關於教師作文(合集15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的關於教師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於教師作文1

今天是一個隆重的節日，一進校門就看見大家手裡都拿著禮物，準備送給老師，一下課我就忙了起來，拿著小禮物忙上忙下的來給老師送禮物，學校也給老師們準備了禮物，一個小蛋糕和一瓶飲料，邢老師並沒有吃，而是送給了一位很努力學習的'陳明啟和一位暑假每天都堅持寫日記的許世權同學，到中午吃飯時我吃的很快，為了是看一眼國小班主任，食堂就在國小部裡，所以吃完飯跟邢老師打完招呼就往國小的校門跑去，期間還碰到了國小的英語老師，她對我說：‘’呂老師，班裡堆積了許多人，快去看看吧。我急忙對老師說節日快樂，就往班級奔去，一進門我都驚呆了，好多熟悉的面孔啊，有小時候一起你追我打的同學，有一起趕作業的同學，在那一瞬間，我好像又回到了國小時代。

快樂時光總是那麼短暫，要是不看錶，真沒想到在這呆這麼久了，我跟老師說了聲祝福和以前的同學打完招呼就離開了。唉，時間過得真快啊，一眨眼我都已經是一位八年級的學生了，從懵懂的少年到現在，經歷了很多，謝謝每一位老師對我的教導，祝你們節日快樂。

關於教師作文2

我們班主任是今年新接的我們班，我們的班主任很喜歡笑，一張嘴整天笑呵呵的。

我們班主任以前是長頭髮，後來就剪短了，不過剪短了以後老師更顯可愛了。她的眼睛時而柔和得像小溪流水，時而嚴厲得好似利劍，我們能從她的眼睛裡看到“晴雨表”。

她的身材雖然不苗條，但是可以給人很溫暖的感覺，看上去還很Q，她整天笑個不停，好像什麼煩惱都沒有。

還記得在那次考試時，我們三個班在教學樓前寬闊的場地上一起考，然後三個語文老師在一起交流，我們正在緊張地埋頭做題。突然一陣“清爽”的'笑聲突兀地傳來，嚇得我手中的筆都掉了，只聽旁邊同學小聲嘀咕：“哎呀媽呀，嚇死我啦！”不用說，肯定是我們班主任！然後再轉頭看過去，只見班主任正用手捂著嘴，眼眯成了一條縫兒，誰知道她又聽到了什麼，可以讓她笑成這個樣子。

還有一次，我們正在餐廳吃飯，然後我們幾個同學一邊說話一邊喝粥，又是一陣突如其來的笑聲，在嘈雜的聲音里居然那麼清晰！我差點兒嗆著，不用想也知道是我們班主任在笑。循著聲音望去，只見她仰著頭大笑，她對面是另一位老師，她肯定又聽到了什麼好笑的事兒，要不然不會有這麼“驚天地泣鬼神”的笑聲。

慢慢地，班主任老師的笑聲感染了我們很多人，只要聽到遠遠地那爽朗的笑，我們就覺得特別溫暖，就知道我們期待的語文課要上了。她清脆的笑聲發自內心，讓我們的心情格外輕鬆。如果有一天這樣的笑聲突然消失了，我們肯定不會適應的！

關於教師作文3

今天是中國第三十七個教師節，也是最有意義感的一次。

早上仍然練習跑步，但今天可以比以前省力，也比昨天好。今天鞋帶兒只開一次，所以早上非常高興。所以今天一天的心情都不錯。

由於今天是教師緣故所有課任老師的心情都非常好，尤其是數學老師。一節課都沒生氣。

放學時雖然有一個小插曲，但並沒有太大心情。到了真正放學有的同學回家了，有的同學去看國小班主任，還有的同學選擇在家寫作業，我選擇後者。有同樣選擇有好幾名同學。我們先寫了作業。

所謂的玩無非也就是打羽毛、藍球、跑步，擲鉛球。最核心的出就是打羽毛球，打藍球了，在這期間體育館可館可是我們的天下了。每個人都滿頭大汗，一開始只打羽毛球。一打一、二打一、三打三。後來慢慢地我們玩的多了，前半場我們打沒了白粒男球。（由於力氣用大了，打到了房頂的`鐵桿上了。）

由於作業原因，所以我們不能在下面玩太長時間。我們也有些累了上去寫作業了。

“你們在下面玩。多長時間呀？”“一個小時吧。！”“行，你們玩兒一個，寫一個小時，合理分配時間。”（以上與老師與我們用監控的對話。）

到了後期，由於一些因素，所以我們實在有些寫不下去了，好不容易通過了家長關，才得以最後的三十分鐘玩兒的時間。

關於教師作文4

九月，雁陣低鳴，我把一聲聲問候寄給您；九月，菊花盛開，我把一束束陽光寄給您。“七尺講臺歷冬夏，兩寸粉筆話春秋”。

老師，您像聳立的一棵大樹，時時為我們遮風擋雨，您揮一揮手臂，搖落了滿樹的果子。您像架在兩面斷崖之間的小橋，在我們即將跌落深谷的時候，不聲不響地托起我們的雙腳，為我們延續希望。

您是報曉的百靈，用歌聲呼喚我們早起；您是潺潺小溪，千迴百轉為滋潤那乾涸的土地；您是灼灼的火種，在寒夜裡點燃生命的光輝；您是永不熄滅的指航燈，照亮我們前進的路；您是一支彩筆，用智慧的顏色描繪人生，給我們一個錦繡的前程。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您便是那蠶，您便是那蠟，那般無私，那般神聖。有時您很嚴厲，但我知道，一旦您停止管教，我們就會像風箏斷了線一樣，飄然飛去。課堂上，您永遠都是站著，您一定累了，但我們知道，您怕一旦坐下，會有很多同學站不起來。

生命追隨著時間的拍子進行著。用漫天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也不能表達我們對老師的感謝。老師，您的面孔已經滄桑了，而您的笑容依舊燦爛；老師，您的雙鬢斑白了，而您的雙手依然溫暖；老師，您的皺紋增多了，而您的`奉獻卻一絲沒少。您的諄諄教誨如春風雨露般永銘我心！

今夜，幽幽燭光溫暖著我的雙眼；今夜，久違的聲音又在耳邊迴盪；今夜，讓我們把這滿席鮮花作為送給老師的祝福，讓我們在老師的期盼中，再度踏上征程，走向美好的明天！

關於教師作文5

自古遊子皆多情，少小離家無處回。

當我看到那自己買過來的一瓶瓶酸奶，我回想起了那一個遺憾的教師節。我彷彿聽見了那古板的門衛又在喊著：“不允許通過。”我彷彿又看見了母校的柵欄門再一次將我隔離在了門外。

大家都是異常氣憤的。大家每每看到校內的老師，無不捶胸頓足，想著自己為什麼沒有能混進去，自己為什麼沒能再一次看到老師一面。有的帶禮物的更是難受，他們的禮物都還沒能送出去啊！

其中有一個我們班的一位同學最為氣憤。他生氣的與保安對罵，將保安的家人，親戚，都拉了出來罵了一遍。結果被保安打了。行為不值得提倡，但他的心情我能夠理解。

大家都是遺憾的回到自己的家的`。黃龍一小的校門口，在三點半的時候，已經早已聚集了一群無法返鄉的遊子，他們都是沒有買“返鄉火車票的”，被隔離在車站外的可憐人。並且還有大批大批的人在不斷的趕來。而能進去的人卻寥寥無幾。大家的面容都顯得十分的焦慮。有一部分剛來的人，站在校門口大吼大叫曾經班的班主任（當然沒有什麼人下來），希望能夠進去；有一部分來的久的人，則在心中對著保安冷嘲熱諷；有一部分等待時間特別久的人，則已早早地離開。我還看見一個非常遺憾的女生，因為無法看見老師而在那裡偷偷的抹眼淚。

希望下一次教師節不碰到這樣的保安。

關於教師作文6

從有記憶起，我便討厭那堆在書案上一摞一摞的作業本，是它們，佔去了老師們大量的時間;是它們，是歲月更深地在老師臉上留下了痕跡!歲月如流，一晃眼，我便走過了七個春秋，我不再是那幼稚的小女孩，不再有那種讓人好笑的念頭。我已深深得懂得了教師，這是一個多麼神聖的字眼!

七年以來，我目睹了多少位老師，把整個身心撲在教育事業上的人類靈魂的工程師。在幼兒園，那象媽媽一樣親切的莊老師;在國小，那循循善誘啟蒙的羅老師;在國中，那令我敬佩的鄭老師，令我欽佩的'關主任，還有那國小令我肅然起敬的鐘老師、岑老師、廖老師、吳老師、李老師……每一個老師都使我敬佩，我深深地愛每一位教師，也被他們的精神所感動。我一直在深思，他們圖的是什麼呢?名利?地位?還是權勢?都不是。今年才退休的吳老師，在教育崗位上含辛茹苦幾十年又得到了什麼?但他還是欣慰地笑了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，敬愛的老師啊，你們是春蠶，織出了我們的遠大理想你們是蠟燭，照亮了我們的美好前程。老師啊，你們同樣是最可愛的人，如果能讓我選擇未來的職業，我會毫不猶豫的選擇“教師”。敬愛的老師，在教師節即將到來之際，我懷著深深的敬意，向你們問好，以及向你們學習。

關於教師作文7

今天，我們迎來了一年一度的教師節。

老師今天我想對您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天，我們在您的懷抱中幸福成長。晚上時，您還在辛勞的為我們批改作業，這時，晚風靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得非常早，這時，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧。

老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問你問題時，你總是親切的為我講解。啊，老師您的每一句話，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養傳輸給我們，而您自己將要面對的'是憔悴。

老師，您的腦子裡刻滿了智慧，雖然你對我們的要求非常苛刻，可是，我堅信：嚴師出高徒。老師，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠是大家心中的驕傲!

是您!是您把智慧傳授於我們!是您!是您教會了我人間的真諦!是您!是您讓我讀懂做人的意義!

老師，教師節快樂!

關於教師作文8

教師節作文 思念園丁一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒 流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……別後，漫長的歲月，您的 (整理)聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒有盡頭的 路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精 神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！每當收穫的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘 者----老師。老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。今天，我 在遙遠的地方，把您給予我的.昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裡。服飾依舊，容光依舊。您 (整理)那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……懷念您，親愛的老師！在我心 中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

關於教師作文9

聽人說：老師是園丁。可我根本不理解這句話的意思。

直到二年級，劉老師接了我們班，我才慢慢理解它的意思。劉老師對我們如同親生兒女。學習上她對我們要求很嚴格，可從來不打我們。要是誰的`作業沒寫完，她會讓你自己說該怎麼辦，但這時老師目光嚴厲，讓你不敢正視，要是你知道自己錯了，並及時彌補了自己的過失，老師又會溫和的說：“不怕你們犯錯誤，關鍵是你們要敢於承認錯誤，知錯就改的孩子是好孩子。”

工作上，老師勤勤肯肯，任勞任怨。她總是不厭其煩地給我們講解知識。每天很晚我們都能看見老師窗前的燈還亮著。我們知道那是老師還在工作。我們不光從老師那學到了知識，我們還從老師那學會了做人。

記得上學期的一個週六，老師說給我們包餃子吃，可老師扭傷了腳，我們想：這下餃子肯定吃不成了。可誰知我們竟在那天吃上了老師親手做的餃子。看著老師坐在床上為我們包餃子，我們全班同學都流下了眼淚。酈姿安說：“老師你腿都摔成這樣，還給我們做餃子啊。”老師說：“我答應你們的事，怎麼會不做呢？”老師就是這樣一個從不失信的人。

老師！感謝您多年的培養。您在我們成長的道路上為我們修枝、施肥。您不愧為園丁。我們永遠忘不了您，親愛的老師！

關於教師作文10

老師的關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福;是一縷清風，給學生身心的舒暢;是一場春雨，給學生心田的滋潤;是一句問候，給學生春天的溫暖。“新竹高於舊竹枝，全憑老竿為扶持。”我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。我的成長過程，浸滿了老師的心血。取得進步成績，離不開老師的扶持，是老師們用自己的雙肩默默支撐著我。

默默無聞的樹根，幫助小樹茁壯成長，掛滿豐碩的果實，不求任何報償。老師用知識甘露，澆開我理想的花朵;用心靈清泉，潤育我情操的美果。老師寬廣的胸懷，讓我懂得寬容與忍讓;老師慈善的目光，讓我由懦弱變為堅強。老師給了我一杆生活的尺，讓我丈量走過的路;老師給了我一面行為的鏡子，讓我處處有學習的榜樣。老師是大橋，為我連線被割斷的山脈，讓我走向收穫的頂峰。您是青藤，堅韌而修長，指引我採摘崖頂的`奇珍異寶。算不盡、頌不完老師的奉獻和我對老師的崇敬!

老師教我知識，教我做事，引導我走好人生之路。當我遇到挫折灰心喪氣時，老師幫我撐起前進的風帆，重拾信心迎難而上;當我遇到困惑與迷茫時，老師為我指點迷津，在我心田播種希望;當我取得成績驕傲時，老師及時開出“驕兵必敗”的良方讓我清醒。

老師是我成長路上的引路人!

關於教師作文11

今天是第三十個教師節，我們全校師生在操場上舉盛大、隆重的慶祝活動。

學校被裝飾的絢麗多彩，不僅有隨風舞動的彩旗，還到處掛滿彩色的氣球，還有美麗的`鮮花散發著淡淡清香，讓我覺得到仙境一般！天空中的白鴿好像在說：“老師節日快樂、老師節日快樂”。

慶祝活動開始，首先舉行升國旗儀式，接著有的同學表演雜技，有的同學表演魔術，有的同學表演課本句，有的同學表演抖空竹，每個節目都很精彩。最讓我印象深刻的是我為老師獻花環節，在這個特殊的日子裡，我非常榮幸被班級選為獻花代表，當時我手捧著美麗的鮮花，心裡怦怦直跳，生怕出現差錯，當我把手中的鮮花獻給老師，並看到老師幸福的微笑，我想起我一年級剛入校至今的一幕幕，老師您為我們的學習、成長，不辭辛勞的教導我們，讓我們健康茁壯成長。如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩光芒。如果說我們是小草，那您就是雨滴，給予我們成長的動力。

隨著心血育桃李，辛勤扶棟樑的結束語，全場響起陣陣掌聲，慶祝活動圓滿結束，我要對老師說：“老師，我愛您！”

關於教師作文12

今年教師節老師的表現和去年大大不同，好像老師都變了似的，去年他們看見鮮花非常高興，今年老師對鮮花看都不看一眼，態度一下子大變了。

我到老師辦公室送作業，看見老師辦公室裡只有一盆鮮花。去年，老師辦公室的鮮花放都放不下，到處都有花，花香瀰漫，而且，我們到校門口幫助拿送給老師的鮮花需要兩個人抬一盆鮮花，送過來的鮮花都非常的大盆。今年，送老師的鮮花也小了，看起來一隻手就可以拿得動。

今年，老師們都基本上沒有提到送鮮花的事兒，好像老師們都有一點輕視鮮花的感覺，是不是覺得禮太輕了？我一開始這麼想的，後來，聽大隊部一說我才明白。原來是學校裡不讓老師們收鮮花，怪不得老師辦公室的花這麼少。

老師辦公室變得冷清了，可傳達室變得熱鬧了，老師都不過來拿花，十幾平方米的'房間，鮮花幾乎佔了一半，天氣這麼熱，保安叔叔本來想涼快一下的，可就是因為鮮花的原因，保安叔叔們只能待到外面被太陽晒了。

看來今年教師節，老師不收鮮花了。

關於教師作文13

花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；小鳥感謝大樹，因為大樹讓它在樹上做鳥巢；我感謝我的老師，因為老師開啟智慧的大門，讓我在知識的海洋裡遨遊。在我的成長曆程裡，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

老師，是您把我們從一個什麼都不懂的小孩裡，培育成一個全面發展的學生，這裡凝聚著老師多少的心血與汗水啊！如果沒有你，我們就沒有進步。如果沒有你，我們就沒有知識。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的'勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠感謝您。

記得你剛教我們的時候，在上課時，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“王雅彤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問題，雖然我回答得不怎麼理想，但您還是微笑著表揚了我。

當我們考試取得好成績時，你會表揚我們；當我們考得不好時，你並沒有批評我們，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽。

一年了，在這一年裡，無論我們遇到了什麼困難的事情，您都會與大家一同面對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，您在我的眼裡是神奇的。我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。老師，我發自內心地感激您，感激您為我所做的一切。

老師，在這裡，我要對您說句話；“老師，您辛苦了！祝你身體健康，節日快樂！”

關於教師作文14

老師，是我們生活中不可或缺的人。孔子說過：“三人行，必有我師焉”。老師不僅僅是我們的摯友，也像我們的父母一樣照料著我們，更像辛勤的園丁一般呵護著我們。老師用智慧哺育著我們乾渴的心田。老師應得到我們的尊重，這本不可置疑。但人心不古，世風日下，有些老師越來越讓我們失望。我多麼希望碰到一位我心目中的好老師呀！

我心目中的好老師是能和我們談到一塊兒的，並不是只死板的給我們教課，佈置作業。我希望老師能和我們聊聊天，能和我們說說笑笑。我也並不是說我現在的'老師不好，我也不認為老師離我的距離很遠，那麼難以琢磨。我現在的老師，就離我心目中的距離很近，就是我們的好朋友。平時下課老師也和我們玩樂，使同學們對他的感覺很好。

我討厭那種虛偽的老師，有時他們讓學生很丟面子，無地自容。學生表現好，他們就把功勞全部歸功於自己；學生表現不好，他們就把學生的錯誤誇大其詞，使學生很難堪。如果學生是被冤枉，他們也會努力挽回面子，使別人認為他批評的還是對的。這種人別說為人師表，就連起碼的做人資格都沒有。

我也並不是要求每個老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多麼希望老師能夠多聽聽我們的心聲，哪怕認為我們有一點點說的對的地方，如果您能嘗試著去做，我們該有多高興啊。

關於教師作文15

今天是一年一度的教師節，也是的一個屬於老師自己的節日。今天早上，收作業的時候，我們班大部分同學都捧來了自己用心做的禮物，當然也有些禮物是買的。當我們送完禮物的時候，我想起昨天廣播室的同學說的一句話，“今天是教師節，送給老師的禮物是上課認真聽講，作業寫工整，積極舉手發言，做一天的乖學生！”

上午第四節課的'時候，老師在班上舉行了教師節慶祝活動。老師很幽默的說：“第一個節目，老師發糖。”我們很多同學都很好奇，老師哪來的那麼多糖啊？老師說這些糖是同學們送給她的，她要把這些糖分給同學們。同學們都坐的端端正正，老師先叫了幾個同學，我們七個小記者就在後面拍照。老師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點，不好看我不要！”最有趣的是，老師讓每個拿到糖的同學都給她站在一起拍照，我們幾個小記者都爭先恐後的拍照。

班上的同學都發到糖了，老師問：“誰還沒有糖？”我們七個小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖後，大家都很開心，所以都是笑呵呵的。之後，我們小記者採訪沒有吃糖的同學。很多同學都說，他們想跟爸爸媽媽一起分享。還有幾個同學拿了糖擺了奇怪的動作，讓我們給他們拍照。小A把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著搶著給他拍照。

這一天過的很圓滿，大家過的很開心，老師也很開心！這一天是最快樂的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節！