遇見的七年級作文

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的遇見的七年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遇見的七年級作文1

那年那月，我們邂逅于山水碧雲間；那時那刻，我們相遇於季節的轉角。那場相遇，是美麗的意外。

素顏素衣，一股氣質在眉宇間展露的淋漓盡致，衣炔飄飄，英姿颯爽，沒有粉黛的裝束，沒有胭脂的濃縮，一股清香，優雅，淡然，毫不拘束的性格，超出女子應有的嬌柔操作，這就是你，我唯一的評價。

一指離殤，寫不盡塵世風華，隱落的歲月裡，故事的弦，斷了又續，我卻始終不知，該用怎樣的姿態去留住那一條條思念的痕跡。我凌亂的腳步，穿越在時光的縫隙，將所有的軌跡還原到最初，可那塵世的風景是如此絕決，任，蕭索和孤寂敲打著情緒，我知，自己終做不得那像水一樣的女子，只能袒露所有的眼淚與歡喜，做了一個真正的性情中人。

不眠的'窗前，依舊夜色沉沉，濃墨的色調裡，有著淡淡的寧靜，也有著切切的孤獨。清冷的氛圍中，我是如此的頹廢心傷，沉淪的初識畫面，帶淚的微笑澆灌著所有虔誠的時光，幻化的一場不似人間的風景，那祭奠的枯萎青春，不管現在還是曾經，都不會聽任那經歷的流年一去不返。

那年，我們初相識，因為文字走的如此之近，也同樣因為文字相識相知，在流年的長河中撐起一葉扁舟，吟詩作賦，順流水穿梭於江南拱橋，漫步青石古道，撐一支油紙傘，賞蘇杭煙雨，談天說地，彼此的未來和夢想。池塘荷花初開，你說你和花有一樣命運，我說那是過去，將來一切都會好，幸運有我陪你左右。

芬芳散盡，錯過的也亦無法重來，人生如戲，悲歡終會散場，當，發間多了幾縷蒼白，只願，在拂去眉間的美麗時，每一次動，都會婷婷嫋嫋迎風而歌，每一次靜，都還原一個叵測纏綿的霓夢。

遇見你是場美麗的意外。

遇見的七年級作文2

在生活中，每個人多多少少都會被他人的一個舉動、一句話所影響，而正是那次轉角的遇見，令我至今記憶猶新。

記得那天上學，我拖著沉重的步伐向學校走去，書包也似乎比以往重了好多——昨天的考試又考砸了。那一段時間，我的成績總體下滑，這令我十分失落，每天上課也提不起精神，老師講的內容也根本聽不進去。那天，我像往常一樣，轉彎走進西弄巷，在轉角處有一家早餐店，以前我從未注意過，這家早餐店雖然很小，但看上去很整潔，客人也不算多。這位男店主是外地人，大約四十來歲，每當有客人來時，他總會熱情地招呼，臉上總掛著他那招牌式的微笑。就在這時，門外出現了一位客人，客人進店，店主馬上為他搬好椅子，利索地擦乾淨桌子，給客人倒上一杯大麥茶，指著牆上的選單詢問客人：“請問您要來點什麼？”客人邊說他邊記，然後迅速跑到廚房為他準備。沒過多久，我就看他端著熱騰騰的早點走向客人，等客人吃完，結了賬，店主額頭上已經浮現出一層密密的汗珠。這樣一天下來，他忙前忙後，儘管十分疲勞，其實也賺不了多少錢，可這並不影響他，那淡淡的微笑始終洋溢在他的臉上。看著他忙碌的身影，一絲敬佩之情油然而生，我加快腳步，繼續向學校走去。

我們身邊，常常見到有很多像他一樣外來的打工者，他們住的吃的'都很簡單，為了生活，他們都在努力地奮鬥著，雖然艱辛，但過得充實滿足。而我呢，父母為我準備好了一切，衣食無憂，我又憑什麼不努力學習呢？從此，我打起精神，勤奮學習，成績也慢慢提了起來。每當遇到困難，我就會想起那位店主溫暖的笑臉和那忙碌的身影，我再不會自暴自棄，取而代之的是去努力解決。

正是那一位店主，正是那一個轉角，讓我感受到了世間的美好，並一直激勵著我不斷向前。

遇見的七年級作文3

有一種味道，無法用言語來表達。也許，那只是一種普通的味道，卻讓我久久不能忘懷，那是外婆的———揚州炒飯。

每次回老家，外婆總會炒一份揚州炒飯給我吃。外婆的炒飯是由胡蘿蔔、黃瓜、香腸、雞蛋、小蔥、綠豆，和顧名思義就是飯了。因為她的炒飯米飯顆粒分明，晶瑩透亮。色澤上是紅橙黃綠白，口感比較鹹鮮。外婆她選用的食材都是泰國大米，綠豆和黃瓜都是院子中現摘的，小蔥是生長在菜園中的，就連香腸也是外婆自己灌的。所以外婆的'炒飯是我最愛吃的。但是，後來外婆因為生病離開了人世，從那以後，我再也沒有吃過她的炒飯。但是，那種味道讓我久久不能忘記！

我後來吃過許多炒飯，就是吃不到外婆的味道，她的炒飯是細膩而不油膩。直到了有一天我聞到了那個味道，那個味道讓我感受到外婆的存在。

那天，我正好和朋友從新華書店走出，剛想準備去吃一點東西。突然聞到了一股股熟悉的味道，那個味道來自於前面抄揚州抄飯的老奶奶。我便和朋友買了一份，那是一位面目慈祥，佈滿銀髮的老奶奶。“對，就是這個味”。朋友吃驚的看了我一眼，問我什麼味道？我像三千年沒有吃過揚州炒飯的，說道，“外婆的味道”。我連連狼吞虎嚥，不願多說一句話。它的食材幾乎和外婆的吻合，味道也不用說了，我問那慈祥的老奶奶這揚州炒飯怎麼炒的。她淺淺回道：“那是用心炒的，這些菜都是我自家種的，沒有汙染，無公害呢，吃了可健康了。”我吃著揚州炒飯不再狼吞虎嚥了，而是去慢慢品味、去品嚐。我的眼淚落了，落了只是覺得外婆離開後再也沒有吃過如此好吃的揚州炒飯，今天竟然在這裡不期而遇！

我沒有刻意去找過，也許那只是上帝給我的一次機緣，讓我去再次品嚐到外婆的味道，實現一次我夢寢以求的願望，讓我不期而遇吧！

遇見的七年級作文4

孤獨落寞著，遇見一本書，書中折射出了指引未來的璀璨星辰；

無所事事著，遇見一本書，書中浮現出了平淡致遠的生活軌跡；

怡然自樂著，遇見一本書，書中寄託出了契合心境的簡單美好。

而我們，在閱讀與生活之間，總會遇見更好的自己。

閱讀如生活，要選擇性地去讀，讀過之後再做選擇則是關鍵。如果有人被構造的故事情節框架打動，那麼就會有人追求著書中那些人物特立獨行的態度。生活中，如果有人被千萬種挫折打倒，那麼就會有人不屈不撓地站起來。就像屈原說的一句話：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”我們閱讀了什麼，而又選擇了什麼，同樣重要。因此，結果如何，早就另當別論了。

閱讀指引著人的三觀。但不置可否的一點是，因為閱讀，我們才能接收得更多更廣。早在古代，文人就道出了各類哲理。比如范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，僅八字就彰顯了他的處世態度與深遠志向，也引領了現在的許多人即使孑然一身也能活得灑脫明智。又像是諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜而致遠”，啟示人們淡泊與寧靜，以及它們所帶來的'明確志向和深遠理想之間的密切關係。其實道理大家都懂，但若“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”閱讀首先要讀，然後思考，就會事半功倍，比苦讀來得更輕鬆。

閱讀著，體會著，試著融入作者的感情是對自己的一種提升。蘇軾寫過一句話“似花還似非花”這是對楊花的描寫，一讀，覺得疑惑不已，但二讀，又是別有韻味。而後的“細看來，不是楊花，是點點離人淚”更是塑造了新境界。當我們認真地投入其中，文字也就漸漸在我們心中得到了昇華。作者的每一處伏筆，每一段文字都有其自己的感情，哪怕我們不能完全理解，也儘量嘗試著去感受。閱讀帶給我們的判斷、思考和理解，比我們自己摸索要來得容易迅速。

閱讀，使我擁有了白天的清醒、夜晚的慰藉，讓我不用侷限於過去，或展望於未來。活在當下，以書為伴，以讀為友，恐怕就是遇見自己的最好方式吧。

遇見的七年級作文5

我和園園是在去年8月份認識的。那時我們到學校報道，由於是升國中，很擔心沒有自己認識的人。坐在老師安排的座位上，我注意著我旁邊這位眉清目秀，落落大方的女孩兒，就覺得她和我很有緣，在這幾百人當中，我能和她坐在一塊，定然是上帝的安排。

老師講著課，我忍不住和這個女孩兒傳起紙條來（雖然她就坐在我旁邊，因為老師講課我們不方便說話）。我們聊了一會，得知她也是外地人，而且和我家鄉離得也挺近。從她的'言語中，我覺得她真是一個不平凡的人。她也說，我們能這樣認識是真的有緣分。 放學後，由於我有急事，所以沒和她打招呼，就先走了。 後來我們軍訓又分在了上下鋪。在軍訓時我們互相幫助，她用寫信的方式給我寫了關於她的一切，知道了關於她的一切後，我不得不佩服這位善良、可愛、開朗的女孩兒；她的命運是坎坷的，是讓人流淚的，我和她相比簡直比她幸福幾十倍。經過幾天的認識，我們差不多是知己甚至可以說是親姐妹了。

31號去學校報道，聽說又重新分班了，我當時真擔心我和園園分不到一個班，可我的擔心是多餘的，我走進班裡，看見靠著窗邊那個女孩兒不正是園園嗎？這時園園也看見了我，她向我走過來，對我說了一句：“咱們真有緣，一定是上帝不讓我們分開的。”從此以後，我這個從不相信緣分的人突然感覺緣分的可貴性，是緣分讓我們相聚，是緣分讓我們在可能分開的情況下又聚在了一起。

現在我和園園是前後桌，我和她在生活上互相關心，在學習上我們互相指導（不過是園園指導我多一點），園園一直是我們班的第一名。不論在什麼情況下，我從來沒和園園吵過架，我們形影不離，發生了什麼事，我總是和她一起面對國小生作文，有什麼不愉快的事，都對對方說。是同學們都羨慕的一對好朋友，我相信什麼都不可能分開我們（雖然不久以後我們會各處異地，不管是我離開她，還是她離開我），我們的心永遠在一塊，我們是永遠的friend，永遠地知己，我們的友誼地久天長。

遇見的七年級作文6

在我們的成長道路上，一次問候，就在心頭上蕩起層層漣漪，體內便會感到一股股暖流，有時是一次幫助，雖然只是一點點小事，卻能令人久久不能忘懷。在國小階段時，同學們陪我一直走到中學。現在大家被分到各個班裡頭，這些事情勾引了我的回憶。

還記得國小，那時一年級，我和媽媽到國小報到，看到我們的老師——張老師，我當時特別害羞，後來張老師對我說：“喲！是個男孩子嘛！男孩子可不能這樣子膽小哦，要勇敢一些。”張老師這些話語深深打動了我，我當時就記住了這個和藹可親的張老師。在這些年來，張老師深深的教育著我，她是教語文的，她的課總是上的'那樣精彩。我非常喜歡張老師，也喜歡張老師的每一堂課。六年來，班裡有時還發生了許多事，而這些事情都是由張老師解決，看著張老師辛苦的樣子，我想說：“張老師，您辛苦了！”

六年級時，一天中午，我突然有一種想吐的感覺，於是就連忙跑到水池那邊，吐了一水池的，回到教室，又過了一會兒，我又想吐了，然後又吐了一水池，我覺得我好象有點不舒服，張老師立馬跑過來，對我說：“你沒事兒吧！要不要打電話叫家長，回家讓你休息？”我說：“沒多大事情，我還能上課。”老師的噓寒問暖，使我的胃好了許多。張老師就是這樣一個人，她對所有的人都十分關心，她把我們每一個人當作孩子一樣。這件事使我仍然歷歷在目，我對張老師的印象更深刻了。

還有一件事，要期末考試了，我十分緊張害怕自己考不好，這時張老師走過來對我說：“已經複習這麼多了，相信你一定會考好的。加油！”張老師的鼓勵使我有了動力。我想期末考試沒什麼難的，我一定要考出令我滿意的成績。在期末考試會考了不錯的成績，我感謝張老師對我的鼓勵。

如今，現在的我們是一個國中生，我要離開張老師了，和其他同學也分開了。我們進入了新的環境，同學們偶而還會遇見，我卻深深地想念您，張老師您還好嗎？

我真想再次遇見您張老師。

遇見的七年級作文7

未來，使人對它充滿憧憬；未來，是人對它充滿嚮往；未來，使人對它充滿希望。未來是光明的，遇見他，使我明白：未來掌握在我們青少年的手中，未來掌握在我們自己的手中。

他就是來自20xx年的未來人，時隔47年，地球已經發生了天翻地覆的變化。他向我講述了20xx年的地球。205年時候的地球，已經出現了“無人”城市，這個“無人”不是說城市裡沒有人類，而是城市裡都已經是無人工作的了，比如：無人圖書館，圖書館裡沒有人工作，有人需要看書或借書，只需說出所看圖書的名字就可以了、無人駕駛的地鐵、無人駕駛的公交車、無人商店、無人工廠等等。在206年的地球，有會飛行的汽車、智慧機器人和飛行滑板等等已逐漸問世。

在20xx年的地球，人們更加註重全球的環境問題，在那時候，處處都可以看到花草樹木，呼吸到新鮮的空氣，從高空看下去，城市彷彿是一個漂亮的大花園，到處充滿著芳香，由於環境愈來愈好，人們不管到哪裡，心情都很愉快；由於環境愈來愈好，冰川停止了融化，全球的水位也漸漸慢了下來；由於環境愈來愈好，動物們也有了，更好的棲息之所，歡樂之園！

在20xx年的地球，科學家們已經將研究所分別建立在了月球和火星上，並且也漸漸適應了那裡的環境，展開了對月球和火星的.探索和研究，在此期間，科學家們也找到了第二個地球，並得知這個星球上還有其他的智慧生物，並派交流使者乘坐宇宙飛船前往這裡個星球進行交流，並且當地的智慧生物非常友善，並且同意我們人類居住在這個星球。

“兒子，起床了！”這句話，讓我與來自20xx年的未來人說了再見，起了床，我才發現那原來是一個夢，但是這個特殊的夢激勵著我，在我心中種下夢想的種子，使它漸漸的生根發芽。

少年強，則國強。未來全靠我們青少年，讓我們一起努力奮鬥，使想象變為憧憬變為現實，讓未來在成功的道路上越走越遠！

遇見的七年級作文8

又是一個金秋時節，懷著對國中生活的憧憬，升入中學，來到八中。她是我成為八中學生後在課堂上遇見的第一位老師。青蔥的歲月遇見她，改變了我的青春……

那天，她穿著黑色波點連衣裙，微笑著走進教室，如一朵蓮花翩然而至。仔細打量，她並不高，身體略顯豐滿，白皙的臉上永遠掛著迷人的、燦爛的微笑。說話聲音柔柔的，講起課來也非常詳細而有耐心。“心寬體胖”這個詞應該是用來形容她的吧。她會在我沒吃早餐的時候，趁課間塞幾塊小餅乾在我的手裡；會在我遇到難題絞盡腦汁的時侯，走到我身邊彎下身子耐心的給我分析講解；會在我為了我的青春歲月而煩惱憂愁的時候，握著我的手給我講訴她的青春故事。溫柔如她的老師很多，但從不發脾氣如她的.老師卻很少。

不知道為什麼，以前不大喜歡數學的我，自從她成為了我的數學老師後，我對數學產生了濃厚的興趣。似乎聽她講課，一切的難題便可迎刃而解；與她交談，一切的煩惱就會煙消雲散。

對她的瞭解其實也並不多。以前總覺得反正還要教我三年，還有的是時間，可以慢慢去了解。可在進入九年級這一學年時，我們重新分班了，此時我才知道一切都來得那麼快，那麼突然，突然得讓我心生愧疚又後悔不已。在她的眼裡我也許是個認真努力的孩子吧，但其實我的認真，我的努力只是為了她，為了在她心中留下一個美好的印象。

青蔥的歲月遇見她，讓我在人生旅途中的青春驛站不致於痛苦糾結、迷失方向。是她，讓我在含苞時積蓄力量，在將來更美好的綻放。

青蔥歲月能遇見她，真好！

遇見的七年級作文9

屋外，秋風正肆意地吹著幾片殘雲，漸漸遮住了流光溢彩的太陽。九年級緊張的學習生活，讓我感到有點透不過氣來。抬起頭，座位上一個個奮鬥的身影映入我的眼簾，而你也在奮筆疾書地寫著，當我看到你拼博的身影時，內心不免多了一些溫暖與鬥志。

曾記得，炎炎夏日的軍訓時我們相遇，你矮小的身體，黝黑的面板，使我誤以為你是瘦弱的。而你那有神的雙眼與明朗的笑容，似乎又在告訴我，你那陽光自信的性格。結識後，你便常常出現在我的面前：球場上的熱血拼搏；班會上的縱情歌唱；談笑間的.幽默風趣。這給當時內向的我，樹立了一個優秀的榜樣。

一次，當我在球場上漫無目的地將球投向籃板時，你向我緩緩走來。本以為你會嘲笑我拙劣的球技，而你卻一個輕跑，幫我把球撿了起來，還滿含真誠地笑著對我說：＂我來教你打籃球吧＂。我應聲點了點頭，心底暗自竊喜。只見你運球時，靈活自如，彷彿籃球已經成為了你身體的一部分。當你站在三分線上，將球丟擲時，籃球在陽光下好似劃出了一道美麗的彩虹，然後精準地飛入籃筐。這樣的精彩畫面，讓人看得目瞪口呆。於是我暗下決心，一定要向你好好學習。暑假裡，每天你都會指導我訓練，那認真耐心的樣子，真不亞於一位專業的老師。這樣一天天過去，在你的精心指導下，我的籃球技術大幅提升。再開學時，我便很快裡融入到了班級打籃球的隊伍中，在與大家共同揮灑汗水的同時，我內心的那份自信也油然而生。

當我在臺前大聲地朗誦詩歌時，當我在班會上獨自演奏吉他時，回想每次當我帶著自信展現自我時，我便不由自主地想到你。感謝遇見，感謝你，帶給我自信。

我們的故事開始於一個蟬鳴的夏日，也將在一個蟬鳴的夏日畫上圓滿，感謝遇見！