籃球作文 通用15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的籃球作文 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

籃球作文 1

話說上週五放學時，安老師高聲說：“明天作文班的同學誰能把籃球帶來？”聽到這話，我們班的男生立馬像一觸即發的地雷似的，一個個“爆炸”了，他們當時的動作、表情要用3個歎號、6個字形容就是：瘋！好瘋！瘋瘋瘋！可我們女生聽了這話，個個垂頭喪氣，原因嗎，不說你也知道。

第二天，葉明輝破天荒的第一個到了教室，平常他可都是標準的“磨犯”，沒有哪一次不遲到，可今天——“葉明輝，怎麼來這麼早啊？”我好奇地問。他只是笑而不語。看他滿面春風的樣子，我一下子就明白是怎麼回事了。原來，他的籃球打的很棒，所以他高興得都不知道姓啥了。

到了籃球場，安老師說明了規則，是每個人投三個球，看誰的命中率高，以此評出我們班的灌藍高手；然後十人組成一隊，在班裡打一場比賽。最後再選出五位強將，去與五班打一場對抗賽。“好了，現在開始投籃吧，女生先。”安老師說。我們女生聽了這話，個個驚慌失措。我心想：這不是趕鴨子上架嗎？肯定男生又有好戲看了。唉！我們女生就等著出洋相吧！“耶！”一陣歡呼聲，原來李雲歌投進了一個球。一個人，兩個人，三個人。噓——到我了，第一個，碰了一下籃筐，給彈回來了。第二個在籃筐的邊緣上滾了兩圈，又掉下來了。第三個球的情況跟第二球的情況差不多。真倒黴！一個球都沒進！唉！不過我沮喪了大約十秒，便又調整好情緒，繼續津津有味地看同胞們的投籃比賽了。

“哇！”一聲尖叫，只見盧瑤投出的球沒有進到藍筐裡，而是不偏不倚地砸到了顏昊煒的鼻子上。奇怪，原本在藍筐下幫女生們接球、撿球的男生們呢？顏昊煒為什麼會站在籃球架下呢？我向同學們細細一打聽，原來接球的男生們去買冰棍了，而顏昊煒則是想在籃球架上的一個橫槓上做引體向上。我原本以為顏昊煒的鼻血會像瀑布似地刷刷往下流。但是我的預言失敗，他的鼻血一滴都沒流。而且本人還在那傻笑。用我的`口頭禪說就是：“這還是人嗎？都成神了！”

接下來是男生的投籃比賽。男生們個個摩拳擦掌，興奮得難以言表。於是男生們開始了一場近乎白熱化的投籃比賽。賽後，我們女生還評出了最佳滑稽獎、最佳投籃姿勢獎、最佳奇蹟獎。最佳滑稽獎頒給了陳嘉豪，因為他的衣著全場最funny，籃球衣長得都快到膝蓋了。最佳投籃姿勢獎頒給了王若昊，他的投籃姿勢的確很漂亮，可惜的是他只進了一個球。最後，也是最高獎項：最佳奇蹟獎。這個獎項頒給了張瑞顯。因為他那麼矮的個子竟然能投進兩個球。真是人不可貌相，海水不可斗量。

班裡的球賽後，我們選出了五位籃球天王，他們分別是：戴濟民、王若昊、陳嘉豪、常晨、葉明輝。“加油！五（4）班加油！”我們女生竭盡畢生氣力為男生們加油。最後我們班以23：10的大比分，勝了五班。

今天的籃球賽真棒！俗話說大恩不言謝。那我就改成：快樂不言表！

籃球作文 2

從小我就有一個夢想：要當一名十分出色的籃球運動員。每當電視上有籃球比賽時，我都會激動萬分，仔細看著每一個運動員的動作，不放過任何一個細節。有的時候我會模仿一個漂亮的動作，練上好幾遍，如果這時老爸換了頻道，我就會哇哇大哭，逼著老爸把頻道換回來。

父母知道了我想當籃球健將的夢想，就對我說：“馬驫，我們準備給你報一個籃球班，徵求一下你的意見，去還是不去。”我一聽這話，連忙說：“想。想。當然想去啊！”老爸對我一笑說：“你可要想好了，如果報了，就必須堅持下來，而且，還會減少你玩電腦的時間哦。”我一心只想著籃球，哪裡還顧得了那麼多，說：“可以，我情願不玩電腦，只要能報上籃球班，我什麼都可以答應。”

於是，第二天我就去上課了。一來到學籃球的地方，我立刻被那裡的空間之大給震住了。看到許多人都拿著一個籃球在練習。我心裡想：哼，你們這些人投球實在是太差了，就讓我來給你們露一手吧！於是，我拿著老爸剛給我買的籃球，奔上一個籃球架，一步。兩步。三步，我縱身一躍，一個漂亮的灌籃出現在大家眼前，大家的目光不約而同的都盯上了我。我洋洋得意，心裡想：哈哈，怎麼樣，佩服我吧！突然，一個看上去和我差不多大小的男孩，舉起了籃球來了一個十分漂亮的三分球，大家為他鼓起了掌，對我卻置之不理。我十分氣憤，哼，搶我風頭的人還沒出生呢！於是，我也來了一個三分球。就這樣，我們倆你一個我一個的投，互相較起勁來。剛開始我只是漫不經心的投，根本沒有把對方放在眼裡，到後來我才明白：這個人的實力與我不相上下，甚至更生我一籌。求勝的慾望在我腦海中燃燒著，我認真對待每一球。終於，那個人出現了失誤，勝利偏向了我這一邊。最後，我獲勝了。我驕傲的看著那個人，以勝利者的口氣說：“怎麼樣，你的實力還是不行吧，還是回家多練練吧。”只見那個人失落地底下頭，默默的離去了。

三個月過去了，我仍然在繼續打球，可再也沒看見那個人。直到有一天，我在認真練習，突然一個熟悉又陌生的身影映入眼簾，我仔細一看，竟然是那個人，我走過去，輕蔑的說：“怎麼，又想和我比賽了，趁早放棄吧，你打不過我的。”可那人執意要和我比。於是，我冷笑著和他比了一場。比賽一結束，我卻再也笑不出來了。他幾乎完勝了我。我眼裡湧出了淚花。這是我學籃球以來受到的最大傷害。男兒有淚不輕彈，我盡力控制自己的.情緒，緊閉雙眼，可是淚珠不聽我使喚，還是流了出來。我一邊哭一邊狂奔出籃球場。後來，我不服輸的精神給了我無窮的力量，我又堅持練籃球了。

三年級的時候，我剛剛把籃球學熟練了，又想把籃球放棄了。因為，籃球太佔用我時間，我想把精力多用在學習上，於是，忍疼割愛地放棄了籃球。

現在，我一想起籃球來，心裡就升起了一種奇異的感覺，有時高興；有時傷心。有時舒服；有時失落。總之，我還是非常喜愛籃球運動的，原因不只是鍛鍊身體，最主要的是它陪我度過一段最難忘懷的日子！

籃球作文 3

“好球！贏了！”軒軒驚喜地說。“嘻嘻嘻。”小夏高興地笑。“不服，再來！”大貝氣喘吁吁地說。軒軒媽媽說:“已經8點鐘了，明天傍晚6點再來吧！”“那好吧。”大貝失望地說。

月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，忽然一片籃球撞擊的聲音打破了這片寧靜，月光落在籃球場上。

兩個人在談話:“打比賽嗎？誰先進3個球就誰贏，如果是犯規後投的就不算。”“好，來吧！”這兩個人正是小夏和大貝。小夏說:“我們隊還差一個人，軒軒，要不你來吧！”“我嗎？我才打過3天籃球，可以嗎？”“來吧。”小夏說。

開始了，我們兩隊的隊長都投了兩次，然後比賽才正式開始。小夏給我個眼神，又去看看球，示意我去搶球。對方的.隊長大貝比我高，肌肉也多很多。我搶到球了，可他用力一拍，球就被他搶去了。但我也懂一點，趕緊去攔對方的隊員——小貝，於是大喊到:“我去攔小貝！”“好！攔住他，別給他們機會傳球！”這小貝比我矮很多，覺得隨便就攔得住，但我卻沒想到他是個老手，根本攔不住，他們傳了球，小貝一投，沒投中。

“對不起，我輕敵了。”我慚愧地說。“沒事，快去搶球給我！”小夏急忙地說。我把球搶到了，卻沒有想到我拍兩下，雙手拿球又繼續拍是屬於犯規。只好把球給小貝發球給大貝，可在我們攔後，對方沒投中，我趕緊搶球給小夏，小夏接住趕緊投球，居然還投中了。對方接住球后把球傳給小夏就趕緊去攔她，可還是遲了，小夏又中了。

我拿到球后小貝就馬上來攔我，我看到了藍色的衣服就傳了過去，接到球后他轉過身來，居然是大貝！這時候我才注意到他們倆身高差不多，衣服後都是深藍色的。“哈哈哈哈！”大貝興奮地笑了幾聲就馬上投，居然投中了。“對不起，沒看清楚。”“沒事，再投中一個我們就贏了。”小夏說。小夏拿到球后傳給大貝，我趕緊去攔大貝，卻忘了還有個小貝。那大貝一傳球給小貝，小貝已經站在一分線那，他一扔，又中了。

“唉！都怪我。”我心裡俞發慚愧。“怎麼這樣說啊？這樣才刺激嘛！”小夏說。小夏把球傳給大貝，我趕緊去攔小貝，“你攔不住我的。”小貝一臉輕鬆地說。我沒看後面，大貝把球扔過我頭上也沒看見，直到小貝拿到球走了三步我才看見，他一投，還投中了。“唉，輸了。”我低著頭說。

“還沒呢！大貝犯規了兩次，剛才那球不算，而且還要罰兩個球。”剛才小貝被我擋著，也沒看見:“什麼？哥，你犯規了？”“嗯，真的十分抱歉，弟弟，但她不一定投得中。”大貝說。第一個球沒中，我的心跳加速:還有一次罰球，一定要投中啊！所有人注視著小夏，月光彷彿就照在她一人身上，好像在說:“小夏加油！我看好你哦！”這一投，投中了！“什麼？投中了！”大貝驚訝又氣喘吁吁地說。

真期待明天的比賽啊！現在我要養精蓄銳，明天才能有精力跟他們打。加油！朋友，你會打籃球嗎？你參加過籃球比賽嗎？你可以教我怎麼打籃球嗎？

籃球作文 4

我們把世界的門開啟，讓每束陽光透都露出來，遙遠的 夜幕降臨了，當南京青奧會的主題歌在奧體籃球場上響起，全場沸騰了！觀眾們期待已久的三人制籃球總決賽即將開始，這將是一場激烈的比賽，也將是一場載入史冊的比賽！ 而此時的我沒錯，我也在這光榮的球場上，你可以在中國隊左邊的第一個座位看到我已是今非昔比，身著鮮紅色的隊服，腳踏一雙43碼的大鞋，正在為即將到來的決賽做著最後的準備。

長大後的我已實現了兒時的夢想，成為了一名優秀的籃球運動員。是的，你沒有聽錯，絕對優秀此時的我，技巧、速度、力量都堪稱完美，不僅自己能獨當一面，還能帶領團隊進攻、防守，必要時鼓舞士氣，傳出高質量的球給隊友。值得一提的是我的投籃，暴扣，防守，罰籃，在哪都能投，在哪都能投得準。所以說，我是個優秀的籃球運動員。嘟！哨聲響起了，我來到了球場上，深吸了一口，隨著奔放的音樂聲響起，我的心也變得火熱起來，來吧，我的對手，展現出你的實力吧！我要用今天的勝利來證明我多年的努力！來吧，這裡是實力戰場，靠實力說話！

一開場，比賽就進入灼熱化狀態，雙主比分交替上升。還剩最後一分鐘了，比分盡然打平，這時，我的隊友快速的越過了對方的一名球員，我與另外一名隊友緊隨其後。不好！那名隊員被另外兩名對方隊員給封鎖了，眼看球就要被搶去了，那名隊員看到了我，他把球往我這一分，一下被我接個正著。我很輕鬆地閃過對方的`防守，聲東擊西、欲擒故縱。突然，對方的兩名球員被我一個假動作晃了開來，我趁機向籃下跑去，這時一名對方球員從側面跑了過來，用他那魁梧的身子擋住我，企圖阻止我投籃。做夢！

我猛然改變方向，想從右邊鑽過去，對手連忙順著我的方向，也往右擋去，妄想從我手中奪得籃球。好！我等得就是這個時機，他的腳才剛剛踏上地，我卻光速般的改變方向，退後一步，瞬間從他左邊躍起，一下子躍過他的頭頂，趁他剛剛反應過來，就在最高處向著那籃筐發出那致命一投。砰強大的力道使那球快速地旋轉，向著籃筐飛躍，最後準確命中。啪人剛剛落地，球也隨之進籃。嘟這時終場的哨聲響起了，嘩嘩譁！全場先是安靜了一會，然後發出山呼海嘯般的掌聲，很多人更是站起身來進行歡呼。 因為最後那一投，勝利屬於了我們隊。

在那高高的領獎臺上，我望著那金光閃閃的金牌，心中百感叢生，眼眶也溼潤了，眼前的事物模糊起來。這麼多年的努力真是沒有白費！是的，在這些年裡我有過傷痛，有過失敗，也有過想放棄的念頭，但是今天的金牌證明了我的堅持！這金牌只是開始，而我的籃球之夢將不斷實現。 叮鈴鈴鬧鐘響起了，我揉著惺忪的睡眼起了床，剛才那精彩的夢還歷歷在目，但在別人看來卻是如同兒戲一般，如果把這個夢告訴我的那些小夥伴們，那他們肯定會笑掉大牙的，他們肯定會指著我的鼻子道：就你這個四眼兒，還能打籃球？做夢吧！可是我卻一點不著惱，是的，他們說的沒錯，也許因為身高、視力等原因我當不了職業籃球運動員，也許我永遠也不可能登上CBA賽場。但，俗話說得好牆靠基礎堅，身強靠鍛鍊，如果我從現在起加強鍛鍊身體，多練球，那麼，這輝煌的青奧之夜將是我走向籃球運動的起點！

籃球作文 5

在學校組織的年級籃球賽中，我們九班一連擊敗三個班級，一路衝進總決賽，與“籃球場的黑馬”——二班，進行了一場冠亞之爭。

比賽前總是聽到“二班超可怕”“二班吊打了三班”等等的話，同學們也都緊張起來，二班確實集結了眾多高手，與他們班作戰的班級均以“0：20”“5：20”的比分慘敗。同學們嘴上說著“這次贏不了了”，可實際上心裡想著：誰說我們班一定會輸？他們班強，可我們班也不弱！

緊張的決賽就要開始了，同學們將賽場周圍堵得水洩不通，場面非常熱烈，體育張老師與班主任正利用熱身時間與球員們熱烈討論著戰術。不一會兒，身著黃綠色球服的二班球員上場了，個個人高馬大。我們班的球員身著紅色球服，也鬥志昂揚，生龍活虎。

“嘟——”哨聲一響，裁判員將球高高拋起，雙方球員同時向上一躍，拼命去搶球，激烈的“戰爭”開始了。身為拉拉隊的我們早就商量好了“氣勢不能輸”，整齊一致地喊著“九班加油”。我們班的“球星”汪涵像燃燒的閃電一般，突破對方的天羅地網，左衝右突，縱身一躍，贏得開局一球，啦啦隊員一陣歡呼，老班也笑容滿面，各科老師們也陸續到來為球員們打氣。對方首球失利再加上來自場場第一的傲氣，開始怒火中燒，開始了猛烈的進攻，我方奮力防守，水維清與王君楷以高大的身軀擋住了對方的進攻，李航同學也毫不示弱，飛一般的飛撲，結果被撞倒在地，還被對手踩了幾下，但立馬又站起來重新奔跑，啦啦隊也不斷為他們加油。對手主力一個騰空，投進了三分球，立馬追回比分領先，對面一陣歡呼，接連幾球都被對手投進，我方主力汪涵被一群人圍住無法掙脫，一時間對方“普天同慶”，我方一片寂靜。前半場就這樣以6：8而落後。替補隊員丁炅在一旁急得抓耳撓腮直跺腳。

短暫的中場休息結束後，下半場又開始了，在持續失利的情況下，同學們又燃起鬥志，敵方投球，在我方球籃上不斷遊走著，眼看就要投進了，我們都屏息以待，也有調皮者緊張地喊著“投不進投不進”，只見汪涵飛躍用盡全身力氣去撲倒球，球出了界，汪涵累倒在地，我們這才鬆了口氣，啦啦隊興奮地蹦起，老師們也鼓起了掌。賽場上同學們拼搏著，賽場邊同學們與老師們吶喊助威著，平時斯文安靜的同學們此時沒有含蓄，沒有矜持，完全融入到比賽中，讓我體會到了集體的團結精神。在二班的猛烈攻勢下，我方以10：12暫時落後，賽時還剩最後兩分鐘，對方罰球，希望都寄託在汪涵的身上，“一定要進啊！”同學們全都跳了起來瞪大了眼，歡呼聲貫天，嗓子都快冒煙了。不料對方又在最後三十秒進球，汪涵一陣飛奔，全員絕地反擊，結果還是無力迴天。我方以12：14惜敗，敵方如打了雞血一般歡呼跳躍，我方傳出陣陣嘆息。我方球員水維清因為敗得可惜而哭了，同學們都去安慰，英語老師說：“我們班同學已經很棒了，我為這樣的集體感到自豪！”

比賽雖然輸了，但比賽中球員們揮灑的汗水，同學們的'撕聲裂肺的吶喊，助威聲，老師們的鼓勵，讓我體會到了集體凝聚的強大力量，收穫了更多的感動與成長，這樣的集體，一定會變得越來越好！這場比賽，我們用出了最大的力量，我們雖敗猶榮！

籃球作文 6

國小的許多學校生活都很令人難忘，值得回憶，不過，對我來說。最讓我記憶猶新的還要屬5年級下期學校開展的那次精彩的籃球比賽。

盼望著“六一”杯籃球“賽”終於在我們的期盼中拉開了帷幕。

這次，我們的對手是五。（2）班。五（2）班在前幾場比賽中連勝數班，實力不俗，因此，我們自然不敢小視。剛一上場，場上就激起了一股強烈的火藥味。這使我班隊員都不緊躍躍欲試。

隨著“嘟”的一聲哨響，戰幕打響了。許超和二班的一個主力開始跳球。好極了！球被打倒了我隊主力李遠寧手中。李遠寧就是機靈快速運球，突破重圍，一個跳躍把球一下扣入籃中。可能是太緊張的緣故，球打在了籃筐上，隨後順間彈了出去。不過沒有關係，良好的開端就是成功的一半。許超發揮他個高，速度快的優勢奮力拼搶。剛一搶到球，就立刻大步帶球上籃，一步騰空。投進了一球。為我方來了個開門紅。同學們都激動的吶喊著，歡呼著，為這漂亮的一球而興奮

“敵方”見我方進球，自然不服氣，與我方奮力拼搏。好傢伙，二班23號球員實力就是不一般。他出奇不意的趁許超傳球的時候，從側面一個箭步搶來了本在許超手中的球，飛速運球到籃下，手臂輕輕一擺，球穩穩的落到了籃中。“好球”！好球！雖然是對方進球，但他這一套動作，作的就是完美，這一球進的就是漂亮。連我也成了“敵方”的觀眾，也不得不敬佩他的高超球技。

比賽還未進行5分鐘，雙方比分就己經拉成了2：2，打成了平手。這自然讓雙方球員變的更加興奮。

輪到對方發球。哦！真棒！“敵方”發球隊員本想把球傳給主力23號，但龐鎮搶先一步斷掉了摶給對方的球。搶到球之後，迅速傳給了李遠寧。對方一看，知道大事不妙，隨及派出了3名隊員緊緊跑在李遠寧身邊，隨時準備搶球。但我方也不是吃醋的，許超見此情景，立刻前去掩護。在許超的掩護下，李遠寧提高了速度，如一匹脫韁的野馬，直搗黃龍。情急之下，對方15號隊員高高躍起，試圖蓋下李遠寧的球。可李遠寧的反應就是沒的說，立刻把球從跨下傳給了許超。對方球員見了，迅速轉圍許超，可許超的球技可不是吹的。只見許超滿臉漲紅，雙手緊緊舉著球，兩隻胳膊左右擺動，一個虛晃，躲開了二班隊員的阻擋，接著三大步跑到籃板前一個跳躍，投進了一個兩分球。同學們興奮的.不住的喊：“好球！好球！”。

激烈的上半場結束後，下半場卻不盡人意，李遠寧一連失了好幾個球，其它隊員也表現不太出色，使得對方連連進球，士氣大漲，最後雖然我們奮力拼搏了，但還是以11：29的比分敗給了實力強勁的二班。

雖然這場球賽，多們以失敗告終。但是，這激烈的比賽卻深深印在了多的記憶深處。以後每當看到別人打籃球，心中就會不由自主的回想起這場球賽，心中湧起一種激動。一種美好的懷念！

籃球作文 7

這是一個驕陽似火的日子，大街上一個人也沒有。平日裡風一吹便搖晃的樹葉，此時好像入定了一般。大街上一點聲音也沒有，彷彿這是一座空城。

可是，當你往邊上的小巷子走上一段，便能聽到一陣陣的喧鬧聲。原來，裡面是鼓樓區舉辦的各國小的籃球比賽。比賽規則是實行三打三、十分鐘制。場邊，客串“主教練”的體育老師一臉無奈地看著其中一個體力不支的主力隊員（因為之前已經進行了多場比賽，有些隊員都體力不支了），又不動聲色地朝我招了招手，示意讓我過去。身為替補的我，終於可以光榮地上場了。當我走到他身邊的時候，他小聲地叮囑我說：“這場比賽你的任務最艱鉅。因為我們要打二分一、六分一和二又三分一的陣形，所以你不但要在前場進攻，還要及時回防，不時地還要充當中場出球點，明白嗎？”聽後，我想了想：“不就是讓我擔當籃下殺手、中場出球和防守核心嗎？”當即抬起頭，用堅定的目光看著“主教練”，行了個不太標準的軍禮，大聲道：“保證完成任務！”大夥看著我這副專注的神情，都樂開了花。

接著比賽正式拉開了序幕，首先雙方球員各自在賽場上站好，我們隊出戰的有：前鋒‘人妖’夏星辰；‘黃弟’謝昆樺；和自由戰士‘小公牛’張顏彬。這時我有點疑惑：“稱呼我前中後鋒還有全場控好呀，這自由戰士又是鬧哪樣啊？”

很快，隨著一聲哨響，比賽開始了。不到二十秒，我們隊便變領先了，是‘人妖’用他娘們般的走位以及他上籃的效率取得的。可是沒過一會兒，我們便吃虧了，“人妖”“黃弟”他們倆防守都太差，幾次都被過人。對手的運球技術太完美了，彷彿無懈可擊。他們那堅銳的眼神，似乎要吃了我們一樣。最可怕的還是他們隊友之間配合默契、融會貫通、一氣呵成。那泥鰍般矯健的身影，給了我巨大的壓力。即使我一對一防守基本無敵，也無法改變比分落後的現狀。

很快，半場就過去了，十多分的差距實在讓人心灰意冷。這時，主教練走了過來，用手輕輕地拍了拍我的肩膀，沉重地說：“上半場你很努力，只是方法不對。因為你幾乎只在自己的半場活動，所以我們的優勢沒有發揮出來。”我立刻明白了，我們最大的優勢就在於我們有一條華麗的`前鋒線，有中場，有後衛。於是我心裡暗暗下了決心：下半場我們一定要好好發揮。

下半場開始了，一上場，我方三名後衛齊刷刷地衝了上去，把對方其中一個球員嚇得腿一滑，摔倒在地。這時球徑直向我滾來，這是個絕佳的好機會！於是我接到球后迅速地向對手的籃框衝去，就像離弦之箭！看，我流星般的腳步，嫻熟地運著球，那氣勢彷彿像剛下山的老虎。緊接著我像飛翔的雄鷹一般高高躍起，身後５米外遠的對手根本無能為力。同時，我的兩個隊友也超水平發揮，配合得相當默契。場邊的觀眾也都興奮地從坐椅上站了起來，大聲為我們吶喊助威，希望把他們的期望都傳遞給我們，最後我們用幾乎完美的個人能力與配合，成功地獲得比賽的主導權。隨著主裁判的哨聲響起，這場比賽結束，我們奪得了冠軍！

通過這次比賽，讓我深刻地明白了《田忌賽馬》的道理：善於用自己的長處去對付別人的短處，這樣才能取得最後的勝利。

籃球作文 8

“四年甲班——加油！四年甲班——加油……”一陣陣急促（ｃù）有力的吶（ｎà）喊聲在校園上空迴盪，我班與四年乙班的男子籃球賽正在激烈地進行著。我們的實力都很雄厚，是兩支球技精湛（ｚｈàｎ）的球隊。

我們各就各位，爭球的兩名隊員，雙腿分開，曲膝下蹲，雙手後襬，兩雙圓圓的大眼睛緊緊盯著裁判手中托起的球。只聽“嘟——”一聲哨響，比賽開始了，裁判把球向空中拋去。首先是我們班的“黑哥”拿到了球，只見他帶著球像一隻發瘋的牛一樣向前衝，四年乙班後衛看不對勁，馬上跑上前來扎著馬步等待“黑哥”。眼看就要撞上啦！“黑哥”突然轉了身向後把球傳給了我，我立即反應過來，趁對方的後衛還沒反應過來，就使用我的“迷蹤（ｚōｎɡ）步”在後衛身邊左閃右躲，就這樣投進了第一個球！我們班的拉拉隊正在大聲歡呼著。四年乙班的拉拉隊很生氣地跺（ｄｕ）著腳。這次輪到四年乙班的王牌——“加樂”帶球，球在他手中，彷彿有生命似的，無論我們怎麼搶球都搶不到。眼看這樣下去是不行的，我們便調整了陣型，採取三角陣的方法堵住了他上籃。因此，他不得不傳球給他的隊友。由於我們隊員的身高比他們隊的高，所以他們的隊員接到球得馬上投籃，否則就會被我們斷掉。因此，上半場我們佔據著優勢，15：10。

下半場是我們開球，我帶著球慢慢地走著上去，等到我們主力都上了，我才發力，一進三分割槽，我便找空位使用我的絕技——“迷蹤步”。但是因為我使用的次數太多了，被他們看穿了。可是我還不知道，就在我要上籃的那一刻，一隻像網一樣的手出現在我的頭上方，“啪”的一聲，把我的球拍了下去，並以迅雷不及掩耳的'速度搶了球傳給了“加樂”，“加樂”運用著他那夢幻的步法，一步一步地逼近了我們的禁區，使用了反身勾手進了球。球場邊馬上發出了雷鳴般的掌聲。我們立即向評判請求暫停，商量陣形：不能硬碰硬了，得請我們班的祕密武器——人稱遠端射手的朱骨亮出場啦。同樣是我帶著球進到三分割槽內，但是我沒有投籃而是把其他人吸引過來，給朱骨亮一個射球的空位。球到朱骨亮手裡猶如神槍手射靶（ｂǎ）一樣，百發百中。“唰”，籃球應聲入網，這是一個三分球！全場沸騰了。四年乙班的隊長知道這樣下去肯定不行的，命令全部人配合“加樂”和“炒雞”。“加樂”仍舊使用他的伎倆來對付我們，不到一會兒，他就傳球給了“炒雞”，“炒雞”帶了一會兒又把球傳給了“加樂”。全場的人都看呆了，眼看就要上籃啦！我們隊的後衛衝了上去，誰知道這只不過是一個假動作而已，他還是把球傳給“炒雞”，“炒雞”利用自己敏捷的身手在我們之間來回穿梭，突然，他來了個急停轉身投籃，球進了……就這樣，我們兩隊互相運用自身的優勢在球場上拼殺著……

哨聲響了！最終我們班贏啦，全班的人都露出了滿意的笑容。

評：

文章寫的是作者經歷的一場籃球比賽，生活氣息濃，切合徵文要求。

描寫精彩。小作者嫻熟地運用各種描寫方法，繪聲繪色地把比賽的激烈場面生動、形象地描摹出來，使人如在現場觀看一般。

根據場上人物的動作特點起了合適的“外號”，並恰當地使用“專業”術語，增強了語言的表現力。

籃球作文 9

“六一”兒童節到來之際，金水區一年一度的學校文化節提前一週就拉開了帷幕，我們緯三路國小的節日慶祝內容豐富多彩，消防演習、畢業教育、文藝表演，當然還有備受矚目的“WSNBA”——緯三路國小NBA大賽。

5月27日，六年級畢業班的學生將迎來在母校進行的最後一次年級籃球迴圈賽。這可高興壞了我們班男生中的那些“鐵桿球迷”。他們平時就喜歡利用可以利用的時間打球，大賽在即，個個早已摩拳擦掌，躍躍欲試了。相比較男生們的全體亢奮，女生們的興奮值似乎低了些，畢竟她們中的大多數平時喜歡的運動是跳皮筋、踢毽子，會打且愛打籃球的不多。因此，我們班好不容易才在比賽前一天湊夠了一支球隊所需的8位隊員。

比賽的時間終於來到了！天公作美，天氣格外晴朗，陽光格外燦爛。無論是運動員還是拉拉隊員，人人異常興奮，都渴望早一點飛出教室，飛到籃球場邊。難熬的第一節課終於over了，同學們迫不及待地衝出教室，目標籃球場——全速前進！

隨著裁判員清脆的哨聲響起，比賽開始了。男隊六（1）Vs六（5），女隊六（2）Vs六（3）。我們六（1）的全體同學早已圍在男籃場邊，加油聲此起彼伏。每當有球應聲入籃，歡呼聲頓時響徹校園。很快，這邊女籃比賽勝負揭曉，六（3）獲勝，隨後進行的是六（1）Vs六（4）。那邊，我們1班的男隊以18:17艱難勝出。相比較男隊的'激烈比賽，女隊缺乏技術含量的比賽顯得鬧哄哄的，隊員想盡一切辦法拿球，什麼撞、抓、頂、踢，真是十八般武藝充分運用。看著我們班的女隊員被踢倒在地，而裁判員卻視若無睹、置之不理，我們義憤填膺。女隊輸了，我們班女生哭泣不止。終於，大家相擁著回到教室。同學們個個氣得像負氣的蛤蟆，連跟對方打群架的心都有了。在班主任孟老師和學校孫主任的開導下，大家的情緒逐漸平靜下來。可是這時，女隊隊員卻提出要放棄比賽，因為8名隊員有3個進了醫務室，其中2個已無法上場參賽。女隊員的提議立刻遭到大家反對，人不夠可以再找，可一旦退出比賽就只能說明我們1班輸不起。更何況，只要下午大家好好打，還有贏回來的機會！

經過老師的疏導，同學們的熱議，下午同學們鬥志昂揚地重返賽場。很快女隊贏了3班，輸給了2班。雖然又輸了，可是感覺裁判判罰比較公正，而且感覺2班打得不錯。大家心服口服，沒有再起波瀾。男隊繼上午遇到4班後又遇上勁敵3班，結果是延續了勝利。最後要和2班比賽，賽場周圍站滿了觀眾，就連教學樓上都有人在密切關注。忽然，2班一位同學從遠處投了一個球，“刷”，球進了我們班的球籃。大家紛紛看向記分牌，18:9，我們鬆了口氣。最終，這場比賽以我們班20:9贏得勝利。

校園籃球賽，專業指數不高，興奮指數卻一點也不比NBA低。畢業前的這場籃球賽，在帶給我們精彩的同時，還強有力地增加了班級凝聚力。慶“六一”文化周，籃球賽事領風騷！

籃球作文 10

不久前，CBA決賽中，北京金隅隊擊敗新疆廣匯隊取得桂冠。看完CBA全賽賽程，仰望中國球員在球場上的英姿，研究教練背水一戰制定的絕殺計劃，我不禁感嘆中國籃球飛躍般的發展與進步。

看來，不僅是祖國變強了，連我所喜愛的籃球也緊跟祖國大邁步伐前進著。

可是……

我的籃球卻然止步不前，一點也沒有像祖國，像中國籃球那樣的挺進勢頭。

我猛地甩頭，甩掉黏在臉上的汗液。“再來!”我抱住手中橙黃色的籃球，無奈又不甘地把頭靠了上去。可惡!今天我和堂哥跟比我高大得多的父親與伯父進行2v2籃球比賽，本來信心滿滿，卻一進門便碰了一臉的灰：我帶球突破，卻被父親高大的身形嚴防死守;我快攻傳球，卻用力過猛出界了;我背水遠投，卻被伯父無情地蓋帽。

難道我這麼努力，也取不到哪怕一點點成績嗎?一週前，我被打得丟盔棄甲;經過了一週的`針對訓練，我還是沒能開啟瓶頸，扳回哪怕一分比分。

我再次運球進攻，爸爸箭步來到我身前，張開雙臂擋住我：這雙有力的大手，在我小時候是我的護盾，現在卻成了我最大的敵人。我眼睛瞄向左方，只見堂哥還沒擺脫伯父的防守，現在我孤立無援，只能獨自突破了。我眼神瞟向右邊，爸爸果然上當了，身體向右邊斜了斜。我趁機轉身，避開阻攔，到達籃下三步並作兩步快速上籃。

“哈哈，終於進了一球!”我對著堂哥咧嘴一笑。我一直以為我是堂哥身後的光下之影，只有堂哥才能帶領我擊敗大人，走向勝利。可是，光下之影又何嘗不想成為光呢?

我想起了清朝末期的祖國，那時，我們深受外國殖民者的迫害，被迫簽訂了《南京條約》《馬關條約》等喪權辱國的條約。但是，我們能破除當時的困境，帶領祖國走向輝煌啊!不論有多麼弱小，只要肯努力，堅定不移地履行革命精神，又有什麼困難能阻擋祖國人民，能阻擋我的籃球呢?

想到這裡，我熱血沸騰。是啊，只要有革命的頑強精神，敢於去拼，去攀，有什麼能阻擋我呢?

我站定腳步，擋在準備發球的爸爸面前。爸爸看見我的眼神與步伐，似乎很是驚訝。可是驚訝過後，他一點也不放鬆，帶著球試圖突破我的防線。我快速防守，如一道盾牌阻擋了爸爸刺來的長矛。我看準時機，腳下一晃，手如離弦之箭斷掉了爸爸的球。

我化盾為矛，轉身就向著籃下狂奔。可是，伯父卻從側面閃身擋在了我面前。我回頭一看，堂哥擋住了準備回防的爸爸，信任的眼神給了我莫大的力量。

我將全身力量灌注在雙腿，一個變向跑將伯父甩在了身後。現在沒人能阻擋我前進的步伐了!

我奮力向上一拋，球進了!

我想起了革命鬥爭者魯迅說的話：“上人生的旅途罷。前途很遠，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。”是啊，只要不懼怕，不畏縮，相信自己，沒有什麼不可戰勝，你將是最明亮的光，一切都將是你的光下之影!

籃球作文 11

國小的六年生活像兩股風，有成功有失敗，但我失敗的記錄卻總是把成功的記錄深深埋沒……失敗這兩個字在我的腦海裡似滔滔江水，奔騰不絕。唯有其中一件仍今我刻骨銘心。

那是五年級的上學期，班裡組一個籃球隊，他們見我是班裡最高最大的，便把我的名字報了上去。此後，我就開始了一個殘酷的訓練。

下午一放學，我們就被體育老師拉到操場上進行“慘無人道”的訓練。體育老師專門請了一個很會打籃球的老教練，他雖然是個年近7旬的老人，卻依然身強體壯。體育老師針對每一個同學的體徵設計了一套打球方案。我的方法是先攻到籃下，然後轉身，右腳踩住，左腳移動，最後投籃。這套方案對於我這種體型笨重的人又怎能行得通呢？於是，訓練的時候，體育老師總是忍不住要說我幾下；休息喝水的時候，體育老師總是把我繼續叫過去訓練；與隊員聊天的時候，他總是忍不住讓我再去訓練那個方法。我知道老師是對我好，希望我加入，我也很努力。可是，每當我看見那個老教練的銳利目光，就不寒而慄。這不，他又在教我們手不離球，我學著教練的樣子拍起了球，可球好像不怎麼聽話，每拍一下這球就落下來，好像有千斤重。我急忙用身子擋住，生怕被那個“嚴厲教官”發現，可“嚴厲教官”的眼睛好像能看透一切，他走過來，心平氣和的說：“你幹嘛呢？手不離球是要練的，不是一下就能學會的！”聽了這話，我的心好像打開了一扇天窗，忽然間亮堂了許多。

從那天起，我就喜歡上打籃球了，每到訓練那一天，我總是飛快地跑向操場，練起球來，。媽媽知道我參加籃球隊後，一蹦三尺高，每個週日就讓我去莆田體育館練球。功夫不負有心人。訓練的五週結束了，我喜滋滋的.想象著我進入籃球隊的情景。這時，一個同學跑來，對我說：“嚴浩銘，你落選了，沒進籃球隊！”“什麼？什麼？你不是在開玩笑吧？”我驚訝道。“是真的！”

No！不不不！我竟然落選了，我失敗了！從那以後，我對打籃球的興趣煙消雲散。“失敗”“落選”這兩個詞對我的打擊非常大，每當看見別人開心的打著籃球，我只能長嘆一聲，因為……我失敗了。

是啊！失敗就是這樣的一個詞！它總是來搗亂，把別人的興趣打沒，卻從來沒有替別人想過。

回到家，我失落的走進房間，躺在床上，傷心的淚水劃過我的耳邊，剛才發生的事像放電影一樣在我的腦海裡放映。媽媽悄悄走進來，見我在抽泣著，便問清事情的原因後，語重心長的說：“孩子這僅僅只是一次失敗，你就這樣放棄了嗎？”我抬起頭，用滿是淚水的眼睛望了望媽媽，媽媽接著說：“你只要瘦下來，身體變靈活，我就不相信你進不了籃球隊！”聽了媽媽的話，我好像沙漠裡迷失方向的人找到了指南針。

我暗暗下定決心：這次失敗並不是永恆的，只要減肥，身體變靈活，就一定能進籃球隊！

失敗，僅僅只是成功的開始。失敗了，沒關係，再努力一下，再拼搏一下，或許就能成功，或許就能使自己進步，相信自己。

失敗不會永遠吞沒成功。

籃球作文 12

下午第一節課，驕陽似火，籃球場上完全沒有遮陰的地兒。鞋子踏在地面上，彷彿也在發熱，陽光不算太強，但總給人以晃眼睛的感覺。

劉招呼我過去，和他們一起打球。我剛從體育器材室裡出來，手中的乒乓球還在拍上彈了幾下，然而，還是給收回去了。與其在在班上乒乓球的領域裡所向披靡，不如在籃球場上和朋友們一起當新手，一起努力。

數了下人數，7個人，剛好籃球場空著，我們便厚著臉皮，打全場。黎、陳和我一隊；鍾、劉、李、石一隊。“為什麼不去再拉一個人呢？潘就在那邊啊。”我問。

對此，她們給出的回答是：“啊……這個，是因為黎和我們不是一個量級的，她肯定能一頂二的！對不，海韻？”

開打了，毫無章法的開打了。之前說好的戰術、對抗、走位之流，都沒有用上。一直以來，我們用行動詮釋了什麼叫做紙上談兵。

黎是一個擁有主角光環和主角模板的人，這是我們一致公認的。或許是因為除她之外所有五班的女生都太弱的緣故。在我們班女生打籃球賽的時候，“得海韻者得天下”成為了一個公認的常識。果不其然，一開局，黎就搶到了先手。運球時沒有什麼花哨，就只是簡簡單單的從側邊突破，卻如入無人之境，在鐘的“照顧”下，朝籃筐奔去。輕輕巧巧地一投，球就進了籃筐裡。

沒有誰大喊一聲“好球”，劉若熙就默默發球了。她們隊只留下石雨鑫在前接應，卻被陳防著。面對這些隊友，她只好將球拋得儘量遠些。本想給李，卻在半路上被我攔了，但又沒接住，於是，球軲轆軲轆地滾出了界。這並不無關大雅，她再發了一次球，險些被截了，終歸有驚無險，球落到了鐘的手裡。她也不當回事，不緊不慢的.向籃筐跑去，投了幾個“寫意極了”但又沒中的球——總而言之，就是亂投。

我們有些累了，從後面趕上來，看著她們籃筐底下投球玩。隨之，才有人將球搶回來，把它帶到我們的主場上。

打著打著，就形成了一套“流程”——大約算是“流程”吧！黎發球，陳站在前場接應，如果被防，就攻其不備，傳給我。我仗著速度還算良好，頭也不回的往回跑。到中途有人追了上來，就傳給陳，最後，黎投籃。這都是以海韻投得準為基礎的，如果黎換成鍾或劉，那麼……後果不堪設想！

隨著比賽的行進，我們都沒了力氣。“累了，累了！中場休息！”

“離下課還有幾分鐘呢！再堅持一會行不？”

我看著潘輕鬆地打著乒乓球，心裡不禁一陣羨慕。突然發現，在打乒乓球時，很多時候我一直不動，在做炮臺的工作，輕輕鬆鬆，即可贏分。

大家都在玩，但總歸還是有些差距。海韻始終是讓人望塵莫及的存在，籃球隊始終比非籃球隊的要強上一些。“世界本就是不公平的。”一場比賽下來，我經常性一個球都沒有投，大多做的是傳球的工作。總之，相信自己，小白終有逆襲日，新秀終有出頭時！

籃球作文 13

十八中的校園籃球賽拉開序幕，本次比賽男女生均要參加。我們班的第一場比賽開始了！

由於比賽告知的比較突然，我們班只口頭上講述了規則，並沒有進行實際的操作，隊員之間沒有配合。在籃球場場上，只見三班的女生配合默契，傳球、投球一氣呵成，但我們班大家都跟著球跑，毫無戰術。我們班女生的勝負欲被激起來時，裁判吹哨，時間到！比分差距很大12：0。我們班所有的希望都壓在了男生們的身上。

胡晟皓先從對方球員的身後繞過，在對方還沒有反應過來之時，順勢把球奪過來，接著便在三分線上一個跳躍的動作，把球穩穩的投入籃筐之中。“三分！三分！”全場沸騰起來，同學們都努力的喊著加油！隨著時間的流逝，眼看著比方還是相差很多，胡晟皓再次起跳，又一顆三分球。“太帥了，太帥了”女生們近乎瘋狂地喊著。可是最後也沒能扳回比分，第一場比賽我們班以失敗告終……

輸了比賽後，回班進行總結覆盤。參加比賽的女生們抽出自己空閒的時間，不斷的練習，每一天中午，晚上都在練。甚至週末都不曾休息。每天都可以看見她們滿臉通紅，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來。男生們也很耐心的為她們講解規則，陪女生一起練，大家都團結一心。

第二場比賽開始，女生們通過不到一週的練習便進步神速，場上的每一個人都發揮著自己的作用。這一次我們班有了戰術，一人防著對方一個人。曠烔幾次都截斷了對方的球，干擾對方，只見她一手拍球，一手防著對方，快速的跑到我們的籃下，接著把球傳給了高元圓。高元圓一跳，只見球在籃筐邊打轉，大家都以為進了時。戲劇性的一刻發生了，球被彈了出去，真是天不想讓我們進球！好在對方也只進了一顆球，這次只落後兩分。

男生上場，比賽有些焦灼。我們班的主力隊員張成伍因為腿受傷而不能上場。比分馬上就可以追平卻又被拉開。張成伍不顧自己的腿傷仍然決定上場，場外的同學們都極力勸阻，但他直接穿上了號數服。他一上場，把節奏帶的很快，只見他幾個箭步便到了籃筐下。但因為時間本就所剩無幾，我們班再次輸掉了比賽。雖然這次還是輸了，但我們班的進步是肉眼可見的，是他們通過不斷的練習而換取的，我們班沒有放棄，沒有鬆懈，而是繼續練習，為了第三次比賽。

第三場比賽開始，我們班的女生越來越熟練，斷對方的球，搶球，運球，投球，最後女生們打成平手。男生們在比賽一開始就比較激烈，對方想要快攻，但被我們班的.男生攔下。我們班搶到了球，將球左搖右晃，亂了對方的陣腳，我們班配合默契，一個兩分輕鬆入籃。但被對方搶到了籃板，只見駱瑞傑憑藉著他行動自如的身軀，像火箭一般從對方身邊滑過，以掩耳盜鈴之勢飛快的從對方手中奪來籃球，迅速將球傳給隊友李建鬆，李建鬆奮力一躍，腳底像是安了彈簧，球進了！

場外的我們激動地吶喊，我直接高興的蹦了起來！

比賽進入高潮，駱瑞傑一手穩穩的運著球，一手攔住對方球員，向著籃筐推進。他目不轉睛的盯著籃筐，猛的一躍，球在空中劃出一道優美的弧線，唰一聲，球進了，一個漂亮的三分球……

最後這一場比賽，我們班終於通過不斷的努力，取得了滿意的成績。我為我們班堅持不懈的精神感到驕傲！六班絕不會倒下，期待高二的我們逆風翻盤

籃球作文 14

我們班同學很多人都知道我喜歡打籃球，但不知道我是怎麼喜歡上打籃球以及喜歡的程度。

其實喜歡打籃球的這個“樹根”還是在我爸爸的身上，我爸爸之前是位體育老師，也是個籃球教練，所以可能是遺傳基因吧，我從小就熱愛籃球，再加上幼兒園時，就開始經常有籃球玩，第一次的籃球測試我就得了第一名，而且拍的數量比別人多的多，從那以後每次小比賽時小朋友們都會說一句:“不用比了肯定又是Regan第一。”（Regan是我幼兒園時的英文名）這也更是增加了我的`自信心，覺得自己是最棒的。

一年級暑假那會，媽媽得知附近一所大學裡開了一個籃球班，就問我想不想報名，要不然咱們先去體驗一節課也行。還沒等媽媽把話說完，我就迫不及待的嚷嚷道:“我喜歡，要報！一定報！”好像生怕媽媽給變了主意一樣。

體驗了一節課後，一下課我就像媽媽奔去，說:“快交費！快交費！”就這樣，那個暑假開始，我每天都會去參加正規的籃球訓練，幾乎是風雨無阻。

我們通常都是在室內館的半場上課訓練，記得有一次有一幫大人要佔用室內館比賽，我們就暫時換到了室外館，但在室外館我們練的是全場，一節課下來，我累得快要趴下。第二天快上課前，媽媽對我說:“昨天看你累成那樣，要不然今天咱不去了吧。”我大聲爭辯到:“不行！不是有句話叫‘貴在堅持嗎’？”媽媽拗不過我，只好帶我去上課。

籃球場上，敏捷又熟練的搶球，運球，投籃，那個時候我感覺自己特別帥。聽到籃球鞋同地板之間那有節奏的摩擦聲，彷彿就又像是在自我演奏一首輕音樂交響曲，一種陶醉的享受。打完籃球渾身溼漉漉的像是剛游泳上岸，那種汗流浹背的感覺再咕咚咕咚喝上媽媽準備好的溫開水，昂頭叉腰那種豪飲姿勢瞬間彷彿置身於國家隊在參加世界盃的中場休息，驕傲和自豪。回家坐在車子上吹著風，感覺從來沒有過的放鬆和輕鬆，舒服極了。

在小班待了一年時間，正準備升級中班時，幸運的被一個精英班的教練看中了我，幫我給直接調了過去。“精英班”顧名思義個個都很厲害，都是從各個班級挑選出來的優秀學員，所以年齡差距會參差不齊，剛開始我有些膽怯，畢竟最起碼從身高上來說，他們大部分都比我高出一大截，我穿梭在他們中間，就顯得非常的嬌小玲瓏，弱不禁風的小不點自我感覺很是自卑。媽媽彷彿看穿了我的心思，安慰我說：“有壓力才有動力，跟比你強大的人在一起學習才能更快的將自己提升的也很強大。”就這樣，在媽媽和教練的鼓勵下，我又重新撿起了信心，並很快融入精英團隊當中。

今年我三年級了，我打籃球也已經三個年頭了，無論寒暑假還是週末，只要沒有特殊情況我是不許自己請假的，所以，技術也在不斷提升。比如說，有一次打籃球友誼賽，最後時間不多了，教練說只夠打一球，第一個回合我三步一個跨欄就給進了，很快結束了戰鬥，小夥伴們都開玩笑說我太猛，怪我沒讓大夥多玩一會而草草收場。

我非常喜歡打籃球，我也相信籃球會成為我這輩子不變的愛好，陪伴我一生。

籃球作文 15

如果你是個帥哥，就必須學會打籃球；如果不會，雖然不是什麼缺陷，但確是一種遺憾。遺憾留給自己，也留給已經認識你或即將通過籃球認識你的女生。因為你即失去了一種可以引發自己激情的技能，也失去了一種讓女孩認識你的技能。失去一些技能並不重要，重要的是這兩種技能對男生來說很重要。

籃球本身並沒有激情，是因為我們投入了激情，它才令人怦然心動。這就如同世界本身是不公平的，所以需要我們用規範來維持公平一樣。女生喜歡看男生打籃球，因為這樣可以看到賽場上男生的颯爽英姿。看到男生的颯爽英姿並不是主要原因，主要原因是女生可以持續地使勁地看而不要顧及比如平時因為不好意思看帥哥所表現出來的羞澀和臉紅之類的不好意思的事情。男生也喜歡看男生打籃球，原因是：一來可以欣賞球技，二來可以欣賞來欣賞球場上男生的女生。

男生大部分都熱愛籃球的，只是有的熱愛打，有的熱愛看。其實熱愛看的也想打的，只是由於不會而又放棄的。打籃球中的男生中真正會打的也不多，這正符合了“物以稀為貴”的道理。

我有一個兄弟叫猛，人如其名，打籃球也特猛。猛長得人高馬大，具有打籃球的先決條件。只是，猛的成績特差，但值得慶幸的是，猛的球技卻特高。猛打起籃球來，通常不分晝夜和上課下課，他對外宣稱自己視籃球為主科，學習為副科。不巧的是，這句話被老班得知；結果，猛被叫到了辦公室。一開始，老班就不給猛解釋的機會，先給猛一陣狂風暴雨，再給猛一次和風細雨，最後就等晴空萬里了。誰知最後老班又禮貌地對猛說了一句：“怎麼樣，你還有什麼話說嗎？”猛在接受風吹雨打的過程中，意志被磨練地堅定了許多，除了老班說的最後一句話外，其它的話他一句也沒有注意聽。因此，當老班問他是否還有話說時，他把自己醞釀許久的話一下子吐了出來：“老師，我打籃球沒有錯！”老班聽後氣得差點翻了白眼，準備再給他來個霹靂冰雹，最後卻只要求猛寫500字的檢討。

猛在遇難後，向我求救。他說：“哎……讓我寫500字的檢討比讓我進500個球還難呀！”於是，我幫猛擬了一份檢討書，大致內容如此：“老師，我錯了。我不該佔用休息和學習的時間去打籃球。我應該熱愛學習就如同熱愛籃球一樣。我保證以後不再亂說話惹您生氣了……”我費了九牛二虎之力調動了全身的感情細胞才湊足了這500字。在確認檢討書中說的'都是廢話而沒有一句實話之後，我才不太放心地把它交給了猛。猛在接到檢討書之後對我十分感激地說下次一定請我吃飯。於是，我就急切地盼望著猛的再次遇難。

在以後的日子裡，猛依然視球如命。天天什麼ABA、CBA、喬丹、姚明的都掛在嘴邊。他也經常向我講解打籃球的好處，他說：“打籃球不但可以是自己的身體強壯，還可以在賽場上吸引眾多女生的目光。一舉兩得，何樂而不為呢？”從猛的話中可以看出，男生苦練籃球的目的是為了不再苦戀女生且讓女生來苦戀他。但不知為什麼，猛一直都沒有因為籃球而邂逅什麼女孩，可他卻一直都熱愛著籃球……