給我自由作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的給我自由作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給我自由作文1

“小石去讀英語！”吃過早飯老爸讓我去讀英語，“我想玩一下，可以嗎？”我請求道“不行都快期末考試了，還想著玩，你快讀，讀好了可以去外婆家玩一會”“好耶”我高興的一蹦三尺高“但你必須認真讀才能去”爸爸說，“放心，我保證認真讀！”說著，我跑上了樓。

我坐在電腦面前，開啟電腦，津津有味地讀起英語來。大約過了一個小時，老爸在樓下喊著“小石，去外婆家了”我一蹦一跳地跑下樓，跟爸爸一起乘車到了外婆家。

一到那裡我就直蹦樓上，因為外婆家買了一張檯球桌，我很喜歡打檯球，所以我對外婆家的檯球桌很感興趣呢！隨後阿姨和爸爸上來了說“小石，看看我們是怎麼打的！”爸爸邊說邊拿起一根球杆，我就在旁邊看了起來，過了一會，我對爸爸說“爸爸我也要打！”“在等我們打兩盤就好了”沒辦法，我只好在旁邊慢慢等著。

終於兩盤結束了，我正想去玩時，爸爸的手機突然狂響，爸爸接完電話，對我說“小石，媽媽在催吃飯了，咱們回去吧！”“不！我還沒玩呢。”我抗議道“下次再來玩”就這樣，爸爸牽著我的.手回家了。

吃過午飯，我對爸爸說“我要去外婆家！”“不行上午你不是玩過了，你還去，除非你把第五單元要求會寫的全部會寫我才帶你去！”“早上我又沒玩過，都是你在玩我又沒玩”“去了就是玩了，除非你找我剛才說的去讀，部讓，你哪也別想去！”

唉，人在屋簷下，哪能不低頭？沒辦法，我只好再去讀英語，把那些單詞全部記住，等我完成任務時，爸爸卻出去了，我讓我媽媽給我送去，她卻說“都期末考試了，就知道玩，還不快去複習！”這時的我，只能沉浸在悲傷和難過的夜裡，得不到幸福和快樂的陽光。

給我們一雙自由飛翔的翅膀，讓我們自由飛翔

給我自由作文2

我們的到來，給你們帶來了快樂同時帶來了年輪。一天天的老下去，我們越長越大，你們卻老了不少。你們做的每一步都是為了成長期的我們好。但，你們為什麼不願意坐下來聽聽我們的心聲呢？

為什麼絕大多數孩子會厭學？這可能是許多家長想問的問題。你們會說，我們對孩子的教育怎麼怎麼好，怎麼會厭學呢？其實，問題也是在於你們。絕大多數家長為孩子報輔導班、興趣班。當他們看到同類孩子在玩時心也不由自主的飄走。同類孩子每天說著我們去哪兒玩你去嗎。而自己的孩子只能搪塞說什麼父母要帶我去那那玩，就不去了。呢時候他們的心裡一定很不舒服，每天放學，託著疲憊的身子還要往補習班趕去，沒有父母的溫暖問候，沒有舒適的沙發，只有老師的嚴厲和堅硬的'板凳。呢時他們心裡又會怎麼想呢？除此之外，你們喜歡拿自己家的孩子和別人家的孩子比較，成績不好就罵，成績好了也不會給予鼓勵，而是說：“你看隔壁家的孩子，人家這次可是滿分哩！你倒是多像人家學習學習呀。“這樣會導致孩子覺得你們對他的疏遠。再或者，你們喜歡在別人面前絲毫不顧及自己孩子的感受當眾批評，讓他在眾人面前抬不起頭來。

你們總說為了孩子好，呢麼你們為什麼不站在孩子的立場上考慮考慮呢？

在此，代表全天下的孩子們說出心聲。家人們請給我們一些自由！

給我自由作文3

媽媽，每當我聽見鄰家弟弟或妹妹玩耍發出的歡樂叫聲時，我是多麼想把自己的自由寄託在小水珠身上啊，可以落在屋簷上，可以滴在草坪上，可以飄在田野，也可以停在大樹上；我發出的聲音可以是滴滴答答，可以是砰砰啪啪，也可以是滴滴滴，我是隨心所遇的。我還想把自由寄託在小鳥身上，讓它帶著我的自由，翱翔在無邊無際的天空上，可以飛向東，可以飛向西，可以飛向南，可以飛向北，我是自由自在的。我還想把自由寄託在小魚身上，讓它帶著我的夢想遨遊在深藍的海洋裡。沉下水底，浮在水面，或者在中央探索海的'奧祕，我是天馬行空的。

媽媽，每天放學回到家裡，等待我的不是嬉戲玩耍，不是和鄰家的小方玩“皇帝的新裝”，而是漫天飛舞的作業。週末，等待我們的不是與爸爸和你聊天，不是回到外婆溫馨的“澎湖灣”，而是無情的奧數集訓班；暑假寒假，等待我們的不是旅遊，不是藍色的海南島和遙遠的吐魯番，而是數不勝數的琴棋書畫提高班。媽媽，我的自由呢？

媽媽，我想對你說，我的自由很重要，假使我不自由，即使分數再高，學習再好，我也會不快樂的。給我一個快樂、自由的童年，讓我長大後有一個美好的回憶。讓我不再勞累，不再不快樂，我要一個幸福的童年。

媽媽，請把我失去的自由還給我吧！讓我的童年變成一個充滿快樂，充滿自由，充滿幸福的世界吧！讓我不再做井底之蛙，讓我看清這個美好的世界，讓我像魚兒一樣天馬行空，像鳥兒一樣自由自在，像水珠一樣隨心所欲吧！

給我自由作文4

自從我上了六年級以後，媽媽您對我的學習和校外時間管教得更嚴了。每天，您都要問我在學校裡學習了什麼；每天，您都要過目我的作業，跟我一起檢查答案；每天，您都要掐算我放學回家的時間；我每次出門都要經過您的同意才行。媽媽，請您聽我說，能給我自由嗎？

還記得半年前，我打算去參加一個同學的生日會。那時，正好是星期五，又是發試卷的日子，我考得也不錯。

可是，當我到家跟您講完分數和成績後，興高采烈地跟您說：“媽媽，明天我同學生日，我想去參加他的生日會。”您的臉立即由“晴”轉“陰”了，並大聲地說：“寫了嗎？課文背了嗎？英語抄好單詞了嗎？完成作業再說。”我只好答應您乖乖去寫作業。到了晚上，我本打算去準備禮物的，可您卻讓我去跑步和跳繩，等我回到家，已經是九點半了，沒時間去買禮物了。

第二天早上，您讓我起來讀英語，還說早上讀英語很容易記下來。您還在旁邊守著我，當我讀完後想去買一份禮物，又被您給拒絕了。您還拿來一本又一本的練習冊，讓我一個單元又一個單元地做著練習，直到十一點我才終於做完了。到了那個時候，您才讓我去買禮物。

我急急忙忙趕到超市，挑選著我要送的禮物。因為排隊交費的人很多，過了很久才輪到我。待我回到家，踏進門的'那一刻，您就厲聲責備到：“為什麼這麼晚才回家？是不是又去哪裡玩去了？”我委屈地說：“沒有啊，我晚回來是因為收銀臺前排隊的人太多了，所以才這麼晚啊？”看媽媽的表情，她肯定是半信半疑的。不過最終，我還是成功地去參加同學生日會了。

在回家的路上，我一直都在想：“媽媽，您能不能給我一點自由，讓我像小鳥一樣在遼闊的天空自由飛翔。

給我自由作文5

獨自走在路上，影子拉得很長。我揹著書包，手上拿著一疊厚厚的書本，語文練習，數學練習，英語練習都已經分得整整齊齊，戴在脖子上的玉緊緊地貼著我汗淋淋的身體，冰涼冰涼的，有點說不出的感覺。

慢慢的，已經到了家門口，但我剛踏進家門，就被母親大人那十分貝的高音喊住了：“小漫，你什麼時候才能學會先跟長輩打招呼才進家門，你就是這樣對待你的長輩的.麼？”這句話母親不知道說過多少遍了，可是她總是不厭其煩，她不累，我都累了。我隨便喊了一句：“媽媽，我回來了。”說完我就立即衝進房間鎖住了房門。

我拿出練習，寫了幾張試卷，就停筆了。我躺在床上，不知不覺就睡著了，突然，一陣鑰匙的聲音傳進我的耳朵，我慢慢坐起來，只見父親大人那嚴肅的面孔再次出現在我的眼前，他還是像往常一樣，叫我準備好奧數書，奧數老師來了。我不慌不忙地拿出書，誒，這個動作準要被捱罵的。父親大人說出往常最多說的一句話——等會再收拾你。

我來到大廳，奧數老師又在我眼前了，他那烏黑的頭髮擦了摩絲，老土的西裝穿在他身上更是令人討厭。

過了一個小時，終於要下課了，老師拿出一大疊奧數題，說：“明天我要看到這個全部完成，錯幾題加幾個作業。”我點點頭，結果了那一疊看到都心煩的題。

奧數老師一走，父母親大人立即開始算我剛才的賬。說了一大堆道理後，他們開始催促我快點練鋼琴，等會鋼琴老師要來。

學鋼琴是我自願的，鋼琴老師是個美麗的女人，黃色稍卷的頭髮襯托著她那五官精緻的臉，她最愛對我笑，當我做得好的時候，她總會微笑的說：“不錯，小漫最棒了。”

過了一節快樂的課，好景不長，迎來了奧英老師。奧英老師過後是老師

心煩啊！連個假期都不給我休息，語文數學英語補習班已經夠我受了，還要什麼奧數奧英，我成績不差，你不給我補習我都是全年級前三名，難道還要這些嗎？天哪！能不能給我一個快樂的假期？能不能給我個自由的時間？

給我自由作文6

爸爸媽媽，請給我自由。

爸爸媽媽，您那種望子成龍，望女成鳳的心情我能理解，但我必須要您的理解呀！只能任您擺佈嗎？爸爸媽媽求求您，還我很久以前的快樂吧！還我不久以前的活潑吧！媽媽求求您，還我一個快樂的童年吧！還我一個真正的自我吧，給予我快樂，給予我自由……

五年級的'時候，我不僅要寫完作業，練習冊。這還不算什麼，媽媽又給我報了許多補習班，寫完作業，當我不願意學時，您又逼著我學，您可能會說；“我讓你學，對你有好處，你愛學不學！”您可能不在乎，但對我是一道死命令，我不知該如何是好。俗話師命難為，我為什麼學，而且在我不情願下學。我做這些完全為您，怕您傷心啊！當我不願意學時，我想跟您說說，您立刻說；“你不學了，學都不用上了！”媽媽您為什麼不給我自由呢？難道您不想聽聽我的心聲嗎？我像一隻失去自由的小鳥，渴望自由。每當我學的起勁時，又是您不讓我學了，我難過，我仍聽您的把它退了，我能說什麼呢？您是長輩，我必須聽您的。因此您說的每一句話，對我來說是一條條使我無法服從的命令。

啊！媽媽，每個雙休日當我座在窗前，看著小區的小孩子玩耍時，您知道我心裡在想什麼嗎？當我生病時您還讓我看書，您知道我在想什麼嗎？媽媽請給我自由！

給我自由作文7

窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹已吐蕾，可我卻感受不到春的降臨；窗外，歡笑聲陣陣傳來，可我卻看不到玩耍的小朋友。為什麼呢？哦，原來是被那書本和資料遮住了視線。它們遮住了陽光對我的恩惠；遮住了春天對我報告的資訊；遮住了我對自由的嚮往。

仰望天空，啊，天空如此蔚藍，可我以前怎麼沒發現呢？或許是書本矇蔽了我的眼睛吧！天空中，白雲追逐玩鬥，小鳥玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎？突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟，他是那麼的無拘無束。即使闖禍了，可他也收穫往昔的那份自由快樂，而我的自由又在何方呢？我眼前的還是書本和資料，難道我就只能在題海里奮戰，在母親希翼的目光中成長，難道我就不可以擁有一點點屬於自己的小小任性嗎？我的`內心有一種說不出的悲傷。

我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。我依然清楚地記得小時候的那個午後，我沐浴在陽光下，接受陽光的洗禮。我彷彿披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉頰，融入到這生機勃勃的世界。那時，我是多麼深刻地認識到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點點滴滴地凝聚著。我和夥伴在山野中採摘酸果，在山澗中玩水戲魚，是那麼自由，那麼快樂，可是現在……

我想要像雄鷹一樣在藍天自由地翱翔；我想要像小魚一樣在水中快樂地遊蕩；我要走進大自然的懷抱。可我不能，我還要填資料。一想到考試失敗後父母的那種眼神，我就哆嗦。唉，還是學習吧！

難道只有每天刻苦地學習成績才會提高，老師不是常說勞逸結合，做事才會事半功倍嗎？我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點屬於他們的自由空間。

假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬水，但我這個願望太渺茫了，我永遠嚮往自由！

給我自由作文8

麻雀在外飛，狗在外邊叫，蛾子漫舞於空中，貓在睡懶覺；而我坐在書桌旁，看著，已溫故多次的書。看著天空，無數的鳥兒從我頭頂掠過，我暗想，為何自己不是其中的一隻……

窗外是喧鬧的街道，窗內三死一般的寂靜。靜悄悄的，沒有一個人願意第一個打破這種沉寂。

八年級的生活總是如此枯燥與繁忙，其實有時候也不知道在做什麼。只是做了一隻籠子裡的鳥。衣來伸手，飯來長口；我不願意做一隻籠子裡的鳥，被人裝入籠子裡，沒有自由的鳥。爸爸媽媽叫我好好學習，其實，他們並不知道，因為枯燥，所以才要快樂；因為繁忙，所以才會更需要時間去玩。電腦幾乎是我的禁區，遙控器可望而不可及，只有那書桌才是我的'天地。家，多麼溫馨的字啊！可是現在，只是我的牢籠。

“我不是籠子裡的鳥！”我曾多次抗議，可“法官大人”總是說抗議無效，將它駁回，好幾次都發生了“舌頭大戰”，但多以我失敗而告終，心裡便常常埋怨，若我有班長大人那一張快嘴，是否還有些勝訴的機會。

我不是籠子裡的鳥，心底的抗議又湧上心頭，唉，現在的家長，多數只注重分數；根本不管孩子們是否學得開心，其實，根本就不是培養孩子的素質，讓國家進步，只是為了以後可以享孩子的福，賺錢，才是目的。上一代的夢想，為何要這一代去實現，自己不能實現，怎可以強求自己的孩子去實現呢？

這些問題太深了，或許我不明白父母的良苦用心，但我確實是籠子裡的鳥。

今天，幾個同學約我出去玩，我甚是高興。待爸爸吃飯時，我就試探著問爸爸是否同意，他沒有回答，只是低下頭，猛嚥了幾口飯。雖然我已知道了結果，但我還是抱著一線希望，問了他一遍，他又沉默了一會，然後用極低的聲音說道：“你不是不知道，八年級很關鍵。”我立即回到房間，每一年級都是同一個理由。唉，我已經習慣。我只想說：“我不是籠子裡的鳥。我是人，我有自由權。你不可能‘軟禁’我一輩子吧？”

唉，我不是籠子裡的鳥，是人。請給我一些自由，你聽到了嗎？那是我心底的話。你的心，聽到我的呼喚了嗎……

給我自由作文9

“我是一隻小小小小鳥，想要飛呀，卻怎麼也飛不高……”哎，小鳥能飛起來，可我還是困在這冷清的“鐵籠子”裡。不管是假日還是學習的日子裡，我只能用渴望的眼神望著窗外的一切。

清晨，太陽暖洋洋的照在我的書桌上，而我呢？平時愛睡懶覺的`我自動爬起來，為了爭取休息的時間我要提早兩小時來寫作業。這時，我正無精打采地寫著作業，旁邊放著許多補習作業和家庭作業。看看這一摞書，我心有餘悸……誰叫我作業這麼多，不然早就和爸媽請示離開“鐵籠子”了！

我不甘情願地往窗外不起眼的大樹看了一眼，只見它被金燦燦的陽光鑲上了一層金邊，在我眼前閃閃發亮。我頓時覺得那不起眼的大樹是多麼自由，雖然它不能動，但是它能在“鐵籠子”外呼吸著新鮮的空氣，為別人乘涼，又能陪伴孩子們玩耍……我如果是一棵大樹，任他風吹雨打、酷暑嚴寒，總比在“鐵籠子”裡過得自由舒服啊！

我想了想，但是又望著這摞作業，剛才的夢又支離破碎了。這時，窗外又升起好幾只各式各樣的風箏，街上傳來孩子們的歡聲笑語。我現在真是特別羨慕這些孩子，在每個假期裡都能在我家前的大街上玩耍著。和他們一對比，我感到自己是多麼孤獨，只有作業陪伴著我。想起上個學期每次都是很少的作業，做完作業就可以出去玩。再看看今天，作業堆積如山，而且我也壓力山大……

我就像那孩子們的風箏，而讓我能在藍天中翱翔的權利只在我的父母手中。我就像小鳥一樣飛不高，只能望著那一望無際的藍天，又像井底之蛙，看著那一片狹小的世界。自由就是我眼中的“奢侈品”，但誰又能給予我呢？

給我自由作文10

拘束，拘束，我不想做籠中之鳥，請給我自由，大人們常說：小孩子是最自由自在的，無憂無慮的，玩是孩子的天性！可我，卻是絲絲細雨織出愁人之景。作為一名五年級的國小生，我真是愁啊，今天我想在此想對媽媽大聲喊出：“媽媽，請給我自由！”

媽媽，您知道我最渴望的是什麼嗎？那是朋友們嬉戲的笑聲。每當我看見朋友們興高采烈的做著遊戲，一起在操場上蹦蹦跳跳時，不禁讓我心裡刺痛。

我從小就比較喜歡看電視，喜歡拿著遙控，看我前所未見的東西。而您卻冷冰冰的對我說：“看電視有什麼用呢，能考上大學嗎？”為此我沒有電視看了，令我印象深刻的還是那一次。

記得那是一個風和日麗的星期六，不到七點鐘，您就把我從夢中叫醒，要我早讀。我無精打采的讀了幾篇課文，就開始做老師佈置的作業，中午12點鐘時作業終於做完了，總算可以玩玩了。

“鍇鍇，看我給你買了什麼？”只見您氣喘吁吁，提著一個神祕的.袋子。我滿懷好奇地看去。

“看——《新領程》，我可是排了幾個小時的隊才買到的。”我立即像一隻洩了氣的皮球似的，“啊——”地一聲，躺在了椅子上，苦苦呻吟道：“就讓我再休息會吧！”

您立刻板著臉，語重心長地說：“學習是無止境的，學習就是要有刻苦的精神！”我苦不堪言，只好翻開《新領程》做起題來。

“鍇鍇，再做幾張試卷……”我委曲求全，那些美妙的語言都被囚禁了……

媽媽，我渴望陽光和自由，請給我自由吧！

給我自由作文11

現在的我，上五年級。

現在的班級，正處於緊張的複習狀態。

此時此刻，我正拼命趕著作文。在我們班，我們，都是國寶——每天都熬夜熬到午夜，久而久之，便成了“活化石”——大熊貓。我們寶貴的，唯一能拋開煩惱玩耍的時間——課間，也被您佔據——用來做永遠也做不完的“鼎尖教案”裡的習題；我們做到手痠，非常酸，快斷掉了，都還在做。您甚至還說，做了這麼多習題，期末考不好就……“對不起您和習題！”我們一齊說道。中午，我們做著您佈置的作業——抄著已經抄過N遍的詞語盤點，日積月累。難道，我們的'童年，就這麼，過去了嗎？我們已經五年級了，還有一年，我們就要跟童年永遠地說“再見”了；難道，我們的童年就這麼索然無味麼？聽媽媽說，他們的童年五彩繽紛，多姿多彩。捉蜻蜓，跳皮筋……我們還能怎樣扞衛童年呢？

我是一個十足的假小子，雖然學習成績很好，但這其實都是媽媽的成就——是她幫我檢查，告訴我哪裡錯了；其實我玩心很重，當老師向我們報告那貌似永遠也寫不完的作業時，我已經石化了……

老師，請給我們一點自由與時間，讓我們有時間去扞衛童年。

老師，請給我們一點自由與時間，讓我們去享受童年的樂趣。

老師，請給我們一點自由與時間，讓我們去細細品味童年的點點滴滴。

老師，請給我們一點自由與時間，讓我們，慢慢的，去體驗，最後的童年的喜怒哀樂。

給我自由作文12

媽媽，請給我一片自由的天空。您就像一把堅硬無比、無堅不摧的鎖，牢牢地困住了我，讓我失去了自由。每到這時，我就會想，自己是一隻自由自在的小鳥，在天空自由的翱翔！可是我是一隻籠中鳥，不是一隻林中鳥，我是一隻斷翅鳥！

又是一個雙休日，我早在星期五就把所有作業做完了。在晚上我幻想著明天怎麼玩！可是，當我早早地起來後，我發現您比我起得更早，在我的`書桌旁幫我出題目做。您發現了我，便命令我趕緊刷刷洗洗吃早飯。我不敢違背您的意思。接著您又讓我做您剛才出的題目。雖然我此時心裡有一百個不願意，但我還是忍氣吞聲地照做了。我一筆一劃終於認真的做完了，您就趕緊催促我讀英語，以防下週要默寫。我此時十分的不耐煩，但母命難違啊！我只好像個小和尚一樣一遍一遍乾巴巴地念起了英語。

讀完了英語，您讓我出去玩會兒。我如離弦的箭一樣，迫不及待地衝出了家門，放風箏去了。我在外面玩得十分快樂，心想：“要是永遠都不要做作業就好了。”上天保佑啊！可是我剛玩了不到十分鐘，您又讓我彈鋼琴。我步履艱難地走進了書房……等我彈玩了鋼琴，本以為您會讓我歇會，看會兒課外書，誰知您卻不容我休息片刻，又讓我讀書摘抄寫日記，我只好垂頭喪氣地去做了。我想，我也是人啊，我不是學習機器，我也要自由！

到了晚上，我看到了別的孩子在外面玩，而自己只能做那如山如海的作業。媽媽！每個人都需要勞逸結合，可您卻讓我學習學習再學習！有時候法外開恩，只讓我玩一小會兒。您覺得這樣好嗎？

媽媽！請給我一片自由的天空！

給我自由作文13

“學習誠可貴，生命價更高，若為自由故，二者皆可拋。”經歷了失敗的我。在運動中領悟了這句話，也得到了心靈的自由和解脫。漫步在小道中，心絮也正如空中旋轉跳躍的落葉迷茫而又孤獨。這次期末考試我考砸了，父母的責怪、老師的訓斥、同學的目光將我擊垮。

站在寬闊的操場上，心中彷彿有無數團亂麻，卻沒有快刀來將它斬斷。我孤苦伶仃的站在操場上，心中充滿著無力感，不知該去向何方，也不知該歸向何處。被無助與迷茫重重包圍的我心中只想宣洩心中的壓抑，衝破心中的屏障。我的雙腿挪動了，一步一步的前進，一米一米的向前。我放棄了對它的壓抑，任憑它支配著我的身體。速度越來越快，我的雙腿邁開了步伐，向前飛一般的衝去。這一刻，我的心不再被任何事情所困擾，也不再有任何雜念存在，只有耳邊呼嘯而過的風聲和勇往直前的堅定信念。這時，支配著我的身體的不再是我的頭腦，而是我的心。我從未像今天這樣不顧一切的奔跑，拋下心中的'煩悶，只為心靈的解脫。不知過了多久，我漸漸停了下來，沒有絲毫的疲憊心中的煩悶已然不在。站在廣闊的操場上，感受著風的穿梭。

我的心中彷彿有一片廣闊的天地，而我正在那片寬廣的大地上自由馳騁。不在有被煩悶壓抑的痛苦，心中充滿著發洩後的快感和解脫後的痛快淋漓，我從未像今天這樣瞭解自由，瞭解“我”，也從未像今天這樣對前方充滿自信，對未來充滿希望。是運動帶我體會呼嘯的風聲，是運動帶我感受雙腿的律動，是運動帶我領略心靈的自由。是運動改變了我，讓我明白了自由的真諦，讓我瞭解自由的“我”。

給我自由作文14

可不可以給我一點自由，讓我想其他孩子一樣快樂的嬉戲；可不可以給我點自由，讓我可以做自己想做的事；可不可以給我點自由，讓我自己決定自己的未來；可不可以給我點自由，讓我……

媽媽，你可知當別的孩子在外面玩耍時，我多想插上一雙翅膀，飛出去，加入他們的歡聲笑語中。我努力讓自己不去想外面的情景，可他們銀鈴般的笑聲卻一陣一陣的傳入我的耳中。為什麼？為什麼？他們的眼中是夥伴，是歡笑。是快樂，而我的眼中卻只有堆積如山的試卷和作業……媽媽，可不可以給我點自由？

媽媽，你可知，當別的`孩子在做著自己想做的事時，我卻只能跟著你的命令，一步一個腳印的走下去，可是你知不知道，這些事並非我自己真正想做的，每每想跟你說，可看到你那一張張嚴肅的臉，話到嘴邊卻又咽下；每每跟你提起，卻總以你的責罵聲兒告一段落。媽媽，你可知，我不再是小時候的我，什麼事都跟著你走，我長大了，有自己的想法，你可不可以仔細聽一聽我心中的聲音……媽媽，可不可以給我點自由？

媽媽，當你看到我的成績有所提高，你總讓我下次努力；當我的成績下滑一點你便會大聲責罵一頓，說我上課不認真。媽媽，你可知，我也是人，我也需要你的關心與疼愛，你的希望把我壓得好辛苦，你能不能把我看做平凡人，給我一點自由？

有首歌唱得好：“……哦，可不可以，給我一片小天地，掛滿所有未知的禮物，裡面藏著小祕密，哦，可不可以，讓我獨自做自己，開啟智慧純真的鑰匙，挖出的寶藏才有意義。”媽媽，我只想有一點自由，這小小的願望，難道是奢侈的要求？媽媽，可不可以給我點自由！

給我自由作文15

自由令人渴望，自由令人快樂。自由是美好的，但對於我這個國小生來說，自由就像一件奢侈品一樣，可望而不可即。假如給我三天自由時間，那該多好啊！我不禁浮想聯翩。

如果我有三天自由時間，我會充分地利用它。第一天我要約上小夥伴們來到遼闊無邊的大草原，去感受自然的魅力。我們要在草原上自由地奔跑玩耍，不受任何人的約束。玩累了就在草地上躺一會兒，打個滾兒。再到樸實好客的蒙古族人民家嘗一嘗用鮮奶做成的.美味無比的奶油，奶豆腐。當然，我要學會騎馬，威風凜凜地奔跑在遼闊的草原上。

時間從我的手中悄悄溜走，眨眼到了第二天。第二天我要去舉世聞名的景點——承德避暑山莊遊玩。我在飛機上，看窗外朵朵白雲。我欣賞著風景，不一會兒便到了目的地。到了那兒，我不禁眼前一亮，真是太美了。道路兩旁種滿了槐樹，還有許多小河，我坐上了炫酷的遊艇馳騁在遼闊的河水中。最讓我難忘的是那一池荷花，那裡的荷葉成片，荷花更是姿態不一。有的是含苞欲放的花骨朵，有的開出了仙人般美麗的荷花。這時天又下起了細雨，頓時，那荷花荷葉，似乎一下子變活了，正在跳著美麗的舞蹈。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

第三天，已經是最後一天了，我要守在家裡做一頓美味的晚餐，報答父母12年的養育之恩，並告訴父母我愛他們……

不想啦，反正這也不能實現。就當做我一個小小的心願吧！