燈塔的作文集錦15篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的燈塔的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

燈塔的作文1

教我的老師，有很多，例如學校裡教我的寧老師、江老師、林老師、楊老師等等。還比如在青少年宮裡教我的範老師、葉老師等等。他們對我都蠻好的。但這次的徵文是讓我寫一個最喜歡的老師。“唉,”我兩手一攤，有氣無力的說到“這個問題夠我折騰幾個小時了。”一會兒，我想出了一個十分愚蠢的辦法，那就是——亂寫！！！

經過一番番思想鬥爭，我終於否定了亂寫這個辦法。因為我已經知道我寫誰了，那就是教我數學的江老師。我想我們班上的同學都對江老師不陌生吧（你不認識算了）江老師是教我們班教得最久的`一個老師，她從一年級一直把我們教到了五年級，我真希望江老師把我們叫到國小畢業才與我們分離

如果你問我為啥喜歡江老師，我給你一個答案——因為江老師喜歡我呀！嘻嘻，開個玩笑哈，給你說真的答案哈，你一定要洗耳恭聽哦：

1.江老師很大方，每當我和其他同學去辦公室號作業的時候，江老師就在他的櫃子裡找“寶貝”我們一號完作業，江老師就把她找到的“寶貝”分給我們。有時連去改作業也一樣。

2.江老師的精神十分可敬，她每天晚上都要批改我們的作業，不批改作業就要備課。她不僅要上我們班的數學課，還要上三年級的音樂課。江老師由於熬夜過度，去了好幾次醫院，但重未耽擱過我們的時間。因此，這也是一個原因。

我喜歡江老師的人品，也喜歡江老師的精神。所以我最喜歡的老師就是江老師。

燈塔的作文2

黑漆的天籠罩著一切，一隻小船浮於海面，它迷失了。這時我們不妨設想兩種情景：一種，小船離海岸不遠，但極目望去不見大陸蹤跡；另一種，小船離大陸十分遙遠，但有座燈塔發出細微的光。不難想到，有極大概率的結果是有燈光的情況下，小船能登上陸地。這便說明了目標的重要性。

體育期會考試前，體育差生的我心急如焚。這次考試是首次計入成績的體育測試，因此我十分重視。刻苦訓練是免不了的，但我還想找一些竅門，在網上查到了一種方法，就是設定一個目標，跟著跑。後來的`事實證明，這種方法十分有效。

考試當日，我心中忐忑不安，翻江倒海般難以平靜。發令槍一響，我緊繃的神經刺激了那緊繃的肌肉跑了出去。心中慌作一團，只見其他同學飛速從我身邊跑過，於是我有些失去信心了。伴著喘氣越來越急，心跳越來越快，身體越來越累，我感到有些絕望。但正是此時我想起了設定目標的方法，藉此找到了一個目標。我便咬緊牙關，儘管全身痠痛步履維艱，但我仍盡力不讓自己與目標落遠，拼命榨乾最後的一絲能量。

一步一步看著距離縮小，一呼一吸感受心臟蹦跳。終於，超過他了，我內心歡呼。著行將就木的疲憊之身，我衝向終點。

那天我體會到了目標的意義，雖然成績不理想，但已然與過去的倒數有天壤之別。

腦海中又浮現出黑的夜空，我用心望見了遠方的燈塔，我駕船駛向他去。此後，我又點亮了不同的燈塔，讓他們指引我。

目標偉大與否並不重要，關鍵是完成它。因為若能完成一個個小的目標，也比空想而沒有計劃，更能讓人接近心靈嚮往的港灣。

目標是你的燈塔，永遠指引你駛向內心夢的彼岸。

燈塔的作文3

茫茫大海中，那束光為我點明瞭方向。

星期六的早晨，在鳥兒的叫聲下，我睜開朦朧的睡眼，?望著外邊矇矇亮的天，我又閉上眼睛，打算再睡一會。沒成想，父親在外邊催促著我起床，睡意全散了。我開了門，直盯著父親，他說：“都要體考了還睡什麼睡，起來跑步！”“啊？天還沒亮啊就去啊？”我百般不願，才暑假，離體考還遠著呢著什麼急。“趕緊的磨磨蹭蹭的等下天一亮就熱了。”父親催促著我。我換上運動服，跟著父親出了門。路旁的柳樹垂著頭，花圃的花還在做著美夢，瀰漫著一種懶洋洋的氣氛。走到公園，他便下達命令，讓我圍著公園跑個十圈。“十圈？不是吧爸爸，您在開玩笑吧！”“沒開玩笑，慢慢跑，十圈簡簡單單的。”說得倒是簡單，我慢悠悠的`跑著跑著，時快時慢，第六圈的時候已經累到不行了。父親跑在我面前，說：“孩子，來，我陪你一起跑。”父親跑了起來，微風吹過他的髮梢，明明是當了父親的人了,卻讓人覺得是個年輕的小夥。看著父親的背影，我咬咬牙，邁開腿，朝著父親跑去……跟隨著父親的腳步，我在不知不覺中跑完了十圈。看著父親，彷彿看到了體考的成績散發著光芒。風吹拂著柳樹沙沙作響，似乎在為我鼓掌；花兒綻放，彷彿在朝我微笑；汗水揮灑到地上，是我為體考作出的努力。

沒有父親的陪伴，我便沒有體育課上的三分多鐘的成績。

燈塔是什麼？是為黑暗中的船隻照亮一方，是曙光，為我點明方向。而我的父親像一束光，照亮了我，為我指引方向，是我的燈塔，永遠不會暗淡。

迷茫中，總有個身影，是父親，跑在我的前邊讓我堅持。

燈塔的作文4

我的身邊，有許許多多的任課老師，而讓我最敬佩的還是班主任——吳老師。

她是一個嚴謹治學，認真負責的好老師。

去年，學校舉行體操比賽，吳老師非常重視這次鍛鍊我們的機會，接到通知後，便開始組織我們加強練習，每天利用課餘時間，休息時間，一遍一遍練，一個動作一個動作的`摳，一組一組過關，並聯系爸爸媽媽們參與督促我們將動作規範到位。這個過程中，我們感到非常累，有些同學甚至耍起小性子，可當我們看到吳老師忙碌的身影時，便沒有了抱怨的理由，我們60多個人練一遍，吳老師卻要一個一個來檢查糾正，可想而知——她比我們更辛苦。媽媽說，吳老師下午還要開會，到家有比我們更小的寶貝要陪伴和照顧，還要批改我們的作業——我們的作業，她總是能發現每一處的錯誤，並清楚標出。夜深人靜，我們進入了夢鄉，吳老師還未能結束忙碌的一天……即使這樣，她卻從未抱怨過。

快期末考試了，臨近幾天，我們還在無憂無慮、快樂地玩耍。

吳老師辛苦地為我們準備的各種複習資料與重點講解，沒有被我們重視，她急了，凌厲的眼神審視著我們每一個人，嚴厲地批評我們，要我們對學習負責，對自己負責。我們一個個變得乖起來，心想，這要是爸媽知道了，可能又要來一頓“竹筍炒肉”了。

最後幾天，我們雖然都努力了，可還是沒有取得讓老師滿意的理想成績，令人意外的是，這一次，她並沒有責怪我們，而是認真為我們講解出現失誤的地方，並再次告誡我們以後要吸取教訓，改正缺點，做到“勝不驕，敗不餒。”

吳老師，我最敬佩的人。我想對您說：“您就是我成長道路上的一座燈塔，在我們感到迷茫與黑暗時，為我們指引前進的方向，相信我們會在您的正確指引下，一步步走向自信與成功。”

燈塔的作文5

站在舞臺上，我清楚地感覺到自己的雙腿在顫抖，臺下數百個目光在注視著我。一陣恐懼湧上心頭，幾個月的訓練似乎都未曾發生過似的，大腦一片空白。

這是我的第一次演出，第一次面對那麼多人，我畏懼不已，自卑地跑下了臺。那一刻，夢想似乎離我而去。

一年後，學校要在元旦那天進行文藝演出，文藝委員在班裡招募演員。一年前的那次演出經歷再次浮上腦海，淡淡的記憶，重新喚醒我深埋許久的自卑。我逃也似的跑出教室，就像當年跑下臺時那般狼狽。

我在教學樓內遊蕩，不知不覺就走到了音樂教室旁。一陣鋼琴聲悠然傳到耳邊，我尋聲望去，鋼琴聲是從音樂教室裡傳來的。那鋼琴聲斷斷續續，還有點雜音，並不是很好聽。透過虛掩的門，我看到鋼琴前的.女生停下雙手，仔細看了看樂譜，又重新彈，一遍又一遍。她的手指靈巧地在琴鍵上舞蹈著，一次比一次進步，琴聲也越來越流暢女生終於滿意地停下雙手。

她似乎察覺到我的目光，轉頭看向我，並輕輕地走到我面前，微微一笑，見笑了！

我亦回之以微笑，發自內心地說你彈得真好！女孩不好意思地低下了頭，其實，曾經的我並非如此。第一次上臺彈奏時，好多個音都錯了，而臺下有很多雙耳朵在聆聽。我羞愧不已，只恨自己沒有認真地練習。從此之後，我就加倍努力，發誓一定要再次登上舞臺，讓掌聲屬於我！

我不記得是怎麼離開的，只記得那個女孩說的最後一句話。她的經歷和我如此相似，但我卻做了和她不一樣的決定也許，我也該為自己多年的夢想努力了。

元旦節的舞臺上，我面帶微笑，隨著音樂翩翩起舞。那一刻，所有的自卑都煙消雲散，夢想的燈塔再次點亮；那一刻，我就是重生的蝴蝶，自信而優雅。一曲終了，臺下響起雷鳴般的掌聲。

燈塔的作文6

理想在我的腦海裡，我認為它就是人生導航的燈塔，奮鬥的目標，而每個人的目標不同理想就不同，有的想當教師、警察、醫生、義工……而我的理想就是當一名小提琴家，讓優美的琴聲傳遞著和諧的序曲，讓人們的生活錦上添花。

大家都知道，音樂是對人的心靈和藝術的薰陶，音樂會傳遞靈感，會讓你的智慧在音樂中昇華。而我學琴的時候，是在20xx年的春天。那時我正上國小二年級。一天，爸爸、媽媽帶我去吃麥當勞，輕推大門，裡面傳出悠揚的琴聲，原來在舉行生意派對，拉琴的小男孩拉的非常投入，美麗的琴聲彷彿在述說著什麼……就在那天，我迷上了小提琴，爸爸看我對琴這麼感興趣，在一位熟人的幫助下，找到了一位經驗豐富的小提琴教師，從那一天起我開始了學琴之路。

學琴是的路很辛苦，四根琴絃上要拉出動聽的音符，不是那麼的簡單，我每天要練琴2小時，堅持至今。一次小提琴課，老師讓我看了一張影碟，是義大利著名小提琴家維瓦爾第的音樂會，優美的琴聲感染了我，我沉浸在音樂的海洋中。為了我琴藝的進步，爸爸、媽媽經常帶我去音樂廳聽音樂會，我的琴藝每天都在進步，名人的'感染，自己的努力，心想也要像名人那樣，在萬眾矚目下演出，那是多麼的自豪啊！從那是起，我的心中就有了期盼，我也能成為一名小提琴家。

當時的期盼已成為我的理想。我每天都在堅持練琴，每天都在進步，只要我不斷的努力，理想就會變為現實！

燈塔的作文7

您不語，您紮根糾墨，我們不語，但我們都看在心裡。

老師的愛是一片冬日裡的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；老師的愛是沙漠裡的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，老師的愛是一手飄揚在夜空裡的歌謠，是孤單寂寞的人獲得心靈的安慰。

您告訴我們，讓我們始終記得，坦然是失意後的樂觀，是平淡中的自信。您還告訴我們，沒有藍天的深邃，但可以有白雲的飄逸，沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅。在一天熙熙攘攘結束後，校園歸於寧靜，倚在窗前，好想欣賞美麗的星空，又突然想起老師今天的話我，意味深長。步入校園，秋樹搖曳出華美的樂章。燈光點亮了人生的.道路，此時，我的感激之情油然而生。

想想，我們曾經羨慕過名人的悠閒，但又是否會想起他們背後付出的辛酸；我們曾經羨慕過小鳥的飛翔，但又是否會想起，它在雛時所受的苦難；我們羨慕劉翔的速度，但又是否想起他在背後所閃爍的淚光；我們更羨慕進前二十名的同學，但又是否會想起他們在背後所流下的淚水呢？

我並不羨慕別人，我只羨慕我自己，因為我進了前二十名，但是，我並不想炫耀什麼，我知道我與第一名的差距，我要迎頭趕上。

在羅山國中的人生路，詩一般的春夢。那過往的和未來的影像曾經讓我笑過、哭過、心酸過、激動過、感動過、盼望過、沉思過，那些我曾經看到過，想到過的一切，怎麼總是在心裡揮之不去呢，當然我也並不想揮去，因為，我想用這份稿件來奏響我在八年級的第一支交響樂。

總之一句話，我愛這個校園。

燈塔的作文8

一艘沒有目標的航船，永遠不知道停在哪個碼頭好，也不知道哪條航道最適合自己，只好在大海中隨波逐流。同樣，一個沒有生活目標的人，永遠不知道自己該幹什麼不該幹什麼，他永遠是一個任人擺佈的玩偶。生活就是由一連串的目標組成的，只有目標明確，才能取得成功。

一位法國的科學家做過一個實驗，進一步說明了目標的重要性。

約翰法伯把喜歡追隨同類的毛毛蟲放在了一個花盆的邊上，使它們首尾相接圍成了一個圈，而在花盆中灑了一些松針，毛毛蟲中開始一個跟著一個，繞著花盆，一圈又一圈地走。一個小時過去了，一天過去了，毛毛蟲還在不停的一圈一圈地轉。一連七天七夜，這些毛毛蟲終因飢餓和筋疲力盡而死去。

看了科學家做的實驗，你要明確目標

俗話說：“誰能明確目標，誰就是最後的勝利者。”

美國前總統托馬斯傑斐遜就明確了目標：

一：今天能做的事，絕不推之明天。

二：自己能做的.事絕不麻煩別人。

三：絕不花費還沒到手的錢。

四：絕不貪便宜購買並不需要的東西。

五：絕不驕傲

六：不要貪食。

七：不要勉強自己做不願做的事情。

八：不要庸人自擾。

九：不要做事不講究方法。

十：當自己氣惱時，先數到十再說話；假如怒火中燒，那就數到一百再說話。

每個人都會有自己的目標，我也不例外，我的目標是好好學習、天天向上，將來是祖國的棟樑之才。

我的目標已定好，今後，我就為自己的明天而奮鬥，而努，而開拓。

燈塔的作文9

生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命是脆弱的，也是堅強的；是短暫的，也是永恆的.。生命的存在本身是一種希望，我們要好好呵護它。

前幾天，因為下雨，小區裡的綠化帶土壤很溼，有許多蚯蚓出來活動。我心想：以前我總是在書上看到蚯蚓可以重生，好想親眼看看它怎麼重生，或者要多久才能重生。

我為了解開心中的謎底，就來到下去綠化帶邊，在土地裡找到了一條蚯蚓，然後用一個小木棒將蚯蚓挑到到水泥地面上，接著把木棒對準了蚯蚓身子的中間，用力地按下去。

蚯蚓痛苦地掙扎著，頭和尾巴不停地擺動著。看著蚯蚓痛不欲生的樣子，我有點於心不忍了，這會不會太殘忍？它會不會死？但是為了驗證書上的話，我狠下心來，把蚯蚓切成了兩半。只見這“兩條”蚯蚓還在苦苦掙扎著……不久，蚯蚓漸漸安靜了下來，我以為它承受不住痛苦，斷氣了，就找了一個小盒子，放上了土，給蚯蚓做了個“墳墓”。

第二天，我去“探望”蚯蚓，結果另我重新燃起了希望，這“兩條”蚯蚓真的變成了兩條蚯蚓了！我感嘆到：蚯蚓的生命力竟然這麼頑強，它雖然承受了巨大的痛苦，但卻獲得了重生，並且還多了個兄弟。

回想世間萬物，不僅僅是蚯蚓，其實人也一樣，在遇到各種難以意料的困境時，同樣也能出現讓人意想不到的狀況，這難道不是一種希望，不是一種超越極限的能力嗎？

生命，是多麼頑強，讓人不禁產生敬畏之情而又感嘆生命競如此強大。

燈塔的作文10

你，在每一個場合，給我們知識，給我快樂。你時我們不會說話的老師，我們的家裡也有很多的你，擬稿塑了我們在生活當中，在學校裡也學不到的知識。是你，一直陪伴著我們成長。你就是——書。

書，是一個多麼熟悉的名字，是一個多麼常常見到的一種再不平常的東西，就是這些非常普普通通的書，但是可以給我們還不知道的事情或者是知識，還有可能是來看書解悶，或則是看書來體會出看書比玩電腦好和比看電視好。看書就有可蒙改變你的人生，因為你為你的人生大事時要作選擇的時候，你左右為難，不知從何時好，這是你有沒有非常的專業人士來幫你選擇的時候，你就有可能需要藉助書的`幫助。有人會說看書是很好的，但是看一些漫畫書就必須不好，不應該看。我卻反對這一句話，因為要說漫畫書是一百分之一百的不好的話，那麼那些生產漫畫書的廠家和那一些漫畫作者要靠什麼吃飯？那麼拿什麼來養家餬口？

在我們的家，有一個大書櫥，裡面都是滿滿的書，裡面都有：四大名著：《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》，《品三國》等等一些好書。這麼多的好書我的媽媽都看過，所以說我的媽媽是我學習的好榜樣，讀書的好榜樣。我讀的書雖然很多，但是我和我媽媽比起來，我讀的事還是遠遠不夠的

書，謝謝你，是你讓我學到了許多知識，是你讓我認識了什麼事的時候就應該做的事，是你讓我知道了什麼事不該做的事，我們由衷的感謝你，這位無聲、無處不在、無所不曉、知識淵博、學富五車的老師，也是一座指明方向的燈塔——書！

燈塔的作文11

我仰望著燈塔，發現燈塔的燈是那樣亮，那樣亮……這使我想起了一位可敬的老前輩——莊子深爺爺。

莊爺爺是享譽閩南地區及東南亞一帶的著名骨傷科專家和武術家。莊爺爺生於1911年，8歲就隨父親一起習武，自幼好學苦練，文物兼修。學習了南北不同派別的武功，還繼承了八仙掌、八仙劍、醉八仙、柴家太極拳。隨著年齡的增長，學業迅猛精進，其求知慾愈高，於是不斷尋師求教，學習醫武之道。為後人留下了寶貴的精神財富。他老人家曾經說過一句話：“拳好不如人好，拳打得再好，沒有武德也不行。功夫雖重要，但修好人品武德比練好功夫。”莊爺爺學習了中醫骨傷科知識及中藥成藥的製作方法。18歲就開始行醫療傷，所有前來求醫看病者在他眼中沒有富貴與貧賤之分，都是需要救助的`人。對於有錢者，他不會更加熱情或“認真”對待，但對於貧困者，他總是免於收費或贈送藥品，有時還提供食宿和路費。

這已是他生命中的一個亮點，他那顆善良，富有同情的心是值得我們學習的。在抗日戰爭時，莊爺爺不忘國家有難，匹夫有責的道理，帶領著徒弟們抗敵，為祖國將來盡了一份力，不僅如此，還帶頭捐出力所能及的錢財與物品，籌集抗日物資。在此期間因勞累過度，還喀過血。他那為民著想、熱愛祖國的情懷，是無人能及的。莊爺爺是個安分守己的人，從不在背後議論和品評他人，力求不介入事端和爭紛之中。聚眾而為非作歹、仗勢欺人，是他一生中最痛恨的事。教育子女也是如此，這給我的印象非常深刻。他是一個樸實勤儉的人，褲子上破了一個洞就補，補丁一層疊一層，也從不鋪張浪費。我們生活在一個幸福、和平的年代，莊爺爺身上這種樸實、勤儉的精神，我們更應弘揚。

莊爺爺為後人留下了一筆寶貴的人生財富。

燈塔的作文12

假如人生是航船，理想就是指南針；假如人生是一次旅途，理想就是路標；假如人生是在黑夜裡跋涉，理想就是指路的明燈。理想為我們的人生提供了努力的方向，也為我們提供了一個支點，有了這個支點，我們就能翹動地球。

理想的作用是巨大的。古今中外，無數的仁人志士們能夠成就偉大的業績，那都是理想的作用。

屈原的“吾將上下而求索”的決心，是因為他有著“盡忠國家”的理想；孫中山能發動辛亥革命，推翻清王朝，是因為他從小立志學習太平天國領袖——洪秀全；而新中國的建立，更是因為無數的革命烈士們信仰馬克思主義這盞明燈。

所以，我們要確立自己的.理想，並要為它奮鬥終身。

理想不是玩笑，不是戲語。而是對於自己未來的規劃，是一種信念，是一種信仰。我們確立理想，就要為這個理想奮鬥，哪怕是獻出自己的生命，都在所不辭。理想就像太陽一樣，當我們餓了，累了，失敗了，倒下了，但它能給予我們爬起來，再去拼搏的力量。哪怕時世變換，太陽被烏雲遮擋了。但是理想還在發光，召喚我們向理想前進。

這正如巴金老先生在《追尋理想》裡寫的，雖然拜金主義的烏雲遮住了一切，支流蓋過主流，光明被黑暗掩蓋，人心正在蛻變。但是他從來沒有放棄過自己的理想，因為真理還在說話，理想還在發光。他看見了理想，從那裡吸取力量，抵擋住了黃金瘟疫，抵擋住了黑暗，抵擋住了那氾濫的支流。

是啊，巴金先生追尋自己的理想，他從來沒有停止，直到他生命的最後一息。

所以點亮自己人生的燈塔，並且堅持著，不要停止，不要放棄。放棄了，就意味著理想的幻滅。我們要為它奮鬥，奮鬥終身。永遠不要停止，真理永遠在說話。

燈塔的作文13

成長是一次摸黑的旅途，但總有人為你點亮前行路上的一盞明燈，有夥伴，有家人，還有不相識的陌生人……

我的國小校園是很簡陋的。一張木桌，一張長凳就可以坐上兩三個人。書桌上面刻滿了字跡和塗鴉，哪怕打一大盆水過來細細擦拭，也擦不乾淨。教室外面的操場並沒有抹上水泥地，滿是沙子，只有教學樓前面才有一條水泥做的通道，方便家長們行走。每次體育課回來，大家的手腳都黑乎乎的，活像剛挖完煤回來。那時候，我們多麼希望能換上乾淨的書桌，修一個乾淨衛生的操場啊！

四年級時，我們突然看到有些人載著書桌、椅子、螢幕和其他東西，跑到辦公室和校長說著什麼。暑假回來，我們驚奇地發現學校有了好大變化，原本黑沙滿地的操場抹上了乾淨硬實的水泥，還添加了許多體育設施。那久經風霜，傷痕累累的黑板也換上了潔淨明亮的電子螢幕，陽光打在上面熠熠生輝，老舊的木桌也換成了新的`木桌和玻璃桌。大家看了後真高興啊，在操場上跑來跑去，宣洩著心中的快樂。

又過了不久，學校又陸陸續續建了其它設施，像蹺蹺板，滑梯……還開設了圖書館。我親眼看著，在那些陌生人的幫助下，學校從一個破敗舊校園變得越來越美麗，成為一個乾淨美麗的新校園。我們都對那些素未謀面的陌生人表示衷心的感謝，感謝他們建設了這麼美麗的校園！

後來，我慢慢知道他們是當年的學生，學校給了他們發展奮鬥的知識，當他們有所成就後，就盡己所能去回報母校，而不是貪圖石碑上的一個名字，他們只是想讓母校變得越來越好，只是這麼簡單的一個願望，如此樸實，如此真誠。

我為他們驕傲，我為我們的鄉賢驕傲。他們是我們成長路上的一座燈塔，指引迷茫懵懂的我們駛向美好未來，而不迷失方向。

燈塔的作文14

有的人的燈塔是任勞任怨的父母，有的是默默無聞的環衛工人，還有的是救死扶傷的醫生；有的人的燈塔是慷慨解囊的企業家，有的是捨己救人的英雄，還有的是勤勤懇懇的農民。而我心中的燈塔是知識淵博、溫文爾雅、和藹可親的——我們的田校長。

田校長每次給我們上《道德與法治》課時，總是以深入淺出的故事，讓我們很快明白不懂的事。當我們遇到不明白的田校長會給我們耐心講解，不會用打和罵的方式來教育我們。田校長，謝謝您！是您讓我養成了不懂就問的好習慣。

記得去年疫情的時候，我們不能按時去學校上學，學校開通了網路課，田校長通過音訊每天給我們講故事。田校長講的《假話國曆險記》好聽極了！他模仿的貓、狗、小男孩惟妙惟肖，連我的媽媽也被感染了。於是我和媽媽每天定時會收聽田校長的《假話國曆險記》，就這樣還不行，最後媽媽給我買了一套《假話國曆險記》。這本書讓我著迷，看完一本又想再看下一本。我陶醉在了書裡，有時悲傷，有時生氣，有時又高興，媽媽說我是個書呆子。田校長，謝謝您，是您讓我喜歡上了閱讀。

田校長每週一早上給我們講鍛鍊身體的`好處，豐富我們的課間活動，儘可能給我們提供活動器材。家長會上田校長講道理、擺事實、打比方同家長溝通、交流。我的媽媽每次開完家長會回來像是換了一個人，同我說話會用徵求、商量的方式交流。田校長，謝謝您！是您改變了我和我的媽媽。

田校長！您就是我前行的燈塔，是您教育了我要做一個新時代的好學生。如果沒有您，我的世界也許不夠明亮。是您點亮了我前行的道路，您就是我前行道路的一盞燈。

謝謝您！田校長。

燈塔的作文15

理想是人生的燈塔，每個人都應該有自己的理想。有的人想當企業家，為社會創造更多的財富；有的人想當醫生，去救死扶傷；有的人想當科學家，去探索更多的奧祕……而我的理想，是當一名老師，去培養更多的棟樑之材。

老師是一個神聖而又莊嚴的'職業，為什麼我要做這個職業呢？

那要從我二年級說起。那時候，我還是一個不懂事的小女孩，但我深深的感到何老師對我們的愛。早上，太陽公公才剛剛起床，何老師便早早地在教室裡等待我們的到來。中午，我們還在休息當中，但是何老師去勞心勞苦地預備著新課。晚上，我們早就進入了夢鄉，何老師依然在燈光下全心全意地批改著作業。

何老師含辛茹苦地教育著我們，是她，用金鑰匙開啟了智慧的大門；是她，教育我們熱愛祖國，熱愛生活，熱愛大自然；是她，教導我們人生的哲理。課堂上，她苦口婆心地教導我們。下課後，她跟我們一起玩耍，一起談心。每當我們遇到困難的時候，她常常給予我們鼓勵，投來信任的目光。因此，我更加堅信，我要當一名培育人才的好老師。

老師親手栽種許多棵‘桃李’，他們的萌芽，生長，無不沐浴著老師的陽光雨露。在我那顆小小的心靈裡，除了父母便是老師；在我那顆小小的世界裡，最了不起就是老師；將來我也做老師，我常常這樣夢想……所以，我立志要學好知識，學好本領，當一個令人尊敬，培育出更多地棟樑之材的老師！