贏在專注作文(4篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的贏在專注作文，希望能夠幫助到大家。

贏在專注作文1

“接下來請大家聽一首好聽的歌曲！”廣播室裡傳來優美的歌曲。我長吁了一口氣，關上話筒，揉了揉眼睛，看著那老舊的親切的播音器，我不禁又回想到三年前……

記得那時，我正讀三年級。我愛好唱歌和舞蹈。教我們音樂課的張老師總讓我參與許多活動。有一次張老師竟讓我參加“我是小小播音員”。我高興極了，心想：我還從沒播過音呢！這次，我一定要好好準備。我在心裡暗暗下了決心。

放學一回家，我便開始忙碌起來。首先要練習我的普通話。我讓媽媽打印出幾份繞口令，專門練習平舌音與翹舌音，這是我的弱項。因為比賽時間比較緊，只要一有時間，我就將它拿出來，於是家裡總有我來回沉吟的身影，學校總有我的朗朗讀書聲……直到最後我一開口，爺爺都能“熟聽成誦”，同學們都能句句接龍。就是原本天天催促我讀書的媽媽，也總是心疼地看著我說：“寶貝，休息一下吧，看你每天這麼讀，口乾了吧！”而我總是回答媽媽說：“媽媽，我一定要把普通話練好，才能當上合格的播音員！”

果然，皇天不負有心人！因為我的專注與執著。十來天的訓練，我的普通話吐字清晰多了。

接著是要讀出感情來。我爸爸因為工作需要，經常參與主持和演講活動。於是我便去請教他。爸爸先將我準備要讀的那篇文章畫好停頓線，接著手把手，逐句逐句指導。

“從前……”

“不行不行……這裡你要讀得慢一些。還有這裡，聲音要高昂些，要體現出作者激動的心情……”在爸爸魔鬼式訓練下，以及我專注的學習下，終於，我讀得頗有感情了。

“叮鈴鈴……”突然展播臺上的小鬧鐘歡快地響起，時針指向兩點整，午播時間已結束。我這才回過神來，感從心生。感謝當年自己的專注，如果不是自己的專注，那一次的比賽，從沒播音過的自己哪能得第一名？哪有今天坐在話筒前享受播音的時刻！

於是我明白了一個道理：很多成就，都源於你的專注投入！

贏在專注作文2

人生天地間，忽如遠方行客；處事千萬件，能贏必在專注。每當行漫漫人生之路，做千窮萬變之事，若想做人生這場官司的贏主，定為有專注之心者，能贏方為專注。綠水悠悠，白雲飄飄。俯瞰歷史長河，仰視千古精神。陶淵明淡泊名利，正因他專注於自然，才贏得“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然自在；杜甫志當存高遠，正因他專注於理想，才贏的“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣質；王勃惜友如金，正因他專注於友情，才贏的“海記憶體知己，天涯若比鄰”的慷慨氣度。假如當初陶淵明不專注於自然，又何來“世人爭慕陶”的美談？假如當初杜甫不專注於理想又何來“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的雄心壯志？假如當初王勃不專注於友情，又何來“寧要朋友不要狀元”的千古佳話？不難看出，只有空頭思想，而沒有去實踐，沒有專注它。即使說得天花亂墜，也只能成為虛無縹緲的泡影。

唯有既有思想，也有專注的付出，人生方能贏。斗轉星移，太極輪迴。

在當今飛速發展的時代中，何為人生之贏？必為專注，唯有專注，才能立足於當今喧鬧之世、紛雜之域。魚翔水底，蜂落蕊中。在繁重的學習壓力下，每個人都被壓得喘不過氣來。但我卻是其中的佼佼者。我並非有什麼特異功能，只是比別人多一顆專注的心。專注於學習，在知識的海洋裡遨遊，與知識親密接觸，讓我快樂，使我幸福。專注於學習，使我取得了優異的成績，是我贏的樂趣。霧裡看花，樓裡望月，芳草更行更遠而生。現在，有許多工作人員日裡夜裡都盼望著升官發財。

孰不知，不論你怎樣看，都是沒有用處的。唯一的.一個方法就是：專注於工作。儘自己最大的努力做好這個工作。不久後，你就會被提高職位。你不必驚奇，因為專注於工作，它會讓你榮升高位。蜜蜂專注於花，因而贏得了蜜的甜美；雄鷹專注於天空，因而得到了天空的擁抱；白雲專注於太陽，因而贏得無限光彩。漫步於烏江之濱，俯瞰千年不變的潺潺流水；泛舟於烏江之上，敢問項羽誰為贏者，項羽沉思須臾，慨嘆曰：“非項郎也，但定為專注之者也！”

贏在專注作文3

專注是一種可貴的品質，卻不是每個人都具備的。這種品質平時看不出來，但在做事情的時候就顯現出它的重要了。就說釣魚吧，可不是一件容易的事，得同時具備天時、地利、人和這三個條件。天時是需要晴天，地利是“打好窩”，人和就是需要有專注力、要有耐心。

暑假期間，爸爸在我幾次強烈要求之下，終於答應帶我去釣魚。我欣喜若狂，收拾整齊之後帶著工具，和爸爸來到渾河岸邊釣魚。釣魚的人可真多，爸爸帶著我找了兩個滿意的位置“打好窩”。

釣魚開始了。爸爸把一根五米四的魚竿甩進河水裡，我也學著爸爸的動作，把我那根三米六的魚竿甩進去。爸爸坐在凳子上耐心地等待著魚漂的動靜，我看那魚漂在水面上一動不動，根本沒有咬鉤的跡象。我等得不耐煩，便四處溜達，一會兒看看爸爸，一會兒看看手機，一會兒看看四周的風景……與此同時，爸爸和其他的幾個魚友卻翩翩起竿，幾乎每隔幾次起竿就會釣上來一條魚。

我的魚竿卻遲遲沒有動靜，於是，我就和爸爸換了位置。我拿著爸爸的魚竿，還是釣不上來魚。反之，爸爸用我的魚竿繼續起魚。我心中很是不解，爸爸卻說：“為什麼我能釣到魚，你卻釣不到？那是因為你不專心。不細心觀察魚漂的變化怎麼能釣到魚？”我終於明白了，心裡下定決心，今天無論如何也得釣上來一條魚。

我的注意力集中起來，一心一意地去釣魚。眼神兒幾乎沒有離開魚漂，看見魚漂從三目到一目，我暗喜，心想：這次一定要把你釣上來！魚漂被頂到了六目，爸爸提醒我起魚，我激動起來，使勁提起魚竿，好沉啊！魚終於出水了，是一條大大的鯉魚！周圍好幾個小朋友都跑過來說：“大哥哥你真棒！”我聽了，心裡美滋滋的。

通過那次釣魚，我知道了，做什麼事都要專注，只有專注做好事情，離成功就不會很遠！

贏在專注作文4

我們做任何事情都要專注，學習更是不能例外。在國中三年，只有堅持不懈才能真正獲得成功。但誰又能做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”呢？然而，也就是這重要的一點，成為了學生與學生之間的差距。

八年級暑假的時候，我的學習都不在狀態，不，可能從期末考試之前的狀態就開始不對了。作業量逐漸減少，每日的小考任務也不再繁重，我變得自大起來。在我看來，作業一會兒就寫完，所以不用那麼認真，而我的書桌上，水果、零食、飲料也變得越來越多……這都是讓我分心、不專注的原因。導致的後果呢，則是學習沒有質量。本來到家就很晚，又錯過了保持學習狀態的最佳時間，等磨磨蹭蹭到了八九點鐘，犯困的時候，才想起來還有很多作業沒有寫，很晚睡覺，早上沒有精神……惡性迴圈的最終結果，就是期末考試後，我從班級第四名一下就降到了班級第八、九名！考試失敗了，敗在了別的同學都奮筆疾書寫作業、複習時，我卻因不夠專注浪費了很多寶貴的複習時間。

那些和我水平相近的同學“贏”在哪裡呢？我想，他們不是“贏”在成績上，而是“贏”在了學習狀態上。我能有如此深刻的認識，全是因為那件事。

有一次上課，我還是迷迷糊糊的狀態，一不留神大腦就跑到了外太空。突然，我像是意識到了什麼，馬上睜開眼睛，胳膊上感受到了一下觸碰，抬頭一看，就看見老師在看我！我心想：這下完了……果然在這堂課後，老師就對我進行了點名批評，並指出我最近一直都不在狀態。老師批評後，我才意識到了不是因為別的，而是因為不專注，才與同學拉開了如此大的距離。後來我努力調整自己的學習狀態，上課專心聽講，跟著老師的思路，放學抓緊時間寫作業，不晚睡，養足精神迎接第二天的學習任務……功夫不負有心人，不長時間，我又回到了自己的名次，就連之前的“弱項”物理和化學，也有了很大的起色。

這就是專注的力量！因為專注讓我的時間不再浪費，學習狀態始終“線上”。我堅信，只要我繼續保持，會考的考場上，我一定會贏得成功！