教室裡的故事作文15篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的教室裡的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教室裡的故事作文1

我是一個任勞任怨的滑鼠，一直都是四年一班的忠實夥伴。

放學了，學生和老師都走了，靜悄悄的教室裡傳來了小小的哭泣聲。我聽著這悲慘的哭聲，四處尋找，發現原來是鍵盤兄弟在哭。我小聲地問它到底怎麼了，它轉過身來悲傷地說：“今天一個小男孩在打字，他有一個字不會打，就使勁拿我出氣，到現在我還腰痠背痛呢！”

“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具 ’！”我很同情鍵盤兄弟，可我更同情我自己啊！於是悲傷地說：“ 上午，有個小女孩玩遊戲，不知道在玩什麼遊戲，使勁按我，把我搞的腰椎間盤突出了。”

“這些沒有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來是一塊塊平整的地板，現在變得凹凸不平了，多難看啊！”地板先生也來向我們訴苦。

椅子弟弟抬起頭憤怒地說：“ 那個小男生每天都放著那臭屁蛋，現在我的背上還是臭臭的'，真是命苦啊。”

天漸漸暗了下來，大家都進入了甜蜜的夢鄉。

教室裡的故事作文2

有一天，我們正在津津有味地聽胡老師上英語課。突然，教室裡闖進了一位不速之客——一隻黑黃相間的大胡蜂。

教室裡頓時騷動起來，有的同學一邊尖叫，一邊往桌子底下躲藏；有的同學拿起書本往胡蜂飛的方向砸去；還有的用手蓋住自己的眼睛，假裝沒看到。胡老師放下滑鼠，停止上課。她鎮定地對大家說：“膽小鬼們，快從桌子底下起來。”只見她拿起書本，向胡蜂飛來的方向用力砸去。胡蜂“嗡”的一聲降落到一個膽小女生的`頭上。那個女生驚慌失措，臉色煞白。正當她想請求援助時，胡蜂又“嗡”的一聲從她頭上飛走了。

胡老師靈機一動，對大家說：“快快把窗子開啟，讓胡蜂自己飛走。”於是，我們快速地開啟教室所有的窗子。沒過多久，胡蜂果然乖乖地飛走了。

教室裡又恢復了平靜，大家繼續上英語課。

教室裡的故事作文3

我們的教室在桃園國小三樓最東邊的教室，門上面的牌子明顯的寫著“五、二班”這幾個字。

剛跨入教室，你會看到“亮我特色、展我風采”這八個大字，這是我們的'才藝展示牆，在他的旁邊，你會看到，我們英語老師貼的24個字母表，轉過身，你會看到：講臺、黑板、書櫃、電視、空調，和上面貼著的八個大字，在望左邊看，是我們的紅花牆，他的名字叫：做一片美的葉子。它是一棵大樹，樹上有36片葉子，再看後面，那是我們的後黑板和班級心語，後黑板是我們出板報用的，我們的班級心語是：在快樂中成長，在耕耘中收穫。在看上面，那是我們的燈，它在我們晚上或陰天時為我們照明，底下是一排排整齊的桌凳。

我愛我的教室。

教室裡的故事作文4

就在今天的教室裡，一聲響亮而又清脆的吼聲來到了我們的教室，這一聲就是我們班的`“頑皮王”——徐若恩。

午間，大家在一起寫作業，一起摺紙，可開心了。並且，大家安安靜靜，誰也沒有發出聲音。可是，都怪徐若恩的吼聲，把安靜的教室打破了。他像瘋了一樣對著同桌大吼一聲，可是，這吼聲被老師聽到了，便大聲說道：“是誰？站到講臺上來！”“頑皮王”聽了，嚇得可不輕，這可是老師的命令，誰也不敢反抗，只好慢吞吞的走上講臺。

一會，我班的“頑皮王”開心的走了下來，我心想：呵，老師可真奇怪。可是，我更想說的是：“徐若恩，你看我們都是自覺遵守規定的，你這樣還會扣班級紀律分呢！

教室裡的故事作文5

上體育課啦！同學們爭先恐後地跑出了教室，這時，教室的角落裡發出輕微的聲音，它們是誰呢？原來是那些從不開口的小精靈們，它們在議論什麼呢？

今天，書包大哥要開一個談論會，就把文具王國的.夥伴們都叫來，它們在談論什麼呢？去看看吧！“今天，我們要開一個談論會。請各位說一下主人是怎麼對待你們的。”書包大哥說。文具盒“姐姐”說：“我的小主人對我們可好了，她把我每天收拾的漂漂亮亮。”本子“女孩”說：“不錯，不錯，她的字又幹淨，又整潔。”語文書說：“你懂什麼，因為我有一條那麼漂亮的裙子，是小主人給我買的，還是親手穿的呢，我特別喜歡。”尺子“老弟”說：“主人真好，她不像旁邊的主人把我的同伴給弄斷了”。“當然啦！主人還給我包漂亮的筆套呢！”鉛筆“妹妹”說。那我就給這位小主人發《優秀主人獎》。書包“大哥”說。

“叮鈴鈴”上課了，一場討論會隨著鈴聲結束了。

教室裡的故事作文6

“嗚嗚，”（誰在哭，要說清楚）

“小強又欺負你了？”椅子說。

“是呀，”桌子說，“我們要想辦法報復一下小強，讓他知道我們不是好惹的！”（開頭形式新穎，引人閱讀，但要在此說一下小強是怎麼欺負桌子的.。）

椅子靈機一動，想出了一個好辦法，（刪）說：“我想到辦法了。”

“什麼辦法？”

“你的肚子裡不是有小強扎你的圖釘麼？把它拿出來，放在我肚子上，明天扎他屁股。”（巧設“毒計”，又曾波折）

第二天，小強把書包往地上一扔，一屁股就坐了下來，只聽：啊——“的一聲，小強痛的蹦了起來，同學們圍成（加上”了“）一團看，原來是幾個圖釘，同學們一下就散了。（為什麼？）

晚上，小強想：我以前天天欺負桌子，這應該是上天給我的報應吧，我以後要好好對待桌子。

教室裡的故事作文7

今天，教室裡爭吵起來。

黑板驕傲地說道：“教室裡要是沒有我，就沒辦法展示板書呀？”粉筆聽了，很著急地說：“教室裡要是沒有粉筆你們就沒辦法寫字呀。”桌子和椅子聽了紛紛嚷道：“沒有我們，同學們坐在哪裡，書本放哪呀？掃把聽了，拍拍胸膛說：”教室裡要是沒有我們，哪來的這麼整潔的環境呀。“黑板自豪地說：”教室裡沒有我們，就不會有那麼多資多彩的手抄報了。“透明的.玻璃窗抬高頭說：”要是沒有我，就沒有新鮮的空氣來到教室。“旁邊的木門聽到這吵吵嚷嚷的場面，就大聲的說：”你們都別吵了，我們應該眾志成城，同心協力，為祖國的未來服務。“

大家聽了木門的話，教室裡頓時一片寂靜。

教室裡的故事作文8

我的腦海裡漂流著一件件事情，它們像一隻只小船一樣在腦海裡來回地飄蕩。

其中有件事情是這樣的.。一天下課的時候，同學們都到操場上玩去了，只有胡洋和謝昆在教室裡面。只見胡洋凶猛的叫著“謝昆就在那裡。”眼神呈流出來一股凶猛的氣息。謝昆說：“來吧，我不怕你。我擁有智慧，你沒有智慧，只有魯莽。”“你也是打不過我的。”胡洋魯莽地衝過去，謝昆一閃就閃開了。一腳把他踢倒了。胡洋不服氣，拿了一根棒子，衝了過去，把謝昆打傷了。我連忙跑過去說：“不要打了！我們都是朋友，我們要團結。”我又問了他們：“你們是怎麼打起來的？”謝昆說：“我只拍了他一下，他就踢了我一腳，我們才打起來的。”

我要胡洋向謝昆道歉，也要謝昆向胡洋道歉，謝昆和胡洋道歉了，可胡洋又打了謝昆一下，謝昆沒還手。胡洋一直打他，我拉開胡洋，對他說：“胡洋，你再衝動也別打朋友、同學呀！”胡洋慚愧地向謝昆道歉。謝昆說：“我不應該打你，對不起。”

經過這件事後，胡洋再也沒有打過人，學也提高了，我你一定要團結友愛，和睦相處。

教室裡的故事作文9

教室裡的故事董欣雨在我們的身邊，經常有說不完的故事。

今天，我來給大家講一個發生在教室裡的故事一天晚上，同學們都放學回家了，一向合作愉快的粉筆和黑板擦討論起誰的作用大。粉筆說：當然是我更有用了。如果沒有我，如何在黑板上書寫，漢字，英文，如何計算數學題，又如何描繪優美的'圖畫呢？黑板擦說：當出現錯誤時，如果沒有我，怎麼能去更正呢？蛋寫滿一黑板的板書時，如果沒有我，又怎麼辦呢？所以說，還是我的作用大。他們你一言，我一語，爭論個不停，最後不歡而散。第二天，語文課上，老師用粉筆寫錯了一個字，正準備擦掉，這時卻不見了黑板擦教數學課上，老師正準備計算題，怎麼也找不到粉筆最後，粉筆和黑板擦終於明白了：它們彼此之間誰也離不開誰，只有相互幫助，相互合作，才能發揮出最大的作用！

教室裡的故事作文10

今天，我們正在上語文課，突然有同學看見一隻蜜蜂飛進教室裡來了！同學們小聲地說：“蜜蜂飛進教室了！”有的同學一看真的有蜜蜂飛進來了！

這時下課鈴響了。我們的班亂成了一鍋粥，這時有的同學拿起了擋雨的雨傘準別扔蜜蜂，有的同學拿起橡皮扔蜜蜂，有的'同學被蜜蜂嚇壞了，拉開門就往出跑，有些同學衝著蜜蜂做鬼臉，還有的同學尖叫，突然，有同學說：“蜜蜂是益蟲！”頓時教室安靜下來。同學們在想怎麼才能讓他出去呢？有的同學開啟窗戶，有的同學開啟門。最後小蜜蜂飛出去了。

教室裡的故事作文11

夜幕降臨了，天上的小星星一閃一閃地眨著眼睛，忽然她聽到了一陣陣的說話聲。哦，他們正在比誰的功勞大呢。

黑板大哥先說：大家晚上好！我們今晚來比比誰的功勞大吧，我先說，我的功勞最大，沒有了我，同學們怎麼聽講呢？我是功勞最大的。粉筆小姐氣紅了臉，生氣地說：你，你太不講理了，我的功勞是最大的，不是犧牲了我自己，要不是我，老師們就不可以寫字了，同學們怎樣學知識啊，我的功勞最大！哼！

黑板擦驕傲地走了出來，不緊不慢地說：你們的功勞都不大，沒有了我，你粉筆寫滿了，同學們要聽新課老師都寫不成字了，我是功勞最大的。

課桌跺了跺腳生氣地說：我的功勞是最大的`，小朋友們每天都在我的背上寫寫畫畫我是功勞最大的。

鉛筆理直氣壯地說：我的功勞最大，沒有了我，小朋友們都不可以寫字了，我的功勞最大。

最後，橡皮慢吞吞地說：我的功勞最大，沒有了我，寫錯字怎麼辦呢？我的功勞最大。這時，一言不發的房子爺爺說：你們都別比了，大家的功勞都大，團結起來是最棒的。

大家聽完後都羞愧地低下了頭。

教室裡的故事作文12

今天晚上，我們再次來到教室寫字。

老師沒來，聽說是考試去了。我們各就各位，提筆寫起來。從字帖開頭寫，一直寫到我們學到的最後一個字，一個字寫兩遍。

起初，誰都不看誰的，只是自己寫自己的，誰寫到哪裡幾乎都不管。可後來，我們不知道是誰開的頭，突然開始比起來。時不時問上一兩句：“喂！寫到哪兒了？”有的.人乾脆就什麼也不說了，看到別人比自己快了，低下頭使勁寫……

最後，我們都變成“飆”大字兒了，最後，皓子最先完成任務，接著，我們也紛紛寫完了，接著就是課間！

我們衝出門，拿皮球當足球，配幫踢起來。我們這邊兒是橙子守門，她喜歡左一拳右一腳地守門，不過守得還挺好。比賽開始，為了防止球飛到樓下去，孔叔叔站在橙子後面當守門員兒的守門員，很奇葩……我和皓子衝過去，豆子和尋夢圓也湧過來，尋夢圓的姿勢真是讓我笑得喘不過氣兒來——一手扶著牆，一手放在口袋裡，球緩慢地滾過來時，她便開始“踢踏舞”模式，反正就是踢不著球，腳來回去踢，來回去踩，可踢踏舞根本停不下來，跟嚼了炫邁似的……笑死我了——

快樂！！

教室裡的故事作文13

今天上午第二節課，侯世博他有表，他看了看錶，說：“都到下課了，怎麼還不響鈴。”剛說下課了沒響鈴，忽然喇叭裡開始說話了，原來是校長說的，校長說：“我們這次教室疏散演習。”校長說了很多疏散演習的注意事項。

在校長說的時候，馮老師給我們說了怎麼做，要求是：把手握拳放到胸前，彎著腰，要邁著小步不要邁著大傻步，要嚴肅不能嬉皮笑臉的'。馮老師說：“不分男女，就近站。”校長說完了，我們馬上站到過道里把凳子放到桌子底下。我們聽到樓道里有一個班亂了知道疏散演習開始了。

我們按照老師的要求去做，我們這隊有男有女，而且這隊的排頭是個高個。校長說：“我們這次的疏散演習用了整整6分鐘。以後隔一大周就有一次疏散演習。”校長還給上大周的跳神爭霸賽的擂主頒發了獎狀。

教室裡的故事作文14

放學了，小朋友們都陸陸續續地回家了。教室裡靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守著自己的崗位。慢慢地，夜漸漸深了……

突然，從教室的最後一排傳來一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問：“椅子妹妹，是什麼事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說，“我的小主人每天在上課的時候，坐在我背上不停地搖晃，而且下課後還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了。”桌子哥哥面帶痛苦地說道：“椅子妹妹，我非常瞭解你此時的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明瞭。”“唉！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動桌椅重手重腳，粗魯地摩擦著我的身體，我這把老骨頭可吃不消了。”這時在一旁一直傾聽他們說話的地板爺爺悲傷地說。黑板奶奶聽到後，連忙拿了個粉筆在自己的.臉上寫了幾個大字：愛護公物，人人有責！

第二天，天亮了。教室裡悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室裡仍舊靜悄悄的。好像昨晚什麼事也沒有發生過，只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在述說著什麼……