精選國小生的作文600字彙編9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的國小生的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小生的作文600字 篇1

尊敬的各位老師，親愛的小朋友們：

大家上午好！今天,我們歡集一堂，在這裡隆重舉行王營實驗學校國小生作文大賽頒獎活動，為此，我謹代表王營實驗學校總部，代表全校200多名老師，對國小部舉辦這次活動日表示大力支援！向這次活動的組織者、參與者表示衷心的感謝！向所有的獲獎學生表示熱烈的祝賀！

我們知道教育部明確提出了“啟動中國小教育質量綜合評價改革試驗”。毋庸置疑，國小生的閱讀、寫作等語文素養正是“教育質量”的重要內容，國小生的讀寫能力是“教育質量綜合評價”的重要標杆。因此，我們學校非常重視這次活動，做到了思想上重視、措施上得力、組織上嚴密，確保了這次活動的舉辦成功。這次作文競賽，通過現場出題，現場作文的形式，最終有86名學生獲得這次作文競賽的一、二、三等獎。在此，我們再次向全體獲獎學生表示熱烈的祝賀！

我們學校雖然是一所新興的學校，但我們秉承“讓每一位學生得到發展，讓每一位教師獲得成功，讓每一位家長感到滿意”的辦學思想；倡導“唯學、唯才、自強不息”的學習風氣；積極打造“我讀書、我快樂、我成長”書香校園特色品牌。“讀書改變命運，書香成就夢想”。讀經誦典，品詩賞詞，誦讀美文，每天的早讀，校園裡總是響起朗朗的讀書聲。孩子們每天徜徉知識的書香之中，享受著一次次閱讀的快樂，書寫著一頁頁絢麗的篇章，讓閱讀根植在每一顆美好奮進的'心靈裡。“我閱讀，我快樂”以它巨大的磁場，吸引著我們的學生在屬於自己的時空裡健康成長，博學勤思。

作為國小生，如果你學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了獨自思考人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是春天裡生命拔節的聲音。

正因為如此！我們這次活動從開始到結束，一直受到全校國小生的熱烈歡迎和憧憬嚮往，比賽雖然降下帷幕了，但展示閱讀的力量、書寫作文的風采才剛剛開始，讓我們揚起風帆，暢遊書海，書寫人生精彩的每一天！

國小生的作文600字 篇2

時間匆匆流去，誰也挽留不住。轉眼間，六年的國小生活如溪水般流逝。在這畢業之際，想起要告別親愛的同學，告別美麗的母校，告別敬愛的老師，我的心裡就很是不捨。我還清楚記得媽媽牽著我的小手第一次走進這間學校時，迎來的是新老師一句溫馨的問候。我是那麼興奮，那麼好奇。我的眼睛裡閃爍著光芒，母校裡那一棟棟高大的教學樓，一朵朵芳香的花兒，一棵棵挺拔的大樹，現在回想起來覺得是那麼親切那麼難忘。站在教學樓的'最高層上，我再次深情地望著美麗的校園。看著曾經在上面揮灑過汗水的跑道，看著曾經在裡面讀書寫字的教室，曾經玩耍的操場，我是那樣地難捨難分。

忘不了，老師慈祥的目光和諄諄的教誨。想起以前那個天真無知的我，是老師如何教導我的：是語文老師，把那一個個枯燥乏味的漢字變成一篇篇膾炙人口的文章；是數學老師，把那一個個簡單的數字變成一道道有趣的數學題；是英語老師，把那一個個無聊的字母變成可愛的單詞。老師們是勤勞的園丁，是默默無聞的粉筆！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師既偉大又平凡，我們又怎能忘記老師的恩情？！

忘不了，同學們那熱情的話語和開朗的笑容。六年的朝夕相處，讓我們結下了深厚的情誼。曾經，我們一起奔跑，一起歡笑，一起學習，一個個燦爛的笑容，我都銘記於心。我們都是陽光下蒼翠的小樹苗，是友誼使我們長成了蒼天大樹；我們都是一隻只幼小的雛鷹，是友誼是我們成為了盤旋藍空的勇敢雄鷹！如今大家各奔東西，誰能忘記這段友誼？

國小生活裡的點點滴滴，會是我永遠珍藏的記憶寶藏。國小，再見了！

國小生的作文600字 篇3

在社會快速發展的今天，是什麼讓平凡的生活變的不平凡，是什麼讓普通的人變得不普通，又是什麼讓人養成良好的習慣呢？是文明！在這美麗的世界裡，文明之花到處開放，那麼，我們應該怎樣做才能做一個文明國小生呢？在我們的日常生活中，不文明的現象比比皆是：在公交車上看到站立的老人，不讓座，置之不理；在校園內為了一點雞毛蒜皮的小事就說髒話，罵人；上學為了趕時間，走快捷路徑，踐踏草坪，橫穿馬路；為了貪圖方便，隨手隨地亂扔垃圾、吐痰；……這類事情太多太多了，可能有些人會說：“區區小事，何足掛齒！不就是隨手扔扔垃圾，說說髒話嗎？幹這種事的人多了去了！”可是，你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明習慣是一點一點養成的，惡習也是一點一點養成的，如果不從生活中的點滴小事做起，不從自己做起，怎麼能養成良好的文明習慣呢？再加上社會是大家的`，文明社會是要大家一起努力才能創造出來的，而不是靠哪一個人的力量，如果大家都我行我素，不管不問，那還創造什麼文明社會呢？所以，想要做一個文明的好學生，在學校就要團結友愛，互相幫助，勤儉節約；在家裡就要孝敬父母，尊老愛幼，熱愛勞動；在社會上，就要熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀守法，助人為樂。只有這樣，讓自己在生活中鍛鍊自己，磨練自己，才能成為一名文明國小生！

文明讓我們懂得做人的道理，文明讓我們瞭解說髒話的危害，文明讓我們認識到哪些行為的骯髒，文明讓我們改掉自己的惡習......文明像一個純潔的天使，飛到哪裡，就把快樂、幸福、整潔帶到哪裡。同學們，讓我們攜起手來，從生活中一點一滴的小事做起，從我做起，從現在做起，告別不良習慣，改掉惡習，爭做“文明的國小生”！

國小生的作文600字 篇4

古時候“烽火連三月，家書抵萬金”，一封家書等於一萬兩黃金呀！可為什麼現在“一文不值”了呢？

古代戰爭時，杜甫寫下“烽火連三月，家書抵萬金”由此可見一封家書是何其的寶貴，是啊！在杜甫生活的那種戰火紛飛的年代，唯一能寄託親情的只有一封小小的書信。唐代詩人張繼寫下了這樣的一首詩“洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重，復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”。充分表達出了書信的可貴，那種千改萬改才把他送走，送走也忍不住檢視，這更突出了書信之重要、之可貴。看似一封普普通通的書信，它僅僅只是一封書信嗎？不！他是萬千離家者對家人的思念、懷念、報平安的重要之物，他賽過“萬金”！由此可見，書信在遙遠的古代是多麼的重要。

但隨著時光的推移，書信的作用被時光慢慢腐蝕、磨蝕，到了現在科技發達的21世紀，書信似乎已經被人遺忘，取而代之的是層出不窮的電報、手機、電腦。人們似乎已經淡忘還有書信存在，即使還有少數人記得書信，但又有誰會去用呢？誰還會願意花時間、花精力去寫書信，寄信？隨身攜帶的電話多方便！撥一個號碼就可以聆聽對方的聲音。開啟電腦敲定幾個鍵盤，就可以看見對方，面對面交流。有句話是這樣說的：“科技前進一步，自然退後一大步”。那麼也就可以說：“科技交流前進一步，人類的情感交流後退一大步”。想一想，當你看到家人那剛勁有力，情義滿滿的書信遠比用機器傳來的隻言片語讓你的感動吧！

還有現在的'大學生越來越多的依靠電腦打字，而大大減少了書寫的機率，以致出現試卷上錯別字滿天飛，這難道不讓人傷感，這要是我們老祖宗知道了，不得要從墳墓裡跳出來。

為了不讓書信消失於流逝的時光中，消失於歲月的煙塵裡，我決定積極參加書信活動，堅決?I衛書信的存在，?I衛那字裡行間情感的交流。?I衛書信，從我做起。

湖北武漢漢陽區漢陽區德才國小六年級:謝宇坤

國小生的作文600字 篇5

星期一來了，我可要大顯身手了！經過一個星期的訓練，我信心百倍地去參加報紙載物比賽。

比賽開始了，我對齊兩邊，迅速對摺，完成了第一步，我馬上進入最難又最重要的難關，把報紙折成圓筒。面對這一難關，我知道面對的是如林的強手，但我沉著應戰，一個，二個，三個…… 我用膠帶紙壓住一個個圓筒，用十分熟練的手法把一個個紙筒五花大綁，突然，一個老師叫起來：“你的膠帶紙不行。”一個老師向與我同組的陳東晗發難，陳東晗呆呆地望著自己的膠帶紙，我馬上把預備好的膠帶紙給了他。這一個小插曲，使我的注意力分散了，當我把一本本書放在做好的紙筒上，發現有傾斜的現象，心裡不停地祈禱著，連忙重新除錯，改裝，努力讓傾斜恢復原狀。 我努力剋制住自己的心跳，往紙筒上加書。四十一、四十二、四十……到了４２本的時候，我心跳更快了，很快超過５０本這個數字了。我的臉憋得紅紅的，呼吸也加快了，突然，一個同學大叫：“沒了！”我抬頭一看，我們班的`書沒了，我手舞足蹈，大叫：“再來幾本！再來幾本”當書本升到６０本時，我幾乎昏倒了！我從來沒有想過有這麼高的紀錄，我似乎得了世界冠軍，好像是億萬人中的佼佼者。我高興得眼淚都要掉下來了，我剋制自己，又放了一本。大事不好！正好，攝像機鏡頭對準了我，拍下了我一生中最激動的一幕，那一幕我怔住了！書翻了！不爭氣的眼淚在我的眼裡打轉。 在那一剎那間，我落淚了。在一剎期間，我踩到了“成功之絆腳石”，在一剎那間，我——失敗了！但我決不屈服犖搖—黃利壹不可能敗給任何人！更不能敗給自己！

這次載物比賽，我獲得了亞軍，我明白了面對人生，會有很多絆腳石，如果你被絆倒的話，你就應該馬上站起來以自己能力去戰勝他，如果你戰勝了，你會發現勝利掌握在自己手中。

國小生的作文600字 篇6

縱觀網路，許多網友都罵聲不絕。其矛頭指向出人意料的統一——國小生。

為什麼要罵國小生？仔細想想，這好像要追溯到各種遊戲裡。“國小生放假”是不少玩家的大敵。由於他們之中有些人操作不熟練，置隊友于死地。這樣的事屢見不鮮，一些玩家就慢慢對他們滋生了仇恨。這仇恨也逐漸被帶到了別的領域。誰偶爾做了一件蠢事，或弄錯了問題的答案，都會被網友們輕蔑地稱作“國小生”，不管你年齡幾何。“國小生”於是漸變為“腦殘”之類的代名詞，成為人們憤怒的洩出口。

於是，國小生們又有什麼做錯了呢？我日常遇到的國小生們大多性格溫和，有些比較調皮的，犯了錯誤也能知道好好道歉。就算那部分國小生們真的擁有“腦殘”之類的'標籤，也不能以偏概全，給國小生們造成不被尊重的感受。

曾經看到過一句觸目驚心的話：“作為一個00後，我盼望著10後們長大，然後罵他們。”這話把我嚇了一跳。我想這應當引起我們的重視和深思。我們對於年輕的下一代的謾罵早已變成了黑暗的種子，埋藏在他們的心中。用不被重視、尊重的痛苦感受來培育。總有一天國小生們會長大，回憶起童年，充滿著對上一代人的仇恨和對下一代人的鄙視，正如今天的我們。這樣的回憶，怎能稱上美好？

我們何必鄙視國小生？他們也許有一些想法，能力仍不成熟，但這並不能成為我們討厭他們的理由，正如我們不可能討厭吃起來酸澀的未成熟的果實。許多人都知道“老吾老以及人之老”，從而敬重老年人，但請不要忘記，那之後還有“幼吾幼以及人之幼”。告誡我們要幫扶少年人。二者是並列關係，都是不可忽視的。相信沒有人能夠忍受自己家中的老人、孩子無緣無故地受到不公正的對待，那麼，就請為他人著想，尊重自己身邊的老人和孩子，不要在他們的心中播種仇恨。

請不要鄙視國小生，他們正默默地積攢著力量。國小生終將由酸澀的果實成長為獨當一面的大樹。

國小生的作文600字 篇7

要提起我最愛的人，想必大家都有同感，因為我這一輩子最愛最愛的人就是我的父母，誰不是呢？

我已經十七歲了，上高一了，我在國中的時候沒有好好學習，以致於成績屬於中下等的學生，天天能瘋能鬧的，不正心學習，到會考的時候我沒有考上。當時覺得心灰意冷了，不敢面對我的爸爸媽媽，更不敢面對我國中的化學老師。說到這，我非常非常感謝我國中化學老師，因為，在每個老師都已經放棄我。不再管我的時候，只有化學老師總是表揚我，說我這次考的比上次有進步，說我聰明，說我只要努力一定可以超過別人。我的爸爸媽媽對我的期望非常大，我又一而再，再而三讓他們失望，聽到我沒考上高中的訊息後，家裡的`每一個人都憋了一股火。媽媽還要安慰我，媽媽說我是個好孩子，媽媽說她相信我，說如果我肯努力一定能做好。因為沒考上的緣由，我有一種不想再念下去的衝動，因為我認為我成績不好到了高中也跟不上，但是我的爸爸媽媽對我說了一句話，讓我特別的感動，說：“只要你認讀書，爸爸媽媽砸鍋賣鐵都得供你。”就這樣我帶著滿腔熱血來到了高中，我選擇了一所認識人比較少的高中，因為我的性格就是鬧起來沒完，我想好好學習不辜負對父母的期望，我就只能選擇好我的將度過三年的巢。現在的我，學會努力，但還是和別的學生有差距，總是跟不上，我每次和爸爸媽媽說，他們都會很細心地開導我。每次給家裡打電話，爸爸媽媽都會爭搶著接電話，我感覺我是世界上最最幸福的孩子。

因為頭一次離家的緣故吧，從家出發時，爸爸媽媽都哭了，哭的我心裡很難受，但又哭的我心好暖，因為我知道，無論前方有多遠多黑，都永遠有一個家，有兩個牽掛我的人在我的背後，所以我的世界裡不會孤獨。

爸爸媽媽，有了你們才有了我，有了你們才有了幸福，你們是我成功路上的堡壘，是我最堅強的後盾，我最愛的人。

國小生的作文600字 篇8

六年的國小生活就像一首優美的歌。它時而歡快，時而低緩，時而悠揚。它有時像淙淙的小溪嬉戲著在心底流淌，有時又像沙沙的樹葉親暱地說著悄悄話，萬馬奔騰著踏向人生的戰場。我的生活，就是這樣一首無言的歌。光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年過去了，我從幼稚變得乖巧懂事；從漫無目的變的充滿理想。我已六年級了。國小的`生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我你已經是六年的朋友同學，讓我們牽著手一起回憶這六年裡的酸甜苦辣。

在母校中我從小膽怕事搖身變成一個活潑開朗的開心果 。這都要歸功於我可愛可親的同學。有一次，我在上體育課時，在跑步中不小心摔倒了，鮮血直往外湧，同學們見後，跑過來扶我，問我疼不疼，又扶我到醫務室去，讓校醫幫我消毒、擦藥。過了一些天，我又回到教室上課，同學們見了我，都噓寒問暖，使我感動不已。我煩惱的時候，同學們來安慰我，我不開心的時候，同學們又來逗我開心，我遇到難題時，同學們又伸出這雙友誼的手。

在母校中我從一個無知，不懂事的小孩搖身變成一個懂事，講文明的六年級學生。這都要歸功於母校和敬愛的老師。有一次，我不會做一道應用題，老師就絞盡腦汁的教我，可我就是學不會，老師不氣妥，直到把我教會。還有一次，我的乘法口決背不得。放學後，老師把我叫到辦公室，讓我讀乘法口決，然後背給他聽，自己確連飯都顧不上吃。

就在這一次一次中，我慢慢長大，也將迎來我的第一次畢業。回頭看看，六年的生活過的很充實。國小的生活是我人身樂曲中最美的音符。

國小生的作文600字 篇9

金秋十月，一年一度的運動會又在我校舉行。我已經是第二次參加運動會了，對比賽充滿了信心。雖然上次的成績不是那麼理想，但我這次我還是會衝，向我參加的專案——200米和400米努力地衝！

早上11點，200米預賽開始了，我被安排到了第三組第四跑道。裁判要在三組14名隊員中取前六名參加決賽。“砰”發令槍響了，草場上頓時人聲鼎沸，到處都是拉拉隊的“加油”聲。我拼命似的向前狂奔，除了風，所有的聲音都在我耳邊凝住了。不好！有一個人超過我了！我瞪大了眼睛想超過他。但沒有用，我被他甩到了後面。當我在小操場看到四年級男子200米成績單時我感到十分失望。14人中我排名第9。更讓我失望的是，如果我在跑快0.79秒，就能進入決賽，至少能得個第六名！

下午，四年級男子400米決賽又開始了。這一次，我是第一組，第二道。“砰”發令槍又像早上那樣響了，我像離弓的箭一樣向前飛奔。“加油，胡益謙，加油！”拉拉隊的喊聲越來越響，我超過了一個，兩個，三個！終於我把其他選手都甩到了後面。但是，跑完了一圈，一個選手從後面追了上來，超過了我。不！我和他的距離漸漸拉開了20來米，我咬緊牙關，使出了吃奶的勁做最後的.衝刺。眼看就要超過他了，但他還是比我搶先了一步邁過了終點線。跑完了400米，我的腿軟綿綿的，便坐了下來。這時，廣播響了起來：“下面公佈的是四年級男子400米獲獎名單。第一名***，第二名***，第三名胡益謙....”我一下子跳了起來：“我是第三名！”

捧著這沒用我的汗水換來的銅牌，我覺得很沉很沉。