感謝老師的作文(集合15篇)

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的感謝老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感謝老師的作文1

大部分美麗的花朵都喜歡在春姑娘的懷抱裡綻放，花朵往往沁人心脾，而婀娜多姿的野菊花生長在秋媽媽的懷抱裡，花朵是那麼的怡人醉人。

金秋野菊花比早春野菊花更美更可愛。盛夏荷花，冬天臘梅，野菊花是我最喜歡的'花。所以教師節我會送老師一束野菊花。

9月10日早上，我早早的跑到了後山。一路上，小草給我加油，跑啊跑，野花給我加油，給我加油，給我加油。到了後山，哇，滿山的野菊花都開得很美。我沒有時間欣賞他們。我一遍又一遍的選擇，最後還是挑了。除了黃色的野菊花，還有紫色的。我把花紮成兩捆，迅速回到學校。

我悄悄走近老師辦公室的窗戶，輕輕開啟，往裡面看。嘿，好機會，老師不在。我小心翼翼地將花插入書桌上的筆筒。旁邊的地球儀擦著白粉，靜靜地看著。檯曆翻到9月10日語文教師節那一頁，向我點點頭。書桌中間的語文書向我招手，書裡的老花鏡讓我笑了。我看著，老師中等的身材，冷若冰霜的眼睛，佈滿皺紋的額頭，慈祥的眼神出現在我眼前，他沙啞的聲音，慈祥的教誨，溫暖的鼓勵，嚴厲的批評，包圍了我的耳朵。

一陣秋風吹來，桌上一束五顏六色的野菊花散發出濃郁的香味，瀰漫在整個辦公室和整個校園.

邱菊，請帶上我最真誠的問候：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂！”

感謝老師的作文2

老師，您就像辛勤的園丁，而我就是一支含苞待放的花朵。老師，您是一支蠟燭，照耀著我前進的'道路。老師，雖然我們相處不到一個月，但是我和您之間的感情已經很深了。老師今天我有一些心裡話對您說。

在教師節前夕，上語文課時您說：“ 為了慶祝教師節，學校準備在我們四年級學生中挑選一些學生，參加一個朗誦活動。”您挑選了幾位同學,其中也包括我，我心裡非常高興。然後您利用體育課的時間,對我們進行了朗讀指導，告訴我們要大膽、自信。放學後，我們到大隊部接受篩選，大隊部的老師發給我們每人一張紙，紙上有一段文章，我拿到紙快速地看了一遍。第一個朗讀的是朱佳城，他非常有感情地讀了下來。輪到我朗讀了，我心裡像揣了一隻小兔子一樣“咚咚”直跳。我一口氣把整篇文章讀了下來，大隊部的老師聽了說：“你先回去等通知吧!”我心裡忐忑不安，不知道自己能不能選上?第二天，我正在一年級辦公室寫作業，一抬頭看到窗外，昨天和我一起篩選的同學正在排練朗誦節目，我知道自己落選了，心裡很失望。楊老師，您肯定對我更失望吧?看到他們，我心裡又羨慕，又嫉妒。

楊老師，這些話我已經憋了很久了，今天終於說出來了，心裡舒服多了。我知道這次我落選的原因可能是自己不夠大膽、自信，讀的時候感情不夠充沛。在以後我一定會注意，改正這些缺點，下次我一定會選上的。

感謝老師的作文3

小草要感謝露水，因為有了它的滋潤才顯得青翠逼眼；

月色要感謝陽光，因為有了它的沉澱才顯得皎潔撩人；

我要感謝老師，因為有了您的教誨才顯得聰明可愛。

轉眼間，我在漫長、崎嶇的求學之路已行走了一半。在這四年中，讓我時時刻刻不能忘記的是一直為我們遮風擋雨的——趙老師。

那一次的國旗演講，輪到我們班。趙老師見我平時朗誦不錯，就把“榮譽”託付給我。當然，這是我們班在全校面前亮相的招牌菜。只許成功，不許失敗。

第二天，我在班級同學先試講。沒想到，竟令老師和同學大失所望。因為我只是念稿，絲毫沒點感情投入。趙老師眉頭一皺，嗓音就上升到八度：“唉，航韜，不能平淡如開水，一點浪花也沒有濺起！”於是，她就在我的稿件上註明節奏停頓、重音、拖長音，讓我掌握演講的要訣。趙老師還給我示範上臺的動作：挺胸、吸腹、揚臉、正視。那時，她顧不上自己的生病，不厭其煩給講解動作。趙老師嗓子啞了，連聲音飄來疲倦。頓時，瘦弱的`身軀變得高大了。

上臺演講時，趙老師更是忙得團團轉。一會兒，幫我指出上臺的路線；一會兒，又端水給我喝，鼓勵我要自信。當我邁向腳步移動到升旗臺時，趙老師攥緊我的小手，按按我的肩膀：“你會成功！”在趙老師的溫暖的注視下，我如沐春風，深身充滿力量。我心想：“我一定不會出醜！”果然，我在講臺上不負眾望，贏得全校師生的誇獎。

沒有趙老師的辛勤培育，我這顆種子不會鑽出嫩芽；沒有趙老師的諄諄教誨，我這隻雛鷹就不會搏擊長空。感謝老師！

感謝老師的作文4

楊柳，國小教育專業畢業，國小一級語文教師。現任育苗國小二(5)班語文教師、班主任，及二年級教學組長。

她熱愛教育，擔任班主任工作多年， 多次被評為“優秀班主任”。所帶班級班風純正、學風優良，多次評為“先進班集體”。

她喜歡教書，寓教於樂，尊重、信任學生，充分發揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕鬆活潑的氣氛，展現課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛。

她雖然年紀不大，但已經在育苗任教多年，一直用細心和耐心呵護學生，是年輕教師的典範和榜樣。

她的教學格言是：愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。

愛崗敬業，愛學生的楊柳老師，是兢兢業業、愛生如子的育苗教師團隊的縮影。育苗國小開辦十六年以來，一直秉承“有教無類”的原則，不分“三六九等”、不搞“差別對待”，向所有求知若渴的學生敞開懷抱，為他們提供平等教育的平臺。

正是秉承這一原則，育苗的每一位老師，都花費更多的心思，用更多的精力去慢慢輔導和栽培這些潛力生，還專門為他們開設了“培優輔潛”課堂，讓他們能跟緊大家前進的腳步。

每個孩子，都值得我們用心去對待，因為每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的`花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花都有花期。細心地呵護自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福?相信孩子!靜等花開!也許你的種子永遠不會開花——因為他是一棵參天大樹!

感謝老師的作文5

師愛像一艘小船，在狂風大浪時幫我們過渡對岸；師愛像一簇火苗，在我們頹廢時點燃我們心中的鬥志；師愛像一陣春雨；在我們急躁時澆灌我們的心靈。師愛像一座燈塔，在我們迷茫時為我們指引方向。

那是一次作文課，老師讓我們把作文草稿修改好後再抄到作文字上。我寫的題目是：《病後見真情》，文中記敘了爺爺生病後，我們一家人對爺爺的關愛。要是在平常，我看上幾遍就可以抄了。可是現在，我總覺得我寫的不好，又看不出來問題在哪裡。

幾分鐘過去了，班裡一半同學都開始抄作文了，可我還是在埋頭苦思。又過了幾分鐘，那些平時比我慢得多的同學都開始抄了，可我還是一籌莫展，想找出我作文的缺點。

這時，細心的張老師注意到了我的反常，走過來，悄聲問道：“今朝，你怎麼不寫呀？”我的臉皺的像枚苦瓜：“我覺得我作文寫得不好，但又找不出問題出在哪兒。”“哦，我幫你看看。”老師拿起我的'作文，細細品讀著。過了一會兒，潛在的問題被老師的那雙火眼金睛給揪出來啦。“今朝，你看，這個作文的主題是表達感人的真情的，但是你卻用幽默、調侃的語言風格去寫，當然讓人讀了覺得不協調了。”噢，病根原來在這裡呀！經過老師的點撥，我豁然開朗，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊！我興奮的說：“謝謝老師！”

我拿起筆，也加入了奮筆疾書的行列。我邊想邊改，邊改邊往作文字上抄，一氣呵成！到下課鈴響時，我也大功告成！並且那次的作文還得了“優+”。

看，師愛是空氣，不易察覺，卻至關重要；師愛是火，不至燎原，卻能點燃希望之燈；師愛更是燈，不能照亮千家萬戶，卻給迷惘的我們指點迷津。敬愛的老師，在這個教師節裡，請接受我最真誠而莊嚴的——敬禮！

感謝老師的作文6

一年一度的教師節來了，當看到同學們花父母的錢去給老師送花表達心意的時候，我卻想用一篇文章來感激這麼些年來對我諄諄教誨的老師。

夜深了，只有您的視窗還亮著燈，天亮了，只有您起的是最早的。從青春年華到白髮蒼蒼，是您在默默的無私奉獻。您就是太陽下最光輝的職業，人類靈魂的工程師——老師！

您把學校當做家園；把講臺當做舞臺，把學生當做孩子。當父母把幼小的我們送進學校裡，您用汗水哺育了我們這些剛剛出土的嫩苗，給了我們一次人生的洗禮。我天生很瘦，又挑食。中午我在學校吃飯，有一次恰好是我的班主任王老師值班，他看見我盤子裡剩了很多菜，卻把雞腿都吃完了，知道了我是挑食，於是坐在我身邊和我攀談起來：“你是不是不愛吃菜啊？是不是喜歡吃雞腿啊？”我不好意思的點了點頭。老師又說：“把老師的這根也吃了吧，老師不愛吃雞腿。”我知道老師是很愛吃雞腿的'，但我再三推辭，老師有偏讓我吃，我只好吃下了。在我吃下那根雞腿的瞬間，我嚐到了什麼叫愛。從那以後，我變的不再挑食了。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

您就像一支紅燭，燃燒了自己，卻把我們迷茫的人生道路照亮了。您給了我們智慧；給了我們知識；給了我們理想；給了我們成功。您把我們培育成了參天大樹，把我們培育成了在天空翱翔的雄鷹。

在這個教師節來臨之際，我想對全天下的老師送上一句祝福：老師，謝謝您！祝您教師節快樂！

感謝老師的作文7

感謝您，親愛的老師！您就像是一位辛勤的園丁，而我們則是祖國的花朵，被您的關愛精心地灌溉，您用您的關愛，哺育我們的成長……

徐老師啊！您為我們的健康成長而細心地教導我們。剛上一年級，徐老師，您帶著我們做遊戲，教我們“a、o、e……”；兩年級，你帶著我們練字，讓這些小精靈們在一面牆上安了家，這成了一個溫馨的牆；三年級，您領著我們認識了金近爺爺，知道他的故事，還帶我們去圖書館，任由我們在書的海洋裡遨遊。最讓我記憶猶新的是，那年，您帶著我們在學校假山上種下了第一棵桃樹……；四年級時，我們已經很懂事了，您便帶著我們這些“小書蟲”認識了許多有名的作家，如巴金、老舍、林海音……數也數不清；五年級開學初，您帶著一臉的嚴肅上了講臺，說的第一句話就是：“同學們，我們已經升入五年級了，五年級就是高年級了，學習上絕對不能分心……”彈指一瞬間，馬上便是六年級了，徐老師，您還是那麼愛護我們。您呵護我們的件件事，都在我們的腦海裡永存。

您還記得那一次嗎？我生病發燒，您一聽見我不舒服，馬上倒了一杯熱騰騰的水給我，還囑咐我要多喝水……

您又是否記得這件事呢？那天，潘瑋一個不小心，把放在桌子上的'墨水給打翻了，地上、桌上、書包上和椅子上都沾滿了墨水的“烏龍印”。您不怕髒，不怕累，拿起一塊溼抹布就去擦……

您還十分有文學功底，讓我們欽佩不已，什麼雜誌上，報刊上，書上等都會出現“徐柏軍”這個大名。在課餘時間，您又向我們寫作班的人傳授寫作的祕訣……

感謝您，我的老師！您真是一位好老師！

感謝老師的作文8

老師，是我們成長道路上的引路人、啟蒙人。我們要感恩老師就像那雄鷹感恩藍藍的天空，讓它所擁有了翱翔的翅膀。

我要感恩的人有許多，比如我的父母，爺爺、奶奶、姥爺、姥姥，我們要感恩老師，是她們孜孜不倦的教導者我們，她們的關愛和教誨是我們無時無刻的.不被愛深深圍繞和滋潤著。無時無刻的不被愛的溫暖照射著，

老師是太陽下最神聖食物職業，我們要感恩老師是她們我們從一年級帶到三年級，是她們給了我們這麼多的知識，她哺育著太陽底下最美麗的花朵，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們盪漾芬芳的生活，我們應該感激老師她們。

我們要感恩老師她們是老師給了我們這麼多的知識。是老師教給我們知識，讓我們變得聰明，是老師教給我們做人的道理，我要感謝我的老師。

每天，老師都讓我們隨身帶一本書說：“不管在哪裡，只要有時間就看些課外書，積累更多的知識。”老師還常常給我們講些安全知識，比如：下課不要在教室裡追遂打鬧，怕受傷；過馬路要走斑馬線；在行走時要靠右行 等等 在下課時，有些同學意外受了傷，老師會很親切的說：“哪裡受了傷？讓我看看，不要緊吧。”受傷嚴重時還會給受傷同學的媽媽打電話並急時送往醫院檢查。在放學時老師讓我們依次走出教室，然後讓我們站在樓下排隊把我們送出校門。

每到放假時，老師還常說：“假期裡在家裡多看些書，少看些電視，在家儘量不吃不新鮮的東西要防火防水防觸電。”

我以後要好好學習，感恩老師！感恩老師！

感謝老師的作文9

俗話說：“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。”在我身邊，許多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學的地方，老師是讓幫我們開啟知識大門的鑰匙，“滴水之恩當湧泉相報”我們義不容辭。

每次，老師笑容滿面地走進教室，用她那溫柔的目光掃視全班，便能使全班同學精神煥發，很快便能投入到課文中去。在老師生動、具體的講課過程當中，使同學們吸收得快，吸收得深入，忘記了一切煩惱，忘記一切憂慮，只記得課文中那綠油油的田野、清澈見底的小河、快樂飛舞的小鳥、載歌載舞慶祝豐收的人們……啊!陶醉，這是一種無法用言語表達的陶醉，感覺自己飄飄然沉浸於老師口中美麗的大自然中。然而，時間總是過得很快，“丁零……”一聲急促的鈴聲將大家從課文中帶出來，當老師收拾教具回到辦公室，同學們才如夢初醒。

無論天氣有多麼惡劣，無論身體有多麼難受，他們總是保持著笑容迎面給我們送來燦爛的'陽光溫暖著我們，犧牲自己，奉獻他人，這種精神難道我們不應該向他們表示尊敬?

當我們在操場上玩耍的時候，他們則默默的批改著一批又一批的作業。等上課的時候我們發現：我們的作業已經批改好了。這難道不足以對他們欣慰地說一聲”謝謝“嗎?

在那美麗的夕陽即將落下的時候，他們還在為明天的課程而發愁。這時，給老師送上一句欣慰的話就是給了老師最大的動力。

光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活即將過去，而我感謝老師的辛勤，感謝老師的敬業，感謝老師為我做的一切。像陽光，給萬物生命;像父母，給我一個家;像朋友，給了我快樂，所有美好的東西，從四面八方彙集到一個人身上，那就是——我最感謝的——老師!

感謝老師的作文10

老師，我要謝謝你。是你的嚴格讓我學會做人，你的關懷使我們成長。在期盼中送我們遠走，在辛苦中架起一座橋樑。辛勤的汗水是您無私的奉獻。

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士；那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

當我懷著忐忑不安的.心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細緻的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的學習天地裡。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對挫折時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”裡，也帶進了以後成功的大門裡。當我懷著沾沾自喜的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界裡。

您諄諄的教誨，化作我們腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範……我感謝您，感謝您對我們的精心培育。 老師，不論我生活還是學習遇到了什麼困難，都是老師您在關心照顧我！老師，我真誠的說一聲：感謝您教育了我。

感謝老師的作文11

親愛的老師您好！

師恩如山，師恩似海！是您，把我帶進知識的海洋；是您，讓我懂得做人的道理；是您，從我平常言行舉止中，來補缺補漏；是您用那份執著的精神，時時鼓勵著我。在這教師節來臨之即，我深深的對所有的老師說聲：謝謝！

時光匆匆過去，我在漸漸地長大，您卻慢慢地變老。老師，您還記得嗎？三、四年級的時候，因為我騙人，您知道後，用您的執著跟耐心給我講了許多道理，對我諄諄教道，把我從歧途上拉了回來。當時您就像燈塔為我照亮正確的道路，讓我一步步回到歸途。要是沒有您我真不知道現在的我會變成什麼樣子。周老師謝謝你！

我還要感謝王老師，在上數學課時我交頭接耳，根本不聽老師講課，手在課桌下面偷偷的擺弄著我那心愛玩具。老師點名時我正玩的起勁，根本不知道你在說什麼。當再次喊到我的名字時，我才回過神。您講得什麼我根本不知道，連書都沒有翻。當時你雖然什麼也沒說，為同學們解答每一個疑題，但我知道其實你是為了我把題又重新講了好幾遍，直到我會了為止。老師那次你沒有責備我，但我知道我錯了。

老師——謝謝你為我做的每件事情，我知道我身上有許多小毛病。你所做的每件事都是為我好！當我取得好成績時，您的心裡比吃了蜜還要甜。從不為自己的'得失而為我無私的付出著。

親愛的老師，你就是蠟燭燃燒自己，把我從無知的孩童，培養成優秀的學生；你是辛勤的園丁，培育著我成長，給予我學習的樂趣，照亮我前進的道路。在此我忠心的對每位老師說聲：辛苦了！老師。

感謝老師的作文12

教室裡靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。老老師今年大概五十歲，兩鬢已經斑白了。

老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確，深入，他就微笑著，彷彿在聽著一首優美樂樂曲，然後在記分本上記下分數，興奮．親切地說：“好！滿分！”；如果同學回答得不夠深入，就關切地對他說：“別緊張，坐下想想，再想想。”一邊說，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。

老老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然後對我們說：“同學們，你們看這個動作是什

麼？”“顛倒！”“對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的地方都弄明白了。

你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然後用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發火的'，所以我們一直努力學習。

一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便開啟看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕鬆地學知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！

感謝老師的作文13

“教育為立國之本”，學校提供我們學習的環境，老師教育我們、提供我們知識和常識，每個老師都盡力教導學生，雖然改作業、教導學生很辛苦，但是老師們依然甘之如飴，今天我就要來寫這篇文章給老師，感謝他們。

老師們除了教語文、數學的科目之外，也會教我們做人處事的道理，像是同學打架時，老師就會教我們打架是解決不了事情的；或是同學跌倒受傷或是發生事故時，老師會教我們如何做簡單的處置；當流行性感冒或腸病毒盛行期時，老師會教我們如何預防；當同學做錯事或犯錯時，老師會告訴我們下次該怎麼做，也會鼓勵我 們，每個人都有做錯事的時候，不要太自責，但是要檢討，避免下次犯同樣的錯誤。

老師也有時候會生氣，功課沒寫好、同樣的錯誤再犯、或是行為不好。等等，但是我想，老師會生氣也是為了學生好。老師也有時候會說一些時事，國內 外發生的是老師也會和我們分享。老師也會在我們受挫時，像是比賽沒得名，或是考試沒考好，老師也會告訴我們一些名人、偉人的一生也是受到許多挫敗的，老師也會說一些名言佳句鼓勵我們。

“一日為師，終身為父”我們應該要誠心誠意的`感謝老師，老師讓我們獲得許多知識、也教我們如何做人的道理，對我們不求回報的付出，最後告訴老師一句話“謝謝您，您辛苦了”。

感謝老師的作文14

在生活中，讓我感謝的人有很多，如，爸爸媽媽把我養得這麼大，老師把我教育成才，清潔工為我們創造出美好的環境_其中，我最要感謝的`是老師，因為.

在前一段時間，學校爆發流行性感冒，好多學生都被傳染了，我也不幸被傳染了。一天上課時，我感覺頭暈暈的，很難受，老師見我臉色不對，忙問“你是不是不舒服？”我點了點頭，老師趕忙給我量了體溫38。4度，見我發高燒，連忙給媽媽打了電話，把我接了回去。一星期後，我再回學校時，老師親切地詢問了我的病情，接著又幫我補習落下的課程，還時不時問我是否有什麼不舒服，這時，我真想對老師說：”謝謝你，老師，你像媽媽一樣，那麼關心我，那麼疼愛我，我感謝你。”

在這段時間內，學習變得緊張起來。因為期末考試即將來臨，因此習題像小山一樣壓在我們背上。壓得我們喘不過氣來。一天上課時，我腦海裡一直在想，作業怎麼這麼多？剛考完又來一張試題，課上，總要抄幾十個詞語———我一不小心走了神，我希望老師沒看見。結果還是被她看見了，她居然讓我抄了20個詞語，每個4遍。我抄呀抄，終於抄好了。忽然間我發現我的這些詞語記得更牢了。從中，我真想對老師說；原來你讓我抄這些詞語是有原因的，1、是讓我吸取教訓，下次別再犯了。2、是讓我把這些詞語記得更牢，我再一次感謝你，老師。

感謝老師的作文15

我的班主任是田美娥老師。從我進入於穎國小的第一天起，我就真的愛上了這個可愛、溫柔、體貼的老師。隨著時間的推移，我也深深感受到田老師對我的愛和關心。

其中，有一件小事我至今無法忘記。那是一個多雨的冬天。第三節課結束後，我和一些好同學在教室前面玩遊戲。大概是因為太投入太開心了，玩的時候沒注意到地上有水。鈴聲一響，我和同學匆匆在教室坐下，才發現鞋子和褲子都溼透了。我心想：我能怎麼辦？如果我這樣下午放學回家，肯定會感冒生病。可能回家會被批評，唉！

中午吃午飯的時候，我冷得想給媽媽打電話，就趕緊去田老師辦公室，小聲跟她說了我的來意。田老師摸了摸我的褲子，很快給我拿來一個取暖器，並讓我脫掉鞋子準備烘烤。然後我把厚厚的紙巾塞在褲子裡，溫柔地對我說：“你看！全溼了。下次小心點。你不能這麼做！生病了會難受，耽誤學習！”我聽說田老師沒有責備我，但也像我媽媽一樣關心和愛我。一股暖流流進我的.心裡，讓我全身溫暖。

這兩年來，我的表現有好的一面，也暴露了很多不足。當我表現好的時候，田老師總是及時鼓勵和表揚我。田老師發現我的缺點後，總是耐心地和我講道理，讓我知道自己的缺點。無數難忘的小事，如聚沙成塔，使我與田老師的感情越來越深，我也越來越愛我的班主任田老師。我會深深記得田老師對我的鼓勵，展現一個全新的自己，不辜負田老師對我的期望！