國小五年級作文：為自己喝彩

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的國小五年級作文：為自己喝彩，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小五年級作文：為自己喝彩1

我的童年好似一本厚厚的書，在書的最後一頁，上面寫著“為自己喝彩”。

那天，我寫作業到很晚。可不巧的是，橡皮沒有了!沒辦法，我只能穿上外套去買。離家最近的便是那條小巷的'盡頭的一間雜貨鋪，沒辦法，為了不走遠道，我只好去那家了。可那條道黑黑的………。

最後，猶豫不決的我還是決定去那間雜貨鋪買。我為什麼猶豫不決呢?哎，怕黑!當我走出家門的第一步時，我就後悔了。此時，我這一步之差，彷彿相距萬里。我掙扎著，可不論有多麼掙扎，有多麼痛苦。我都要去!因為我要挑戰自己怕黑的壞習慣!

我一步一步地走著，此時，我身後好似有一群“看不見的生靈”在跟著我，我的心“怦怦”直跳，那些看不見的生靈，隨時就可能把弱小的我………“啊!”我尖叫起來。別擔心，我沒有被“看不見的生靈”襲擊，也沒有遇見什麼“怪人”，我只是遇見了一隻死老鼠………，我心驚膽戰地繞過它，繼續往前走。慢慢，我發現黑夜並沒有那麼可怕。它像母親一樣呵護著小小的我。

在它的懷抱下，任何東西都顯得那麼神祕………我完全放心了，我的身子一下子輕鬆起來，我無憂無慮地跑著，大口大口地呼吸著空氣，啊!新鮮又自然………。

那次的小巷之旅，讓我戰勝了黑暗，戰勝了自我。我要為自己喝彩!

國小五年級作文：為自己喝彩2

為自己喝彩，不僅可以給我們打氣加油，還可以帶來勇往直前的勇氣。所以我們每個人都應該為自己喝彩，從而讓自己更加勇敢。

我也曾為自己喝彩過，那真是一段值得驕傲的經歷……六年級開學初，校組織學生參加田徑隊，參加市青少年田徑比賽，為校爭光！我毫不猶豫的報了名。之後的一段時間裡，我和其他隊員一起集訓。晴天，我們在操場上揮散汗水；小雨，我們在跑道上濺起朵朵水花；校內，我們練習耐力；校外，我們還鍛鍊臂力……日子一天天過去，越來越快，越來越快。一轉眼就進入了比賽衝刺階段，還有幾天就要參賽了，大家都各自開始專項練習。而我是隊裡為數不多的.高年級學生，所以我擔任了參加八百米和四百米的比賽。我想：我是他們的大哥哥，我要帶頭做好榜樣……

第三那天一下就到了，那天陽光明媚，風和日麗，彷彿是個好兆頭，我的800米決賽已經在入檢了。我趕緊換好衣服，從觀眾席下去熱身，一會兒再入檢，可我由於太緊張，在熱身時肚子“不服氣”，好像在胃打架，我趕緊向帶隊老師反映。老師關心的問我還能堅持嗎？如果不行其實也沒關係的。

……隨著“砰”的一聲，比賽開始了。我如同一隻離弦的箭，“咻”的衝了出去，我緊緊的跟在第一名後面，暫居第二。奇怪的是，我肚子裡的那股勁兒不翼而飛了。於是就在全場都認為我只能第二是精彩的一幕發生了：我加快了擺臂步伐，趁低鳴喘息時，我抄了上去奪得頭名！

我，最終以二分二十幾秒的成績奪得第一名！我現在覺得我可以喝彩，不僅是為我自己，也為跟我一起比賽的對手，更為朝夕相處的隊員！

哦！你們真棒！

國小五年級作文：為自己喝彩3

如畫的珠媚園，見證了我的成長此刻，我正激情洋溢地發表著大隊委競選演說。眼角餘光掃過，原班主任王老師正用驚喜的目光打量著我。我知道，她一定在想:這就是原先那個羞怯內向的姚舒茜嗎。神態自然大方，聲音清脆響亮，言行中透著自信與幹練。

這些話在我平靜的內心激起了層層漣漪 我終於站上了競選大隊委的講臺。也不知從哪裡來的勇氣，面對著60雙老師和同學們期盼的眼睛，我開始了聲情並茂的競選演講。沒有膽怯，沒有畏縮，有的是直抒胸臆，是酣暢淋漓。真誠的表白引來了如雷掌聲，老師和同學們的讚許與鼓勵，使我順利進人了下一輪競選。那一刻，我為自己喝彩! 來自全校各班的大隊委候選人齊聚一堂，那可都是各班的精英啊! 他們有的談笑風生，有的在字斟句酌地修改演講稿，有的在坐在他們中間，我覺得自己也成熟、穩健了不少。我德住了心頭坪抨亂跳的 小鹿，慢慢放鬆下來，用飽滿有力的聲音介紹著自己，讓心中那被拴已久的小馬駒在自信的原野上盡情馳騁。

那一刻，我為自己喝彩! 接下來，我到低年級去向小同學們宣傳少先隊的知識，加深他們對少先隊的.理解和熱愛，用實際行動證明自己的工作能力。我和競選夥伴們互相鼓勁、分工協作、共同前行。當我看到全校師生們駐足在我精心設計編排的競選展板前欣賞評論;當我昂首闊步地走在校園中，和新朋老友微笑著打招呼;當我用遒勁有力的筆體在各班黑板上寫下自己的名字，並收穫同學們的友愛和支援時，我為自己喝彩! 不管我能否如願勝出，這都將是我人生里程中一道異常亮麗的風景。從膽怯矜持到鼓足勇氣，從鼓足勇氣到泰然自若，我，為自己喝彩!

國小五年級作文：為自己喝彩4

我從小就非常膽小，不敢一個人在家，可是那一次經過一件事，讓我勇氣倍增，為自己喝彩！

隨著砰地關門聲，爸爸去上夜班了，加班的媽媽還沒回來，只剩下我一個人在家。嘀嗒，嘀嗒的鬧鐘聲，魚兒游來游去的沙沙聲傳進耳朵裡，一切都靜的出奇，突然一個黑影從窗前飄過，我心裡咯噔一聲，順手抓起桌上的蘋果，屏住呼吸慢慢向窗前走去，輕輕地掀開窗簾一看，原來是窗外的樹葉飄落下來，呼――緊張的我鬆了一口氣。我拿出最喜歡看的《福爾摩斯》翻開就看到了一個披頭散髮滿身是血的屍體，嚇得我哇的大叫一聲，把書扔出十丈遠，趕緊爬上床，用被子矇住頭瑟瑟發抖，浮現在眼前的是各種張牙舞爪的怪物，在我害怕的想要哭的時候，傳來咚咚咚地敲門聲，我以為是媽媽回來了，興奮地從床上跳下來跑去開門，突然一想：不對，媽媽自己有匙鑰，這肯定不是媽媽。我又跑到衛生間把拖把緊緊地攥在手中，悄悄地走過去，從貓眼往外看，原來是抄燃氣表的劉爺爺，劉爺爺抄完表，臨走時對我豎起大拇指稱讚到：你一個人在家真是勇敢的`孩子！記得鎖好門！我頓時勇氣倍增，信心倍增！洗漱完畢，我躺在床上，想一些開心的事情，盼望著媽媽早點回來，不知不覺睡著了。

第二天早上醒來，媽媽撫摸著我的頭說：昨天晚上你一個人在家，真勇敢！真棒！我挺起胸自豪的說：自己在家沒有什麼可怕的！只要有勇氣，沒有做不到的事，我為自己喝彩！

國小五年級作文：為自己喝彩5

“恭喜你，正式成為一名八級鋼琴手。真為你高興！”

這是我考級通過後，老師寫在我證書上的一段話，沒錯，我可真為自己喝彩！

緊張的心情像個“病”，在我前往考級的路上時時“發作”著。車窗外，大樹擺著頭，花朵耷拉著腦袋，行人也好像紛紛向我投來嘲笑的目光。全世界彷彿都在對我說：“你考不過，考不過，考不過……”。絲絲的雨滴此刻竟也像冰雹一般打在臉上。

來到考場，看著考生像流水一般在臺上來去，我心裡亂糟糟的。我很怕、很怕、很怕。他們給予了我太大的壓力。聽到老師叫我的名字，我的.腿卻不聽使喚，“篩糠”一樣地顫抖。我深吸一口氣，在心裡對自己說：“加油，不要當膽小鬼，你一定行！”當我的手觸碰到琴鍵的那一刻，奇蹟發生了，我頓時感覺自己像“肖邦”附體，那些害怕、緊張的情緒瞬間消失的無影無蹤！

曲譜好像印在了鋼琴上，手指行雲流水似的在琴鍵上游動。考官也被我打動了，閉著眼睛享受著美好的琴聲，時鐘也好像隨著音符跳動起來。當曲子彈到高潮部分，鋼琴也應和著我的心，聲音激昂了起來。看，席下的評委和觀眾也深深陶醉其中。小鳥忘記了歌唱，風兒不敢呢喃，連門外做清潔的老大爺也放下了手中的掃把。只聽見我的琴聲由高到低、由輕柔到高亢，如流水、似疾風……曲終了，可人並未散，大家全都起立，為我想起了熱烈的掌聲……

站在舞臺上，看到玻璃窗上映出我紅撲撲的臉蛋，我終於明白，只要自己有信心，世界一定會為你喝彩！

國小五年級作文：為自己喝彩6

神采奕奕的眼睛，肉墩墩的鼻子，構成一張富有表情的臉；不太高的個子，不十分苗條的身材，充滿著青春的活力。這就是我。我的嘴巴里長‘叼’著幾句話：天生我材必有用，千金散盡還復來……

我是一個“書呆子”，始終堅信：書中自有黃金屋。在什麼時候我都捧著一本書，津津有味地看。也學著“煮書”，學著“廢寢忘食”。

書啊，書。帶給我無窮的快樂：輕輕地開啟她，呈現在你面前的是一個五彩繽紛的世界。你能聞到樹脂的清香，觸到生命的悸動，感受到林海的生機勃勃從及山川的高大雄偉。從她身上你能看到稚嫩的幼芽，正用自己嬌弱的身軀，書寫春天的'柔美，夏天的熱情，秋天的豐碩，冬天的儲藏。從她身上，你能嗅到青春的熱血正激揚文字，指點江山，數風流人物，論世事變遷……

正因為我對書的痴迷，所以我戴上了“語文科代表”的高帽。

在交作業時，我一組，二組去收，真威風啊！我還真有點“一人之下，萬人之上”的感覺。身為“語文科代表”的我，不甘落後，不想讓別人“超車”。所以我愛語文！

我的作文也常受到老師的“青睞”。所以，開一個“慶功會”吧！我要為我自己喝彩，為我對書的痴迷喝彩，為我的語文成績喝彩！當然，人不是十全十美的，不要驕傲過頭了，有一句至理名言叫做“謙虛使人進步，驕傲使人落後”加油！為美好的明天奮鬥！

國小五年級作文：為自己喝彩7

上學期，朱老師讓我們每天輪流演講。我一聽就急了，心想：我一上臺就緊張，更別說什麼演講了，這肯定是一件麻煩事。

為了讓自己在臺上不會太尷尬，我回家後便認真準備了起來。我先寫好稿子，再讓爸爸媽媽來幫我檢查一下有沒有錯別字，然後便開始練習。因為爸爸有演講的經驗，他告訴我，要克服緊張的方法就是對著鏡子，一遍遍地練。我起初有些不好意思。但是在爸爸媽媽的鼓勵下我還是大膽地張開了嘴，我也慢慢變得自信起來。

輪到我演講的那天終於到了，我從座位上緩緩地走上講臺。心想：李威加油呀！不要害怕。

我走到了講臺正中央，只見朱老師微笑著用和藹的語氣問我：“準備好了嗎？”準——準備好了。我結結巴巴地答道。說著，我便開始了演講：“大家好，我今天演講的主題是……。”剛開始還好，可是我講著講著便又開始緊張起來。說話變得疙疙瘩瘩。這時我看見朱老師正微笑著向我點頭。原來是朱老師在鼓勵我，不要緊張呀。我定了定神，演講又變得流暢起來。每次我緊張時，都能看到朱老師那和藹的眼神。

我慢慢的`完全忘記了緊張。我越講的越流利，越講越自然。同學們驚奇和讚許的目光都投向了我。我完美的完成了那次演講。朱老師也露出了欣慰的笑容。

那次演講我還拿了分呢。

我為自己喝彩，因為我克服了緊張，我為自己喝彩，因為我用自己的努力換來了回報。這次演講讓我明白了：只要努力，自信地去展示自己，就會成功！

國小五年級作文：為自己喝彩8

我壓抑著緊張的心情，在等候椅上準備著。看著同學們一個個演奏完並得到考官的認可後，我心裡更加緊張，就像揣了一隻兔子似的砰砰直跳，甚至都能聽到自己的心跳聲。

沒錯，我在參加二胡八級考試……

“32號，李英姿！”終於，考官叫到了我的名字。我深吸了一口氣，站起身來，強作鎮定地坐到考官面前，可是腿帶著手中的二胡不由自主抖了起來。這時，旁邊的.老師給了我一個安慰的眼神。“放輕鬆……”，我暗暗告訴自己，在做了幾個深呼吸後慢慢平靜下來，開始演奏我日夜練習的考級曲目。

悠揚的樂曲從我的指尖傾瀉出來，緊張的心情頓時化成了一個個動人心絃的音符，從琴絃上流瀉下來，一去無回。起初，琴聲委婉連綿，猶如山泉從幽谷中緩緩走來。接著，隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮，以勢不可擋的力量，表達出了我對二胡演奏的熱愛。我沉浸在了自己的音樂中。

一曲完結，我長舒了一口氣，心中的石頭落了下來，大家似乎都沉浸在剛才的曲子中。忽然，同學們為我鼓起掌來，連考官都面帶微笑，不住地點頭。我在同學們羨慕的眼光中走出了考級教室。

在這之前，我最後一遍考前練習也十分不理想，心中氣餒極了，乾脆說：“大不了明年重考一次得了。”可是老師找我談心，她鼓勵的話讓我從氣餒走向希望，同學們對我信任的眼神使我重拾信心。

這次超水準的二胡演奏，老師的鼓勵和同學們的信任使我受到了莫大的鼓舞。我也為自己的出色感到自豪。

我真棒，加油！

國小五年級作文：為自己喝彩9

翻開生活的畫卷，一幕幕難忘的景象浮現在眼前，其中最令我記憶深刻的是那次去廈門找媽媽時，媽媽帶我去爬山的情景，爬山是我戰勝了自我，戰勝了恐懼。

今年十月1日，我去廈門老家找媽媽時，媽媽突然提出帶我去爬天馬山。爬山可不是一件輕易的'事，我能爬到山頂嗎？媽媽似乎看出了我的心思：“怎麼，不敢爬，沒爬就害怕了？不經歷風雨，怎能見彩虹呢？沒有親身的體驗，怎能知道成果的甜蜜。不去爬爬看，怎知是成功還是失敗？怕死鬼是上不了戰場的……”在媽媽的激勵下，我明白了：害怕就會失敗。“好，我一定要，一定要戰勝字我。”我充滿信心地說。

我們來到山腳下，心情既興奮有害怕。興奮的能爬山，害怕的是爬山過程中，腳一不小心少踏一級階梯，那後果是不堪設想的啊，就像人家常說的“不怕一萬，只怕萬一。”我不由自主地吸了一口氣，這時，媽媽的話又索繞在耳邊，經歷是一種財富，“愛拼才會嬴。”我的猶豫變成了自信。

我跟媽媽往山頂爬，沒走一步，就深吸一口氣，心裡又默默唸到：“別怕，別怕，咱是最勇敢。”我努力地往山頂爬。越爬越高，來到半山腰頓然，感覺自己一下子騰空飛起來，心也提到了嗓子眼兒，我不敢往下望，只覺得四肢發軟，小腿不停地發抖。到達山頂的慾望卻有增無減，我又邁開了腳步……到了山頂，放眼望去，一邊是連綿起伏的山脈，而另一邊是一望無際的大海，那景色盡手有底。

我帶著滿臉的欣喜說：“耶，我戰勝了恐懼，也戰勝了自我！”媽媽向我豎起大拇指說：“嘉嘉，你要記住，經歷是一種財富，沒有親身的經歷，有親身的考驗。”我擺了一個“耶”的手勢為自己喝彩：“我戰勝了自我，戰勝了恐懼。”

國小五年級作文：為自己喝彩10

在生活中我們總習慣於為被人喝彩，羨慕別人的點點滴滴的完美，而對自己一些突出的優點視而不見，不以為然。於是喝彩也因耐於寂寞，而悄悄離去，只剩下垂頭喪氣的自己……

“你我走上舞臺，唱出心中的愛，邁出青春節拍，為我們的明天喝彩。”

這首歌唱得多好，它激起了我們對未來的熱情與嚮往，敢於為自己美好的`青春與火力高歌，讓悅人的掌聲為自己響起來，讓我們大膽地為自己喝彩！

即使你不是豔麗的紅花，但你卻是默默無聞的綠葉，無怨無悔地奉獻自己的一生。依舊坦然地在落葉叢中彈奏“秋之旋律”，與秋風一同為自己的“葉績”喝彩！即使你不是寬廣的大海，但你卻是不可缺少的水滴，無私地將自己的一切獻與海洋，依然快樂地同澎湃的浪花一起演奏“水上交響”。為自己微不足道的貢獻喝彩！

山有山的巍峨，水有水的寬闊，月有月的圓缺。每個人都有自己的“閃光點”，不要總低著頭看自己，抬頭仰視別人的光彩。因而失去了展現自己的舞臺，失去了本應屬於自己的鮮花與掌聲，失去了為自己喝彩的機會。要學會相信自己，不要總困束在他人的影子裡徘徊不前，應大膽地將宣誓勝利的風帆為希望揚起，當你乘風破浪後到達彼岸時，即便沒有期望中的稱讚慰問，即便你來到的是一座荒島，你依舊能欣喜自若地為自己度過沖破風雨兼程的荊棘載途而高歌喝彩！

我等待著當歷經風雨後的彩虹高架於天空，漫山遍野的花兒在雨水的滋潤下競相開放時，請讓群星為我們閃爍生命的光輝，讓我們為自己縱情放歌，大聲地為自己喝彩吧！

國小五年級作文：為自己喝彩11

有人為冠軍喝彩，有人為英雄喝彩，有人為老師喝彩，有人為家長喝彩……而我為自己喝彩，因為我讓自己膽子變大了。

我剛來這個學校時，膽子非常小，不敢與同學交談。那時，我甚至不喜歡下課，因為下課時，我只能一個人坐在座位上，不敢跟同學去玩，非常孤獨。過了不久，我鼓起勇氣，去和一位看起來很容易交流的女同學說話。後來一問才知道，她也是新轉來的學生，名叫蘇麗萍。不過，她比我膽大，有很多朋友，不像我一樣，什麼也不敢說，什麼也不敢做。我學著她，逐漸變得大膽起來，也認識了許多好朋友。可是，我還是不愛說話。每一次同學聊天時，我只是在一旁聽她們，自己從來不插嘴，就好像是空氣一樣。

直到有一天，我覺得自己一直這樣當空氣是不行，這和之前沒有朋友是一樣的。於是，我就開始讓自己的話變多起來，能和同學們有話題聊。同學們都說我的'話變得越來越多了，語速也快了，與之前完全叛若兩人。實際上，我也不敢相信自己的變化會如此之大。

我為自己喝彩，喝彩自己變得膽大，喝彩自己改變自

國小五年級作文：為自己喝彩12

人生就應該像風，所到之處留下樹葉搖擺，那是為自己喝彩;人生就應像水，所至之處留下朵朵浪花，那是為自己喝彩;人生就應像石墨，所到之處留下千古絕筆，那是為自己喝彩。人生之中，何嘗不為自己喝彩。

為自己喝彩，是對自己的肯定，是遇到挫折後奮起直追的決心。楚漢相爭，此消彼長，垓下之戰，四面楚歌，項羽終究敗給了劉邦，虞姬自刎，將士凋零。突圍至烏江，他看到身邊僅剩二十八名騎兵，他越想越不是滋味，感到無臉去面對江東父老，回想起昔日的輝煌，和那往日的功績，他毅然選擇了自刎。

他，並沒有繼續堅持的`毅力，他不能接受自己的任何一次失敗，也正因為這導致了他帶著遺憾離開了這個世界。項羽，你為何不為自己喝彩?肯定自己的能力奮起直追?也許這樣，你也許會重振旗鼓，東山再起，改寫歷史……

為自己喝彩，是對自己的鼓勵，是成功的必由之路。同樣有一個人，處於人生低谷，他就是司馬遷。此時的他被關押在大牢之中，弱小的身體被沮喪壓倒在地上動彈不得。在這萬念俱灰之時，一個聲音從他心中響起，是一聲又一聲的喝彩，是來自心的一次又一次鼓舞。

他艱難地爬了起來，順著喝彩聲走入了自己的內心，他必須完成父親未盡的事業!終於，他寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，他心中的喝彩聲鼓舞著他，一支毛筆亦能穿梭於歷史，並且成就歷史。

為自己喝彩，讓一個失敗的靈魂重拾不滅的信心，讓一個哀傷的生命再次找回毅力，再大的困難，再深的溝壑，只需一聲喝彩便可逾越。

國小五年級作文：為自己喝彩13

四年級暑假的時候，媽媽給我報了個英語班，這使我很不高興。因為英語很不好學，所以我從三年級的時候英語就學的很差，現在跟不想學。可媽媽已經交了錢，只好硬著頭皮去上學。

開學的第一天，到學校，才發現學英語的認可真多啊，其中還有我們班的同學，這使我不再孤單。這天上了課我才知道，這裡的老師並不是想像的那麼恐怖，她們很親切。並且這兒的學習方法是“快樂學習”。從此我就喜歡上英語了，學習進步得很快。

記得有一次考試，那是上英語班的第一次考試。考試前，我坐在座位上，懷裡像揣著一隻兔子一樣，“突突突”直跳，緊張得要命，同時，我又安慰自己：考試時要臨場發揮、不緊張。看看周圍的同學，似乎和我一樣忐忑不安。這時老師笑眯眯的對我們說：“不要緊張，只要平時掌握好了，這題就不難了，一定要好好審題。現在開始髮捲子。”說著，便開始發起了卷子。卷子發到手中，我大至看了一遍題，的確是平常老師講的`，很簡單。於是心裡慢慢平靜下來。開始做題了，剛開始做的很順利，可沒過多久就遇到難題了。媽媽說過，考試時，先把會的題做完，不會的先留著等做完了在研究。於是我就做下一題。過了一會兒，題做完了，就開始思考剛才那道題，可思考了好長時間，還沒有想出來。到最後我才發現，這道題很簡單，只是我沒審清題。昨晚我一題一題地認認真真地檢查。然後把試卷交給了老師。我對這次的考試充滿了信心，相信一定能考好。第二天，髮捲子了，老師念著：“何豆，100分，第一名。”當我聽到這個喜訊的時候，簡直要蹦上天了，實在是太高興了。

這就是我上英語班的第一次成績，我為自己驕傲，為自己喝彩！

國小五年級作文：為自己喝彩14

從前，在黃山上，有棵不知從哪裡來的松樹，據說是王母娘娘打發它到人間來的。突然有一天，這棵松樹結滿了松果，粒粒都很飽滿。成熟的種子每天都在渴求著離開大樹，希望能夠各自飄向遠方。於是他們都蓄足了力氣等待著奔向自己喜愛的目的地，精心地為自己選擇好未來的生長地，病執著地期待著自己茁壯成長併成熟的那一天的到來。

可是有一粒種子，而且只有那一粒，被狂風一不小心吹扔到一個貧瘠且窄小的石山上，獨自一“人”，孤獨而又艱難地存在著，從此它過上了孤獨的生活。

但它沒有放棄。在這孤獨的石山上，只有偶爾停歇的野鳥與它相伴。就這樣，孤獨的松樹白天受到烈日的烘烤，晚上又在呼呼的山風中瑟瑟發抖。但它從未低頭，仍在艱難地生長著，一釐米，又一釐米……每長一點，它都在烈日和狂風中更加堅韌地挺立著，並與日同語與風同呼。只有如此，它才能不失去生存的信心，才能不停滯不前，為自己喝彩是它前進的唯一動力。

就這樣不知道為自己歡呼了多少個春秋，它已經比任何一個遠離自己的'同伴都要強壯。它枝繁葉茂，以抵禦炎炎烈日與瑟瑟山風；它根系發達，以挽留住儘可能轉瞬即逝匆匆流過的雨水。

終於有一天，一個興致滿滿的遊客無意中發現了它，驚奇不已，驚訝於如此頑強執著的生命，於是立即提筆，將此景稱為“妙筆生花”，於是它用“為自己喝彩”的方式成為了黃山上最耀眼的明星。

為自己喝彩，給自己一個活下去的理由。

為自己喝彩，也能幫你渡過難關。

為自己喝彩，你的生命才能真的精彩。

國小五年級作文：為自己喝彩15

在我的童年生活中，有許多事值得我為自己喝彩。如：幫助要過馬路的老奶奶過馬路、幫助鄰居收衣服、撿到錢拾金不昧的交給失主、獲得獎學金……但最讓我記憶深刻、最讓我想為自己喝彩的還是那次期會考試。

記得哪天是星期一，我們班要進行期中測試。媽媽說：“你今天如果考到了98分的話，我就給你買你最喜歡的筆袋。”我高興得一蹦三尺高。我來到學校，就開始考試了。教室裡頓時安靜了起來，靜得連筆與書之間摩擦的聲音都能聽到。考完試後，老師課間批改了試卷。下午一上課，老師就嚴肅地從辦公室走出來，手上拿著已批過的試卷。我心裡七上八下的，像一隻兔子在我的心裡亂撞似的。當我聽到“小星，98分”時我的心裡甭提有多高興了。我接過試卷，看到了兩個大大的用紅筆批改的“98”時，感覺我心愛的筆袋已經在我的手中說著：“主人，您好！”

正當我沉浸在成功的喜悅中時，我的`心“撲通”一下，被老師批錯的一道題驚醒了。我才發現，我把“幼稚”的“稚”少寫了一撇。我看了一下同桌，幸好！她沒發現。我原本想加上一撇，但我在那一剎那停住了筆。我的旁邊就出現了兩個小精靈。那隻黑色的精靈說：“加上吧！反正只是少寫了一撇，沒關係的！不然你心愛的筆袋可就買不著了。”那隻白色的小精靈說：“千萬別，雖然這樣做會讓你買到你最喜歡的筆袋，但誠信比任何物品都可貴啊！”猶豫了一會兒，我鼓足勇氣把黑色的小精靈推掉了，而把白色的小精靈留到了我身邊。我舉起了手，向老師說：“老師，這題您批錯了。”

雖然那次期會考試我沒得到筆袋，但我卻得到了我這一生最寶貴的財富——誠實。我要為我自己喝彩，為自己的誠實喝彩！