有趣的羽毛球比賽作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的羽毛球比賽作文，歡迎閱讀與收藏。

有趣的羽毛球比賽作文1

這一天，風和日麗，頭頂上那火紅紅的太陽也像一位和藹可親的老人為大地放射溫暖的光芒。我、二姑爺、晗晗和彤彤姐一起在前院的平地上，玩起了羽毛球比賽。

二姑爺是這個比賽的裁判，場地中心有一條分界線，兩邊都有邊界線。而分數則是哪一方得到21分，哪一方就算贏。如果你發的球讓對手沒有接到，那麼你才可以得一分；不過，如果對手發的球過了界，那麼對手就要被扣一分，如果你打輸了，那麼你就要輪到下場。

第一局是我和彤彤姐比賽，我將羽毛球往空中一仍，用眼瞄準，再用拍子的“田心”（羽毛球拍的中心偏左，也是拍子打球時力量最大的地方）打了過去，只見羽毛球在空中畫出一道優美的弧線。而彤彤姐也做出了一幅兵來將擋的姿勢，球拍向後，等球一來便毫不客氣地把我的“客人”“請”了回去。那球如同“猛虎下山一般向我撲來。我也還她一個速度非常快的球，讓彤彤姐“毫無回打之力，只有認輸之心”。誰知彤彤姐竟然歪打正著，可惜球過界了！哈哈，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”

最後，我以21比19的分數贏了彤彤姐，我可高興了！

有趣的羽毛球比賽作文2

這一天，風和日麗，頭上上那火紅紅的太陽也像一位平易近人的老年人為地面放射性溫暖的光輝。我、二姑爺、晗晗和彤彤姐一起在前院的平地，開始玩起了網球比賽。

二姑爺是這一比賽的裁判員，場所中心有一條交界線，兩側都是有邊境線。而成績則是哪一方獲得21分，哪一方即使贏。假如你發的球讓對手沒有收到，那麼你才能夠得一分；但是，假如對手發的球過去了界，那麼對手就需要扣滿一分，假如你輸掉了，那麼你就需要到結局。

第一局是我與彤彤姐比賽，我將網球往上空一仍，用眼看準，再用拍子的“田心”（網球拍的中心左偏，也是拍子打籃球時能量較大 的地區）打過以往，但見網球半空中繪製一道幽美的斜線。而彤彤姐也作出了一幅兵來將擋的姿態，乒乓球拍向後，等球一來便毫不遲疑地將我的“顧客”“請”了回來。那球好似“猛虎下山一般向我撲來。因為我還她一個速率十分快的球，讓彤彤姐“沒什麼回打之手，僅有服輸的.心”。殊不知彤彤姐居然歪打正著，遺憾球過界了！嘿嘿，簡直“山水有相逢無覓處，獲得全不費功夫。”

最終，我以21比19的成績獲勝彤彤姐，我可開心了！

有趣的羽毛球比賽作文3

我參加過許多的課外活動：踢足球、打籃球、打乒乓球等，但留在我記憶深處的是那次羽毛球比賽。

那是星期五最後一節體育課，我們在課上進行了一次羽毛球比賽。規則是兩組雙打，分三局，哪組分數最高哪組獲勝。

第一局比賽開始了，我和益城一隊，另外一隊是邢然和傅奧凱。我使出了九牛二虎之力把球打了出去，可是球又被打回來落到了地上，我還摔了一跤，害得我們丟了分。

第二局又開始了，我使用了韓信那一招——暗度陳倉，我假裝往強的那邊打，邢然也跑了過去，趁此機會，我以迅雷不及掩耳之勢，往那邊沒有人的地方打了過去，球不偏不倚地落到了地上。第二局我們贏了，我高興得一蹦三尺高。

第三局開始了，他們把球發了過來，我又使用了聲東擊西一計把球表面上往邢然那邊打，他果然中計，預判失誤，他還沒反應過來，球落到了他的左邊，我們又贏了。我們組高興得擊掌慶祝，大家向我們兩個投來讚許的目光。

比賽結束了，我們獲勝，這場比賽真有趣啊，我真想再來一次！

有趣的羽毛球比賽作文4

“下課的鈴聲，送來十分鐘。來吧，來吧，大家一起來輕鬆……”一下課，我們的校園就熱鬧起來了，有跳繩的，踢毽子的，有玩玻璃球的，打乒乓球的，我最喜歡打羽毛球了，它給我帶來了很多樂趣。

那一次，我和張慶珂、馬爽、何國鴿四人在大廳前面的空地上打羽毛球，地面上正好有水泥線，張慶珂像裁判一樣宣佈：“遊戲規則是這樣的，雙方各擁有三次機會，三次機會過了就換人。扣球不算。打到自己場地的球一定算。”

比賽開始了。先是我和馬爽對打。我發球，馬爽很輕鬆就接住了。我來個高空猛打，心想馬爽死定了，在我暗自高興的時候，馬爽突然來了個回馬槍，我始料不及，這一次不僅沒接著，還把球拍給弄飛了。她們幾個都哈哈大笑，我羞愧極了，真是偷雞不成反蝕把米。

第二局，馬爽發球，她先哈哈一笑，說：“接球。”羽毛球像長了翅膀，在天空劃了長長的弧線，晃晃悠悠的往下落。我把球拍一迎，球乖乖地又回去了。馬爽愣了一下，羽毛球生氣地一頭栽到她的身後。“打得好！”圍觀的同學歡呼起來。我也舒了一口氣。

接著是張慶珂和何國鴿打。張慶珂發個長球，何國鴿打過來個短球，張慶珂也來個短球，何國鴿就發個長球，打得難分勝負。接著張慶珂發球，眼看球飛不過去中間的線，她將身子向前傾，想再用點力，只聽“砰”的一聲，打在了來接球的何國鴿的球拍上。我們都笑了起來。

“叮零零”隨著上課的鈴聲，我們依依不捨地進了教室。