我們班的熱心腸作文（精選27篇）

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我們班的熱心腸作文，歡迎閱讀與收藏。

我們班的熱心腸作文 篇1

我們班裡有一個同學叫張家淳，他長著一雙紫寶石般的眼睛，短短的`黑頭髮，還有一隻大大的耳朵，我們班的人都叫他“熱心腸”。

有一次，叮鈴鈴下課了，同學們像小鳥一樣衝出教室，只有我沒有出教室，因為我的作業還沒有寫完，所以老師叫我呆在教室裡把作業寫完。過了一會兒，我把作業寫完了，可是還有一題不會,就在這個時候，他看到了就走到我旁邊，一題一題地耐心教我。

還有一次，一位同學跑過來撞倒了我，他看到了，急忙跑過來把我扶起，他關心地說:“李晨，你覺得疼不疼？”我說；“不疼。”

還有一次，上語文課，我慢慢地走進教室，趴在課桌上，堅強地度過了這節課，下課了，張家淳趕緊跑過來問我:“李晨，我剛才看見你趴在課桌上感覺像生了病。”我說:“對，我覺得頭很疼。”說完張家淳摸了一下我的頭，發現我的頭很熱，就急忙跑出教室，向老師報告，過了一下，我被送到了醫院裡。

我最喜歡張家淳了，因為他是個熱心腸。

我們班的熱心腸作文 篇2

我們班有個熱心腸，叫夏小雨。她長著一雙大大圓圓的眼睛，櫻桃搬的小嘴，一頭烏黑烏黑的頭髮。她不僅成績優秀還很樂於助人。

有一次我因為起床起晚了，匆匆忙忙趕到學校，忘記帶了鉛筆盒。上課時，老師讓我們記筆記，我東翻西找，也沒有找到我的筆。就在我十分焦急的時候，夏小雨伸出了她的手，把鉛筆遞給了我，小聲地說：“快！你先用我的筆。”我十分感動，接過她手裡的筆，連聲說：“謝謝，謝謝！”

還有一次，班裡的'蔣昕澤受傷了，夏小雨看見了，連忙衝了過去，把他扶了起來，關心的問道：“你沒事吧。痛嗎……”接著她小心地扶起了蔣昕澤，攙扶著他走向醫務室。

她就是這樣一個善良、樂於助人的“熱心腸”，我們班的同學都很喜歡她！

我們班的熱心腸作文 篇3

我們班有一個叫袁耀澤的人，不算很高，眼睛大大的，他是個熱心腸的人。

他很愛幫助我。記得開學不久，有一次，老師上完課後佈置了作業，我沒有帶紙來，正當我拿這筆東張西望時，袁耀澤看見了。他走過來對我說：“我這兒有紙，你拿著用吧！”我感激地點點頭，對他說：“謝謝。”他只是對我微笑。

還有一次，我上課時抄老師佈置作業，因為老師翻得過快，我沒有看清楚，袁耀澤指了一指自己抄的`，對我說：“我給你看一下吧，我已經抄好了。”我再次感激地向他道謝，他還是對著我咪咪笑。

袁耀澤不只是幫助我，對其他同學也很關心。例如：借同學筆、借同學書是常有的事，我們班都管他叫做“熱心腸”。

我們班的熱心腸作文 篇4

我們班有個熱心腸她的名字叫做陳燕欣，為什麼要說她是熱心腸呢？如果你想知道就請聽我細細述說吧！

記得有一天，不知，是不是老天爺爺脾氣大發，下起雨來。這可叫我著怎麼辦呢？因為我沒帶雨傘，所以我就像熱鍋上的螞蟻。忽然，陳燕欣叫鄭濤你是不是沒有雨傘呀！我說！“對”她又說；乾脆我把你送到你家去吧！我答應了。我的淚水擠滿了眼睛。平常我是那樣的對她，而她現在是這樣的對我。後來我每當陳燕欣有什麼幫忙的，我就儘量幫。陳燕欣的學習好，人品也非常的不錯。終於，人分別有三日就地另眼相看。我在陳燕欣的幫助下我也變成了一個熱心腸。從此以後我一定要學會做人的方法，因為陳燕欣讓我從那天下雨的'那件事情明白了一個道理。一個人對你平常好或是不好你都要幫助他。陳燕欣讓我明瞭這個道理。

這就是我們班的熱心腸陳燕欣。

我們班的熱心腸作文 篇5

我們班有個“熱心腸”,他的臉黑黑的，有一雙明亮的眼睛，還有一個高高的鼻樑。他就是一呂紹甫。

有一次，老師在上數學課的時候，老師讓每人帶一支紅筆。我開啟文具盒，發現紅筆“失蹤”了，我就在桌肚裡找了找，可是還沒有找到，我想:“紅筆是不是“越獄”了。”我正想著，老師讓數學組長檢查紅筆。呂紹甫走過來的時候，我對他小聲地說:“呂紹甫，你有多餘的紅筆嗎?我沒有帶紅筆。”呂紹悄悄地對我說:“正好我多帶了一支紅筆，我去給你拿。”說完，呂紹甫就去他座位給我拿紅筆去了。下課的時候，我去還他的紅筆，發現他已經下樓了，我連忙追過去對他說:“呂紹甫，你的紅筆。”呂紹甫說:“對不起呀!我剛才沒有聽到。”我說:“沒事，你的`紅筆，謝謝你借我紅筆。”呂紹甫說:“同學之間就要互相幫助嘛。”自從這一件事，我和呂紹甫成了形影不離的好朋友。

這就是我們班“熱心腸”呂紹甫，我為有他這樣的朋友而自豪。

我們班的熱心腸作文 篇6

我有一位同學，他是男生，他非常高還戴著很神氣的眼鏡，他就是解正霖。

解正霖他非常樂於助人，叮鈴鈴下課鈴聲響了，大家都紛紛跑出去玩了，解正霖他在看著大家的安全，有些人在那邊玩打架遊戲時，他就跑過去跟他們說：“這樣玩是很危險的，萬一打到對的話，他的傷就會有你來負責的哦！他的'家長也會找到你論道理的，所以不要這麼玩。”叮鈴鈴上課了，我們這節課是體育課，我們來到操場開始跑步，可是在跑到半路時我摔了一跤，我有點疼在那邊哭了起來，這時我聽了一個溫柔的聲音，我抬起頭原來是解正霖，他把我扶到一邊去休息，解正霖說：“等你好一點了我再走吧！”，我說：“不要緊的，謝謝你。”還有一次，在教室門口前看到一條毛毛蟲，大家都害怕得叫起來了，這時解正霖跑過來，叫大家不要碰，他大膽的用紙巾把毛毛蟲撿起扔進垃圾桶裡了。

你們說說解正霖是不是很熱心腸呀！

我們班的熱心腸作文 篇7

最近，我發現我們班上多了一個“熱心腸”。他經常幫助同學，他是誰？我就來和你講一講吧！

他有一頭烏黑烏黑的頭髮，大大的眼睛像一顆顆黑寶石，上面有像香蕉一樣彎的眉毛，他的面板白白的，胖胖的身子，圓圓的肚子像個小圓球。他就是我們班的'“熱心腸”。

有一次，我忘戴紅領巾了，而媽媽去上班了。我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，忽然他看見我著急的樣子走過來問我，知道原因後他立馬從書包裡面拿出一條遞給我說：“我這有兩條，給你一條戴著！”我有些不好意思地說：“謝謝你！”他說：“不用客氣！大家都是同學，應該互幫互助！”聽完後，我的心情才平靜下來。

還有一次，上英語課，胡老師說：“大家把鉛筆拿出來，我們來聽到單詞。”我沒帶鉛筆，找周圍同學借，他們都沒有借，在我很無助的時候他毫不猶豫地遞給我一支鉛筆，我的心情立馬由陰轉晴。

這就是我們班上的“熱心腸”——趙文斌，一個經常幫助同學的人，我要向他學習這種精神。

我們班的熱心腸作文 篇8

我們班有一個叫肖智煊的同學，長得不算很高，眼睛大大的'，他是個熱心腸。

他很愛幫助我，記得開學不久，有一次，老師課後佈置了作業，我沒有帶紙來，正當我拿這等東張西望時，肖智煊看見了，他走過來對我說：“我這有紙，你拿著用吧。”我感激地點點頭，對他說：“謝謝。”他只是對我微笑。

還有一次，我上課時抄老師佈置的作業，我沒有看清楚，肖智燭指了一指自己抄的，對我說：“我給你看一下吧，我以經抄完了。”我再次感激地向他道謝，他還是對我笑笑。

不過他還有一個缺點，就愛發小脾氣，有一次，我們從教室出來，開始吵嘴了，我們兩個你一句，我一句，後來我們對方都不理會對方，但是過了一會兒，我們開始了自我反省，我想事情應該是我的錯，我不應該和你鬥嘴，所以我們兩個到現在還是好朋友。

肖智煊不只是幫助我，對其他同學也很關心。例如：借同學第手借同學書是常有的事，我們班都管他叫熱心腸。

我們班的熱心腸作文 篇9

“這個我來”，這是我們班一位男同學的口頭禪。你知道他是誰嗎?他的頭大大的，臉長長的，看起來虎頭虎腦的`。

有一次，班裡有人嘔吐了，這時候，有的同學捏著鼻子躲到了一邊，有的同學嫌棄地跑開了，還有的同學默默地戴上了口罩。只聽他大聲說道：“這個我來”。然後他立馬抓起拖把，像離弦的箭一樣向嘔吐地衝去，三下五除二就把地面處理乾淨了，同學們向他投去了敬佩的目光。

還有一次，我在給全班同學發雜誌，大家把我團團圍住，惦著腳尖伸長著脖子問：“有我的雜誌嗎?有我的雜誌嗎?”正當我忙得不可開交的時候，只見他大步流星地走過來，把同學們一一推開，還很熱心地對我說：“需要我幫忙嗎?”我欣然點頭。在他的幫助下，我們很快就發好了雜誌。

這就是我們班的“熱心腸”，你猜對了嗎?沒錯，他就是沈呂典，你喜歡他嗎?

我們班的熱心腸作文 篇10

李奎十歲了，中等的個子，黃黃的面板，留著一個小平頭，高高的鼻樑上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，看上去很神氣。他是個我們班出了名的“熱心腸”！

早上，同學們正坐在教室裡津津有味地早讀。就在這時，我聽見後面傳來“痛，痛……”的聲音。我回過頭一看，只見張慶用手捂著肚子趴在桌上，豆大的汗珠從他的臉頰上滾落下來，嘴裡不停地叫著：“痛，好痛啊！”坐在最後一桌的李奎估計也聽到了，只見他連忙拿出自己的水杯去給李奎倒來了一杯熱開水。

李奎一手扶著張慶，一手端著碗，還不停地朝杯子裡吹著氣，讓張慶慢慢地把熱水喝下。過來一會兒，張慶似乎舒服了，臉上露出了一絲笑容，他充滿感激地說:“謝謝你！李奎。”

“不客氣。”李奎搖了搖手說，“同學之間本來就應該互相幫助的，這是我應該做的。”

贈人玫瑰，手有餘香。李奎的`熱心腸贏得了大家的讚揚，認識他的人沒有一個不誇讚的！

我們班的熱心腸作文 篇11

咱們班有發言大王詹亦博，小書法家鄭易，可我最敬佩的是“熱心腸”童子宸。他長得人高馬大，人高高的，大大的眼睛炯炯有神。

瞧！“熱心腸”童子宸來了。奇怪的是，他身上揹著兩個書包，左邊一個右邊一個。“熱心腸”童子宸扶著一個打石膏的女孩去座位上。來到座位上後，他先把汗擦乾，再把一隻粉色的書包輕輕地放在桌子上，然後就回到了自己的位置上。

這是怎麼回事呢？原來，宿思原不小心把腿摔傷了，打上了石膏來上學。下課了，小朋友們都出去玩了，宿思原哪裡也不能去。我看見宿思原彎下腰去拿水杯，我正想去幫忙，“熱心腸”童子宸像小精靈似的出現了問：宿思原你要幹什麼？宿思原說：我想喝水。“熱心腸”童子宸蹲下身去，拿起宿思原的水杯，小心翼翼的開啟杯蓋，宿思原喝了一口，甜甜的'笑了，對童子宸說了一聲謝謝。

放學的時候，他飛快的理好書包，向宿思原那裡跑去，幫她整理好書包，扶著宿思原向校門口走去。

我們同學看到這一幕，都特別敬佩他，都叫他“活雷鋒”。

我們班的熱心腸作文 篇12

他長著像葡萄似的眼睛，嘴巴小小的，像個小香腸，兩腮圓嘟嘟的，像嘴裡含著兩塊棒棒糖。他每天都是大忙人，有時滿頭大汗，但仍笑眯眯地面對老師、同學。猜一猜他是誰？對啦！他就是我們班的熱心腸鄒嘉程。如果同學們有困難，他都會伸出援助之手。

有一次，上美術課時，老師說：“必須要用彩紙來進行裝飾。”一聽完老師的話，我連忙在美術包裡找彩紙。翻啊翻啊，美術包裡亂糟糟的，材料是很多，可是，美術用的彩紙卻忘在家裡。鄒嘉程瞄了一眼，看見我正急忙忙地在美術包裡找彩紙，就輕輕地把椅子挪過來一點，悄悄地對我說：“我把我的那包彩紙借給你，你就不用在美術包裡找了。”話剛說完，老師發現了，就請我和鄒嘉程站起來。我低下了頭，在我低下頭的那一瞬間，他堅定地對老師說：“老師，蔣昕澤沒有彩紙，我說我要把我的彩紙借給他。”老師原本生氣的臉笑開了一朵花：“真是樂於助人的鄒嘉程啊！”說完，鄒嘉程開心地撓了撓自己的`後腦勺，說：“謝謝老師誇獎！”隨後鄒嘉程把僅剩的一包彩紙借給了我。

我要感謝鄒嘉程對我的幫助，也要向鄒嘉程學習，學習他樂於助人的品質。

我們班的熱心腸作文 篇13

她一雙不大卻炯炯有神的眼睛，一張能說會道的小嘴，圓圓的臉上戴著副粉紅的眼鏡，後邊烏黑的頭髮扎著一個馬尾辮，沒錯，她就是我們班的熱心腸。

她熱情善良，學習也很好，經常樂於助人，是我們班同學的榜樣，也是我們班的熱心腸。有一次，我不小心將她的塗改帶弄壞了，她眼裡露出了失望的`眼神，嘴裡卻說沒事，我家裡還有。還有一次，一位同學跑步摔倒了，其他的同學都不理那位同學，唯獨她把同學扶了起來，把同學送進了醫務室。總之，她做過的好事數不勝數，其中有件事像寶石一樣刻在我心中，讓我歷歷在目。

我記得那是個雨天，那天天空烏雲密佈，下著傾盆大雨傾盆。有時還電閃雷鳴。別的同學都早早回去了，而我的家長比較晚來，我只能在那兒等著，可是因為我沒有帶傘，一直被雨淋著，我的鞋底被雨水淋溼了，每走幾步都可以從裡面噴出點水來，書包也被雨淋得溼漉漉的，隨意抖幾下就可以抖出幾滴雨水，這時熱心腸走了過來對我說:“你是不是沒帶傘來?我們兩個一起遮吧。”我點了點頭，高興地說：“嗯!”就這樣，我遮著她的傘,心裡暖暖的，彷彿有許多說不出的感激。

她真是一個熱心腸啊!

我們班的熱心腸作文 篇14

她是我的好朋友——趙夢凡。她的頭髮是自來卷，小腦袋和毛絨球一樣，就連小辮子的末梢也是卷的`呢！她走起路來小辮子搖搖擺擺，樣子很可愛。她的面板黑黑的，一雙大眼睛水汪汪的，鼻子翹翹的，只要一笑就會露出雪白的牙齒。她是一個熱心腸的女孩，不管誰有困難她都會幫助。

有一天，飲水機裡沒水了，而我又非常渴。她看見了，立刻對我說：“我們去水房搬水吧！”我高興地說：“好呀！”

到了水房，我們發現唯一一個有水的桶被擠在一堆空桶的最裡邊。她說：“你先到旁邊站一下，我把水桶搬出來。”我說：“不用，咱們一起搬吧！”她說：“沒關係，我來搬！”她邊說邊搬。

我們把水桶搬到水房門口時，看到二年級的小朋友滿頭大汗地來搬水，可是水房裡已經沒有水了，她二話不說就把水桶給了二年級的小朋友，還幫他們把水搬進教室了。回教室後，她又把自己的水分給我了。

我非常喜歡她，我們班的同學也都很喜歡她，像她這樣可愛又樂於助人的同學，又有誰會不喜歡呢？

我們班的熱心腸作文 篇15

說到熱心腸，我得講講我的同學崔斌了。

他眼睛大大的，戴著眼鏡，十分帥氣。這個傢伙不僅長得帥，還十分樂於助人。同學忘帶文具，總是他毫不猶豫地幫忙；大掃除的時候，也總是他搶著幹活。

有一次，一個同學走路不小心，從樓梯口摔了下去，血流了一地，一些同學看到了，嚇得差點暈倒。場面十分恐怖，同學們議論紛紛，有的說：“這個同學好可憐呀，我們去救救他吧。”但一個人都不敢靠近；還有的人說：“他好可憐呀，我們去告訴老師吧。”但一個人都不敢去。這時候，一個身影從大家面前閃過，他就是崔斌，只見他背起同學，一個箭步像離弦的箭一般直奔醫務室，那個同學血流一地，崔斌汗流一地。快到醫務室的.時候，那個同學對他說：“跑慢一點。”可是他卻回答：“同學沒關係，我還可以！”最後他的腿抽筋了，連同那個同學一起住院了。

熱心腸值得我們學習，但也要節制一些，力所能及就好，可以和同學一起幫忙，可以喊老師一起幫忙。

不過，他的熱心和善良令我深受感動！

我們班的熱心腸作文 篇16

在我們班上，有一個“熱心腸”——朱彤彤。她是我們班的班長，長得有點胖，平常會扎一個馬尾辮，笑起來臉上會有兩個可愛的小酒窩。

“熱心腸”——朱彤彤很樂觀、善良、樂於助人。有一次，語文考試後，試卷發下來了，有一位同學考的成績不及格，老師在班裡批評了她。下課後，被批評的這個同學就趴在桌子上哭起來了，我們班的“熱心腸”就走過去，勸說這她：“你不要難過了，成績這次沒考好，下次再認真學習，以後一定可以考好的，而且，我以後會和你一起學習的”。從這件事發生後，“熱心腸”真的.經常幫助那位同學複習語文知識，不久，那位同學語文考試成績真的提高了很多。

“熱心腸”喜歡幫助別人，她已經成為人盡皆知的榜樣了。我曾經問她：“你為什麼會經常幫助別人呢？”“熱心腸”說：“我們在幫助別人的同時，也能獲得快樂和進步，也會交到更多的好朋友，這樣朋友就會越來越多，朋友也會越來越喜歡你！”

從這位“熱心腸”的身上，我明白了一個道理：在別人遇到困難的時候，我們要幫助別人，這樣我們也可以收穫更多的快樂和朋友，做人要和善、樂觀。

我們班的熱心腸作文 篇17

我們班上有非常多的同學，每個同學都不一樣，他們都有自己不同的特點，今天我來說一說我們班上的“熱心腸”。“熱心腸”有兩個大大的耳朵，眼睛炯炯有神，笑起來的時候嘴巴就像彎彎的月亮，非常可愛。他學習也非常用心，不像馬小跳那樣調皮。

有一次，班上一位瘦小的女同學腰扭傷了，上學的時候不能背書包上樓，正當她急得團團轉的時候，“熱心腸”正好走了過來，他看見了這位同學便問：“你怎麼了？怎麼還不上教室呢？馬上就要上課了！”女同學說“我的腰扭了很疼背不了書包”。這位“熱心腸”同學聽了二話不說就提起女同學的書包往樓梯口走去，一邊走一邊說“快點走吧，別遲到了”。

“熱心腸”不光在生活上愛幫助同學，還會幫助同學學習。有一次我數學考的'不好，有一道題錯了但是我看不出來錯在哪裡，正當我百思不得其解的時候，他過來熱情地說“怎麼啦？有難題嗎？我來看看。”接著他很詳細的給我講解了一次，看我還不懂又講解了一次，然後說“你現在明白了嗎？”我說“明白了，謝謝你。”他說“沒事，我們是同學，應該互相幫助的。” 你知道這位同學是誰嗎？他就是我們班上的謝源同學，你們喜歡他嗎？

我們班的熱心腸作文 篇18

我們班很多同學都喜歡幫助別人，比如劉嘉琪、李程敏、盧昊博……但是我印象最深的是徐晨霖，因為每次有同學有困難的時候她都會第一個主動站出來幫忙，我給她起了一個綽號——“熱心腸”。

有一次，我們班有一個女生的塗畫本被班主任老師給沒收了，老師說：“學期末如果她表現好，就把塗畫本還給她”。但是她卻大哭起來了。“熱心腸”連忙拿出紙巾幫她擦了擦眼淚，並且安慰她說：“好了，好了，你別哭了。你好好表現，到學期末老師還會還給你。”聽到這個暖心的.安慰，她才不哭了。

我還記得有一次班主任老師吃飯的一張牌子掉到了辦公室，“熱心腸”的徐晨霖可能看出來老師有什麼東西沒帶，她主動的問：“老師，您是不是有什麼東西忘記帶了？”老師說：“我吃飯用的牌子忘帶了，放在辦公室的桌子上了。”徐晨霖一聽，馬上就說：“老師，您不要著急，我去辦公室幫你拿回來。”她飛奔到教師辦公室，幫老師把吃飯的牌子拿過來了。

徐晨霖還經常主動幫助我們班有困難的學生，她是一個十足的“熱心腸”，我們都很喜歡她。

我們班的熱心腸作文 篇19

她長著兩個水汪汪的大眼睛，紅撲撲的臉蛋，長長的眼睫毛，雙眼皮。她笑的時候，臉上就會出現兩個小酒窩。她的鼻子稜角分明。最好看的'是她兩排牙齒，潔白整齊，就像是兩排銀白色的珍珠，閃閃發光。沒錯，她就是劉思雅。

有一次，我玩的時候不小心把腿劃破了，劉思雅就一步一步攙扶著我，晚上，她給我貼了一個創可貼，雖然我腿非常疼，但是我心裡卻是暖暖的。

還有一次，我肚子疼，她就格外的關心我，她一會兒給我揉肚子，一會給我倒水喝，一會兒幫我告訴老師。我吐的時候，她沒有嫌棄我，還陪我去醫務室看病。

她是我的好朋友，但是她就像一位親人照顧我。她還是我的“知音”，只要給她一個手勢動作，她一下子就會懂得我的心思。

還有一次，我和別人吵架了，她知道後就跑過來安慰我。她用溫柔的語氣說：“沒事，你快彆氣生氣了，聽說生氣人容易老，別跟他鬥了。”沒想到聽劉思雅一說，我氣真的就消了。

她就是名副其實的“熱心腸”。她不僅幫助過我，還幫助過好多人呢！不信，你去問別人吧！

我們班的熱心腸作文 篇20

我們班有個同學，叫朱可涵，他是個熱心腸。

他有著一頭烏黑的短髮，彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛，炯炯有神，猶如兩顆晶瑩剔透的黑葡萄，高挺的鼻樑下有一張不大不小的嘴巴能說會道，他的個子中等偏高，胖胖的，面板白白的，就像洗了牛奶浴一樣。

有一次，我沒有帶鉛筆盒，正當我愁眉不展的時候，朱可涵走過來，問道：“怎麼了?是什麼東西沒帶嗎?”“鉛筆盒忘家裡了。”我悶悶不樂地說。他聽完二話不說在自己的鉛筆盒裡找了一會，取出一支全新的鉛筆，若有所思的看了一會，笑著遞給我：“你就用這支吧!”我知道這是老師給他的`獎品，他放在鉛筆盒裡，一直沒捨得用，視若珍寶。我搖頭說：“不，借給我那支舊的筆吧!”他說：“舊的那支筆太短了，用起來不方便，就用這支好了。”他自己都捨不得用的筆，卻毫不猶豫地借給我用，我很感動，他真的是個熱心腸的同學，在他的幫助下，我順利地完成了老師佈置的一項項作業。

朱可涵做過的好事不計其數，擦黑板、倒垃圾。我覺得他就是個“熱心腸，”是我學習的榜樣。

我們班的熱心腸作文 篇21

她有一雙水汪汪的黑葡萄似的大眼睛，圓圓的臉蛋，紅紅的櫻桃小嘴，加上那淡淡的眉毛，是那麼俏皮可愛，對了，她就是周嘉琦。她樂於助人，有著一副熱心腸。

星期二，我們去春遊。我、沈欣怡和周嘉琦上衛生間，不料撲通一聲，糟了！我的水杯掉進馬桶裡了！我連忙大喊：沈欣怡，快讓開！快讓開！我的水杯掉馬桶裡了！她趕緊走開，正在這時，廁所裡的`人都來圍觀，紛紛議論起來。我急得像熱鍋上的螞蟻，這可怎麼辦呀！

要不然把它撿起來？不，不，不！這時，熱心腸周佳琦十分鎮靜地走上去，毫不猶豫地把我的水杯拎了出來。一路上，有的同學捂著鼻子跑開了，有的同學連聲抱怨道：好臭啊好髒啊還有的同學圍在一起議論紛紛。只有她，一聲也不吭，對這些人不聞不顧，小跑著把水杯拎到水池裡。我發現，大家都已經跑開了，只有她鎮靜地擰開水龍頭，用水沖洗這個倒黴的水杯。我走上去對她說：我自己來洗吧。我本以為她會走開，但是出乎我的意料，她卻說：沒事，讓我來幫你吧！話音剛落，她又開始專心致志地洗水杯了。

伴著那嘩嘩的水聲，一陣暖流在我心中激盪

我們班的熱心腸作文 篇22

我們班有一位女生叫李晴。濃濃的眉毛下面一雙小眼睛炯炯有神，瘦小的身材顯得格外苗條、伶俐可愛。所以同學們常常稱她“小可愛”，她是我們班的熱心腸。

只要是班裡的同學遇到困難，我們班的熱心腸常常會湊過來，為你排憂解難。記得有一次，我因為上學時沒有認真檢查，快要上課了，我才發現文具盒忘記在家裡了，找不到文具盒我彷彿是一隻熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。正在這時候李晴來到我身旁問我：“你這樣慌慌張張的在找什麼？”我告訴她：“我的文具盒找不到了，我不知怎麼辦才好？”她二話沒說跑到自己的座位上拿出文具盒連忙送到我面前說：“我的鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子都有多準備的，你需要哪些快選一選吧！”我按照她的吩咐選下了我早上要用到的'文具，真是雪中送炭，我懸在半空的心終於有了著落。李晴還是我們班的語文科代表，每天檢查同學們的語文作業她都非常用心，只要發現有誰沒有認真完成，她都會親自過問，有誰不會做，她都會耐心輔導，每天上學她總是來得很早，都要幫著值日生打掃教室，指導同學們整理學生物品。

這就是我們班的熱心腸，她對我的幫助至今讓我記憶猶新。她這種助人為樂的好品質值得我們每一位同學學習。

我們班的熱心腸作文 篇23

我們班裡有一個受人歡迎的“熱心腸”。

“熱心腸”扎著高高的馬尾辮，苗條的身材。她的歌聲十分悅耳動聽，在音樂課上經常受到老師的誇獎。她熱愛舞蹈、熱愛體育，春季運動會上，在女子跳高比賽上還拿過第二名呢！

“熱心腸”有很多優點，但她最棒的優點莫過於助人為樂了。記得有一次，我們班剛上完音樂課，體育委員帶我們回四樓教室。

後面的'同學前呼後擁地往樓梯上爬，當我爬得氣喘吁吁，想稍微休息一下時，突然聽見“哎呀”一聲，抬頭一看，原來是我們班的一個女同學在樓梯上摔了一跤，看起來很疼，“熱心腸”三步並作兩步，急忙跑過去，將她扶起來，邊扶邊問：“你沒事吧，用不用去醫務室啊？”她扶著那個同學，走了幾步，那個同學說：“不要緊，就是摔疼了。”她扶著同學回到了教室。

我看到後，心中默默的為她點了好多個贊，因為我知道，她不是為了給路過的同學一個好印象，而是發自內心的幫助，我因此很敬佩她。

“熱心腸”並不只是這一次幫助了同學，在生活中，只要有同學遇到了麻煩，她都會想辦法盡力去幫助同學。

這就是我們班的“熱心腸”，一個助人為樂的小女孩！

我們班的熱心腸作文 篇24

我們班的“大王”有很多，有“書法大王”張嘉旺，“繪畫大王”方祝君，“硬筆大王”王灝宸……可我今天要說的是我們班的“熱心腸”張嘉興，他很喜歡幫助別人。

有一次，下課了，我正好要出去玩，匆忙中不小心撞到了桌角，還把別人的.書包碰下地了。我正準備把他的書包撿起來，忽然有一隻手向我伸來，原來是我們班的“熱心腸”張嘉興。他把我扶了起來，關心地問道：“你沒有事吧？”我拍拍腿說：“沒事，不疼。”我的話剛話完，他就順手把別人的書包撿起來，拍了拍灰塵，笑著對我說：“以後要小心，得看路哦。”

還有一次，體育老師帶著我們去上體育課，老師說：“你們繞著操場跑幾圈吧。”王同學跑到第二圈時，不小心被絆倒了。“熱心腸”張嘉興看到了這一幕，立刻跑了過去，把王同學扶到一邊去休息了。老師連忙問：“沒事吧？”張嘉興又“出馬”了，他舉起手，微笑地說：“老師，要不我把王同學送回教室吧？”瞧，他又小心翼翼地將王同學扶回了教室。

看，我們班的“熱心腸”是不是特別愛樂於助人呢？

我們班的熱心腸作文 篇25

我們身邊有很多極具特色的人，只要你用心觀察，比如：我們班有可愛的幽默王子，有帥氣活潑的運動健將，有足智多謀的.智多星，有開朗愛笑的樂天派

我今天要講的是咱們班的熱心腸。她在班上人緣可好啦！大家都喜歡她。比如，要是誰忘了帶筆，她準會借給他（她）；要是誰忘了帶衛生紙，她也會及時遞給他（她）。我清楚地記得有一次，我走在回家的路上，一個男同學飛快地向我跑了過來，把我撞倒在地，手臂也被擦破了皮，腳上鮮血直流，我疼得說不出話。她碰巧看見了，趕緊把我扶了起來，關切地問我：很疼吧？見我疼得直哼，她攙扶著我，把我帶到了我阿姨面前，說：阿姨，她受傷了，您帶她去看一下吧！阿姨連忙把我抱到車上，帶我去診所。醫生看了看，說：幸好傷得不是很重。洗好傷口、開了藥後，我和阿姨走出門，就看見熱心腸同學依然在外面等我，她緊張地問：怎麼樣了，還疼嗎？我感激地對她說：不疼了，謝謝你！她只是害羞地笑了笑，這才放心離開

她就是我心中的熱心腸，溫暖了我，也溫暖了大家！

我們班的熱心腸作文 篇26

我們班有“學習大王”-詹亦博三、“小小書法家”-鄭易和周依雲，可我最敬佩的是“熱心腸”-童子宸。他長得人高馬大，大大的眼睛炯炯有神。瞧！“熱心腸”-童子宸來了，奇怪的是，今天他身上總是揹著兩個書包，左邊一個，右邊一個，““熱心腸”-童子宸扶著一個打石膏的.女孩，來到她的座位上，扶起她坐下以後，他擦擦額頭的汗，再把一隻粉紅色的書包，輕輕地放在桌子上。然後就回到自己的座位上，這是怎麼回事呢？原來宿思原不小心把腿摔傷了，打上了石膏，是熱心腸陪她來上學的。下課了，小朋友都出去玩了，宿思原哪裡也不能去！我看見宿思原彎下腰去拿杯子，怎麼也夠不到，我正想去幫忙，“熱心腸”-童子宸像小精靈的出現了，“宿宿，你想幹什麼？”“我想喝水。““熱心腸”-童子宸馬上蹲下身，拿起宿思原的水杯。讓她喝，喝了一口，宿思原甜甜的笑了，對“熱心腸”-童子宸說了一聲，“謝謝！“放學的時候，“熱心腸”-童子宸飛快的理好了自己的書包，向宿思原那邊走去，幫她理好書包，扶著她向校門口走去。我們班的同學看到這一幕，都特別敬佩他，都叫他“活雷鋒。”

我們班的熱心腸作文 篇27

說起我們班最樂於助人同學，我覺得那應該是施杭鴻了。他長著一頭烏黑的短髮，一張胖乎乎的臉上總是掛著微笑。雖然他的學習成績不是太好，但他是班上最樂於助人的人。

記得那是一個夏天我們在操場上集會。烈日當頭照著，我們都覺得頭髮像著了火似的，熱的不能再熱了。在操場上站還沒幾分鐘，我們班體弱多病的吳汝威就頂不住烈日的`考驗了——他中暑了，一下子就嘔吐了出來。

見狀，在他周圍的同學趕緊往旁邊退了幾步，遠離這堆臭臭的嘔吐物和這個臭臭的人。老師見他中暑了便問：“有沒有同學陪他去一下醫務室。”同學們都議論著：“他現在那麼臭誰會陪他去啊！”就在同學們都不想去時，我的耳邊響起了一陣聲音：“老師，我去。”我順著聲音的方向一看，原來是施杭鴻。

只見他走了過去，扶著正處於虛弱狀態的吳汝威去了醫務室。隨後，他又主動去操場拿了一些沙子，倒在那堆嘔吐物上，把那對嘔吐物給掃掉了。除此之外他幫助同學的事數不勝數，如：幫同學補習功課，幫助生病的同學……正因如此他也成為了我形影不離的好朋友。

施杭鴻我真的非常感謝你、佩服你！