最可愛的人作文彙編2篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的最可愛的人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

最可愛的人作文1

那一刻，我真真正正的感受到了友誼，從一年級開始緣分讓我們走在了一起

但是，在一起度過一年的時間，我們又將帶著懷念離開，就如樹葉離開大樹的懷抱。在這五年的時間裡，我積累了許多，那是因為我有一群“可愛”的同桌，他們陪我度過了喜怒哀樂。他們讓我懂得了很多，如果時光能倒退到一年級，我還會選擇我們班，讓我重拾快樂的我時光。

我始終忘不了我“可愛”的姐妹，這五年來，我有一個最要好的姐妹：黃慧珊，他讓我又愛又“恨”，他讓我想起一首歌，我們一個像夏天一個像秋天，我們雖然有時候會吵架；我們雖然有時候會討厭對方；我們雖然有時候會不理對方，但是，他在我心裡還是最“可愛”的人。

我始終忘不了我最“可愛”的老師，其中，最讓我印象深刻的還是黃展文老師，他讓我長大了許多，因為我有緣遇到了老師，我才會懂得做人的道理，他的開朗幽默感染了我，是我覺得讀書也能像喝蜂蜜一樣甜，其實，正在老師身邊的每一分每一秒，我都覺得格外親切，我多希望，在下面的學習生涯中，都能再有緣的`遇到老師。

我始終忘不了我最“可愛”的同學們，感謝他們這五年來的陪伴，他們讓我第一次感受到了夥伴的含義，讓我學會了分享；讓我學會了珍惜；讓我學會了銘記，他們就像陽光，給予我溫暖和快樂；他們就像雨露，滋潤了我；他們就像地心引力，讓我離不開他們。

感謝你們，我最可愛的人；感謝你們，讓我的童年沒有缺陷；感謝你們，使我那一刻懂得了珍惜；感謝你們，這五年來的陪伴……正如伏爾泰說的“人世間的一切榮華富貴不及一個好朋友。”

最可愛的人作文2

有人說：“生命是綠色的，當你看見它，全身會充滿活力”；有人說：“生命是紫色的，因為它似一場永遠做不完的夢”；還有人說：“生命是灰色的，因為它充滿了憂慮”。但楠卻覺得生命是紅色的，因為一條鮮紅的圍巾，告訴了她做人的許多許多……當星晨還未退去，月亮還未回家時，在學校的小道上，飄著一條鮮紅的'圍巾。當星晨又一次眨眼，月亮又一次甜笑，紅圍巾又一次飄在小道上。是誰這麼辛勞？楠心裡升起了疑問與不解。匆匆之中，未曾敲門踏入了老師的辦公室。在那作業堆積如山的桌子旁，楠發現老師在伏案疾書。忙忙過去，告訴老師，婧發燒了。老師站起來，沒有說什麼，拉起楠的手向教室奔去。婧被老師扶到辦公室打了針睡了。 “好冷以，好冷！”不是婧在說胡話，還是辦公室很冷，婧叫喊著。老師從櫃子裡取出一條圍巾，多麼眼熟的圍巾！楠不由得心裡一驚。剎那間，楠發現生命是紅色的，它那麼熱烈，紅得像火，把生命樹映得通紅。老師把圍巾圍在婧的脖子上，緊緊抱著婧。

這時，老師的女兒潔走了進來，一臉高興，看到眼前的情景卻愣了一下，只將一張獎狀，放在了桌子上，站在旁邊，雙眼間滑過一絲傷感。

辦公室靜靜得，忽然婧一聲“水……渴……”打破了靜謐，老師不放心楠去打水，自己去了。當老師走後，楠問潔，為何剛才只是沉默，而不埋怨，潔的回答使楠大吃一驚“我是教師的孩子，我知道母親不只是我的，她也是你們的。”楠沉默了。有人把老師比作園丁，是園丁培養了我們；有人把老師比作蠟燭，是蠟燭燃燒了自己照亮了我們；還有人把老師比作落葉，是落葉曾為我們遮起一方晴空，但楠卻覺得眼前的這紅圍巾，正是老師那充滿愛，偉大而可愛的心。楠發誓，終有一日，她會高揚起那條鮮紅的圍巾，用愛續寫《最可愛的人》。