關於珍惜的作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的珍惜的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

珍惜的作文 篇1

俗話說的好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”短短數十字，便道出了時間的可貴。由此想到最近一次期會考試，我的成績很不理想，對此，我十分後悔。

時間非常固執，一旦讓他溜走，就永遠都追不回了，而我呢？從來都沒有好好的利用時間來做一些有意義的事，從而有了現在的成績。

考試前晚，我只翻了幾頁課本，便把心思轉移到我最愛的`小說書上去了，於是，幾個小時的光陰便悄然無聲的從我的身邊溜走了，那分數就可想而知了。

逝去的時間無法追回，現在開始珍惜每一點光陰，為了不遠的明天的目標----會考考個理想的學校。

珍惜時間是很重要的，我們往往會忽視那些看似平凡的不能再平凡的時間，然而，我們一旦失去時間，失去光陰，到了那時，即使感到了他們的價值，也為時已晚了不是嗎？

珍惜的作文 篇2

老師安排寫作業，寫一張卷子，最後一題是習作，寫對事情的感想，我不知道怎麼寫才好，就在我絞盡腦汁想怎麼寫的時候，爸爸伸出援助之手告訴我，這篇文章主要是對事情的感想而起的，只要把自己身邊發生的事情你的感想寫出來就OK了，我就想起了前幾天看到的`新聞，所以現在呢我想對前幾天發生在福建南平市國小的殺人事件發表自己的想法。

我感到那個殺孩子的人真的是沒心沒肺的，如果這件事發生在他身上，他的父母也會心疼的，更何況這些無辜的小孩子呢？我們生活在這個社會都是平等的，就算你對社會不滿，你也不能拿孩子們出氣啊，俗話說得好，孩子們是祖國的花朵，孩子們是祖國的樑柱，是社會的下一代。如果你殺掉一個孩子就等於把社會的花朵拔掉了，等於把社會的樑柱砍掉了，把社會的下一代扼殺在了搖籃裡。你這個罪惡的人，如果你覺得惋惜的話，就在監獄裡為你親手毀掉的花朵默默的祈禱吧！

珍惜的作文 篇3

珍惜知足與滿足，既是相輔相成，又互相感應、彼此相通的一種良好的為人處事態度。珍惜美好，知足所有，滿足不貪。同時也反映出了人們對幸福人生的渴望和希冀。

生活中，需要人們去珍惜的東西實在太多。父母之愛，手足之情，朋友之誼，都需要人們去一生的精力去精心地呵護、支援和珍惜。而當人們在珍惜世間上的一切美好時，又必須要懂得知足和滿足，不能貪大求全。

珍惜血濃於水的親情團聚，所帶來的家庭團圓的美好和幸福人生；珍惜所有值得人們尊敬和愛護的`生命中的默契；珍惜所有寶貴的生命；珍惜世間的一切美好事物，珍惜人們在每一次承載過天災過後，給心靈帶來的每一次震撼和生命的洗禮。

知足於敬愛的父母給予子女無私的愛和血肉之軀；知足於人世間的最值得人們用一生去呵護的每一份情真意切；知足於幸福人生在心海心田裡的駐足，並深深地感受著它的美好；知足於親情，愛情，友情給人們帶來的，如人生萬花筒般的五彩繽紛和炫美的七彩顏色。

知足和滿足是一對同生兄弟，孿生姊妹。世間上，有了知足的足跡，就一定會有實心實意的滿足在身邊佇立和停留；知足無論走到哪裡，哪裡就一定會有滿足在身邊陪伴；知足是一種發自於內心深處的情懷，滿足是一種對物慾橫流社會裡貪婪的絕佳免疫抗體；貪慾能讓人們於貪婪的泥潭中，不幸迷失了理智。而知足和滿足，卻是能讓人們從中拯救出來的靈丹妙藥。

珍惜世間上所有的一切美好事物，能讓人們的高尚情操進一步得到昇華。也能讓人們在滿足於知足，沉浸於珍惜的美好事物的同時，思想和靈魂都能得到更多的沖刷和洗禮。珍惜世間上的一切，如荷一樣的純、美、潔、淨，超凡脫俗的風景如畫。知足和滿足於這個美麗的人世間所賦予人類的心滿意足。

珍惜的作文 篇4

“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！”

這是國中時掛在教室後面激勵我們的標語，當時我不以為意，認為就是個保健品的廣告，現在卻驀然回想起它，明白了它的意義。

高一時，我擔心自己會掉隊，拼命地學，成績還比較好。到了高二，學業難度加大，課外活動增多，我的排名從左邊掉到了右邊。二下到三上之間，我抓住暑假追趕了一程，在九調時終得回報。如今，題量與難度均有挑戰性的理綜卻成了我的攔路虎。

正如夏蘭老師分析所言，“速度”成了我最大的障礙。

在別的科目上，認真、慢條斯理的分析能夠提高做題的'正確率，是奪取高分的保障，而在理綜上，這條路卻並不常走得通，對大部分人而言，理綜顯然題量太大做不完，且題型變化多樣、考察面極廣。以前知識有漏洞，可能只會影響一道題的進度或理化生單科的分數；如今，一道題上的失誤就可能導致時間不夠，令整個理綜分數下滑。

為了幫助我們，班主任付老師給我們加大了理綜的訓練量。剛開始我還充滿熱情，投入地思考、解決每一道題。但隨著訓練次數的增加以及作業的壓力，我很快感到思維上的疲勞，逐漸失去了做理綜的熱情，往往上次的錯題還沒有研究完，下次試卷又發到了我的手上，有些應接不暇。

夏老師建議我每週做一次整理，但半天的自主時間根本無法完成整週的改錯，對此，我總結出幾條理念：1、儘量整理，可能改錯的進度趕不上做題的進度，但只要多研究一道題，知識漏洞就會少一點；2、訓練時著眼當下。不要為整張試卷的分數而困擾，有思路的題就認真想，沒思路的題就跳過，寧可多空幾題，也不能不審題、會做的題亂作一番。

九十餘天的路標正從我們身過掠過，我眼前的道路也變得明晰，得理綜即得天下。既然有了方法與方向，剩下的只是邁步了。我堅信自己不僅能做好，而且一定比大部分人都做得好。

老劉總說：“孩子們哪來的自信”，其實對我來說，自信就是動力之一，包含在實力之中。我在學業上立下的目標從未落空過，大學聯考也不例外。

付老師最近老是在勵志，希望我們不要鬆懈，但對我沒有什麼作用，因為我已經是最佳狀態了，我今後也將是如此。