【熱門】有趣遊戲作文八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的有趣遊戲作文8篇，希望能夠幫助到大家。

有趣遊戲作文 篇1

今天我和樑歆然一起到銀泰城玩有趣的拓展遊戲。一開始，我看到那麼高的探險裝置，嚇得不敢上去，我覺得自己是不是有點恐高？等樑歆然來了後，我就突然間不怕了，我覺得有同學陪著一起玩這些遊戲，肯定很有趣。於是，樑韻然在前面，我在後面，管理員叔叔幫我們綁了繩子，我們開始一起攜手去闖一個一個的拓展專案。

剛開始，是一個像蜘蛛網一樣爬上去的專案，我們爬到一半時，看到一個哥哥從網上滾下來，把我們逗得哈哈大笑，我一下子就不緊張了。等我們走到平衡木的那個專案時，我一直在想：是不是要掉下去了？是不是要掉下去了？但是幸好有繩子綁著，我不那麼害怕了，就慢慢地調整呼吸，儘量不往下看，小心大膽地往前走。終於完成了所有的拓展專案。

拓展結束後，我們又去了大頭王子那邊。那裡有兩個貝殼床，我和樑歆然一人一個躺在貝殼裡，覺得自己就像是貝殼裡的'珍珠。當我從一個像滑滑梯的東西上面滾下來，唉呀，把我的屁股都疼死了，原來是一格一格像樓梯一樣弄疼了我！

銀泰城的拓展遊戲真有趣，既緊張又刺激，還能鍛鍊人的膽量哦，同學們，你們也去玩玩吧！

有趣遊戲作文 篇2

我們學校每天上午二節課後都有一個大課間，這個大課間的時間很長，大家都會在二節課後到操場上去玩耍，在這個大課間好好放鬆一下。

大課間的時候，站在操場上放眼望去，全部都是在休息的學生。有的同學喜歡一個人靜靜地坐在草坪上，眯著眼睛晒會兒太陽，有的同學喜歡三三兩兩拉著手圍著學校的塑膠跑道散步，活潑好動的男生，經常組隊一起踢足球，還有秀氣的女生，總會安安靜靜的在角落裡踢毽子、跳皮筋。課餘的活動十分精彩。

我和我的小夥伴們喜歡在這個大課間一起玩老鷹捉小雞的遊戲，一個個子高的'同學當雞媽媽，再選出來一個跑得快的男生做凶狠的老鷹，剩餘的小夥伴就全部是在雞媽媽的翅膀下面尋求保護的雞寶寶了。當遊戲開始以後，大家在雞媽媽的領導下，十分配合的不停轉動，和老鷹周旋，十分害怕被抓到。有的時候一不留神，隊伍尾巴處就會有一個或者兩個不是很幸運的雞寶寶，被老鷹得意洋洋的抓住。大家每天都會玩得十分的盡興。

大課間既讓我們放鬆了身心，又讓我們在玩耍休息中鍛鍊了身體，真是一舉兩得好事情，我們大家都十分喜歡大課間這段愉快的時光。

有趣遊戲作文 篇3

今天，老師在課堂上說：“今天我們來玩一個叫作‘畫鼻子’的遊戲。”大家歡呼雀躍，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

遊戲開始了，大家紛紛舉手。老師請一位同學上臺來玩。老師拿出了一條布和一支粉筆，先把布蒙在那個同學的眼睛上，接著讓那位同學在原地轉了一圈，再把粉筆遞給那位同學。只見那位同學把手舉在前面，小心翼翼地向前走，小手還時不時在空中搖一搖，好像在看有沒有摸到黑板。其他的同學有的`喊“向前”，有的喊“向左”，有的喊“向右”。那位同學也不知如何是好，只好憑著自己的感覺走。那位同學左碰碰，右碰碰之後，終於摸到了黑板。還來不及思考，就連忙畫了個“鼻子”。頓時，全班同學鬨堂大笑，而她卻一頭霧水，不知怎麼回事。這時老師把布拿掉，那位同學看了一下，原來她把鼻子畫在了嘴巴旁邊，自己忍不住也笑了起來。接著，老師請我上臺玩遊戲。我的眼睛被矇住了，什麼也看不見。只能憑感覺向前走去，左晃晃，右撞撞，好像剛學會走路的嬰兒。過了一會兒，我終於摸到了黑板，鬆了口氣，自信滿滿地畫了“鼻子”，這時，從身後傳來同學們的鬨堂大笑。我摘下矇眼布，才發現我把鼻子畫在了臉頰外。

通過這一場有趣的遊戲——“畫鼻子”，我終於體會到了盲人走路的辛苦了。

有趣遊戲作文 篇4

今天晚上，我們在青少年宮的教室裡，玩對著幹的遊戲。

原來“對著幹”這個遊戲也不是我心裡想的那樣，遊戲規則是這樣的.：比賽時不能說話，兩秒必須反應過來，如果說話和兩秒都沒反應過來就退出比賽，人剩的多的那一個小組就是勝利的小組。

我們先開始了熱身，只聽馮老師說站端正，我們全部都反應過來了。馮老師又說：“立正。”我有點沒反應過來，差一點被淘汰出局。只聽馮老師又說：“抬雙腿。：我們我們全部都反應過來了。最後馮老師說坐下時我沒有坐下而是站起來的。熱身運動結束了，我以為真正的比賽也像這樣簡單，結果不是。

真正的比賽是這樣的馮老師先說：“哭。”我有一點沒有反應過來差一點就真正的退出了比賽。接著馮老師面帶微笑的對我們說：“笑。”這回我心裡想：我是絕對不會上當了。然後就做了一個哭的表情。過了這關，接著只聽馮老師說：“手舞足蹈。”我一時不知道該怎麼做才行，於是我東張西望看到同學們都站的直直的，像一顆小樹一樣。接著馮老師又說：“稍斜。”這次我們全班都反應過來了。接著馮老師又說：“張牙舞爪。”這次只有兩個同學做錯了。接著馮老師說：“坐下。”全班都反應過來了。最後我們輸了。

我喜歡對著幹！

有趣遊戲作文 篇5

童年的遊戲，就好似一把把鑰匙，打開了我對童年的回憶與歡樂……

老鷹捉小雞絕對是一個很經典的遊戲，不受場地和人數的限制，邀四五個人一起玩是最好的。記得有一次，我和皓月、小豪、晨晨、軒軒一起玩這個遊戲。首先，由皓月扮演凶猛的`“老鷹”，軒軒則是那隻可憐的“老母雞”。我們這些“小雞”想出了個絕妙的計劃：只要把這隻“老鷹”包圍起來，我們一定能贏！

遊戲開始，皓月展開了攻勢。首先是晃來晃去，運用聲東擊西的戰術尋找我們隊伍的漏洞。在我們沒有防備的情況下衝了過來，軒軒這隻勇敢的“老母雞”趕緊張開雙臂，把“老鷹”擋在前面，不讓我們被捉住，我們三隻“小雞”則尖叫著躲來躲去。一次次地猛衝，一次次的閃躲，我們終究還是沒有逃過“老鷹”的利爪，晨晨第一個被抓走了。遊戲繼續，雖然我們少一個人，但是閃躲起來卻更敏捷迅速了。過了一會兒，皓月累了，進攻的速度慢了下來，我們看準他的破綻，在“老鷹”攻入“雞群”的時候，大家一起把“老鷹”圍了起來，他左衝右突，最終還是沒有衝出我們的包圍圈。

第二回合開始，我是“老鷹”，小豪是“老母雞”。我瞅準機會猛衝過去，一下抓住了軒軒。我得意忘形起來，竟然不顧一切地又撲了過去，另外的三隻“小雞”一躲，順勢把我包圍了起來，我著急了，猛衝猛撞了好幾次，使出了渾身解數，最終也還是沒有逃出他們的“鐵三角”。

雖然我們累得滿頭大汗、氣喘吁吁，但是遊戲帶給我們的快樂遠遠大於身體的勞累。這個遊戲告訴我們人心齊泰山移，即使是最弱小的小雞們，只要團結起來，策略得當，也能迸發出強大的力量，只要團結一心，就能幹成一事。

童年的遊戲，帶給我快樂的回憶。

有趣遊戲作文 篇6

今天，吳老師給我們猜字謎。

猜謎活動開始了，老師笑著說：“兩人在土上談心”。老師剛說完，同學們便胸有成竹地舉起了手，老師請了胡峰，胡峰說：“是坐字。”接著老師又說了第二題，雷林婭舉了手，她說是“步”，我心想：老師也太小瞧我們了，出了這麼簡單的題目。老師接著說：“這是最後一個了。”此時，潘洪俊迫不及待地舉起手，老師連忙請了他，他說是“茶”，大家聽了哈哈大笑，心想：他也太神奇了，老師都沒說出謎面，他就知道了謎底，這不是神是什麼哦。笑過之後，老師說出了謎面：我一半，你一半。這下可難倒我們了，我們有的皺著眉頭，小聲嘀咕著；有的邊回憶邊在手心上比劃著；還有的雙手摸著臉，左右晃動著腦袋……兩三分鐘過去了，我說是夥伴的.伴，老師問我為什麼，我說不知道，葉勇傑幫我說了理由，老師說我們只猜對了一半。最後，老師見我們都猜不來，就告訴了我們答案，哦原來是“伐”，我還差點念成了“代”呢。

哈哈，好有趣的猜謎遊戲。

有趣遊戲作文 篇7

今天一上課，顧老師就在黑板上寫了一個成語：張冠李戴。我心裡暗暗地想：什麼是張冠李戴？顧老師說：“誰知道張冠李戴的意思？”我和幾個同學自高奮勇地舉起了手。等到老師說我是錯的，我才後悔，唉，做事一定要三思而後行啊！顧老師見誰也不知道，就神祕兮兮地說：“等一下做完遊戲，你們就知道張冠李戴的意思了！”

顧老師一邊發紙，一邊說：“你們聽好了，我把你們分成三組，第一組寫誰，第二組寫在什麼地方，第三組寫在幹什麼。”我問顧老師：“是不是寫完之後，講笑話？”顧老師沒有回答。我心裡想：隨便寫一個好了！

過了一會兒，顧老師開始讀了，教室裡鴉雀無聲。顧老師每說一個組合，我們都大笑一場。有的捂著肚子笑個不停；有的笑得直拍桌子，連手都拍腫了都不知道；還有的`笑得聲音超級響。而我呢，差一點兒笑破了肚皮。同學都用期盼的目光看著顧老師，希望這樣的句子多來幾個。

讀完了句子，顧老師說：“現在明白了吧？說出來聽聽？”我們異口同聲，說：“明白了，不能搞錯物件！”顧老師又說：“對了！”

講組合句子的遊戲真好笑啊，要是每天上課的內容能像今天這樣講，那該多好啊！

有趣遊戲作文 篇8

今天語文課上，大叮噹給我們帶來了一個有趣的遊戲——“錯位”，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。

“錯位”是這樣玩的：第一組寫什麼時間，第二組寫什麼人，第三組寫什麼地方，第四組寫幹什麼。大叮噹的號令從嘴裡大膽地鑽出來，大家立刻在紙上寫了點兒什麼千奇百怪的東西：有的同學“下筆如有神”；有的同學絞盡腦汁，卻怎麼也想不出什麼好點子；有的同學則筆懸在空中，一直不敢下筆。我一臉茫然，看看這裡，瞄下那裡，不知如何是好。同桌告訴了我，我立刻反應過來，同大家寫了些不為人知的東西。同學們把自己的紙遮得死死的，生怕其他人看到。

到了我們最期待不已的時刻——該上臺展示我們寫的那千奇百怪的詞語和句子了！大叮噹請人上臺展示，小叮噹們按照順序排隊，一個也不能錯，不然就不能組成一個句子。也許這就是“錯位”的意思吧。大家組成的一系列句子，讓我們忍俊不禁也笑了出來：有的笑的滿口不牙；有的笑的'一頭栽到桌子上，趴在了上面；有的實在是忍不住，一個大跟頭就直滾在地板上。

輪到四人小組啦。我迫不及待地抄起筆，可我卻“提筆忘句”，不知寫什麼好。我左看看右瞄瞄，別人也沒拿定主意，也同我一般左顧右盼，不知所措。等我回過神來，大家已經寫好了，就差我了。真是“萬事俱備，只欠東風”。我急急忙忙隨便順手寫了一個“吃大便”。大叮噹走過來，卻沒選我們上去展示，反而選了旁邊的小組。我們四人感覺很不公平，但轉念一想，可能是我的用詞不太好吧，不上大雅之堂。於是我又寫了一個“理頭髮”。聽，“在李白死的前一天，一隻豬在喜馬拉雅山上理頭髮”。哈哈，我們放聲大笑起來，心想：這下應該可以了吧！就在我們剛想完時，那令人心碎的下課鈴急促地響了起來，我們的計劃就這樣泡湯了。我們的心情也降到了冰點，感覺特別失落。不過回想整個過程，我們也收穫了很多快樂！

原來，“錯位”是那麼有趣啊！詞語搭配很重要，否則會鬧出很多讓人捧腹大笑的笑話！