搭橋的作文精選3篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的搭橋的作文，歡迎大家分享。

搭橋的作文1

一連下了幾天大雨。今天，公公孫終於露面了。小白兔和小刺蝟想去拜訪小松鼠。他們唱歌，走到森林的另一邊。清新的空氣撲鼻而來，熟睡的小花張開笑臉。

他們一邊走，一邊來到小溪邊說：“啊？小橋在哪裡？”白兔問刺蝟。小刺蝟說：“小橋一定是被大風大雨沖走了。”“我該怎麼辦？小松鼠還在等我們！”小白兔說，小刺蝟搖搖頭，小白兔傷心地哭了。

哭聲吸引了大象，大象跑了過來。它好奇地問：“小白兔，你怎麼了？”小白兔哭著說，“小刺蝟和我要去看望小松鼠，但是我們不能過河，嗚嗚，”

哭聲又吸引了長頸鹿，長頸鹿問小刺蝟：“小白兔怎麼了？”小刺蝟告訴長頸鹿到底發生了什麼。長頸鹿想了一會兒，高興地對大家喊道：“我有主意了！”所有人都驚訝地問：“什麼事？”小白兔也不哭了。長頸鹿對大家說：“我的脖子和大象的鼻子都很長。我們可以和他們搭一座橋！”“可以！”大家都說。

首先，大象伸出一個長鼻子，長頸鹿伸出一個長脖子，一座小橋出現在他們面前。“上來吧！不要浪費時間。”小白兔和小刺蝟跳上大象的.長鼻子，小心翼翼地過河。河裡的水更歡快了，鳥兒的歌聲也變了。小白兔和小刺蝟對大象和長頸鹿說：“謝謝！”大象和長頸鹿說：“不客氣，這是我們應該做的。”這時，小刺蝟想起了什麼。他對大家說：“我們今天過河了，但是其他小動物怎麼過河呢？”好吧，明天讓我們在這裡建一座橋！”大家高興地拍手喊道，“好主意！"

之後，小白兔和小刺蝟急忙跑到小松鼠家！

搭橋的作文2

星期一的早上，柔和的風吹拂著大地，拂過我的臉頰，又迎來了我們期待已久的春遊。我們背上包，坐上車，一路歡歌笑語，窗外春意盎然。在歌聲的'伴隨下，我們到達了目的地。

導遊帶著我們來到一片空地上，我們好奇地張望著，旁邊放著幾隻呆萌可愛的“毛毛蟲”氣囊，鼓鼓囊囊地朝我們笑。導遊告訴我們，要玩的遊戲是“毛毛蟲”和“搭橋”。快樂的“毛毛蟲”遊戲結束後，導遊給我們每人發了一塊彩色的“橋”，開始介紹規則：小組成員要把一塊塊”橋”拼搭在一起，讓小球滾過，前面的人要在球滾過後跑到後面繼續“搭橋”，直到小球安全到達終點，速度快的獲勝。

聽起來很簡單，我們一個個躍躍欲試，信心滿滿。遊戲開始了，我們把一塊塊“橋”拼搭在一起，五顏六色的“橋”像一條彩虹，好看極了。

小球出發了，它從第一個人那滾下去，像一個調皮的孩子，快速在我們前面跑過，大家的眼睛緊緊盯著小球。“快！快到後面接住它！”不知誰喊了一聲，大家回過神來，一群人慌忙往後跑，想去接住球，可手忙腳亂鬧成一團，球落在地上。

我們有些洩氣，但並沒有因此放棄，大家一起商量著球滾過面前，就快速跑到後面接，要配合默契，同時球的速度要控制好，不要太快了，球才不會掉地上，才能又快又好。

又一次遊戲開始了，大家的精神高度集中，球一滾過，就快速往後接，顯得井井有條。我們小心地控制著球的速度，終於，在我們的齊心合作下，小球順利到達了終點。

雖然這次的遊戲沒有得到第一，但我們體會著合作的快樂，心裡感到甜滋滋的，這看似簡單的遊戲，卻讓我懂得了團結合作，團隊的重要性，真是受益匪淺。

搭橋的作文3

那是幾個月前的事了，那時我的補習班中流行起了“搭橋”的遊戲。說是遊戲，其實是補習班中一位同學的科學作業，最近班中剛好教到“結構”一單元。裡面有一個“比比誰搭得多”的遊戲，難度極高，為了重新整理記錄，連老師也在不懈地玩著，似乎永遠不會停。

我的'作業寫得很慢，所以常常一寫完，家長就到了。再要麼就是一些寫到深夜，家長已經恭候多時了。總之三個字：“沒時間”。我是個挺倔的人，常趁老師走後悄悄玩，我還偷學技術。記得有一次，我坐在那兒，在地上悄悄搭，竟答出了五根橫樑的好成績，但最後還是被趕來的老師一腳踹倒。在不斷的錯誤中逐漸找到祕訣就是：搭橋時，讓橋架滑進去，對橋的損傷較小。但這樣一來，反而更慢了，還會挨老師一頓罵，沒法，一天又一天，應付來應付去，還是這麼遲，還遭同學笑，哎，說多了都是淚呀！本來約好的今天搭，推到第二天，一推再推，推到了第二週。

記得那天，老師發了點慈悲，作業佈置得少了些，我和補習老師也是一頓狂趕。終於，作業在7：00多的時候寫完了，我叫上幾個同樣剛剛寫完作業的同學興沖沖地玩起了搭橋遊戲。

五根橫樑、六根橫樑、七根橋樑、八根橋樑……寫完了作業的我，心情好了就像開了掛一樣，瘋狂地搭，而且沒有一點點失誤，一口氣搭到了10根，10根！用光了所有木棍，而且一次性搭出了10根，我終於打破了搭橋記錄！雖然遲到了一週多。

此事以後，我認識到任何事都不能拖。像這次的搭橋，要是拖得再遲一些，估計科那個科學單元都結束了，記錄卻還只有七八根橫樑呢，沒有突破。