【推薦】我的故事作文

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的我的故事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的故事作文1

時光的腳印在歲月的海邊擱淺，流年的雨模糊了你溫柔的笑靨。遙望天際彩霞，我親愛的媽媽，你是否還能看見我為你摘下的那顆剎那恆星？——題記

踏下公交車，迎面便是溫熙的風，絲絲流水般的風帶著濃郁草木香，攜著樹葉間的清爽，撫平了我煩操的心。抖落一身煩悶，換上輕快的步伐，踏著夕陽的身影，向燈火闌珊深處走去。

路燈在腳下轉出一個個光暈，我的影子被拉得斜長，陷入單調的迴圈中，竟不知何時已到家門口了。

溫暖的光充溢著房屋，茲拉茲拉的聲響也是熟悉的媽媽在廚房忙碌的節奏。放大的人間煙火在推開門的一瞬撲面而來，我停在門邊看向廚房的方向。那裡一個身影在我開門的剎那靜了一瞬，隨後急忙關掉火扔下鍋鏟，手拽下毛巾向客廳疾步而來，胡亂的擦了擦手，連門都用肩膀挪開，直直的向我走來，臉上被煙燻出微微的紅。

我習以為常的轉身向臥室走去，身後的腳步戛然而止，我竟鬼使神差的走向旁邊桌子倒水喝。往常我是直接走進臥室的`。拿起水杯，猛然看到身後媽媽的臉映入杯中，眼中流露出掩不住的失望，像無瑕的白玉上一點黑墨，那般刺眼。細密的汗珠在她額上蔓延，彙集在淺淺的皺紋中立時流下來，滑過她蒼老的面頰，時光的肆虐，在她垂下的嘴角閃爍著驚心的瀲灩。

我心頭跳了一下，一陣酸澀霎時湧進來不及安頓好的心緒，滿腔沉重。原來每次我轉身後，媽媽都是這種心情嗎？原來每次我轉身的瞬間都隱藏著媽媽無盡的苦澀與失望嗎？

我轉身看媽媽眼中的失落，遞過杯子輕輕的說：“媽媽，我回來了。”像是所有時光倒流，眼前是媽媽抱著兒時的我，雙雙笑得合不攏嘴，媽媽眼中明媚的笑意更是止不住的流淌。我眨眨眼，挽起嘴角看著媽媽受寵若驚地捧著杯子，臉頰染上淡淡的紅暈，嘴角悄悄地揚起，似一個得了糖的孩子。

我怔怔地看著媽媽，心中宛若被沉鐘敲響，沉悶的凝重在心中久久不能揮散。原來，媽媽竟是如此容易滿足嗎？望著媽媽返回廚房中的身影，我心底釋然。是啊，天下父母的心都很容易滿足，即使在別人看來是那麼微不足道的一句話，一杯水。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。與時光的腳步並進，我看見媽媽在歲月的獨木橋中越走越遠，可我也明白，在某個晨曦遍佈天際的時刻，我也終會穿過時間的陽關道與母親的腳印重疊。而隨著我的成長，我也終會明白媽媽的感動與無措有多麼珍貴。帶著這份凝重，我將挽起媽媽的手，在夕陽染紅天際的黃昏，慢慢細數歲月的腳印，輕輕道出我心中的感念。

從父親接過呱呱墜地的我們，血緣的紐帶隔著輕飄飄的空氣把我們與他再次相連，就開始了父親跟在我們身後的輪迴。從母親喂下我們第一口乳汁，歲月的指尖輕輕滑過她瘦削的臉龐，就開始了母親凝望我們背影的宿命。

也許，當我們開始懂得要與父母分享甜美的糖果，時光的指標會模糊一刻；當我們開始心疼父母的辛酸與苦楚，命運的齒輪會靜默一瞬；當我們開始接過父母肩上的重擔時，流年的淺灘會留下一個深刻的腳印；當我們開始學著包容父母的任性並理解父母的憂愁時，歲月的指尖會在他們心中種下永遠鮮豔的記憶之花。

感恩父母也許很縹緲，但只要心中留下父母指尖的淺淺溫情，感恩之樹就會在心中發芽，在他們心血的澆灌下，慢慢融入我們整個生命之旅。

我的故事作文2

“書是人類進步的階梯、書籍是人類知識的總統、書籍是造就靈魂的工具”，這些出自名人之口的話，想必同學們早就銘記與心、熟背於口了。這些名言的意思是一樣的，都是讓我們多去讀書，通過書豐富自己的知識，去認識去了解這個世界，正所謂“開卷有益”。事實也的確如此，藍天是鳥兒的樂園，是因為鳥有一雙強健的翅膀；大地是樹木的母親，是因為大樹的根緊緊擁抱著她。我們人也一樣，一個人要想有知識、有文化，除了刻苦努力，成長之路必定要瀰漫著書香。 我愛讀書，我喜歡書。讀書可以充實人的大腦，讓我們吸收新的知識，陶冶我們的`情操。而且讀書就是一種美妙的過程和享受，陶冶人們的情操。書，就像我們的一位朋友和一盆蘭花。你不會因為與最好的朋友朝夕相處而討厭他吧？你不會因為自己擁有了最愛的花而不精心養護、潛心賞玩吧？朋友見一百次依然如故，總想著相逢多於偶遇，增進相互的友誼；花養數年依然最愛，每天總盼望著它能抽出鮮嫩新芽，綻放出香氣醉人的花朵，清香永遠蘊繞心頭。書，總能讓我們學到新的知識，明白新的道理，書如故友、如蘭花，讓生活充滿期待和希冀。

我小時候，就特別喜歡讀書，因為自己認識得字少，不能完全看懂書中的意思，總纏著爸爸媽媽給我讀書。每天晚上睡覺前，都會乖

乖的坐在床上，等著爸爸媽媽給我講安徒生童話，我總是全神貫注地聽、津津有味的想象書中小主人公的喜怒哀樂，不聽錯一個字、不遺漏一個細節。聽完一個還纏著聽下一個，結果，我的要求在大人的佯怒之中得到滿足，每夜都在回味中入睡。我會隨著《醜小鴨》中，小鴨子受人冷落而流淚，為她變成美麗而高貴的白天鵝而高興；我會看著《海的女兒》中，小美人魚慢慢變成泡沫而暗暗惋惜。這些故事陪伴著我，度過金色的童年，滋潤著幼小的心靈。

上國小後，我認識的漢字逐漸增加，猶如翅膀一樣，讓我能自由翱翔書的世界，雖然有些跌跌撞撞，依然其樂無窮。我陸續走進楊紅櫻、沈石溪、高洪波、曹文軒、伍美珍、湯素蘭、饒雪漫、鬱雨君等優秀兒童作家的文學花園，親近墨香、浸染心靈。我的身影願意在曹文軒的《甜橙樹》下留戀；

我的目光更願意在楊紅櫻的《會走路的小房子》前停留；我的快樂會飛翔在秦文君的《十五的夏令營》中；我的夢想會在伍美珍的《藍天裡的陽臺》裡延續；我的憂傷會在三三的《香豌豆的春天》裡飄逝

在爸爸的建議下，我逐漸接觸中國名著。在《水滸傳》裡，我結識了一百零八位行俠仗義、為民除害的梁山好漢；在《西遊記》裡，我拜訪了一路降妖伏魔、跋涉千山萬水、歷經千難萬險取得西天真經的唐僧師徒團隊。在夢裡，我還曾經與他們一起大戰妖魔呢！在《紅樓夢》裡，我見證了賈家的繁盛與興衰，看透了封建社會的黑暗；在聖——蘇克佩裡的《小王子》裡，我讀懂了什麼是幸福，什麼是愛。名著展現給了我童話不同的世界、不同的感悟和收穫。如果說，

童話是我童年的益友，那麼名著就是我現在的良師，讓我受益匪淺。

我堅信，無論是童話，還是名著。書，給予我的真情、美麗、快樂和追求，都是一致的、永恆的。不會因為歲月變遷、時光流逝而過時，每一篇童話、每一個故事、每一首詩哥，在時間的長河淘洗中，任然熠熠生輝。

我的故事作文3

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”我也正是“吃”著這樣的營養品長大的。

從不識字到現在，從不算書的《三字經》到現在的詩集，我都和書相伴在一起。

小時候，因為家裡沒多少錢給我買閒書，因此隔壁鄰家的哥哥姐姐成了我的免費供書者。起先還是有些不好意思的，因為總是麻煩別人家，書又不是自家的。但越到後頭，越是禁不住書的'誘惑，別人的家也就慢慢宛若自個兒的家，出入隨意。

寂靜的夜正是別人酣然入睡之時，而我卻當起了“地下工作者”——我躲在被子裡，左手舉著電筒，右手捧著厚重的書本，細細咀嚼品味書中主人公的悲歡離合，曲折經歷。時間久了，手不聽使喚了，一下一下地往床板上撞，脖子也快要斷了，眼皮開始打架。強烈的倦意感向我襲來。甩了甩頭，眯了眯眼，打起十萬分精神繼續看書。撐不了幾分鐘，“撲通”一聲，頭毫無徵兆地撞向床板，連聲招呼也不打！或許是疼痛的滋味讓清醒許多，倦意感不再那麼強烈，我繼續捧著書本閱讀，書中主人公的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，放心不下。不過我也知道看書也不能看過頭了。

印象最深的還是抄書。由於太喜歡《千字文》，所以就把它抄了下來，方便記憶。一開始抄，挺認真的，一筆一畫一點兒都不偷懶。可是到了後面，厭了煩了，好像每個字都在和我作對，總是抄錯，不想抄了，企圖想放棄。可轉念一想：做一件事怎麼能半途而廢呢？既然已經決定做了，那就乾脆將它做好！可說得容易，做起來可困難多了。抄抄停停，停停抄抄，弄到最後又想放棄了！為了不讓我再有放棄的念頭，我給自己放了2天假。第3天的時候，用了一個下午的時間將它抄完。這可是值得慶賀的事，因為我再也不用看那些字的臉色了。當時，抄書並沒有給我帶來實際性的幫助，不過卻為我現在看書喜歡做摘抄鋪了路。

平時沒事的時候，我喜歡拿一本書，翻一翻、看一看，做一點記號，圈圈畫畫的。

培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭之學使人善辯。”書是我們進步的階梯，是我們的知心朋友，總是能在我們最困難的時候給我們指引道路，給我們幫助，它一直在我的身邊鼓舞著我。無論是在學習上還是生活上我們都有向它求助的時候，於是當我們遇到難題我們都會去找它，臨時抱佛腳還不如早點兒和它成為朋友。“讀書好，多讀書，讀好書。”書讀得多，自然選擇就多了，讀書當然要選好書讀。書也分好壞，壞書使人思想、心靈上“得到”玷汙，好書則使人思想、心靈上得到昇華。“讀萬卷書，行萬里路”一本書，就能讓我們瞭解到這世界的博大精深，就能讓我們瞭解到各國的異域風情。

現在，功課緊了，作業也比以前多了，看書的時間肯定也減少了許多。不過，我還一直保持著一個習慣—睡前半小時看一會兒書。有的時候，竟會被書中的人物情節搞得失眠，睡不著，非得將故事的結局給看完，所以就從床上爬起來繼續看，為了不驚擾正在睡覺的父母，我又開始了“地下活動”……

讀書使我們的生活變得豐富多彩，我與書相伴，擁抱未來的燦爛。

我的故事作文4

巴菲特九歲那年，他和妹妹在院子裡玩雪，他用手接著雪一點點把這些積雪揉成一個雪球，雪球越變越大，他把雪球放在地上，慢慢的滾動起來，每推動一次雪球，雪球就變大一些，他推動雪球滾過草坪，穿過附近的街區，從哪兒開始，他就一直朝前行進，目光投向白雪皚皚的世界，選自《滾雪球》－巴菲特自傳。

我從５歲開始，媽媽也在教我滾自已的雪球。

在我只有５歲時，我只會花錢，看到什麼東西都想買，每次從大人手上得到錢後，我就一心只想著把錢花光光，不會去想買來的東西是否是我需要的。可是，當我要買需要的東西時，錢卻沒有了。我問媽媽：怎麼樣才能一直都有錢啊？媽媽告訴我，想要一直有錢啊，就先要學會存錢。就像你看到大人們可以隨時從銀行裡取出錢來一樣，哪是因為他們一直在往裡面存錢啊。我想了想，說：哪是不是我把自己想買的東西買完後，就把剩下的錢存起來？這樣我就一直都有錢了？對，就是這樣。媽媽說。從哪時起，我就開始把大人們給我的零花錢都存起來。媽媽還給了我一個有貓頭鷹的錢包。

６歲，我上國小了，經常需要買文具、書本等。發現我存的錢根本不夠花。我又問媽媽：怎麼樣才能有更多的.錢啊？媽媽說當然是要去賺錢才能有更多的錢啊。可是我一個小孩，能怎麼賺呢？。媽媽給了我幾個門路。一、扔垃圾（告訴大家，從前年開始，我扔垃圾的費用漲了一倍了）；二、做家務；三、考好試。有了賺錢的門路，我便開始行動了。洗碗掃地扔垃圾樣樣很在行，學習也積極起來了。每次拿到媽媽給我的獎勵，我第一時間就把錢放進我的錢包裡，看著錢包越來越鼓，開心極了。一年後，我就賺了500多元。並且每次出門買東西時，我也學會了做購物跟支出的計劃。在我8歲時，媽媽看我把錢管理得很好，沒有再亂花錢，就把每年的壓歲錢也交給我自己儲存。媽媽還說，要學會分配自己的錢。要把自己的錢分成兩部份，一部份做固定存款，不再支取。另外留下一小部份做為零花錢。再把每次新賺到的錢的90%放入固定投資裡，另外10%放入零花錢裡，這樣自己既能一直有零花錢又能一直有存款。

現在我9歲了，我有一個小小的夢想，我想在我上大學時，能用自己存的錢開一家小店。可是我住校了，賺錢的機會變少了很多，我就問媽媽還有什麼方法可以賺到錢呢？媽媽又告訴了我一個祕密。把錢拿去做投資。一開始，我有點不樂意，因為我看不見我的錢了。媽媽給我耐心的解釋說，幫我把錢放到馬雲的支付寶裡，這樣我即便一到週五都在學校不能去扔垃圾也有錢賺的，因為把錢給馬雲後，馬雲就去幫我扔垃圾，還會每天給我錢呢。而且我的錢也是隨時可以看到的。我知道媽媽說的肯定是對的。我就拿出1萬塊錢來交給媽媽，媽媽每週都會給我看我的錢，我什麼也沒有做，但是我的錢每週都在變多。現在都已經賺了一百多錢呢。媽媽開玩說，馬雲幫我扔了50多次垃圾呢！媽媽還說，等我長大些了，還可以學習更多投資理財的方法，這樣我的雪球就會越滾越大的。

這就是我的理財故事，雖然我現在的雪球還很小很小，但是我相信我的雪球會越滾越大的！

我的故事作文5

四年級暑假的一個下午，爸爸從新華書店給我帶來了一本漫畫故事書--《笑貓日記》。我一接過書，就像一匹餓狼，貪婪地讀著，我被裡面的故事吸引住了，彷彿深入其中，沉迷在它的世界裡，讀得廢寢忘食。爸爸媽媽都說我看書上癮了，說我是一個書呆子，我就是這樣，只要一看到好書，就什麼都不記得了。因此，我得到了一個“小書迷”稱號。

書籍不但給我帶來無窮的樂趣，而且是我學習的好幫手。有一次，我被一道奧數題難住了，急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。就在這時，我突然想到找我的助手--書幫忙。於是，我拿來了一本《金牌奧數》，仔細地從中尋找類似的解題方法，最終在書的幫助下我順利地解出了那道奧數題。書籍是我學習的“萬能助手”，我一遇到問題總喜歡找它幫忙，十分喜歡與它為伴。

有一天，我的心情非常不愉快，跑到房間發起愁來。突然，我看見我新買的作文書，它好像在對我說：“主人，有什麼煩惱說出來，讓我來幫你分擔吧！”“謝謝你，我沒事只是這周的週記不知道寫什麼好。”“那就簡單了，把我翻開看一看吧。”“對啊，我應該看看有什麼好寫。”後來，經過我的一番的閱讀，選定其中一篇作文的題目作為我這週週記的主題。“謝謝你，小書。”“不用客氣，這是我應該做的`事情。”

果然，我這一週的週記被老師表揚了，我心裡暗暗想：這次全靠小書助我一臂之力，才可以獲得老師的表揚。

其實，書是我們人類的好朋友。它可以幫助你寫作，積累好詞佳句，真是一件非常好的事，所以我們要和書做夥伴，隨時隨地的利用它提高自己的寫作能力。

與這些書有扯不斷的情絲，也有說不完的恨。

先說說扯不斷的情絲吧！為了看書，我不知有多少了中午忘了吃飯；為了看書，我不知有多少個夜晚看書看晚了忘記了關燈；為了看書，我不知有多少次沒有玩兒自己心愛的電腦！??有一次，媽媽做好了飯，對我和藹地說：“思思，快來吃飯！”而我的眼睛卻目不轉睛地看著書，還在書海里盡情地遨遊呢！“張玄，過來吃飯！”媽媽有點生氣了。而我，還是不理不睬。“你還吃不吃飯了？！”媽媽火冒三丈。“來了來了！”我這才反應過來。哎，無可救藥吧。

再說說恨吧！一次，媽媽在客廳包餃子，她對我溫柔地說“思思，幫媽媽把麵粉拿過來。”我拿著書邊走邊看向廚房走去，竟然把菜刀拿了過來。走到媽媽面前，媽媽大吃一驚，叫道：“思思，你要幹什麼？”“你要的麵粉啊！”這時，媽媽看見了我手裡的書，便批評我：“你這個書呆子，就知道看書！”聽了這句話，我抬起頭，看見了自己手中的菜刀，不禁低下了頭。真恨書啊，讓我捱了一頓批評，誰讓它吸引力那麼大呢！哼！

一次，公交車上，我津津有味地看著《根鳥》。當我陶醉在撲朔迷離的故事情節中時，當我為主人公即將掉下懸崖而擔心時，“砰”的一聲，一個急剎車，我的腦袋撞倒前排座位上，撞起一片黑青。我苦惱地揉揉腦門，不過過了一會兒，我的精神便又回到了書上。

我的故事作文6

書，是我成長的道路中必不可少的伴侶。每當我拿起書準備潛心閱讀時，腦海中便會不由自主地想起第一次讀書的趣事。

——題記

觸控書籍

我讀幼兒園大班了，可依然像個永遠長不大的小毛孩兒，在幼兒園中，我是個出了名的淘氣包。

那天，陽光燦爛。

“咦？‘及時雨’，你們在看什麼呀？”下課時，我見我的鐵哥兒們手中都架著一本奇怪的書，埋頭看著，便滿腹疑狐地問。

“什麼？你連這是什麼都不知道？”“小博士”搖著手中的書搶先開口了，“這可是知識的源泉，心靈的清潔工——書啊！杜甫說‘讀書破萬卷，下筆如有神’，難道你不懂嗎？”

這傢伙也太欺負人了吧,難道我偌大的一個人連書都不認識嗎？“小博士”就這副德性，每次說話總是文縐縐的，還老愛取笑別人。什麼“源泉、清潔工”，什麼“破萬卷、如有神”，說得我一頭霧水，內加一腔怒火。可看著他們讀得津津有味的樣子，我也想讀讀那本書。好奇心驅使著我從“小不點”手中搶過書，讀了起來，並記住了書的名字——《不一樣的卡梅拉》。

雖然我那時識字不多，但讀得懂大概的.意思。看著看著，我才發現書中的故事是那麼驚險曲折，引人入勝，處處充滿了神奇的想象，語言又不乏幽默。我家裡也有很多少兒讀物了，那都是爸爸媽媽特意為我買的。平時我從不觸控這些書籍，卻總是纏著爸爸、媽媽將書中的故事講給我聽。今天，我才明白，自己看書與聽別人講故事的感覺是完全不同的。我想：我也要讓媽媽給我買這本書。

設法買書

回到家，我進入媽媽的房中，跳進媽媽的懷裡，摟著媽媽的脖子，說：“媽媽，我……”

“什麼事？寶貝！”

“我想買書！”

“想買書是好事……”在一旁的爸爸話音未落，媽媽便向他使了個眼色，說：“我的寶貝要買書了，媽媽真高興。我們家有好多適合你讀的書，你就從中選擇一本來讀吧！”

“我不，我就要買……”我使起小性子來。

“只要你讀完家中的任何一本書，媽媽一定給你買！”

看來媽媽這回是鐵了心了，我知道自己再哭再鬧也無濟於事了。我無可奈何地從書櫃裡選了一本《安徒生童話》（彩圖注音版）。為了買到我所想要的書，從那天開始，我一有空就捧著《安徒生童話》，用我僅有的識字量認真地讀著。漸漸地，我發現自己被書中的故事深深吸引了，我為小人魚的善良感動不已，為醜小鴨的執著由衷喝彩，為《皇帝的新裝》那出荒唐的鬧劇忍俊不禁……

一天，媽媽用溫柔的手將我輕輕拍醒。我張開了惺鬆的睡眼，看到媽媽手上正拿著一本書。天啊，這不就是我夢寐以求的《不一樣的卡梅拉》嗎？我一躍而起，搶過媽媽手中的書，迫不及待地翻閱起來。

就這樣我愛上了讀書，與書結下了不解之緣。家中的書自然都成了我的讀物。

書，是我最誠摯的朋友，讓我快樂；書，是我最親密的夥伴，與我共同編織著一個又一個美麗的夢。我願成為一隻小書蟲。

我的故事作文7

三年前，我身著一身“青春綠”走入了這個校園。人們總在夏日賞花，秋日賞葉，冬日賞雪，卻常常忘記春，這個四季交融，冰雪初開，生機勃勃的季節。或許如今的我們青春已逝，成為了步入夏季的少年，但那份最初的美好，那段青春的故事會永遠地沉入心底，永不忘記。

“踢球去。”湛藍的天空上春燕拍打著翅膀，向著天際輕快地飛翔。似被剪刀裁剪過的葉蔭，碎花一樣點綴在雪白的門柱上。柔和的拂過臉頰，我們奔跑著，只因那圓潤的球能在腳下暫停幾秒，只為一個華麗的轉身贏得球網震顫的歡悅。“快，防守！”逼近、搶斷，足球順著我腳尖的方向飛馳而去，而我卻被沒剎住車的進攻球員撞倒在地，被針刺般的疼痛從膝蓋上傳來，我咬住牙，撐地而起，那句“沒事，繼續吧。”仍在我腦海久久盤旋。

有人曾問：青春最美好的是什麼？是最簡單的快樂，是每一次跌倒，每一次又重新站起來時的堅強。我答。

第二年春天。“春之聲”音樂劇就要到來，臨時增加的男舞不得不加緊排練。天色漸暗了，火紅的夕陽正染著最後一排雲彩，碩大的操場上寂寥無人。“一，二。”道具沒有來，我們便拿著掃把、塑料杆比劃起動作。“唉，又亂了，一左二右，最後一遍了啊。”“來。”暈黃的光把脖頸上的汗滴照得發亮，身後的影子愈拖愈長，堅毅認真的目光聚在一起，齊整的腳步踏響堅實的土地。“一二三，茄子。”各色的杆子聚在一起，指向天空，半邊的夕陽照亮著每一張臉頰上綻放的微笑，也定格下那段珍貴的時光。

青春即是揮灑汗水的時節，重要的不是結果，而是青春這段漫長而短暫的歷程。

我們總是拼命地要做更多的事，卻無奈時光走得飛快。離會考只剩一百天了。百日誓師大會後，我與好友決定登頂西山。“咱走這條道吧，直著上去，近。”這是一條屬於攀登者的野路，狹窄的石階，遍佈的碎石，沒有陽光照到的陰暗之路。“怕什麼，走吧！”我無奈地跟上，小心地攀爬。寒風灌入立起的領口，汗水蒙上了雙眼。“等一下。”我死死抓住一條粗壯的枝幹，停住痠痛的雙腿，“咱們下去吧，沒時間了。”“都到這兒了，很快就到了！”我望望身後幽深的峽坡，四處空無一人，仰望是看不到盡頭的石階，疼痛、恐懼與絕望讓我不得不想放棄。“這樣，再往前走一點，到那個石坡，如果還沒到頂我們就下去。”好友拍拍我的肩膀，扯下我的揹包背在了肩上。“走！”我深吸一口氣，奔向前方那個執著背影。走上石坡，走過一條泥土路。陽光籠罩了全身，一叢被前人劈開的灌木外蒼茫大地盡入眼簾，颯颯的`秋風逝去了汗滴，喜悅與歡快讓我們不禁振臂高呼：“我們——做到啦——”

青春時的友誼永遠是那樣單純與美好，青春時的拼搏與奮進也總是那樣地令人回味無窮。那次不尋常的經歷想必又是一個我人生中的寶藏吧。

如果說青春是一場賭約，那我們賭上的是一輩子的朋友，一個年少的自己與一個沒有結尾的故事。我將永遠活在青春裡，擁有青春的美好，保持青春的活力，書寫一個又一個屬於我的青春故事。

我的故事作文8

莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。的確如此，如果說，知識是自由自在的鳥兒，那麼書籍就是任鳥兒翱翔的廣闊藍天；如果說，知識是無憂無慮的魚兒，那麼書籍就是憑魚兒嬉戲玩耍的無邊大海；如果說，知識是嬌豔迷人的花朵，那麼書籍就是花朵爭相鬥豔的美麗花園。

從小，我就酷愛看書，一個個豐富多彩的故事引人入勝，總讓我如痴如醉，與字裡行間神奇的小精靈一起緊張，一起歡笑，一起在童話的世界盡情遨遊；在小說的天地愜意徜徉；在詩歌的森林逍遙漫步……

隨著年齡的增長，一些低幼的書籍已經不能讓我心滿意足，儘管我的書架上、書桌上甚至書房裡已經堆滿了五花八門的書籍，但是求知若渴的我仍覺得遠遠不夠。我開始閱讀世界名著。

記得一個晚上，我正津津有味地品讀著《悲慘世界》，為書中的`主人公感到憤憤不平。突然，一個熟悉的聲音打斷了我的思緒——是媽媽讓我準備睡覺了。哎，看來今天的閱讀只能到此結束了。但是，我剛看到最驚心動魄的時候，真想把它一口氣看完。可母命難違，怎麼辦呢？我絞盡腦汁想辦法。突然，一個“妙招”閃過我的腦海：為什麼不等媽媽睡了再偷偷看呢？好主意！我沾沾自喜。按照“行動策劃”，我首先假裝睡覺。一會兒，媽媽進來了，我不動聲色，閉著眼睛，打算矇混過關。果然，我聽到了關門的聲音——媽媽出去了！接著，我又聽到了關燈的聲音。好了，“祕密行動”正式開始！我躡手躡腳地走到門後，小心翼翼地開啟門——眼前一片漆黑。為了不驚動媽媽，我只能在黑暗中摸索著。大概走到媽媽的房間了，我特意聽了聽動靜。什麼聲音也沒有，看來“行動”可以正常進行。幸虧爸爸出差了，真是天助我也！我暗自慶幸。憑著直覺來到書桌前，伸手一摸，正好碰到《悲慘世界》，我輕手輕腳地拿起來，摸索著回房間。我將檯燈開啟，還用被子將頭微微遮住，一切大功告成！我終於可以放心了，如飢似渴地閱讀了起來。讀著讀著，也不知道多晚了，我有些昏昏欲睡。不能睡著，把這段讀完！我在心中提醒自己打起精神。但是事與願違，隨著時間的流逝，我又開始迷迷糊糊的，感覺書上的字越來越模糊，只能隱約看到幾個。不知不覺中，我終於睡著了……

第二天早晨，鳥兒的歌聲喚醒了我。睜開蒙矓的雙眼，我猛然間發現，檯燈還開著！怎麼回事？突然，我想起了昨天晚上的“祕密行動”，可是，我的《悲慘世界》呢？我找遍了床上的角角落落，可仍一無所獲。忽然，我發現，地上似乎有什麼東西，我趕快一看，天哪，我的《悲慘世界》正孤零零地躺在地上，書頁皺得像老人的臉，《悲慘世界》已經變成了名副其實的“悲慘世界”。

書，陶冶情操，讓我明白世界的真善美；書，跨越未來，讓我懂得是非黑白；書，締造完美，讓我領悟人生的真諦……讀書破萬卷，下筆如有神。書為我的寫作奠定了堅實基礎，讓我在語文學習中碩果累累，給我的生活增添了無限樂趣。我愛讀書，多讀書，讀好書，是我追求的目標。

一分耕耘，有一份收穫，耐心雖苦，成果卻甜。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。相信書籍會伴隨我攀上成功的頂峰。

我的故事作文9

大家好！有人說過，讀一本好書，就是在和好朋友說話。我愛讀書，因為，讀書讓我快樂，讀書讓我開心，讀書讓我陶醉，讀書讓我成功，讀書讓我的理想飛得更高！我愛讀書，我是個小書蟲，只要我一捧起書，我就像一條小蟲子鑽進了大蘋果！想聽我的讀書故事嗎！請跟我來。

一個星期天的下午，陽光明媚，藍天白雲像好吃的棉花糖。我今天感覺很爽，約了幾個“貼子”去新華書城溜達，我們像幾條警犬，在書林中漫步搜尋，‘嗖嗖嗖’分兵出擊，各自淘自己最喜歡的書去了！不到3分中，“貼子們”都散到了不同的角落，啃起書來。

我的目光像紅外線探測器在迷宮似的書架放電。突然，在一個不太顯眼的角落書架上，我發現了一本紅色的書，讓我的心一陣狂跳，媽呀！那就是傳說中超級好看的《越策越開心》，哈哈！今天總算讓我逮著你了。我趕緊把它取下來，抱著它，找到一個我感覺最好的地盤，就美滋滋的讀起來。我像一個貪心的小山鼠，貪心地讀起《越策越開心》來。我是一個見了好書就忘記朋友的人，我就這點自私，沒辦法！

《越策越開心》真是開心的好書，開心得我幾次都想偷偷大笑，瘋笑，狂笑，可是，我不敢笑，我怕圖書管理人員發現我的“不鬼！”，我不想讓別人說我“發神經”，可那“租個孩子陪你玩”實在是太搞笑，想不笑都不行，我只好咬著上嘴脣，痴痴的笑！比如有這樣一個小故事：一個老師讓孩子用“果然”造句，孩子說，我媽媽買回了幾個大蘋果；老師說，那“然”怎麼弄丟了？孩子說，沒丟，“然後我把蘋果全吃到肚子裡去啦！”老師又說，“果然”不能分開，要連起來造句。孩子說：“好的，我媽媽說，水果不能一下子多吃，吃多了要拉肚子的，我”果然“拉西了！”哈哈！我笑得實在忍不住了，突然，一口唾沫星“啪”的一聲飛到了書上。

突然，一隻大手像“九陰白骨爪”伸到我面前，把書揭了過去，我抬頭一看，媽呀！玩了，我被書城的“芙蓉姐姐”抓了個正著。

她哼了一聲說：“白看了書，還弄髒了，怎麼辦？”我趕緊奪過書，慌忙用衣服袖子把該死唾沫星擦掉說：“你說咋辦就咋辦”！芙蓉姐姐說：“好！爽快！按書城規定，你買了這本書就可以了！”“買就買，反正我喜歡！”我趕緊掏口袋，摸了半天，只有8元錢。還差20呀！這可怎麼辦啊？我把我的'帽子押給“芙蓉姐姐”，趕緊去找我的“帖子”求救！可那幫兔崽自不知什麼時候，早飛了！我一問時間，已經下午5：30了。我只好打電話給剛下班的媽媽來書城“取兒子”！

媽媽風風火火趕到書城，連聲說：“對不起，我家孩子就這樣，見了好書就沒命！”媽媽替我買下了《越策越開心》。有驚無險，我這條書蟲被媽媽夾回了家。

哎！今天的事真是有點丟我“發帥”書蟲的面子，但是，能得到《越策越開心》那才是超級的爽！朋友們！這就是我的讀書故事之“冰山一角”，故事還多多。請說出你的讀書故事來一起分享吧！

我的故事作文10

1998年12月7日，正午12時，一個女嬰落地，扯著喉嚨歇斯底里的叫著，好像要讓所有人宣告，我來了。那個女嬰就是我。

我，很倔強

人們總說，我和我爸是同個模子刻出的，我和我媽性格基本雷同。

是的，我媽很倔強，卻又很心軟，像小孩子一樣愛哭。我們兩個倔強的人經常吵架，我小時候就和她吵，三天一小吵，五天一大吵，最正常不過了。通常，我媽媽會敗下陣來，因為她心軟。那一次，最深刻。那天，天很冷。我又和我老媽吵架，不知道為什麼，反正她說我一次不對，我就會頂過去，最終，老媽怒了，憤怒的喊道：好，你才六歲就和我頂嘴，你長本事了是吧？你有本事就別用我的錢，別穿我給你買的衣服！

我真的很生氣，像快要爆炸的氣球，一股怒氣全從氣球的裂口噴射而出：不穿就不穿。寒風，圍著屋子喘著粗氣，雖在教內，仍然寒氣逼人。我用力往兩邊一扯，扒開了外套，使用全身的力氣往地上一摔，毛衣的下場則更慘，被我的蠻力扯出了一根根的五彩的線。親戚見到了，寶貝似地捉住了我。我昂起頭一字一頓：我是不會穿你買的衣服的，拿走！隨後，狠狠的瞪了老媽一眼。老媽的心終究太軟，淚珠子像珍珠一樣，四周亂蹦。可能哭是可以傳染的，本來很堅強的我也大哭，哭得聲震雲霄，撕心裂肺。

我，很累

累，很累！這是大多數學生的感慨。父母總是一遍一遍的叮囑：忍著點，考個興化高中。為了父母的這一番話，我們得扛多少壓力？八年級學生的壓力，恐怕只有八年級學生他們自己才能體會。原來看到表哥的書像小山似的摞在桌子上，上四年級的我顯得異常驚訝。如今，面對那麼高一摞書已不足為奇，因為我們有兩三摞；如今，戴南高中並不是我的理想殿堂。每天，面對那些令人麻木的作業，咒罵著他們，他們總是我們像長江的水，永遠流不完，像天上的繁星，數也數不清。我們每天生活在煎熬中。我們像喊出來，卻又不敢，我們想破口大罵，卻無話可罵，我們想要傾訴，卻被一個個理由回拒，我們想沉默，卻又不得不奮筆疾書。最後，只好自己感慨：誰叫我們是中學生呢！

我很愛笑

如果說，笑可以長壽，那我註定是老了不死了。

我天天笑，早上，中午，晚上，上課，下課不管什麼時候，我都會笑。上課，自己只好在下面偷偷的樂著，就像那次：同學在課堂上出糗，我不禁地偷笑，笑的.捂住肚子，都快斷氣。隨即不注意，一個短暫響度極大的哈！引起了全班同學的注意力，這回呀、出糗的是我，笑的是同桌，她笑的比我更帶勁呢！下課了要笑當然放開喉嚨笑，管他什麼淑女形象。我笑得瘋瘋癲癲，就像濟公和尚那樣。

那個女嬰，現在是個14歲的女孩了，倔強，愛笑，心卻很軟，她的故事視乎只是沙漠中的一粒沙，海里的一滴水，可她卻是這世界裡獨一無二的，她擁有著屬於自己的那份傳奇。

我的故事作文11

紫黑色的天幕使夜晚更顯得寧靜，此時此刻，如果在燈光下和一本文字優美的好書 “幽會”真是再好不過的了。檯燈柔柔的白色光芒像月光似的，輕輕撒在書桌上。而我則伴著油墨的清香緩緩走入書中那奇妙的世界。

這是一個怎樣的世界呢?這個世界有我所敬佩,所羨慕的人。羅拉就是其中一個。她是羅拉·英格斯·懷德創作的《小木屋系列》中的主人公，是善良、堅毅、不畏困難、正義感極強這麼一個人。有這麼一段時間，她成了我的偶像，努力靠近的物件。

這本書是我小時候看過的第一本以真實故事做背景的作品。在好奇心的驅使下，情節的吸引下,我將整套書讀完了。裡面的情節曲折、引人入勝，讓人總是看了這一頁，就想看下一頁；看了這一本，就想看下一本。記得有一次放假，我躺在床上一鼓作氣地讀完了其中最厚的一部。看著自己的“勞動成果”，心裡就跟吃了蜜一樣甜。

在讀這一套書時，我就像吃多了炫邁——“根本停不下來”。長時間的看書常常讓我的後頸痠疼。但我才不管，換個姿勢，接著看。其實我這麼努力地看書還是有一點私心的。首先，看這些書我就可以理直氣壯地不作媽媽給我佈置得課外習題，告訴她：“我在看書！”其次，我也可以藉此機會消磨時間。但是漸漸地，我讀書不再是為了這個目的。我開始為自己而讀，甚至設身處地的思考羅拉一家的悲、喜。

我把書讀完後，不禁要感嘆羅拉一家及小鎮裡的人,遇到困難時的那種不屈不饒,那種堅強的精神。不過感嘆歸感嘆，我還有一肚子話憋著的。於是約了一個書迷朋友，嘰嘰咕咕的傾訴起來，最後還向她推薦這套書，就講了幾個故事的前半段，然後賣關子不說了。朋友禁不住書中情節的“誘惑”，迫於想知道結果。也去買了一套，津津有味地開始“啃”了起來。

後來，我進入了國小高段，整天忙於學習，再也抽不出時間認真讀我喜歡的`課外書。結果我只好“動用”自己的小聰明，想出了一個“餿”主意——睡覺後躲在被窩裡看書。可是這會佔用我的睡眠時間，萬一明早起不來了怎麼辦？萬一被媽媽發現了怎麼辦?萬一第二天上課打瞌睡怎麼辦?萬一……

但是為了我的書不被“束之高閣”，不被閒置，豁出去了！

當天晚上，我開始實施這個“計劃”。趁臥室裡沒人，我眼疾手快地把《小王子》塞在我的枕頭下，將帶燈小鬧鐘擺在床頭櫃上。一切準備就緒。

媽媽關上燈，輕輕掩上門離開了。我把腦袋伸到枕頭下面，把枕頭頂起來一些；又用被子把自己裹好，接著小鬧鐘的燈光，輕輕翻開書，忘記了時間，細細品起來……

等我“品”的差不多了，懶洋洋的看一眼鍾，被嚇了一跳——呀，十二點了！這才趕忙合上書躺好睡覺。

窗外，夜色依舊寧靜，檯燈白色的光芒依舊柔和，可是我已不是六年前那個天真無知的我了，因為有書的陪伴，書用它特有的文字，它特有的方式改變了我，教會了我如何面對生活、社會、世界。

我的故事作文12

起初，春風吹走了雲彩，太陽快樂地微笑著，把溫暖和光輝灑在湖面上。微風吹著我的頭髮，我聞到了淡淡的花香，享受著同樣的擁抱。藍天、白雲、藍湖、黃沙、綠樹、鮮花、風車構成了一幅清新脫俗的美麗景觀，讓人讀完如陽光般微笑。微笑像我心中的幸福一樣燦爛。我曾經生活在城市，喜歡被世俗包裹。叛逆是我的象徵。來到這裡，我不禁對自己的國中生活充滿期待。

上升——變革之門

在中學，20xx年的第五節課，構成了三年永遠無法替代的記憶。總結起來就是：“放不下，永遠是回憶，很懷念。”進入五班之前，我叛逆，不懂事，不珍惜，只會玩。是同升湖。是五班改變了我，讓我融入這個大家庭，讓我成長，讓我懂得珍惜，讓我明白。七年級的時候，我們不認識，但依然溫暖美好，很友好，互相競爭，一起分擔困難，讓我們五班更好！我們還很陌生，但是我們有很強的集體榮譽感，我們在所有的集體活動中都盡力了。“不放棄，不拋棄”是我們共同的信念。隨著水往東流，樹葉紛紛落下，於是轉瞬即逝的時光悄然而緩慢地消逝，又是綠草如茵的一年，抓不到的時間無情地從指縫中走出來。我們是八年級。一年後，我們通過彼此的熟悉和了解，成為了彼此的“小夥伴”。還記得我們組嗎？“紅、黃、藍”我們是創始人，也是可以模仿但無法超越的持有者。我們是獨一無二的，就像當初說的那樣。二年級考試我們分組幫忙學習，每天面對面學習感覺很新鮮。晚自習的時候，我們被各種蟲子困擾，但還是笑啊笑啊。我們在成績上互相幫助，因為我們都知道我們是一家人。籍貫考試前我們互相鼓勵，讓對方不要緊張，大家一起面對。你知道我有多感動嗎？這是我們五班——強團結。再大的雨沖走，這些記憶也衝不走。九年級，我們同居兩年，早上一起起床，一起跑步，一起吃飯，一起睡覺，互相交流。不開心的人互相安慰，分享美食，討論不開心的話題。九年級的時候，我們心裡都有一種擔心，但是因為這種擔心，我們更加珍惜。我們有默契。想念那些因為噓噓而在早間新聞和晚自習一直吵吵鬧鬧的老師們。懷念中午教室裡我們一起彈吉他薩克斯唱歌的那一天。我懷念我們熱鬧喜慶的聚會，懷念一切。但是，當最後一次入學考試的哨聲提醒我們，我們不僅不快樂，而且充滿悲傷的時候，我們會分開嗎？那時候我們所有的'經歷在一起瞬間變成回憶。好不情願......

我從一個幼稚叛逆的孩子成長為一個懂得關心和包容別人的少年。多虧了童生和五班，我獲得了知識和友誼。讓我有更廣闊的世界去奔跑，去尋找我的夢想。三年的提升給我帶來了這麼多，我很懷念。但現實就在眼前，我要面對！

崛起如夢，三年短暫，一如既往的追求夢想，堅持奮鬥！另一個漲了三年。我在這裡！來吧！不管多難多難，我都不會害怕。我會保持這種健康積極的心態去面對！我是同學！這是我一起崛起的故事。

我的故事作文13

書籍是人類進步的階梯。讀一本好書就像交一個好朋友，因為讀一本好書可以讓我們瞭解古今，瞭解事物，完善我們的思想，培養我們開放的心靈。

我讀過很多書，《紅樓夢》，《西遊記》，《愛麗絲夢遊仙境》，《優秀女孩的故事》。但是我最喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主要人物保羅·科恰金是一名革命戰士。他非常勇敢，不怕困難。儘管後來他癱瘓失明，但他經受了嚴峻的考驗，最終走上了文學創作的道路。看到他的故事，我充滿了淚水和靈感。

記得我買這本書的那天，奶奶帶我妹妹出去玩。媽媽和爸爸去上班了，我是家裡唯一一個什麼都不做的人。我認為：這真是天賜良機。天氣這麼晴朗，我為什麼不去陽臺邊看風景邊看書呢？於是，我拿起書，走到陽臺上津津有味地看了起來。我被書中的故事迷住了。過了一會兒，天氣變了，一陣風吹來，把門關上了，但我並不知道，我仍然沉浸在這個奇妙的故事中。一個多小時後，奶奶和姐姐回來了，沒看見我在房間裡。他們以為我出去玩了，沒理我。直到我父母下班回來，他們才看到我。全家人焦急地到處尋找，終於在陽臺上找到了我。爸爸好奇地問我在外面幹什麼。我揉了揉眼睛，說我對閱讀很著迷。每個人都笑著說我是一個真正的書呆子。

一天，我從學校回家，很快完成了作業，拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》來看。當時，我碰巧看到“保羅認識託尼婭”這一章。突然，奶奶喊道：“飯好了，大家都來吃吧！”當我聽到這個，我答應“哦！”但還是坐在椅子上繼續看。奶奶再次催促我，所以我不得不拿著書邊吃邊讀。奶奶嘮嘮叨叨地說，“先不要看，吃完飯再看！”我滿口答應，走進餐廳放心地吃著，但心裡還是放不下，心想保羅到底怎麼認識託尼婭的？想著想著，不由自主地拿起書靜靜地看。奶奶看到這個非常生氣。她把書放在桌子上，大聲命令道：“去吃吧，否則食物會涼的！”我不得不放下書本，安靜地吃東西。剛吃完，她跑進房子，把自己埋在裡面。看起來奶奶無助地搖搖頭。

我又一次把這本書放進書包，帶到學校。有一次我上了一節課，我偷偷地把它拿出來看了一會兒。我甚至沒有聽到鈴聲。當老師走進教室時，他看到我還沉浸在書本里，就喊道：“舒慧子，下課了！”我吃了一驚，趕緊把書收起來，專心聽老師講課。但是上了不到一半的課，當老師轉身在黑板上寫字時，我忍不住拿出書偷看。只有讀了兩三行之後，警覺的老師才發現。老師問了我幾個問題，並讓我回答。我心不在焉，沒有仔細聽，所以我的回答完全不相關。結果，老師強迫我站在角落裡。我後悔了，痛苦地下定決心：“我不能在課堂上讀任何好的.課外書籍。”

這是我和書的故事。有許多類似的故事。在未來的日子裡，我相信我和這本書的故事會變得越來越精彩和感人。我深深明白，生活中沒有書，就沒有陽光。沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。

我的故事作文14

邂逅一本好書，在微風中，在陽光下，在記憶中……

小時候喜好詩詞，但並不喜歡平仄平仄的讀。相反，我認為每一句詩，每一首詞中，都有一個浪漫的故事。

當然，要論詩詞，必然要從《詩經》說起。

細讀《關雎》，"關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"賢良淑德的美女，正是君子的理想追求，他得不到“淑女”時心裡苦惱，翻來覆去睡不著覺；得到了“淑女”就很開心，叫人奏起音樂來慶賀，並以此讓“淑女”快樂。再讀《蒹葭》，"所謂伊人，在水一方"，帶著憧憬與夢幻，為得伊人可跨江海，追逐而求之，使人開始對愛情虔誠並信仰。但我記憶最為深刻的是《子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”，你青衣長髮出現在我的眼前，又轉身離去，那青色的身影卻深深縈繞在我的心間。記憶中，可同《關雎》相提並論的還有《擊鼓》中的一句“執子之手，與子偕老。”比起我們總說的“一生一世”更為生動與真實。它非常直樸地表達了與愛人的相守不離。“死生契闊，與子成說。”生死都不再重要，一生路盡，只有回首時的無限眷戀。“人間別久不成悲。”不知別多久才算上久，是否用餘生，都用來悲？

自古至今，中外名著可謂數不勝數，但偏偏我遇見了它。

我小時候喜歡海，機緣巧合吧，一眼就看中了那本書。它和“海”有關，便引起了我的注意，《老人與海》這個書名是我永遠都無法忘卻的。當然，這個書名也引起了我的思考，“老人”和“海”究竟發生了什麼樣的故事呢？當我看第一頁書就深深沉迷在其中了。書中非常詳細地描寫了老人和大魚的鬥爭場景，全書並不長，但令人回味無窮。尤其那句“一個人可以被殺死，但不可以被毀滅”令我沉思了很久。“殺死”不等於“毀滅”，而“毀滅”卻必要“殺死”！這麼矛盾的事情，真是困擾到年幼的我了。

喜歡坐在櫻花樹下看書，櫻花總是默然落下，風起，花飛，飄落。似乎在不經意間的`恍然大悟，殺死一個人的肉體，卻無法毀滅靈魂。正如花一樣，花會枯萎，但不會失去它的意義，“化作春泥更護花”又何嘗不是另一種生存呢？在這車如流水馬如龍的城市裡，有太多的人面臨著死亡，但更可怕的是精神的死亡。而讀書，又是另一種昇華。

因為喜歡海，所以喜歡漂流，這便又讓我沉浸在另一個故事中。

我認為《魯濱遜漂流記》是我感受最為深刻的一本書，通過魯濱遜的荒島求生講述了一系列的生存故事。為了生存，魯濱遜在艱難的條件下開始探索。他做的一點一滴都被細緻的刻畫了，我是不敢相信的，需要怎樣的意志才能做到荒島生存。至少，我是做不到的。但讀一本好書又何嘗不是自我提升的過程呢？我遨遊在書籍的海洋中，沉浸在魯濱遜的每一個決策，每一個動作，每一次思考中。這是一種享受，是來自心靈的共鳴。

兜兜轉轉，不兜不轉，陌上花開，物是人非……

書的作者不知離去多久了，那是無數個花開花落，甚至滄海桑田。然而，在流逝的時間中，這一個個故事，都成了神話。

我的故事作文15

別看我現在是一個熱愛寫作的小達人，可就是因為在這條路上經歷的磨難太多了，導致我怕作文，很怕很怕。

記得剛入學不久，班主任老師就給我們下達了一個任務——寫一篇幾十字的小練筆。當晚，我對著本子呆呆地出神，咬著筆桿，腦海中湧出了幾十個想法，可就是無從下筆，苦惱死了。眼看天色就要黑盡了，我決定早早完成任務好睡覺，於是，把腦子裡奔騰出來的奇思妙想一股腦寫在了作文字上，還有些沾沾自喜，因為我覺得全班幾十個人沒有誰能和我的想象力匹敵。可是未曾想，我的噩夢降臨了。

我是在上午的第二節課下課被押到辦公室的，輕輕喊了一聲“報告，”我小心翼翼地跨進去，走到王老師面前。看見我，王老師的眼光顯得很複雜，她用兩根纖細的手指飛快地翻出我的作文字，指著昨天的作業，說著：“你這是來忽悠我呢？還是為了完成任務？我在課堂上說得那麼清楚，故事要有頭有尾，可是你呢，幾十個想法混搭在一起，就像……就像一鍋大雜燴，這樣的文章縱使想法再好也是不合格的，知道嗎？”聽著老師把我的習作批評得一無是處，我的淚水湧出了眼眶，點點頭。就從那一刻起，我的心裡開始懼怕作文，如果那時候王老師不是用那種錯誤的方式來打擊我，而是委婉地指出我的錯誤，或許效果會來得更好。

回到家後，我的腦海中翁嗡嗡地全是王老師批評我的話，暗自垂淚，難過極了。禍不單行，第二週的任務依舊是讓我們編一個童話故事。有了前一次的教訓，我寫作文變得更加畏手畏腳，在腦子裡尋思半天都寫不出一句完整的話來，正準備下筆，眼前就會浮現王老師嚴厲的面孔，於是，我的自信心又被毫不留情地擊退。半個小時過去了，我終於馬馬虎虎完成了任務。

第二天，我很幸運沒有被老師叫去訓話，可是作文字發下來後，我卻再次遭受了打擊。我的作文字上密密麻麻全是老師用紅筆圈出來的錯別字，最後評語寫到：“希望寫作態度端正，不要馬虎了事！”我寫作態度不端正嗎？要是王老師到我家來親自看見我寫作時候的認真勁兒，那麼肯定不會再質疑我了。這樣下去不是辦法，我決心通過自己的努力改變老師對我的壞印象。機會來了。

那是一次隨堂測驗，作文題目很簡單，也很對我的胃口——寫一件童年的趣事。我一下子來了興趣，腦海中浮現出很多溫馨快樂的記憶，但是，我沒有著急下筆，我先在腦子裡構思好了一個通道，再精心選材，確保萬無一失了，我開始下筆。憑著紮實的寫作功底，我很快寫完了，美美地交了卷。下一週，我終於得到了王老師的讚賞。評語是這樣寫的：“童年趣事敘述完整，結尾點明中心，詳略突出，不錯，希望繼續努力！”就短短的.兩句話，卻給了我莫大的鼓舞，我決定再接再厲，讓王老師對我刮目相看，於是不顧媽媽的勸阻，又打造出了一篇自我介紹的日記交給王老師，期待著下一次的驚喜。

可是，我等來的不是驚喜，而是驚嚇。王老師再一次把我喊到了辦公室，哭笑不得地對我說到：“你這究竟是自我介紹呢，還是日記隨筆啊！完全沒有突出中心，讓我讀得雲裡霧裡的，小英啊，寫作是需要由心出發的，不是任何一時有感的文章都可以被稱為文章的！”“是，我知道了老師！”

走出辦公室，我覺得真累啊，寫作啊，我真是怕了你了！