架子鼓作文15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的架子鼓作文，希望對大家有所幫助。

架子鼓作文1

今天我一大早就醒來了，媽媽給我穿了很帥氣的小西裝，舅媽還給我化了妝，你們知道我要幹什麼嗎？因為今天我和丁丁還有軒軒去參加“浙江省首屆打擊樂比賽”八點鐘，我和爸爸、媽媽還有張老師從酒店出發，來到了寧波文化廣場。

比賽現場，小鼓手們手握鼓棒，意氣風發等待著上“戰場”。八點四十五分左右我們十個選手被工作人員帶到了後臺，我們坐在凳子上等待著。我探著頭觀看著正在“戰場”上的小演員，心裡默默地對自己說：“我一定要努力，不能慌張，不要讓爸爸媽

媽還有張老師失望。只聽主持人說：”請一百二十九員王煜皓準備。“我自信地走向”戰場“音樂響起來了我和著音樂輕鬆自如地表演著，完全融入到音樂中，三分鐘的時間真快啊！結束了我來到了後臺，一位工作人員說我打得很好，並問：”你學架子鼓幾年了，來自哪裡，你的老師是誰？“爸爸媽媽趕來了，張老師說：”皓皓，你這次打得非常地好，簡直挑不出毛病來，這就是你平時在家裡練鼓的結果，就算如果你沒有得獎，我們也會很開心的`。“我聽了美滋滋的。

這次的比賽讓我大開了眼界，即讓我看到了高手們的精彩表演，又給了我一次展示自己的機會。我感覺非常地開心！

架子鼓作文2

今天，爸爸帶我參觀了他們單位新買的一臺架子鼓。我們走進了一間佈置的像KTY一樣的房間。只見一臺巨大的架子鼓正擺在“KTY”的正中央。這架子鼓真的是太帥了！

這時，一個叔叔走了進來。爸爸介紹道：“這位是我們單位的架子鼓高手，單位裡可能就只有他一個人會打架子鼓。”說的叔叔臉都紅了。說著說著，就聽一陣鼓聲：“噹啷啷啷啷！咔！砰砰砰！咚！擦擦擦！”叔叔開始打鼓了！可是，這聲音......一點都不好聽啊！我問叔叔：“叔叔，這架子鼓的聲音怎麼這麼難聽啊？”叔叔笑著說：“一會兒你就知道了！”

叔叔走到一個超級大的音響旁邊，開啟音響，在遙控上點了幾下，一陣音樂從音響中傳了出來。配著音樂架子鼓的聲音越來越好聽了。

叔叔還教了我很多的'基礎鼓點，我學得很快，過了一會兒，我就學會了。

“咚！嚓！咚咚咚嚓！”架子鼓的聲音多好聽啊！

最後，爸爸也拿起鼓槌“劈里啪啦”的亂敲了一通亂敲，最後，它敲響了一個大羅：“嚓！”還把鼓槌扔得老高。“砰！”“哎呦！”鼓槌正砸在我的頭腦門兒上。我揉了揉腦袋，說：“這就是我爸的特點——幹傻事兒都是一通亂整！”大家都哈哈大笑起來。

架子鼓作文3

我喜歡藝術，喜愛在鼓棍下跳動的音符……

小時候我覺得打鼓是件神氣十足的事，看鼓手在臺上快而準確的打出一個個音符，並將其連成一首首樂曲時，真叫人羨慕，於是在我的萬般糾纏下，媽媽終於給我報了架子鼓培訓……

剛上第一節課時，我不過五六歲大，即使緊緊抓住鼓棍，打的時候還是要擔心鼓棍會飛出去。起初，老師只是讓我們打最基礎的`樂譜，那多簡單啊！可是，要真打起來，十下至少錯九下，沒準還會多出個音符。再說，那時候老師講的課對我來說就好比聽天書一樣，左耳進，右耳出，只是胡亂打會兒。久而久之落下了很多課，我真想放棄……

當我再一次被硬拖著來到鼓校時，我看到了一位跟我年齡相仿的女孩子，她眉頭緊鎖，正埋頭苦練，開始的時候跟我一樣，十次有八九處錯誤，但她不像我只知道乾生氣，打到不順的地方，她會停下來思考，再反覆練習，就這樣到後來她的鼓藝技術，簡直是一個質的飛躍，我的疑惑也就此解開了，為什麼我總打不好，原來不是因為我沒有天分，而是……

就是這偶然的一幕重燃了我對藝術的熱愛，對鼓樂的追求！自此，我再沒有被硬拖著打鼓了，而是變得積極主動了，並在一次又一次的考級中磨練了自己，就這樣，我在鼓樂中逐漸成長，鼓樂，就像一把火，點亮我的希望和未來。

架子鼓作文4

目前為止，架子鼓就是我最喜愛的物品了。

還記得剛入學那年，第一次看架子鼓表演的時候，我一下子就愛上了它，雙眼發亮，一直盯著那架子鼓。媽媽看透了我的心思，便提要求說：“兒子，你要在上課時不玩遊戲，認真聽課，二年級我就給你報名學打架子鼓。”因此，我開始了發奮圖強，一心只為了那架子鼓。

終於熬到了二年級，上完二年級的第一天課程，剛回到家，門口就出現了一個巨大的九盤音架子鼓!我高興地手舞足蹈，一下子抱住了媽媽。當我在大客廳仔細檢視時，發現它每個鼓盤上都有著鮮紅的踏板，幽藍的鼓邊皮上，有許多的聲色器!我一蹦三尺高，興奮地認識了它。

它就是這樣陪伴我度過三年的，雖然不常接觸，可是為全校帶來了光彩。三年級時，我們一同走進全省藝術大賽，併為學校爭光，通過這次比賽，我更愛架子鼓了;還發現在發脾氣的時候，可以來打一會兒我們學過的`樂譜來消氣。架子鼓會感恩，它為了表達對我的情感就是讓硬邦邦的聲音變得柔和。每當我對作業發脾氣的時候，只要打一會鼓，怒氣全消。

呀!我的架子鼓，希望你能陪伴我度過一生。

架子鼓作文5

“通、通、通通、通、通、通通……”每當聽到這種聲音的時候，我特開心，隨著強烈的節奏，我彷彿置身其中，身子不由自主的動了起來。

我愛架子鼓，我喜歡架子鼓，因為聽到那聲音我就樂。平時我就比較好動，喜歡學樂器。一次，我遇到了劉老師他很了不起，經常搞演出，也有個固定的演出團隊。他告訴我，我很有潛力，他很願意教我。我一聽可樂了，剛開始，我很認真、用功，後來劉老師表揚了我，我開始飄飄然了，再也沒那麼認真地練習，直到後來，一個8歲的小女生超過了我，對我打擊很大，我不服氣。開始更加認真練習，媽媽見我如此執著，就給我買了一套架子鼓，從此我更加起勁地練習了，發誓要讓我自己成為一名優秀的鼓手，夢想著有一天，我也能上大舞臺去展示自己的才藝！

雖然我現在學習架子鼓的時間不長，但也半年多了。我已經基本上可以去演奏一手有一首的歌曲了。我相信只要我努力，只要我堅持敲自己喜歡的'架子鼓，總要一天我回到自己理想的大舞臺上去演奏我的架子鼓，因為我愛架子鼓，我喜歡架子鼓，我一定會成功的！

架子鼓作文6

咦？家裡怎麼那麼吵呀？原來架子鼓的五鼓三鑔吵起來了。

小軍鼓得意地說：“別看我體形不，但我是所有鼓中音色最高的，只有我的存在，才能使架子鼓能夠實現作品完美表現。”三個桶鼓兄弟不服氣了，爭辯到：“我們按大小分為低、中、高音音域，只有我們三個之間的銜接配合和輪奏，才能極大地豐富觀眾的聽覺感受。”低音大鼓敞著大肚子，哈哈大笑：“哈哈，我是體形最大的一個鼓，我來決大定一首樂曲的'節奏與表演速度。”五鼓們不停地炫耀著自己，這時，踩鑔不急不躁地說：“大鼓哥，要不是我輔助你穩定節奏，怎麼體現低音音域的強弱呢？”吊鑔不甘示弱：“我在樂曲首尾鼓手加重打擊我達到突出的作用，增強首樂曲的感染力。”

鼓棒一直默默地聽著它們的爭辯，淡定地說：“只有我們的主人揮舞著我，打擊在你們身上，才能完成一首完美的曲子，不然，你們就是一種擺設，我們幾個是缺一不可的，還是和睦相處，好好為主人服務吧！”聽了鼓棒的話，大家都安靜下來了。

架子鼓作文7

我上幼兒園時就開始學習架子鼓，這四年來，吃了不少苦。對於一個天生唱歌“跑調”，沒有樂感的我來說，學習架子鼓真不容易，這四年裡我嚐盡了酸甜苦辣。

記得我剛開始學習架子鼓時，比別人學得慢。學了一段時間後，有一次，老師讓我打一段鼓，而我卻打得一塌糊塗，旁邊有同學嘲笑我，當時我的心裡難受極了。我想，如果不想讓別人把你看低，你就要努力超越自己。從那以後，我認真跟老師學習，每天苦練一個小時以上的架子鼓，堅持了一個多月後，我的水平直線上升，連老師也對我誇讚不已。

這一次成功的經歷，讓我懂得了“吃得苦中苦，方為人上人”的真正含義。終於有一天，我自信地登上了舞臺，燈光聚焦在我的身上，觀眾的`目光注視著我。雖然那一刻我的心裡有一些緊張，但當我看到老師、父母、觀眾那期待的目光時，我立刻變得充滿自信，心中那頭小鹿也停了下來。我從容地坐了下來，全身心投入到樂曲中，打奏出動聽的樂曲，演奏完畢，換來的是雷鳴般的掌聲。

架子鼓作文8

每當我看到電視舞臺上樂器伴奏的那個架子鼓，我就特別喜歡，覺得打鼓的人全身上下充滿著陽光，朝氣蓬勃。

於是，我央求媽媽給我報架子鼓培訓班，媽媽答應了。我開始學習打鼓了。教我打鼓的老師諧音姓“谷”，谷老師一堂課一堂課耐心地教我認識架子鼓，架子鼓整體結構，鼓各個部分的音符。谷老師手把手教我怎樣手拿鼓棒去打鼓，我在谷老師的嚴格教導下認真地學著。

一天，谷老師告訴我，我們架子鼓班有三個人，要去大潤發週年慶典表演。我聽了又激動又緊張，激動的是終於可以大顯身手了，緊張的是我還沒登過臺演出呢。

記得上臺的時候，谷老師對我們演出的三個人說：“不要緊張，上臺表演就像平時練習一樣。”媽媽也來為我助威，並且一再叮囑我不要緊張。說不緊張那是假話，臺下那麼多雙眼睛盯著我看呢。

我提著膽子上了臺，《小毛驢》音樂伴奏起來了，臺上的霓虹燈對著我，一閃一閃的，我手裡拿著鼓棒，腳踩著底鼓，和著音樂節拍敲打起來了。後來，跟著音樂節奏揮舞著鼓棒，我沉浸其間，不再緊張了。索然，我邊敲打邊哼唱，聽到了來自臺下的`鼓掌聲、歡呼聲。我越打越起勁了……

我們三個謝幕退場，場下雷鳴般掌聲。這是我第一次上臺演出，事後媽媽還笑話我是個剛出驢宅的小驢子呢。

我愛打架子鼓，在今後，我要一邊努力學習，一邊學好我的架子鼓！

架子鼓作文9

記得有一次，天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽一起來到報告廳看錶揚。第一場表演開始了，小胖同學在上面神采飛揚地打著架子鼓，我十分羨慕，問媽媽我能不能學，媽媽爽快地答應了。

第二天，我和媽媽來到架子鼓班，老師告訴我：“打架子鼓要有耐心，要一心一意，不能三心二意，而且回家要多練鼓，這些都是打架子鼓的重點，只要你記住了這些，就可以成為一個鼓手！”我點了點頭，告訴自己，一定要好好學。

接著，老師又給我說了動作，我反覆地練習。首先是認識每個鼓的名字，然後要注意手打腳踩，一開始我手腳總是不協調，往往是手打下去腳忘了踩，要麼就是本來要打這個鼓，但是卻沒有打。我頓時十分驚慌，害怕自己學不會，不禁唉聲嘆氣。

這時，媽媽看到了，她對著滿臉沮喪的我說：“不要灰心，再去試一試，遇到困難不要害怕，要想辦法克服它！”我聽了媽媽的`鼓勵，又變得自信滿滿。不一會兒，所有的動作都被我打得非常熟練。

這次學會打架子鼓對我影響很大，我不但實現了我的夢想，而且明白了遇到困難不能輕易放棄，要迎難而上，想辦法克服它，這樣才能成功。

架子鼓作文10

老人們常說孩子小時候抓週是很準的，聽姥姥說我小時候抓的是筆。你們是不是想問我現在文筆一定很好，很愛學習吧！哈哈，我喜歡的雖然和筆長得很像，像兩個“金箍棒”，但和筆的差距還挺大的，你猜到我的愛好了嗎？

先來聽聽我的`一個小故事吧。記得那是一個週末的晚餐，媽媽給我們做了好多好吃的，我在餐桌前等待著吃飯，看著一盤盤美味的食物從餐廳溜了出來，

不一會桌子上就擺滿了大大小小的盤子、還有各種各樣的小花碗、小碟子……就在這時，我想在吃飯時給大家來段MUSIC，於是拿起一雙筷子開始了我的演奏。呯呯呯、噠噠噠，一陣響聲過後，家人連連拍手。不光在餐桌上敲我還在書桌上敲，敲敲桌子敲敲椅子。

媽媽見我這麼喜歡敲東西，不但沒有說我，還給我報了一個架子鼓培訓班。前幾節課我還覺得挺有趣的，可是到後來就覺得沒什麼意思，我當時很想放棄，每天都用一個姿勢打，無聊。當我和媽媽說不想學了的時候，媽媽說：“你應該像小船一樣，遇見風雨應該去面對，而不是逃避，好好想想我說的話，這件事你自已做選擇。”聽了媽媽的話，我若有所悟地點了點頭。在上課的時候，我不知怎麼豁然開朗了，即使一些有難度的曲子，我也能輕鬆愉愉快地彈奏下來，老師也誇讚我有了進步。

是架子鼓給我帶來了無窮樂趣，也讓我明白了做事要堅持，不能半途而廢，也不能前功盡棄，是你讓我學會了如何面對以後的人生，這也是我愛架子鼓的原因。

架子鼓作文11

架子鼓已經陪伴我三年了，架子鼓表演是我的拿手好戲。它時而引我進入綠野仙蹤般奇幻的夢境，時而帶領我奔赴沙場征戰，時而使我心情舒緩，時而令我激動高亢，它是我心頭的太陽，照亮我的`心房。

三年前的一個夏天，我聽到公園附近有激情的音樂和鼓聲，我懷著好奇的心走了過去，發現那裡正在舉行一場架子鼓表演，從此我便迷上了它並開始學習架子鼓。

學了一段時間後，一次上課的時候，偶然聽到老師和家長們閒聊，老師說過一陣要舉行一場表演，我暗暗下定決心，每堂課都加倍努力地練習，希望可以參加表演。功夫不負有心人!一年一度的“六一”表演開始了，我被選為代表參加演出。

馬上輪到我上臺了，我感覺自己的手心的汗已經淌成河了，心裡像有十五個吊桶打水——七上八下!在聚光燈下，我無比的緊張，心馬上就要飛出來了，生怕自己的表演出現錯誤。可是，當我坐在椅子上，手拿到鼓棒，心就慢慢恢復了平靜。表演開始了，我自己已經完全放鬆下來了。我把這次表演當成平日裡的練練習，心裡回憶著鼓譜，打得越來越流暢。表演結束了，臺下響起一陣陣熱烈的掌聲，我為自己感到驕傲和自豪。

我把架子鼓放到閣樓上，晚上寫完作業，便會饒有興趣地打上一會兒，享受一下它那清脆的鼓聲。我還要再接再厲，讓更多的人看到更美好的表演!

架子鼓作文12

我學習架子鼓已經有兩年的時間，現在已經考過六級，平時的週末和節假日都要去上課，平時寫完作業也要經常練習，有時我也會想偷懶，但媽媽說做什麼事情都要堅持，所以我不能放棄。前段時間學習了架子鼓《逆戰》，我很喜歡，所以也很喜歡打這首歌，六一兒童節時班級裡進行才藝展示，由於場地有限，媽媽為我錄製了一段打鼓視訊放給同學們看，同學們都為我鼓掌點贊，這更增加了我學習架子鼓的信心，我要努力學鼓，有機會在舞臺上表演。沒想到暑假裡真的到舞臺上表演架子鼓了。

暑假回外婆家玩，大姨家的哥哥考上大學在飯店辦酒，希望我表演一段架子鼓，於是姐姐和媽媽到附近的琴行租了一套架子鼓，爸爸給我找好了音樂和譜子，我突擊把《逆戰》複習了幾遍，雖然心中還有些緊張，但我也希望用我的表演給國慶哥哥送去祝福。中午吃飯時在主持人的.介紹下，我走上舞臺，向客人們鞠躬，然後跟著伴奏敲起了《逆戰》，當我跟著音樂敲起來時我就不緊張了，我順利的敲完了整首歌，臺下響起了熱烈的掌聲。

這是我第一次登臺表演架子鼓，而且是為我喜歡的國慶哥哥表演，我很開心也很自豪，我也要向國慶哥哥學習，考上一個好大學。

架子鼓作文13

星期二早晨九點，我去學架子鼓。

媽媽騎著摩托車把我帶到天隆廣場，我來到學架子鼓的淄博海韻打擊樂，剛好和我一起學的宋澤明也來了，我們拿出鼓錘，一起跟著老師去二樓練習。

我們先練習基本功，練了一個小時，老師便教我們學鈴兒響叮噹，我們都聽的很認真。半個小時以後，老師講完課了，我們就開始練習鈴兒響叮噹，練習了十分鐘，老師便放上音樂，我先聽了三遍，然後就開始跟著音樂打，可是，我們才打了五遍，就放學了，我就下樓去找媽媽。

媽媽步行來接我，接上我以後，我們一起去接哥哥回家。可是，風越刮越強，雨卻越下越小，我就把我的傘收起來，和媽媽打一把傘，因為風太大了，我就和媽媽捱得很近，但是，我還是很冷。接上哥哥，我們就一起往回走，本來我們要步行回家的.，可是哥哥說坐公交車回家，我們就一起去這站，要做五十五路公交車回家。我們走到車站拐角的地方，突然一輛五十五路公交車跑了出來，我們就像西班牙鬥牛士的牛一樣，飛快的追五十五路公交車。

可是，五十五路公交車越跑越快，最後，我們還是沒有坐上五十五路公交車，我對媽媽說：我們回車站坐五十五路公交車吧！媽媽卻對我說：不做了，照這個速度，我們五分鐘就能跑回家。我們就不行回家了。

回到家，我趕緊用熱水洗了洗腳，因為我的腳快要凍成冰塊了，洗完腳，我就和媽媽一起去吃飯了！

架子鼓作文14

我練了四年架子鼓，我知道架子鼓有二（兩）部分：鼓和鑔，鼓有底鼓、小軍鼓、嗵鼓1、嗵鼓2、嗵鼓3；鑔有踩鑔、吊鑔、叮叮鑔，小軍鼓和嗵鼓1、2、3分佈地很擠，底鼓在小軍鼓和其它鼓的下面，而踩鑔的右邊是小軍鼓，吊鑔在小軍鼓上面，叮叮鑔在嗵鼓1、2、3的旁邊，這就是架子鼓的結構。

【短評：架子鼓的構造原來是這樣的啊，相信大家看了小作者的作文，一定會對架子鼓有更深的瞭解。】

在這艱苦的四年裡，我每天又（都）要上學，又（還）要學架子鼓，真累呀！我每天把作業很快地做完，然後才（就）去敲鼓，（。）（雖然很辛苦，）不過我很快樂，因為我把架子鼓練好，得到的不僅僅是是自己的快樂，還有爸爸媽媽的笑臉，所以我很快樂。

【批註：“艱苦”一詞道出了學習生活的'艱辛，用得非常恰當！】

學架子鼓音樂必須要好，而且樂感也要好，要不敲出來的，就是噪音，有很多東西不是天生就會，而是自己磨鍊出來的。

【批註：“有很多東西不是天生就會，而是自己磨鍊出來的”這句話寫得特別好，體現了小作者豐厚的知識儲備，再接再厲哦！】

我想我一定會成為以為音樂家的，我要向成功的、偉大的音樂家發展，我一定要成為音樂家。

【批註：只要勤學苦練，堅持練習，小作者一定會成為音樂家！】