【精選】記憶作文10篇

在我們平凡的日常裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的記憶作文10篇，歡迎大家分享。

記憶作文 篇1

在我成長的過程中，我經歷了許多事情。它們就像小船，在我的腦海中迴盪。它們就像沙灘上的貝殼，有些“閃閃發光”，有些“暗淡無光”。節日活動是一個“美麗的貝殼”。

我記得那是五年級第一卷的早期讀物。老師走進教室，給我們佈置了任務。讓我們在這堂課上背四首古詩。這時，我們班所有的學生都說這很簡單，然後我們就記住了。老師看了看我們，然後去了辦公室。老師的辦公室只隔著一堵牆。辦公室裡可以清楚地聽到我們班的動靜。突然，我們班上響起了咚咚的聲音。誰在敲桌子？這時，老師來了，一進教室就對我們喊道:"誰敲了桌子，讓我站起來。"這時，我們班的讀書聲逐漸降低，我們幾乎聽不見了。那時，我們班都很害怕，不敢一個一個地動。我們班已經安靜很長時間了。老師等不及了。"誰敲桌子站了起來！"他大聲問道。這一刻我就像熱鍋上的螞蟻，我的臉憋得通紅。我什麼也不敢說。老師似乎注意到了什麼，不再問了。老師說，“不說沒關係，但是要抄我今天學的十遍古詩。”我們全班都震驚了。

課後，老師把我叫到他的辦公室，問我，"你敲桌子了嗎？"我遲疑地回答:“是的，是我敲門的。”老師說，“那你為什麼不告訴我？”我說，“我怕你會打我。”“那我不會打你，除非你這麼說？”我不會再說話了。老師說:“誠實點。誠實守信是做人的`基礎。如果你不能做好這件事，那你就不會陪一個人。我知道，我說的很難聽，但我說的是真的。我希望你能理解。”我說:“對不起老師，我知道我錯了，請原諒我。”老師說:“是的，這次我會原諒你，但下次不會了。”之後，老師叫我回去上課。

從這裡，我學到了一個真理:誠實就像做事小心謹慎。小心會減少錯誤。而且誠實不會說謊，不會說謊，不會欺詐會感到安心，也不會因為說謊而被發現欺詐，而感到羞恥。或者給某人一個把柄，被別人鄙視和羞辱。你怎麼想呢?小心航行一萬年。誠實是一封勇敢前進的介紹信。如果別人尊重你，你必須誠實。

我相信每個人的記憶中都充滿了一朵花——這個故事就是我在心裡開了一朵花。它的芳香將伴隨我一生，永不褪色！

記憶作文 篇2

記憶如流水般源遠流傳，有許多記憶都被流水沖走了，只有這一個記憶像一顆堅硬的大石頭，永遠衝不走。

那是一個星期日的下午，老師為了讓我們放鬆下心情，舉行了一場別開生面的跳繩比賽，同學們聽了一蹦三尺高。

老師笑眯眯地拿出了準備比賽的秒錶，接著宣佈遊戲規則了，遊戲規則是先分兩個小組，每個小組派一位選手來比賽，看哪組跳的多，哪組就獲勝。參賽選手大步流星的走到老師面前，迫不及待的奪過老師手裡的跳繩，信心滿滿的在一邊練。有的交頭接耳、有的半信半疑、有的'摩手擦掌、信心十足，心想，如果是我去比賽，我一定拿第一名。

比賽開始了，老師目不轉睛的盯著參賽選手，一邊數數，一邊計時，觀從有的吶喊助威、有的擠眉弄眼、還有的指手畫腳，旁若無人的當起了小教練。參賽選手個個屏氣凝神心裡默默的數數，裝作一副從容不怕的樣子，黃俊杰踮起腳輕輕的跳著，沒一點聲音，只有繩子打在地上的啪啪聲，他的手抓住繩柄，他正空中一圈一圈的轉著，繩子從他頭上掠過，從腳上穿過。

比賽結束了，我這組輸了，勝利者歡呼雀躍、連蹦帶跳，得意洋洋的，對我們說：“啊啊，你們沒我們厲害吧”！失敗者則然淡然一笑。

通過這次比賽，我明白了重在參與，友誼第一，比賽第二。

記憶作文 篇3

多年以後，還能記起，一個春日，一個歌廳，一首吟唱行雲流水般的歌，那個夜晚的你，如一片夜色裡的青蓮，美麗地消失在視野裡。

轉眼又是春天，一種孤獨的情緒在歌詞裡的滲透，在今時籠罩我的夜色裡流淌。有些事情若過眼雲煙，有些東西卻銘記在心，等候在不經意的日子裡的迴歸。即使是片刻，也會久久縈繞在懷。

走到窗前，凝視春天。憂傷的眸子裡有一泓清亮的清泉。伸手觸之，卻又飄然如雲。春天的暮色竟這樣的讓人無助、讓人沉靜。而在這樣的氛圍裡，我似乎聽到了花開的聲音，輕輕地，靜靜地。

春天，大概是睡在平原上，睡在田野裡；睡在靜旎的夜色裡，睡在你感知的世界裡。

對我來說，春天是個憂傷的記憶，多想在你身邊，陪你度過這一季的憂傷。你總是輕輕地告訴我；只會遠遠守侯我，等著我，只會時而冷漠、時而熱情纏繞我；只會淺淺小聚，不能長相廝守；只會讓彼此懂得了感情，懂得了愛，卻不能幸福一輩子；只會找到相識的原點，找不到遠方旅遊的終點。

如果只是原點，那該多好啊！曾經微笑許下諾言，曾經相依相伴，曾經一同歌唱，曾經把酒問天。該認識的，認識了；該瞭解的，瞭解了；該習慣的，早已經習慣。也許發酵的.情感會更濃更烈，如陳年的佳釀一般。要不，我怎麼會有一種痛的感覺呢！

春色很近，心中想要的幸福卻很遠！想想這一段，忙碌從開春到春天，幾近初夏，季節更迭，不見可以喘口氣的日子。本該是指揮若定的事情，可為什麼也雜亂無章？如果說，一定要找個臺階：或許就是心不在焉吧，因為春天的我總是這般。

其實，這麼多年，獨自品味春色已經習慣，偶爾也會月下小酌。由於詞窮句短，我是發不出但願人長久，千里共嬋娟感慨的；我是寫不出輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩這等妙曼詩句的。不願去想太多，只想讓春天的記憶，柔和一杯咖啡的香，埋藏在即將沉睡的春天裡。不再觸控！

記憶作文 篇4

在我的生活中，有許多不可磨滅的記憶，他們就像一部部電影構成我的生活，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，當然，我覺得最不可缺少的是快樂。

隨著時光的流逝，姥姥的臉上佈滿了皺紋，在皺紋裡我看見了歲月的滄桑，但那一幕永遠的刻在我的記憶中。一個瘦瘦的就精神的老人，在三年前的一個夏天走了，姥姥的悄然離去讓我有太多的不捨

每次回憶起姥姥在世的點點滴滴，心裡邊充滿了溫暖的感覺。

在我小的時候，父母很忙，沒有時間照顧我，於是照顧我的責任便落到了姥姥身上。

不久，我上了國小關係我照顧我並監督我的人都是我的姥姥。

姥姥把我的生活照顧的無微不至，她對我的`學習也是格外嚴格，因為學習我們多次發生衝突，但每次我都會想辦法化解我和姥姥間的矛盾，於是，我和姥姥便和好如初了。

姥姥牽著我的手走過寒冷的夜晚，她的手像一件棉衣，像一個火爐，溫暖我幼小的心靈。

姥姥離開了，她留給了我快樂，溫暖，幸福。

如果時光可以倒流，我願用我的一生來照顧姥姥讓姥姥永遠伴著我，我不會忘記姥姥在世時給我的溫暖。

記憶作文 篇5

時至今日，在看今時，一傷真摯的點滴，構成人與人之間最溫馨的祝福。由辛酸淚水構成的日子，由精神與喧鬧理解的歲月，試問？是誰在向黑暗，一次次伸手，又是誰，在一次次的呼喚！如今，帶著一萬個不情願的心情坐在這裡，想到的是苦水，收穫的是淚水。成長途中，或許真的不可以在犯錯，那時的心境，辛酸的情景，如今歷歷在目，回想那些輕狂的日子，是無知還是槽槿？把心拉近，把心放寬，想起日子，想起自己品這個執著的頭腦，完成了許多不可想象的事。了確了一首首心境的歌！如今，十八歲的人生由迷惘夾雜空虛！未來是怎樣的'一條路！試曾想過，成功，迷惘於自己路途中唯一的朋友還是自己！不允許自己在去想那道傷痕！讓自己首先原諒自己。或許尋到成熟那一刻！“一星隕落，黯淡不了整個天空，一花凋零，荒蕪不了整個春天！”瞭望記憶的風，划向步伐穩健的旅程，讓愛與不愛顯得不那麼重要！我需要執著！我需要靜下心態去迴轉歷史的曲調！人可以一時犯錯，但不可以永遠放錯！是自己踏進了這個深淵，就讓傷痕累累的自己踩著自己的肩膀；慢慢的、慢慢的爬上來！

陰晴圓缺，笛短簫長，任它流水，無盡奔流！

所有滄桑，獨自承受！記住自己，我叫周樂！

記憶作文 篇6

每個人在自己的心中，都有一些難以忘懷的珍藏。每當我看到那一副羽毛球拍，就能激起我那久違了的塵封的記憶。那就像一顆顆璀璨的珍珠，永遠令人難忘。

我收藏的極品是那副羽毛球拍。雖然它已經陳舊了，有些地方掉漆了，但在我看來，它仍是無價之寶。他儲存著我最珍貴的友情。直到現在，看到那副羽毛球拍，那段刻骨銘心的友誼，恍如昨天。

那是我國小六年級時候的事情，我們學校當時流行打羽毛球。無論高年級學生，還是低年級學生，都在打羽毛球。我和好朋友小剛也非常喜歡打羽毛球，可是我們沒有球拍，向其他同學借，無奈他們不借給我們，我們下決心自己買。

我們決定從父母給的早餐和零花錢中節省。經過一個月的省吃儉用，我們兩人攢的錢合起來買了一副羽毛球拍。那時，別提我們心裡有多高興了，感到自己是天下最幸福的人了，而小剛是我最好的兄弟。我們發誓，今後我們兩人有福同享，有難同當。

到了國中，小剛被父母帶到打工的城市上學，(就再也沒有回來。而羽毛球也不那麼流行了，當我還是愛打羽毛球。

小剛，不知你現在還打羽毛球嗎?等你回來的.那一天，我們再一決高下!可是，我實在不知道，那又是何年那月?

望著眼前的羽毛球拍，我拿起它，把它放在櫃子裡，珍藏好它。

因為珍藏它，就是要讓那段純真的友情永遠留在我的記憶裡。

記憶作文 篇7

今天早晨，王老師一走進教室就神祕兮兮地打開了電腦，我們就紛紛議論起來，有的同學說：“老師今天怎麼搞得這麼神祕？”有的同學說：“難道老師有頂級機密嗎？”還有的同學說：“老師一定在搞一個誰也不知道的`大陰謀。”每位同學的想法都各不相同。

上課了，老師跟我們說：“我們先來看一組數字。”於是，螢幕上出現了一組八位數。我們像丈二和尚摸不著頭腦，這組數字跟今天這節課又有什麼關係呢？老師說：“今天我們就來比一比誰的記憶力最好，記憶最好的一個可以獲得一瓶六個核桃當獎品。”一談到食物，我們這些小饞貓就頓時來了精神，個個都摩拳擦掌，信心十足地說：“一串數字就能難得倒我們，你也太小看我們了，我們記憶力可好著呢！”

大家正得意時，只見螢幕上出現了八個數字的85699834，太簡單了，小菜一碟，大家嘰哩咕嚕不到5秒就記住了，老師說：“我來增加一下難度，你們要在十秒內記得這串數字，這是十二位數。”十秒鐘馬上就到了，但是我們都還不用五秒鐘就能記住這串數字呢！我們全班都爭先恐後地舉著手，老師點了位男同學，只見那位同學大步流星地走上了講臺，在黑板上奮筆疾書，一眨眼寫下了那串數字，老師說：“我們來看看他有沒有寫對。”結果一點也沒有出錯。第一輪大家都輕鬆過關。

第二輪開始了，老師說：“這次是難度最大，是一串二十一位的數字，答對的可以獲得一瓶六個核桃。但是，只給你們一分半的時間。”二十一位數，大家的心都提到了嗓子眼，教室裡鴉雀無聲。一分半轉眼就過去了，大部分人都還沒記完，只有兩個人舉起手。老師叫了那兩位同學到黑板上寫，兩位同學仔細地想，小心翼翼地寫，一會兒跺跺腳，一會兒又皺皺眉，一會兒又抓耳撓腮，時間一分一秒地過去了，終於兩位同學寫完了，結果一個錯了兩個數字，另外一個全對了。老師問他用什麼方法記住的，他自信滿滿地說——諧音故事法。

今天我非常高興，因為我學會了用諧音法記憶長數字，還明白了遇到困難要學會變通，不能老是用同一種方法來解決的道理。

記憶作文 篇8

第一天，我是以一個外鄉女孩的身份，揹著書包，說著滿口的四川話進入了我可愛的幼兒園。因為人生地不熟，而且語言不通，我什麼都做不好。後來，就不想去做了，沒事就坐在一邊，看著書上的圖畫，聽著我聽不懂的他鄉方言。

開學一個星期後，我終於受不了了，便哭著回家，說什麼也不去上學了。因為，沒有朋友的孤單日子，真的難受極了。

李老師，是李老師，第一次，第一個老師，領著我的手站在講臺上，讓我向大家介紹自己。於是，我結交了在這裡的第一個朋友：李老師。是她的引領，使我認識了更多的人，結交了更多的朋友，有了一切的開始。

於是，從那時開始，那個天真，膽怯，羞澀的'小女孩開始認識世界，開始接受來自除家人之外的感情，接受一個不一樣的世界。

從那時起，樹葉有了不一樣的色彩，星星有了不一樣的形狀，世界有了不一樣的存在。而那白雲上，依稀閃爍著一個老師領著一個像女孩的背影。

第一次的爭取

雖然開始接觸同學們了，可是，我一直以為自己比不上別人，別人說什麼我都是不拒絕。同學們要我跳舞，我就跳了，要我唱歌，我也唱了，要我幹什麼，我都不說話，只是默默的坐著。

那次，老師要我們爭取做班長的機會，他們都舉手了，還說，我是外鄉人，不能爭取，所以，只有我，伸伸手，又放下了，努了努嘴，什麼都沒說。

因為我的不同吧，李老師注意到了我，於是，她讓我試試，去試著爭取自己想要的東西，她告訴我試過後，哪怕不成功，也不該遺憾。

於是，大膽的嘗試，大膽的爭取，大膽的發言，大膽的展現。

我成功了！

當我成功的時候，我高興的抱著老師，不停的說“謝謝”，老師也高興的摸著我的頭。

第一次抉擇

當上班長以後，我做什麼都是小心翼翼的，而且，處理事情時，從來沒給別人帶來什麼麻煩，這是老師十分欣慰的一面。但是，那一次，我第一次遇到了讓我感到棘手的抉擇問題。

那天，我從辦公室出來，“奉命”守大門，不許同學們溜出去買東西。

可是，我的好朋友阿琳兒來了，她說，只要我讓她出去，她買了東西會分我一半，而且，這星期去我家裡玩，若不答應，我們連朋友都沒得做。

我多想她去我家裡玩玩啊！可是，萬一她出去了，再有什麼事怎麼辦，老師那裡也沒法交代。

後來，我借上廁所的理由，去找了老師。老師讓我好好想想，我想來想去，卻認為阿琳兒不對，於是，我沒讓她出去。

我找老師談想法，我告訴老師說我覺得自己錯了，可是老師說，集體為重，而且，這樣也是為了他好。於是，我慢慢的在老師的庇護下，學會了顧大局，學會了作抉擇，學會了按開人生的第一個“開關”。

記憶深處的花朵，我用淚水灌溉他的成長；開在記憶深處的花朵，我用羞澀遮掩她的耀眼；開在記憶深處的花朵，美麗卻有傷痛；開在記憶深處的花朵，用努力爭取美好！收藏點滴美好，灌溉美好天空。

記憶作文 篇9

今天院子裡的桃花似乎比昨天開得更加妖嬈。我一如既往將爺爺推到院子裡，與他一起賞花。爺爺每次看著桃花，總是痴痴的，不像平常那個喜愛說嚴肅的歷史故事的爺爺。爺爺長嘆一口氣，轉過頭看我，笑了笑，輕輕地說：“爺爺今天不講歷史故事了，給你講一個關於桃樹的故事好嗎?”“好”我拖著腮，兩眼盯著爺爺，滿懷期待的看著爺爺。

“這個故事發生在1965年的春天，在一個叫水鎮的地方，拄著一戶種桃樹的人家，他家有一個小男孩，小男孩愛種樹，特別是桃樹，因為他總覺得桃樹裡會住著像桃太郎一樣的人。每到這個時候，他會像我們一樣坐在院子裡賞花，等待桃太郎的出現。一天，村裡來了一個從城裡來的小女孩，他穿著連衣裙，頭上扎著粉色的髮帶，路過了男孩家，女孩臉上有一顆淚痣，所以她路過他們家時，給他留下了很深的印象。而男生家那妖嬈的桃花，也讓她難以忘卻。於是，第二天他來到男孩家，靜靜地站在院子看著那些桃花。每日如此。

一天，她終於按耐不住了，跑到男生面前讓他教自己種桃樹，男生躲在樹上，伸出叼著狗尾巴草的頭說："哼，我才不告訴你呢！"女生很難過得低著頭跑了，可是她並沒有放棄，第二天，第三天……都跑到他家纏著他讓他告訴自己。男生最後投降了，告訴了她，教她。從那天起，女生每天都會來。男孩女孩就這樣圍著桃樹過了兩年。他們也都長大了。女孩長大後，依舊會每日跑到他家找他。”

“一天，女生如平常一樣來到男生的院子裡，她再次穿上了他們第一次見面的藍色連衣裙，扎著粉色的髮帶。可是，這次她來僅僅問了他一個問題，得到了一個答案便帶著眼淚將自己的髮帶解下，走到桃樹前，踮起腳，將它們吸到一開的妖嬈的桃樹枝上。女生頭也不回地跑了”說到這兒，爺爺停了下來，長嘆一口氣，意味深長的看了一眼桃樹，再轉回頭看著我繼續說道“女生回去後，再也沒有回來。男聲也沒有覺得意外，女孩走後，留下的髮帶，男生也沒有將它解開，只是一直讓它掛在那兒隨著桃花凋敗……”

爺爺又停了下來，我聽了不解的問：“那麼後來呢？還有那個女孩的問題是什麼？”

爺爺笑了笑，摸了摸我的.頭髮說道：“女孩問的是："你願意等我回來嗎？天長地久，永不改變。"

“那麼後來呢？男孩怎麼樣了？他等到她了嗎？爺爺你快告訴我吧”

爺爺笑了笑“以後你會知道的！爺爺自己推著輪椅進了房間。我被那個結纏得幾天也睡不著覺，心裡總想知道那個結局是什麼，問爺爺，他也不肯說。可是日子一久，我也淡忘了。

大概這樣，院子裡的桃花的盛開與凋敗也有三餘載，爺爺在桃花開的妖嬈的一個下午安靜的睡著了。睡著的他，手上拿著兩條粉色的髮帶，桌子上多了一張邊角泛黃的照片，照片裡的女孩穿著一條藍色的連衣裙，頭上扎著粉色的髮帶，在眼角邊還有一顆淚痣。原來，

結局，爺爺早就告訴我了……

幾年後的某天，桃花再次開的妖嬈，我走在街上，竟發現，幾年沒有回來，另一戶人家的院子裡也栽種了一棵桃樹。我悄悄的走近了看那滿枝的桃花。

“為什麼你家的桃樹這麼好看？告訴我方法好不好?”一個眼角長著淚痣，穿著藍色連衣裙扎著粉色髮帶的女孩抬頭紋著一個坐在桃樹上的男孩，男孩嘴裡叼著一根狗尾巴草，輕蔑得說“哼！不告訴你！”

我轉身離開了那裡，笑了起來。風輕拂面頰，還夾雜著淡淡的桃花香氣，同樣，也將他們的身影帶走了……

記憶作文 篇10

記憶中，有這樣一條小巷它不像大街上車水馬龍，也不像衚衕里人來人往，但就是那樣一條青石斑駁小巷裡，住滿了我的回憶。

憶那年，小巷裝載了我歡快的腳印。

小時候，淘氣不懂事，經常在小巷一泡就是一天。那鬆軟的泥土，可愛的蟲子皆是我的玩件。那時，小巷的每一次我再熟悉不過；坑坑窪窪凹凸不平的路面，兩面不是很高大且破舊不堪的樓房，雨後石縫中鑽出來的.苔蘚我依稀記得，每當我玩累時，奶奶總會笑盈盈地站在我面前，手裡拿著我最愛吃的東西。而我，則放下手中的泥土或蟲子，開心地奔向奶奶，臉上掛著高興的笑容。小巷裡，留下了一行歡快的腳印。

憶那年，小巷裝載了我快樂的笑聲。

上了國小，我便懂事了些，不再在小巷裡泡著，也不再玩那些泥巴和蟲子。而這時，這條小巷就變成了朗讀的好地方。我坐在青石臺階上，陣陣讀書聲在小巷裡顯得婉轉而悠揚。當夜色悄悄爬上天空，使天染上了傍晚獨有的紅交織在一起的顏色時，隔壁的菜販子就開始吆喝起來。他的吆喝聲沉穩而厚重，和讀書聲不同。每當這時，我就學著他的聲音衝外面瞎吼兩聲，總有人從屋裡探出頭來，那時，我就在一個地方偷笑，巷子裡，留下了一串快樂的笑聲。

憶那年，小巷裝載了我珍貴的童年。

彈指流年間，國小畢業，我又來到這條小巷。這是我第一次覺得，這條小巷如此的破舊。青石斑駁，苔蘚紛紛探出頭來，似乎泥土也染上了歲月的痕跡。但，這裡裝載著我的童年，裝載著無數美好的往事。我抬頭，向巷口望，似乎還可以望見那個玩泥巴和蟲子就可以呆一整天的女孩，向青石臺階上看，似乎還能看見那個傳出朗朗讀書聲的少女，向那個自認為隱蔽的地方望，似乎還可以聽到陣陣笑聲巷子裡，留下了我美好的童年。

如今漸漸長大，這些記憶都在我的腦海深處，像一部部電影，不曾忘卻。