書呆子_700字

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從古至今，很多人都認為“書呆子”這一個是含有貶義的稱號。他們都以為“書呆子”就是一心只會讀書讀書還是讀書，而不會用書上的知識變通的人，並且整個人的氣質、面貌、說話等就像個呆子一般。而剛好，這些所謂的“書呆子”只不過是人們的一個錯誤的理解，那些“書呆子”，雖然表面呆，一臉茫然，但是他們不是在思考問題，就是深藏不露！

華羅庚，這個名字大家想必都很熟悉吧？是一位近代螢聲中外的數學家，也是中國科學院院士。他是中國解析數論、典型群、矩陣幾何學、自守函式論與多複變函式論等很多方面研究的創始人與開拓者。在他小的時候，特別特別愛看書，甚至有時看得廢寢忘食。他只沉迷於看書這一事情，就是因為這樣，像書呆子似的特愛看書，成就了一位偉大的學者。

陳景潤，也是家喻戶曉的人。他是福建省閩侯人。父親是一位郵政工人，在眾多的兄弟姐妹中，陳景潤排行第三。1945年陳景潤隨全家從閩西北遷居福州市並進入英華中學讀書。他從小內向而好學，因只知啃書本而被同學們起了一個綽號“booker（書呆子）”。在他家裡很窮困時，他依然刻苦學習，看書也成為了他的一種習慣。但經過他的一番刻苦努力，終於如願以償的成為了一名出色的學者。

以上我舉的兩個例子，就是為了說明，其實書呆子，並不是一種呆，而是一種長久看書而被染上一種書的味道。華羅庚、陳景潤等著名的學家，他們的成就都離不開看書這一功勞，他們之所以能成為偉大的學者，就是看了大量的書，讓人頭疼的書。在以前，就有人描述了書呆子的讀書時的情形，古人云：“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”這說明了，書呆子能真正的一心一意的看書、讀書，耳朵都不知道外面有什麼事發生。這就有人奇怪了：“既然兩耳不聞窗外事，那麼怎麼跟得上時代的發展啊？”其實，書裡的內容並不是我們想象的那麼簡單，每一種書裡面，都有不同的知識，所以你可以輕輕鬆鬆知道外界的情況。可見，書呆子看的書是多麼有用啊！還有一點，就是當讀書到一定的境界，所讀的所有內容，便會融會貫通的融合在一起，這時你就很有學問了，這樣，你才能叫做“書呆子”。

讓我們人人做個有大學問的“書呆子”吧！

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我有個Small，俗語叫發小，他的名字叫王一。因為他對書特別偏愛，有點兒痴迷，所以，我們就在背後叫他“書呆子”。說起這個“書呆子”，我的腦子裡出現那個乾瘦乾瘦、鼻樑上架一副眼鏡、走哪兒都書不離手、經常痴痴迷迷地弄出一些小笑話的小男孩。

一個週末，我看外面風和日麗，做完作業，就一個人到公園裡去溜車。我剛上路，老遠就看見“書呆子”捧著書在路旁一面走一面看。快走近了，我才聽到他在背唐詩宋詞。突然我才想起，最近學校要舉行“詩詞比賽”。我馬上踩住自行車讓他，沒想到還是給他撞上了。我往後一退，他卻轉過身去，對著一棵樹說：“對不起，我不是故意的……”我矇住了，問他：“你在跟誰說話？”真沒想到，他卻說“話不投機半句多”“啊……”我張著嘴，無言以對。他卻催我：“快點，‘多……多’”半晌，我才回過神來，他在同我玩“飛花令”。我搖搖頭，轉身走了，自言自語地說：“真是書呆子。”

我同“書呆子”是鄰居。有一次放學回家，走到家門口，他摸摸口袋，發現自己忘了拿鑰匙，按了幾次門鈴，沒動靜。我叫他上我家去，他說：“我在這等……”一個多小時以後，他媽打來電話問：“我家王一怎麼沒回來？”我說：“他回來了啊，在你家門口……”說著我就去開門，正在這時，他媽也拉開門。剛一開門，一個小孩一下子倒進門裡，他媽嚇了一大跳。一看，是王一。原來，他進不了門，就緊靠著門坐在那兒讀書，沒想到他媽突然一開門，他就倒進門裡，四腳朝天……我們一起鬨堂大笑。他尷尬地爬起來拍了拍屁股，不好意思地對我笑笑，趕緊把門關了。

由於他好讀書，不僅知識面廣，每次語文考試他的成績都是排在前面。後來，我們老師在一次班級讀書會上問王一：“你為什麼那麼愛書？”他回答說：“是因為小時候我媽在書上抹了蜂蜜，我從小就知道書是甜的，從那以後我就愛書了。”說完，我們班主任老師帶頭為他鼓起掌來。

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“嘻嘻嘻——”門口傳來銀鈴般的笑聲。未見其人，先聞其聲，一聽到歡笑聲，就知道是我的小表妹來了。

小表妹今年七歲了，讀國小一年級。一頭烏黑髮亮的頭髮，扎著兩條羊蔥小辮子，走起路來，兩條小辮子左右晃動。彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛彷彿會說話，小巧高挺的鼻樑，櫻桃似的小嘴巴，可愛極了。

小表妹愛笑，笑起來，“咯咯咯”地，格外清脆，別人覺得沒什麼好笑的事她卻笑個不停，還總是說“笑一笑，十年少。”嘿嘿，真拿她沒辦法。

小表妹愛笑，但更愛看書，看起書來可認真啦，簡直就是“書呆子”一個。記得有一次，舅媽帶著她來到我家做客。一進門，便一溜煙跑到我的房間，看到我新買的幾本放在桌子上的動漫書，頓時被吸引住了。她欣喜若狂，像得到什麼奇珍異寶一樣，津津有味地看起來，看得很投入，幾乎忘了一切。我看她那麼愛看書，也就不打擾她了。該吃中午飯了，我叫她去吃飯，她嘴裡含糊地應著：“嗯嗯，我這頁看完就去。”可眼睛盯著書，一點也不離開。我無奈只好先來到飯廳，一家人圍著飯桌吃起飯來。過了好一會兒，還不見表妹出來，媽媽叫我再次去催表妹，我不情願地放下飯碗，走進房間，只見表妹還是一動不動地看著書，我走上前，大聲喊道：“吃飯啦！”可表妹好像聽不見似的，愛理不理的。我氣壞了，只好下狠手——奪下她手中的書。這下子表妹只好乖乖地跟著我到飯廳吃飯了。

還有一次，舅媽叫她去買食鹽，她答應了一聲，拿著錢蹦蹦跳跳地出門去了。可10分鐘、20分鐘……一小時過去了，還不見表妹回來。舅媽急壞了，莫不是出什麼事了吧？急忙叫舅父出去找。舅父一路尋找，經過一個書攤，發現表妹正在那津津有味地看書呢！舅父走上前問道：“你的食鹽呢？”“啊，我忘了。我這就去買。”表妹這才想起買食鹽的事，匆匆忙忙買鹽去了。舅父望著表妹的背影，笑著說：“真是個書呆子呀！”

嘿，這就是我的小表妹，一位愛笑愛看書的書呆子。

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有人說，我是個書呆子。整天捧著書，一有時間就看，好像書就是我身體的一部分。但是沒人知道，這只是我避免心中空虛的方法而已。

在五年級時，我第一次看意林的小說，就被它優美的筆風，搞笑的情節所吸引。在我眼中，他也是我的朋友。五年級，已經步入高年級的我，心思變的細膩起來。朋友的一句話，一個玩笑，就可以讓我思考半天。她的每一個舉動，都讓我留心起來。漸漸地，我變得多疑多思，只讓我很不習慣，漸漸將自己封閉起來。自己和朋友的共同語言愈來愈少，我覺得自己不瞭解她了，心中一陣陣抽痛。在看書時，我的心情會放鬆，會把自己投入到新的世界裡。和主人公一起哭，一起笑，他給我的感覺就像一位不會說話的長者，默默的給我講故事，和我聊天，和我交流，這種感覺填滿了我孤獨的心。只有看書時，我的心回靜靜感受著她的.體溫，她的心裡。在一本本書的教育下，我學會了寬容，學會了諒解。她令我的心寬了，令我的心暖了，令我學會了替被人想，理解別人。再一個個故事的灌溉下，我感覺自己真正意識上成長了起來。自己變得更樂觀，更開朗，心中永遠充滿陽光，不再為小事計較，目光更長遠了，學會了自己思考問題。

在讀書時，我的一本書至少讀兩遍，因為它會令我更加理解主人公的思想，感受她的無助與悲哀，他是我真正的良師益友！知道我為什麼不喜歡悲情劇嗎？因為在重溫書的內容時，明明知道結局，卻情不自禁的看下去，那種感覺，讓我心痛。我不喜歡那種心痛的感覺。而完美的結局會讓人不知不覺中彎起嘴角，帶給人的，是幸福的甜蜜，每看一遍，都會有新感受，讓我慢慢理解他們，所以，我喜歡一遍遍看同一內容，在遇到相同情況是，會理智，會自信，它會在我的生命中譜寫一道道美麗的詩篇！

我是個書呆子，名符其實的書呆子！

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我的姐姐是一個大學生，她已經上大二了，她是一個活潑開朗的人，雖然她戴著一副眼映象一個書呆子，其實她一點也不呆。比如她的運動方面就很強，每次我都比不過她。說她是書呆子是因為姐姐在學校或是別人面前總是一副勤奮好學的書呆子樣子，不過一回家，她就原形畢露了。

她有一頭長長的頭髮，扎著馬尾辯，看上去相當文靜，相當的書呆子，不過在家裡她一直都是披著頭髮，有點亂，因為其實她最喜歡披頭髮了，她說扎著辮子規規矩矩的，一點也不好看，可媽媽最討厭她披頭髮了，讓她梳頭，可她就是不聽，她跑步時頭髮當了眼睛，摔了跤，可是即使這樣她也不梳頭。她的眼睛也不大好，是個近視眼，她戴著眼鏡。她的鼻子像大蔥，可是耳朵很好，就算我講悄悄話。她也能聽見，她的臉蛋白裡透紅，嘴巴非常紅，總像塗了一層口紅。

姐姐看上去書呆樣，很樸素，不過其實她特喜歡當“理髮師”，當然她學的可是醫學，於是她就總買些亂七八糟的理髮產品過過癮。有一次，她在學校門口買了一個捲髮器，回家的時候爸媽正好不在家，她眼珠一轉，盯著我，我總覺得沒好事，果然，她笑眯眯的走過來說“我給你理一個帥氣的髮型吧。”我以為她能行，答應了，可是她給我的帥氣髮型是這樣的：前面的頭髮豎了起來，後面的頭髮捲成一團一團的。我說“姐，這法新也算帥。”她的理髮夢可以碎了。

當然她總有書呆的一面，不然怎麼大家都以為她很文靜呢。她很喜歡畫畫，一畫就是半天，她的畫畫技術很高，雖然她小時候沒學過，可是她畫的素描像真的一樣，我徹底服了她了，還有一次他花了一張龍蝦圖，帶到學校裡去了，回來時畫沒了，我問她畫呢，她說拿去參賽了，還得了獎。我一聽，樂的一蹦三尺高。

這就是我的“書呆子”姐姐，你們喜歡她嗎。

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書會改變人，這話一點也不假。我是一個活潑好動的小男孩，可只要有好書看，我馬上就會安靜下來，變成一個不折不扣的“書呆子”。書就像是一位魔術師，像一瓶催化劑，像母親溫柔的手，使我躁動不安的心頃刻間寧靜如水。

我清清楚楚地記得七歲生日那天，爸爸送給我的禮物是一套注音少兒讀物。那是我有生以來擁有的第一套書，剛上一年級的我捧著書愛不釋手，如獲至寶。在父母的鼓勵下，我藉助拼音學會了自己看書。那小小的書為我打開了另一扇知識的大門，讓我看到了另一個五彩繽紛的世界。那裡的世界很精彩，有引人入勝、一波三折的故事情節，有意味深長、發人深思的深刻哲理，有......從此，我一發不可收拾，迷上了看書，成為“書呆子”一族。

這不，在學校裡，只要一有空，我就會拿出從圖書館或同學那裡借來的書，津津有味地看起來，將其它事情拋到九霄雲外。教室裡，走廊上，花壇邊都留下了我埋頭看書的影子。每天放學後，我會馬不停蹄地直奔目的地——新華書店，那裡是我的樂園。放下書包，找到要看的書，急忙開啟，一頁，兩頁 ，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。有時看的時間長了，腿痠腳麻的，乾脆找個角落坐下，也不顧地面有多髒。看到精彩處，我會啞然失笑，甚至會旁若無人“咯咯” 笑出聲來，也全然不顧及旁人投來詫異的目光，依然如痴如醉地看我的書。來接我的爸爸每次少不了要奪下我手中的書，然後生拉硬拽強迫我回家。我才依依不捨地把書放回書架，離開書店。

在家裡，儘管媽媽三令五申，做作業、上廁所不準看課外書，可我還是改不了壞習慣。在做作業時，我會趁大人們不注意，偷偷塞一本書在桌下，然後爭分奪秒悄悄地竊讀；上廁所時，我會不失時機地把書裹在衣服裡，溜進廁所悠哉悠哉地看。因為看起書來太忘乎所以，結果常常被當場逮個正著，自然少不了捱罵。

看書也讓我付出了代價，讀二年級時我戴上了鏡片厚厚的眼鏡。但我不後悔，因為書，我才認識了憂國憂民的屈原，誨人不倦的孔子，神機妙算的諸葛亮，精忠報國的岳飛，為國捐軀的黃繼光.......

書永遠是我的朋友。“書呆子”的世界很精彩，我願永遠做一個“書呆子”，永遠在知識的海洋裡遨遊！

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我的爺爺今年已經60出頭了，他的臉上佈滿了皺紋，而且頭髮也已經有些蒼白了。他的那雙大手上有著厚厚的老繭。面板也因為經常泡水而顯得有些皸裂。雖然爺爺老了，但他卻有個愛好——看書，而且是非常喜歡看書，如果是看到他喜歡看的書時，他真的可以做到廢寢忘食，完全沉浸在書的世界。

我的爺爺對於吃飯是個非常守時的人，一般中午11點、下午5點他就會要求準時開飯，如果錯過了那個飯點他就會不高興，但也有時也會例外。有一次，不知他從哪裡找來了本好書，坐在椅子上聚精會神地看著，我還試著走到他身邊輕輕地喊：“爺爺！爺爺！”可是爺爺的眼睛一秒鐘都沒離開過書本，對於我的輕聲喊叫一點反應都沒有，我輕輕地笑著說：“真是個書呆子”可是他還是沒反應。很快的到了爺爺要求吃飯的點了，我就跑去叫爺爺吃飯，爺爺直接就“噢”了一聲就沒下文了。等我都快吃了一半的時候，還是不見爺爺過來吃飯。於是，我又跑去叫爺爺，可爺爺還是捧著那本書在那認真的看著，連坐的姿勢都沒有變過，於是我又喊：“爺爺，吃飯了，菜都涼了。”爺爺看了看我，說：“知道了，就來。”結果等我們吃完飯也沒看見爺爺的身影出現在飯桌旁。就這樣一直沉浸在書的世界中。等他想到吃飯的時候還問我們：你們怎麼也沒吃，趕緊吃飯。我們都笑了。

只要有書看，爺爺忘了吃飯那是常事，我們也習慣了，可是爺爺看到好書時還會忘記睡覺。只因怕他會影響他的身體健康，奶奶總是會嘮叨他。而爺爺總是說：“我知道了，沒有下一次了。”可一旦有了他喜歡的書時還是老樣子，依然我行我素，誰都沒轍。

有時，我會問爺爺：“爺爺，您都這麼大年紀了，怎麼還那麼愛看書啊？”爺爺就會語重心長對我說：“書裡呀有許許多多的知識，還有各種做人的道理。人啊！要活到老學到老，更何況學習是沒有年齡界限的。”聽了爺爺的這番話，感受頗深，慢慢的我也喜歡上了看書。

你說，我的爺爺是不是一個書呆子？書裡真的有許多知識期待我們去學習和探索，讓我們一起做書呆子吧。

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書是知識的寶庫，而閱讀是開啟這座寶庫的鑰匙。

從識字開始，我就喜歡看書，一有空就往書堆裡鑽。書房裡小小的書架上放滿了薄薄厚厚的、大大小小的各種各類的書，最讓我愛不釋手的有：《科學叢書》、《世界名著》、《神話故事》等。書就像一塊塊磁鐵一樣吸引著我。

書，給我帶來了老師的讚許，同學的羨慕。每當老師提問時，我總是毫不猶豫地舉起手來，然後頭頭是道地將答案說出。老師看到我如此愛書，上課發言又積極，經常在班上表揚我，還讓同學以我為榜樣。每次作文課時，我的作文總會作為範文來講評。每每這時，我的心就像灌了蜜一樣甜。但我從不驕傲，因為我知道“一分耕耘，一分收穫”。

書，使我受益匪淺。它就像我的朋友一樣，永遠陪在我的身邊，給予我勇氣，給予我安慰，給予我快樂。

此刻回憶著自己對書的痴迷，我仍忍俊不禁。因為為了看書，我還鬧過笑話呢！一次，我在看《同步作文》，媽媽讓我去買花生牛奶。我嘴上說：“知道了，馬上去。”可我的屁股像是被膠水粘住了一樣，一動也沒動。媽媽大叫：“你怎麼還不去買，快去！”而我呢，仍然在一邊啃著書，看到有趣的地方還不時笑幾聲。“你去不去？”媽媽像發怒的獅子一樣，張開大嘴巴，直向我吼。這時，我只好不情願地放下我的愛書，無精打采地跑向超市。可笑的是，到了超市我竟然忘了要買什麼。突然，我的腦海裡浮現出“花生”兩字，於是我毫不猶豫地買了一袋花生。“書呆子，真是個書呆子，我讓你買花生牛奶，沒讓你買花生啊！”媽媽哭笑不得，“算了，我自己去買吧！”說著，便一把奪過我手中的花生向超市走去。“罷了罷了，我還是看書去吧！”於是，我再一次鑽進了書房。

“書呆子”，當別人這樣叫我的時候，其實我蠻喜歡的，心裡別有一番滋味。我一定要像海綿一樣，吸取書海里的營養，豐富自己的知識。

同學們，讓我們快樂閱讀吧！

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太陽漸漸西去，微風輕輕拍打著樹葉，發出沙沙的聲音。

我的心情特別愉快，因為我終於換同桌了。我恨不得讓全世界的人都知道——我換同桌了。

他戴著一副眼鏡。黑色偏藍的框，看起來很斯文。

一大早，我就來到學校，本以為我肯定比他來得早，不曾想他居然已經到了。手裡還拿著一本書正津津有味地看著。

“早讀不是數學嗎？”我有些不解的問。

“對呀！”他一邊看著一邊回答。

“那你為什麼看課外書？”我不解地問道。

“不用你管。”他有些不耐煩了。

上課時，他膽子更大。不管是嚴厲的語文老師，還是嚴格的數學老師或是和藹的英語老師。他總是把本堂課的書立起來，再把課外書平放在桌上看。老師在上面講，他在下面看書。有時老師走到他跟前，他先用胳膊擋住書，然後快速的放在腿上，等老師走到講臺時，他再拿起書繼續讀。

讀的書多，懂的自然也多，語文老師有時講到歷史時他一點就通，只有他能和老師聊幾句，其他人只能愣著等老師說出答案。

“喂，老舍原名叫啥來著？”做語文資料時，不懂全問他。

“舒慶春。”

“哪個舒？哪個慶？哪個春？”

“我暈！”

有時我倆也會鬧些矛盾。“把書收起來，上數學課看課外書。”我想管管他。

“要你管！”他不吃這一套。

“警告一次——警告兩次——警告第三次，扣一分。”我開始使出殺手鐗。

“你隨便扣。”他卻一臉的不屑。

可惡，我生氣極了，一下子扣了他五分。等到準備給老師看記錄本時，他又開始給我說好話：“別扣那麼多吧。”

“那你要保證上課不看課外書。”我再次警告他。

“好，好，好.....”他一邊點頭一邊答應。

可下節課，他還是照樣！他的名字叫賈子猷。

瞧，他又在看書了。

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世界上有許多昆蟲，包括螞蟻、蜜蜂和hellip...也有許多人得到了一些“蠕蟲名稱”。例如:“遊戲錯誤”、“書呆子”、“電視迷。......今天，我將告訴你一個小故事。書呆子”的故事。

這一天，她和媽媽去新華書店買書。她一到書店，就被書架上各種各樣的書吸引住了。她跑去看書架上角上有哪些有趣的書。她第一次來到童話區，看了很多書，如安徒生童話、格林童話、皮皮長襪子、彼得潘、愛麗絲夢遊仙境、皮諾奇、大林和小林等。她從書架上取下一本《大林與小林》的書，靠在上面閱讀。她的眼睛直直的，沒人能聽見。讀完每一章後，她輕輕地合上書，嚥了一小口口水，就像吞下了從這一章中積累的所有知識和好的單詞和句子。然後，再次開啟書，繼續閱讀。讀完每一章後，重複這個動作。隨著時間的流逝，她仍然沉浸在海洋中。然而，我不知道是誰，就從她手裡接過了書。我看到她的臉漲得通紅，她在尋找自由，但她被那個人打了一巴掌，說:買本書，然後趕快離開。現在是四點半，如果你不回家，天就要黑了！”她嬉皮笑臉地說:好媽媽，再看半個小時。”“好吧，一言為定，半小時。”“現在是五點。”她媽媽說。她現在什麼都不知道。她非常生氣，以至於她媽媽離開了。過了很長時間，她讀完了這本書，把錢交給售貨員，開始尋找她的母親。過了一會兒，她意識到她媽媽已經走了。她跑出了商店的門。一路奔跑看起來很慌亂。追上母親後，她喘息著問道:媽媽，你為什麼不等我？把我留在那裡，一個人去！”她的母親說:是誰告訴你要仔細閱讀，以至於你甚至聽不清別人告訴了你多少次。”她笑了。她的母親說:當我讚美你時，你笑了！”

你知道嗎？這是“小書呆子”一件小事。哈哈，你知道她現在是誰嗎？她就是我馮天逸，一個喜歡讀書的小女孩。

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上課前，媽媽故作神祕地讓我看了條新聞：克林頓之女，高材生切爾西與布什之女詹妮同在NBC任職，詹妮表現遠勝於切爾西。上課路上，媽媽又說，幾年前，報紙上都褒揚在哥倫比亞大學讀書的切爾西，而批評酗酒鬧事的詹妮。

媽媽想表達的無非是別念成書呆子。我卻從中想到了些別的。

切爾西是個大才女，卻在記者這行當上表現的呆若木雞——她沒讀懂社會。詹妮酗酒，卻將脫口秀欄目做得平民化，大眾化——她融入了社會。但她真能一路如此順下去麼？我想不一定。肚子裡沒有文化沉澱的，僅靠社會經驗混不了多久。這清楚的表明：知識與社會經驗缺一者都是致命的。

明清兩代多少舉人，成就了一番事業的卻寥寥無幾。比如名列三甲的曾國藩、走實業救國路線的張騫，剩餘那些中了八股毒的中老年“學者”也只有為國家的腐敗添磚加瓦了。現代史上的“中國式悲劇”張靈普戰死孟良崮，正是一個血淋淋的例子。抗日戰爭中無比耀眼的戰神，正因為不懂迎合他的將領，死守孟良崮，孤立無援，飲恨自終。縱使他曾立於不敗的巔峰，縱使他儀表堂堂，學富五車，卻也毫無用處。

18世紀歐洲的貴族夫人小姐們，在一場場宴會上表現得大體而溫柔，而她們的談資無非是街頭巷尾的瑣事或是流行一時的風流韻事。她們的確融入了當時的社會，但腹中空空，最終僅僅成為了時代的一個剪影。被後世的人們只當成社會的一個群體罷了。

每個人都是具有社會性的，總不可能永遠活在片面知識的小黑屋裡面，僅僅具有知識的人常因為不懂得社會上的“潛規則”或者是缺乏最基礎的表達能力而被人們漠視，他們常被人稱為“書呆子”或成為“悲劇中的一份子”。

同樣，在社會上摸爬滾打了很久的人，對於那些與人交往的技巧，自然是掌握地無比熟悉了，但若他們不具備知識，也僅能成為“老油條”或者是平凡人中的一份子。而若是同時具備知識和社會交往技巧，你將有一份好工作，並且逐步走向成功。這難道不是每個人所追求的圓滿麼？這正是“書呆子”與“老油條”的總和了。

“書呆子”+“老油條”=成功，讓我們同時學習知識與社會交往技巧。走向我們所追求的成功。

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“書呆子”，自古就有此說法，那些讀書讀得如痴如醉，以至於忘了實際運用的文人，便可得“書呆子”這一美稱。然而如今又湧現出了另一批“書呆子”，他們是現代“書呆文化”的創始者，並在世界各地中國小掀起了一場“呆風”熱潮，受到廣大學生的熱捧。此“呆風”已經在我校形成直線上升趨勢，各班都有所染，並大有蔓延之勢，哪怕班主任和任課老師長有三頭六臂、鐵齒銅牙也抵擋不住此“呆風”之來勢洶湧。

凡是有幸受染於“呆風”者，皆有不受外界之干擾，聚精會神堅持發呆之神力。那架勢曰：“誓將發呆行動進行到底！”孰不知嚴肅之課堂上，先生屹立，雙眼掃視如機槍。臺下學生未有不從者，皆高舉書本，朗朗有聲，音高震天，搖頭晃腦，如痴如醉也！然有“書呆子”者也，目光如冰霜凝固，一動不動。時有風動，則眨眼二三，繼而呆不動矣。此呆姿也因人而異，略有不同。或牙咬其指，時而嚼之，咬斷指甲而渾然不覺。甚者嚼之興起，面露笑容，其味何美矣？吾甚覺怪哉。下課鈴響，則如夢初醒，見指甲斑駁之痕,大呼：“何人動我指甲？”眾人見其驚異相貌，皆捧腹大笑，不可合嘴矣！

還有一類則謂入神界者也。此人泰然坐堂下，細細聽聞先生之聲，其兩眼放光。久之,則若入夢。凝視少頃，又若遊於天際，痴迷於仙界之仙女；俄而，又仿若誤闖桃源，流連其間而忘身世外也。先生目光落於其頰，猶渾然不覺。先生揚鞭欲下，同舍生動惻隱之心搖之，然其入神太深，竟垂涎三尺，長流於地，雙目無神，散漫無光。同舍生急之，跺其腳，此“呆生”如夢初醒，晃而起之曰：“先生再見！”眾人鬨笑，先生肅然而立，臉似鐵青。此生方知此舉之謬矣，於是噤若寒蟬，聽候發落。

今此風已普及眾生，已成眾生不聽講之神力，氣煞諸師而無法矣。然考試之時如何？唯其自知之也。

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說起我們班的魯峰，全校無人不曉。他呀，典型的讀書迷，一看書，什麼事都會拋到九霄雲外。所以，大家都稱他為“書呆子”。

魯峰看起書來“走火入魔”。只要一捧上書，他就會被書中的內容所吸引。魯峰看書時的表情可謂豐富多彩：他時而凝神深思，時而神采飛揚，時而低顏微笑，時而喃喃自語。讓人一見就知，他已經和書中的人物融為一體了。

說起魯峰愛看書，還有一件搞笑的事呢！一次，洪藝勇帶來一本書，十分搶手。魯峰看見大家都在搶著看這本書，也在一旁動起了“歪腦筋”。只見他慢悠悠地走過來，突然“啪”的一聲假裝跪在了地上，怪強怪調地說：“大哥、大姐們，就當可憐可憐俺，給俺看看吧！”“沒門!”我們冷言冷語地回絕了他。魯峰見不行，眼睛咕嚕一轉，又裝作可憐兮兮的樣子，摸遍全身：“可憐那，俺身上沒錢，連本書也要不到！”“沒關係，我給你錢就是了。”“不行！”魯峰又一本正經起來，“書勝過錢，勝過我的生命！”我們實在受不了這位魯大哥的騷擾，只好忍痛割愛，給他了。魯峰接過書，美滋滋地走了。

不一會兒，我身後先是傳來魯峰拍桌子、跺腳的聲音，又是一陣哈哈大笑。我不緊說：“看書看成這樣，實在太誇張了！”

教室裡悶熱悶熱的，只有魯峰一個人在埋頭看書。見他那恨不得鑽進書裡的樣子，我想逗逗他的反應。於是，我拿起掃把走到他跟前，喊了聲：“掃地，抬腳！”他竟真把腳抬了起來，可連看也沒看我一眼。又過了一會兒，魯峰突然站了起來，手舞足蹈地說：“太好了！太好笑了！”我連忙打斷他的話：“光好笑，出去吹吹鳳，讓我把教室掃乾淨。”魯峰看了看我：“出去就出去，只要能看書。”我聽後，差點暈過去：“不會吧！……”

魯峰呀，叫你”書呆子”，還真不賴呀!

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嗨，大家好，我叫陳可，是五（3）班人見人愛的“大書蟲”。問我幾歲了？如果我能活一百歲，就還有八十九年的時間可以用來看書喲。

我是一個個頭不高的小女生，面板白白的，一頭秀髮烏黑髮亮，就像白紙黑字那樣對比強烈。眉毛濃濃的，眼睛雖然不大，卻時常放射出智慧的光芒。鼻子小小的，別人都說我嗅覺不靈，但我對書的油墨香味卻特別敏感。嘴巴圓圓的，就像古代美人的櫻桃小嘴，張開嘴巴卻露出一對不太好看的大板牙，那是專門用來啃書的。

我愛看書，就像愛自己的生命一樣。每次得到一本新書，都如獲至寶，我下課看、放學看、走路看，甚至上廁所都不忘捧著書看。就因為這個，我的視力開始下降，如果不是經常做眼保健操，恐怕早已變成難看的“四眼妹”了。我愛看書到什麼程度呢？且聽聽我的故事。

有一次，早上從床上起來，揉揉眼睛伸伸懶腰，忽然發現媽媽剛給我借來的一本新書《水滸傳》，我抑制不住好奇心，翻開書看了起來。這一看可不得了，竟然忘了周圍的一切。突然看見媽媽走進房間，我趕緊把書藏起來，迅速鑽進被窩，還以為是晚上睡覺的時間到了呢！直到媽媽說“該起床了！”才回過神來。還有一次，放學回家剛開始做作業，隨手碰到桌上的一本新書《愛的教育》，立即被它吸引住了，於是津津有味地讀起來，書中的內容就像書名一樣充滿了愛，讓我怎麼也捨不得離開。忽然一聲呼喚把我從書里拉了回來，是媽媽叫我吃飯了。哎呀，我的作業還沒做呢！為了這，我不得不犧牲了兩個小時的睡眠時間，第二天上課哈欠連連，差點被老師罰站。再有一次，我睡覺前看了一本《五（2）班的壞小子》，躺在床上還想著書中的內容：“五（2）班那個壞小子到底有沒有變好呢……”真恨不得快點天亮，好翻開書找答案。忽然靈機一動，於是找來手電筒，拿了書，鑽進被子開始了“祕密行動”。但最終還是被媽媽發現了。從此，我們家的手電筒被送給了收廢品的，家裡任何人都不許使用手電筒了。

這就是我，一個十足的“書呆子”。雖然鬧出了不少尷尬事兒，可我還是改不了愛看書的習慣。不過，以後我會注意保護視力，遵守作息時間，做一個可愛一點的“書呆子”。

書呆子_700字15

同學們，你們看過真正的“書呆子”嗎？肯定沒看過吧！我們班就有一個真正的“書呆子”，她叫小A。

鏡頭一“叮鈴鈴”,下課鈴已經打了，別的小朋友出去玩了，只有小A正孤零零的在教室裡津津有味地讀著書，儘管外面非常吵，但小A就有那種不知道從哪來的這股定力，不為環境所擾。這時小A正在看的這本書的小主人小C來了。小C心平氣和的對小C說：“現在我要看這本書了，請把它給我。”小A疑惑地說：“現在必須要還給你嗎？”“當然要還俗話說的好‘好借好還，再借不難’。”“我就不還”小A生氣了“看你把我怎麼樣？”“我……我……就不讓你看。”說完就一把奪過了小A手上的書。“哇……哇……”小A急的大哭起來。這是小走到小A面前安慰地說：“別哭了，哭也沒用，這樣吧我家正好有這本書，明天我借給你吧！”小A終於止住了眼淚。

鏡頭二吃飯的時間到了，同學們都去吃飯了，就剩下小A在教室裡手不釋卷的抱著她那“寶貝”書，別人盛完飯了，看飯的老師發現還有一個碗，就問：“還有誰沒盛飯？”“小A”大家異口同聲地說。小A絲毫沒注意到大家的舉動。老師只好把飯盛到她面前。大家都吃完了，小A還在看書。直到把老師惹火，小A才放下“寶貝”書，把飯吃完了。看！她就是一個名副其實的“書呆子”吧！

轉換題目——值得我學習的朋友開頭：在我的朋友中，童天最喜歡看書，是值得我學習的好朋友。看起書來，真是痴痴呆呆.你要是不信，就請和我一起看看下面兩個鏡頭吧！結尾：我說童天是“書呆子”，其實絕沒貶低他的意思。正相反，他喜歡看書正是值得我學習的地方。正是因為他喜歡看書，所以他學習成績一直在班上名列前茅；正是因為他喜歡看書，所以他廣闊的知識面，讓我們羨慕不已；也正是因為他喜歡看書，所以他在許多高難度的競賽中常常取得優異的成績……童天，是最值得我學習的好朋友!