關於古箏的作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關於古箏的作文，歡迎閱讀與收藏。

關於古箏的作文1

“1，3，6，5……”這不是哪家剛學會說話的小娃娃在讀數字，而是我一年級的時候遇到的新鮮玩意兒——古箏。我呀是在認譜子。在我第一眼看到他時，他給我的第一印象就是這是個又大又長又寬的木盒子，肯定是個了不起的東西。就是因為這個念頭，我就和這個大盒子打了將近六年的交道。

自從和它打上了交道，我每天都會過上特別充實的半個小時，有時候還能瞭解關於他的故事。就這樣，我明天與他玩上半個小時，久而久之，我把琴練到了，人人都誇，人人都讚的程度。它也成為了我非常要好的朋友。

記得那是個安靜的夜晚，正是夏季中最熱的一個夜晚。熱的好像只能聽見樹上蟬兒的鳴叫，還有自己輕微的呼吸聲。突然我的眼前一亮到了我的`古箏，我立刻拿出彈古箏要用的東西，一切準備就緒。但我自己想不到要談什麼的時候，我想起了紙張中那一朵朵美麗的荷花，不便彈起了《荷塘月色》。我彷彿清楚地看到了那一朵朵多姿多型，嬌豔嫵媚的荷花；我彷彿聽到了青蛙們正準備著精彩的演出，一起完成一曲大合唱……我又想起了每次小鳥起飛，媽媽在一旁保護的小鳥，高飛與天空的場景，我便彈起了《雄鷹展翅》，小鷹剛剛長好羽毛，媽媽正教他如何飛翔，小鷹拍打著翅膀飛上天空……

關於古箏的作文2

說到古箏，大家可能曾聽過《高山流水》這首曲子，那美妙動聽的歌聲，打動了我們，這個暑假，大姨姨為了讓我們過得充實些，她特意為我和姐姐倆報名學古箏。

我戴好假指甲，迫不及待的彈了起來，那聲音真好聽，彷彿進入了仙境，我的老師教我們認識箏首，箏尾，前樑……也教我們演奏姿勢和調音方法，我們頓時明白了許多。老師開始教我們彈曲子，有了這本書的音符的排列，這曲子立刻變得生動可愛，一個個跳躍的音符似一個小人，為我們演奏樂曲。古箏就是按DO RE MI SOL LA來排列的，倍低音區，低音區，中音區，高音區，倍高音區這就是排列順序。一開始我們彈得很糊塗，非常生疏，老師就一個一個的指點，讓我們有靈感。彈到最後，我們背得滾瓜爛熟，彈起來自然就非常動聽，我們彈的“小寶寶要睡覺”這首曲子可優美了，“小白菜”也彈出了它那時的憂傷情感，那憂傷的聲音邊我自己都入迷了，動聽的曲子和發出悅耳聲音的'古箏融為一體，發出世界上最動聽的聲音，真是聽百首曲子不如聽一曲古箏曲！

古箏的聲音多動聽啊！古箏的聲音多悅耳啊！古箏的聲音多美妙啊，我愛古箏，愛它的樣子；愛它的聲音，在春秋戰國時期的秦國也叫它為“秦箏”，至今有2500年的歷史，彈奏起來錚錚作響。加一個古字，是藉以說明它的歷史久遠。

古箏——一件神奇的樂器，它發發出的聲音，遠遠超過人類的想象。

關於古箏的作文3

在藝術的世界中,不分貴賤，不分高低，只要你用心來欣賞，來感悟，你自然也會成為一位懂得品味藝術的人。

我從小跟樂器沒什麼接觸，而我第一次見到古箏是在大街上。那是一個十五六歲的姑娘，坐在用報紙墊著的地上，她的面前放著一架古箏，而她，熟練地彈著 動聽曲子，周圍站滿了看熱鬧的人們。那一個個從古箏上跳出來的音符，變成了一個個音樂精靈，隨著姑娘的節奏和旋律，在空中自由地舞蹈，掠過街面的風在一旁 伴奏。在場的人們跟著節奏在鼓掌，這種溫馨的氣氛打動了我。琴聲停了，觀眾的掌聲卻還在響，還用欣慰的眼神看著這位小姑娘。這時，小姑娘拿起自制的小木槌 敲打著琴絃，發出一種哀怨的琴聲，讓人感受到小姑娘內心深處的那種說不出的.悲涼。這音樂彷彿是一曲神樂，從人們的耳朵裡一直傳到心裡。這琴聲把我們帶到了 春秋時代，見證了伯牙和子期的友誼；把我們帶到了唐朝，見證了詩仙李白的風流倜儻；把我們帶到了清朝，見證了康乾盛世。這琴聲給每個人都留下了深深的震 撼。

一曲終，姑娘把放在身前的小碗拿起，走到人們面前，用手做了一連串的動作，滿腹疑雲的觀眾們後來才明白，這是一位啞巴姑娘，人們紛紛解囊，投以的不是施捨，而是最敬佩的讚賞。藝術來源於生活，雖並非全部雅俗共賞，但只要有心卻也能感受其樂曲高妙。

關於古箏的作文4

可能大家對古箏並不陌生，在我的音樂道路上，我就是與它為伴。

現在，雖然還沒有學得太好，但這也是每一個古箏愛好者都要經歷的最低階——第一級。可能大家還會說：“才第一級，哪來的什麼音樂道路？”但我會反駁，因為我相信，我會從第一級一直走下去。

剛開始，我是因為看到電視裡有人彈古箏，琴聲優美，非常好聽，所以喜歡上了古箏。纏著媽媽帶我去學古箏，到了那兒，優美的琴聲把我迷住了。這家店的老闆立即聯絡了老師，這位老師就成了我的古箏老師。

學古箏光喜歡還不行，還必須有堅持下去的決心和恆心。學了第一節課，我很有興趣，第二節、第三節……漸漸地，越來越難學了，練習任務重，又是枯燥的練習。我對古箏漸漸地沒有了興趣。我對媽媽嚷著說：“我不學了！”可是媽媽堅決不幹。拗不過媽媽，我只有堅持下去，繁重的.學習任務、枯燥的音符和僵硬的手型讓我討厭，有時候老師有事，不上古箏課我會偷偷地笑。媽媽每天監督我去練琴，還經常陪我去，經過每天堅持練習，我的手型不再那麼僵硬了。在我有了一些基礎後，老師教我學習了一些曲子，使得學習不再是那麼枯燥無味了，我又開始喜歡學古箏了。還讓我明白了：做一件事就要持之以恆，不可知難而退。

現在，我很喜歡學古箏了，它在我心裡深深紮根。我學會了很多曲子，我要感謝媽媽和那位教我學古箏的老師。

關於古箏的作文5

《學古箏》今天，媽媽帶我去學古箏，我高興極了來到古箏培訓班裡， 我看到有位大姐姐戴著指甲在彈古箏，動作十分優美，彈出了好聽的音樂，我看了，心裡直癢癢，撒嬌要媽媽給我買指甲，媽媽沒辦法，只好給我買了指甲，和我一起回家了一回到家，我便迫不及待地把指甲戴好還沒彈就覺得手指十分痛，我忍不住了，於是就彈起了古箏，但是我感覺自己的手總不吝靈活，常彈錯了弦，分不清哪是低音，哪是中音和高音，我心裡很著急，有恨自己手不巧， 腦袋笨，我急得頭上直冒汗，怕媽媽會打我，自己嚇出了一身冷汗，手微微地顫抖著，像只驚慌的兔子，自己慢慢地灰心了，想幹脆不學了，這是媽媽來了，她看見我這樣，便問我：“你怎麼了?”我把剛才的.事告訴了媽媽，媽媽親切地對我說：“孩子呀!學東西可不是那麼容易的，只有勤學苦練才能成功。

”接著，打了一個電話，請老師教我，媽媽又把我送到老師哪兒，自己走了。

我跟著老師認認真真地學了一週，我再彈一下古箏，果然好多了，聲音變得好聽多了，手的動作變得優美了。

我高興極了，真想一步跨到媽媽那兒，告訴媽媽我學會了。

這是媽媽看見了，媽媽微笑著把我樓到懷裡，還說我的心變細了，手也變巧了。

我心裡不知有多高興，因為連我的作業也不像以前那樣馬虎了。

自從這件事後，我懂得了，學任何東西，只要認真，就能做好。

關於古箏的作文6

我非常喜歡彈古箏。幼兒園中班時就參加了南京藝術學院的古箏訓練，經過幾年的訓練，我經常參加少年宮的表演。去年暑假去大連參加古箏比賽時還得了全國金獎呢！

你知道嗎？彈古箏是要付出辛勞和汗水的`。記得有一次，練習比賽曲《井岡山上太陽紅》時，想起老師說搖指能得高分，要我多練習搖指。我想搖指是我的長處，這還不是一件很容易的事。可一看，我大吃一驚。啊！那搖指長達兩頁樂譜，不是簡單的搖一下就了事，而是搖五分鐘！當時，因為搖指時間特別長，練習時老出差錯，媽媽又出差不在家，沒辦法，只好埋下頭一遍又一遍的彈，一句一句地背樂譜。經過無數次地刻苦練習，我終於嚐到了成功的喜悅。現在那段搖指已不在話下。我以搖指的特長加了分，拿下了全國金獎。我為我自己驕傲自豪！

今年，我還參加了古箏八級考試，要考樂理了，要求很高，如果平時不認真練習，是不容易過關的，嘿嘿！這個可難不倒我！最後考試樂理和曲子一起通過了哦！

我暗暗對自己說：“我真棒！”

關於古箏的作文7

人生在世，匆匆的來，匆匆的走，生命再長也不過一百年的功夫，人生一代一代地過去，這個世界上就有了一些稱為“人文”的歷史產物，經過幾代的發展，又成為了供人類把玩的東西。箏，恐怕就是如此而來的'。

對於箏的起源，各家有各家的說法，有人說瑟即是箏，有人說古琴即箏，種。種諸如此類的說法，在這個華夏大地上爭執了將近幾百年。

箏的歷史不長，不過幾千年，不過由於流傳較廣，漸漸劃分為兩大派：南派和北派。又細分為：山東、潮州、湖南、客家、蒙古、朝鮮、河南、浙江等九大流派。其中，最為耀眼奪目的一支，應是後起之秀——浙江箏派。

浙江箏派歷史很短，但經過幾代浙派傳人的努力，浙江箏派在北派、南派技法的基礎上移植，融匯，創新，逐漸由衰敗走向興盛，成為在百家爭鳴的箏壇“一枝獨秀”的箏派。

對於南北兩派技法上的不同，我幸運地師從於兩位老師，我的啟蒙老師屬於北派風格，而我後來的王老師則是地道的南派風格。因此，我應該說比較清楚的知道南北兩派的風格差異。

在這之後，箏曲又逐步增加，有些箏曲甚至移植了打擊樂的演奏方式，在彈奏間歇加入敲擊、拍打等動作。古箏的表現力也進一步增加，從樂隊的伴奏樂器，發展到能獨奏、從奏、合奏、齊奏的全面的樂器。箏，雅俗共賞，才會流傳到今天，在一批一批演奏家的努力下，我相信，這古老而又生機勃勃的箏，會繼續壯大，發展。

關於古箏的作文8

“記牢，這彈3（咪），這也是3（咪）”。一次次的練習，為的就是8月10號上午的古箏考級。我為這古箏考級付出了很多。考級就像闖關一樣，要一個關一個關地闖，可我一、二、三級都沒考，五級和六級也沒考，如今要考七級，我格外地緊張，每晚都做噩夢。

終於等到了考級的那一天，我們早早就來到了考級地點。因為我考的是七級，所以排得比較後面。終於輪到我了。我穿著旗袍，進了教室。評委是一個老伯伯，留著長長的頭髮。我馬上坐在琴凳上，開始彈《漢宮秋月》，前面我都彈得不錯，更彈出了好悲傷的感覺。我一個不留神，把自己平時老是“摔跟頭”的地方給彈錯了。金老師在考試前關照我，彈不出來時直接彈下面的.部分。可是，我當時心裡只想著：我彈錯了，糟了，怎麼辦？最後，我馬馬虎虎撥了下琴絃。結果又彈錯了，我就要哭出來了。我馬上重新彈了一遍，終於彈對了。彈到第二段的時候，老師喊了聲“停”。接下來，我要彈《戰颱風》，因為時間緊，這首曲子又很長，所以學得不是怎麼好。可是，我不僅彈對了，還達到了氣勢磅礴，聲音洪亮。最後，我馬馬虎虎說了聲“謝謝”。我趕緊走出了門外，去和老師彙報情況。

雖然，我臨場發揮很好，但這回還是出了失誤。這告訴我：有的時候，不管你有多鎮定，還是要看平常有沒有認真練習，我想說：“人無完人，但可以做得讓自己滿意。沒有最好，只有更好”！

關於古箏的作文9

在生活中，我有許多朋友，在學校我與同學為友，在家裡我與古箏為友，它可以讓我沖刷一切煩惱；可以令我振奮心情；還可以陶冶情操。

我從四歲半開始學古箏，剛開始，我信心十足，學得不易樂呼，但不久，我就覺得彈琴既單調又辛苦，每天就練那幾個音、幾個調，常常練的我的小手發麻、發酸、發疼。我也哭著對媽媽說過，“我不想學了”。但媽媽說：“學什麼都要堅持，不能半途而廢，只有堅持才能成功。”我聽了，似懂非懂地點點頭。

記得，學琴的.第二年，一個寒冬臘月，北風呼嘯，太陽公公像怕冷似的遲遲不肯起床，我還有點感冒，頭有點暈暈的，我想，這麼冷的天，媽媽應該會“大發慈悲”不讓我上琴課了吧。誰知，媽媽還是說：“到點了，上琴課去”。我不敢違抗媽媽，穿著大棉衣，裹著圍巾，全副武裝。剛踏出門，一股刺骨的寒風迎面而來，我不禁打了個寒戰，畏畏縮縮地來到了琴行。“來，先彈練習曲，不對！不對！要指尖用力，”“錯了，這個音要用拇指彈，重來。”老師不厭其煩地輔導我。50分鐘過去了，課結束了，不到六歲的我哭了，因為我發燒了……。

就這樣，天天練，天天彈，四年半過去了，9歲的我終於過了十級。我的古箏水平提高了不少，會彈好多優美的曲子。至今，古箏一至是我在家最好的朋友，閒暇時，我喜歡聆聽自己彈出優美的聲音，因為這種聲音讓我知道了“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。

關於古箏的作文10

當我翻開我之前的相簿時，映入眼簾的是那一幕又一幕我學古箏時的畫面……一年級的我看見別人在閃光燈下、在萬人矚目下，用古箏演奏出一首又一首優美的小曲，我眼中便流露出羨慕的目光。二年級，我終於如願以償開始學習古箏。那時，我只是我得好玩，後我來我發現了其中的樂趣。

四年級，老師、媽媽讓我去考古箏5級。老師因為家裡有事，空了半個月左右沒有來教我，我以為不用考級了，可一個驚天的.訊息在我們家炸天了——我要考級！“好難！可不難，我考不過了的！”那麼難，彈都彈不好，還怎麼考級呢？”我哭著對媽媽說。“加油！詠熙！你可以的。”媽媽和老師都鼓勵我，我心裡不禁多了一份自信。

黑色的一週開始了，老師每天早上7點準時出現在我家，下午我又要多練幾個小時，那怕手已麻木，已僵硬，已磨出水泡……不過讓人意想不到的是，我居然成功了。當這個喜訊傳到我的家裡時，爸爸媽媽，還有老師都向我豎起了大拇指！

合上記憶的相簿，回首往日的練習古箏的情景，酸甜苦辣，千言萬語，卻只融入了我心中的那束陽光學古箏，雖然苦，但是我收穫了知識；學古箏，雖艱辛，但是我收穫了快樂。就像是一塊味道濃郁的巧克力：雖然苦，但是，甜的滋味，很快就會在你的心田漫延開來

關於古箏的作文11

今天，爸爸媽媽陪我去藝術學校參加古箏比賽。一進門，就聽見許多琴聲從四面八方傳來，真是琴聲滿園啊！

開始抽籤了，我抽到了19號。因為暫時還沒輪到我，所以我一直在樓上練琴房練習，知道爸爸上樓叫我，我才下樓等候。

15-20號的比賽開始了。我悄悄地走進音樂廳，爸爸媽媽緊跟在我的後面。在我前面彈的姐姐們個個都非常緊張，我心裡不由得打了個寒戰，心想：真有那麼恐怖嗎？我平靜的心一下子變得緊張了，不由得用手使勁兒拍著我的胸口，並且大口大口地喘氣兒！媽媽見了便對我說：“別緊張，上去發揮出自己最好的`水平就行了！”這時我緊張的心才平靜下來！又一個姐姐上臺了！只見她從容地走上臺，鎮定地坐到琴凳上，手指在琴絃上輕輕地跳動著，好像四個小姑娘在跳舞。從她的音樂聲中，我彷彿看見了雄偉的高山，滔滔的流水，真是“高山流水”啊！

輪到我上場了，我快步走到臺上，輕輕坐到琴凳上，想了想，便開始彈奏。前面彈得不錯，可是，彈到了我平時最容易錯的地方，我忘了提醒自己，結果又錯了！終於彈完了，一下臺，媽媽就把我批評了一通。我心想：下午一定要比好！

下午的彈奏確實還不錯，我進入了決賽，自己還是很開心的！

關於古箏的作文12

今天，天氣晴朗，太陽照在臉上暖和和的，鳥兒在枝頭歌唱，今天是古箏開學的第一天，我和媽媽一起坐公交車去古箏王老師家。

到了王老師家，老師的樣子沒變，還是那麼的和藹可親，平易近人，嘴角總掛著一絲微笑。可頭上的白頭髮卻多了好幾根，臉上的皺紋多了好幾處。媽媽給王老師說了幾句話便出去了，我便靜靜地等待著我的同學。

人都到齊了，我們便開始上課了，老師帶領著我們複習了一遍《瑤族舞曲》。聽王老師說今天我們要學習一首新的曲子，叫做《香山射鼓》老師講道：“這首曲子主要是以煙霧繚繞的”“香山”為題，主要描述了陝西關中自古以來一年一度的'“香會”活動，由於當時大多數的人都比較信佛，所以每當這天來臨，大家都會到這座山上去燒香、拜佛、虔誠禱告，每個人燒的香中散發出來的香味把這座山給環繞了，所以稱它為“香山”。

這首曲子中的許多部分都是在描寫人們向佛祖忠心祈福和燒香拜佛的情景，王老師教了我們兩段並要求背會，我的心中很困惑為什麼老師講了半節課，而不直接教我們呢？王老師好像看透了我們的心思，解釋到：根據我們的基數越來越高，學的曲子也越來越長，但是還要求背會，這時候就要理解意思，當彈琴的時候不要只想著曲子，要把畫面也浮現出來，這樣記得才最牢固。我聽了恍然大悟，這真是一個好辦法呀！

關於古箏的作文13

“叮咚，叮咚，叮叮咚咚”，這是誰在彈琴？原來是小伍怡。小伍怡是我的小妹妹，也是我的好朋友。她濃濃的眉毛下，有一雙水靈靈的大眼睛，顯得那麼純潔無暇。

今天，小伍怡過生日，她為我們演奏了一首古箏曲《出水蓮》。只見她的手指在琴絃上時而彈，時而撥，時而按壓，時而顫動，她的十根小手指就像在琴絃上跳舞一樣。優美的樂曲從琴絃上飛出來，時而高昂，時而低沉，時而急促，時而緩慢。

這時，一幅美麗的《蓮荷圖》展現在我的眼前：雨後出晴。天藍藍的，雲白白的，太陽紅紅的。大地沐浴在金色的陽光中，顯得格外清新。小溪邊跑邊唱著歌：“叮咚，叮咚，叮叮咚咚”。微風吹過，送來樹林的低吟：“沙沙，沙沙，沙沙沙沙”。林中不時傳來小鳥的鳴叫：“唧唧，喳喳，嘰嘰喳喳”小溪漫過青青的草地，匯入一個清澈的小湖。湖中滿是蓮荷。圓圓的荷葉碧綠如洗，上面滾動著雨珠，就像顆顆晶瑩剔透的'珍珠。萬綠從中點綴著幾枝亭亭玉立的荷花。有的展開了笑臉，有的羞澀地打著苞兒，那白色的花兒顯得那麼結淨、高雅，一塵不染，那粉色的有是那麼柔美客人。

不知不覺琴聲停了。我陶醉了！我禁不住讚美她的琴藝。據說，小伍怡五歲就開始彈琴，經過多年的努力才有今天的收穫。俗話說的好：“一分耕耘，一分收穫。”這分收穫是小伍怡應得地！

“加油啊，加油！你一定會勝利！”我情不自禁地在心中默默祝福這個勤學苦練地彈琴地小姑娘！

關於古箏的作文14

我已經整整學了4年的古箏了，古箏既讓我愛，又讓我恨。

古箏實在太枯燥了，就那幾個音符，就那幾首曲子，有些長的曲子老師要教上好幾個星期。在學習的幾個星期中，我一遍又一遍地練習，一有錯，媽媽就要我重彈，彈得弦都斷了幾根，彈得窗外的知了不停地叫著，好像在說“不要彈啦，不要再彈啦，聽厭啦，聽厭啦！”這麼枯燥的彈奏使我一次又一次地想打退堂鼓。

但是隨著考級數的提高，我逐漸能彈一些比較動聽的樂曲了，比如《戰颱風》、《彝族舞曲》等，第一次可以熟練彈這些曲子時，另一房間的爺爺以為是電視上的表演，知道是我彈的大吃一驚；奶奶一邊喝咖啡，一邊聽我彈奏，臉上都是陶醉的`神情；姑姑還認真的問我：“可以教我嗎？我可以付你學費的哦！”。我自豪極了。

孫老師也經常會組織我們參加各種形式的表演。有八音盒的春之聲表演，學校藝術小舞臺表演，還有讓我心動的電視臺表演……，看著每次表演結束後觀眾們的掌聲，我的心裡象心裡吃了蜜一樣甜。

媽媽曾經告訴我：“有付出才能有回報”，在我堅持學古箏的這段時間中，我明白了這句話的含義，而且越來越喜歡古箏了。

關於古箏的作文15

大家應該對“古箏”不怎麼熟悉吧，其實古箏是我國很古老的一種樂器，早在公元前3世紀到5世紀，在當時的秦國（今陝西）一帶廣泛流傳了。

說是不熟悉，其實大家在電視上也看見過古箏。比如《還珠格格》裡的紫薇就很會彈古箏。聽著古箏那清脆響亮的聲音和彈琴人優雅的動作，我羨慕極了！所以我決定，我要學古箏！

真高興！爸爸為我報了暑期古箏培訓班！我既高興又擔心，高興的是終於可以學自己感興趣的.事情了，擔心的是我從沒有接觸過樂器，害怕會被別人取笑。

懷著開心又忐忑的心情，我進入了教室。我看見一位年輕漂亮的女老師親切的跟我問好：“你好，你就是於好小朋友吧，來來來，請坐。”聽了老師溫柔的話語，我心裡的擔心頓時減去了大半。爸爸走後，老師問我：“你學過樂器嗎？”我羞愧的搖搖頭，感覺自己就像是一個什麼都不懂的傻瓜。然而，老師的反應卻出乎我的意料，老師溫柔的說；“哦，沒關係，還有比你大好幾歲的孩子也沒學過呢。來，老師教你。”說著，讓我坐在一架古箏前，老師還手把手的教我，告訴我一些關於古箏的知識。看到老師這麼親切溫柔，我心裡的擔心與害怕頓時煙消雲散。我練得累了，老師還給我端來一杯水，讓我倍受感動。

經過老師一個月的辛苦培訓和我的努力練習，我的樂感大大增強，古箏曲也彈得非常到位。我心裡好開心！謝謝你，我的古箏老師：許娜老師！

古箏，我愛你！！！