠也無法拉近距離，我好害怕自己會失去，失去曾經的一切，難道8班真的只是回憶了嗎？

聽著秒鐘嘀嗒嘀嗒的跑著，我的`心卻停留在這個夏天，這個數與離別的夏天或許未來會有更加絢麗多彩的生活在等待著我，可是我想向老天爺祈求：把我的心留在這個夏天，這個8班！

分班這個令人痛苦的詞語卻瀕繁出現在這個燥熱的夏天，我們已經分開了，一切精彩將成為回憶，無論怎樣，分別終究是痛苦的，我不想體驗離別的感覺，但卻在我身上發生了。相逢就是緣，可是有緣為何終究會分離?我不明白，我真的不明白！

離開了熟悉的過去，迎接我們的是未知的明天，可是我的心早已飄回過去，思念那段令人難忘的時光，我想回到過去，可是我無能為力！

逝去的時光已不再，記得我們曾經相逢就好……

分班之後作文3

終於還是分開了，就在那一剎那，我因選擇了“文科左手”而遭到了右手撕裂的巨大疼痛。

一直都不想承認這是真的，曾經很久都自欺欺人的認為自己活在永恆的境況下，最後才慢慢發現我把瞬間當作了永恆。

她們選擇了理科，卻把更沉重的回憶強加於我。

本來希望自己表現的堅強些，可卻真正的事與願違了。我哭了，看到她們漸消的背影，我哭了。

是誰曾說：

最是痛苦即別離，

最是難捨即別離，

最是纏綿即別離，

沒有那刻的別離，不會感到此刻的情誼。本來是交談不多的朋友，在樓梯口偶遇，竟產生了“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”的`情形。

原來，有些事情是應該遺忘的，有些事情是可以紀念的。

真真正正的我是文科生了。學校抽掉了我們所有的理科專案，聽到這訊息，悲喜各半，可喜：華夏王子任我翔，可悲：數物化生兩眼茫。從現在開始，我要準備架起雙柺做一個精神上的“殘疾人”了。

時刻警惕著，我是文科生！本是該做物理題的時候，可剛拿起，又狠狠地放下了，我是文科生！

時刻警惕著，我是文科生！本是答應借出的理科資料，卻死死的抓在手裡不肯放鬆，朋友說：“你是文科生”！

查閱學習資料，偶然輸入“文科”二字。首先入目的是論壇“理科生看扁文科生。文科同志團結一心”。

這是怎麼了？丟不下嗎？放不開嗎？是的我還眷戀著理科，猛然間拋開自己的一部分，心裡果然是拔涼拔涼的。

分班後，女生多了，男生少了，上操的時候，女生包圍男生。

分班了，課休時間多了，做題時間少了。

分班了，教室似乎變大了，學生似乎變少了。

分班了，我們似乎變乖了，教室裡面安靜了。

忘記過去，意味著背叛，那麼一味的懷念呢？又意味著什麼？