向上的姿態作文（精選10篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的向上的姿態作文，歡迎大家分享。

向上的姿態作文 篇1

讓，顧名思義，就是退讓、忍讓的意思。其實，這也不盡然。右邊的“上”告訴我們：讓，也是一種向上的姿態。

向成功邁進的另一種方式。

讓，並不意味著懦弱，更不是面對欺辱時的無動於衷。相反，讓是理性的以柔克剛，以退為進。讓，也是一種向上的姿態。

古人云：“不爭，乃大爭；不爭，則天下人與之不爭。”這話不假。爭，不如讓。這裡的讓不是退讓，也不是妥協，只是向成功邁進的另一種方式。能驗證以上這句話的例子有很多，比如：開元中期的李林甫在受到自負的張九齡的瞧不起之後，自知自己在唐玄宗的心目中地位沒有張九齡高，所以一直忍讓，直到後來唐玄宗因張九齡“多事”而疏遠張九齡時才乘機報復，因而逐漸得寵，最終把唐朝的政權攬到自己手中。此事說來並非光明正大，但它正說明了：讓，也是向成功邁進的一種方式。諸如此例還有“退避三舍”“田忌賽馬”等，它們都是因退讓而取得成功的典型事例。這麼一讓，既躲避了對手的鋒芒，又讓出了迴旋的餘地、讓出了抓住對手劣勢的機會。讓，以退為進，退到後面再一舉上前，超過別人，取得成功。

一種品德高尚的體現

有這樣一個故事：清代詩人、書法家何紹基一天收到家書一封，說的是家中為三尺屋場地基與鄰居爭執，鬧得幾乎動干戈，要他速歸助奪。何紹基一笑，提筆簡復一函，並附詩一首：

萬

家人一看，恍然大悟，連忙讓出三尺，鄰居家倍受感動，也讓出三尺。就這樣，在何紹基的開導下，兩家化干戈為玉帛。

“讓”，也是一種高尚的品德。卡耐基說過：在人生道路上能謙讓三分，就能天寬地闊。謙讓，使得人們的心貼近；謙讓，使人們感受到陽光般的溫暖。一味地爭卻不知道讓，最終會和別人碰得頭破血流。

一種顧全大局的寬廣胸襟

讓賢並不是胸無大志，也不是自甘雌伏。讓賢是一種寬廣的胸襟。社會，賢者因為有了賢者的幫助和指導而得以開創出一片燦爛輝煌的天地。

18歲的牛頓進入了著名的劍橋大學。他非凡的智慧與才華很快引起數學老師巴羅的注意。怎麼才能使這匹出類拔萃的千里馬更快地登上科學高峰呢？巴羅常這樣想：如果為牛頓謀到一個講座的位置，就可以使他的學識進一步發展。可當下並沒有講座的空缺。於是巴羅毅然辭去了自己的講座位置，讓牛頓接替。巴羅的“讓賢”成就了一位名聞天下的物理學家。

讓賢是一種氣度，是一種胸懷。己不賢者又見賢不肯讓者，最終會成為歷史前進的絆腳石。

“讓”，其實也是也是一種大智慧；“讓”，其實也是一種向上的姿態……

……

向上的姿態作文 篇2

如果熱愛與眾望所歸背道而馳，那我選擇我所熱愛的一切。

“哪朵玫瑰沒有荊棘，最好的報復是美麗，最美的盛開是反擊，別讓誰去改變了你……”他坐在空曠的練習室，音響裡放著一年前演唱的那首《玫瑰少年》，大腦中不斷地重複著歌詞，譏諷、不公、死亡、沉重刺入心尖，極強的節奏感像是在替他控訴這個世界的不公，他微閉雙眼，情緒逐漸高漲。

“你看，他怎麼那麼矮啊，像個小矮人。”

“他好柔弱，是在好好練習嗎？他是拖後腿的那個吧？”

質疑聲不絕於耳，他早就習慣了，總是裝作不在乎，可在無盡的黑暗中，他也遲疑過，他追求自己所熱愛的，真的錯了嗎？

一陣腳步聲傳來，他抑制住淚水，抬頭望去，原來是他在這陌生的城市唯一的知心朋友，他與他並排坐了下來，沉默了很久，說：“很累吧，但或許我們這份追求，不免需要有很強的抗壓能力，不去關注外界的聲音，做好自己就行，生活中的悲歡離合遠在地平線之外，而眺望是一種青春的姿態，我們只能一直保持一種向上的姿態。”他眼裡突然有了光，神采奕奕地望向朋友，點了點頭。

身板挺直，昂首挺胸，目光平視鏡中的自己，眼中燃燒著灼灼信念，不去想那支離破碎的舞臺，他像是被觸動了哪個機關，血脈噴張，逐漸匯聚力量貫穿全身。信念在熊熊燃燒，內在的驅動力促使他馬不停蹄地練習，這個動作不行，就練上百遍，直到完美。

此後的每個夜晚，昏黃的燈光下都有這麼一個充滿鬥志的背影，他享受著向上的姿態，感受著舞蹈與唱歌帶來的苦與樂，他明白，如果讓他重新選擇，他是還會如此選擇的，哪怕腳有厚繭，腳趾磨泡，嗓子沙啞，只因熱愛，所以不畏向上。看盡了華燈初上，拂曉的霧氣掩映天空，秋日黎明的曙光揉進他的心中，他感覺自己似乎離夢想更近一步了。

“我們身處沼澤，可依然有人仰望星空。”唯有向上，方見美好。

時隔一年，他登上了他夢想的舞臺，他用實力想證明自己。舞臺上的他彷彿是神明，帶著光輝下落人間，照亮了無數迷茫、不知方向的人的世界，不以傲慢自居，他仍是那個為自己夢想奮鬥的十七八歲的少年，從未改變那種純粹的熱愛和努力。

少年的愛永不老去，即使披荊斬棘，丟失鮮衣怒馬，也永遠保持向上的姿態。熱愛各有不同，青年本該如此，每一代逐日移山的青年，都有自己奮不顧身的熱愛，每一份熾烈的熱愛都值得被用心對待。堅持那一份熱愛，奔赴下一場山河。

琥珀色的晚霞在空中一點點暈開，鋪滿了那最後屬於殘陽的片刻，風過林梢，吹進那浸入汗水的白襯衫，涼意襲滿全身，那捧著一束香檳玫瑰的少年的影子在夕陽下扯得老長，但，向上的姿態依舊在！

香檳玫瑰的花語———直鍾情於所熱愛的。

向上的姿態作文 篇3

書；演繹萬家風情，述盡百態人生。書展現無窮智慧，托出無盡情思。於我而言，書更是一種向上的姿態，任我攀登。

前進途中我也曾多次質疑；我也曾將刺眼的成績單揉成一團丟入某處角落；我也曾預謀“破罐子破摔”，沉淪於挫折……可是，這些並沒能給我帶來什麼，河川依舊會奔流不息，雲彩依舊會浮於天際，草木依舊昂然向上生長……多年的寒窗苦讀，現在想來，一直伴我同行的是——書中的向上姿態。

閱讀經典築夢未來。

閱讀中華文學經典，學會樹立向上的姿態。有如韓愈，“自反而縮，雖千萬人，吾往矣”。朝奏夕貶仍望“為聖明除弊事”。再如柳宗元，材不被世用，道不行於時，處江湖之遠的能造福一方。還如蘇軾……他們處於亂世尚能以積極向上的姿態生活，我又有什麼理由生活安穩卻自甘沉淪平庸呢？

古人留下無數傳頌千古的人生哲理，於我而言是一個又一個積極向上的姿態。

閱讀鉅著築夢起航。

閱讀外國文學鉅著，學會以坦然的態度面對塵世，不畏風雨，向上攀登。《假如給我三天光明》的作者是美國女作家海倫·凱勒，她以頑強向上的姿態為我樹立了榜樣。海倫·凱勒在十九個月大時被一場大病奪去了視力和聽力，但她並沒有向命運屈服，而是始終保持著向上的姿態，最終考入了哈佛大學拉得裡夫女子學院。在她88年的美麗年華中，有87年是在無聲無光的世界裡度過的，但她有著向上的姿態，勇敢地接受生命的挑戰，即便失去雙眼失去光明卻贏得了生命的光明。

生命中難免有黑暗與坎坷，若只是停駐不前，那麼我們便會在黑暗中死去。而命運留給我們的，更有書中的“向上”。

吉格斯說過：“態度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態度，莫讓沮喪取代熱心，生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎麼去選擇”。是的，人生的旅途不可能只有鮮花與歡笑。風浪滔天時，弱者會採取消極而低沉的態度，止步不前，把挫折當作滋養懶惰的搖籃，墜入黑暗而強者會選擇積極而樂觀的態度，坦然面對，把挫折當作通向成功的階梯，步步登高。

以不同的姿態面對人生，便會獲得不同的風景，無論是放蕩不羈的外表，還是寧靜幽然的內心，都應該保持向上的姿態。書是向上的姿態，更是人生的智慧。

我將銘記書中向上的姿態，做一棵深深扎入土層的樹，以向上的姿態去看朝夕歲月，聽細水長流，以積極而薄發之勢衝向雲霄。

向上的姿態作文 篇4

生活讓我們看到的，不止是灰色，更多的是鮮亮的色彩、美好的色彩。——題記

曾經，在上學的路上，我看到一家小店先是關閉了一段時間，再以後，便有建築材料陸續運來，堆在門邊，並不佔多大的地兒。然後，便看到幾位工人忙前忙後，等門板卸下，才發現，原本牆壁上的各種裝飾已被取下。哦，這裡要徹底翻修了！那到底會翻修成什麼樣子呢？我不禁在心裡嘀咕起來。

又一天上學路上，我經過那裡，只見工人們已經搭好了腳手架：簡單的梯子，橫著的木板，瓦刀拿在手中，好像是戰士的刀戟，在陽光下閃著熠熠的光。生活的一切都顯得積極而向上。

他們騰空蹲在腳手架上，塗料裝在桶裡，在仔細的塗抹後，牆壁終於像美麗的花苞，綻放出應該有的明媚姿態。任誰也不能想到，這樣粗糙的手掌中，竟然能綻放出如此曼妙的風景來：灰色的磚瓦再也看不到破敗的模樣，反而工人們為它穿上了一件白色的“打底服”，塗抹完底漆之後，他們便拿著一把把刷子開始了創作。不一會兒，牆上就被畫上了淡雅的蘭花、翠綠的草地，還有蔚藍的天空……更為叫絕的，是畫面上那幾個憨態可掬的孩童，他們手執球拍，嬉戲玩樂，那快樂純真的神情讓人不覺莞爾。回頭再看那幾位工人，點染、上色、描摹……他們的每一個動作都顯得那麼的動人，他們的每一個姿態，都讓人心懷敬意——偌大的城市，正是有了他們，才會變得越來越美麗，越來越溫馨。

暮色四合，城市的燈盞，伴有彩色的霓虹，次第點亮每個過路人的心。

下課的時候，路畔靜寂無聲，待行至那條路時，遠遠的就看見有燈光傾瀉而出，灑下無數的光暈，帶給人別樣的溫暖。

他們依然在忙活著，不過手中已然換了工具，特大號的毛筆握在手心。此刻的他們，分明就是世界上最高明的城市美容師，牆壁的邊緣，已經被描繪上了或墨色的文字，或青色的磚瓦，或紅色的裙裾，或鵝黃的杯子……總之，眼前的小屋，已經褪去了原本破舊的模樣，徹底變成了一幅欣欣向榮的面貌。

那溫煦的燈光，那忙活著的人兒，那美好的圖案，一下子就鑽進了我心靈的深處，讓我忍不住感慨：一切，都是向光而生的姿態;一切，都是美好向上的模樣。

只一瞥，就能想象，以後店鋪重新開張，必是一個溫暖的所在。

行走間，我不禁想到，路邊修鞋的聾啞男人，每天都綻放著溫暖的笑容;街頭賣菜的老農，每次賣完菜都把路邊收拾得乾乾淨淨;還有鄰家的孩子，看見小區的自行車倒了，自覺地幫忙扶起來……尋常的日子裡，這些靈魂彷彿美麗的花苞，盛放開來，給人帶來無盡的溫暖和感動、幸福和快樂。

原來，不是文字是暖盈盈的，而是生活本身就是一個暖源，只要我們心懷至美的祈願，滿載真情，日子就會盛開出美麗的花朵，呈現出向上的姿態，讓我們的生活朝著美好，越走越遠。

向上的姿態作文 篇5

每當自己外出鍛鍊時，總會想到剛上國中時慘不忍睹的體育成績，接著現在的體育成績浮現在眼前，自己不由得笑了。

國中生活的第一次體育考試，自己雖算是高個，但才得30幾分，就體育跑步還好點，其他兩項加起來才是個個位數，有著不小的進步空間。那時候當自己與幾位交往甚密的體霸朋友一起回家時，心中充滿慚愧，他們的體育成績都是十分拔尖的，聽著他們炫耀自己的體育成績時，自己只是默不作答，更不好意思說出自己的體育成績。當他們看到我臉色不對時，就會安慰自己，自己聽了這些安慰之後心情也不會有什麼好轉，反而更自卑。自己對他們可謂十分羨慕。那時和體霸朋友們回家的畫面深深刻在我的記憶中。

我不想這樣。我不甘平庸，不想放棄，不願沉淪。更不想在朋友面前抬不起頭。我開始變得努力，堅持練習。時間久了，有了些進步，那些進步促使自己更加努力練習。終於，功夫不負有心人，我的努力沒有白費，現在成了自己以前所仰望的樣子。

在2021年下半個學期，兩次體育考試自己都獲得了滿分，期末體育考試自己還成為了班級裡唯一的男生滿分。自己現在也終於在那幾位朋友面前抬起頭了，能和他們齊平。

只要心中有目標，那努力就是向上的姿態。是自己通向完美的通道。

向上的姿態作文 篇6

每一個人一定擁有自己獨家的姿態面對生命，故有詞語“積極”與“消極”之分。

首先，來看看孔老夫子的交友態度。“視其所以，視其所由，察其所安”方能與之交友。我們要做到“躬自厚而薄責於人”，多要求自己而不是一味的要求別人，以一顆人愛的心對待朋友，相信他們能做到“有則改之無則加勉”的。“以直報怨，以德報德”其實大部分人肯定做不到這點，那就儘量包容他人，做些讓步。

我們與朋友的交往要適度，即所謂的“朋友數，斯疏矣”，與朋友交往太頻繁反而會帶來更多的麻煩。當然我也不反對“感情也是需要保鮮的”這個觀點。還有就是“忠告而善道之，不可則止”，對朋友的確該忠言相告，不聽便罷。從孔老夫子的交友態度見得，孔老夫子那種向上的姿態。與什麼樣的人交朋友，如何與之交往，他都有自己一套積極的方法。

我們不僅從孔老夫子的交友態度中見得他那種向上的姿態，並且能從他的政治觀點中看到他那亮麗的風采。

子曰：“苟有用我者，期月而已可也，三年有成”。這不但體現出了孔子渴望建功立業的思想，更為閃耀的是孔子強烈的從政自信，他想用他的才能使社會安定，百姓安康。

子曰：“天下有道則現，無道則隱”。孔子的這個思想歸結起來就是說君子應該信仰堅定，不去危險的國家，離開動亂的國家，天下太平就出來做事，天下不太平就應該隱遁起來。這種基調其實仍是進取的，因為是以便將來“達則兼善天下”。這是一種積極的態度，是一種向上的姿態。

孔子“待賈而沽”，因而發出了“沽之哉！沽之哉！我待賈者也”的感慨。孔子懷才不遇，但沒有放棄，始終以他那向上的姿態昂首面對。

我想，用到我們現在也一樣的，無論在怎樣的逆境中我們都要用一種向上的姿態面對！

向上的姿態作文 篇7

人就是需要不斷突破，完善自己，需要不斷向上的心，讓自己的人生之路更加精彩，更加豐富！

我們是不斷進步的，不會說只是停留在原地一直踏步走，這樣的話，你的生活將會步步墜落，心懷向上的心，不只是用嘴一說而已，而是要用你的實力來步步完成它，超越它，來用自己的實力戰勝它。也許在向上的過程中它是無比困難的，艱難險阻的但是隻要你儘自己的努力了，那麼結果定不會讓你感到失望。

記得一次暑假，在家也沒什麼事，所以就去報了一個暑假班，報了名後，過了幾天便去上課了，來到教室看到有許多女孩兒在這學舞蹈，看到這麼多的人，我心中的不安和恐懼湧上了心頭，經過老師排好位置後，我深吸了一口氣便跟著老師的動作來學，老師在每教完一步都會停下來讓我們來作一遍給她看，“一二三四二二三四”我跟著節拍把動作做了一遍，老師看完後，便走向我們這一隊，我心裡暗想“啊！”唉！眼瞅著就要走過去了卻又在我面前停下說：“來你把動作再做一遍我看看”。一遍做完，就開始說，哎這個地方不對，胳膊向上抬。終於，累了一下午可以回家了，邊走邊想：“唉，看來舞蹈不適合我啊！”回到家，剛坐沙發上，媽媽便發話了“回來了，怎麼樣啊？”“唉，別提了，還沒做幾個動作，老師邊挑了一堆毛病，媽啊，我看跳舞不太適合我。”我說道。媽媽聽後說：“你呀別想打歪主意，錢都交了，不上也得上。”我聽後，便垂頭喪氣地回房間了。第二天到了教室我就有了新的打算“我一定要學好，不然錢都浪費了不是！”就這樣，我心中懷著積極向上的心開始了學舞蹈的生涯，一開始雖然還是被老師指出一堆的毛病，但是我沒有洩氣，開始根據老師對我的指導，一步一步地來完善自己動作的不足。有時實在是有特別難的地方，也會有好心的同學來幫忙。時間真是過的飛快呀！馬上暑假就要過去了，到了最後有一次演出，在排練時，看著鏡子裡那個動作完美的自己不僅感到讚歎。

我們要不斷激發自己，讓自己更勇敢，更勇於向困難發起挑戰，更勇於突破自己，讓我們懷著向上的心態前行！

向上的姿態作文 篇8

以向上的姿態前行！

任憑今朝雨和風，我看明日終是晴！

——題記

生活不會總是一帆風順，成長的旅途難免會是步步荊棘。不過，唯有這樣的生活才別有一番滋味！

會考總成績中體育有五十分，為了能拿到這五十分，我的學校每天都會組織九年級學子進行體訓。並且對不同的學生有不同的訓練量，而我的訓練內容總是別人輕鬆一點。於是我被千夫所指：“憑什麼他就可以自由活動！”好在，我的體育老師為我辯白：“就憑他是滿分，就憑他曾經流的汗比你多！”於是，我很高興，高興得都有點傲了。

可是天有不測風雲，在體育考試的前第三天，我從樓梯上摔了下去，右腳腳踝不僅被扭傷而且還被碎石割得血肉模糊……

我進了醫院，拍片、敷藥、冰敷，走路也必須杵著柺杖。幾乎所有人都認為我只有補考，否則不可能是滿分，或者說，我可能已經無法參加體育考試了，我只能有三十分及格分。可是，我不甘啊！體育的五十分，我從七年級就開始練習，開始準備，汗流了那麼多，血也掉了幾次，哪能就那麼隨隨便便得個三十分就交差了呢？所以，我不顧老師和家人反對，一瘸一瘸地走進了考場。

第一項考試是立定跳遠，滿分二米四。當我站在跳遠墊上，並腳忍痛，奮力往前一躍——兩米六五！這是我國中三年最好的成績！這一跳使我的腳踝再次腫了起來，但我沒有後悔，如果時間倒流，我仍願盡我全力為這一跳，哪怕疼的腳不能沾地。

第二項，扔實心球。這曾是我最有信心的一項考試，因為平時我可以很輕鬆地扔到十二、十三米，但現在我心裡卻很擔憂，因為我的右腳“廢了”，使不上力，也就是說我不能換腳，無法用全力扔。但是當我盡力將實心球拋在空中後，即便我不喜歡數學，我也愛上了那道優美的拋物線。這一項，我滿分。

最後一項科目是跳繩，滿分是在一分鐘內跳滿185個。以前我覺得跳繩很簡單，但這次不同了，我的右腳很痛，不可能再像平時那樣雙腳交換跳。單腳跳，成了我唯一的選擇。曾經那短短一分鐘的時間，如今在我眼中卻變得非常艱難……

“五、四、三……”——在這個時間段裡，我不再理會我的腳踝，而是在腦海裡默默地為我自己打氣：“Ifwedoourbest，nothingisimpossible。”

“開始！”——我忍著痛跳了起來，儘自己最大的努力，一個又一個……

“還有三十秒”——這個時候，我的左腳已經很疲憊很疲憊了，手臂也開始軟了，但是我左腳還在跳，雙手還在搖，這時我想到了一句泰戈爾話“只有流過血的手指，才能彈奏世間的絕唱！”加油！

“還有二十秒”——在這時，我最不想看到的事發生了，我的左腳用力過度，抽筋了。兩腳的疼痛讓我倒在了一號場地上，我看著計時器上都時間，感到的不是無力也不是委屈？而是不甘啊！兄弟？不過腳疼而已，你真的要放棄嗎？你甘心嗎？不過二十秒而已，你真的不怕因為跳繩的那幾分而和自己理想的高中失之交臂嗎？你真的想為這二十秒後悔一輩子嗎？不！你不想！既然你兩隻腳都”廢了”那就讓它廢得更徹底吧——雙腳交換跳！加速！加速！加速啊！別放棄啊！

”時間到！”——這個時候的我啊，兩隻腳都使不上勁，躺在了一號場地裡，不知為何我咧著嘴笑，腦子裡是我曾經為大聖寫的一句話：“即便他倒下，他仍狂笑，笑得很猖狂，他不在乎結局，他已無悔此生！

“一號，二百二十個”——這時啊，我心安了，眼也紅了……

不放棄的你就是不敗的你！或許你已疲憊不堪，但目標就在眼前，請再堅持一下，就一下未到最後一刻，別放棄！要記得，不管生活如何虐待你，你也要以昂揚的姿態還生活一一個過肩摔！

向上的姿態作文 篇9

在林語堂的<<風聲鶴唳>>中看到：”不爭，乃大爭；不爭則天下人與之不爭。”這句話使我生出對”讓”的思考與感悟。

所謂”讓”，顧名思義，就是”退讓”，在普遍的觀念中是退讓一步的，甘為向下姿態，然而”讓”在的右半邊的”上”缺一一種更智慧的方式說明”讓”更是一種向上的姿態。

"讓"是一種曲折的智慧。

詩人流沙河說，面對困難不要硬拼硬強，退讓幾步。找出困難與困難之間的縫隙，然後迎頭趕上就容易多了。不錯”爭”不如”讓”，”讓”不是退讓，也非妥協，只是一種賣相成功的另一個途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓，取得成功的典範嗎？他們是智慧的這麼一”讓”，就讓出了思考的時間，讓出了迴旋的餘地，卻在一瞬間也讓出了抓住敵人傷勢的機會，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向。”讓”就是一種曲折的智慧，也是一種向上的智慧。有人認為它繞遠路，非成功捷徑，其實不然，他的目標仍是長遠的。不過換了個角度。

“讓”是一片冰心在玉壺。

古有孔融讓梨的'故事，教育了一代又一代人。後來又有這樣的故事，兩個官宦人家挨的近爭搶土地互不相讓，其中一家多佔一點地方，另一家立刻寫信給遠方京城的老爺，老爺來通道不夠三尺地啊！家人一聽，頓時恍悟，連忙讓出三尺，哪家倍受感動，也讓出三尺，空出的地方被人稱作“六尺街”。”讓”恰恰是一種美德。古諺有云：你敬我一尺，我敬你一丈。謙讓能夠讓原本相距遙遠的心有靠的很近很近，謙讓又是一種尊重，給人以陽光般溫暖，雨露般滋潤”讓”的美德是上了層次的高尚的。

“讓”是一種與生命等居齊觀的氣度。

法國的兩名工人陷入困境，只留下一小塊僅客一人站的地方，其中一人對另一人說：”我家裡還有母親和妻兒。”另一個人說好的。”然後他鬆開手，落葉般輕輕飄向地面。這種”讓”在我看來，實在面對少年四大大無畏，他把生的機會留給了別人，這當然不能說是向上的姿態，這樣的事這樣的奉獻是極端的然而我們的社會需要這樣的氣度，在自己的位置上讓出應有。這樣的人生才是積極的。

“讓”是一種高貴偉大的態度。

“讓”不僅僅幫助自己順利度過難關，有時候，”讓”可以成為一種高貴的捐贈，它純潔如泉水，清澈透明，讓人感覺到永遠不消失的甘甜，一位媽媽年事已高為了能夠使自己長久的注視兒子，將健康的眼角膜慷慨的捐贈給了一個少婦，這以偉大的”讓，讓出了高尚，讓出了生命得以延綿可以永恆的境界。”讓”這一舉動，在這個層次上對於一個人並不容易，把自己珍貴的東西送給需要的人，仍至送上自己的整個世界，這是一次高尚的”讓”一種不是任何人都能達到的境界。

無論是表面的”說解文字”還是深剖”讓”無非都是一個值得人仔細把握，細細品味的字。態度，智慧，境界，”讓”拿出了一顆小小的種子，卻開出一片繁盛的花海，那麼為何不選擇”讓”選擇一種向上的姿態呢？

向上的姿態作文 篇10

功不唐捐，玉汝於成，歲月不負追夢人。——題記

“咔嚓咔嚓”隨著閃光燈快速飛躍，照像機的快門鍵摁下，將此刻定格，照片中站在最高領獎臺上，胸前掛著金牌，手裡捧著鮮花，臉上帶著比鮮花還燦爛的笑容的女孩低頭望著那塊金牌，眼眶中的琉璃閃爍著，她吻吻那塊金牌，只有她自己知道，那塊金牌來之不易……

陽光灑下，透過滑冰訓練場，照在練習的人身上，汗珠從他們臉龐滑過，晶瑩透亮，但這絲毫沒有影響他們訓練。我那時小，只能站在場外，透過圍欄看著，他們雖穿著樸素，但身上那股氣質卻不平凡。他們向上挺直的腰板，使他們在做動作時顯得優雅許多。冰面如鏡照般，瀟酒俊朗雪上游，比翼雙飛齊舞，更勝天下美景。伴著音樂，他們開始表演，我目不轉睛地注視著，想象著也許有一天自己也能在冰面上綻放光彩。後來，我知道他們原來是花樣滑冰選手，從此，我對花樣滑冰的喜愛猶如一顆種子在心中生根發芽。

畫面翻轉，我真如同兒時心願般，穿上冰靴，站在冰面之上。我已經可以熟練地在冰面上自由滑，當我還沉浸在滑冰自由時的喜悅中時，教練卻打碎我的夢境，他規定我在比賽之前能夠完成三週跳。這對於我來說無疑是如同登天般難。但該來的總是會來的，我深吸一口氣，先醞釀滑幾圈，然後照著教練所說的，蹬起腳，用力跳起來，用腰發力，盡力使自己旋轉，毋庸置疑地是我一圈剛轉完就掉下來，重重地摔在冰面上，陣陣疼痛很快蔓延至全身，我撐著膝蓋慢慢站起，撣了撣身上的冰渣，再試一次，失敗，再試一次，還是失敗，再試一一次，還是失敗……

於是我一直在冰場上重複做這個跳躍動作，可一次次與冰面親密接觸，直到冰場已無人，直到星星與月亮結伴出現，空闊的冰場上唯留我一人。我倚著圍欄，扶著痠痛的腰，疼痛使我無法挺直腰板，如同是一群白天鵝中的那隻醜小鴨，不管怎麼模仿，但也只能為高仿，無法成為正牌。

這時，她提著水桶和毛巾，嘴裡哼著小歌兒，看到冰場還有人，歌聲戛然而止她輕手輕腳地走到圍欄外：“小姑娘，這麼晚還在練呢？”我聽到點點頭：“阿姨，不久就要比賽了，教練命令我跳出三週跳，所以我想多練練。”阿姨沒說什麼，默默地看著。

接著，幾星期裡，夜晚的冰場上不只剩我一人，身後有了一位“支持者”，但不幸地是，我還是沒有成功。最後一次摔在冰面上，我重重地用手捶冰，惱火地搖搖頭，我像散架的木偶娃娃躺在冰面上，喘著氣，胸脯隨著呼吸一上一下，我摸著漸漸紅腫的腳踝，眼淚不自覺地溢位眼眶，這時，阿姨走到我身旁“小姑娘，我看到你的努力，也看到你對花樣滑冰的熱愛，任何一次的成功都不是隨隨便便得來的。比如18次創下國際滑聯世界紀錄的冬奧會冠軍羽生結弦。但大家只看到他一次次傲然屹立在國際賽場上，給觀眾永遠是向上的姿態，但誰知道成功的血汗淚呢？他兩歲時患上哮喘，付出了比別人多幾倍的努力，他現在挑戰比你更有難度的四周跳。他日復一日地練習這個動作卻沒有一次成功，疼痛與艱難都無法讓他退縮與放棄，但不變的是他對花樣滑冰的熱愛以及那向上的姿態。一個人最偉大的不是超越別人，而是超越自己。”說完便提著水桶開始了她的工作。

我靜靜地回味這番話。回到家，點開了關於羽生結弦的許多視訊。一場場表演，他都完美地落幕，沒有一點瑕疵。儘管每當結束時，他都大口大口喘氣，汗不停墜落。但他向上的姿態並沒有壓彎。燈光射向他，講解員這時講到：“他用卓越的藝術，精湛的技術，把花樣滑冰的美展現得淋漓盡致”我望向他每次登上領獎臺，帶著比鮮花還燦爛的笑容，我不禁想到：這是付出多少努力才換來的啊！我看到的不僅是他向上的姿態，更是他背後在面臨一次次失敗，一次次傷痛與壓力，他依舊用向上的姿態去擊潰它們。他讓我想起一句話，命運對勇士低語：你無法抵禦風暴。勇士低聲回答：我，就是風暴。

次日，我還像往常一樣練習了一次又一次，也一次又一次摔倒。與以往不同的是，我不管身上有多疼，我仍用向上的姿態去一次又一次嘗試。又到夜晚，熟悉的人來了。我看向她，朝她招招手，她也用微笑迴應。我閉上眼睛，踮起腳來，雙手輕輕提高，雙腳如灌入了重重魔力，自然旋轉著，手微微抬起，若琉璃般的月光便在我手間層層流淌。似乎連月亮都在伴我起舞。此刻的我就像醜小鴨蛻變而成的白天鵝，縱身一躍，在月色中的三週跳完美地畫上了句號。“啪啪啪”耳朵響起陣陣掌聲，我成功了。我趕忙滑到阿姨面前，用力地抱住阿姨，眼淚終於不再因失敗而出現，她摸著我的頭輕聲說：“真棒！去吧，去到冰面賽場中綻放你的光彩！”

畫面再轉，我站在眾人面前，面對媒體的採訪：“小姑娘，獲得本次比賽的冠軍，你有什麼想說的嗎？”我深吸一口氣說：“我很感謝在我遇到困境時給予我勇氣與力量的一位阿姨，是她教會我，在面對失敗之際，不要彎下腰來向它屈服，反而更要挺直腰板，用向上的姿態，向上的精神去打倒它。我更加懂得了失敗易，成功難，成功易，守功難。我一定會將她的教導銘記在心，在花樣滑冰的賽場上綻放光彩！”

《小王子》裡曾說：“星星發亮是為了讓每一個人、每一天都能找到屬於自己的星星。我想我已經找到了那顆星星。人生能有幾次搏？要抓住時機成就自己。我們要用向上的姿態、向上的精神、向上的努力、向上的奮鬥、向上的拼搏，打造個美好的未來。

後生可愛不可畏，末來可見更可期。

加油！青少年！