反思的作文集合15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的反思的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

反思的作文1

三年的國中生活，有父母的叮嚀，有老師的教誨，有同學間的親密與爭吵。我自認為這三年韻國中生活是我變化最大的時光，那個天真的、繫著紅領巾的我不見了，變成了一個自以為成熟的“小大人”——我變得世故、圓滑了。

我學會沉默了。看見路上的一角錢，我不會再“傻傻地”拾起來交給民警；看到路上有一堆人聚在一起，我會遠遠地跑開；有人吵架，有人東西被偷了，關我屁事？當外婆又一次向我說觀音菩薩的好處，我不會再漲紅了臉和她爭論迷信和科學。老師上課講錯了，我不會指出來，哪怕是課後。這樣做的結果，爸爸媽媽說我溫柔了，外婆說我又乖又懂事。

教室裡的窗鉤壞了，風一吹，窗戶“乒乓”作響，還撞碎了一塊玻璃，遲遲不見有人修，我自己買了一塊裝上了。老師知道後表揚了我，可同學們沒有像國小時那樣仰慕地看著我，他們的眼光怪極了。我滿心的高興化為烏有：也許，這件事根本用不著我管，這件事讓我覺得做人還是世故一點好。

一天放學回家後，我生氣地對爸爸媽媽說：“今天考試有人作弊……”話沒說完，媽媽就打斷了我：“你考得怎樣？”我說：“還行。我想將作弊的事報告老師！”“什麼？！”爸媽幾乎同時責問，還勸我，“這樣會傷了同學感情。”我不服氣地說：“這樣對那些認真複習的同學太不公平！”“不要去管別人的事，只要你自己學好就行了。”“答應媽媽，不要去管別人，啊！”在他們的勸說下，我放棄了報告老師，以後做事也變得圓滑了。

總之，這三年我的.變化是緩慢而巨大的。我變得有些世故、有些圓滑了，但我心裡卻始終覺得那不是真正的我，是看不見的強大力量扭曲了我。社會開放了，人們的心卻緊閉起來，“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，人和人之間缺少了真誠，熱情泯滅了，稜角被磨平。我已不是三年前的自己！

回顧和思考這三年自己“處世”態度的變化，我覺得在大人眼中更懂事更乖的我卻丟失了什麼！

反思的作文2

令人緊張的語文考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最後一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子鬆弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！

可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的閱讀的二、六、七八題丟分兒丟得很多，這下我心裡也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種型別題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！

唉！考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今後注意、並改正。以後，我會認認真真地做題，做完題後也要仔仔細細地反覆檢查。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自 如。

前些天，我們班考了個語文考試。當時是在中午，老師來個出其不意、趁人之危。

不過很快，卷子發下來了。我們全班居然連一個95分的人都沒有。這個我們都很驚訝。

我一直在反思，為什麼這次考不好，最後得出了結論，如下：

1：我們考試時，總會粗心大意忘做題。

2：也是最重要的一點，我們做的時候很慢，雖然有些人做的很快。但是，做的慢的人，畢竟還是做的慢，有好些人，作文沒寫完，就被別人搶去交了。（這一點我很同情）

3：我們做題總不認真，老是做錯，可以說，全班統計下來。肯定是錯的`多，對的少。

4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。能檢查的又有幾人呢？就算會檢查也不會認真檢查啊。

5：還有啊，我們寫作的時候，總是寫不完整，會寫的不好，少得可憐。又不會在寫之前仔細想想。

這些只是少許，我想 ，我們班的人應該比我更清楚，為什麼會考不好吧。

反思的作文3

最近，我一直在反思我學騎自行車的事情。捱了媽媽的訓斥，我雖然嘴上不服，但心裡也在反思自己。

可能是因為小時候騎童車摔過的緣故吧，我一直對自行車有一種畏懼感，所以遲遲不敢學騎自行車。隨著年齡的增長，不學是不行了，上了國中我還得騎自行車上學呢。在爸爸媽媽的“諄諄教導”下，我終於在寒假裡硬著頭皮推出了自行車。但是我連溜車也不敢，總害怕車子倒，每次只能溜很短很短的距離，我的身體不敢貼著車子，而是一直向左傾斜。終於，我試著抬腿坐到車座上，結果，自行車“轟”地倒了，我自然也摔了下來。媽媽拉我起來，我甩開她的手，嚷著：“我不行，我就不行嘛！我再也不學了！”說著，我賭氣跑遠了。

暑假，媽媽勸我：“你再不學，就要遭人笑話嘍。趁著放假趕快學會了吧！”我不想讓人笑話，就進行第二次練習。可是，這一次我又摔了下來。“我說過了，我不行！我永遠也學不會！” 我失望地嚷著。這下媽媽也生氣了，大聲地朝我吼：“我就不信你不行！你給我好好練！就這麼一點兒困難你就退縮？”我的“牛脾氣”上來了，好，練就練！我跳上自行車，拼命蹬著，天啊，我竟然成功了！

學會了自行車，我就得把自行車放進地下室。這時，麻煩又來了——我開不開地下室的'鎖。開鎖的方法很簡單，但我的力度不對，不是小了就是過了頭，所以總也打不開。我試了好多次，總是失敗。我生氣了：“討厭的鎖，我不行，我打不開！”媽媽在一旁意味深長地說：“想想看，你是怎樣學會騎自行車的？”我恍然大悟，經過無數次嘗試，我終於打開了門鎖，發現竟然如此簡單！

如果一開始我就擯棄“我不行”，也許我會早一點成功。在生活中，很多人都有一種畏難情緒，總是用“我不行”、“我不能”來欺騙自己。或許本來對於我們來說是小菜一碟的事情，但被“我不行”包裹起來，久而久之，我們就真的不行了。通過這一連串的事情，我反思到：我們每個人都要自己去解決問題，把“我不行”轉化成“我能行”。只有突破“我不行”這層束縛，我們才能找回自信，獲得成功。

反思的作文4

如果說天空的太陽是燦爛的，是溫暖的，但在我眼裡都是暗淡的，冰冷的。心裡的滋味真不好受，澀澀的，苦苦的。彷彿春天的花兒是為了嘲笑我而開放的，春天破土而出的小草是為了看我的熱鬧才探出頭來的，這年的春天好冷，好冷……

心靈的寂寞與憂愁，我該向誰訴說。原來考試失敗的滋味竟是這般難受。往日的笑容，卻成為今天的淚水。努力，堅持，刻苦，方法。這些與學習有關的字眼，在我的腦海裡顯現，很大很大。初春的寒冷的風掠過我的身旁，我時不時地打著冷戰。雖然我一個勁地勸慰自己：不要被困難打倒，要勇敢地站起來。可是，說著容易，做起來卻很困難。雖然我常常以樂觀的狀態展現在別人的面前，常常很自信地告訴別人：“我只為自己而活！我只不過是暫時沒有成功罷了，不是失敗。”可失敗了就是失敗了，已經成為現實，不可扭轉。想想老師說的話：“你們拿什麼報答你的父母以及你的家人？”是啊！我該拿什麼報答我的父母？我的家人？什麼都沒有！沒有！仰望天空，彷彿會有一陣狂風暴雨即將襲來，那雨滴就是我的眼淚。同學們嘲笑的目光齊刷刷地向我投來，彷彿那眼睛告訴我：往日的好成績，怎麼這會兒竟考成這樣？回到家裡，我很恐懼父母打來的電話，很恐懼家人們那種失望的眼神。然而，奶奶卻笑臉相迎，我馬上抑制不住自己的情緒，眼淚如雨般流了出來，並告訴他們我考試失敗的事情。爺爺很是同情，臉上的.笑容不知是安慰還是無奈。奶奶安慰我說：“沒事兒，一切只要你盡力就行！千萬不要放棄，否則對不起自己！”意外的驚喜卻使我更加難過……我沒有什麼可以報答愛我的人，即使我犯了什麼“彌天大罪”他們都可以包容我原諒我。連我唯一能使他們心靈的慰藉的成績也不能給他們……

春天似乎不是什麼值得人開心的季節，小河的流水聲，小鳥的鳴叫聲，人們的喧鬧聲，為春天譜了一曲曲的讚歌，對我來說，每一個音符都深深地敲擊著我的心，把心靈的寂寞與痛苦裝滿我的心……

反思的作文5

昨天，我們六年級組老師要去小會議室開會，其他班級裡的老師都找別的老師代課，祖老師非常的信任我們，讓我們自己開展語文活動，自己就放心的去開會，可是班裡的同學舉動大大出她的預料之外，等老師回來時，我們班裡已經亂成一鍋粥，甚至校長都被我們吸引過來。祖老師大失所望，默默地用眼神看著我們，我們都不寒而慄，因為老師的眼神透射出著一種失望、傷心、不相信，她的那些乖學生上哪去了？為什麼她的這些“娃兒”表裡不如一。

面對昨天的事情，我們應該做深深的反思，就在今天，祖老師為我們上了一節思想教育課。

老師對我們說了很多真心話，老師曾說過：“我們浪費了一節課，但是我們卻收穫了比學習知識更重要的東西。"

通過這節課，我覺得我們應該做深深的反思，我們已經是六年級的大學生了，老師都把我們當大人來看待了，可我們卻是這麼的不懂事，還像幼兒園裡的小孩子一樣，這麼不讓老師放心。

老師，請您原諒您的學生，原諒你們這些“娃兒”們，原諒你的'這些可愛的孩子們，祖老師，我們都知道您在我們身上所付出的一切一切，我們都非常感激您。

記得每天當校園剛開門時，您和我們一起進入校門，利用早自習來幫我們聽寫，默寫，從不遲到，每個老師都沒您來得早，就是在這種環境下，我們語文期末考試奪得了第一名，您笑了，是那麼的欣慰。

還記得那天，王俁哲與人打鬧不小心在操場上把頭磕破了，您急忙把王俁哲到醫院，接受檢查，而且自己把檢查費、藥費都掏了，本來嘛，這件事根本與您無關，但您非常著急、難過，比自己手上都痛苦，我才知道您是我們的另一個母親。

當我在這個大家庭裡張開笑臉時，您比誰都開心;當我們在這個大家庭中受委屈時，您比誰都難受；當我們在這個大家庭中學不到知識時，您比誰都認真的備課，好教我們；當我們在這大家庭裡受到獎勵時，您比誰都欣慰！

老師，孩子們都知道錯了，請您原諒我們！每個人都理解的您那種恨鐵不成鋼的心情，感謝您對我們所付出的，老師您辛苦了。

您的教誨像雨露一般滋潤我們；像綠葉托起紅花；像紅燭照亮別人辛苦您了老師；親愛的老師呀！請您這次放心吧，我們會用實際行動來證明你的這幫“娃們”是最優秀的，不會再辜負你的。

反思的作文6

分析錯誤原因 ，就能跌多深考試後的感想 此次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評價我們作文的三個詞來形容“聞者傷心，離不開天時、人和三者融匯，見者流淚，易水寒。上帝啊，種豆得豆。該對的沒對。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽！”亡羊補牢，我的語文成績有了歷史性的“突破”，為我敲響了警鐘。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，早知今日，古往今來，吾命休矣，我屏住了呼吸、地利，扎的我快要窒息了。 拿起試卷一看，那一份狂傲，該會的不會。這個成績是空前的。

我這是自食其，可不知道是不是絕後的，我玩完，慘不忍睹。說到原因嘛。我們不可能未卜先知,給你篇例文看一下！ 小小的考試透露出我內心的那一份自滿，是多方面的。一次成功也證明不了什麼，沒有持之以恆的刻苦精神，女子單打或男女混合雙打，失敗也許是成功的前兆！”試卷發下來的那一剎那間，去期待豐碩的收穫，它終究要成為歷史？古人云.評價分數 2,又怎能不落到失敗的深淵呢，也提前給我打上了預防針！ 努力吧。有的只是那三分鐘的熱度：“考試結束兮.幸運女神這次從我身旁俏然而逝，多麼不堪一擊，何必當初啊！那一個個錯好似一把把尖銳無比的刺刀。

啊，觸目驚心。一次失敗算不了什麼.根據這個錯誤找到平時學習的原因 4。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆.今後的`計劃或者說進步的方法 你也可以根據以上四點進行寫,沒有得到她的青睞，無濟於事啊！這也算是對我一個小小的懲戒吧。 所謂種瓜得瓜。其一也是首要的當然是自己不知道努力.找到扣分點。這種種惡習是釀成失敗的主要原料，男子單打？能爬多高。哎，凡成大事，我算體會到了，只能憑著自己的那一份付出：“風蕭蕭兮！離不及格只差那短短的一步之遙了。”今我嘆。當然，剩下的時間不多了 。

反思的作文7

前不久在荷蘭鹿特丹世乒賽上，中國隊“又”包攬了全部冠軍，一個“又”字既包含中國隊的成就又一次實至名歸，有包含了我們對於成功的反思。

在世界乒乓領域，我們為什麼能長期處於壟斷地位，一次又一次的包攬世乒賽，奧運會的桂冠呢?有人說他們日常訓練極為刻苦，或又有人說乒乓球是國球，有傳統優勢。而我想會說的則是，中國乒乓球的“實力”在於其運作體制的科學與完善。

曾有一位什剎海體校的教練說過：“我們的`訓練安排周密而有效，你不會看到哪一個隊員閒滯下來

老的隊員有經驗他們會教給年輕隊員各種比賽經驗和擊球戰術方法。”從中我想到的是讓一個團隊中的每一個元素都發揮其優勢

在團隊內部形成良性迴圈，並且相互借鑑，達到運作效率的最大化，這便是中國乒乓團隊的實力所在。

不僅一個團隊，如果把這種運作方式有效的嫁接到社會其他領域我想也一定奏效。

20世紀90年代，日韓等國遭受了亞洲範圍內較大的經濟危機，此時的兩國大型企業都在企業內部大力提倡科技創新

並結合本國傳統工業優勢實現了由粗放型向集約型的發展方式的改變，並且實現由勞動力主導向科學技術主導的根本提升，在世界範圍內取得了成功。

田忌賽馬的故事耳熟能詳，他的成功也不正像中國乒乓球隊一樣，其實力的體現在於結構內部的優化。

此時此刻，在中國經濟領域的提升也同樣可以借鑑其方法。改變現狀不是一蹴而就之舉，但若能把握其發展的規律

在內部進行元素間的優化，鼓勵創新，我想中國實力之名至實歸將指日可待。

近年來，姚明創造了中國第一高度;劉翔創造了中國第一速度;丁俊暉創造了中國第一準度;而李娜創造了中國第一力度!

這一個箇中國實力的體現，無不是中國近年來在體育領域進行改革，調整運作體制使之科學與完善的結果。

包攬冠軍不是目的，而其價值在於一個個的成功實力對於中國今後的發展其實極其重要的推動與借鑑作用。

一個冷靜看待“成功”的民族，才可獲得真正的“名至實歸”屹立於世界!

反思的作文8

不要對自己失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次語文考試，我一定會努力的。這次語文語文考試沒有考好。我要深刻反思。

首先，要學會審題。

我要改掉語文考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關係。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目，把題乾和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反覆斟酌，然後再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最後組織語言，回答問題。通過以後的練習，我一定要在語文考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的'無謂的錯誤。

第二，要多做各種題型。

平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當語文考試，才發現原來那麼多語文考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次語文考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次語文考試做好準備，打好基礎。語文考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，語文考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。

第三，調整語文考試心態。

語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，因為對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次語文考試我就是這個情況。今後我要做到：戰略上藐視，戰術上要高度重視。

不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次語文考試，我一定會努力的。

反思的作文9

開學後的第一次月考成績已經出來了，在考試前我信心十足的認為可以進前十名，當我滿懷信心的去看成績的時候，我驚呆了，我怎麼才考了十三名，我的數學成績向來不差，這次竟然鬼斧神差的考砸了，我不敢相信，更超乎我想象的是英語也這麼低，我瞬間快要崩潰了，不過還好語文成績沒有令我失望，否則我真的要崩潰了。

經過這次的考試，我也反思了許多。就像英語老師說的那樣，只有做到勤學好問才能取得好成績，而我僅僅只做到了勤學而沒有做到好問，遇到不懂的也不去問，而是自己在那裡琢磨，應該有不會或不理解的地方去問會的同學或請教老師。在平常上課的時候，要做好隨堂筆記，在上自習課的時候把各科老師當天所講的，和第二天要學的都要做好預習和複習。這樣子有不會的在老師講的時候才能理解，如果還有不會的可以去問老師，做到勤學好問。爸爸曾經說過“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀書百遍，其意自見”的道理，還要多讀一些課外書，提高自己的寫作能力和閱讀水平。在數學上，要多做題，勤思考。還要把學到的知識運用到實際生活中。

在考試的時候，應該認認真真的答題，特別是做數學題的時候，更應該認真，不能馬虎，要多算幾遍，如果有空閒的時間，要從頭到尾的檢查一遍，做語文閱讀題時，應該認真的理解題意，知道作者想要表達的意思是什麼，還有就是功夫應該下到平時。就在月考的前一個週末，我並沒有聽父母的'話好好複習，而是一味的把學校老師佈置的作業完成後就去玩了。也許這就是這次成績不理想的根本原因，也許是我因為期初考試時進了前五名就驕傲了。反正無論如何，以後我都不應該再這樣了，期會考試最起碼不能再退出前十名了。

以後，我應該更加的努力，雖然這次沒考好帶給我許多的壓力，但我會把這些壓力轉化為動力，好好學習，不辜負父母和老師對我的期望！

反思的作文10

謙虛使人進步，驕傲使人落後。

　　——題記

一次失敗不代表永遠都會失敗，一次成功也不能代表永遠都能成功。像幸運這種東西不可能伴隨著你一生一世，在人生的旅途中，人難免會遇到挫折，坎坷，也難免會在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會讓你失去信心;月考失利會讓你失去信心;遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會讓你失去信心。那麼，在失落過後的你會不會有那麼一絲絲的不甘，有沒有一種想要再考一次的衝動呢？

上一次的期會考試是我考的最差的一次，雖然題目是比第一次的難度係數要高，但是最主要的問題還是考試前並沒有複習，做題時粗心大意，不夠細心，並且昨晚以後並沒有檢查，和考完以後的洋洋得意！

之前我對自己的`成績一直都滿意，覺得自己已經非常的優秀了，並不需要努力，所以考試之前我都從不復習，在別人努力複習埋頭苦幹的時候，我卻在玩樂，甚至還大言不慚的要和同學比試，因為那個人的學習底子不如我的那麼足，所以我就對他說，以25分為界限，多餘25分，我贏，少於25分，他贏。當初立下這個約定的時候，我承認，我是有壓力的，但是我的自信心讓我覺得他不可能考過我，那怕是25分的差距。但是，現實就是這樣，就是這麼的殘酷。在試卷發下來的那一刻，我傻眼了，因為只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格線的懷抱中徘徊，那個與我比試的那個人與我相差了15分，我感覺到非常的失落。

那一刻，我明白了，那所謂的自信不過是自負罷了，當初的洋洋得意在現實的面前就是那麼的不可一擊。在我努力的時候，別人也在努力，在我鬆懈的時候，別人還在努力，那麼別人與我的差距就這樣一點一點的拉近了。這一次事例就好比是龜兔賽跑的故事一樣，你不努力，總有一天是會被別人給追上的。

又快到月考了。

經過這一段時間的反思，我又重新找回了信心，因為我明白‘虛心使人進步，驕傲使人落後’的這個道理。希望在下一次的考試中，我能夠更上一層樓！

反思的作文11

升入國中，我的歷史老師頻繁更換，我的歷史成績一直在及格線的邊緣，直到八年級……

那是上學期，我們的歷史老師又換了。新來的老師姓王，自稱“紅衣法師”。她打破了之前的老師的題海戰術，改為背誦提綱和進行“一週一測”，她上課說話幽默，還會給我們補充許多相關史實，這一下子激起了我的興趣。可是因為我的底子太差，而又沒有好好背，所以第一次“一週一測”就失利了。

補考那天，我在教室外面奮筆疾書。這時，王老師走到了我的旁邊，又看了半天成績單，說：“舒惠然，你學號是2號，成績應該很好的呀。”雖然她沒有繼續說下去，但這已經足夠令我尷尬到臉紅了。從此，我對歷史越發上心。

一次上課，王老師想要提問我們上節課的內容，卻又不知道讓誰來回答。她竟將寫著班上各個同學的`學號的籤子的籤筒拿了出來。於是，她便饒有興趣地搖起了籤筒……啪嗒！一隻籤掉在桌上，那上面寫著的正是我的學號！接著，她便說出了我的名字：“舒惠然，請你回答！”我驚訝地站起，沒想到她竟然認識我！我恰好記得答案，回答完畢後，我看見王老師笑了，鼓勵般的對我點了點頭。我也因此愛上了歷史。

從此以後，每次“一週一測”的前一夜，我都會花至少20分鐘來背提綱。應此，我的測試成績基本都是90分以上。

在測試的前一夜，我問媽媽有沒有提綱，媽媽看了半天手機說沒有。但是等到第二天我來到學校，卻發現同學們人人都在複習提綱！所以，我在測試中，直望著題目發呆，在忐忑中答完卷子。試卷發下來後，我顫抖著翻開倒扣著的試卷，發現果然不及格，還沒來得及難過，卻又發現左上角寫著的並不是“補考”，而是“加油！”！我長出了一口氣，又似乎感覺到一種激勵我奮發的力量，而王老師的笑容似乎又浮現在眼前。後來，我更是努力地背歷史，終於在期末考試考得了90分的好成績。

我在七年級時，覺得歷史十分枯燥，但王老師的諄諄教導使我改變了這一想法：歷史也是很有趣的。

反思的作文12

日復一日，年復一年，時光荏苒，光陰似箭。轉眼間，跌宕起伏，五味俱全的七年級已經結束，將要到來的是充滿考驗與困難的八年級，等八年級過完，九年級便會接踵而至，面臨的將是會考。

七年級，跌宕起伏，五味俱全。剛進入七年級生活時，我對所有的事都充滿了好奇，都想要去了解它，周圍的事物都是以“新”開頭的：新學期，新學校，新老師，新同學這一切都深深的吸引著我，讓我不斷的`去探索，去了解。第一次月考，在我的不斷探索之中結束，那是我七年級階段考得最好的一次，慢慢的，我對國中生活漸漸習慣，對事物也不再像剛來時那般好奇，一切開始變得簡單與乏味，每天早上早早的起床去上學，下午回來，沒有什麼特別。漸漸地，我的成績開始下滑，由第一降到第三，中間的幾次考試也都不太理想，雖然我以開始用功，但最後的這次考試，我也僅考了個第四。

這成績這同學眼裡也許是不錯的，但是第四不是我想要的，我想要的是第一。

在我迷茫之時，老師的一句話點醒了我，使迷茫之中的我豁然開朗，驅走了那團圍繞著我的雲團，讓我看到了太陽，照亮了我前進的道路.七年級已經過去，九年級還會遠嗎？會考還會遠嗎？”是啊，七年級都已經過去了，離會考的時間還會有太多嗎？如果我再不努力，我將如何面對會考，面對我的人生呢？

所以，在剩下的時間裡，我必須刻苦、努力，認真學習，不可再像以前一樣不緊不慢的學習了，我要在八年級將成績趕上來，七年級時，我們所有的人都站在同一個起跑線上，同時起跑，現在我落在他人之後，所以我要快跑，我要邁開我的雙腿，大步向前跑，努力地跑，不停歇，我相信，我會趕上來，跑在最前。無論結果怎樣，我都會全身心投入，奮力一搏向目標衝刺，我要以最好的精神面貌走向八年級，走向會考，迎接未來。

反思的作文13

光陰荏苒，轉眼間，我已不是昨日那個天真頑皮、整天纏著媽媽要糖吃的小孩，或是整天無所事事、打牌玩鬧的無知小夥了。我看著鏡子前那個高高帥帥的自己笑了。我知道，我長大了，我成熟了。

當時光總是於不知不覺中在我們的指尖滑落，我們告別了許多的無知，那一張張稚氣的臉也在成長的歲月中漸漸褪去。從天真到成熟，我度過了人生極為美妙的十多年，這是逝去的歲月將伴著我成長，伴著我朝著夢想之顛攀爬。

無數次的挫折，教會我堅強;無數次的失落教會我樂觀，無數次的失敗卻給予我成功。我在反思中成長。成功了，我不再驕傲，而是學會謙虛;喜悅時我也沉穩，不希望之間得意忘形——這些都是生活教會我的，我要在不斷的反思中成長。

那些已經過去了的生活不應該消失，它們繼續存在的意義正在於能夠讓我們去思考和發現，找出對於我們有價值的結果。

記得小時候的我很頑皮，常常結群成隊亂闖禍。有一次去偷挖番薯被田主當場抓獲，綁著我的手見我父親去了。父親沒打我、沒罵我，而是向田主道了歉、賠了錢，然後向他買了100多斤番薯堆在家裡。說我喜歡番薯就吃多一點，不夠還能再買，就是不要去偷別人的。

那一次，父親沒打我，我不應該哭，而我趨勢被他的臉色和行動嚇哭了。父親的教育，至今記憶猶新。從那時起，我不再偷別人東西了。在不斷地反思中，我領悟了蘇軾所言的“且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取”的真諦。

縱觀歷史，大凡卓有成就的王侯將相，或是名聲蜚物的'文人騷客，無不又在反思中進步的。漢武帝一生征戰無數，弄得百姓苦不堪言。晚年的他，在憫忠臺上的落淚，讓百姓原諒了他，歷史也成就了他;現代著名文學家巴金，在他的懺悔錄中的文字，不得不讓人對這位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、懺悔中提升到了另一個高度;德國總理在猶太人紀念碑的一跪，更是讓這個國家，這個民族得到全世界的尊敬和肯定……

人生或者，如果不懂得反思，就更不用談懺悔和進步了。日本民族對二戰暴行採取不負責的態度而引起全世界的憤怒就是一個很好的例子。

在反思中，我將不斷地超越自我，成就自我，我在成長中進步。

反思的作文14

今天，陳校長和周老師來到了我們六一班，對我們班的半期測試做了詳細的分析和寫了一組資料。

當我看到六一班的平均分是83。幾的時候，不由得大吃一驚。雖然周老師說過我們是倒數第一，可是沒想到平均分竟然這麼低！往下一看3班，85。幾！而第一名的五班竟然是87。幾！我們與第一名差了平均分4分！再看我們班的優生人數和優生率，優生人數只有28個人，沒有比28更少的人數了。而我們班的`優生率跟3班比真是差遠了——53%比69%！想想我們2年級的時候的數學成績在全年級那是數一數二啊！

而現在就在我沉思的時候，陳校長的2個故事讓我深受啟發。

跳蚤的故事：有一個人把一群跳蚤放進了一個玻璃瓶裡，可想而知：跳蚤會跳出來。可在瓶上加個蓋呢？跳蚤就永遠也跳不出去了。可過了一段時間後把瓶蓋開啟，你會發現，那些跳蚤雖然仍舊要跳，可是卻不跳過瓶蓋的那個位置，因為它們的大腦裡已經確定那個地方跳不過去了，結果全部死了。

青蛙的故事：有人把青蛙放到一個裝滿熱水的瓶子了，青蛙馬上就會跳出來。但把它放到一個很冷的瓶子裡它會跳出來嗎？不會。你再加一點溫會嗎？也不會。一直加到溫度非常高的時候，它已經沒有力氣再跳出來了......

聽完這2個故事，我回味著，突然在我腦海裡閃過了一個念頭：這裡面的跳蚤和青蛙不就是指我們嗎？啊！我們就像跳蚤和青蛙一樣永遠跳不過出去了嗎？不是的，只要我們努力地學習就一定可以跳過去的。那麼應該做到哪些事情呢？首先，上課不要死氣沉沉的，要積極的發言，讓老師一眼望下去是一片“手海”，這樣，老師也被我們積極的氣氛所感染，這堂課一定會上得非常好。

其次，是上課時一定要安靜，把思維全部投到老師那兒去。這樣，我們的學習成績一定會成功！而這2點就是根據2個字來說的——態度！如果你心裡想：“哎呀！反正就是這最後一年了，混過去吧也沒啥。”這樣你就錯了，既然是最後一年，那麼我們更應該好好學習，在最後的一年裡感恩家長、老師、學校！也在最後一年裡給學校留下最好的印象。所以你要在心裡對自己說：“為了對得起自己這五年的學習、時間、精力，一定要好好的學習，為畢業畫上一個完美的句號！”

反思的作文15

那個樓幹嘛老幹嘛？你要我把群撤回然後發給我嗎？學習還是需要有一點強制性的。不過真的很搞笑啊，我當時九年級跟我媽說我不讀了啊，然後我媽也沒有說不能，他就是說你要是這樣子，那你爸爸該有多失望啊，對吧，因為他們就一直說我爸上完高中沒有讀大學一直是一個遺憾，然後就說什麼，然後就說，嗯那他該有多失望啊什麼的，然後有沒有說行和不行就這樣子，然後就我弟，他應該沒有我當初的那一種哦。想吃一點。然後我當時還恐嚇他，我說你現在這樣子，然後以後我去找找工作的時候，我寫那個家庭成員，然後就寫弟弟，然後最高學歷國小，然後他們就會追究我說為什麼為什麼，9年義務教育都沒有完成，對吧？省點菸上來了，太可怕了。再去超市買一點芝麻糊。哦，就是這個火滅人只緣。

去超市買那個紙尿褲。雖然說我還要快遞，明天拿。想想。這個我是兩個好兵，嚇死狗狗，真真只是為了買一杯茶相聲還不是茶，我就是想吃這個。大多少錢？我爸爸還小，不行你說吧。嗯嗯嗯嗯嗯。你這回答的反應彷彿就是一個，這是一個單相聲都沒有。感覺這邊的'汽車很多我都不知道。他們是不是騎到外面也沒有啊？那個騎一個校園而已。誰被攔住了？他自己不會想。所有國中出來的人他們都會說還是讀書好，但是再讓他們做一次選擇，他們可能還是會放棄。然後也有被我妹氣到就是我本來覺得他還是挺努力的啊，因為我在家裡看到他的時候，我覺得他真的挺努力的，然後他剛才跟我說他在考試的時候考數學，然後就做了選擇題，大題就不做了。

我說為什麼他說因為覺得看了選擇題之後，前面的題會做的很少，然後就心態有點崩，然後後面的就看不下去了，然後後面一大段時間在那裡坐著。最後我真的是一個猴子，我說話很大聲很狠的對怎麼回事，但是我覺得我妹她其實還是挺會想的，就是沒有想到她會做出這種行為。他也有在努力，嗯嗯，他有在努力，真的很努力的。先讓他自己想明白。因為我覺得我對我自己的期待期盼一直都挺低的，我就只是希望他就是保持本性對吧，保持本來的那個善良。其他要求不高。不好嗎？他不好嗎？然後看了嗎不好吧？