難忘師恩的作文(15篇)

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的難忘師恩的作文，歡迎大家分享。

難忘師恩的作文1

我，一朵無色無味的小花，在老師的呵護下，變得豔麗、變得芳香四溢。我，一隻不會飛翔的幼鳥，在老師的教育下，漸漸長大。回味著這份溫暖的師愛，一件件往事在腦海裡浮現。

記得那是我剛上一年級的時候，有一次上體育課，我們進行了一次跑步比賽，跑著跑著，我不小心摔倒了，老師急忙跑過來，蹲下身子，親切地說：“孩子，摔倒了就拍拍膝蓋，自己爬起來。”我不聽，一直委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起來，照樣可以完成任務……”，我慢慢地站起來，繼續跑向終點，但我跑了最後一名，可老師卻說我贏了。當時我並未明白其中的意義，現在我終於知道：雖然我輸的是一場跑步比賽，但我贏得卻是自己，或者更多。謝謝您，老師！是您從小培養了我勇敢、堅強的品質，讓我在以後的生活、學習道路上受益匪淺。老師啊！我本想要一瓶海水，您好卻給了我整個大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界。

老師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像園丁，。不辭勞累，培育了小花。您的愛，就是一桶顏料，一瓶香水兒，給了我最美麗的色彩，最淡雅的芬芳……

老師，辛苦了！我一定要好好學習，不辜負您的期望，以優異的成績報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節。在這裡，我要說一聲：“老師，謝謝你！”

難忘師恩的作文2

我最難忘的是一年級時候的啟蒙老師-周老師。周老師留給我的第一印象就是溫文爾雅。她任教十餘年，吐字清晰，聲音洪亮，烏黑的頭髮，漂亮的大眼睛，她就像大家心目中的女神一樣。

一年級的語文教學從拼音開始。那時，我怎麼也發不清楚“ing”“eng”，周老師不厭其煩地耐心教我用喉嚨發音，直到我會發為止。

周老師不僅用心教授我們學習書本知識，還帶我們一起體驗生活。有一次品社課上，周老師教我們種黃豆。我們按照書上的要求把硬紙板折成一個小方框，然後在裡面放50毫升水，再放兩顆黃豆，最後蓋上一層紗布。周老師每天親自給每位同學的黃豆換水。等到黃豆發芽的時候，我們開心極了，周老師也和我們一起開心，我們在快樂中長了知識，在開心中得到了回報。

周老師很愛我們，把每一位同學當做小寶貝一樣疼愛。課間周老師喜歡和大家說說笑笑，調皮的女同學拉扯她的頭髮，她從不責怪他們；中午吃飯時，我的胃口大，周老師常常把她的菜給我吃，每次我不好意思地接過她的菜時，心裡總有一股股暖流在激盪。

三年級的時候，周老師暫時借調到其它學校，我們非常難過。四年級時周老師回來了，她變瘦了，我不禁黯然神傷。她重新做一年級的班主任，我希望她能早日恢復狀態，繼續創造佳績！

難忘師恩的作文3

老師似園丁勤勤懇懇的培育著下一代，老師像蠟燭燃燒自己，照亮別人，她們總是默默無聞地為我們奉獻著一切，幫助我們攀登智慧的高峰。

班主任鄒老師就像慈母一樣關心著我們，鄒老師在我的印象中總是那麼和藹可親，和你說話時總帶著微笑。我是一個非常靦腆的男孩子，性格比較內相，上課時總不愛舉手發言，鄒老師發現後，找過我談話，她細心的開導我，要我上課多舉手發言，要學會勇敢，克服心理障礙，在她的鼓勵下，我漸漸變得開朗起來，可以在課堂上舉手回答自己知道的問題了。謝謝你，鄒老師。

數學老師和英語老師對我也很好，王老師對工作很負責任，對那些成績不好的學生抓得很嚴格，她總是不厭其煩地講解每一道數學題，直到我們弄懂了為止，英語老師也很負責，哪個同學要是沒完成好作業，就會讓他在課餘時間補起來，每次上完課後，總反覆強調當天的作業，還要我們一定要多讀英語，多記單詞，這樣才能考出好的成績……

現在我們是六年級的最後一期了，學習也在緊張的進行著，老師們也陪著我們共同前進，她們都希望自己的學生考出好的成績，走進一所好的學校，師恩如山，是一份深重的情，師恩似大海，是一種深遠的愛，我深深的感謝幫助過我的老師們，是老師在我的心田裡灌溉了清澈的泉水，無論我今後走到哪裡，我都不會忘記老師的，永遠銘記在心。

難忘師恩的作文4

剛上國小的時候，遇到一位十分嚴厲的老師。每當我做了錯事或在作業中出現錯誤時，她就嚴厲地批評我。久而久之，我就產生了自卑心理，認為自己很笨，天生就不是讀書的料，並由此對學習產生了厭倦的情緒。

這種狀況一直持續到讀三年級，我變得沉默寡言了。就在這時，學校調來一位老師，擔任我們班的班主任，教我們語文。那時我最討厭的就是語文。經過一番觀察，她好像對我格外關注，上課常常喊我回答問題，批改我的作業也似乎格外仔細。我很感激，便認真聽老師講課，努力弄清書本上的問題。我的語文成績提高了，在一次測驗中，我的語文成績竟由原來的70幾分變成了84分，我開始感受到學語文的快樂。

測驗過後，她把我找到辦公室談話，教導我要努力學習，並幫助我更正錯題，把我不懂的地方認真地講給我聽，直到我弄懂。老師的耐心給了我極大的鼓舞，更讓我對學習增強了信心。

她不但給予我學習上的幫助，在生活中也給予了我無微不至的關懷。一次，我感冒了。她知道後讓我到她寢室裡休息。她忙前忙後，給我量體溫、餵我吃藥。在她的精心照顧下，我的感冒好了。

國小三年級是她伸出溫暖的手把我從自卑的深淵拉出來，給予我信心、力量，使我有勇氣邁上成功的路。她既是我的良師，更是我的摯友。

難忘師恩的作文5

難忘師恩，師恩難忘。每一位老師就像我們的媽媽，用心呵護著我們，教育著我們，老師們對我的愛我永遠記在心中。

師恩難忘，難忘我那和藹可親的語文老師——沈老師。每當我碰到難題不理解時，她總是悄悄來到我身邊，為我耐心分析；每當我成績下降時，她總會和我一起尋找原因，找到方法，安慰我的心靈；每當我碰到友誼上的難題，她總會用笑容來啟用我的心情。沈老師，您就是一個不斷給我鼓勵，給我溫暖，給我希望的好媽媽！

師恩難忘，難忘那位長得帥氣而又嚴格的數學老師——付老師。是您的嚴格，迫使我上課專心聽講，從不走神；是您那一句句嚴厲的話語，讓我每一次落筆都正確無誤；是您那一個個毫不留情的紅叉叉，讓我知道做題要仔細仔細再仔細。這就是我們付老師一貫的嚴格作風，正是因為這樣，才使我的數學成績一次比一次進步。

師恩難忘，難忘那一位剪著齊耳短髮的培訓老師——洪老師。每當我遇到困難時，她的每一句話總能激發起我的思路；每當我為背篇幅很長的文章煩惱時，她那溫暖的雙手總能給我信心和動力；每當我寫作文遇到困惑時，她的一句叮囑總能讓我走出“危險地域”。洪老師，這就是您，一位帶我走進書籍海洋，給我無窮力量的好老師！

師恩難忘，難忘師恩。老師們的鼓勵和寬容激勵著我克服一個又一個的困難，幫助我慢慢走向屬於自己的成功之路！

難忘師恩的作文6

老師，您像太陽一樣溫暖，春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。老師，您是辛勤的園丁，您用辛勤的汗水撫育我們茁壯成長，您用知識的甘露，潤育著我們幼小的心靈。

古今往來讚美老師的話有很多很多，接下來我說的是二年級時候的一位老師，她就是崔老師。崔老師個子不高，戴著一副眼鏡。他對我特別關照，我一直銘記在心。有一次，我生病了，在教室吐了一地，我感覺非常不好意思。崔老師馬上走過來，和藹地對我說：“凱涵你怎麼了？”“我肚子有點不舒服”。我難受地說。崔老師連忙找人幫我收拾桌子，馬上拉上我，去醫務室看病，去醫務室看病的路上，她一隻手牽著我的手，匆匆忙忙地往醫務室趕，那時候，我感覺她的手跟媽媽一樣溫暖。她上課也惦記著我，下課她摸摸我的頭，還親切地對我說：“還難受不難受了，要難受了給老師說。”那時候，我感覺崔老師真的像媽媽。老師那溫暖的手，親切的話、和藹可親的面孔，讓我至今難以忘懷，感動至今。

老師對我們每個同學都像媽媽一樣。老師不但在生活上關心我們關愛我們，在學習上也經常幫助我們，為了給我們補課，崔老師還經常照顧不到她的孩子。

老師，您是我的媽媽，在您的呵護下，我漸漸地長大了，老師，在您的教導下，我學到了豐富的知識，老師，在您的諄諄教誨下，我明白了很多道理，敬愛的老師我永遠愛您！

難忘師恩的作文7

老師是園丁，勤勤懇懇地培育著下一代；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師如梯子，使我們登上智慧的高峰。

不知不覺，我已經一個一年級的新生成長為今天一名六年級的學生了，在我心靈深處，我有許多想感謝的老師，但我最想感謝的老師，還是我們五年級的數學老師——高勤老師。

高老師說話總是和和氣氣。他不僅教給我們知識，而且教我們做人的道理，他上課很幽默，從思想、意志、品德方面給我們引路。他像一位慈父，問寒問暖，無微不至，給予我們無私的幫助和關心。

記得有一次，很多老師來我們班聽課。高老師說：“別緊張，就跟平常一樣回答問題。”

上課時，天生膽小的我沒敢舉手。突然，我發現高老師對我投來了鼓勵的目光，彷彿在說：“別緊張，你一定行！”我點點頭，骨氣勇氣，把手舉了起來。老師叫了我，我十分流利地回答博得了聽課老師的`表揚。高老師的鼓勵使我戰勝膽小，在課上發揮出色。

還有一次，放學了。天空烏雲密佈，像一個魔鬼，要把一切都吞沒。突然，一道電光閃過，大雨也繼之而來。我沒帶傘，在屋簷下等媽媽來接我，這時，一把傘遮住了我的頭，我剛想叫媽，卻發現是高老師，他親切地問我：“媽媽還沒來？”我說是，他說：“走，我送你回家。”站在老師傘下，雨雖還在下，但我的心卻很晴朗。

師恩如山，是一份最深的情；師恩似海，是一種最深的愛。我深深地感謝高老師，更要謝謝所有教過我的老師，是他們在我幼小的心田裡，播下了文學進取的種子。我一定要以優秀的品格和優異的成績，來回報為我操勞的老師們。

難忘師恩的作文8

親愛的老師：

您好！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這熟悉的旋律在我的耳畔響起的時候，我就會從心底想起我敬愛的老師。

教師——您從事著天底下最神聖的職業。因為有您，太陽的光輝更燦爛；是您用甘甜的清泉滋潤著破土的嫩苗；是您用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。

老師您還記得嗎？在那一堂課上，有一道數學題，同學們百思不得其解，經您耐心細緻的講解，我們終於恍然大悟，那真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村‘啊！一天天，一年年您總是在講臺上一遍遍的循循誘導那些懵懵懂懂的學子。

您不僅教給我們知識，還教會我們做人的道理。有一次，您剛來擔任我們的班主任，同學們說您可厲害了，有一雙火眼金睛和一對順風耳。可我卻沒當回事，上課時同學們都在認真的聽講，我卻和同桌竊竊私語，正在我們說的熱火朝天之時，忽然有一道刀鋒般的目光直射過來，我們當時就被臊了個大紅臉。雖然只是一個目光，但卻折射出您愛生如子的高尚情懷。

老師，您就是我們迷途的導航燈；是我們登峰的天梯；是我們織夢的引線……是您在三尺講臺上用辛勤的汗水播撒著智慧的種子，傳授著做人的道理，孕育著祖國的未來。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是對您辛勤耕耘的寫照，而“十年樹木百年樹人”則是我們巨大的收穫！感謝您老師，我們不會辜負您的期望，爭取早日成為國家的有用人才，奔赴在祖國的各行各業，為祖國的繁榮強盛，為百姓的安康樂業奮鬥終生。

難忘師恩的作文9

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的時光過去了。在告別校園的同時我對一直陪伴著我們的周老師懷著深深的感激之情。

在老師的哺育下，我們茁壯成長，知識不斷的增長。在我的腦海裡，不斷的浮現出那些令我難忘的事……

記得在一年級開學的第一天，媽媽拉著我的手走進一個陌生的教室，看見了一張張陌生的臉。我不禁害怕起來。我都不認識同學們，要是什麼要是同學討厭我怎麼辦啊？交不到朋友怎麼辦啊？

正在我不知所措時，我看到了周老師。她的臉是多麼親切，多麼的慈祥。我從原先的害怕膽怯變得放鬆下來。只見老師對我微微的一笑，好像在用親切的語言說：“馬上要上課了，先找個位置坐下，下課了再和同學認識認識吧。”就這樣我開始了第一次的學習生涯。

就是微微的一笑，周老師就給我留下了深深的印象。讓我在一張張陌生的臉裡，找到了一個可以信任的物件。雖然六年的時光過去了，但是老師那慈祥的臉卻一直沒有變。

老師不管多忙她總是從百忙之中抽出一點時間為我們著想；不論有多大的壓力，在我們面前還是依然若無其事……無論老師自己有多大的困難，但她總在我們闖禍了之後第一個站出來，總是把我們放在第一位。這也使我不由的感嘆道：“相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這幾句詩詞來讚歎老師的精神。

告別校園，給自己的國小生活畫上一個句號的同時，我永遠忘不了，周老師。她那慈祥又親切的臉，會讓我永遠記在心裡……

難忘師恩的作文10

從幼兒園到國小，教過我的老師很多。其中令我最敬佩的是吳老師。

吳老師是我上幼兒園時，教過我的一名女老師。吳老師長得很漂亮，高挑苗條的身材，烏黑的長髮，，黑珍珠般的眼睛炯炯有神，看上去極有神采，穿著也很時尚。

吳老師對我們很親切。記得，有一次下課，我和同學們在操場上玩遊戲，突然，我被小紅絆倒，摔在地上，腳受傷了，我便哭了起來，同學們去告訴吳老師，吳老師就跟著同學們跑了過來。吳老師看了看我腳上的傷，把我抱回教室，然後認真細心的幫我清理了傷口，又用創可貼貼起來。現在想一想，心裡有一種說不出的感動，有一種說不出的心酸。現在想想多想回到幼兒園啊!

吳老師把我們都當做她自己的孩子，我們也都把吳老師當做我們的媽媽。有一次，我們班的媛媛在下樓梯時，不小心踩塌，就從樓梯上摔了下去，我們趕緊跑去告訴吳老師，吳老師聽了後迅速從樓上跑著下去，抱起泣不成聲的媛媛，再回過頭，叫我們告訴何老師。

經過醫生檢查，是因為媛媛最近營養不良，導致媛媛頭暈，才發生這樣的事。媛媛躺在床上，睡著了，但嘴裡卻不停的喊著：“爸爸媽媽，快回來吧，我想你們，你們快回來啊。”這句話雖然很小，但足以讓我們站在床邊的所有人聽見。這句話一直徘徊在媛媛嘴邊，吳老師聽著心裡很難過，因為媛媛雖然才上幼兒園，卻已經像五、六年級的同學一樣的懂事了。

吳老師是我最敬佩的老師，吳老師是我最喜歡的老師，吳老師是我在幼兒園的媽媽。

吳老師，謝謝您三年以來對我們的照顧，謝謝您為我們打好了基礎，讓我們領會人生的真諦。吳老師您辛苦了!

難忘師恩的作文11

黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優秀的水手；鈴聲響起那刻，她就用教鞭做漿，滑動那船隻般泊在港口的課本。

她，充滿青春活力；

她，擁有美麗大方；

她，總是樂觀開朗；

她，用一顆真摯的心給予了我們深深的愛。

她就是我的班主任，蒙老師。高個子，一雙令人進畏又惹人喜愛的會說話的眼睛上是微微上翹的長睫毛，撲朔迷離地上下跳動。嗓音柔柔的，臉上永遠掛著燦爛的微笑。

她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事。每次，我們都能從老師講的故事裡懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。

記得那是一個悲傷的下午，我們班上活潑快樂的邱豔，不再快樂，話很快傳開了，原來，她爸爸在一次意外中死亡了！這個可怕的訊息對邱豔一家來說無疑是晴天霹靂。因為她經濟也不是很好，在加上父親又死了，真是閉門家裡，坐禍從天上來。很快事情被蒙老師知道了，於是，蒙老師帶頭，並鼓動大家給邱豔捐款。並鼓勵，開導邱豔，經過幾番波折以後，活潑快樂的邱豔又回到了我們的身邊，而且更堅強了。著都是蒙老師的功勞呀！

蒙老師用青春，智慧和滿腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩，讓我們掌握知識，學會做人。

我真希望自己長大以後，也能成為蒙老師這樣的人！

難忘師恩的作文12

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰塵淚始幹。”每當念起這首歌，我總是想起我上一年級時的班主任、語文老師，她個子不高，臉圓圓的，臉上總是掛著微笑，十分和藹可親，她就是殷老師。

記得有一次，快考試了，作業特別多。晚上寫完作業後，我馬虎地收好書包就睡覺了，直到第二天上語文課才發現書忘帶了。我像熱鍋上的螞蟻把書包翻個底朝天，可連語文書的影子都沒有，心想：完了，這下死定了!這時，剛進教室的殷老師發現了，輕輕地走到我身邊，親切地問：“馬明曦，你在找什麼?”“我——我忘帶語文書了。”我低著頭，紅著臉上聲地說。“沒關係，今天就和同桌合看吧，不過下次別忘了哦。”殷老師拍了拍我的肩膀。“哦”我輕聲地回答，可心裡卻告訴自己這樣的事下次決不能再發生。

還有一次，我體育活動時手不小心被什麼東西割破了一大口子，同學們把我送到醫務室，聞迅趕來的殷老師焦急地問：“怎麼樣啦，沒關係吧?”醫務馬老師說：“沒事，休息幾天，注意衛生，別讓傷口發炎就行了。”殷老師長出一口氣。過了幾天，殷老師關切地問我傷口怎樣了，我說：“差不多全好了。”“那就好，下次可別再貪玩了，要注意安全。”殷老師語重心長地說。

“十年樹木，百年樹人”，殷老師的教誨之恩讓我終身難忘。儘管她現在不教我了，但我仍然深深感謝她在我幼小的心田裡播下了愛的種子。

難忘師恩的作文13

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”在古代的時候，人們對老師的定義是無私的、是仁愛的。剪著短短的頭髮，眼角也顯得有些皺紋，可是仍然顯得很年輕，被她教過的同學一定知道，她就是教我們一到三年級的數學王老師。

王老師有著一雙尖銳的眼睛，無論有誰上課做小動作還是向呆，只要她一“瞪”，就可以看穿一切。一張能說會道的嘴巴，上課的時候，數學公式、算式、例題什麼的，都以那張能說會道的嘴巴里“一串溜”的說了出來，當我們哪一道題不會的時候，王老師總是耐心的講給我們聽，直到我們會了。

王老師總是笑眯眯的，可是上課有人不認真聽講的時候，王老師就會板起臉來，提醒那位同學要認真聽講，並會嚴厲的對他說：“上課不認真聽講，被老師說，都搞的同學們高興不起來了。”王老師還很幽默，每次都會講些玩笑，會讓我們爆笑不止，玩笑講完之後就要認真學習了！

王老師對衛生要求很嚴格。有時王老師會讓我來擦窗戶，讓我先用抹布把窗戶間單的擦一下，在用報紙把髒的地方擦乾淨，我馬馬虎虎的擦的總是不太乾淨，可王老師對我說：“擦的很不錯，辛苦了！”我從王老師的這一句話中聽出來了鼓勵和關愛。之後，我更加的喜歡王老師了。

老師是多麼崇高的職業，是多麼神聖。老師，我們感謝你對我們的教育之恩。

難忘師恩的作文14

鮮花感謝雨露，雨露滋潤鮮花，花兒綻放出最美的花報答雨露的恩情；鳥兒感謝天空，天空讓鳥兒飛翔鳥兒讓天空永遠美麗報答天空的恩情；我感謝老師，老師教給我知識，我以優異的成績報答老師的恩情······

我揹著書包，慢悠悠地走在同往學校的馬路上，雖然是考試，但我絲毫不擔心。

在考試前，考了一張試卷，我的成績出奇的好，我也判定了我的數學成績是絕對沒有問題的，所以在考試的前一天晚上，我將數學書丟在一旁，心裡得意洋洋，一百分非我莫屬！

但是考試時，卻遇到了許多把握不大的題，這些數學書上都有，我卻沒有看！我東張西望，同學們一個個自信的臉龐入一絲絲冷箭刺入我的心，窗外悅耳的鳥鳴聲彷彿是一句句責罵：“哈哈！你不行，認輸吧！“你為什麼不復習，這些都是基礎知識，你是個自大的人！“你對不起你的父母、老師。”我捂住耳朵，不願聽這些“噪音”。

無情的鈴聲響了，學習好的同學一起討論著考試，我卻無心加入他們，因為我是一個失敗者！

試卷發下來，看著這個鮮紅的分數，它如一匹罪惡的馬，踐踏著我的自尊心。這事，老師走來，拍著我的肩膀，說：“別灰心，繼續努力！”

一句鼓勵，一句普通得不能再普通的話語，如黑暗中的一抹陽光，照亮了我向前的道路，是我走出黑暗，讓光明照耀著我永遠，而老師卻是一盞明燈，使道理更加光明！

老師，謝謝你！我永遠不會忘記你對我的恩情！