有關兄弟作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的有關兄弟作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有關兄弟作文1

一個棕色面板的小男孩，他就是我的異姓兄弟—————佔俊原。

一次，他來我家玩，我媽媽說：“你們倆個比一場飛鏢吧！”

我拿著飛鏢，心想：“他的技術有我好？”

我們退到十步外，我舉起一支紅鏢扔過去，只聽得“嘣”的一聲響，那支鏢插在10分上！

大哥笑道：“你也太差了吧！”說著，舉起一支金鏢，往後一仰，猛向前一扔，“嘣”，金鏢紮在中心點上。

我傻了。說：“哼！這才剛開始呢。”舉起一支青鏢，也往後一仰，猛向前一扔，“嘣”，青鏢紮在了1分上！

大哥笑得嘴都咧到耳根邊去了，說：“剩剩力氣吧，看你老哥的！”說著舉起一支綠鏢，扔過去，口中還念道：“20、20、20……”那鏢好像聽他指揮一樣，紮在了中心點上。

佔俊原飛鏢技術比我好，畫畫技術也比我高出一籌。

第二天，他去我奶奶家，我們一起畫畫，我畫好了一張森林圖，但覺得有點美中不足，便滿臉堆笑說：“大哥，大哥，你畫畫技術好，請幫我再畫一些東西吧！”

他聽了，便拍拍胸脯說：“來，我來幫你完成。”

他將雲朵“添”上了五官，有不同的神態；還在樹上“長”出了木耳、水果；還將蘑菇“躲”在樹下……很快，一副更漂亮的森林圖完成了！

這就是我的'大哥，一個身手不凡、樣樣在行的好夥伴！

有關兄弟作文2

我有一個可愛又懂事的弟弟，儘管我們時常吵架，甚至打架，但也傷害不了兄弟之間的感情……

記得有一次，我看書時他在玩槍，他的槍一直髮出喊殺聲。我忍著，集中注意力看書，但最終還是忍不住了，對他說：“你到房間裡去玩吧。”“但是媽媽在睡覺。”“那你去書房裡吧。”“不行，爸爸在打字。”“那你不要在這裡玩，別打擾我看書就行。”他聽出了我的話有命令的意思，但還想找藉口，說：“其他房間太小了嘛。”“那你就小聲點兒吧。”“不能調小聲。”“那就別玩了！”我有些生氣，但他還在抱怨：“你舒服了我又不舒服。”我更加生氣了，叫他別說了，可他仍在喋喋不休，我就跟他吵了一陣子。過了十幾分鍾，弟弟先來道了歉，我也覺得自己太沖動，連忙也道歉。僵局，因兄弟之情被打破了。

還有一次，弟弟跟爺爺奶奶去旅行，那段日子裡，我感到十分難熬：回家時少了一聲熱切的“哥哥”，晚上十分孤單，少了和我一起玩的人，我才知道什麼是無聊，少了晚上回家時喊我的人，我才知道什麼叫寂寞。我在家裡，想象著和弟弟玩的日子，不由得盼望弟弟回來了。我還記得，當我走進家門，再聽見一聲“哥哥”，再見到那張熟悉的臉時是怎樣的激動，怎樣的快樂……從此以後，我開始珍惜和弟弟玩的'時光，不過更重要的是，珍惜對我來說獨一無二，意義重大，不可缺少的弟弟……這，就是兄弟之情，它是那麼堅固，任何人都破壞不了，任何激烈的吵架，甚至打架也破壞不了……

兄弟之情，是兄弟間一種特殊的情感，它像父母之愛一樣，在平常的小事中體現，有時甚至不易察覺。但兄弟之情對我來說，是我和弟弟生活中最重要的情感。

有關兄弟作文3

在貝簾娜家裡有一個雙頭橡皮，左邊是哥哥里文祕，右邊是弟弟裡文克，他們兩個想去各不相同，哥哥愛跟著貝簾娜讀書寫字，弟弟卻喜歡跟著貝簾娜的哥哥玩電腦、玩賽車。

因為他們兩個的興趣各不相同，所以經常吵架，他們兩個是一體的，所以誰也離不開誰。

有一次，鉛筆掉進了大笨鐘裡，被齒輪摩擦，結果被撈出來時頭被磨得很尖了。裡文克覺得這樣的鉛筆很帥，所以也想進去磨磨，（當然也有裡文祕啦！）不磨不知道，一磨嚇一跳，雙頭橡皮兄弟變成尖尖頭兄弟了，很難想象它們是橡皮呢！要不是貝蓮娜使勁摩擦它們的頭，現在的它們還在當”小丑“呢。

有一天，它們又吵了起來，你聽”整天不務正業，你就不能好好學習嗎？“”哼，就知道學習，喂！哥哥，我們是橡皮，學習有什麼用？“”恩，……恩，反正會有用的。“它們的吵架次數越來越多，哥哥感覺吵架是加深兄弟之間的感情，而弟弟覺得哥哥越來越來嘮叨，又沒有辦法分開，他只能選擇犧牲哥哥了。

每次，貝蓮娜用裡文克時，他就會跟哥哥換，哥哥認為他保護弟弟是天經地義的`，弟弟卻認為哥哥是傻瓜。裡文祕慢慢的變短，一直到它還能用最後一次的時候，他輕輕地說：”哥哥要去天堂了，要保護好自己哦，等到你上了天堂的時候要去找哥哥哦！“貝蓮娜拿起了裡文祕，把它用完了，裡文祕永遠消失在了這個世界裡。裡文克嚎啕大哭，他一點也高興不起來了，因為在這個世上唯一的親人已經消失了，裡文祕消失了貝蓮娜只能用裡文克了，他越來越短，直到貝蓮娜最後一次用它時，他微笑著說：”哥哥，我來了。“

有關兄弟作文4

筷子，站著不倒！你們相信嗎？很多人都懷疑筷子怎麼可能立起來，但是，的確有可能！

星期五的下午，我們繼續沉浸在快樂的科技節中。這一次我們要做的.科學遊戲是：不倒的筷子三兄弟。我聽到這個名字，心裡就產生了一個疑問：筷子要怎麼立起來呀？我帶著疑問，看了潘天璠做的樣子，只見他熟練地把三根筷子往水瓶裡插，再反過來插進去，然後拿出，把筷子擺成三角形，結果，立起來了！同學們都驚呆了！個個都發出了不可思議的讚歎聲。我開始嘗試。我先把三根筷子插入水瓶中，接著，照著潘天璠的樣子做，可我怎麼做也不能讓筷子站起來，我一次次努力、嘗試，可筷子就是不給我面子，一次次地倒下，我漸漸失去了耐心，有點想放棄。

這時，我聽別人說，筷子頂端一定要閉攏，下面可以分開一點。我重燃希望，把筷子放入水中，取出來，然後擺成三角形，一隻手緊握筷子頂端，我已經感到筷子粘在一起了，接下來就是要把筷子放平穩，”哇！立起來了！立起來了！“我欣喜若狂，終於嚐到了成功的喜悅、滋味！我掌握方法後，每一次嘗試筷子都能穩穩地立起來。

老師親切地問我們：”你們知道筷子能立起來是什麼原因嗎？“問題已提出，就有人搶著回答：”因為三角形很堅固，不易倒！“”有兩個原因：1。水有粘力，可以讓筷子沾在一起。2。筷子擺成三角形是因為三角形很堅固。“老師豎起大拇指說：”很好，就是這個原理。“

科技節的遊戲不僅有趣，還教給我們許多知識和動手能力，我期盼下一屆科技節快快到來！

有關兄弟作文5

朋友，你見過常常打鬧，什麼都會做，腦洞超大的兄弟嗎？也許你見過，但你一定想不到他們是這個山上的常客，住在鄉村，我喜歡和他們玩，今天你們也來認識一下吧。

瞧！站在旁邊比較高的是哥哥，你們叫他大徐就行了，另一個就是弟弟——小徐，雖然他們長的像，但性格不同，大徐比較開朗，腦子也比較靈活，速度如兔。小徐呢？他比較頑皮，什麼招都使得出來，別看他小小的，如果在山上，他熟悉得很，跟他玩躲貓貓的話，他躲哪裡，都可以讓別人找不到他。其實啊，他們都有個共同的愛好——打籃球。

＂快傳球！＂

＂耶！＂

＂進球嘍！＂

風吹拂著我的臉，我坐在樹旁的椅子下，看他們打籃球。“彷彿在看球賽呢！”這是我心裡傳出的一句話，我不由點點頭，同意那個聲音，他們讓我一起來，可我欣然拒絕。

“不用了，出一身汗有什麼好？臭臭的.。”

“呵呵！”

大徐笑了笑，又投入他的投籃世界，其實我只想坐在一旁觀看就好，不必加入，更何況有我不認識的人，也不能拖他們後腿呀！看了一會兒，我突然覺得那倆兄弟還挺專業的，每個動作都很到位，傳球、跳躍、搶球和投籃都很利落，因為是他們喜歡打球，所以每一球都很認真、很投入，我一下子感到驚訝，夢想也是一種動力，那他們的夢想是籃球嗎？

除此之外，這倆兄弟其實在家也挺勤勞的，做飯啊，拖地啊，拿東西啊，他們都會幹，真是個勤勞的小蜜蜂！再說他們的力氣像牛一樣！他們不僅愛幹活，而且效率也高喲。

瞧，這心地善良的倆兄弟，他們雖然過著樸素的生活，但有一種動力牽引著我，使我更加努力。

有關兄弟作文6

在上國中的時候，我和我們班上的幾位同學玩的非常好。他們是我的好兄弟也是我一生的朋友。

由於我們都是在學校裡面寄宿的，有很多的時間都是生活在一起的'，所以我們總是行影不離的，雖然我們身上有很多的缺點但是我們都能忍受，我們的脾氣很合做什麼都在一起友情一直很好。

我們有時候都會犯一些錯，比如一起去逃課打籃球，一起在宿舍裡睡覺一起去逃課上網。總是不守紀律當時老師也是很苦惱，勸了我們很多次，也說了很多的話，但當時年輕熱血的沒有聽老師的話，一直都是那樣胡鬧下去老師也是不怎麼理我們了！

這樣一直到了會考的時候，我們都發難了，平時不學習現在可怎麼辦才好，懷著這樣的心情考完了試，也對我的高中夢放棄了！後來在畢業的時候老師把我們叫到了一起，問我們以後怎麼辦，我們的朋友都已經準備去外地打工了，老師讓我去上技校，好賴也要學門技術，以後日子好過點，我的朋友都打算去外地了他們家裡讓他們去合肥那樣的好學校裡去學習，而我就去了縣城裡的國小校裡學習，當我們準備離開的時候也是很不捨的，畢竟我們也在一起生活了三年，一下子分開心裡很難受！

在分開後一直悶悶不樂的，想想那樣在一起生活了那麼長時間的兄弟。現在一年也見不到幾次了，如果要全部都聚在一起機會也是很小的。

在這裡真心祝福他們在以後的生活和工作一帆風順，萬事如意。在外面早日出頭！

有關兄弟作文7

我們三個垃圾桶是親兄弟，黃桶是老大，綠桶是老二，紅桶——我是小弟弟，我們在一起生活，很快樂。

我們三兄弟雖然吃的不好，但胃口極佳。人們吃的是山珍海味、瓜瓤果肉，而我們吃的是殘羹剩飯、瓜皮果核。總之，人類廢棄的一切，我們統統笑納。當然，我們三兄弟也是有分工的。大哥黃桶吃的是紙類、塑料、玻璃、橡膠、金屬、紡織品、竹木等，二哥綠桶吃的.是果皮、菜皮、剩菜、廚房垃圾等，紅桶小弟我吃的是廢電池、油漆桶、廢熒光燈、過期藥品等。

隨著中國經濟的發展，人們的環保意識也越來越強，大多數人都會按我們的胃口分別給我們進食。在小區，居委會還定期給住戶分發不同顏色的塑料袋，並在宣傳欄上張貼”垃圾分類的好處“”環境保護、人人有責“等標語。人們逐漸養成了保護環境的好習慣。現在，連五六歲的小孩都能自覺將果皮及飲料罐扔進垃圾桶。在公園，到處都是綠油油的草地，五顏六色的花朵，參天的大樹。看到小朋友在草地上盡情地玩耍，大人們在潔淨的沙灘上打排球，美麗的風箏在藍天上飛翔，我們感到由衷的高興。

但是，還有個別人對環境保護不夠重視，給我們亂”進食“，把綠桶的食物給黃桶吃，把黃桶的食物給紅桶吃，把紅桶的食物給綠桶吃。結果，我們有的反胃，有的胃痛。每次遇到這種情況，我們就安慰自己：”我們相信，人類終會改掉壞習慣，建造一個美好家園的。“

我們三兄弟都確信會有這一天的，你說呢？

有關兄弟作文8

放學了，我回到家裡做作業。突然，我發覺書房裡“嘰裡咕嚕”的說話聲，很不解。書房裡就我一個人，是誰在說話？我朝著有說話聲的方向走去，是一個鉛筆盒裡發出的聲音。我見了鬼似的'把鉛筆盒慢慢開啟，然後瞬間閉上眼睛。

我這動作僵持了好幾秒鐘，才把眼睛開啟。啊！原來是兩支水筆在說話，我在一旁靜靜地聽著。這兩個水筆兄弟，哥哥是不可擦水筆，弟弟是可擦水筆。我常用弟弟，筆芯換了一支又一支，而哥哥卻被我放在鉛筆盒裡不管不顧。只聽見哥哥一聲抱怨：我那麼多筆油，寫起來方便，為什麼小主人不重用我呢？“我原本想告訴哥哥原因，但為了不打擾他們說話，我只好在一旁聽著。這時候，哥哥又說話了：”弟弟，我的命真苦！還不如把我送到垃圾處理場去，好了斷我悲慘的一生。哪像你，主人這麼喜歡你、重用你。我真是羨慕嫉妒恨啊！“說罷，長長地嘆了一口氣。”哥哥，你不必唉聲嘆氣。

因為你總想著自己作用很大，為主人服務時也沒有用心，所以主人才重用我呀，並且我也有我的長處，就是像鉛筆一樣可以用橡皮擦來擦去。“這話說得對，就是因為弟弟認真為我服務，我才會重用他。

我希望哥哥要努力，這樣我也會重用哥哥。不可擦水筆哥哥慚愧地低下了頭，小聲說：”弟弟，我一定向你好好學習，不再狂妄自大，不再自卑，認認真真為小主人服務。“”哥哥，那你還會把我當成你的好弟弟嗎？“可擦水筆弟弟一副求饒的表情。”那是當然！“哥哥也爽快地說。”哥哥！“”我的弟弟！“這對兄弟無比幸福地緊緊擁抱在一起。

有關兄弟作文9

現代的先鋒作家裡，餘華是自己瞭解得最多也最為喜歡的一個。

《兄弟》可以說是當下談及餘華無可迴避的一個話題，儘管這很難於掌控，也常常陷入尷尬。

張悅然曾經提到，一個真正的詩人內心要既有耶路撒冷又有奧斯威辛，這是從文學本質生髮出來的永恆命題。我極為欣賞這句精妙的譬喻。

地獄致人沉淪，天堂也誘人沉溺。一個真正優秀的作家是活在人間，活在土地之上的。它既要敏銳的嗅到地獄橫溢的戾氣，又能虔誠的瞻仰到天國投出的光亮。因而他在矛盾中成就自己的情懷，在悲喜間體會世事。

對罪惡存在的承認，也是對美的前提性肯定。

也正如我在一篇日記裡提到的，有一個忽然閃過腦海的`極恐怖的念頭讓自己十分警覺。而深究下去才發現這個念頭源自米蘭？；昆德拉的一處情節和杜琪鋒的一組鏡頭。對罪惡的掌控能力證明了他們不愧為兩個不同領域的大師。

那麼《兄弟》在原則上已可以接受。而且我們不能否認，在上部中，對這一家四人種種遭遇的同情與感慨幾乎是不可遏止的。這也很大程度地反應出了餘華的成功。

然而，在下部之中，一副恢弘的局面下展示出的卻是一出出人性的鬧劇和悲劇，餘華本是寓之以極大的諷刺的，然而這至關重要的一點卻淪喪在了茫茫無措的敘述中了。餘華也提到敘述統治了寫作，自己只能作為一個忠實的敘述者存在，這恰恰反映出餘華對罪惡的不斷繁衍已失去了掌控，那麼整個後半部也失去了控制。

餘華成功地描繪了一個重新存活的奧斯維辛，但他卻深陷其中，反而受控於此，他也沒能引出那條指向耶路撒冷的路。

這是一處致命傷。

有關兄弟作文10

楊帆是我從小玩到大的好兄弟，也是無話不說的同學。

他個子不低也不高，長得很帥，喜歡說一些幽默的話。我好和他比賽，不過他總是超過一分，兩分的。

楊帆喜歡打籃球，球打得也很好，他的'脾氣很好，有一次，我們和幾個同學一起打籃球。一個同學傳球故意砸場楊帆的頭一大，我連忙問他沒事吧？他笑著說沒事，那位同學聽了後，更來勁了，用球又砸了楊帆幾下，我正要打抱不平，楊帆攔著我說沒事，我真服了他了。

不過，楊帆也有缺點，就是太急了。有一次上課老師正在講一個重點，這時下課鈴打響了，楊帆飛快跑出去，楊帆見沒人出來，又跑回來了，老師說；楊帆你怎麼那麼心急呀，抄一篇作文吧。楊帆只好回位上聽老師講題了。

楊帆使我們班的班長，他非常愛樂於助人。有一次，天下雨了，我在學校忘了帶雨衣。當我正在發愁時。楊帆走了過來李勁，忘了帶雨衣了吧？我們倆披一個。我問你怎麼知道我沒帶？；我們是知音嘛，哈哈哈。放學後他披前面，我披後面。楊帆讓我送回家後自己才回家，我讓他留下吃飯，他謝後就走了。

我和楊帆是最好的朋友，又是知音，我們馬上就要國小畢業了，馬上就要分開了，不知道以後還能見面嗎？我是多麼的捨不得呀！希望我們能永遠在一起玩。楊帆我是不會忘記你的，你記住，我們用遠都是最想好朋友。

有關兄弟作文11

今天課堂上，我們分辨黃俊翔和黃俊翱雙胞胎兄弟。

看著臺上站著的兄弟倆，我感覺老大（翱）比老二（翔）黑一些。首先老師請他倆做了自我陳述。

老大說：“我在一次游泳的時候，下巴緣磕到了一塊石頭，現在下巴還留有一道疤痕。”老二說：“我比較活潑。”然後我們在下面七嘴八舌地討論，老師讓他們自我介紹完再讓我們舉手發言。現在輪到我們說了。

有位同學說：“黃俊翔喜歡玩，黃俊翱喜歡看書。”

老師說：“他倆都有個酷酷的特點，整天戴著帽子，不過上課戴帽子可不行，會遮擋住後面同學的視線。”

有同學說“面對同學，黃俊翱面部的痣在右邊，黃俊翔的痣在左邊。”

有的同學說：“弟弟臉肥一點，哥哥的臉長一點，弟弟比哥哥肥一點。”

我們全體同學仔細看了看，還真是！

昨天科學課老師讓我們到教室外數校園中植物的種數，我和同桌一起數，也發現了兄弟倆一個腿肥，一個腿瘦。

有個同學說：“黃俊翱的眼睛大一點，黃俊翔的`眼睛的小一點。”

老師說：“不要作比較，如果兩個人在一起認得出，分開單獨一個人就認不出。”

因為黃俊翱愛看書，黃俊翔淘氣。所以老師給大家來了個推斷：“呆在教室比較多的是黃俊翱，在操場裡鬧的比較多的是黃俊翔。”

又有一位同學說：“哥哥不愛笑是冰山臉，弟弟愛笑。”

我們不自主地開始起鬨。冰山臉笑了，臉又紅了。老師讓他們去外面轉一圈，讓我們猜猜哪個是俊翱哪個是俊翔，讓我們寫在紙上。他們走進來，我斷定：左邊是哥哥，右邊是弟弟，因為哥哥臉紅了。

我覺得他倆的相似度只有百分之七十五。一個臉稍長，一個臉稍圓；一個稍胖一個稍瘦；兩人的性格也不同。我想凡事只要注意觀察，認真思考，就能獲取到很多的收穫。