作業風波作文(集合15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的作業風波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

作業風波作文1

今天，我帶著高興的心情來到輔導班。

剛坐到教室，教室裡亂糟糟的，叫人看了就心煩。過了一會兒，賀老師笑容滿面地走進教室：“檢查作業。”有的同學很驚訝，有的同學卻若無其事.。

當老師檢查到第六個同學時就說要拿給大家一起欣賞，讀到一半時同學們議論紛紛，因為他們感覺那位同學寫的'非常“好”。這時信心十足的我，有些害怕了。話音剛落，教室裡出現了一股笑聲，那是會心的笑、佩服的笑。輪到我了，老師拿起我的作文讀了一遍，教室裡並沒有笑聲，此刻我提著的心終於落地了。

這是剛開始了，好笑的是有一位同學寫給“母親洗腳”，它開頭寫的是：我先倒了一盆水，然後把媽媽的腳放進去，用毛巾擦了擦。讀到這裡老師說：“把一塊乾毛巾都擦髒了。”話音剛落教室裡就鬨堂大笑。更可笑的是，一位同學開頭寫的是“買爪子”讀到後來才知道是“買瓜子。”同學們有的笑彎了腰；有的敲著桌子；還有的笑的前俯後仰。還有一位同學把“炒雞蛋”寫成了“抄雞蛋”教室裡頓時像炸開鍋一樣，捧腹大笑。

最後檢查完作業，老師問同學們為什麼笑。

有的說：“錯別子太多了。”

有的說：“句子寫的不通順。”

最後老師說：“錯別字太多了，選材沒有真情實感，不符合實際。”

是啊！寫作文最重要地是要真情實感，我一定要好好寫作文，就像夏雨同學一樣得到同學們得讚揚。

作業風波作文2

“啊!怎麼辦?怎麼辦?作業忘寫一項，我可是從不欠交作業的啊!”我的嘴裡不停地念叨著，腦海就像被魔鬼打亂了順序，瞬間一片空白。我心裡也被小人不停地攪擾著，讓我忐忑不安。

我在這關頭中，急忙抬頭看看時間。心裡想著還早還早，我得趕快補，同時也舒了一口氣。我迅速放下書包，拉開鏈子，開啟筆盒，掏出筆和本，埋頭不顧一切地寫。邊寫邊唸叨著：“快點，快點，還差一點就寫完了。”可是時間不等人啊!上課鈴響了，我差點呆成木雞了。

在這節課裡，我都想著沒寫作業的後果：老師會不會讓我罰抄?會不會讓我跪一節課?會不會叫家長?早就把老師的授課的內容拋到九霄雲外去了。想著，想著下課鈴響了。別人都出去玩了，我被帶去“審問”了。

“老師，我不是故意或懶得寫作業的，請您相信我。”我委屈地說。

老師厲聲訓斥：“你說我昨天佈置的作業多嗎?才兩項。”

“老師，從今以後我一定會認真完成作業和檢查作業，請您原諒我。”我十分懊悔地說。

“這次作業大部分同學的`保質保量地完成，你卻沒完成懲罰是不可少的。”老師嚴肅地說，“就罰你重抄兩遍明天交給我。”

我邁著沉重的腳步走向教室罰抄。這時我感到後悔無比，自己為什麼不認真檢查?導致發生了這樣的事。

經過這次的體驗，我明白了——每個人的作業都要保質保量地完成，不要因為作業少，就放鬆對作業的檢查。

作業風波作文3

在幾年前，一到星期天，回到家我總先玩得過癮，再馬虎應付那一大堆作業。

又一次，不幸發生了。回到家，我一般不向媽媽彙報作業的事。那一次，我放假都在玩。早上，我悠閒的看電視。中午，去買自己需要的東西。下午，玩電腦。作業的事早已忘得一乾二淨了。當星期天下午2：30想起要返校時，我才急得如熱鍋上的`螞蟻——團團轉。無奈之下，只能如實跟媽媽說實話。可媽媽說：“作業必須自己完成，老師那邊，我先幫你請假。只有這一次幫你啊，下不為例”。我高興極了。

但面對一大摞作業，我慌慌張張的，作業正確率很低，不久就急哭了。心情也像跌入了萬丈懸崖，感覺外面的天十分昏暗。哭了幾分鐘，媽媽上樓來到了書房，說：“哭也沒用，哭還不如寫幾個字呢。”畢竟母親是疼愛我的，在她的鼓勵和幫助下，我在下午開飯時返校。

這次作業風波，讓我們母女的感情增深了，而且我不愛寫作業的毛病也改掉了。我還懂得了一個道理：做什麼事都要冷靜，不能慌張，否則會弄巧成拙。佈置的任務一定要按時完成，不能拖拖拉拉的。

作業風波作文4

“喂！收作業了！”

“我……我的作業出了點問題。”

“是不是沒做？”

“不是！”

“那你給我檢查。”

新的學期開始了，對於學生來說，可是一件好事。每天都能開心地玩耍，一起學習新的知識，一起分享學習成績。但對於我們這些小組長來說，卻是一件頭痛的事。沒錯，開學以為最難的事情就是：收！作！業！

這不，我正在和最近N次不交作業的名人“曹同學”打交道呢。我拿出他的.書包，開啟第一層，進行大規模掃描。語文書裡沒有，“小超人”裡也沒有。當我準備開啟第二層時，他突然搶回書包。往後一扔，然後用腳踩住。我不吃他這一套，瞪大了眼睛說：“怎麼了，我還沒檢查完。”他一邊護住書包一邊說：“檢查時間結束，我要上課了。”就準備拿出語文書讀。我一把奪過書包，在第二層成功發現語文作業，翻開一看，哼哼，果然沒寫。

在我正準備大發雷霆之時，上課鈴響了起來，我趕緊回到座位。糟了！作業還沒收齊，一陣操作猛如虎，終於，在老師來到教室的前一秒，我交上了作業。

哎！當個小組長不容易呀！

作業風波作文5

下午放學，我回家吃了塊點心，就開始寫作業了。

“啊!太難了，是誰出的題?”我遇到了難題，氣得把筆摔在桌子上。呼，一陣風吹了進來，我的作業被吹得呼啦呼啦響。“咦，這是什麼?”嘿嘿，是答案。有了答案就不怕難題了，也可以寫快一點。若是被媽媽發現了怎麼辦?不不不，她在廚房忙著做飯，一定不會的'。萬一呢?

正當我猶豫不決時，媽媽走了進來，皺著眉毛催促：“幹嘛呢?半天了，就寫了這麼點?快寫!”我看看作業本，哎!不行了，還是抄一點兒吧!要不然，啥時候才能寫完呀!剛抄了三題，就覺得背後一股殺氣襲來，回頭一看，沒有人，呼，原來是一場虛驚!幸虧媽媽沒來，被她發現我就死定了。我加快速度，終於寫完了，真輕鬆啊!

我正將作業往書包裡放，媽媽突然走進來：“咋不給我檢查?別以為我不知道，你在抄答案!”我很害怕媽媽會揍我，結果出乎意料，媽媽溫柔地對我說：“你抄答案是害了你自己，到考試時你還是不會，好了，把今天的作業抄三遍吧!”

我暈，原來媽媽的套路是這樣的啊!我後悔今天不動腦筋亂抄答案，現在還不知道要寫到幾點才能休息。我把答案撕成碎片投進垃圾桶裡，我發誓以後再也不會犯類似的錯誤了。

作業風波作文6

週日早上，有點冷。我媽對我說：“王奧莉，你在樓上寫作業。我來做早餐。我過會兒檢查一下。”“好媽媽，”我回答。

我媽去做早飯的時候，我開始吃牛肉乾，一邊吃一邊做作業。突然，我聽到媽媽上樓的腳步聲。哦！媽媽回來的時候，我很著急。我媽一開門，我立馬坐到了我的位置上，認真做作業，動作很快。我媽去房間誇我說：“嗯。今天真尷尬，寫了這麼多。”聽完這些話，我的`心裡充滿了喜悅。誰知道呢，我做了一半，沒明白這個題目的意思。我問我媽怎麼做。我媽惡狠狠的對我說：“奧利。我下去做早飯的時候你在幹什麼？”我低下頭，流著淚說：“媽媽，我。我不會寫……”媽媽說：“你不認真聽，不理解，不問，怎麼寫？”我委屈的說“我聽，我認真聽，老師誇我！”我媽說：“開家長會的時候我問問老師，看老師有沒有表揚你。

我默默走到寫字檯前，做作業。最後，我數學和語文作業都做得很好，但是英語作業沒做完。當時是吃午飯的時間，我媽讓我和她一起去吃飯。肚子還很飽，心裡想，早知道就不會吃那麼多牛肉乾了……真的沒辦法！

作業風波作文7

這是我剛進入中學這個天地發生的第一件事。

學習語文科第2課時，語文老師佈置了一些作業，因為作業的數量少又簡單，所以，我不費吹灰之力就完成了。完成後我隨手把語文作業往語文課本一夾，就無後顧之憂地去玩了。

等我回到教室聽的第一個訊息是語文作業已經“上交”了。我一開始也沒多在意。回到座位時我才想起，我的記憶中沒有交作業這一回事，我翻開語文課本，看到了我最怕看到的東西——語文作業本。

看到作業還在我這裡的時候，我心裡喊糟，我在國小畢竟在老師眼中還是個好學生，怎麼也不可以出現不交作業的現象，我曾拜託語文科代表為我跑一趟，可她說：“誰叫你不交作業的，要交自己去交。”我只好自己交作業。交作業時，我特地帶了我的.“壯膽靈藥”——我的同桌，她一開始很不願意，不過還是被我的3寸不爛之舌說服了。

經過一波三折，我終於與把作業交到辦公室，不過結果是——老師早已經把作業改了。

我要記住這次教訓，以免舊事重演。

作業風波作文8

“交作業了，交作業了。”我在班級裡使勁地吆喝著。哎！我們班的“不寫作業大王”還經常不寫作業。

早晨，我收完其他人的作業，又來要“不寫作業大王”的作業，我大聲對他說道：“交作業了，交作業了。”只見他把作業本疊起來，放在抽屜下面，用筆不停地寫，還一邊說：“等我一下，馬上就快寫完了。”我看他語文和英語作業都還沒寫，就直接強行把他的'作業搶了過來，準備跑去跟班主任說他天天不寫作業。

可當我剛準備走進辦公室，突然，身後有人抓住了我的衣服，回頭一看原來又是“不寫作業大王”。他祈求我說：“皇后娘娘，求求您了，把作業還給我吧！保證沒有下次了。”我不打算饒了他，因為昨天、前天、大前天......都是這樣說的，我得讓他吃點苦頭。於是騙他說：“那你先回教室，我一會兒把你的作業送過去。”他傻乎乎地跑進了教室，我就拿著作業，跟老師說了這件事，老師叫來了他的家長，使勁的批評了他。

終於他再也沒有不寫作業的情況了，希望這種作業風波不會再上演了。

作業風波作文9

暑假到了，森林學校放假了。這可讓小熊笨笨高興死了。“暑假到了，要玩兩個多月才開學，在這段時間裡，我該做些什麼好呢？是去湖邊游泳，還是去爬山；是去跑步，還是去找朋友們打籃球......對了，現在我就去找大家玩！”笨笨一邊走向小兔家一邊自言自語。

“小兔，小兔！”笨笨敲響了小兔的家門，“我們一起去玩吧！”“不呢，老師佈置的作業我還沒做完！你自己去玩吧！”“哎，太沒勁了，我去找小貓、小狗、小豬它們吧！”笨笨嘆了口氣。

結果，小貓、小狗都拒絕了笨笨。小豬對它說：“暑假作業有這麼多，難道你還不做嗎？”“沒什麼，這不是還有這麼多天呢！”就這樣，小笨熊每天只顧著玩，忘記了作業。

時間過得真快，現在離開學只有三天時間了。

這天早上，小兔來找笨笨去登山。笨笨滿口答應，連早飯也沒吃，就去登山了。

一路上，小夥伴們有說有笑，忽然兔子問笨笨：“笨笨，你的暑假作業做完了嗎？”“什麼作業呀？”“就是大虎老師佈置的作業呀！”“啊，糟糕！”笨笨大驚失色，“老師布婆婆，告訴她事情的經過。月亮婆婆很同情笨笨，便將時間調回了放假的第一天。

這天，小狗來找笨笨去踢球，笨笨拒絕了；小兔找笨笨游泳，笨笨也拒絕了，他說：“我要先把作業做完，再玩！”

就這樣，開學了，笨笨的`作業完成了，大虎老師還表揚他是個愛學習的好孩子。

作業風波作文10

雖然放暑假了，但是我還是不能撒歡的玩耍，很傷心，還是要做作業語文，數學，英語……

今天爸爸媽媽都去上班了，只有我和姥姥在家，早上一起床，姥姥說趕緊吃早飯，吃完寫作業。我一聽就不高興，好不容易放假了，我為什麼不能看電視，哼！

果然一吃完飯，姥姥就催我，你快點，不要墨跡，趕緊寫作業，我不情願的坐在書桌上，搖頭晃腦就是不願意寫，姥姥看著我不專心就生氣了，說要打電話告訴媽媽，我就大聲吼不可以，姥姥說：“我最後說一遍你不聽就叫你媽媽回來”，我還是不聽，姥姥這下真生氣了，隨手拿起個東西就打我，我這下才知道事情的嚴重性，我哇哇大哭，姥姥說：“你寫不寫。”被揍一頓後我才乖乖的開始寫作業。姥姥看我開始認真寫作業了，就也不生氣了，還給我切了水果讓我吃。我突然心裡面覺得自己做的`不對，雖然放假了，但是我是一名國小生，我的任務就是學習。我做完作業後給姥姥道歉，說我不對。姥姥說：“姥姥也理解你的心情，但是我們勞逸結合，作業寫完你還是可以看一會電視的”。

我和姥姥同時都開心的哈哈大笑。

作業風波作文11

我們班的丘建鴻經常不按時完成作業。老師叫我專門負責檢查他的作業。

記得有一次，我給丘建鴻檢查作業。我對他說：“丘建鴻你做了作業嗎？快拿出來給我檢查！”丘建鴻神氣地說：“我做了！不信你看！”說完，他在書包裡東摸西摸，摸了老半天也沒有摸出個什麼來。我幫他翻遍了書包的每一個角落都沒找到。這時我有點懷疑他沒做作業。於是我肯定地說：“你是不是沒做作業？如果沒做就給我老實點！”丘建鴻聽了就是不肯承認，還理直氣壯地說：“ 我做了！”他居然把昨天我給他打了一個勾的`作業來騙我。我看了生氣地說：“你這打了勾的是昨天的作業，白紙上寫黑字―――賴不掉！想騙我門都沒有！”他還是不肯承認。我想：你這人鬼計多端看我怎麼收拾你。我得意洋洋地說：“你再不承認我就叫老師評評理。”他一聽我要跟老師講，就像洩了氣的皮球，軟下來了。他吞吞吐吐地說：“別，別，我補做還不行嗎？”我想：終於把他給搞定了！但我還是有點兒不放心地對他說：“你以後一定要按時完成作業！”他連連點頭。

同學們，我們都要按時完成作業。今天的事情今天做！別少壯不努力老大徒傷悲！

作業風波作文12

又是一個陽光明媚的星期一，快樂而緊張的一天即將開始了。

早晨，同學們來到班級後就不約而同地看起了書，教室裡非常安靜。過了一會兒，趙老師走進來對我們說：“請大家收書，準備升旗。”於是同學們排著整齊的隊伍走進了操場。當響亮的國歌唱起，當五星紅旗冉冉升起，同學們的站姿猶如一棵棵挺拔的松樹，在陽光下顯得格外精神。當升旗儀式接近尾聲的時候，由體育老師組織我們“踏步走”回班，但是大家好像太過放鬆，也不似先前那般精神了，有的擺臂不夠高、有的沒有做到高抬腿和輕落地，體育班長也沒有喊口令，這讓老師很生氣。回到班級後，趙老師對我們進行了嚴厲的批評，而且還要留十項作業，我的天啊！大家都非常後悔地低下了頭，如果那時我們再堅持一會兒，就不會被老師奚落，更不會有這麼多的作業了。我在心裡暗暗告訴自己，以後一定會嚴格遵守紀律，不犯不該犯的錯誤，可是現在後悔也沒有用了。

過了一會兒，老師真的開始佈置那密密麻麻的'十項作業了，寫生字、抄寫詞語和古詩、作文加日記……看著這麼多的作業，腦袋嗡嗡作響，“難道是要放假嗎？不，是我多想了。”

接著老師又說有第十一項作業，這回全體同學都忐忑不安的注視著老師，就像懷揣了十五隻兔子似的。但當老師公佈完第十一項作業後，卻讓我們大吃一驚，竟然是隻寫第一、第二、第九這三項作業。現在新時代發展可真是太進步了呀！就連作業都出的這麼妙趣橫生了，好一番作業風波啊！

作業風波作文13

“噢！耶——”我們班教室裡傳出瘋狂的歡呼聲。

咦，怎麼了？學生造反了？No，請聽我慢慢道來。

大課間，語文老師信步走進教室，告訴我們今晚沒有家庭作業。各位同學愣了一下，然後瘋狂地歡呼起來，那叫聲驚天動地，絕不亞於天上的雷鳴聲。有的伸出食指和中指擺成V字狀，高興地蹦起來，差點碰上天花板；有的伸出雙臂，左右擺動著，雙腳用力地跺著地，絲毫不考慮這座樓的承重能力……就連平日裡最安靜的雯也抑制不住內心的興奮，仰著頭，咧著嘴，眼睛眯成了一條線。只見小胖索性跳起了騎馬舞，口中唸叨著“歐巴江南STYLE”，乍一看，還真有鳥叔的`範呢！教室裡無一人不喜笑顏開，我們早已把一旁的語文老師忘得一乾二淨。語文老師見場面嚴重失控，使出了她的殺手鐗——冷冷地掃視我們五秒鐘，一個個同學才如夢初醒，可還是有人忍不住，捂著嘴“哧哧”地笑。

最後一節課轉眼就要結束了，我以迅雷不及掩耳之勢，收拾好東西，等待著放學！我期待著這個美妙的晚上：躺在沙發上，喝著果汁，盡興地看著我最愛的動畫片……誰知半路殺出個“噩耗”：“同學們，友情提醒，明天要進行單元小練習，請大家認真準備！”語文老師投下一枚重型炮彈，若無其事地走開了。伴隨著一聲漫長而又無奈的“啊——”下課鈴響了，同學們像一堆堆爛泥癱在座位上……

作業風波作文14

在這個小小的社會裡，每一位同學每天都是熱血沸騰，熱血在哪裡？沸騰又在哪裡呢，寫作業，美名曰臨時工作。

這個俗話說的好，聰明的人，總把明天的事今天來做，而愚笨的人會把今天的事留給明天。一進班，7:40未盡，班裡便座無虛席。茫茫人群中便傳來：“哎呀，我的作業忘帶了，忘寫了，要不你讓我看看昨天的作業怎麼寫......”種種理由掛在同學們的嘴邊。緊接著下一幕，大家便誰也不理誰，在靜得鴉雀無聲的班中開始補作業。這個時間段的.，幾乎像是小戰士們上陣地打仗，一個比一個著急，似乎成為了六一班的一道極為特色的風景線。

全班大部分人都是患上了這個毛病，早上不是來讀書，倒成了完成作業的好時機。大家共同的壞毛病，應該共同克服。在合適的時間裡，完成適當的工作，如果違背了這個原理，就會捉雞不成蝕把米。作業也完成的不好，書也沒有讀懂。其實每一個人的的確確，都有一顆貪玩的心。然而我也不例外。在要做其他事情的同時，也要考慮上一件事，要不要回顧有沒有完成。千萬不要把作業當成負擔，正如我們的老師說道：“堂堂清，日日清。”

每天都有每天的任務，在此，我希望大家態度端正，以後任何事情都按時完成。

作業風波作文15

今天是第三大周的返校日，老師檢查了作業，因為我們有做完作業，我受到了老師的批評。

下午第二節課老師檢查了作業，因為我語文的'作業剪下報和素材沒有寫完，老師批評了我，因為我的剪下報字數不夠，板塊不夠，沒有塗色，所以老師把我的剪下報撕了，還對我們說做成這樣的就算是沒有完成作業，我聽了，很害怕，還說下回做剪下報的時候，你們要做兩張，之後老師就氣呼呼的把我們的剪下報扔進了垃圾桶。

我的素材本沒有完成是因為，在假期裡，我沒有好好的觀察它，光想著玩，沒有好好的寫作業，到了學校我很後悔沒有在家裡完成作業，如果在家裡完成了，來到學校就不會在學校被老師說了，更不會讓老師敲手了，雖然在家裡覺得作業很多，但是作業一點都不多，如果下次我能在家裡做完作業，來到學校就不會被老師說了，所以下次我一定在家裡完成，絕對不會完不成了。

所以下次我一定完成作業，不會讓老師著急了，更不會讓爸爸媽媽著急了，也不會讓老師把剪下報撕了，而且做完作業在家就讓爸爸媽媽檢查，到了學校覺讓老師檢查。