DIY壽司作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的DIY壽司作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

DIY壽司作文1

大夥兒一定吃過壽司吧，那味兒真的是讓人意猶未盡，而吃著自己做的壽司，則也是非一般的`覺得，這並不是“自賣自誇——誇大其詞”。來，我陪你親自感受一番。

大家的壽司工程專案如“四月的冰河——啟動了”。

“先把又軟又粘的米飯鋪到海苔上，要鋪勻稱。”教師的話音未落，學生們就七手八腳地搶起了米飯。我總算逮住一團，起先提心吊膽地放進海苔正中間，再向四周攤平，可眼下這米飯又粘又軟，我用力鋪平去，它卻非得糾纏不清。但最後在我的“暴力行為”之中，飯糰老老實實束手就擒了。看起來容易的事，要想做好，卻也並不易。

隨後，教師又使我們這些自身喜愛的調料撒在米飯上。這下學生們可高興了，都“無情無義”地一抓一大把，惟恐自身的壽司“內函”不夠。我挑了些火腿片、黃瓜絲，再撒上芝麻粒，這時候，便有一縷隱隱約約的香氣往鼻腔裡鑽，令人垂涎三尺。

然後教師使我們把飯糰捲起來。嘿嘿，壽司捲起來像根大棒子。

最後一步，自然是切壽司了！我左手拿刀，右手放到壽司上，不太好用力，小刀一來一去像在鋸木頭，“木材”鋸完後，一個個誘惑的壽司就做好了！

我很喜歡做壽司！

DIY壽司作文2

壽司很多人都吃過，可是自己動手DIY壽司的經歷可不是人人都有喔。在今天的童聲作文課堂上，我們便化身為壽司達人，體驗了一把自己做壽司的樂趣。

一進教室，映入眼簾的便是豐富的食材：白的大米，綠的黃瓜，紅的蘿蔔，粉的香腸哇，我已經忍不住咽口水了，這裡簡直就是美味廚房，張老師放下粉筆，抓起菜刀就是大廚了。還等什麼，趕緊動手吧！

我把壽司卷鋪平，放上海苔，接過老師分發下來的大米，試圖把它攤平。本以為這就像張飛吃豆芽小菜一碟般容易，可沒想到卻耽誤了很長時間。大米又硬又黏，我使出吃奶的勁兒才把大米壓平，但還不夠均勻，眼前的海苔就像狗啃過一樣，難看極了。

大米不夠的同學趕緊來取！張老師的話簡直就是及時雨，我三步並作兩步上前舀了一勺大米，左按右擠，終於把這不聽話的大米收拾得服服帖帖。

接下來就要新增食材了，我不管三七二十一，把桌上的'東西拿了個遍，統統放在鋪好的大米上，擺放得整整齊齊。咦，這樣味道是不是不夠呀？再來點兒猛料吧！我拿起甜醬，番茄醬倒在食材上，又撒了一把肉鬆，這才心滿意足的停下手來。

等到要卷壽司時，我才犯了難，由於放的東西太多，就像一個胖娃娃穿著一件不合身的衣服，壽司卷一下子散開了。可我實在捨不得給它減肥，於是使出蠻力狠狠地往下壓，付出搓紅手的代價，終於把它征服了。

現在大功告成，我已經累得散了架，好在有王老師幫忙，把壽司卷切成一個個小圈，裝進了盒子裡。我挑了一個咬一小口，海苔的鹹香、黃瓜的脆爽、胡蘿蔔的甘甜巧妙的融合在一起，簡直美味極了！

我已經在期待下一節美食課的到來了！

DIY壽司作文3

今天我們班每個人都很興奮，為什麼呢？因為朱老師要給我們上一堂食物手工課——壽司。

下午一點，活動正式開始。

我們以小組為單位，把小課桌拼成大方桌。準備好場地後，各自拿出早已準備好的材料。我準備了米飯、海苔、香腸、肉鬆還有竹簾，加上我們組其他成員帶來的東西，真是樣樣俱全、應有盡有。

朱老師給我們做了示範材料後，我們就開工了：首先我把竹簾放到桌子上，把它攤開；然後小心翼翼地取一張海苔放在簾子上；接著舀一勺米飯放在海苔上，均勻地把它鋪開。同時放上香腸條、肉鬆、黃瓜條、番茄醬；最後把它捲起來切，哪曉得一刀下去，海苔裡的餡噼裡啪啦地流了出來，第一次嘗試失敗。

第二次嘗試開始。前面步驟還是和第一次一樣，到最後一步，這次我用力按緊竹簾卷呀卷，哇！咋成了三角形？我趕緊使出九牛二虎之力把它整呀整，在同伴們的指點下，終於變成了一個壽司條。朱老師幫我把壽司條一塊塊切好，這次裡面的`餡真聽話，一個都沒跑出來。我還得到了朱老師的表揚，她說：“這次做得好，可以擺盤。”我一聽，心裡樂開了花！

通過這次活動，讓我嚐到了色味俱全的壽司，增進了與同學間的合作意識，更重要的是讓我明白了，做任何事，只要堅持、只要用心就會成功。