[實用]晒晒我們班的牛人作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的晒晒我們班的牛人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

晒晒我們班的牛人作文 篇1

要說我們班的“牛人”，那可真是數不勝數，可我最佩服的，還是王同學。

他是個熱心的人，不管是老師、同學，甚至是素未謀面的人，只要你以開口，都幫；無論大事小事，只要不過分，都幫。因此大家一提到他，都誇讚到：情商超高！

他最擅長的就是和電子有關的一切事物，也因此成為了班裡唯一、也是最“牛”的電教委員。

班級裡的投影儀很不好用，經常呈現出一種泛黃的投影效果，名曰“老照片”。英語課過半“老照片”又出現了。老師找了好些人都無法修好，這“牛人”便也躍躍欲試了。他雙手一撐桌子，飛速起身，表現出一種見怪不怪、習以為常的神情。“這修理可是我最擅長的啊！”他邁開大步，自信而穩重地向投影儀走去。“對付這種情況，就應該給點厲害的！”說罷雙眼“惡狠狠”地盯著這個打斷英語課的“罪人”，眼神透露著“殺氣”，彷彿他是個久經沙場的將軍，身後跟隨著千軍萬馬一般，勢如破竹，真有點“不破樓蘭終不還”的意思。老師向旁邊退了退，坐在周圍的同學也都往後縮了縮。他們想：老師都修不好，他若能修好，一定有什麼大的動作。誰知這位“牛人”是真的`“牛”，輕輕一拍便神奇般地好了！這“輕輕”兩個字形容得其實並不準確，應該是“重一分則過，輕一分則無用，不重不輕剛剛好”，剛剛好就讓這個調皮的小傢伙收斂住了性子。這“折磨”了老師很久的事，竟被他的“一巴掌”輕而易舉地解決了！

投影儀不“搗亂”的時候，王同學便想點別的法子幫大家，繼續自己的“牛人之路”。老師也貌似得了教訓，不再多用投影儀了，板書便成了日常。可黑板的空間是有限的，她寫著寫著，這可用空間便在飛速運動的粉筆下減少。老師再一轉身，就被自己寫得滿滿的板書嚇得無從下手了。這時，王同學一個箭步“飛上”講臺，抓起抹布就擦，3秒鐘不到，就還給了我們一塊潔白無瑕的黑板。有筆記記得比較慢的同學，一抬頭，什麼都沒有了。王同學卻滿臉得意。

正是因為王同學這位“牛人”的存在，在班級中形成了一種良好的“敢於求助”和“樂意助人”的氛圍，這是一個真正的“牛人”，令我十分敬佩又影響著我的“牛人”！

晒晒我們班的牛人作文 篇2

圓滾滾的身材，像懷孕三個月的婦女，厚達三釐米的皮下脂肪走起路來一抖一抖的，佈滿毛細血管的圓圓的小臉蛋上時常泛著紅暈。沒錯，這就是本班的一位重量級成員---GBH。人送外號“光伯”。

GBH的.嘴巴從來就沒有停下來過，一下課，同學們都忙著準備下節課需要的東西，可他卻與眾不同。他先向四周望望，確認沒有“敵人”在暗中埋伏，然後從他的櫃子裡面拿出幾包外觀新奇、種類多樣的高蛋白、高脂肪的零食，或是“愛辣雞蛋”，或是香辣雞翅……他用他那短而粗的小手撕開包裝袋，香氣頓時從裡面衝了出來，勾引著每個人的鼻尖，GBH的周圍一下子就被人群給擠滿了。“光伯，給點兒嘛！”“給我分點嘛！我沒吃午飯的。”同學們一個個像要飯的乞討著。GBH早就習以為常，說“僧多粥少，分到每個人嘴裡，肯定吃不飽，還不如讓我一個人獨自享受。”說完，便在眾目睽睽之下將零食一口吞下了肚子，然後打了個飽嗝，摸著肚子走出了教室，只留下我們守在這空空如也的包裝袋旁。這件事過去以後，我們常常在GBH吃零食的時候喊著“老光，老光，食量大如牛，吃個老母豬，不抬頭”。

雖說他很愛吃，但他也是一個籃球迷。每次大課間時，他都會帶領著一群“小弟”去打籃球。他腳穿“科比”球鞋，手裡抱著“斯伯丁”NBA賽事球，霸氣地走著，別看GBH長得很胖，但他的手臂力量非常強大，而且三分球也投得特別準，所以他被同學們稱為“最強分衛”！看！GBH正帶著球，到了對方的球框下，他看自己的站位不是特別好，就傳給了籃框最近的梅錦，梅錦把籃球往上一投，球打到了籃框外，被彈了過去，球一直在往左跳著，眼看著籃球就要出界了，GBH一個健步衝了上去，雙手向前一伸，順利接住了籃球。“呼，好險啊。”他擦了一把汗。此時他被對方包圍著，進退兩難，而隊友此時也遠隔千里之外，現在他只有兩個決定：一是把球讓給對方，可現在分數不相上下，對方多進了一個球，他們就多一絲危險。二就是投三分。緊急之下，只見他縱身一躍，籃球在空中劃過一個完美的弧線，狠狠地砸進了籃框。球進了！耶，王經宇和梅錦大聲歡呼著。GBH的嘴角也露出了笑容。

這位“牛人”可真是了不得啊！

晒晒我們班的牛人作文 篇3

人生若只如初見，在那麼一瞬間，我們相遇了，註定了我們會一起走到最終；有那麼一剎那，我認為我遇到了對脾胃的人，可能前生註定，我們仨會在命運的直線中相交。

子皓被我媽稱之為一個“長得賊眉鼠眼”的人，他的成績也相當很“猥瑣、變態”。

記得上學期，那一次，我神使鬼差考了一個“82”的較奇蹟的分數（滿分90，不含作文），那一次，我真的很高興。驀地，子皓出現在我的眼前，眼睛紅腫著，眼球裡含著一些水霧，我一見，立馬知道發生了什麼，於是以媽媽般的懷抱緊緊地抱著他，條件反射，他也抱了我。子皓平時成績不錯，這次可能是偶然下線了吧。

“我一定會超過你的！”子皓激動又極其冷酷。

“好的，我等著你。”我略帶著孩子氣，天真浪漫。

此後，我也漸漸淡忘了這件事，只是偶爾會瞥見子皓略帶復仇的眼光中，又有著敬意。又是一次語文考試，我，敗了！敗得如此真實，如此慘烈，我不想相信這件事實又不得不信。他居然在極短的時間內爆發出那樣強的實力。他又向我走來，好冷！

“你是來冷嘲熱諷的嗎？好吧，那就快點。”我帶“和藹可親”的笑意。

他的臉上依然冷酷，“我們還是朋友，對嗎？”

我的.笑容瞬間僵硬，臉上是喜悅，可心裡卻想：“這才是真正的牛啊！牛得猥瑣，變態！”

文斌長得悶酷，成績依然如此，屬於一鳴驚人的型別。依然是上學期，依然是一次考試，那次考試，他考到了和子皓一樣高的分數，兩次都是一樣。接受了子皓誠摯的敬意，我又對文斌有了同樣的看法。中午，考得低，已沒有臉面和他們一起走了。就當我在磨時間時，他姍姍地來：“在門口等你。”又姍姍地去，正走到門口時，又轉身，對我招了招手，我無奈，只好朝門口走去，突然不知被哪兩人抱住了，淚水早已決堤而下。

文斌牛得悶酷！

歲月總是毫不留情地揭下最華麗的外衣，留下誠摯的心靈，歲月，讓我知道了他們，到底多牛，願人生永遠，友情永恆！

晒晒我們班的牛人作文 篇4

“牛人”，何為“牛人”？拿我們班來說不一般的人與眾不同的人，有的別人所沒有的特點的人極為“牛人”。我們班也正有幾位“牛人”！

體育“牛人”

體育“牛人”，顧名思義，體育絕對響噹噹的。體育課，便是他的天地。

“預備——”“跑！”體育老師一聲哨下所有同學像一支支弦上的箭一般射出，女生跑的是800米，而男生卻是1000米，可他就以驚人的'速度超過了所有女生，首衝第一，再次破了記錄。

在短跑比賽時，他依舊那麼神速，超過其他人，再次第一。體育“牛人”可不止這一點，在跳繩，籃球，跳遠等方面仍是“牛人”。這個當之無愧的體育“牛人”便是我們班的“飛毛腿”商康傑了。

音樂“牛人”

音樂課上她展開自己美妙的嗓子，唱起歌來，猶如天籟之音，娓娓動聽。音樂考試後，成績出來，不用說，我們班的最高分，更是全年級的最高分，破了最高記錄，又是一代音樂小才人啊——馮嘉怡。

元旦快要來臨，這不，音樂老師又讓他和幾位同學一起準備一首歌在元旦晚會上一起表演。她自己也熱愛音樂，喜歡哼著小她曲和走在一起，經常可以聽到“現場版”音樂呢。

數學“牛人”

一提到數學學霸那可非李鵬林莫屬了，數學課代表的數學也是響噹噹的，可李鵬林還要略勝一籌。

老師出了一道有難度的題，“誰會做？”教室裡鴉雀無聲，就在這時，李朋林舉起了手，老師說：“好，鵬林，你來說說。”接下來，鵬林同志便為我們表演了一場“脫口秀”。老師點點頭說：“嗯，不錯，這種方法也可以。”大概也只有老師聽懂了，因為他講的太快了，同學們還都沒反應過來呢。

我們班的“牛人”，我身邊的“牛人”不止這幾位，其實也有很多與眾不同的“牛人”，他們各有各的特別之處，各有千秋，正是這些“牛人”，給我們班本是平淡無奇的畫卷添加了色彩。

晒晒我們班的牛人作文 篇5

有句老話說的好，自古英雄出少年。在每個班中，總有那麼幾個能人，在某個方面“獨領風騷”。

我們八5班是一個“人才濟濟，群英薈萃”的“全明星”班級，因為各個領域都有一兩個擅長的人。我們班的中隊長，姓周，在人員管理與任務分配學上很有建樹。每當班級裡一團糟時，她那有力的聲音常常能使激動的同學迅速冷靜下來，順便恢復一下震聾的耳朵。有一次在老師們外出開會時，她主動出面管理班級。但總有那麼幾個桀驁不馴的同學不服管想要“乾點大事”。於是乎，當那聲震撼天地的，至少180分貝的'“安靜”喊出後，在我們班窗前徘徊的人全都跑開，隔壁班的人探頭探腦的來看發生了什麼。不得不說，選她做中隊長，還真是選對人了，沒有人不在她的嚴厲下顫抖。

而在人體多器官協同複雜運動(簡稱體育)方面，我們班也人才輩出。某位鄧姓同學據說可以連跑20×400=8000米後進行體能訓練！一般的人在跑完這個距離後，早就一屁股坐在地上起不來了。在體育課上，我們經常能看見他一圈又一圈的在操場上跑著，跑著，似乎像一部機器，永不停止。烈日，陰雨，清冷，炎熱，他似乎從未停止過奔跑，就一直進行著他最愛的運動，永不停息。

我們班的數學是由“四大天王”撐起來的，他們分別是：陳某，宮某，李某和汪某。“只有考不到，沒有學不到”是他們秉承的信仰。在代數的海洋裡遊個泳，再沐浴一下幾何的陽光，一天的時光就這樣愜意地過去了。當然，東西多了不輸出，是會出問題的。樂於助人的雷鋒精神早已深深植入他們的潛意識。“有困難要幫忙找，‘四大天王’”已經成了日常學習狀態。四人各成一體系，互相學習、借鑑，當然，考試的時候可別指望從他們那拿到一點東西哦。

這便是我們班的“牛人”。當然，“牛兒”們還需要更加努力。有句話說的好，“你認為自己牛，那是你還沒有見到‘牛群’”！

晒晒我們班的牛人作文 篇6

在一個每天中午唱歌，散漫卻成績不錯的班級裡，你能想像到我們班的牛人嗎?無論你想像的是什麼型別的牛人，只有你想不到的，沒有我們班牛人做不到的。

當然，牛人一多了就組成一道祕製菜譜，而他們就成了我們中間的“招牌菜”，下面就讓我推銷一下。

招牌冷盤胡鈺宸。他外表沉穩，內心則有著火一般的狂熱，那為什麼他狂熱得卻讓人感到清涼呢?這就是他牛的一面了，無論你有任何煩惱的情緒，你就去看看他搞笑的剪刀手，就像一味清新的“良藥”一般消除你的煩惱，包治百病，怎麼?還不夠“涼”嗎?

吃完冷盤的你當然要來一碗有著陳香的調料“醋”了。這個醋可不一般，有著陳年累月發酵的香氣，正如他一日不學習便會第二天加十倍努力的堅持精神醞釀出來的。還有他像百度百科般的大腦，每次考試都名列前茅，都要把周圍的人給酸死了!這就是我們班的老陳醋騰躍。雖然他長得像動畫片裡的“倒黴熊”，但他不“倒黴”。

下面是我們班的招牌主食，黃金牛肉麵。丁博文同學是我們班的運動型乒乓小達人，他非常結實，最主要的是他的胃口特別好。如果你問他做喜歡做的事情是什麼?你以為他會像別的男生一樣回答，學習，運動，玩魔方嗎?不，他一定告訴你他最喜歡乾的一件事是“吃”。黃金牛肉麵怎麼能只“黃金牛肉”呢?還要看口感啊，自然就是麵條這個最重要最牛的方面了，那就是他的'作文文采，他的“美國旅行”作文一環扣一環，不僅作文字身的結構環環相扣，還扣到了你的心絃，包你吃得津津有味。他的英語水平也不在話下，都是“滿分滿分”的考，作為班裡英語最好的男生，更讓我佩服的是牛肉與面煮出來的湯，我稱之為“低調”。這就是牛人做成的“黃金牛肉麵”，還不夠讓我們滿意嗎?做成的這份牛肉麵更讓人不可思議的正是我們“百吃不膩”“百看不厭”的原因就是他剛端出來“咕嚕咕嚕”的聲響，他“咕嚕”最好的時候就是“咕嚕”《曾經的你》這首歌了，能讓你如痴如醉並被這歌聲所打動。

我晒了晒我們班的“招牌菜”牛人們，怎麼樣?不僅個性而且讓人舒心，我也覺得自己很幸運的品嚐呢!

晒晒我們班的牛人作文 篇7

她是“運籌帷幄間，決勝千里外”的女版諸葛亮；她是生活中的有心人，有一雙善於發現美的眼睛；她擁有與李清照一樣的文學底蘊，也擁有與青蓮劍客李太白無二的瀟灑；她用她的知識做基石，引出我們潛藏的寶玉，她是我們班的“牛人”。

一路春光，人花相映

春日，她帶我們賞花，讓我們知道了春就像蘇軾筆下的西湖，“淡妝濃抹總相宜”。還讓我們知道了，不僅“千紫萬紅”是春，“素衣翩躚”亦是春。枝頭樹下，是她與春花相映。微風吹過，花瓣輕拂過臉龐，落於髮絲間，抬手輕撫，多想時間停留在此，驚豔了塵世。

朝氣蓬勃，走進生活

夏日，操場上人聲鼎沸，四周被又蹦又跳的學生圍住。不用想，一定是她帶著我們“走進生活”，去用心感受比賽的過程，寫出最真實的.文字。這是她擅長的，也是最有效的。一個個颯爽的英姿，激烈的場面在我們的筆下出現。這是她帶我們慢下來，用心觀察的成果。

三尺講臺，激揚文字

秋日裡，她帶我們走進毛主席筆下的秋景。課堂上她“指點江山”給我們傳授寫的“三十六計”，最美的一定是題記，巨集偉主題最亮眼，重中之重是字型……她是足智多謀的軍師，口若懸河，面對即興的造句，淡定自若來自她的自信。

五尺板書，筆走龍蛇

冬日裡，依舊保持著錚錚鐵骨的除了路旁的鬆，便只有黑板上鏗鏘有力的字了。那字像幅展開的山水畫。筆直的橫是沖天的鶴，堅挺的堅是直立的鬆，有力的撇是直伸的鷹翼，而那捺就是長抒的雲，在那一橫一豎，一撇一捺間盡是豪放與灑脫。

春，是她的美麗動人；夏，是她的活力四射；秋，是她的學富五車；冬，是她的豪放灑脫。在日常生活中，她也盡顯颯爽英姿。熱愛運動的她，跳繩、毽子不在話下。閒談中風趣幽默的她，讓人不由地想靠近。

她是我們班的牛人，讓我們欽佩不已。

晒晒我們班的牛人作文 篇8

我們班，在學校是個“德高望重”的班級。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學習委員——彭子峻。

彭子峻初到吾班之時，我還有點蔑視他。可隨著時間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來愈大。以至於覆蓋了我對別人的敬意。

他“牛”，“牛”在學習成績上。從這個角度，我不得不為他豎起一根大拇指。初來乍到，我在本班的數學難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個小彎便不知如何走下去了。可是，經過了一個學期的磨練與錘打，到現在，有時我都會卡著的題目，他竟能一下就完成。從這一點，可以看出，他的“牛”不是天生的才智，而是與時俱增的'緩衝力與認真的學習態度。

“盡力而為也許還不夠，竭盡全力才能達到目標。”這是他常對我說的。用實力證明，用光陰證明。他說的這句話是對的。為何他能看懂滿篇生詞的英文文章，而我卻不能？這便是關鍵所在。在學習毅力方面他比我成熟也比我成功。

用“從不驕傲”這個詞形容他準沒錯。他常常讓我感到：他雖努力學習成績優秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實很早就知道：驕兵必敗。但是在他身上，看見了不一樣的一面，他就是一個活生生的例子。

敗了從不氣餒，站起來，擼起袖子加油幹。這是他“牛”的地方。他失敗過，但他從不氣餒；他經常勝利，但他從不驕傲。還記得開學第一次半期考試中他失利了，可他心中的衝勁迫使他又努力學習，一直戰鬥。老師常常教導我們：“你們永遠是個‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒。”果然，期末考試中，他的努力得到了驗證，他以出色的成績讓老師同學都大吃一驚，它猶如一匹急速賓士的黑馬，飛奔到了年級第一的寶座。

一次，我與母親在路上遇見他，母親誇他：“這就是咱們的年級第一名的同學啊，真的是一個出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語氣回道：“謝謝阿姨。”

你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來“勝不驕，敗不餒”的優秀品質。

晒晒我們班的牛人作文 篇9

走進實驗，推開七年級十五班的門，映入你眼簾的可不只是一個寬敞的教室和講臺上神采奕奕的老師。更醒目的是，我們班來自四面八方的牛人。什麼體育牛人、舞蹈牛人、繪畫牛人、合唱牛人啦，我們班真是稱得上齊全。不過最讓我佩服的，是我們班的攀巖牛人——小Z。

她是一個身材高挑的女生，留著筆直烏黑的頭髮，鼻樑很高，笑起來一雙眼睛彎彎的。聽我這麼一說，你們可能會感到奇怪，這樣的女孩不應該是走文藝風的嗎?你們可想錯了，她身上散發的，是濃濃的體育味，她最擅長的，就是攀巖!

記得有一次，我們和班裡其他幾個同學一起出去玩。我們去的'是一個拓展基地。一進大門，映入眼簾的，就是一面90°的高牆，牆面上是各種各樣的石頭。不用說，這就是攀巖牆了。

一看到這面牆，我們都不覺一顫，那可是一面完全垂直於地面的牆啊!只有小Z，不僅不害怕，反而有一種期待的神情浮現在臉上。

幾分鐘後，我們帶好了頭套和護具。在工作人員的保護下，我們依次上了攀巖牆。第一個上去的，是同學小A，她使出渾身解數，也只不過爬上去了一點兒。我第二個上去，抱著試試的心態，開始向上爬。但爬了不過幾下，就感覺自己的手和胳膊軟綿綿的，沒有了力氣。再試試使勁兒，還是動不了地方。我只能放棄，下來了。

後面幾個同學也都爬到了和我差不多的地方。只有兩個男生，爬得比我們稍微高了一點。最後上去的，就是小Z了。只見她並不費力，“刷刷”幾下，就爬過了我和幾個男生爬到的最高處。她手腳並用，很快就爬到快要到頂兒的地方了。這裡還有兩塊石頭，登上它們就能登頂。可這兩塊石頭離得特別遠，這就對攀巖者的肌肉提出了很高的要求。小Z一開始嘗試了一下，然後嘴角一揚，“刷”地一下，手一伸，腳一蹬，再伸手，腳再蹬，她爬到了最高點!頓時，下面掌聲四起。

這就是小Z，我們班的攀巖牛人。

晒晒我們班的牛人作文 篇10

牛人眾多，每位牛人各有其“牛”。我們班牛人多得都數不清了。例如：唱歌好聽的，力氣大的，諸如此類。說了這麼多，你可能會不相信，那就讓我給你一一介紹下吧！

聽！下課了，還不讓同學們好好玩耍。一陣朗朗的讀書聲傳入我的耳朵，本來上課就已經飽受煎熬了，下課了，還聽見背書聲。哎！真煩人，我不假思索的猜出這個人是誰了。肯定是我們班的牛人一張星海。他是我們班背書最快的人。可能就是人家不僅記憶力好而且還努力。老師還沒有佈置背書任務時，人家已經開始熟讀背誦了，當我們還沒有背會時，人家已經爛熟於心了。

我們班的才子一王傑。學習相當地好，成績總是名列前茅，尤其是物理成績。上物理課時，老師問個問題，我們大家都是瞪著迷茫的眼睛時，我們班的才子，王傑同學一聲怒吼，我們都恍然大悟。這大概就是“一語驚醒夢中人吧！”

我們班還有一位唱歌非常動聽的人一張冰荷。她的歌聲特別感人，她的偶像是李宇春。假如你想去看李宇春的演唱會，說實話，我覺得去看李宇春的演唱會還不如去聽她唱歌。她還會彈吉他。一邊唱歌，一邊彈吉他，每次班裡面，學校裡舉行的文藝演出，聯歡晚會等等，都能看到她的身影。感覺她就像我們班的文藝委員一樣。只是這個職位一直都沒有落實而已。

我們班的力王一張超凡。人如其名，超越平凡的`自我。他的力氣不是一般的大。班裡有什麼重貨都是他一馬當先。班裡的飲水機需要換水的時候，只見他兩手抓住桶，提起來，直接蓋上。說實話，換做我，可真不行啊！我覺得他的力氣可以和“魯智深倒拔垂楊柳”有一拼了。由此可見，他的力氣有多麼大啊。

也正是有了這些“牛人”，才讓我們班充滿了活力。

我們班的四十三個同學，就像八仙過海一樣，各顯神通，使得我們校園生活更加豐富多彩！

晒晒我們班的牛人作文 篇11

在我們的班級中，有一群能力超凡的“牛人”。有隻看一眼，就可以倒背如流的“最強大腦”；有體型壯碩，力量巨大的“小相撲手”；還有書法過人的現代“顏真卿”……

而這一次，我要向大家隆重介紹的是籃球“王子”——王堰都。

堰都在籃球的眾多進攻手段中，最擅長的就是控球突破了。這不，今天哥幾個又在一起打球了。

我和堰都分在了一組，我自個暗自慶幸：“有堰都在，穩贏！”比賽開始了，我將球交到堰都手中。只見堰都在三分線外一頓眼花繚亂的運球，晃得對手——一個比他矮半個頭的`後衛暈頭轉向。對方張開雙腳，張大雙臂重新向堰都撲來。堰都臨危不懼，運球向前走了一步，唬得對手向後一震；一瞬間，堰都右手將球向背後一翻，左手接住；對方也隨球向左一愣，右邊隨之出現了空檔。堰都左手又將球運向胯下，右手又再次重新接住——一個漂亮的跨下過人！這時，對方早已追不上他了，只得望球興嘆。

接著來補防的是小陳，小陳和堰都差不多高，

堰都先運著球背對著小陳頂了幾下，右手控球假裝露出破綻等小陳伸手偷球。不出所料，小魚上鉤了，小陳伸長了手去偷堰都的球。堰都嘴角一揚，快速將球運到左手。小陳撲了個空，自然防守失位了。堰都自然不會放過這個機會，一個箭步擺脫了小陳的防守。

只剩最後一關了——那就是體型壯碩的大黑了。以堰都的力量是不足以對抗大黑的。直接上籃？大黑的那雙修長的手臂正躍躍欲試，準備請堰都吃一頓“大火鍋”。但這還不足以難住堰都，快看啊，堰都雙手持球向右伸展，腳也向右跨了一步；大黑高舉雙手向外封來。大黑中計了！堰都又向左大跨一步並跳起，這一步足足垮了一米！即使大黑的手再長也不足以防守了。堰都順勢將球出手，一個打板，球穩穩當當地彈進籃筐。好一個漂亮的歐洲步！

堰都還調皮地咬咬嘴脣，像一絲也不過癮一般。

這就是我們班的“牛人”之一，控球技術可以讓你佩服得五體投地的籃球“王子”！

晒晒我們班的牛人作文 篇12

要說我們班的牛人，可不是一般的多，我認為最有特點的，應當是這三位。

大神——吳婷

她身材苗條，頭髮烏黑，非常健康的膚色——小麥色。她走路瀟瀟灑灑，看似大大咧咧，卻有著過人的才華，她就是大神吳婷。她總是神龍見首不見尾，早上早早去練足球，下午也消失一段時間去練球。她不光每天練足球，有時還練籃球。其實她原本是在籃球社的，但在足球上，吳婷的表現也十分出色，所以在老師的建議下，兩個都參加了。

雖然吳婷很多時間都花在這些運動專案上，但她一直都能保持全校前三名的優秀成績，而他也是我們的班長，管理我們班大大小小的事務，能不說她是大神嗎？

開心果——潘怡

開心果潘怡也是足球隊的一員，長期在太陽下訓練的她，與吳婷的膚色，也就有的一比了。她雖海拔不高，但濃縮的都是精華，腦子和關節都像抹上了潤滑油——靈活得很！這一切，光看外表都能給人帶來陽光般明媚的感受。

剛升入國中時，同學們之間素不相識，回到宿舍，幾乎沒人說話。這樣的氣氛著實是尷尬。潘怡似乎覺得這氣氛太尷尬，想活躍活躍，於是從床上竄下來，笑嘻嘻地說，“大家一起來尬舞吧？”然後故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍裡的人都開懷大笑，不知不覺地都聊了起來。

這就是開心果潘怡，她總能給別人帶來歡樂。

美麗姐——黃俏

看見這個名字，你一定會認為這是一位長相俏麗的女孩兒，可事實上，他卻是一位非常有個性的男生。

為什麼叫他“美麗姐”呢？經調查，這是因為美麗姐的“美麗”，來源於“七九蔡徐坤”的稱號。至於第二個稱號的來源，我倒是並不清楚。他的`形象可真不敢恭維！瞧，那“瘦骨嶙峋”的矮小身板，狹長的眯縫眼，目光遊移驚懼，一副怕見人的生澀而膽怯的樣子。記得在一次語文課上，老師問我們有什麼座右銘，美麗姐“言不驚人死不休”，說他的座右銘是“自作孽不可活”。這可真是個獨特的座右銘，非常符合美麗姐的個性。

這就是我們班的三大牛人，總之，各有各的特點，各有各的風采，也各有各的值得我學習的地方。

晒晒我們班的牛人作文 篇13

現在這社會，沒點絕技怎麼行呢？吃飯也得有個絕技才行呢！瞧瞧：

這一晃又到了下午的最後一節課，一下課，同學們便爭先恐後地排起隊來，只見第二排的男同學甲一個箭步便佔據了首位，男乙同學也不甘落後，一個三連跳就穩穩地佔據了第二位，而女生們大都在後面。她們做事總是不慌不忙的，但偶爾也有例外。這不，也許是餓壞了吧！女同學乙也顧不上往日的優雅了，三步並一步竄到了第五位。

在知了與同學們的催促下，抬飯的同學才慢悠悠的踱了過來，樣子那叫一個清閒。

一坐上座位，男同學甲便顯現出了“將軍風範”，只見他翹起來一雙二郎腿，一手拿著勺子，一手撐著腳，眼睛還不時“審視”著同學。他可不僅有將軍的樣子，更有將軍的果斷！只見他掂了掂勺子裡的肉，便猛地一下嚥進喉嚨裡，連嚼也不嚼一下，可這塊剛進喉嚨，他又掂起了一塊肉，我可真為他的'“安危”著想！嘿，好傢伙！男同學乙不愧為我們班的體育健將。連吃個飯都有了那範兒！嗯，他吞進去了一塊骨頭，只見嘴巴咀嚼了一會兒，接著嘴角上揚，整個頭都向上揚了45度，正當我在思考他幹啥的時候，那塊骨頭便如炮彈一般發射了出去，之後便穩穩地落在了餐巾紙上。再看看抬飯的同學，他們現在的動作可全然與抬飯時那慢吞吞的樣子截然不同了！只見男同學丁將勺子往飯上一扣，接著便風捲殘雲般地將剩餘的飯菜一掃光了，大有一股吞天吐地之勢！

女生可與男生截然不同呢，只見同學乙優雅的用勺子勺了一口菜湯，小心翼翼地抿了一口。咂吧咂吧了下嘴，便將勺子伸向了肉。接著便張開了嘴，將肉送了進去。看看她那享受的表情，我也不禁嚥了咽口水。女同學甲則有一股美食家之氣。她可不光要吃，吃完了之後還要對她旁邊的同學說菜的滋味，似乎是在評價著什麼。

咦，這兒還有個人，只有他左顧右盼，碗裡的飯菜一口沒動，但喉嚨卻上下的嚥著口水，你沒有猜錯，這就是我。

晒晒我們班的牛人作文 篇14

科技在發展，時代在進步，現在的人們都喜歡晒照片，晒風景，有時吃個飯都要晒，我呀當然要跟上時代的步，今天我要晒晒我們班的牛人。

“頂嘴”牛人

談起這位“牛人”，我對他可是佩服得五體投地，上課下課，每次說話都少不了他的身影，他就是三位牛人之一王××。每次上課他總要引得大家鬨堂大笑，全然不顧老師的存在。

在一次期會考試中，老師看到他在跟同學沒完沒了的小聲說啊說，終於老師發現了他的嘴皮子在不停地動，於是老師大聲說，“最後一排那個穿藍衣服的男生站起來，你在那兒一直說話，是不是有病啊？”

“那你是有藥啊！”他毫不猶豫，毫不懼怕老師那嚴厲的目光。

“你還敢頂嘴！”

老師生氣了。“嘿，我還就敢！”他也不甘示弱。

“你！你！”老師氣的說不了話，考試後他又跟同學們一直說話，同學們都不理他了，他還在一個人自言自語著。對於這位牛人，我已經佩服得五體投地了。

"髒髒"牛人

這位“牛人”可是不一般啊，他已經渾然不顧自己的形象了。他的衣服常年不扣好釦子，也不拉起拉鍊，有時竟會忘記穿校服。冬天就是一件舊外套，寒顫顫的……讓人想起了藤野先生。

他的`衣服常年不洗也不換，讓人覺得可憐兮兮的，可有時竟會一改往常形象，穿上一身新衣服——當然，這種情況只有在六一時才出現。一過六一就又搖身一變，又變成了“髒髒包。”

這位牛人的同桌已經慘到了沒有詞來形容的慘了，最主要的，學習方面，自從跟這位牛人坐在一起，他的學習居然從全班前三名直線下降到了十幾名。

唉，這位“牛人”已經是全班第一“牛”的人了

學習牛人

這位牛人，簡直是一位堪比“學灰”的人，每次考試，那可都是第一名。老師經常因為他而生氣，他的複習方法令人匪夷所思。來我講給你聽聽：第一步，將所有詞語看一遍，注意試看；第二步把所有課文讀一遍，這樣就複習完了，你現在知道他為什麼是學習“牛人”了吧！

我們班的"牛人"，很牛吧，你們班的呢？