拾貝的作文（通用44篇）

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的拾貝的作文，歡迎大家分享。

拾貝的作文 篇1

一個清靜的夏天，我與爸爸媽媽到海灘上玩。一瞬間，我突然發現，海灘上有許多孩子在拾貝殼，我也迫不及待的加入這拾貝殼的行列之中。一群可愛的小孩撿了一大籮筐的貝殼，忍不住讚歎：“哇！好美啊！”

有一個男孩，走在沙灘上，辛苦地從沙地裡掏出貝殼來，可是他掏一個就扔一個，似乎是在看哪一個最好看的，立刻帶回家。我默默地注視著他，有些哭笑不得：“這麼多貝殼，為什麼都不要呢？”“因為它沒有一個好看的！”男孩回答。從他的回答中，我立刻明白起來：他是一個不懂得珍惜與節約的人。雖然這些貝殼雖然微不足道，但它能做多少工藝品啊。沒有這些小小的貝殼，拿來我們總見到的小石獅子，貝殼掛飾……這些，就算當擺設，總比他撿一個丟一個的'好，有時，這麼漂亮的貝殼，還有人做成一個花瓶，擺在櫥窗上，不知引來多少讚賞的目光……

夜色漸漸暗了下來，當我與其他孩子滿載而歸時，我依然看見，那個男生還是一個貝殼也沒有……

是啊，人生就像在海灘上拾貝殼一樣，當你把它撿起又丟掉時，就像是在浪費自己的人生，到頭來，什麼也學不會，腦子裡空空如也。因為，在一些微不足道而卻耐人尋味的小事情裡，也就是你一生的決定。

拾貝的作文 篇2

我愛運動，我愛旅遊，我愛畫畫，我更愛看書，書籍讓我的生活慢慢充實。莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧時沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”魯訊也曾經說過：“讀書是吸收營養。”書讓我的人生增添智慧，生活沒有書籍，就好像沒有陽光。

真的，書籍讓我的生活裡充滿了智慧。有一天，我在房間裡練毛筆字，練著練著，我正要讓毛筆沾到墨水時，一不小心，把墨水時，一不小心，把墨水打翻，墨水濺到了我新買的衣服上，我焦急這中，想起《十萬個為什麼》裡解決被墨水沾到的衣服上的辦法：拿熱米飯在墨水濺到的地方搓一搓，再到水中漂一漂，就行了。我立刻拿到熱米飯，在被墨水濺到的搓一搓，漂一漂，果然有用，墨水印全沒了。

書籍像一張通向世界各地的機票，我讀著《桂林山水甲天下》的語句：“灕江的不真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的`水真清啊，清得可以看見江底的沙石。灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠。”讀著讀著，桂林灕江的美景彷彿出現在我的眼前，我身監其境，我也在桂林遊覽。

讀書可以讓我認識許多英雄，可以讓我增加許多知識，可以勾起我許多想象……我愛讀書！

拾貝的作文 篇3

我一向喜歡貝殼，吵著要阿姨帶我去拾貝殼，阿姨答應了。

我們來到海邊，啊！這裡的景色真美，浪花輕輕地拍打著海岸，發出“嘩嘩譁”的響聲，藍色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的氣艇。我望著無邊無際的大海，心裡十分舒暢。

在海灘上，我們捲起褲管，俯下身子，拾起貝殼來。這裡到處是五顏六色的貝殼，有大的、小的、尖的、扁的`，各種形狀，各種色澤，真是千奇百怪！它們在陽光下閃閃發光。

忽然，阿姨叫道：“雪璇，快來，這個貝殼多好看！”我跑過去一看，果真是一個好貝殼，它有碗那麼大，身上映著一條一條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

漸漸地，小籃子裡裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。

離開海灘時，我不時回過頭去，啊！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我更愛祖國藍色的海洋！

拾貝的作文 篇4

瞧！那張照片裡，有一位小女孩正在高興的數著貝殼，哈哈，猜不出來她是誰吧？她就是我嘍！

暑假期間，爸爸媽媽帶著我來到了海邊。

剛來到沙灘上，就發現了有許多小小的貝殼，甚至還有貝殼的碎片呢！我看見許多小朋友都赤著腳，一會兒在沙灘上蹦來蹦去，一會又彎著腰，在沙灘上撿起貝殼來，一會又到了海邊追逐、打鬧……我便興奮地撿起了貝殼。，不一會兒，就撿了許多平常都不多見的貝殼：有的是螺旋形的，有的是凹凸不平的，還有的.像孔雀的羽毛呢！啊！撿了好多！我便開始數了起來啊哈，太棒了！我一共撿了26個貝殼！”我高興地大叫起來。也不知道，是誰在我數貝殼的時候，只聽“咔嚓”一聲，記錄下了這一瞬間……

現在，每當我看到了這張照片，我就會想起湛藍的大海，金色的沙灘，還有那點綴沙灘的貝殼！啊！多麼有趣的一張照片啊！我最喜歡被爸爸媽媽抓拍的這張照片了！

拾貝的作文 篇5

暑假裡的一天，時經四個多小時的車程，我和外公、外婆、媽媽來到了位於象山的鬆蘭山海濱浴場。開啟車窗，一股帶著海腥味兒的海風撲鼻而來。看著波濤洶湧的海面，我在心中吶喊：“大海，我來啦！”

下了車，我張開雙臂，迫不及待地奔向海灘。海浪一陣陣衝向海灘，帶來白花花的浪花還有我最喜愛的貝殼。我低著頭、小心翼翼地從流動的沙子中撿起一個個形狀、顏色都不一樣的貝殼，不一會兒就有好多了，我捧在手裡興奮極了，大聲喊來媽媽欣賞我的“寶物”，媽媽仔細一看，連連讚歎。這些貝殼中，有的`中間有斷層肌理，有的外表有很多天然的小洞，還有的呈現出神奇的水墨效果。這時，忽然聽見外婆大叫一聲：“濤濤，快來快來，有新發現！”我連忙趕去一看，臉上不由得笑開了花，一個小孩手掌那麼大的貝殼躺在外婆手中，而且它正在“換皮”階段，表面有黃色的、還有一點紅色的，真是意外的驚喜啊！

大大小小的貝殼被我用海水洗了個乾乾淨淨，仔細地放進小水桶中，看著這些“寶貝”心裡別提多高興了。媽媽一邊幫我擦汗，一邊問我：“濤濤，今天你高興嗎？”“嗯，我好高興的！”我揚起笑臉心中暗想：因為我圓了自己夢了！

拾貝的作文 篇6

早上一起床，我和樂樂姐，歡歡妹妹就嚷嚷著讓大人們帶我們去海邊玩。

於是，馬叔叔開車帶我們去海邊，一路上，我真想一片大海和金燦燦的沙灘馬上就出現在我們的眼前，我按耐不住自己激動的心情，一個勁的嚷嚷著車開快點，開快點。

一到海邊，我就看見一片一望無際的大海，我拿著小瓶子，迫不及待的跳出車箱，我光著腳丫跑向大海，腳下踩著鬆軟的流沙，去拾貝。

我剛把水灌滿，就聽見爸爸喊：抓到一隻了，快來，是隻蝦哦！我急忙跑過去，把水花濺得到處都是，爸爸見我跑過來，趕緊把小蝦放進我的.瓶子裡，透過清晰的水面，我看見那是一隻皮皮蝦。

呀！腳下什麼東西呢，軟軟的，我低頭一看，呵呵原來是一隻海葵，好啊，這下到好，送上門來了，我一定要抓到你，可是，任由我怎麼抓都抓不住它，於是我就搬救兵了，叫了爸爸幫我抓，好不容易把她抓了起來。

我們又撿了好些貝殼，漂亮極了，各色各樣的，爸爸抓了一隻水球放在我的手心。軟軟的，滑溜溜的，晶瑩剔透漂亮極了。

快到中午了，爸爸叫我們去吃午飯了，我戀戀不捨的離開了海灘。真是愉快的一天哦！

拾貝的作文 篇7

遼闊的海灘上，潮水退了。湛藍的天和蔚藍的大海連線在一起，踩在軟軟的沙灘上，真舒服！

一個拾貝的漁家小女孩，黑眸子搜尋著彩色的貝殼。

小女孩目不轉睛盯著沙灘的.每一個角落，她認認真真地看。呀！看到了一些貝殼真特別：有白色點綴斑點，黑色波浪線的，整個顏色特別鮮豔。還有黃澄澄的橘色、玫瑰紅、白似雪、黑似烏雲、灰似煙氣，五顏六色好看極了。小女孩撿了一個又一個，沙灘上留下了一串串小腳印。這時她撿起一個沒有之前好的貝殼，但是它有它獨特的聲音，和大海合奏出一首優美的樂曲。漸漸地，漸漸地，小女孩的籃子裡堆積滿了貝殼，五彩斑斕，漂亮極了。

找貝殼的時候，小女孩還看到了許多螃蟹。它們正在賣力的挖沙子，把顆粒變成圓圈。從遠處望去，沙灘就像一幅美麗的抽象畫。

小女孩覺得她撿過來的貝殼可以當裝飾，然後她就用沙子搭成了一個城堡。那五顏六色的貝殼，靠近仔細聽的話還能聽到大海獨有的聲音。

夕陽西下，金色的夕陽灑落在海水上，把海水塗成了淡黃色與沙灘連成一線。小女孩看著自己撿來的一籃子的貝殼，伴著夕陽，背影漸漸地消失在沙灘上……

拾貝的作文 篇8

小時候，我沒有到過城市，沒有見過玩具店，當然也沒有買過任何玩具。

我的主要玩具是貝殼，去洱海邊撿貝殼是我最大的樂趣。每逢星期天或節假日，凡是外祖父或舅舅、叔叔他們要到洱海邊去玩，我總是跟著去。大人們在沙灘上散步或坐在海邊柳樹下聊天，我就去撿貝殼，各種花紋的不同色彩的大大小小的.貝殼，直到把自己的褲兜的四個小口袋都裝滿了。大人一再催促，我才看著沙灘上那永遠也撿不完的貝殼，依依不捨地離去。

我喜歡水，喜歡洱海，喜歡泡在海邊清亮亮的淺水裡洗澡，卻始終沒有學會游泳。所以當同學們、夥伴們到水較深的地方游泳時，我就在海邊晒太陽、撿貝殼。

回到家，我就把自己挑撿回來的這些“藝術品”擺出來慢慢欣賞，或按大小不同依次排列，或按不同的色彩和形狀排列，或把它們排成各種不同的圖案(如蒼山、三塔、風帆、房屋等等)。

我知道沒有洱海，沒有水，就沒有這些貝殼。但我不知道水是怎樣把這些貝殼“製造”出來的。為什麼在同一片海水裡，貝殼會有不同的色彩、不同的形狀?它們要多長時間才能長大，又如何長大?我問老師，問外祖父，問許多長輩和同學們，都沒有得到過滿意的回答。

於是我想，如果貝殼會說話該有多好!它們一定會給我有趣的回答，會講出許多各不相同而又奇妙無比、引人入勝的故事。

拾貝的作文 篇9

今天陽光明媚，風和日麗，我和爸爸媽媽一起到海邊玩。

只見藍藍的天，藍藍的海，還有帶海鮮味兒的風，還有時而濺起的浪花打進了我的嘴裡，仔細一嘗，啊，真鹹！還有海浪拍打岩石和海鷗清脆的聲音交織在一起特別好聽！我光著小腳丫，快樂地穿梭在海水與沙灘之間，與海水玩起了你追我跑的遊戲，正當我們玩得開心時候，突然有一個長得像寶塔一樣的'海螺印入了我的眼簾，我好奇地撿起來左看看右看看，我好多疑問：是活的嗎？有寄居蟹嗎？有小魚嗎……最終，裡面什麼也沒有，我仔細觀察了一下海螺，形狀和顏色都好特別，於是，我心裡有了一個奇思妙想……

接下來的時間，我在海灘上到處尋找鮮豔顏色的海螺，同時也發現了其他形狀的貝殼，有的像一把扇子，有的像一片葉子，有的像一張大嘴巴……多到連桶都裝不下了！

回家的時間到了，我提著滿滿的一桶各色各樣，各種形狀的貝殼，帶著神祕的笑容和爸爸媽媽一起回到了家，鑽進了我的小屋，找到了一根繩子，將貝殼做成了一串項鍊，沒錯，我要將它送給我的媽媽，這時候她正在廚房裡面做飯，我偷偷地走到她的身後拍了一下她，她好奇的回過頭看看是誰，沒想到是我拿著一串漂亮的貝殼項鍊站在她的面前，我說：“媽媽，送給您！”媽媽拍拍我的小腦袋，開心地接過項鍊說：“寶寶，謝謝你！你一定費了好大的努力才完成！”並給我了我一個大大的擁抱，然後又親了親我的臉，看到媽媽臉上滿意的笑容，我感覺超級快樂和幸福！

拾貝的作文 篇10

“書是全世界的營養品”，莎士比亞曾經說過的這句話，人人都耳熟能詳，當然我也不例外。書是當然要看的，可看什麼好呢？我絞盡腦汁，現在五年級了，數學難了，我還是要讀點理科的書。

談祥柏、李毓佩、袁長瑞、羅勃·伊斯特威，已是我最近的偶像啦，對於他們的趣味數學書，我一般採用“攻讀法”。“攻讀法”，顧名思義就是讀懂書，理解書，把書反覆誦讀品味，把書讀透。

對於“李毓佩數學故事系列”的書，還是不難看懂的，就算看不懂，問我的數學碩士研究生老爸就OK了。

袁長瑞的《邏輯教室》也容易看懂，不過就是奧數裡的“邏輯問題”而已啦！

讀談祥柏和羅勃·伊斯特威的書，需要三樣必備品：一個高智商的大腦、一疊一釐米厚的草稿紙、一枝普普通通的筆。有具備了這三樣東西就可以開始讀了。首先要讀懂題目，切記不可默讀；接著如讀到算式，碰到不懂的.符號馬上問家長，一刻都不可留，弄清楚了，把它記在腦海裡，並在書上做上筆記；然後不看算式的正確答案，根據筆記自己算，如果錯了，馬上找出癥結所在，再做上筆記；最後，如果碰到要動手實踐的內容，馬上實踐，再給予判斷。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”為了書，也為了自己的前途，看有益的書吧！記住，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！

拾貝的作文 篇11

金秋送爽，豔陽高照，伴著歡聲笑語，我們來到了塘沽，行程的最後一站，是渤海海邊——拾貝。

一望無際，蒼蒼茫茫，霧氣藹藹，海水已經褪去，只是泥窪，望不到頭的泥窪地。同學們迫不及待的脫鞋、挽褲，尋找泥窪中的小生靈。三個一群，五個一夥，寂寞的'泥塘熱鬧起來了。

小心翼翼地邁過石塊，一腳蹅進泥窪，一股涼意襲上心頭，腳鬥們到很團結，個個緊緊摳地，穩穩地支撐著我的身體，放眼望去，甚是好玩。男生們大步流星地奔向遠方，泥點飛濺，他們不顧；一個趔趄摔倒，他們不在乎。是呀！難得放鬆一回，若不是秋遊，哪來的機會到泥塘裡滾一滾，爬一爬。相比之下我們女生少了男生的放縱，多了一層包袱，又是怕摔，又是怕髒，一個個像探地雷似的。不過我們很團結，你牽著我的手，我挽著你的腰，我們準備好了有難同當。

“喂！快看，我捉住了一隻小螃蟹”，“我逮住了一隻海蠣子”，“我找到了一隻海姆”，泥窪中的寶貝可真不少。向裡一探，一個硬硬的。一摸，河蚌。我的頭腦中迅速蹦出珍珠的形象，小心掰開貝殼，一點珍珠的影子都找不到，不禁有點失望。不快只持續了一分鐘，我又繼續尋寶了。快樂總是那麼短暫，兩個小時的拾貝，轉瞬即逝。我們提著泥袋，帶著泥水回來了。再看看我們狼狽不堪，個個成了泥猴，你看著我笑，我看著你樂。大海就是有著它無窮的魅力，僅僅是落潮就能給我們帶來無盡的快樂。不由得讓我脫口而出“大海，我愛你！”

拾貝的作文 篇12

暑假裡，我去日照。那裡的天，白雲朵朵，藍湛湛的；那裡的海，碧藍碧藍的。海水濺起層層浪花，海浪就如激情的演奏家，盡情地敲打著琴鍵，發出雄偉壯觀的聲音。在那金黃的沙灘上，我赤著腳，尋找著那揮舞著大鉗子的螃蟹和五顏六色的貝殼，別有一番情趣。

早晨，正是退潮時，我來到海灘，便開始尋找起來。突然，我發現一隻螃蟹在橫著走路，於是，我敏捷地用手去抓它。啪！我用力地一落手，螃蟹停住了腳步，我在心裡暗暗高興，偷偷地笑了起來，並小聲地說：“嘻嘻！這下你跑不了了！”我慢慢抬起手，正準備抓起它，可那個機靈鬼趁我抬手的瞬間逃跑了。我一邊盯著逃跑的螃蟹，一邊自言自語道：“輸了就輸了，為什麼還要逃跑，有本事就回來。”螃蟹似乎聽懂了，它轉了一個彎，又回來了。我接著又去捉，可是，螃蟹迅速挖了一個洞，鑽了進去。我被它惹火了，不管三七二十一，拿起手中的小鏟子，迅速挖開了這個洞，並迅速逮住了它。把它放進桶裡，我終於鬆了口氣，露出了勝利的`微笑。接著，我又把一隻又一隻被我發現的螃蟹捉住，放進桶裡。

在退潮的沙灘上，有很多五顏六色的貝殼，有藍灰色的、有潔白的、有淡紅的……它們有的露在外面，有的藏在沙子中。我選擇新穎漂亮的，把它們撿起來，放進桶裡。它們與螃蟹在一起，真是相映成趣。

趕海拾貝真是有趣！

拾貝的作文 篇13

到海邊最有趣的事就是趕海拾貝。我們驅車幾個小時來到了日照海濱沙灘。

我們的住所對面就是海濱沙灘，中間就隔著一條公路。晚上十點半開始退潮，是趕海的最好時間。我和媽媽拿著手電和小桶，向著海濱沙灘走去。

來到海邊，看到好多木製的`漁船停靠在岸邊，黑壓壓的，在月光、星光、霓虹燈光的交相輝映下，暗藍色的海面波光粼粼，神祕莫測。這裡的海灘沙軟灘平，海浪無休止的拍擊著海灘，並把各種玲瓏奇巧的貝殼和晶瑩閃亮的珠璣海石，從海底深出捲了上來，給這銀緞繡上了無數朵金銀花飾。

已有很多人在褪去潮水的沙灘上趕海拾貝，光著腳漫步在有波紋的細沙上，聽著陣陣濤聲，終於看到許多活的海洋生物。我首先抓了好幾只寄居蟹，興奮得大叫，再往前走，又看見了海葵，它們把身體埋在沙子裡，只伸出觸手，我們挖了好多，媽媽還在礁石上挖到了好多海蠣子和黑色的小貝。我和媽媽又往另幾處礁石走去，突然看見了幾個海星，它們攀附在礁石上，我立刻揭起了一個海星仔細看：規則而又漂亮的準五邊形，紫色的背面上點綴著點點紅斑，紅斑越往中心越密集，腹面是淡橙色的肌體，可以看到海星鮮活的肉刺和吸盤。面對如此收穫，我們既激動又興奮，雖然身體有些累，但我們都開心極了。

拾貝的作文 篇14

我一向喜歡貝殼。放暑假的第二天，我就吵著叫媽媽帶我去海邊拾貝殼，媽媽答應了。

中午，我們拿著小籃子去海邊。啊，這裡的景色真美呀！浪花輕輕撲打著海岸，不時發出“嘩嘩譁”的響聲：藍色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望著一望無際的大海，心裡十分舒暢。

在海灘眩，我們脫下鞋子，蹲下身子，拾起貝殼來。這裡有許多美麗的貝殼，大的、小的，形狀多樣，千奇百怪。有些貝殼在陽光下閃閃發光，我在一個一個的拾。忽然，媽媽叫道：“毅靜，快過來，你看這貝殼多好看！”我馬上跑過去一看，果真是一個好貝殼。它有小碗那麼大，身上印著一條條彩色花紋，五顏六色。我連忙接過來，掏出手帕，輕輕地抹掉它身上的沙子，小心翼翼地把它包好。

這時，一個小東西向我這邊大模大樣地爬過來。我定眼一看，原來是一隻小螃蟹，你看它多麼橫行霸道！我現在就跟你逗一逗，我跑過去，用雙手一捂。哈，捂著了！我輕輕地騰出一隻手，悄悄地從背後抓住它，和它逗來逗去，可好玩了。

慢慢地，小籃子裝滿了美麗的貝殼。媽媽提著小籃子，我抓著小東西，高高興興地準備回家了。

離開海灘時，我不時回過頭來。啊！我愛美麗的`貝殼，我愛美麗的海岸，我更愛祖國藍色的海洋。

拾貝的作文 篇15

推開記憶的大門，首先映入眼簾的是快樂的童年。童年就像是一幅畫、一首詩、一支歌，她們交相輝映，定格成一個個美麗又甜蜜的瞬間。

童年的往事，就像是沙灘上的貝殼，千姿百態，趣味盎然。我迫不及待地撿拾起幾枚，童真的爛漫就像大海的潮汐一樣撲面而來！

童年是五彩繽紛的。喜歡穿著帶有蝴蝶結的小花裙，舔著又大又圓的彩色棒棒糖，牽著惟妙惟肖的卡通人物氣球，在公園裡一路奔跑。或用一支支色彩斑斕的畫筆，描繪雨過天晴、彩虹乍現的奇異景象。

童年是活潑快樂的。喜歡纏著爸爸媽媽講《三百六十五夜故事》，問無數個“為什麼”。偶爾也會學著廣告上的樣子，在電子琴上胡亂彈奏幾首兒歌。當腦筋急轉彎的答案揭曉時，興奮的我吹出一串串的泡泡，在陽光下輕舞飛揚。

童年是無憂無慮的。沒有考試的壓力，沒有作業的圍困，沒有各式各樣的興趣班。堆沙子、捉迷藏、下跳棋，可以盡情地和小夥伴們玩耍到天黑，可以和動畫片裡的各色人物交友談心，可以在玩具堆裡搭建屬於自己的公主城堡……

童年的美好不勝列舉，我會永遠珍藏著這些純真無瑕的.貝殼！

指導老師評語：

小作者筆下的童年是五彩繽紛的、活潑快樂的、無憂無慮的，童年的點點滴滴流淌在筆尖，充盈著著甜蜜的回憶，讀後讓人還想回到童年追逐那份快樂。

拾貝的作文 篇16

一直，在書中尋找，探索大千世界。

閒時就愛在溫和的陽光下，一本書，一杯茶，品味濃濃書香。

幼時，書就已經出現在我的生活中，那時還u懂文字，就是看著書上的圖畫也同樣是津津有味。空閒時，就愛在家中一堆堆雜誌裡，找到我所向往的畫冊。《醜小鴨》、《格林童話》、《伊索寓言》從不離手，吃飯時也手不釋卷，在書中找到我多彩的'童年。

待漸漸長大，又愛上了更多的書。在書海拾“貝”，眼光已脫離了幼兒圖冊，找到了屬於我的天地。四大名著早已被翻爛，一顆顆小小的種子在心中萌發。林黛玉的形象慢慢高升，她是從千古穿越到我身邊的知音，她跌宕起伏的人生扣動了我的心絃。在書中，我似乎找到了心靈的歸屬，找回真正的自己。

邁向成長的路，如今我已是一名中學生。脫離了從前的稚氣，接觸古人的文化。讀《世說新語》，其中，桓伊善笛，王羲之善聞，不期而遇之時，桓伊奏一笛情簫，王羲之靜聞，曲終，二人竟不交一言，各行天涯。如張嘉佳所言，“故事的開頭總是這樣，花開兩朵，天各一方。”如今想來，也如醍醐灌頂般，於是徹悟。找到書中的精髓，能伴隨一生推敲。

一路走來，從未止步；一直尋找，夢的方向；猛然醒悟，歸屬書海。

閒時握書，靜坐在心靈中，一杯香茗，輕抿一口。書，在心靈中尋找你。

拾貝的作文 篇17

蔚藍的大海在陽光的照耀下，像撒了金子般耀眼。遠處傳來的幾聲海鷗的叫聲。那叫聲與海浪拍打海岸的聲音和在一起，像舉行了一場演唱會。金黃色的沙灘上有著幾個腳印，看上去不大，死兒童的大小。這是誰留下的`腳印呢？是周樟壽（魯迅）和潤土玩耍時留下的腳印。

“閏土哥，這個貝殼叫什麼啊？”樟壽蹲下來，撿起一片貝殼，端詳了一陣子，問。

“我看看！這就是我和你說過的觀音手啊！你看，上面有許多細細的條紋，仔細一看就像是手一樣，所以叫觀音手。”閏土接過彰壽手中的貝殼，一本正經的說著。

“哦，那這個呢？”

“這個啊，是鬼見怕。上面有一些字元一樣的圖案，所以叫鬼見怕。”

聽完閏土的解釋後，樟壽小心翼翼的把那些貝殼收進一個袋子裡。閏土見了，很是奇怪。他問樟壽。“樟壽弟弟，你見這些貝殼幹什麼？”

“我要做一個風鈴！”樟壽撲閃著他的那對大眼睛，顯出一份天真與可愛。

“那我也來幫你吧！”閏土說。

“好啊！”魯迅高興得跳了起來。

他們一起撿起了貝殼。

“閏土哥，你看這個漂不漂亮啊！”

“閏土哥，問我找了十個觀音手嘞！”

“閏土哥，這兒有一個紅色的貝殼誒，哎！這兒還有個綠色的！”

沙灘上傳來一陣陣魯迅的叫聲，和閏土的笑聲。

海鷗依然叫著，海浪依然拍打著海岸，但多了許多的笑聲，那笑聲多麼的響亮，多麼的純潔，多麼的天真可愛！

拾貝的作文 篇18

書，一位可愛又親切的朋友。它會隨時陪伴在你身邊，與你作伴。讓你感到快樂，感到溫暖，感到幸福。讓你發出快樂的笑聲，讓你嘴邊刻滿抹不去的微笑，讓你高興得喜上眉梢……

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”的`確如此，書中飽含著豐富的知識。它如同春雨一般，滋養著大地所有的生靈。而我，則像是一條快樂的小“書蟲”，吮吸著這雨露。這雨露是那麼的甘甜，使我在學習過程中，遇到不懂就能“化險為夷”。還使我學會了不恥下問，提出了一個個問號，並一個個地解決，使它一點點拉直，變成一個個感嘆號。

書還是我最好的朋友，它無時不刻陪伴著我——在課餘時間，它陪我放鬆，解除上課的壓力；在空閒時，它把我的時間裂縫填滿；在困難時，它向我伸出了手，為我加油打氣。它一直默默無聲地隱藏在你的身邊，你看不到也摸不著，這就是它的神祕之處。雖然它是“隱形”的，但是它從來不會拋棄我，它一直守護著我，不離不棄。在我困難時搭把手；在陷入窘境時，一直鼓勵我；在我危險時，它還會拯救我。

書是我一生中不可缺少的朋友。這種朋友也值得所有人擁有。在茫茫的書海中，還有許許多多的寶貝等著你去發掘。來吧！去讀書吧！讀書百遍，其義自現，只要你認真的去讀書，就會有豐富的收穫。一份耕耘，一份收穫，只要有付出就會有回報，加油讀書吧！讓書成為我們永遠的朋友吧！

拾貝的作文 篇19

那是一個星期天，我們全家和表姐一起去霞湧的海邊玩，在路上，我們有說有笑，一眨眼就到了海邊。一下車，我們就迫不及待地跑到海邊,一陣陣海風吹來,涼涼的,又帶一點鹹鹹的味道,我想這就是大海的味道吧!我們慢慢地閉上眼睛,感受著海風柔和地撫摸，陶醉在這清新的海風中。

這時候，表姐對我們說：“快看，這裡的貝殼多漂亮呀！”爸爸說:“快把鞋子脫了,捲起褲腳,我們下去拾貝殼。”“好啊!”說完我們向海邊走去,沙灘上有好多奇形怪狀的貝殼呢,有黃的、白的、藍的、紫的……每個貝殼都是那麼漂亮，那麼獨特。

“譁——”一個海浪捲起，又帶著一批貝殼和海螺湧了上來，有鸚鵡螺、金冠螺、觀音手、鬼見愁等，我們趁著海浪已經退走但還沒湧上來時，搶著把它們撿起來。表姐走在我的.前面，突然“哇！“的一聲驚叫起來，我急步走上前去。原來是表姐撿到了一個活海螺，那海螺還伸著長長的身體在外面，這可把膽小如鼠的表姐嚇得魂飛魄散了，連忙把它給甩得遠遠的。我拍著表姐的肩膀說：“別怕，看我的！我一手抓起這隻海螺。它連忙將頭和身體縮進了殼裡。我迅速地把它放進了瓶子裡，它又伸出頭觸碰著其它貝殼，膽子真大。我們就把它放在耳邊，好神奇呀！我們聽到海螺裡面有海水的翻滾聲，海風的吹拂聲，可舒服了。

踏著海水、迎著海浪、吹著海風在海邊拾貝，這是一件多麼舒心愜意的事呀!

拾貝的作文 篇20

每當我看見書桌上那潔白如玉的貝殼時，我就會想起去年夏天我們一家去海邊趕海的情景。

那是一個週末的下午，我們一家人來到金州登沙河趕海，這裡是趕海的勝地。來到了海邊，沙灘上早已人山人海。有的`在彎腰拾貝，有的在水窪裡抓魚，有的穿著泳衣潛在海里抓螃蟹……我看著心也急了，急忙拿起小桶和鏟子跑到海邊。

潔白的浪花追逐著人們的腳印，發出“嘩啦，嘩啦”的笑聲。我彎下腰，掀開小石塊，一隻小蝦跳了出來，我心裡樂開了花。小蝦的長鬚不停地擺動，好像在向我求饒，但我還是把它抓了起來。我拿著戰利品給媽媽看，媽媽說：“這隻小蝦太小了，我們還是把它放回大海吧。”於是我把小蝦放回了海里。剛要轉身，我“哎呦”驚叫一聲，感覺手指被什麼東西夾住了，好疼啊。“我找到了它，一定要好好教訓它！”我心裡想到。我定睛一看，原來是一隻螃蟹把我的手夾住了，它揮舞著大鉗子好像在向我挑釁。我也不甘示弱，連忙伸出左手按住了它，用力地把它的鉗子掰開，經過一番搏鬥，我終於戰勝了它。

不一會兒，各種海味水桶裡已經放不下了。有蜆子、螃蟹、海螺等等。今天真是大豐收啊！

太陽偏西了，趕海的人們三三兩兩地離去。當我們準備離開時，我很不捨，於是我在地上揀了一個精美的貝殼留作紀念。

拾貝的作文 篇21

快樂的時間總是過得那麼快，轉眼間，暑假已經過去了，但是快樂的回憶永遠不會忘記，現在，讓我為大家分享一下吧。

“終於到海南了！”我開心極了，心情豁然開朗，雖然是晚上，但，空氣依然清新，真不愧是名符其實的“椰城”，一眼望去到處是椰樹。乘上了媽媽訂好的車來到了位於亞龍灣的賓館。賓館面朝大海，穿過大廳就能到海灘，所以我明天清晨我就能去海灘了，於是我帶著興奮的心情入睡了！

早上一醒，我以迅雷不及掩耳之勢做好了一切準備衝向海灘。走上潔白細膩的沙灘，哇！真軟！我再往前走，原本柔軟的沙子變硬變粗變溼潤了，而且還有許許多多的貝殼經海水的沖刷留在了海灘上，五彩繽紛，形態各異，有的已經碎了，有的小的.精緻，有的大的魅力，有的長的纖細，甚至有的裡面還住著寄居蟹！有的集萬千顏色於一身，有的只有一種顏色，有的絢麗如花，有的純白似雪。。。。。。我滿心歡喜，一會兒迎著海浪跑到海水裡摸索著有沒有漂亮的貝殼，就連褲子都溼了也不管，一會兒又在沙灘上仔細挑揀著被海浪衝上來的那些貝殼，真是不亦樂乎。“哈哈！”我舉起手裡的袋子，裡面整整有半袋子貝殼！今天真是大豐收啊，我心想。

我提著半袋子的貝殼，走回房間，隨著陣陣吹來的海風，我的心裡樂開了花……

拾貝的作文 篇22

泱泱華夏，上下五千年的輝煌歷史，像是一望無際的浩瀚大海，而那沙灘上散落的貝殼，便是其中積澱的詩歌文化。我真切地感受到，在源遠流長、博大精深的中華文明長河中，詩歌就是那奔騰不息的'最澎湃的支幹，是整個文明的精髓。我相信，每一個貝殼裡都孕育著一顆璀璨的明珠。

看，紛紛揚揚的桃花飛舞，一朵接一朵在江面綻開。聽，是誰唱起了歌，循著岸邊而來。讓我們佇立在這桃花潭邊，聽李白的感慨吟詠〝桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情〞；聽長江奔湧澎湃，聽李白的絲絲不捨〝孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流〞；泰山上有杜甫的雄心壯志，一句〝會當凌絕頂，一覽眾山小〞將杜甫的抱負壯志表露得淋漓盡致┄┈

溫暖的春天，有〝遲日江山麗，春風花草香〞，在春天的夜晚有〝隨風潛入夜，潤物細無聲〞的春雨。在淅淅瀝瀝的小雨中，又有〝清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂〞。清明節後，中秋節也有〝但願人長久，千里共嬋娟〞的千古絕唱。冬天到來，大地一片銀裝素裹，雪花紛紛揚揚地飄落下來，此刻，我們聽到〝忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開〞┄┈

撿起這一個個詩貝，彷彿身臨其境，我們能夠聽到那跨世紀的詩歌，在此刻，匯聚在一起，沒有時間空間的限制，只有詩歌那永恆的美駐人間。讓我們懷著一顆敬仰的心，細細聆聽詩貝里那不絕的千古迴響，洗滌浮躁的心靈，讓那千載的美縈繞身畔，步步生蓮，瀰漫天光。

拾貝的作文 篇23

夏天的餘溫彷彿尚未消散，冬日的寒冷卻早已漸漸襲來。不知不覺中，老師又領著我們在知識的沙灘上走了很長一段。

這個學期，我領悟了100以內的加減法的計算，進行了神奇的乘除法的運算，學會了如何正確使用人民幣購物。從前我以為只要手機掃一掃就可以把東西買回家的，現在我恍然大悟，原來是通過計算物品的金額來購物的。我還知道我們古人身體上的尺子，寸、尺、尋的來歷，也知道我們可以用臂長來測量長度，神奇吧！有一天我還和媽媽玩了一個有趣的遊戲，我們有25顆瓜子，我們輪流拿，每人最多拿走3顆，最少拿走1顆，誰拿到最後1顆就輸了。媽媽每次都能贏我，我很納悶。後來媽媽告訴我只贏不輸的方法，讓別人先拿，然後後拿的人每一次都把自己拿的顆數，和先拿的'人拿的顆數湊成4，後拿的就一定會贏。我聽了恍然大悟。數學是一個與生活密切聯絡的學科。

四個多月的時間裡，我們跟著語文老師一起領略了奇妙的自然世界，一起閱讀了有趣的繪本故事，一起感悟領袖的雄才大略，一起踏實學習我們的基礎知識，一起朗誦優美的古詩歌，一起寫出了精彩的作文；跟著音樂聆聽天籟，學會唱了許許多多動聽的歌曲；跟著美術老師插上想象的翅膀，學會了很多畫畫的技巧；跟著科學老師走進大自然聽動聽的鳥鳴聲，看有趣的螞蟻搬家，聞淡淡的花香，學會了我善於觀察，仔細思考。

這個學期的時間好像很短，短到我還有好多知識沒學完就要結束。

拾貝的作文 篇24

美，在凝視者的眼中。

——題記

我自幼便喜愛書。常常廢寢忘食地看，沉浸在書中的文字中去了。雖然大多數只閱讀，只是囫圇吞棗罷了，但這讀書時的快樂卻成了我今後一直喜愛它的原因之一。

第一次讀散文，是一本描寫作者童年的書，字裡行間無不散發著淡淡的清香。不同於兒童繪本的簡單，散文擁有更華麗的詞藻和更復雜的情感。於是，懵懂的我，便愛上了散文。以後的以後，也一直在散文中學習許多做人的道理。

“讀書，應是不帶功利性去讀的”。這是席慕蓉在一篇談讀書的散文中提到的。我一直在遵守。當下有許多人是為了完成任務、考試而帶排斥情緒去看書，實際上是不會有收穫的，但是讀書時有一個小目標也是可以的。最好是一邊讀書一邊做筆記、摘抄好句好段，這也是我最明白的道理。

然而書籍也是很奇妙的。好書讀一百遍，每一遍的感受都不同。而且隨著時間的推移，又會有與從前不一樣的體會，不斷的從中學習新知，即是：溫故而知新。

筆友曾寫給我的一段小詩我很喜歡，是黑塞的.：“蒼穹中我是一顆星，將這世界打量，將這世界鄙夷，在自身的灼燒中燃盡。”從閱讀中所得到的知識和啟發，伴隨著我的生活，在時間的長河中閃閃發光。我堅定且真誠的相信，不管怎樣，閱讀已是我生命中不可或缺的一部分。

拾貝的作文 篇25

上個星期，我們樹小六（5）班開展了一次以‘輕叩詩歌的大門’為主題的語文學習活動。

在本次活動中，我們學習了唐詩宋詞元曲，體驗了中國最早的詩歌集：《詩經》的風韻。不僅如此，我們還自己寫詩，當了一回小詩人。我們還學習了五首現代詩，有描寫海的、有描寫太陽的、還有描寫白樺的。通過比較，我們看到了古詩和現代詩的不同之處。

在這麼多活動中，最讓我記憶猶新的就是‘詩歌大比拼’了。同學們都藉著這個機會各顯才能，原來不怎麼起眼的一些同學也紛紛施展自己的才藝，讓我看到了與平時截然不同的他們！

在這次比賽中，我也精心準備了《岳陽樓記》和《赤壁懷古》這兩篇古文。我原以為以這兩篇古文，一定會奪得這次比賽的冠軍。可山外有山，人外有人，謝卓元的一篇《出師表》，贏得了大家的喝彩，光榮登上了冠軍的'寶座，而我只拿了第二。唉，看來我要加倍努力，超過謝卓元，奪得冠軍這個光榮稱號。

通過這次活動，我也看到了古詩悠久的歷史；聽到了現代詩美好的童趣；更體會到了詩給文章帶來的無限好處。一篇好文章，如果用上好的古詩詞，就會使文章錦上添花、賞心悅目！

輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！

拾貝的作文 篇26

“池塘邊榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。”這首《童年》讓我想起了那時天真的我們。

記得有一次，我問爸爸：“爸爸，你的童年和我的童年有什麼不同之處嗎?”爸爸頗有興趣的回答道：“我的童年啊，比你們的童年要快樂的多。我們那時候哪有這麼多門課，哪有這麼多作業，更沒有什麼補習班。可你們現在就不同了。社會在發展，你們學的東西自然也就更多了。就比如爸爸吧，當年也學英語，但是直到三年級的時候，才知道“ABC”是什麼。而你們呢，有的孩子三歲就開始學習英語。不過我們以前不懂的只有請求大人幫助，而你們可以上網查，問家長。還有許多的學習軟體，能大大提高學習效率。這既是你們的.幸運，也是你們甜蜜的負擔啊!”

我聽著爸爸的話，說道：“爸爸，我可不想長大，我好想回到你的那個童年去，無憂無慮。”

爸爸說：“傻孩子，怎麼可能呢，每一個人所經歷的童年都是不一樣的。我們小時候很多人到國小畢業也沒有坐過幾次火車，可你們每年都有機會外出，能看看外面的世界，學到很多新的知識。珍惜自己的童年，讓自己的童年過得有意義才好啊!”

聽了爸爸的話，我心想：童年一生只有一次，雖然有很大的學習壓力，但也給了我們更多的機會去探索這個世界，每個人的童年都有它存在的意義。

成長，也許要經歷很多曲折，正如我現在經歷的童年生活。也許只有經歷了，自然就長大了。

拾貝的作文 篇27

那是二、三年級的時候，有一天我媽媽說我和弟弟應該去剪頭髮了，但我說：“媽媽，外面太熱了，剪完還要給別人錢，這樣還不如我們自己剪呢。”媽媽想了一會兒也覺得有道理，於是答應了。但她提醒我說：“不過，你有可能被我剪成光頭哦。你願意讓我幫你剪頭髮嗎?”我同意了。於是我媽媽就開始給我剪頭髮，而且剪得格外小心，生怕又把我剪成光頭。最終我竟然沒有被剪成光頭，我高興極了，激動地說：“我要給弟弟剪一樣好看的髮型。”就這樣，我開始給我弟弟剪頭髮了。我準備了電梯刀和一把推剪(我打算儘量少用推剪來幫他剪頭髮，因為有時候它會卡住頭髮)。我還給弟弟圍上了一塊圍布，這樣頭髮就不會掉進衣服裡面去了。

我要開始剪頭髮了，我看到有一點頭髮在右邊立了起來，便一刀把它們剪了下去。接著，我又發現額頭上方有一點頭髮凸出來，便把那些頭髮也剪了下來。那感覺真好，我覺得，我自己好像剃頭大師。想到這裡，我的手開始快了起來，剪刀也快了起來，見到凸出來的頭髮直接毫不猶豫的把它們剪下去。

最終剪完了，我看了一下。呀!不得了!居然非常平整，沒有一點凹下去的地方!留有長頭髮的.地方，也被我剪平整了!我真的是剃頭大師，弟弟和媽媽都表揚我，我也很得意，在心裡想，新一代的剃頭大師終於登場了!

拾貝的作文 篇28

不知從什麼時候開始，我們學校開始流行一種遊戲——拾貝殼。它讓我的學校生活變得多姿多彩，其樂無窮。

“叮鈴鈴——”清脆的鈴聲響起，同學們一窩蜂衝了出去，到操場上瘋玩。這時，身為“拾貝殼遊戲社團”的組長魏思源威嚴地說：“今天拾貝殼的目標是十五個，每組三個，已經夠寬容的了，下面開始分組……”我被分到魏思源和沈欣怡那一小組，我們都是“高手”呢！所謂拾貝殼，就是在操場跳遠的沙坑裡面挖貝殼，找貝殼，雖然對大人們來說，這是實在是一件很無聊的事，但我們依然能玩的高高興興。開始挖貝殼了！我找了一個小樹枝在沙坑裡挖呀挖呀，終於在一個地方找到了貝殼。這時，我發現小魏竟然用手挖，而且速度飛快，一下子就挖到了三個貝殼，頓時，整個沙坑飛沙走石，而我也變成了“沙人”……小欣呢？她雖然也是用樹枝挖的，但她很厲害，沒一會兒就挖個好多個貝殼。我呢？則在那裡慢悠悠地挖，而且十分注意清潔衛生，所以速度跟蝸牛沒差多少了……這時，我腳一踹，希望把腳裡的沙子弄出去，但“砰”地一聲，原來我踹倒了護導老師！這位老師訓起人來就像滔滔江水，連綿不絕，又如黃河氾濫，一發不可收拾。直訓得我耷拉著腦袋，一聲都不敢吭。但當老師氣急敗壞地走了以後，我又開始專心致志地挖貝殼了。

後來，我的'衣服，褲子，鞋子裡都是沙子，被媽媽狠狠罵了一頓。但我卻在心裡很開心，因為我還在想著挖貝殼的事情呢！

拾貝的作文 篇29

炎熱的夏天到了，太陽火辣辣的，我坐在窗邊，想：如果能到海邊去玩該有多好啊！媽媽似乎猜透了我的心思，決定同爸爸、姑姑帶著我一起去大海邊度假！太棒了！

出發的那一天，行李裝得滿滿的，媽媽宣佈，要出發了！我激動得不得了，一蹦三尺高，我拽著媽媽朝門外奔去。媽媽拉回我說：“彆著急，一會兒再出發。“我嘟著嘴坐在沙發上，不耐煩地等著媽媽，5分鐘後終於可以出發了。我興高采烈地踏著步子走出小區坐汽車，向大海邊進發！

20分種過去了，我們終於到了。下車，我迫不及待地向大海邊望去。啊！在陽光的照耀下，波濤金光閃閃，美麗極了。

開始拾貝殼了！我赤著腳在沙灘上低頭尋覓著，最漂亮的貝殼一定屬於我。

我找啊找啊，成果很多，但是沒有一個令我滿意的，我只好繼續不停地找，直到找到了我滿意的為止。

夕陽快落下山瞭解，我一回頭，看見媽媽找到的比我還多還漂亮，我很生氣，活了8年怎麼還不如媽媽！不行，我得找到比媽媽還大還漂亮的！

我往地上瞧，大的、小的、五顏六色的，琳琅滿目，終於找到了一個漂亮的貝殼，趕緊拿去比賽！

***貝殼是白色的，還沒洗乾淨，爸爸的`貝殼是灰色的，不太好看，姑姑的貝殼怪怪的，不知道是什麼顏色，不過挺漂亮的，我的貝殼是淺黃色的，很漂亮。媽媽宣佈：“亮亮贏了！”我高興地蹦起來！

回到家裡在，我睡了甜美的一覺，做了個好夢，下次再去比賽拾貝殼！

拾貝的作文 篇30

這個暑期我去青島看蔚藍的大海。上午我還在鋼琴五級的考場上呢，下午我們乘著高鐵去青島，五個小時後，我們就到了。出了火車站，我們打的來到北海賓館。

換好泳衣，我們來到海邊，涼涼的海風吹在身上，真舒服啊!我和爸媽一起衝浪，一排排白色的浪花唱著小曲從遠處歡快地跑來，我和媽媽手拉手衝向浪花，哈，一不小心，喝了一口海水，真鹹啊。浪退下後，沙灘上留下許多漂亮的貝殼，媽媽說這是大海送給我們的禮物，我彎腰撿了起來。我還撈了很多小海帶，很嫩很新鮮，媽媽說：晚上就喝海帶湯吧。爸爸說：這些都是被汙染的，不能喝啊。

回到賓館，我整理我的寶貝，我先用小牙刷刷乾淨細沙，再用乾毛巾擦乾水。我坐在床上開心地玩著我的寶貝，有大貝殼，有指甲蓋大的小貝殼，還有小海螺呢，殼上都有美麗的花紋，我把小海螺放在耳朵旁邊，聽到了一陣陣大海的呼喚聲，我計劃把它們送給我的好朋友們，讓他們也分享我的喜悅。

晚上，海濱浴場還是和白天一樣熱鬧，燈火星星點點。我們走在海邊的.木棧道上，耳邊響著海浪拍打岩石的聲音，還能碰到穿著泳衣下海的人。爸爸用小網子在海水裡左撈右撈，竟然又網到一個美麗的貝殼。

雖然我的面板晒黑了，但是我很開心，晚上做夢都在撿貝殼，明年我還要看大海!

拾貝的作文 篇31

一天下午，我們中隊舉行了一次別開生面的活動——海灘拾貝。

瞧，一面面鮮紅的隊旗在迎風飄揚，頭頂上的廣播里正播放著家鄉獨有的“鸚歌戲”，隊員們有說有笑，來到了上海附近的觀朝聖地——鎮塘殿。

我們的中隊輔導員作了一個開場白：“今天，我們開展‘海灘拾貝’這項中隊活動，不僅要讓大家體味活動的快樂，還要一起踏一踏魯迅公公小時候的足跡，學一學魯迅精神，讓我們永遠和魯迅公公在一起。”

“海灘拾貝”開始了，大家爭先恐後地脫下鞋襪，在海灘上搜索起來。當一隻只美麗的貝殼在我們的眼前出現，一串串歡聲笑語在海灘上空迴旋，我們似乎來到了魯迅上海中的透著泥土氣息的境界中。我們彷彿正跟魯迅一起，蹲在地上一起研究著各種貝殼，還不時地向閏土請教著……如果魯迅公公還在世的話，看到我們這些他曾經的玩伴的後代們，看著我們撿的貝殼，相信他一定會想起自己的童年時代吧？

直到傍晚，我們才洗完腳走上海塘，輔導員老師也拎著一袋貝殼走上海塘說道：“隊員們，我們安橋頭是魯迅的.外婆家，這裡曾留下了魯迅公公童年的足跡。讓我們這些世紀娃們學習魯迅精神，讓他永遠活在我們的心中……”

貝殼是美麗的，隊活動是快樂的。這次別出心裁的“海灘拾貝”，給我們留下了深刻的印象。

拾貝的作文 篇32

放假了，我和爸爸，媽媽一起去連雲港海灘拾貝殼。來到海邊，只見茫茫的海灘上，各種各樣的貝殼在陽光的照耀下閃閃發光，像一雙雙明亮的眼睛，不停地眨著，於是我輕輕地撿起一個貝殼放進袋子裡，一會兒的功夫就撿了滿滿一袋子貝殼。

撿著撿著，一抬頭，只見前邊不遠處的一塊礁石上，一片貝殼發出了彩虹一樣的光芒，十分吸引人。我說：“爸爸，媽媽你們看，那塊礁石的上面有一片很漂亮的'貝殼。”爸爸，媽媽看見了都說很漂亮，爸爸說“走，我們一家一起去撿。”於是，我和媽媽脫下衣服把衣服放在沙灘上，穿上了泳衣，而爸爸把衣服脫下來放在沙灘上卻沒穿泳衣就跳進了海，媽媽和我看見爸爸已經跳進了海，媽媽和我也跳進海，由於我還不會游泳，所有我就帶了一個游泳圈跳進了海，不一會就到了礁石邊。這些礁石上的貝殼五顏六色，我從來都沒有見過，我拿起一個貝殼對著爸爸，媽媽說：“你們看，這個多漂亮啊，我們今天要多撿一點，然後送給其他小朋友。”爸爸笑著說：“閨女，沒問題，爸爸，媽媽今天給你多撿一點。”於是我們一家開心的撿起貝殼來。

太陽慢慢落下去了，貝殼撿的也不少了，爸爸，媽媽和我從礁石邊遊了回來。站在海灘上，我再次翻看這些美麗的貝殼，只見它們一閃一閃，亮晶晶的，在夕陽餘暉的照耀下，五顏六色，漂亮極了。我心想：回家後，一定要把這些美麗的貝殼分給其他小朋友。

拾貝的作文 篇33

在同一處地方同一個時間，我望著那個海邊，浪。花正向海邊湧來，我又想起了曾經在海邊拾貝殼的那個女孩。

那一年，我出去海邊玩，因為只有我一個人，我只能無聊的在海邊散步。走著走著，忽然看見了一個拾貝殼的姑娘，穿著一襲紅衣，戴著一頂小小的太陽帽，我因為太無聊，上去打招呼。走近一看，發現這個姑娘長得恬靜。她看到了我。我有點不好意思":你叫什麼名字？"她沒有回答我，只是對我眨一眨眼睛，示意她是個啞巴，我驚呆了。她回家拿來寫字板，在板上寫上了幾個字，她說她叫龍青陽，今年12歲。而我告訴她我的名字與我的年齡。雖然她和我是陌生人的關係，可是，我和她卻有一種難說的感情，像是久久不重逢的親人。

我又瞭解了，她喜歡看書，她喜歡欣賞夕陽，我與她在海邊嬉戲。有一次我看到了他的弟弟。他的弟弟十分可愛，看見我這個陌生人也不害怕，反倒和我玩了起來。於是三個人在海邊玩了起來。

有一次我要回家了，他居然帶著她的哥哥過來，我又和他哥哥聊了起來，才知道他們家從小就被拋棄，只是一個叔叔養他們三個人，我心一酸，想著下一次來和她玩。雖然和她一起玩沒有男孩子玩的樂趣，可是我想做了一件好事。

在下一次我再次去到那個地方的.時候，她已經不在。我很失望，看到了海邊的貝殼。心中一喜，跑過去撿過來。裡面全是漂亮的貝殼。

我又一次驚呆了，想起了她。再見了！盲姑娘！你的生命絕不是暗淡無味的！

拾貝的作文 篇34

國慶期間，我和爸爸去廬山遊玩。廬山以雄、奇、險、秀聞名於世，素有“匡廬奇秀甲天下”之美譽，巍峨挺拔的青峰秀巒、噴雪鳴雷的銀泉飛瀑、瞬息萬變的雲海奇觀、俊奇巧秀的園林建築，讓我大飽了眼福。然而最讓我難忘的卻是那件事。

“啊，累死了，累死了！”我拖著疲憊的步子從小天池走下來，突然發現前面圍著一群人，好奇心使我走了過去，原來是一位姑娘暈倒了，她的.女伴站在一旁不知所措，而圍觀的人們大都是來廬山旅遊的遊客，人生地不熟，不知道哪兒有醫院。

就在這時，一個穿著白色汗背心、挑著兩筐西瓜的大伯走了過來，操著本地的口音問：“出了什麼事？”大夥兒仔仔細細地把事情的來龍去脈說了一遍，大伯聽完，果斷地說：“我送她去醫院吧！”大伯走到姑娘身邊蹲下，姑娘的女伴沒有動，只是對大伯說：“您這瓜怎麼辦啊？”“哎呀，救人如救火，人總比西瓜還重要吧！來背上！”女伴依舊沒動，大伯也顧不得許多了，直接背起了昏倒的姑娘。

就在這時，不知是誰急中生智道：“大家把大伯的西瓜買下吧！”提議得到了大夥兒的一致認同，紛紛掏錢買瓜。我和爸爸也買了一個，站在一邊。

此時，大伯衣口袋裡塞滿了錢，哦不，這不是錢，是一顆顆善良美好的心啊！

大伯沿著盤山公路遠去了，人們也漸漸散去，我望著那背影，漸漸覺得他高大起來。

每當在記憶的沙灘上游玩時，我都會拾起那枚精美的貝殼，反覆看，因為它裝在這我腦海中最深刻的事。

拾貝的作文 篇35

早上一起床,我和樂樂姐,歡歡妹妹就嚷嚷著讓大人們帶我們去海邊玩.

於是,馬叔叔開車帶我們去海邊,一路上,我真想一片大海和金燦燦的沙灘馬上就出現在我們的眼前,我按耐不住自己激動的心情,一個勁的嚷嚷著車開快點,開快點.

一到海邊,我就看見一片一望無際的大海,我拿著小瓶子,迫不及待的跳出車箱,我光著腳丫跑向大海,腳下踩著鬆軟的流沙,去拾貝.

我剛把水灌滿,就聽見爸爸喊:"抓到一隻了,快來,是隻蝦哦!我急忙跑過去,把水花濺得到處都是,爸爸見我跑過來,趕緊把小蝦放進我的'瓶子裡,透過清晰的水面,我看見那是一隻皮皮蝦.

呀!腳下什麼東西呢,軟軟的,我低頭一看,呵呵原來是一隻海葵,好啊,這下到好,送上門來了,我一定要抓到你,可是,任由我怎麼抓都抓不住它,於是我就搬救兵了,叫了爸爸幫我抓,好不容易把她抓了起來.

我們又撿了好些貝殼,漂亮極了,各色各樣的,爸爸抓了一隻水球放在我的手心.軟軟的,滑溜溜的,晶瑩剔透漂亮極了.

快到中午了,爸爸叫我們去吃午飯了,我戀戀不捨的離開了海灘.真是愉快的一天哦!

拾貝的作文 篇36

去年暑假，我和家人還有我的一個劉阿姨來到海灘撿貝殼。

剛來了不就海水就退下去了，露出了各種各樣的貝殼。

我有些驚訝，太漂亮了，媽媽對我說：“別光看呀，快撿貝殼啊，要不然等會兒都被撿完了。”我看到海灘上的貝殼非常多，我蹲下來，細心的'挑選著一個個美麗的貝殼。

不久，我看到遠處的海浪翻了起來，看樣子是漲潮了，可真壯觀。

我又呆住了，媽媽走來說："你是撿貝殼還是看風景啊，還不快撿，我限你5分鐘之內撿到50個又漂亮又精品的貝殼。"

媽媽的要求太高了，有些力不從心了，我到媽媽那裡求她："我找不到了，可不可以不找了。"媽媽用"不可以"的表情對著我，我又灰溜溜的走了，心想一定要找到。

我也不管是不是精品貝殼，都往兜裡裝，抓了又那麼多了，就鋪在地上選精品貝殼。

不久，我就已經找到了70幾個精品貝殼了。

拾貝殼的任務在日暮中結束了。

拾貝的作文 篇37

今天，爸爸很早就推醒我，我起來一看，這是半夜呢！我懶洋洋地說：“今天是什麼日子呀？這麼早就推醒我，讓我再睡五分鐘，晚安。”說著，我又躺了下來。爸爸又把我拉起來，說：“今天，我們要去普陀山的南海那邊去撿貝殼，舅舅的車早就在門口等著了。”我一下子跳了起來：“你說什麼，今天去普陀山撿貝殼，太好了！”我一起子就穿好了衣服，飛快地向舅舅的車跑去……

我們來到普陀山，這兒真是人間天堂啊！山上一棵棵綠色的`大樹、小草，還有一朵朵美麗的花兒，紅的、藍的、白的、黃的，像一個一個小太陽似的。來到了南海邊上的沙灘，我帶上游圈，衝進大海的懷抱，浪花拍打著我的肩膀，我抬頭看，有幾隻海鷗在空中盤旋。我回到沙灘上，撿起了貝殼，忽然，我的腳被絆了一下，摔了一跤，疼得我哇哇大叫，回頭一看，是一個貝殼，我高興極了，正想去撿，可是，貝殼又被表哥搶走了，我火冒三丈，去追表哥，可是又追不上他，只好再去撿貝殼了。“哈，發現了幾個大小不一樣的貝殼。”我把那些貝殼一個一個的放進桶裡。

我喜歡撿貝殼，更喜歡夏天的普陀山！

拾貝的作文 篇38

國慶假期我和爸爸、媽媽去海邊玩，那天的天氣有陣雨。海邊的風很大，吹得我都站不穩了。我看見海邊有很多避風的魚船。

我們快到海邊卻下起了大雨，我迫不及待的等雨小一點，趕緊跑到海邊的.沙灘上，看見沙灘有許許多多白色的各種各樣的貝殼，心裡很高興，我馬上找來一個袋子來裝貝殼，開始我只拾了幾個普通的貝殼，可是我發現漂亮的貝殼越來越多，有斑馬花紋的海螺、有金色的、紫色的。爸爸在旁邊跟我說外形像釘子的叫“釘螺”；有斑點的叫“甜螺”；像蝸牛一樣的叫“粉螺”；我們正拾得高興的時候，突然一個大浪打了過來，浪花弄溼了我的褲子，嚇了我一跳，爸爸叫我趕緊往回跑。我發現沙子跑進了我的鞋底，我便把鞋脫了，繼續拾貝殼。

我踩著軟綿綿的沙灘，聽著大海唱歌，和海浪賽跑，時間很快過去了。爸爸、媽媽怕我玩水玩久了再加上雨越來越大會生病就催我回家了，我很不情願的跟著爸爸、媽媽回家了，在回家的路上，看著我的收穫，雖然很累但是很開心。我希望下次能讓我玩得更久。

拾貝的作文 篇39

書是我們生命的源泉，書是知識的引導者，書是生活中永遠陪伴著我的好朋友。一本書中有無窮無盡的知識，等待我們去發現去探索；書中有甘甜的仙露瓊漿讓我們去吮吸，書中總有酸甜苦辣的哲理讓我們去領悟。

我愛看書。培根曾經說過“讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。”列寧也說過“書籍是巨大的力量。”的確，書創造了一代又一代的偉大人物，在這幾千年前來，書已經成了人類共同的`語言。

我讀過許多書。但卻對《道歉奶茶》這篇文章情有獨鍾，因為它讓我知道了，我們每個人做錯了事都應該勇敢地承認，才能進化每個人的心靈，就可以讓世界變成一個美麗的家園。對於《地震中的父與子》這篇課文我也愛不釋手，它又為我講述了一個傳奇的故事，譜寫了一首父愛的頌歌。

翻開一本書等於走進一個美麗的世界。我愛從書中得到樂趣；我愛體會書中的哲理；我更愛把書當做我的知心朋友。

讀書就等於與一個高尚的智者彈話。我們要與書交朋友。在書中學習到更多的知識。

拾貝的作文 篇40

一天，我來到了一望無際的大海，那裡的大海可美了！藍藍的大海猶如湛藍的天空，沙灘上還許許多多五彩繽紛貝殼呢！

你瞧，有的貝殼潔白如玉，有的貝殼紅的似火，有的貝殼黃的`如金，還有的貝殼粉得像霞，真是惹人喜愛。可是，我卻喜歡上了這個貝殼：它的底色如碧玉，身上有許多的黑色花紋，彷彿它是用玉做的呢！我連忙三步並作兩步跑了過去，小心翼翼地把貝殼拾了起來，放在耳邊，居然有海浪的聲音呢！

我繼續拾貝殼，竟然發現我的小夥伴也正在拾貝殼，我便對她說：“我們來一場比賽吧，看誰拾的多。”小夥伴爽快的同意了，我們便開始了比賽。不一會兒，我們的袋子裡便裝滿了貝殼，長的，短的，大的，小的，各種各樣。甚至還有的是從沙子底下挖出來的呢！記得有一次，我的小夥伴發現了一個貝殼，我見了，連忙一個快步跑了過去，把貝殼拾走了。她氣急敗壞地跳著，我幸災樂禍地笑著，一陣陣爽朗的笑聲飄蕩在上空。

我愛大海！我愛美麗的貝殼！我更愛陪我玩耍的小夥伴！

拾貝的作文 篇41

當我一眼見到這海灘時就覺得它與眾不同，那沙子的自然漸變，那大海的美麗寧靜，使我一下子沉醉其中。

一踩在沙子上，就覺得他是那麼柔軟。沙子的顆粒是那麼細小，捧一小把在手心，不一會就從指縫中悄悄“溜走”。傻子的顏色是那麼白。讓人彷彿置身於夢幻的白色世界中，又彷彿腳下踩得不是沙子，而是一朵朵白色的花。海水卻“破壞”了這個夢幻的白色。雖然不是一片白色，但海水卻製造出了一樣自然的漸變，所以不但沒有丟失一份美，反而增加了一些自然的氣息。

大海多麼寧靜啊，海浪聲輕輕的，柔柔的。實在找不出能比海浪更動聽的旋律了！大海是那麼美麗，一望無際的海面上隱隱約約可以看到幾艘船。浪花一會兒湧上，一會兒又退下，好像在玩“捉人”的遊戲。一旦捉住我了，就湧進我的`鞋裡。這兒遠離了都市的繁雜，在這裡，你可以靜下心來，慢慢體會美好的時光，在這裡，你可以拋下所有的煩惱，無憂無慮的生活。

大海將許多美好的生命“推”給了沙灘，而沙灘卻將它們磨滅了，只剩下一些“殘耗”---貝殼，但我卻欣賞它們，我將它們一一拾起，像見到寶貝一樣放進口袋然後踩著浪花，一直走，一直走……

拾貝的作文 篇42

暑假來到香港海邊,去拾五彩繽紛的、各式各樣的貝殼。

我們來到海邊，這裡可真美呀！雪白的浪花敲打著海灘，一波未平一波又起。遠眺著碧藍色的海面，俯視著清澈的海水，仰望著一望無際的長空，心情十分舒暢。海水撲打在我的腿上真是涼爽極了。

挽起褲管，俯下身子，我們一起來拾貝。這裡有大海送給我們的禮物，大的、小的、尖的、圓的、扁的.……各種形狀、多樣色彩的貝殼，在陽光的照耀下，在沙灘的印襯下，閃閃發光，真是美極了！我將它們一個個拾起來，瞧著，心想：這真是大自然的傑作。

哇，這個貝殼漂亮極了！像小扇子一般大，咖啡色有深有淺的規律的印在米白色的底色上，底端有一個小孔，小孔中還有一個圓環。我拿出紙巾小心翼翼的包好。

這時，一個青色的小東西從我眼前大模大樣地走過。哦，是一隻小螃蟹，兩隻黑色的眼睛轉動著。你看，它多麼霸道！我要收拾一下這個霸道的小東西。我悄悄地跑過去，用手一捂，哈哈！捂住了，我騰出一隻手抓住它，逗弄著它玩。

我們將要離開大海了，我不時回頭看著大海。我愛大海的清澈，我愛貝殼的多彩，來到了大海邊真是為暑假增添了不少色彩。

拾貝的作文 篇43

踏著海風輕盈的節奏，眼前是浩瀚無際的大海，還有橘黃色的沙地。我們幾個孩子在海風中奔跑、跳躍。

我來到海邊的沙地上，呼吸著新鮮的空氣，然後俯下身子，尋找著貝殼、小螃蟹的蹤影。沒過多久我就找到了許多的貝殼和海螺。可是小螃蟹們卻總是不現身，怎麼辦啊。

突然我眼前一亮，我發現地上許多的小洞，同學說這是小螃蟹的透氣孔，我想這下面一定有很多的小螃蟹，我開始挖呀挖，嗨！這洞還真深，我的信心沒了，開始跺腳撒氣。

“哼，你這螃蟹，挖這麼深的洞幹啥，真是討厭啊。”我的脾氣就是這樣，像貓一樣，時好時壞的。

不玩螃蟹了，我接著拾貝殼。我跑到一個距離海比較近的帶水的沙灘上，然後俯下身子，用手撥開溼乎乎的沙子，哇，好漂亮的貝殼啊。我東挑挑西撿撿的選了好多很好看的`貝殼，收了起來。因為我怕出現危險，所以沒有太往海那邊走。貝殼的種類自然也就沒有那麼多了。

這時，我遠遠地望了一下海的邊際，真美啊，那個詞就是用在這裡的吧——人間天堂。

我隨著海風的退去抱著一堆貝殼往旅館走，也把海邊的記憶帶回了旅館。

拾貝的作文 篇44

著名作家高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。為了登上這進步的階梯，我就需要讀更多更好的書，剛好，老師讓我們讀些名著，我就和媽媽一起前往新華書店，買書回來閱讀。

下午，我和媽媽到達新華書店，進入書店一樓，書店內很涼爽，而且很大，放眼望去，無數書籍以各種方式放在一起，豎著、橫著、斜著，看著十分漂亮。人們三五成群地在一起看書，我進入書的海洋，尋找自己應看的書籍。

我首先來到了文學著作區，我要尋找的大部分書籍都在這個區域，很快我就找到了第一本書《獵人筆記》，看著這樣令人感興趣的書名，我差點沒忍住撕開包裝，坐在地上看起來。我繼續尋找著，結果沒有找到老師推薦的書，反而找到了一本，我很感興趣的書《動物農場》，就坐在一邊津津有味的看了起來。

不知看了多久，我一抬頭，看到媽媽正在專心致志地找書，忽然想起了自己的.任務，我馬上把書收起來，和媽媽一起找老師推薦的文學著作。幾本書很快就被我們找齊了，隨後在前臺付了錢，這書加起來足足要200多元，實在有些貴。

雖然書籍有些貴，但書中的知識是無價之寶，多少錢都買不到，為了這些知識，書再貴也值得。