頒獎儀式作文(6篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的頒獎儀式作文，歡迎閱讀與收藏。

頒獎儀式作文1

尊敬的各位老師，親愛的小朋友們：

大家上午好！今天,我們歡集一堂，在這裡隆重舉行王營實驗學校國小生作文大賽頒獎活動，為此，我謹代表王營實驗學校總部，代表全校200多名老師，對國小部舉辦這次活動日表示大力支援！向這次活動的組織者、參與者表示衷心的感謝！向所有的獲獎學生表示熱烈的祝賀！

我們知道教育部明確提出了“啟動中國小教育質量綜合評價改革試驗”。毋庸置疑，國小生的閱讀、寫作等語文素養正是“教育質量”的重要內容，國小生的讀寫能力是“教育質量綜合評價”的重要標杆。因此，我們學校非常重視這次活動，做到了思想上重視、措施上得力、組織上嚴密，確保了這次活動的舉辦成功。這次作文競賽，通過現場出題，現場作文的形式，最終有86名學生獲得這次作文競賽的一、二、三等獎。在此，我們再次向全體獲獎學生表示熱烈的祝賀！

我們學校雖然是一所新興的學校，但我們秉承“讓每一位學生得到發展，讓每一位教師獲得成功，讓每一位家長感到滿意”的辦學思想；倡導“唯學、唯才、自強不息”的學習風氣；積極打造“我讀書、我快樂、我成長”書香校園特色品牌。“讀書改變命運，書香成就夢想”。讀經誦典，品詩賞詞，誦讀美文，每天的早讀，校園裡總是響起朗朗的讀書聲。孩子們每天徜徉知識的書香之中，享受著一次次閱讀的快樂，書寫著一頁頁絢麗的篇章，讓閱讀根植在每一顆美好奮進的心靈裡。“我閱讀，我快樂”以它巨大的磁場，吸引著我們的`學生在屬於自己的時空裡健康成長，博學勤思。

作為國小生，如果你學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了獨自思考人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是春天裡生命拔節的聲音。

正因為如此！我們這次活動從開始到結束，一直受到全校國小生的熱烈歡迎和憧憬嚮往，比賽雖然降下帷幕了，但展示閱讀的力量、書寫作文的風采才剛剛開始，讓我們揚起風帆，暢遊書海，書寫人生精彩的每一天！

頒獎儀式作文2

今天的自習課，那是十分的不同尋常。因為，老師將利用這節課為表現突出的學生頒獎。

我認為，這樣的頒獎活動總會與我失之交臂。原因只有一個，我本就是一個各方面並不突出的“小人物”。然而這次頒獎，我卻“梅開二度”，著實令我興奮異常。

首個頒發的是《班報》“發稿明星獎”。在我們班，有一張自主創辦的板報《足跡》，是我們剛踏進國中大門，由班主任樑老師發起，同學們共同創辦的一張班級報紙。每張可以發表20餘篇文章，都是從每天的作文素材和每週週記當中挑選出來的好文章。可以說，誰的文章見諸報端的次數多，誰的作文寫作水平就提升的快。每一次班報與讀者見面的日子，都會出現爭相閱讀的場面。誰的作文上報了，誰的文章寫得好，誰就成為同學們羨慕的物件。

班長開始宣佈登報文章最多的同學名單了。我彷彿陷入了真班長開始宣佈登報文章最多的同學名單了。我彷彿陷入了真空世界，什麼也聽不見了。心中一直打鼓，會有我嗎？只見一個個被唸到名字的同學興高采烈地走上講臺，我也向他們投去羨慕的目光。“紀雨晨”，什麼？是我出現了幻聽嗎？真的唸到的是我的.名字嗎？我還在猶豫時，正往講臺上走的陳默同學把目光投向了我，並向我發出邀請手勢。原來是真的！

我懷著欣喜又難以置信的心情走上講臺。真的，真的，我這個“小人物”也算是突出了一次。這種難以言表的心情真的好似我的文章首次登報時的感覺。記得那一天，當散發著油墨清香的班報握在手中的時候，我首先快速瀏覽有沒有自己的名字。“紀雨晨”，報紙上真的有我的名字，我真真切切體會到了“心花怒放”的感覺，當我一字一句唸完自己的文章後抬起頭，彷彿同學們都在向我投來羨慕的眼光。

激動的心情還未平復，我又一次獲得了“進步最快獎”。這個獎項用來獎勵兩次考試中前進名次幅度最大的同學，我以前進132名的成績名列其中。站在講臺上，我彷彿站在高高的舞臺之上，接受大家投來的獎勵。這時，我看見樑軒緯同學向我豎起了大拇指，我的內心如同波濤洶湧的大海，一時難以平息。

原來，我也能成為班級“領袖型”人物啊！

頒獎儀式作文3

各位好，今天我們將舉行頒獎典禮，頒什麼呢？你看了就知道了。

最佳肥胖獎：李兆龍

“咦！怎麼上來個大肉球？工作人員，把這球推走！”“什麼呀這是獲獎的李兆龍。”走近一看，還真是。圓圓的腦袋上滿是肉，有些都垂到了下巴，令人擔心隨時會掉下來。體重竟然是118這個數字要兩個重量一般的同學才比得過他。所以本人決定將最佳肥胖獎頒發給他。

班級最高獎：杜成偉

“哎呀！媽媽呀！剛才來了個大肉球這次又是巨人。”抬頭看“哦，是杜成偉呀！”我捏了捏脖子（抬頭脖子酸了）比一比身高，哎呀我才到他的胸堂。他至少一米六八，不愧是我們班上第一高人，班上的“姚明”啊。

歌聲動聽獎：朱豔妮

此人做在我前排，長的嘛，一般一般倒數第123。但喉嚨在班上是數一數二的。記得那次班會，她唱了一首歌，不知道啥名，反正特好聽。唱完排山倒海的掌聲響起，她自然得了第一。所以本人特頒給她歌聲動聽獎。

最具壞人獎：朱豔妮，張欣

“哎，我說朱豔妮，歌聲動聽獎已經頒給你了，你怎麼還不下臺？”“我還是最具壞人獎的得主呢！張欣也是。”說得倒也沒錯，她和張欣倆壞得已經不能再壞了，幾乎把壞事都做絕了。那次，我們正在上英語課，她們不知從哪兒找來一個裁縫用的剪刀，在人家頭上“咔，咔”給別人剪下幾撮毛。後有抽出“腰刀”（褲兜裡的'刀）對著別人的書包一陣猛劃，最後的傑作出來了。書包的一條吊帶被劃得只剩一小條布吊著似乎一背上就要斷。後面還劃了好幾道口子，最後被“起訴”，“法官”（老師）判她們一人賠幾十讓受害者買了個新書包。所以大家一致認為，最具壞人獎非她們莫屬。

“好了今天的頒獎典禮到此結束，希望沒獲獎的同學繼續努力，爭取下次獲獎，的獎的同學也不能驕傲，下次再獲獎。謝謝。”

頒獎儀式作文4

上國中以來，我的業餘時間變得越來越少，整個人都沉浸在知識的海洋中。

巧了，正在萬般焦急且要迎接新學期的我，迎來了一次隆重的頒獎儀式。頒獎儀式是一件很神聖的事，所以我二話沒說就抽出半天時間去參加了。

這個頒獎儀式氣場很大，也顯得十分隆重。一開始，是女主持人的一段致詞，從她的言詞中，我們可以深深體會到她身上蘊含著博大精深的文化涵養。接著，就到了“勤奮獎”的頒獎時間了，阮老師也對此做了點評，並介紹了設定這個獎項的由來。在這次活動中，我得到的是“勤奮獎”。這個獎項雖然不是很好，但我心裡明白，我不能對作文放棄，因為在這幾次的'寫作中，我感覺到自己的閱讀量還遠遠不夠。

在以後的學習中，我一定要加強我的閱讀量，爭取在寫作方面能有全新的飛躍。

頒獎儀式進行到高潮部分，迎來的是虎老師朗誦的《背影》。

只見虎老師邁著惆悵的步伐登上舞臺，沉靜了一會兒才開始他的朗誦。他朗誦得繪聲繪色。在此刻，魅力是朗誦者瀟灑的手勢，是蒙娜麗莎迷人的微笑；魅力是邁克爾·喬丹的凌空灌籃，是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射；魅力是白石老人的蝦，是悲鴻先生的馬……不，它們全都是虎老師最迷人的朗誦。

漸漸地，我跟著虎老師走進了他所講述的《背影》，彷彿心連著心一樣，是那般的陶醉。“聽”著虎老師朗誦時，心裡就像在講一個自己和父親的故事。文章到了接近尾聲的部分，虎老師更加入迷，更加全身心投入到了這篇文章上，我們也因之被鼓舞，聚精會神地凝視在舞臺上那個令人敬佩的虎老師身上。

朗誦伴隨著熱烈的掌聲結束了。這不禁讓我想到了自己的父親，隨著我的長大，他已經從當年的青絲變成了現在的兩鬢斑白，從當年筆挺的身體變成了現在略弓的腰板。

“一代新人換舊人。”在我看來，父親已經很優秀，但長大的我要比父親更優秀，這是父親最想看到的。

想著想著，我第一次在一個隆重的場合流下了眼淚……

頒獎儀式作文5

頒獎在平常看來是一件嚴肅莊重的事，可這週日清荷學堂上的頒獎卻變換了點新花樣。同學們釋放天性，放飛自我。伴隨著八位同學陸續上臺，這次“楚天杯作文大賽”頒獎典禮可真是笑料百出啊！

課堂上，林老師突發奇想，宣佈舉辦一場別開生面的頒獎儀式：“你們把偶像包袱丟一丟，來點與眾不同的領獎方式吧！”於是唯一一個三等獎張哲愷開始了他的表演。他正打算正常走上臺時，林老師鼓勵道：“來點不一樣的！”於是，他停下腳步開始冥思苦想，不料一隻手卻悄悄伸向他背後，用力地推了一把。猝不及防，他的腿就撞到了桌子上，於是，張哲愷就勢假裝一瘸一拐地上了臺。那模樣活像一個碰瓷的。老師和同學們鬨堂大笑，氣氛十分歡樂。

第二組上臺的是程詩穎和戴靖恬的高顏值組合，她們邁著輕盈的.步伐娉娉嫋嫋地走上講臺，林老師不禁笑道：“動作優雅點，兩位跳舞的女孩兒。”頒獎過後她們拿著獎狀，露出“職業假笑”，對著鏡頭比起了剪刀手，留下了美麗的獲獎留戀。

第三個上臺的是搞笑擔當王小浪和謝小秀，只見她們昂首闊步地走上臺去，拿起獎狀和獎券就擺起了各種Pose。往日看起來文靜淑女的謝小秀竟然一反常態做了一個下馬蹲，伸開了雙臂，王小浪則半蹲在她的身後，一手拿著獎狀，另一隻手做了一個兔耳朵豎在謝小浪頭上，這滑稽的動作引得全班同學爆笑不止。

第四組則是學霸代表胡冰鈺和黎梓萌，她們一本正經地走上去，滿臉嚴肅地拍了照，老師無奈地打趣：“這可能是世界上最嚴肅的一次頒獎了。”

最後上場的是班上的“躺槍王”梅哲宇，上臺時他像領導巡視般揮手向同學們問好，還做了一個自以為很酷的定場動作。在老師把獎狀給了他後，他面無表情地拍了照，然而卻在拍完照後，卻讓人毫無防備地躺到了地上，真不愧是“躺槍王”。

這次頒獎儀式不僅頒出了獎狀，還頒出了趣味，同時還激發了同學們寫好作文的鬥志，大夥兒都立志在下一次的頒獎儀式上大放光彩呢！

頒獎儀式作文6

今天上午，數學課的趙老師說，要利用下午的科技課時間給我們舉行頒獎儀式！一聽到要發獎，我先是激動，然後是擔心。激動是因為我希望數學發獎時也能有我一份，擔心是因為我感覺我這次月考也沒考出理想的成績，估計是選不上了。

下午的頒獎時刻終於到來了，我忐忑不安的坐在位子上，看著班裡的男同學從樓下搬上來兩大箱禮品，我的小心臟砰砰直跳，真希望這裡面的獎品能有一份是屬於我的。頒獎儀式開始了，首先頒發的是書寫小明星，只聽趙老師唸到：“王琪涵、李勇博……王紫涵！”“我？”我差點叫出了聲，有一點不敢相信自己的耳朵。但我依然剋制住自己激動的心情，走到了講臺上，雙手接過趙老師給我的表揚信，我仔細看著上面，幾個醒目的大字“書寫小明星”。我很開心，拿著表揚信滿面春光的回到了座位上。

接下來趙老師又放起了激情澎湃的頒獎音樂，然後隆重的宣佈下面要頒發的獎項是“數學之星”！然後投影儀上就出現了獲獎同學的名單，第一個就是我的小組長李勇博，然後還有我們同組的卞乙博，看到我們小組的同學陸續獲獎，我的心裡真為他們高興。“劉鑫陽、王琪涵……”投影儀上的名字一個一個閃過，我多希望下一個就是我的名字。雖然我對自己不抱太大希望，但我心裡依然有些期待。隨著大螢幕上出現的名字越來越多，剩下的名額也越來越少了，我心裡暗暗的想這次肯定沒我了。就在我失落嘆氣的時候，沒想到大螢幕上居然奇蹟般的出現了我的名字！我激動萬分，差點蹦了起來，然後快步的走上講臺，站在了趙老師的旁邊。只見趙老師從大箱子裡拿出來一個漂亮的包裝盒，又從盒子裡拿出一個仙人掌圖案的杯子，特別的'清新特別的好看，我馬上就深深的喜歡上了。

後來趙老師把證書和禮品鄭重的頒發給了我們，還給我們拍了張合影，拍照的時候我掩飾不住自己內心的激動，臉上笑開了花。

今天的花終於落到了我家，這是我們這段時間努力的結果，也是老師對我們的認可，我也希望以後每次都能得到榮譽證書，加油吧！王紫涵！